心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

防火救火教育心得感悟 消防救火心得體會篇一

一,、要抓意識,，始終繃緊校園安全這條弦 校園安全事故往往具有不可預見性、突發(fā)性,、群體性,，你不知道它會在什么時候，以什么方式出現(xiàn),，而且,，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生傷害性的后果,，給師生安全,、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來,，校園安全事故中,，由學校負直接安全責任的事件不多，但是涉及學校管理缺失,，教育缺位的問題還是存在的,。部分事件中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求,，處理過程被動，處理難度加大,，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等惡性事件,。 意識這一道“籬笆”如果一不扎緊,，事故這匹“狼”就會乘虛而入,。在任何時候，校長始終抓住“安全意識”這條弦,，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進去,，抓自己的安全意識,，只有切實提高自己的安全意識,，才能真正把安全工作放在管理的第一位,，才會在考慮學校管理的時候，在實施教育教學行為的時候,，站在安全的角度多想一步。 為了進一步做好安全工作,，我校成立安全工作領導機構，切實加強對安全工作的領導,，學校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中,，我校認真實施“一把手”工程,，學校校長直接抓,，分管副校長具體抓，學校政教處,、保衛(wèi)科以及各部門,、班主任具體分工負責組織實施,。建立健全安全工作制度,，做到分工明確,，責任到人,，安全工作時時有人抓,，處處有人管。

二,、制度保證措施到位

(一)建立安全工作領導責任制和責任追究制,。將安全工作列入各處室的目標考核內容,，并進行嚴格考核,，嚴格執(zhí)行責任追究制度,，對造成重大安全事故的,，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任,。 校長,、書記對學校安全工作負全責。學校政教處,、保衛(wèi)科、教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作責任,。我們教師的安全工作責任是：

(1)認真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關政策、法令及本校各項制度,，對本班的各項安全管理和防火工作負責,。

(2)結合學科,、班級特點開展形式多樣的安全教育活動,，增強學生安全意識,。

(3)上課前清點學生人數(shù),，對無故不到者應及時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室,。

(4)課間要注意觀察學生行為動態(tài),，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理,。

(5)在計算機室,、實作室及教室上課,，要加強對學生的管理,，防止學生觸摸電器及易燃、易爆,、有害物品。室外課要做好學生的安全保護工作,。

(二)簽訂責任書,。學校與處室和班主任,、教師層層簽訂責任書,，明確各自的職責,。每年“五一”,、“十一”等長假前后學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任,。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度,。貫徹“誰主管,，誰負責” 的原則,，做到職責明確,，責任到人,。

(三)不斷完善學校安全工作規(guī)章制度,。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實,。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制,，以及學生管理,、領導值班,、值周值勤,、防火防災、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴禁私自利用節(jié)假日辦班招生,，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動,，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作,，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,、徒步,、安全第一的原則,。對涉及學校安全的各項工作,，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點,，不出漏洞,。

(四)建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組,，制定了意外事故處置預案制度,。

三,、齊抓共管群防群治 學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會,、學校,、家庭的密切配合,。我校積極與公安,、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全教育工作,。學校除開設安全,、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動,，如：青少年自救自護知識講座,，傳染病的預防與治療櫥窗專刊,，健康法制小報,，主題班會等，取得了良好的教育效果,。

四,、抓教育，人人學會安全防衛(wèi)技能 普及安全知識，增強學生的安全意識,，提高防范能力,，既是提高學生整體素質的成長需求,，也是消除安全隱患,，防范安全故的現(xiàn)實需求,。從一些國內的火災新聞報到中可以發(fā)現(xiàn),，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當欠缺的,，911事件中,，在有限時間內,，大樓內就有上萬人被疏散,，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低,，這就是教育的因素。加強安全教育的針對性和實效性,，特別是在技能演練方面要進一步加強,，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散,、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學習,、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識人人皆懂,，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會,。

防火救火教育心得感悟 消防救火心得體會篇二

國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題,。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,，家人外出,，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”,?？梢姲踩侨酥?，完成各項任務的基礎,。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長鳴,，不能有絲毫松懈之處,。作為教師,，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習,，茁壯成長。自參加工作十年來,，我對安全教育有如下幾點小小的體會。

一,、校園的安全教育與教學質量必須雙管齊下,。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理,，一個學校,，學生以“學習”為主,，學習是學生的“業(yè)”;教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”,。抓好教學質量,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣,，讓學生自覺地,、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料，愛追蹤討論,、探究自己感興趣的問題,。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應試教育,，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中,。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了,，但低視力的,、低能力的學生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,，我們應該拋棄,。古人常提“棋、琴,、詩、畫”,，“文能治國，武能安邦”,，“文韜武略”等,，以及新中國成立后提倡的“德,、智,、體,、美,、勞”全面發(fā)展,，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此,，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣,。學生只有愛學習————-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆,，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安,。

二,、必須規(guī)范學生的行為習慣,。

我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然,?！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格,，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身,。學校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。因此,，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待,，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”，只有愛憎分明,，才能營造良好的育人環(huán)境,。

三、普法教育迫在眉睫,。

面對是非觀念弱,，榮辱感不強的小學生,，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園,，不加辨別地說和做,。給其他同學帶來傷害。我覺得,，學校應該定期開展法制教育,，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等,，加強法律意識,，安定校園環(huán)境。

