總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇一

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)改革，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，實(shí)施課堂教學(xué)改革；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，自己能學(xué)好的不要老師教,。我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課改模式百花齊放,，相互學(xué)習(xí),，相互交流，相互探究適合自己,、適合學(xué)生的課堂教學(xué)改革模式,。

1、為了在課改中落提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，從發(fā)展的.要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣自學(xué),、怎樣展示和怎樣交流，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,，全體老師制導(dǎo)學(xué)案,、制作課件，盡職盡責(zé),，任勞任怨。都參加了課件制作的培訓(xùn)班,。

2,、本期組織課改研究活動,，交流經(jīng)驗(yàn)體會；組織教師每人上一堂課改展示課,，集體評課,；評出3堂示范課進(jìn)行第二輪示范，組織聽課評課交流提升,。組織教師外出學(xué)習(xí),；組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等活動。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天課前都要用半小時(shí)的時(shí)間來批改預(yù)習(xí)案,，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，他們的工作態(tài)度令人欽佩。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,，八年級的課題是《全等三角形》、七年級的課題是《一元一次方程的解法》,，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐,、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

1、全組走出去聽課,，并進(jìn)行錄像,，回校共同觀看、共同研究；

2,、利用本校的資源---信息技術(shù),，每位老師上一節(jié)示范課，通過自己聽課,，查找差距和不足,；

3、每個(gè)年級搞出一個(gè)課例研究,；

4,、青年教師多上公開課，機(jī)會留給年青人,；

5,、各年級搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學(xué)生的成績,；

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇二

光陰似箭，歲月如梭,，緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，初三數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期末的收尾工作,，為了今后更好地開展工作,，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師成長,，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校要求,，本學(xué)期繼續(xù)深化實(shí)施集體分節(jié)備課，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的`學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇三

光陰似箭，歲月如梭,。20xx年秋期就要結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

本學(xué)期，教研組堅(jiān)持做到每周一節(jié)公開課,。利用每周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

在吳校長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組在七年級進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)改革。我們吸取外地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的精華,，參考外校成功的經(jīng)驗(yàn),，自己編寫講學(xué)稿，每周提前備課,，小組把關(guān),，校長審驗(yàn)，落到實(shí)處,。教學(xué)改革搞得有聲有色,，真正達(dá)到了學(xué)生學(xué)習(xí)有目的，教師教學(xué)有目標(biāo),，教學(xué)效果非常好,。下一步，我們準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)組中全面推廣,，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓,。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競爭,、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng),。

如初一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，我們新老結(jié)對,，老教師無私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué)，集思廣益,，通力合作,。初二年級課程難，老師們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討,，經(jīng)常互相交流,，取長補(bǔ)短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面,，教學(xué)效果很好,；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn),。

初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。我們經(jīng)常通過電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流,、溝通,，把平時(shí)教學(xué)中的困惑共同探討,，相互提升,。

1、積極組織校內(nèi)活動：

我們組的教研活動每周開展一次,，每位數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)備一節(jié)公開課,。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、講實(shí)效，多次組織教師學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,，教師經(jīng)常相互聽課、評課,、交流,，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在15節(jié)以上,，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動,。

2、積極組織校外活動：

廣泛開展多層次,，多樣化的校外活動,。

我們分別到城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)淮北中學(xué),、平氏鎮(zhèn)中學(xué)等進(jìn)行了大教研組聽評課活動,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，有講課,、評課、說課,、結(jié)合教學(xué)中的'實(shí)例找出困惑及其解決對策的經(jīng)驗(yàn)交流,。

我們數(shù)學(xué)組還參加了縣教育局組織的專家講座活動,，了解教育教學(xué)的最新方法和理念，受益匪淺,。

這些活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、高度重視、充分肯定,，為我們的共同進(jìn)步搭建了一個(gè)很好的舞臺,，為我們的交流提供一個(gè)很好的機(jī)會，為我們的當(dāng)面切磋創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧的氛圍,，活動效果很好,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇四

我組在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下,，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，奮力拼搏,，求實(shí)創(chuàng)新，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:

在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí),，也不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。根據(jù)校園的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,。堅(jiān)持每周進(jìn)行教案檢查,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面指出，共同討論研究解決,。堅(jiān)持兩周一次的作業(yè)檢查,。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，用心規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為,。定期開展教研活動,，相互聽課和研究備課。教研組活動有主題,、有資料,，有組織人和執(zhí)行人，有及時(shí)的詳細(xì)的記錄,。教研活動中老教師無私傳授,，新教師虛心好學(xué)。本組教師聽課都在20節(jié)以上,。中年教師古志勇,、李志建、劉理燕有實(shí)干精神,，年輕教師范莉、熊小林用心好學(xué),。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,。

本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中用心落實(shí)素質(zhì)教育,，在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)思考對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，給學(xué)生自主參與活動的時(shí)間和空間,，教學(xué)中做到以人為本、關(guān)愛學(xué)生,。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效,，各年級都本著因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題潛力,。

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定資料,、定時(shí)間,、定教師，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。認(rèn)真安排新教師熊小林的合格課，耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動,，精心安排中年教師的示范課,，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，每堂公開課后,，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評課，我們組的老師對評課向來十分認(rèn)真,，從不避丑,，不走過場,，不管你的資格有多老,，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的,，大家透過爭議都很有收獲,，同時(shí)也對本組教師的教學(xué)有幫忙。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

以前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣"先教后學(xué)"的`教法,，認(rèn)為教師講得越多,、越細(xì)、越深,、越透,，學(xué)生學(xué)得就越快、越好,。事實(shí)上,，這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性，學(xué)生成了被動的"啞巴",。此刻我組教師用心實(shí)踐"先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，在課堂上,，學(xué)生主要是自學(xué),，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生自學(xué)前,，教師抓住知識點(diǎn),，提出問題，突出重點(diǎn),，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向.開始上課時(shí)，教師準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。之后，提出明確的自學(xué)要求,，即自學(xué)什么資料,，用多長時(shí)間，如何檢測等,，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法,。學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師透過巡視,、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查,，限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進(jìn)行分析,，有重點(diǎn)地輔導(dǎo)差生,。這樣在課堂中透過教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，即突出了學(xué)生主體地位，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好自學(xué)習(xí)慣,，

透過實(shí)踐,，我們認(rèn)為"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班級的實(shí)際狀況,，把整個(gè)"學(xué)---教--練"教學(xué)模式的形式照搬過來,，您的收獲不必須就很大，就應(yīng)把"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級,、學(xué)情聯(lián)系起來,，取其精華，這樣才會取得較大的成績,。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力，更有利于分層推進(jìn),，需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經(jīng)驗(yàn),。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式最主要的就是:學(xué)生是主體，在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué),、學(xué)生講解為主,。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們在"引導(dǎo)"的資料上下功夫,。只要引導(dǎo)得當(dāng),，學(xué)生可能比老師想得全面。

總之,，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想,、教學(xué)理念與我們校園的具體實(shí)際狀況相接合起來，我們就必須能夠闖出一條成功之路,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇五

剛剛過去的一學(xué)期,，初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新,，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作,，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人,，以校為家,，勇于奉獻(xiàn)，做出了一定的成績。

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,，開學(xué)初,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享,，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制,，抓好備課過程中的`各環(huán)節(jié),。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行,，在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，做到“三定、四統(tǒng)一,、一結(jié)合”,，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足,。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效,。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動制度,、備課制度,、相互聽課制度、教研組活動記錄,。各備課組齊心協(xié)力各自編資料一套，另有五位教師承擔(dān)了縣教研室交給的任務(wù),，為全縣初中各年級編寫了一套質(zhì)量高的資料,，受教研室同志的高度評價(jià)。為使新教師早日成長,，具體安排了新能掛鉤對象,，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，認(rèn)真完成了五個(gè)一工程,。組內(nèi)教研氣氛濃厚,，各新教師聽課都在18節(jié)以上，其余教師聽課都在8節(jié)以上,。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)活動。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚力強(qiáng),，有良好的師德師風(fēng)。

上學(xué)期有計(jì)劃的舉行了各年級數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組,，取得了較為明顯的效果,。初三在中考中取得優(yōu)異成績，在參加數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有人分別獲縣一,、二,、三等獎，獲獎人次居全市第一,。本學(xué)期初三組織了竟賽輔導(dǎo),，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有三位教師論文獲獎。

我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，為把我校建成一所省示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇六

