總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的優(yōu)質(zhì)課初評(píng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，共上數(shù)學(xué)課10節(jié),。在活動(dòng)期間,，教師們在能夠做到課前精心準(zhǔn)備，說課切合實(shí)際,，評(píng)課客觀實(shí)在,。全部使用多媒體教學(xué)，能較好地綜合利用各種教學(xué)資源,，更加關(guān)注課堂生成,，收到了較好的教學(xué)效果?；顒?dòng)真正起到了練兵的作用,。

一、聽課教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極其重視此項(xiàng)工作,。

大多數(shù)教師能夠按時(shí)或超額完成了聽課任務(wù),。同組教師在記錄本上做了相當(dāng)細(xì)致的記錄，并且提出了針對(duì)性的意見,。

二,、教學(xué)改進(jìn)方面主要表現(xiàn)為：

1、多媒體教學(xué)課件質(zhì)量有所提高,，多媒體教學(xué)的方法也有所改進(jìn),。多媒體教學(xué)結(jié)合案例教學(xué)、教師的講解,，教學(xué)內(nèi)容充實(shí),，激發(fā)學(xué)生的積極性,，課堂氣氛活躍。

2,、青年教師在老教師的傳,、幫、帶下,，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高也較快,，年青教師的備課都較充分，上課態(tài)度認(rèn)真,，受到了學(xué)生的好評(píng),。

3、大多數(shù)教師教學(xué)方式靈活,教學(xué)效果也較好,。

三,、存在的主要問題：

1、部分教師制作及應(yīng)用多媒體課件的水平有待進(jìn)一步提高,。

2,、部分教師缺乏教學(xué)實(shí)例應(yīng)用，建議增加教學(xué)信息量,。

3,、注意增加與學(xué)生溝通，應(yīng)多讓學(xué)生參與討論,。

4,、有的老師還是不敢放手，采用傳統(tǒng)的問答形式,。

5,、討論的問題提出的不太恰當(dāng)。

6,、有的老師課堂調(diào)控的不好,。

四、改進(jìn)措施：

1,、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與交流,。開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流教研活動(dòng)，組織教師相互聽課學(xué)習(xí),，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、針對(duì)存在的問題,，制定相應(yīng)措施,，及時(shí)進(jìn)行整改。

3,、時(shí)刻關(guān)注課堂教學(xué)狀態(tài)和教師教學(xué)質(zhì)量狀態(tài),，及時(shí)傳遞教學(xué)信息，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí),，也不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。根據(jù)校園的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,。堅(jiān)持每周進(jìn)行教案檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面指出,，共同討論研究解決,。堅(jiān)持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，用心規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為,。定期開展教研活動(dòng)，相互聽課和研究備課,。教研組活動(dòng)有主題,、有資料，有組織人和執(zhí)行人,，有及時(shí)的詳細(xì)的記錄,。教研活動(dòng)中老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué),。本組教師聽課都在20節(jié)以上,。中年教師古志勇、李志建,、劉理燕有實(shí)干精神,，年輕教師范莉、熊小林用心好學(xué),。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,。

本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中用心落實(shí)素質(zhì)教育,，在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，教學(xué)中做到以人為本,、關(guān)愛學(xué)生。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效,，各年級(jí)都本著因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題潛力。

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定資料、定時(shí)間,、定教師,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。認(rèn)真安排新教師熊小林的合格課,，耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動(dòng)，精心安排中年教師的示范課,，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂公開課后,，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，我們組的老師對(duì)評(píng)課向來十分認(rèn)真，從不避丑,，不走過場,，不管你的`資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,，對(duì)有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家透過爭議都很有收獲，同時(shí)也對(duì)本組教師的教學(xué)有幫忙,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

以前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣"先教后學(xué)"的教法,，認(rèn)為教師講得越多,、越細(xì)、越深,、越透,，學(xué)生學(xué)得就越快、越好,。事實(shí)上,，這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性，學(xué)生成了被動(dòng)的"啞巴",。此刻我組教師用心實(shí)踐"先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，在課堂上,，學(xué)生主要是自學(xué),，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生自學(xué)前,，教師抓住知識(shí)點(diǎn),，提出問題，突出重點(diǎn),，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向,。開始上課時(shí)，教師準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。之后,，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么資料,，用多長時(shí)間,，如何檢測等，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法,。學(xué)生自學(xué)時(shí),，教師透過巡視、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查,，限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題,，對(duì)帶有傾向性的問題進(jìn)行分析，有重點(diǎn)地輔導(dǎo)差生,。這樣在課堂中透過教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，即突出了學(xué)生主體地位，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好自學(xué)習(xí)慣,。

透過實(shí)踐,，我們認(rèn)為"先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班級(jí)的實(shí)際狀況,，把整個(gè)"學(xué)———教——練"教學(xué)模式的形式照搬過來,，您的收獲不必須就很大，就應(yīng)把"先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級(jí),、學(xué)情聯(lián)系起來,，取其精華，這樣才會(huì)取得較大的成績,。"先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力，更有利于分層推進(jìn),，需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經(jīng)驗(yàn),。"先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式最主要的就是：學(xué)生是主體，在知識(shí)的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué),、學(xué)生講解為主,。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們在"引導(dǎo)"的資料上下功夫,。只要引導(dǎo)得當(dāng),，學(xué)生可能比老師想得全面。

總之，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想、教學(xué)理念與我們校園的具體實(shí)際狀況相接合起來,，我們就必須能夠闖出一條成功之路,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；

（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法。

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學(xué)生互批,、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,，六年級(jí)的課題是《弧長》,、七年級(jí)的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐,、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。

下學(xué)期工作的設(shè)想：全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）,；

2、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究,；

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

我們數(shù)學(xué)教研組在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下,，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，奮力拼搏,，求實(shí)創(chuàng)新,，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí),，也不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)校園的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,。堅(jiān)持每周進(jìn)行教案檢查,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面指出，共同討論研究解決,。堅(jiān)持兩周一次的作業(yè)檢查,。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，用心規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為,。定期開展教研活動(dòng),，相互聽課和研究備課。教研組活動(dòng)有主題,、有資料,，有組織人和執(zhí)行人，有及時(shí)的詳細(xì)的記錄,。教研活動(dòng)中老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué),。本組教師聽課都在20節(jié)以上,。中年教師古志勇、李志建,、劉理燕有實(shí)干精神,，年輕教師范莉、熊小林用心好學(xué),。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,。

本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中用心落實(shí)素質(zhì)教育,，在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，教學(xué)中做到以人為本,、關(guān)愛學(xué)生。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效,，各年級(jí)都本著因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題潛力。

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定資料、定時(shí)間,、定教師,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。認(rèn)真安排新教師熊小林的合格課,，耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動(dòng)，精心安排中年教師的示范課,，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂公開課后,，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，我們組的老師對(duì)評(píng)課向來十分認(rèn)真，從不避丑,，不走過場,，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,，對(duì)有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時(shí)爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家透過爭議都很有收獲，同時(shí)也對(duì)本組教師的教學(xué)有幫忙,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，用心倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

以前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣"先教后學(xué)"的教法，認(rèn)為教師講得越多,、越細(xì),、越深、越透,，學(xué)生學(xué)得就越快,、越好。事實(shí)上,，這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性,，學(xué)生成了被動(dòng)的"啞巴"。此刻我組教師用心實(shí)踐"先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，在課堂上,，學(xué)生主要是自學(xué),，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生自學(xué)前,，教師抓住知識(shí)點(diǎn),，提出問題，突出重點(diǎn),，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向,。開始上課時(shí)，教師準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。之后,，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么資料,，用多長時(shí)間,，如何檢測等，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法,。學(xué)生自學(xué)時(shí),，教師透過巡視、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查,，限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題,，對(duì)帶有傾向性的問題進(jìn)行分析，有重點(diǎn)地輔導(dǎo)差生,。這樣在課堂中透過教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，即突出了學(xué)生主體地位，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好自學(xué)習(xí)慣,。