校本研修是提高效果，實(shí)施輕負(fù)高效,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，體現(xiàn)課改精神的有效途徑。為此,，為此我們確立了“幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用”這一校本研修主題,，經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，課堂模式教學(xué),，教學(xué)效果分析等系列研修,，使教師的教學(xué)水平有了較好的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了相應(yīng)的提高,。主要工作如下：

自己作為數(shù)學(xué)組的教研組長,，職務(wù)不高，但責(zé)任重大，自己對待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學(xué)成績和學(xué)生的命運(yùn),，對于自己組的備課研修活動,，自己從不請假、曠會,，堅(jiān)持以身作則,，潛移默化去影響本組的成員，自己的態(tài)度總是積極向上的,，成員的心態(tài)才可能是陽光的,，每一次校本研修活動，我都會提前安排一位教師作中心發(fā)言人,，談?wù)勛约簩σ恍┲攸c(diǎn)章節(jié)的整體安排設(shè)計(jì),，然后再給大家留一點(diǎn)思考時(shí)間，讓每位教師都來談在教授這節(jié)課時(shí)是如何處理的,，根據(jù)自己的課堂情況學(xué)生反饋情況,，說說自己成功的地方和不足之處，有待改進(jìn)的地方,，老師們都很坦誠,，開誠布公，仁者見仁,，智者見智,，各抒己見，闡述著以往自己做的好的和不足的地方,，在敘述和聆聽的.過程中,，每個(gè)人都對本部分的知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，再引領(lǐng)大家去研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，自己再思考本節(jié)課的導(dǎo)入,、重難點(diǎn)的突破,，理論與實(shí)際如何巧妙的結(jié)合，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生由被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c課堂活動,，積極的獲取知識，提高能力,。短暫的思考后,，每位教師就可以自由的發(fā)言，自由的爭論,，和中心發(fā)言人探討某個(gè)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)可能會收到什么樣的效果，怎樣設(shè)計(jì)效果可能會更好，我們往往會為一個(gè)問題爭得面紅耳赤,，但表面上的爭吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了,，每個(gè)人都是心里坦蕩蕩，毫無保留的奉獻(xiàn)著自己的智慧,，收獲著高尚的品德,，我們的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評價(jià)。

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的一個(gè)支柱,。使用情景引入法,，喚醒學(xué)生對認(rèn)知的欲望。充分調(diào)動一切手段,，既使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，又在興趣中學(xué)到知識。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是落實(shí)雙基,，也是新教材中要體現(xiàn)的目標(biāo)之一,，我們采用了小組競賽的方法，比正確,、比速度,，也采用個(gè)人搶答，同學(xué)判斷正誤,，也有個(gè)人的書面速度比賽,，也有傳統(tǒng)的練習(xí)方式。使雙基落實(shí)到每一位同學(xué)身上,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，而計(jì)算器的使用使同學(xué)有更多的時(shí)間、精力去落實(shí)雙基,，改變學(xué)習(xí)方法,，啟迪思維，開闊視野,。

大量的新名詞,、新概念、新形式的出現(xiàn),。如圖表,、形數(shù)結(jié)合、信息技術(shù)等等,。使同學(xué)造成一定困惑,，因此，我們采用發(fā)動學(xué)生上網(wǎng)查詢,，動手收集材料,，向家長詢問,。同學(xué)間相互討論交流、老師介紹等方法,。分小組在課外研究,、在課內(nèi)交流結(jié)論。并在老師指導(dǎo)下得出一定的規(guī)律,，使學(xué)生對這些知識能更深一步掌握,。

。備課是上好課的前提,，課后反思則能使今后的課上得更好更完美,。我們要求每一節(jié)課的教案都必須寫上反思。包括得,、失改進(jìn),。以期在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，提高效率,，為新教材的鋪開作一些準(zhǔn)備,。

我們教研組在校磨課比賽中認(rèn)真對待，磨課手,、上課手,、觀課手、評課手都積極工作,，認(rèn)真研討,，

老師在試教的過程中，常常發(fā)現(xiàn)相同的提問,，不同的班級學(xué)生給出的回答會有不一樣的深度和廣度,，由此意識到：能力通常不是單一靠教師講出來的，而是學(xué)生練出來的,。

新課標(biāo)十分注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此在磨課中,，我們能夠從試教者提供的多種教法中認(rèn)真思考并選擇適合學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方式,。在有了可比性、選擇性的情況下,，更能充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，最大限度地把課堂還給學(xué)生，營造出民主,、平等,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在自主,、合作,、探究中學(xué)會學(xué)習(xí),。

磨課的過程是一位教師圍繞一篇課文進(jìn)行試教、反思,，再試教,、再反思、再上課的過程,。它的優(yōu)點(diǎn)在于教師經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐、思考,、改進(jìn),，可以在最大限度上讓教學(xué)過程貼近學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法,，可以深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個(gè)問題,，找到相應(yīng)的最佳解決辦法，也就是我們常說的“精品課”,。這種磨課,，對一篇教材的鉆研和駕馭應(yīng)該是最深入、最通透的,。它在很大程度上提高了教師的自信心,，培養(yǎng)了教師的成熟度，進(jìn)而煥發(fā)了積極性,。

磨課能指導(dǎo)教師深刻理解教材,。磨課的過程首先就是對教材理解的辯論，教師在與同組老師討論教材時(shí),，大家就有不同的理解,，由此可能產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，通過相互研討,，最終就能作出合理判斷,。

每次研討，老師們都高度集中注意力,，仔細(xì)傾聽其他老師的每一條意見,，深怕漏掉一條對自己有用的，非常謙虛的接受大家的不同見解,，然后加以分析,、修改、提高,。而每個(gè)參與的老師也都抱著高度的責(zé)任感和難能可貴的參與意識,，大家從不同角度、不同內(nèi)容,、不同層面,，談自己的個(gè)人意見,，并提出了很獨(dú)到的見解，拋棄了以前評課過程中只講好話,，少講壞話的不良習(xí)慣,，大家講出自己的真心話，目的只有一個(gè)：為了共同提高,。教學(xué)還能相長,，更何況我們老師之間的真誠互助？

在這一學(xué)期中,，備課組所有成員付出很多心血,，但也收獲很多。以上是我們教研組作的一些工作和一些膚淺的體會,，相信其他學(xué)校會有更多,、更好的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。在資源共享的旗幟下,，希望有更多這樣大家交流的機(jī)會,，讓我們的工作更上一個(gè)臺階。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇七

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。我們的具體作法如下：

一,、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1、目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果，

三,、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的`一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

四、相互聽課

每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學(xué)教師開設(shè)校級公開課,，其余教師進(jìn)行聽,，聽完以后相互評課，教師之間加強(qiáng)相互交流和學(xué)習(xí),。

五,、下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）,；

2,、利用本校的資源——-信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課,，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足,；

3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究,；

4,、青年教師多上公開課，機(jī)會留給年青人,；

5,、七年級搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學(xué)生的成績,；

6、休息日開提高班,、補(bǔ)差興趣班等,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇八

本教研組在區(qū)教研室、學(xué)校教科室,、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以新的課程改革理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主渠道,，為推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)習(xí),、培訓(xùn)。本學(xué)期數(shù)學(xué)教師們積極參加了學(xué)校舉行的“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)”、“課題與論文的寫作培訓(xùn)”,、“課件制作培訓(xùn)”等活動,，學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)的修改內(nèi)容，提高了自己的教育教學(xué)效益,。每位教師還將自己訂閱的雜志仔細(xì)閱讀,，加強(qiáng)了理論修養(yǎng)。積極參加區(qū)級,、市級教研活動,，有區(qū)里的“復(fù)習(xí)課研討”、有市里的“教改之星”課堂展示等等,。

2,、改進(jìn)了教師的備課質(zhì)量，提倡紙質(zhì)備課,。備課要求按要求有目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、反思等,，年青教師要求備詳案，老教師可以備簡案,，部分教師的課后反思也寫得很實(shí)在。集體備課做到了有計(jì)劃,、保證時(shí)間,、有專人負(fù)責(zé)（備課組長負(fù)責(zé)），每兩星期有一份質(zhì)量較好的集體備課成果,，學(xué)期結(jié)束裝訂成冊并上交了學(xué)校教務(wù)處,。

3、有序地開展了七,、八年級數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo),。課外輔導(dǎo)由指定教師上課，集中了精力,，有指定的教材,，讓學(xué)生能夠先做好預(yù)習(xí)，保證了質(zhì)量,。