透過實(shí)踐,，我們認(rèn)為"先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班級(jí)的實(shí)際狀況,，把整個(gè)"學(xué)———教——練"教學(xué)模式的形式照搬過來,，您的收獲不必須就很大，就應(yīng)把"先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級(jí),、學(xué)情聯(lián)系起來,，取其精華，這樣才會(huì)取得較大的成績,。"先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力，更有利于分層推進(jìn),，需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經(jīng)驗(yàn),。"先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式最主要的就是：學(xué)生是主體，在知識(shí)的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué),、學(xué)生講解為主,。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們在"引導(dǎo)"的資料上下功夫,。只要引導(dǎo)得當(dāng),，學(xué)生可能比老師想得全面。

總之,，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想,、教學(xué)理念與我們校園的具體實(shí)際狀況相接合起來，我們就必須能夠闖出一條成功之路,。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維潛力,、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的潛力；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：

一,、群眾備課、資源共享,。

教案,。

力求貼合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,，透過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放,。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果,，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個(gè)。

課件,。

是全校之最為了上好一節(jié)課新教師劉舒曼,、許*都主動(dòng)向老教師請(qǐng)教、取經(jīng)這兩位教師進(jìn)步的都很快,。

三,、課后輔導(dǎo)。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評(píng)等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，個(gè)性是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩。

四,、課堂教學(xué)案例研究,。

教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，六年級(jí)的課題是《弧長》,、七年級(jí)的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》,，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。透過這個(gè)活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。透過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

1,、全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）,；

3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究,；

4,、青年教師多上公開課，機(jī)會(huì)留給年青人,；

5,、七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋,，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績,；

6、休息日開提高班,、補(bǔ)差興趣班等,。

一學(xué)期已過去了，能夠說老師們緊張忙碌而收獲著,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行校園教育,。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

轉(zhuǎn)變思想用心探索改革教學(xué)繼續(xù)實(shí)施有效課堂教學(xué)；把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來抓好群眾備課這一環(huán)節(jié)向45分鐘要效益收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

一、從新課程理論著手,，實(shí)踐課程改革。

本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課堂實(shí)踐,。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

二,、群眾備課,、資源共享。

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求貼合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,，透過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材,，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法,。3,、課堂模式百花齊放。

二,、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),。

老教師指導(dǎo)新老師怎樣寫教案，怎樣批改作業(yè),、怎樣上課,、怎樣在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作,、怎樣做好一個(gè)班主任工作,，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公開課,，新教師上公開課前,，聽試講、指導(dǎo),、反饋,，幫忙他們一向講到成功，指導(dǎo)他們怎樣備課,，怎樣上課,，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),，效果很好,，新教師的工作也得到了一致的好評(píng)。

四,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的潛力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。

五,、用心參加和開展教研活動(dòng)，

我組老師用心參加縣,，校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),，加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。曾幾次到岡南中學(xué),、海南中學(xué)等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng),。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺(tái)，在12月份北片數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中,，我校劉振東老師的公開課得到高度評(píng)價(jià),。

六、課后輔導(dǎo),。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,，每位老師還都利用午后午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

七,、課堂教學(xué)案例,、課題研究。

教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期10月份督促全體數(shù)學(xué)教師每人寫一份高質(zhì)量的教學(xué)案例參加縣組織的教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),，成績顯著,。11月份以備課組為單位,，申報(bào)了一個(gè)有關(guān)“有效教學(xué)研究”的子課題，透過這些活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。透過活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

八、存在的不足及今后努力的方向,。

在群眾備課這項(xiàng)活動(dòng)教師還存在人云亦云現(xiàn)象,，相互探討的精神有欠濃烈。教師論文檔次不高主要因?yàn)槠綍r(shí)疲于教學(xué)沒有很好的積累,，理論水平?jīng)]有到達(dá)必須的高度,。所以今后在常規(guī)教學(xué)活動(dòng)上多多努力，切實(shí)注重如何提高課堂教學(xué)實(shí)效,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、全組走出去聽課（聽名教師的課）,；

3,、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究；

4,、青年教師多上公開課,，機(jī)會(huì)留給年青人；

5,、七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋,、好題檔案袋，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績,。

我組在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下,，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，奮力拼搏,，求實(shí)創(chuàng)新，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作?，F(xiàn)將本組,。

工作總結(jié)。

如下:,。

一,、教學(xué)常規(guī)管理:,。

在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí)，也不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。根據(jù)校園的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃。堅(jiān)持每周進(jìn)行教案檢查,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面指出,，共同討論研究解決。堅(jiān)持兩周一次的作業(yè)檢查,。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，用心規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為。定期開展教研活動(dòng),，相互聽課和研究備課。教研組活動(dòng)有主題,、有資料,，有組織人和執(zhí)行人，有及時(shí)的詳細(xì)的記錄,。教研活動(dòng)中老教師無私傳授,，新教師虛心好學(xué)。本組教師聽課都在20節(jié)以上,。中年教師古志勇,、李志建、劉理燕有實(shí)干精神,，年輕教師范莉,、熊小林用心好學(xué)。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,。

本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中用心落實(shí)素質(zhì)教育，在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中做到以人為本,、關(guān)愛學(xué)生,。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效，各年級(jí)都本著因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題潛力。

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定資料、定時(shí)間,、定教師,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。認(rèn)真安排新教師熊小林的合格課,，耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動(dòng)，精心安排中年教師的示范課,，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂公開課后,，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，我們組的老師對(duì)評(píng)課向來十分認(rèn)真，從不避丑,，不走過場,，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,，對(duì)有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時(shí)爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家透過爭議都很有收獲,，同時(shí)也對(duì)本組教師的教學(xué)有幫忙,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，用心倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

透過實(shí)踐，我們認(rèn)為"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式,。如果不看自己所教班級(jí)的實(shí)際狀況,，把整個(gè)"學(xué)---教--練"教學(xué)模式的形式照搬過來，您的收獲不必須就很大,，就應(yīng)把"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級(jí),、學(xué)情聯(lián)系起來，取其精華,，這樣才會(huì)取得較大的成績。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力,，更有利于分層推進(jìn)，需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經(jīng)驗(yàn),。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式最主要的就是:學(xué)生是主體,，在知識(shí)的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主,。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全,，那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們在"引導(dǎo)"的資料上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng),，學(xué)生可能比老師想得全面,。

總之，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想,、教學(xué)理念與我們校園的具體實(shí)際狀況相接合起來,，我們就必須能夠闖出一條成功之路。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

教研活動(dòng)的主要目的是切實(shí)提高全體教師的專業(yè)素質(zhì),，增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力,。小編精心準(zhǔn)備了初中數(shù)學(xué)教研組學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助！

光陰似箭,，歲月如梭,。20xx年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

本學(xué)期,，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng),，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評(píng)議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度,。三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的'教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用,，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，老師們以自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，了解教研教改信息，反思自己的教學(xué)實(shí)踐,。善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),。學(xué)期結(jié)束,，老師們把自己一學(xué)期來的教學(xué)教研心得寫成了一篇篇理論和實(shí)踐相結(jié)合的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，本學(xué)期有很多教師的教育教學(xué)論文在省,、市獲獎(jiǎng),。

1、學(xué)期初精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，我們數(shù)學(xué)組全體數(shù)學(xué)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，分年級(jí)組制訂了本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃,，并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，各備課組認(rèn)真組每周一次的集體備課活動(dòng),，通過不定期抽查發(fā)現(xiàn)：集體備課時(shí)有中心發(fā)言人，討論非常熱烈,，充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

2、認(rèn)真開展有效課堂教學(xué)活動(dòng)，做好常規(guī)教學(xué)工作,，本學(xué)期開學(xué)初,，各位老師認(rèn)真做好本學(xué)期工作計(jì)劃和安排，在教學(xué)中堅(jiān)決聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)的安排,，認(rèn)真完成本職工作,。在教學(xué)中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了最大的`努力,。在教學(xué)過程中,，每位教師精心選題、精心備課,，做課件,，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行單元測試,，為了使考試順利進(jìn)行,，全體老師精心準(zhǔn)備試題，認(rèn)真細(xì)致地批改試卷,，及時(shí)分析學(xué)生考試成績,。并能做到及時(shí)反饋矯正。從而使教學(xué)成績穩(wěn)步上升,。本學(xué)期進(jìn)行了多次不同形式的考試,。學(xué)生做了大量習(xí)題。為了配合課堂教學(xué),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，本學(xué)期,，全體教師有效的利用了多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，做到了資源共享,，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