4,、重視磨課活動。一學(xué)期下來,，有7位教師上了公開課,，每次公開課都先告之主題，讓老師們進(jìn)課堂聽課時(shí)有所準(zhǔn)備，課型都是復(fù)習(xí)課,，教研組都組織進(jìn)行研討,，并有記錄。做好了學(xué)校的月考工作,。一學(xué)期三次的`月考均由我們自己命題,、審核、閱卷,、分析,，全體老師發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使每次月考都受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

5,、抓好差生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)校提出的關(guān)注后20﹪,，我們教研組采取了許多相應(yīng)的措施,，如：思想教育、個(gè)別輔導(dǎo),、分層次布置作業(yè),、分層次測試等。取得了良好的效果,，在期末的測試中低分率比上學(xué)期有了明顯的降低,。

總之，一學(xué)期下來,，我們數(shù)學(xué)組的教師們能勤勤懇懇,、善于思考做好自己的本職工作，取得了較好的成績,。在期末的測試中,，數(shù)學(xué)成績整體較好。尤其是八年級的數(shù)學(xué)老師都獲得了學(xué)校的教學(xué)獎,。教科研也有收獲,，肖愛珍老師有多篇習(xí)作在《中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表，論文還獲區(qū)一等獎,，徐美鳳老師,、吳星老師的數(shù)學(xué)論文分別獲得了區(qū)三等獎，徐美鳳老師還有一篇論文在《衢州教育》上發(fā)表,。當(dāng)然,，我們的教學(xué)質(zhì)量、教研水平都還有待提高,，我們會加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤奮工作,，努力為新星的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇九

我們的學(xué)生由于社會,、家庭,、學(xué)校、教師,、同學(xué)等各方面因素的影響,，學(xué)生常常覺得數(shù)學(xué)枯燥無味，加之相對于他們的考試題目難度稍微偏大一點(diǎn),，就使得部分學(xué)生逐漸地對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,，甚至有放棄思想。這對于數(shù)學(xué)教師來講是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題,，已經(jīng)成為我們急需解決的大問題,。數(shù)學(xué)組全體成員針對這些情況，結(jié)合我們的教研課題農(nóng)村中學(xué)實(shí)施數(shù)學(xué)新課程的障礙與保障機(jī)制的研究的實(shí)施方案,，依據(jù)期初的教研工作計(jì)劃,，我們主要做了以下幾方面的工作。

實(shí)施新課程的第一個(gè)障礙在于教師,，為課題研究人員的盡快掌握教育研究方法,、更有效的進(jìn)行課研，課題組開展了一系列的理論學(xué)習(xí)活動,，每一位教師都參加了縣教育局組織的“新課程培訓(xùn)”,，并對帶回來的理論書籍進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，開展了多次新課程討論會,，這些學(xué)習(xí)使我們初步明確了新課程的教學(xué)理念,。我們還組織各位成員學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀等有關(guān)課改的材料，學(xué)習(xí)了與課改內(nèi)容理論專著和一些學(xué)術(shù)期刊,。在學(xué)習(xí)中我們追求形式的多樣性與結(jié)果的實(shí)效性，以個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí),、討論交流相結(jié)合,，通過學(xué)習(xí)和研究，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

從我校的地理位置來講,，要經(jīng)常走出去到城區(qū)名校聽課學(xué)習(xí)，無論從時(shí)間,、精力,、經(jīng)費(fèi)上安排都是不可能的，因此,，我們組織觀看優(yōu)質(zhì)電教片,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法，寫出觀后感,。學(xué)習(xí)我們身邊有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平。另外,，課題組成員還組織集體備課,，經(jīng)常互相聽課,，認(rèn)真做好聽課記錄,，并進(jìn)行評課，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽、觀,、評一節(jié)課都要有更大的收獲,，以促進(jìn)全組成員教學(xué)水平提高。