1、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署,，我們數(shù)學(xué)組堅(jiān)持間周一次科組活動(dòng),，每周一次集體備課活動(dòng)、集體備課時(shí)我們堅(jiān)持做到有中心發(fā)言人,，有本周教學(xué)詳細(xì)安排,，每位教師發(fā)表意見,，最后形成共同意見,。同時(shí)，本學(xué)科教師還經(jīng)常交流教學(xué)方案。教學(xué)課件和教輔資料,，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源,。

2、加強(qiáng)集體備課力度,，提高教學(xué)效果,。定期組織集體備課，利用每周三上午的時(shí)間,，各備課組的老師積極開展教學(xué)研究,，仔細(xì)研究新課標(biāo)，分析近幾年來的中考動(dòng)向,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,。同時(shí)，仔細(xì)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上還存在的問題,，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法，不斷地提高教學(xué)效果,。針對(duì)教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行討論,，并介紹各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，使學(xué)生順利掌握重點(diǎn)內(nèi)容,，輕松接受難點(diǎn)內(nèi)容。師傅帶徒弟認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備適合中考的習(xí)題,。落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。做到了統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習(xí),。為了使每次的考試都能順利地進(jìn)行,，我們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，既考慮中等偏上的學(xué)生,，又照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，精心準(zhǔn)備每次的考試內(nèi)容，從試題的份量,、分?jǐn)?shù)值及試卷的難易程度都做了充分的考慮,，大家分工合作，編寫習(xí)題,、試題,，共同做好教學(xué)工作,。

3、認(rèn)真做好培優(yōu),、補(bǔ)差工作,，我們初中部的學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重，為了解決這一問題,，我們數(shù)學(xué)組教師利用晚修時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，每周還利用一個(gè)下午兩節(jié)課時(shí)間開展培優(yōu)活動(dòng)，我們的培優(yōu)幫差活動(dòng)有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有效率。給不及格的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,，各位老師采取不同的方法分別給所教班級(jí)不及格的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)差,，經(jīng)過我們的不懈努力使絕大部分同學(xué)成績提到了及格以上程度，取得了較好的教學(xué)效果,，特別是初三年級(jí)備課組,，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)中考合格率，在補(bǔ)差工作中作出了很大的努力,。

我校是一所名校,，青年教師特別多，如何使青年教師盡快成長是我們科組長期以來的重要工作,，最有效的方法是師徒結(jié)對(duì),，一幫一，根據(jù)數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況,，我們認(rèn)真開展傳幫帶活動(dòng),，一位有經(jīng)驗(yàn)的教師帶兩位年輕的教師，要求年輕教師要經(jīng)常聽師傅的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我們還要求師傅要經(jīng)常聽徙弟的課,，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議,，這項(xiàng)工作有效地促進(jìn)了年輕教師的成長。

數(shù)學(xué)教材是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的體現(xiàn),，是學(xué)生藉此學(xué)習(xí)新知識(shí)的基本線索和教師賴以實(shí)施教學(xué)的重要資源,。我國初中數(shù)學(xué)教材是根據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)而編寫的，一本教材統(tǒng)天下的局面已不復(fù)存在,，不同版本多樣化的教材應(yīng)運(yùn)而生,。新課程為教材的多樣化和呈現(xiàn)形式的多樣化提供了良好的契機(jī)。充分利用這個(gè)良好的契機(jī)和教材的開發(fā)能力開發(fā)符合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本教材已迫在眉睫,，我們數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有計(jì)劃的開發(fā)了多本符合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本教材,。

為了使教學(xué)教研工作有章可循,，有規(guī)可依，也為了敦促教學(xué)教研工作落到實(shí)處,，學(xué)校制定了詳盡的針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)教研工作的常規(guī)考核條例，每月對(duì)教師的備課,、上課,、聽課、作業(yè)等進(jìn)行檢查,，并納入老師的月考核,；學(xué)生的課堂常規(guī)日日有檢查，月月有評(píng)比,。這些措施使學(xué)校的教學(xué)教研工作每日都扎實(shí)穩(wěn)健地走過,，也使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。但反思本學(xué)期的教研組工作，還有一些不盡之處，比如對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒有找到根本的解決策略,、教師的理論修養(yǎng)還有待加強(qiáng)、新課標(biāo)理念的理解和實(shí)施還存在偏差,、教師個(gè)體的專題研究缺乏熱情等,，這些都有待于在接下來的教研組工作予以改進(jìn)，我們相信有學(xué)校的支持和指導(dǎo),，有老師們的共同努力,，數(shù)學(xué)教研組的工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

回顧本學(xué)期,，工作忙碌而踏實(shí),，這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持把全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)教育的根本目的,，以教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育為重點(diǎn),，以實(shí)施和深化課程改革為載體，以提高教師專業(yè)能力為抓手,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為核心,，提高課堂教學(xué)的有效性，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的全體參與,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂效率,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量全優(yōu)。下面就科組工作作扼要的小結(jié),。

一,、抓好科組的常規(guī)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

在本學(xué)期里,，數(shù)學(xué)科組能抓好常規(guī)工作，努力提高教師的教學(xué)水平,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期主要抓好了下面的常規(guī)工作：

1、本學(xué)期伊始,，根據(jù)區(qū)教研室,、鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的工作意見，學(xué)校的工作計(jì)劃,，制定好相應(yīng)的工作計(jì)劃,，使科組工作做到內(nèi)容有計(jì)劃，主要是教育教學(xué)理論,、教學(xué)基本功,、現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn);時(shí)間有計(jì)劃，一般來說,，單周進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),，雙周進(jìn)行集體備課或課題研討;檢查有計(jì)劃，每學(xué)期檢查教師教學(xué)小反思,、然后進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,，研討做到人人發(fā)言，人人參與,，每人有收獲,。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),?！敖K身學(xué)習(xí)”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,本學(xué)期學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論主要有：開展素質(zhì)教育理論的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，掌握開展廣州市中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育意見實(shí)施活動(dòng)的背景、指導(dǎo)思想和實(shí)施要求,，增強(qiáng)教師推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性,，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力;開展有效性教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、解決問題教學(xué)專題的理論學(xué)習(xí)等,。采用自學(xué)和精學(xué)相結(jié)合的方式,，通過學(xué)習(xí),，全科組的教師們努力轉(zhuǎn)變自己的教育思想，樹立“以生為本”的思想,，更新教學(xué)觀念,，教師的理論水平有了一定的提高，并積極開展探索活動(dòng),，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行探索,，改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)水平,，并總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn)。

4,、加強(qiáng)教學(xué)專題的研究,，本學(xué)期結(jié)合“三個(gè)一”匯報(bào)課，以級(jí)為單位,，啟動(dòng)對(duì)新教材中“解決問題”教學(xué)等內(nèi)容的研究,。

5、本學(xué)期繼續(xù)以求真務(wù)實(shí),、提高效益,、減輕負(fù)擔(dān)為原則進(jìn)行備課。數(shù)學(xué)備課分兩步走,，第一步,，同級(jí)科老師可以收集下載優(yōu)秀的電子備課或課堂實(shí)錄等資源，閱讀過程中對(duì)能整合進(jìn)入自己課堂的內(nèi)容進(jìn)行圈劃,、批注;第二步,，在參閱教參、教案及借鑒的基礎(chǔ)上,，不用手寫教案,，但在教本上必須體現(xiàn)該教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),，寫出簡潔明了的教學(xué)環(huán)節(jié),，旁注心得等。把教材中涉及到環(huán)境教育的滲透點(diǎn)充分挖掘出來,，向同學(xué)們講授環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí),，在教學(xué)中滲透著環(huán)境教育，保護(hù)人類的生活環(huán)境,。第三步,，課后在電子備課資料上寫簡單的教學(xué)反思，對(duì)教學(xué)得失及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。

6,、本學(xué)期,，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和落實(shí)鎮(zhèn)指導(dǎo)中心關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成教育規(guī)范，開學(xué)引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)需要進(jìn)行作業(yè)規(guī)劃,，著力抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。教師對(duì)所布置的作業(yè)一定要跟蹤檢查,，以合理有效的形式進(jìn)行批改講評(píng)，注意跟蹤并糾正差生的作業(yè),?？平M將從作業(yè)的布置、批改份量,，作業(yè)本封面書寫,、格式要求、字體情況,、錯(cuò)誤改正等幾個(gè)方面進(jìn)行檢查,。本學(xué)期采取單項(xiàng)作業(yè)全檢與部分作業(yè)抽查的形式進(jìn)行作業(yè)檢查，對(duì)一些常規(guī)性作業(yè)加大檢查和整改的力度,，確保學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在學(xué)習(xí)過程中能有效生成,。通過檢查學(xué)生的作業(yè)書寫有了一定的進(jìn)步。