農(nóng)村的孩子常說,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難,，作業(yè)做不出，考試難以過關(guān),。究其原因是多方面的,，主要是教師的原因，其次就是教材的原因,。通過我們的教學(xué)研討,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識與運(yùn)用知識解決生活問題兩者還是有所隔離，學(xué)生還是在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)知識,，缺乏自主地根據(jù)實(shí)際生活的需要而去主動獲取知識與解決生活問題的能力,，這個(gè)問題的根源歸根到底還是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)活動是否稱得上是真正有效的活動。因此,，我們逐步把課題思想貫穿到平時(shí)的教學(xué)中去,，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密結(jié)合，注重學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì),，使我們的課堂變生動,，教師把學(xué)生帶入農(nóng)村生活的意境,，使學(xué)生易理解，為此,，課題組鄧穎惠老師收集,、制作了大量的相關(guān)課件,，以便全組成員使用。并不是我們的新教材不行，主要是由于我們駕馭新教材不力,，新教材也不是完美無缺,，教材中有少量例題、習(xí)題的'題材山區(qū)農(nóng)村的學(xué)生不熟悉。對于b組,、c組習(xí)題,，教師不加提示、引導(dǎo)的話,，極大多數(shù)學(xué)生做不出來,，基礎(chǔ)訓(xùn)練中有些問題是與老教材相配套的,，學(xué)生更是叫難,。如果采用基礎(chǔ)訓(xùn)練中的自測題進(jìn)行單元測驗(yàn),，會使大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)達(dá)不到60分，因此,，我們集體編寫了適合農(nóng)村學(xué)生的初中數(shù)學(xué)各單元的測驗(yàn)題,。

一期來，學(xué)校對數(shù)學(xué)教研工作十分關(guān)心，提供了許多形式多樣的課題培訓(xùn)和研討活動,，使得研究人員開闊了視野,，吸取了經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)組全體成員真抓實(shí)干,，各項(xiàng)工作基本到位,，學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高，期末考試優(yōu)秀率,、及格率上升,。在數(shù)學(xué)奧賽中，鐘嬌婷榮獲株洲市一等獎,，獲市二,、三等獎多人。我們在數(shù)學(xué)教研工作中也遇到了不少困難和問題,，只有三個(gè)數(shù)學(xué)教師,，而且各自都承擔(dān)十分繁重的工作量，在時(shí)間,、精力方面有一定的困難,。條件簡陋，全校只有一個(gè)多媒體教室,，我們還經(jīng)常提著小黑板上課,。對于數(shù)學(xué)課題研究工作我們還是新手，理論水平很低,，經(jīng)驗(yàn)方法還談不上,，課題研究工作離專業(yè)化、規(guī)范化還有很大的差距,，我們的數(shù)學(xué)教研工作還有很長的路要走,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇十

歲月如梭天天天，寒來暑往年年年,，指點(diǎn)學(xué)生侃侃侃,，工作總結(jié)談?wù)務(wù)劇?/p>

富有個(gè)性的教師才能講出富有個(gè)性的課，才能教出富有個(gè)性的學(xué)生,，把其中的精采之處相互溝通,，為大家所共享最好的方式就是通過集體備課來求同存異，有的是同課異構(gòu),，在這里你能聽到最多的爭吵聲,，更多富有個(gè)性的想法,，這樣一節(jié)具有特色的課堂設(shè)計(jì)逐步走向完善，全體數(shù)學(xué)組教師利用每周二的時(shí)間進(jìn)行集體備課,，在金新軍主任的指導(dǎo)下,，大家對下一周課的進(jìn)度和設(shè)計(jì)集思廣義。并指定中心發(fā)言人進(jìn)行課程設(shè)計(jì),、完善,、聽課和評課活動，并及時(shí)的做好記錄,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師會帶動一個(gè)班級,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)會讓所有學(xué)生受益。數(shù)學(xué)組的每一個(gè)學(xué)年組就是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。一學(xué)年在馬艷春組長的帶領(lǐng)下,，在初一新生剛剛升入初中之時(shí)，所有任課一年級教師,，張淑英,、馬艷春、初明麗,、宋麗芳,、王華把“小組互動，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式落實(shí)其中,，以小組為載體,，學(xué)生間互幫互助，有效的減少學(xué)困生的產(chǎn)生,，主動邀請校領(lǐng)導(dǎo)聽評課和進(jìn)行指導(dǎo),，王華老師送課下鄉(xiāng)，受到了一致好評,。初一教師對學(xué)校尖子生每一周的習(xí)題精挑細(xì)選,，及時(shí)批改，扎實(shí)的做好每一細(xì)節(jié),。

二學(xué)年李梅花,、吳海燕兩位教師放棄午休對所教班級進(jìn)行輔導(dǎo)，常抓不懈,，正所謂“貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持”正是她們的辛勤付出,，所教班級取了良好的成績,，張洪林老師更是老當(dāng)益壯，身為老大哥的他以身作責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，所教班級平均分達(dá)到115分之多,，創(chuàng)我校最高記錄，劉光美老師作為我校課改名師,，對班級實(shí)行精細(xì)化管理并結(jié)合“小組互動,，分步達(dá)標(biāo)“的教學(xué)模式，所教學(xué)生全面發(fā)展,，成績斐然，劉金剛,，王雷作為班主任,，以良

好的溝通促進(jìn)師生情感，學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣愈發(fā)高漲,。

三學(xué)年在寇校長和宋美娟兩位優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下,，扎實(shí)的作好學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)，所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，成為三學(xué)年的楷模。王文鋒老師對三年六班的每一個(gè)學(xué)生“不拋棄,，也不放棄”對知識深入淺出的教學(xué),，尖子生的成績穩(wěn)步提升的同學(xué)也帶動其它學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。陳慶香老師扎實(shí)的教學(xué)和學(xué)生的良好溝通,，學(xué)生一直對數(shù)學(xué)保持高漲的熱情,，尖子生成績突出，人人對數(shù)學(xué)感興趣,，有效提升學(xué)生的成績,。為了更好的培養(yǎng)尖子生三學(xué)年全體教師以小卷的形式對尖子生進(jìn)行能力訓(xùn)練，既提升了尖子生的解題能力又節(jié)省課內(nèi)時(shí)間,，一舉兩得,。

在我校開展“中老年教師基本功競賽”中，匯集所有我校教學(xué)精英,，各科精英齊聚于此,，是我校教育教學(xué)精英所在，強(qiáng)手云集,，要想脫穎而出難度頗大,，經(jīng)過推門聽課，新課改理論知識競答中,，宋美娟,、李梅花在眾多優(yōu)秀教師中勇奪一等獎的佳績，劉金剛、劉光美兩位獲得了三等獎,，在全校三十多位中老年教師中,，通過自身的努力和實(shí)力證明了自己，更為數(shù)學(xué)組贏得了榮譽(yù),。正是她們平時(shí)認(rèn)真而又扎實(shí)的教學(xué)在這次競賽中表現(xiàn)的一個(gè)縮影,，青年教師吳海燕在全縣開展的.“青年教師基本功”競賽中以良好的素質(zhì)，扎實(shí)的基本功獲得了一致好評,。

1,、加強(qiáng)聽評課活動，多出精品課,。

數(shù)學(xué)組的年齡結(jié)構(gòu)有些偏大,，經(jīng)驗(yàn)教學(xué)占了一定的成份，對課的精益求精的意識有所淡薄,，教師間聽評課的意識還有待加強(qiáng),，只有更合理的課堂設(shè)計(jì)才會更有效的提高課堂效率。

2,、解放思想,，課改還需推陳出新。

幾年課改下來,，取得一定的成績,，但是同時(shí)也讓我們清醒的看到，課改從內(nèi)容到課的形式?jīng)]有更大提高,，課堂上組織教學(xué)的過程還有些單調(diào),，只有解放我們的思想，才能把課改推上一個(gè)新臺階,。

3,、加強(qiáng)競賽，提升尖子生思維品質(zhì)

本學(xué)期由于各種原因沒有舉行一年一度的“數(shù)學(xué)競賽”,，沒有對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起到一個(gè)推波助瀾的作用,，今后，一定要每學(xué)期都要舉行一次數(shù)學(xué)競賽來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，推動班與班之間的競爭,。

一年又即將過去，數(shù)學(xué)組老師繼續(xù)向做一個(gè)善于思考,、善于研究,、善于合作的有個(gè)性的教師發(fā)展，有個(gè)性的教師才能培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生,，才能造就有個(gè)性的民族,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇十一

今年本人任教四年級體育,，班級人數(shù)多，學(xué)生的狀況也各有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到良好的教學(xué)效果。按照《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，今年新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，至期考前,，今年的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一年來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

興趣是學(xué)習(xí)體育的基本動力,。本人充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力,，使課程都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將體育課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生健康鍛煉方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟體育的獨(dú)特價(jià)值,。