7,、“數(shù)學(xué)學(xué)困生”的問題仍然存在,，特別是合并勝洲小學(xué)和裕豐小學(xué)后，更為突出,。各年級(jí)重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力研究”的專題研討，通過分析學(xué)科學(xué)困生成因和研究轉(zhuǎn)化對(duì)策,，讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體的教育教學(xué)質(zhì)量得到有效提高,。

8、繼續(xù)落實(shí)上學(xué)期實(shí)施的學(xué)科梯隊(duì)方案,，更新特長生人才庫,，學(xué)科任教老師職責(zé)遵循“知識(shí)同步，能力超前”的原則,，應(yīng)盡可能從教材中找到落腳點(diǎn),，在日常教學(xué)中需要拓寬視野的部分，設(shè)計(jì)布置一定量的有一定難度的作業(yè),，可參考?xì)v年的競賽題目來充分開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的超前能力。但因工作繁多,本學(xué)期沒有實(shí)施好。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀《讀寫算》,、《數(shù)學(xué)大世界》,、《舉一反三》等課外讀物通過組織“我愛數(shù)學(xué)”等活動(dòng)，從數(shù)學(xué)文化浸染的角度激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。

9,、大力加強(qiáng)數(shù)學(xué)科組建設(shè)，做好資料收集,、整理,，參加區(qū)優(yōu)秀科組評(píng)比，獲區(qū)優(yōu)秀科組二等獎(jiǎng)的好成績,。

二,、積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。

學(xué)科以科研引領(lǐng),，專項(xiàng)突破，解決教學(xué)中存在問題和提高教學(xué)有效性為目標(biāo),，明確工作思路,，落實(shí)具體措施,。本學(xué)期,，倡導(dǎo)和要求以有效教學(xué)研究實(shí)踐為核心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為著力點(diǎn),，利用“三個(gè)一”匯報(bào)課,，真正做到一研一得，提升教研實(shí)效,，追求課內(nèi)增效,，提升教學(xué)的有效性。本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)課,、解決問題課型展開研究,。

本學(xué)期，倡導(dǎo)和要求以有效教學(xué)研究實(shí)踐為核心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)為著力點(diǎn),，利用“三個(gè)一”匯報(bào)課，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)練習(xí)課,、解決問題課型展開研究,。具體措施如下：根據(jù)教研專題，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，選取數(shù)學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)好教案，同級(jí)組集體備課，再上交學(xué)校教研組討論,、交流,，完稿后進(jìn)行試教。根據(jù)試教的效果,，如有需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整修改,，最后向全校展示，再交流學(xué)習(xí),、分享,，聽課者與上課者之間進(jìn)行心得交流，本著事實(shí)求是的精神,，既有肯定,，又提出建議;既有分析，又有深探,。通過這樣,，不僅使老師感到鉆研教學(xué)業(yè)永無止境，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向全校推廣,，同時(shí)要求教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷歸納,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，期末寫出專題論文。本學(xué)期周少霞的課例《長方形的周長》練習(xí)課向全鎮(zhèn)展示,，獲得鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng),，陳惠玲的課例《折扣》新授課、高少媚的課例《乘法估算》新授課,、黃福齡的課例《解決問題》新授課,，在解決問題教學(xué)中有一定的示范作用。黃錦洪的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究》入編區(qū)教育學(xué)會(huì)論文選集第六輯,，黃錦洪,、林晃眉、黃福齡,、戴廣添,、高煥兒、林少妹的論文獲區(qū)教學(xué)學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),。

存在問題和努力方向,。

科組工作雖然做出一定的成績，但是也存在一定問題,。如一部分教師能積極參與理論學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),、案例和論文撰寫，但有部分教師對(duì)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)不夠積極主動(dòng);在課題的研究上,，積極性還有待提高,。展望新學(xué)年，我們滿懷信心,，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。