在體育教學(xué)中,，本人注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，在教學(xué)過程中注意選擇基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識和技能，結(jié)合學(xué)習(xí)過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在體育學(xué)習(xí)過程中，逐步體會體育學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的體育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還經(jīng)常從網(wǎng)上查閱體育資料，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從而在教育教學(xué)工作上主動適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

做任何工作都是有得有失,，有成有敗,。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一年的探究與發(fā)現(xiàn),，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題：

1,、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高,。

2,、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣太差,，在運(yùn)動場地活動時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律,，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

當(dāng)然,，教學(xué)工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點(diǎn)在所難免的,。本人在邊學(xué)邊教的過程中，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),，互補(bǔ)有無,，取長補(bǔ)短，以達(dá)良好的體育教學(xué)效果,，從而順利地完成今年的教育教學(xué)任務(wù),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇十二

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

本學(xué)期，教研組組織了6次教研活動,，倡導(dǎo)全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的“九五”教學(xué)模式，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期學(xué)校安排的數(shù)學(xué)公開課共23節(jié),，每一節(jié)課,，執(zhí)教者都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師都能認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的`教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度,。初中三個(gè)年級，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力,，

提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。三,、做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否有學(xué)案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面,。每次檢查都有記載,，發(fā)現(xiàn)問題，和任課老師進(jìn)行溝通交流,，及時(shí)補(bǔ)救,。最后檢查結(jié)果令人滿意。四,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,。

通過教研組各位老師的共同努力，取得了一定的成績,。但對于“九五”教學(xué)模式的具體實(shí)施落實(shí)不夠,、作業(yè)的批閱不夠細(xì)致，教學(xué)研討氛圍不夠濃厚,。在下學(xué)期的教研活動中將重點(diǎn)對以上不足進(jìn)行整改,，爭取讓人人參與教研，加強(qiáng)聽課,，評課,，說課等活動的力度，讓數(shù)學(xué)教研活動真正落到實(shí)處,，力求打造高效課堂,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇十三

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本教研組的特點(diǎn),，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享,，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）配合校教學(xué)能手評選活動,，開展聽課和評課活動。

（5）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，在提高質(zhì)量的前提下,，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn),。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo),，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作,。

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德,，圖進(jìn)取,，有民主、競爭,、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng)。我們雖不同頭教課,，但遇到教學(xué)中問題總是共同探討,，經(jīng)常互相交流,，取長補(bǔ)短,，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗(yàn),，數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時(shí)批改,、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的'認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭的意識,。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得。教法切磋,，學(xué)情分析,，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。

積極參加和開展教研活動,，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué),、有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，積極發(fā)言,，和外校同頭教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，解決教學(xué)中存在的問題,。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。去匡莊中學(xué)聽課和學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式,，開闊了眼界,，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。

在今年的中考中取得了好成績,，這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生的高度責(zé)任感,。在校組織的公開活動中以精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，活躍的課堂氛圍，成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，點(diǎn)撥學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生，散發(fā)著數(shù)學(xué)教師的課堂魅力,，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)教師的風(fēng)彩,。讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊,。

我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,，我們總是早起晚歸，延時(shí)工作,，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘，真抓實(shí)干,。展望未來,，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把石墻中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)和反思篇十四

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：一,、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，其中葛小娟，尹小霞,，吳玉梅三位年輕教師為了提高自己的教育教學(xué)水平主動擔(dān)任了各備課組的主備任務(wù),。根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格先備好課,，然后再讓各備課組有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行再修改,，大家在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放,。二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果,，石叢林老師制作了很多教學(xué)課件，供教研組的老師使用,，特別是為我們幾個(gè)年輕教師提供了很大的幫助,。三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的'一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，特別是王繼昌校長，還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,，他的工作態(tài)度令人欽佩,，值得我們學(xué)習(xí)！四,、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,，七年級的課題是《字母表示數(shù)》、八年級的課題是《因式分解》,，九年級的課題是《梯形的中位線》和《相似三角形的應(yīng)用》每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐,、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

下學(xué)期工作的設(shè)想：1、全組走出去聽課,；

2,、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)公開課,；3,、繼續(xù)開展集體備課，每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究,；4,、青年教師多上公開課；

5,、各年級搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋,、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績,；

6,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。