四,、亟待整頓的家長教育,。

目前，在很多的家庭中,，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉，飯來張口,，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌,，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨守“空”房,，飽一頓，饑一頓;要么三五成群,，從這個山坡,，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童,，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重,，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事,，教師請家長,，家長“忙”，總請不來;教師家訪,，家中大門緊閉,。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度,。故,，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五,、師德是教師的靈魂,。

“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師,，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車,，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為教師,，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣,，還會引以為榮,，減弱學生的正義感。

面對學生,，教師要“肚里能撐船”,。寬容學生，公平公正對待每位學生,。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委,，給他講清楚“錯在什么地方”,，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤,，才會心服口服地改正錯誤,。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面,，教育只有失敗,，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師、學生,、家長,、校園、家庭,、社會都息息相關,。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育,，才能真正建立“平安,、和諧”的校園。

防火救火教育心得感悟 消防救火心得體會篇三

通過這次學習,，讓我深刻的認識到了消防安全的重要性和必要性,，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少的見識和實際性理論知識,，讓我在提高消防安全認識的同時也抓住落實工作,，增強了消防安全意識感和使命感，參加這次培訓讓我有幾點體會:

一,、認清消防安全的重要性,。火災的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的,、最突出,，而從麻痹和認識不到所引發(fā)的，疏忽而忽視所造成的,，也是危害最大的一種災難,，是直接關系到人民生命安全，財產(chǎn)安全大大問題,，,，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞,，必須做到位,，做到徹底，“安全就是效益”,、“消防工作是其他工作的保障”,，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想,，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權,，尊重人權的高度，本著對社會、對公眾負責的態(tài)度,，明確責任,，狠抓落實。在消防安全中要警長鳴,，做到居安思維,，防患于未然，防范于隱患,，確實做到安全為天的理念,。

二、加強消防常識的學習,。災害無情,，火更無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時,，在等待消防救助的時間里,，如果我們能利用保護自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的,，利用一些物體和地形采取有效的辦法,，讓被動變?yōu)橹鲃樱o自己生存和逃脫一些生機,，要采取果斷的,、有效的、必然的,、靈活多變的辦法去為生存找到出口,。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點,，作為一名消防工作人員,，必須學會有關廣泛消防知識，吸收各個案例消防火災經(jīng)驗,，和一些自救,，疏散人流，及時采取消防果斷措施,，利用滅火器減少生命和財產(chǎn)損失,。

三、 保持良好的心態(tài),?！爸挥薪^望的人，沒有絕望處境”,。當你面對、或者突然發(fā)生火災，要保持鎮(zhèn)靜,，冷靜,，認真客觀的對待面前所發(fā)生一切，首先,，看外環(huán)境災情大小,，怎樣采取有效辦法，及時是否打報警電話119,，要準確匯報時間,、地點、火情范圍,，在現(xiàn)場中要維護秩序,，了解火災范圍內人員和一些實際情況，自己在救援他人中,，要首先,，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生,，逃生的方向是否可行,。在室內要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸,，過濾那煙霧和干燥環(huán)境,，等待救援，必要時,，不間斷呼叫救援,，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂,。

通過這次學習培訓,， 讓我認識也不少，掌握的也很多,，受益匪淺,，讓我進一步知識，也提高認識,，增強了工作實踐操作經(jīng)驗,，在以后的工作中要掌握以下幾點;

一、熟悉本崗位的基本消防通道,，具體消防基點和基線,。

1、你所職責工作范圍 ,，了解和掌握各個消防安全通道以及路線,，或一些安全出口,。

2、要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個,，具體在哪里,。

3、要掌握消防栓的水,、流程圖 ,，和監(jiān)控室的報警電路圖。

二,、 要經(jīng)常性的,，檢查各個水流線路是否完好，檢查消防栓設備 是否完好,，消防栓是否靈活,，檢查閥門是否完好，消防軟管是否完好,，一些消防器材備用是否完好,。

三，要一定掌握使用滅火器的正確使用,，檢查是否過期,。

四， 必須掌握一些必要的消防安全知識,，提高消防安全認識,，增強消防安全工作力度，積累一些消防安全經(jīng)驗,。

五,、遇到問題及時反饋上級領導，遇到火情及時采取邊報警,，邊撲救,，采取 “先控制，后滅火,，”在撲救可燃氣體,、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源,，爭取在短時間內滅火成效,。

六、 在工作中要保持交接清楚,，有責任,、有義務確保安全完成各項指標和任務。

七,、 不斷參加業(yè)務培訓,，提高消防安全基礎,，參加消防滅火演練，廣泛宣傳消防安全知識,，共同參與從點滴做起,， 防范做去，自身做起,。

八、不斷了解四種滅火方法：冷卻滅火法,、隔離法,、窒息法、抑制法,，不斷用不同的方法,，利用靈活多變的方法去消滅火災。

在以后的生活和工作中,，不斷加強自我消防意識,，提高消防安全成效，扎實工作,，鞏固,、完善自我要求，求上進,，在工作求實效,，為更好的推進而不斷奮進。

防火救火教育心得感悟 消防救火心得體會篇四

隨著高校改革開放深入,，大學生的生活空間大大擴展,，交流領域也不斷拓寬。在校期間,，大學生除了進行正常的學習,、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動,。在這種情況下,，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識,，勢必會導致各種安全問題的發(fā)生,。因此，加強大學生的安全教育,，增強安全意識和自我防范能力,，已迫在眉睫、刻不容緩,。

近日來,，在校園內外發(fā)生了許多涉及學生意外傷害事故,，究其原因雖然各不相同，但有一個共同點,，就是大多數(shù)當事學生對事故的發(fā)生沒有任何心理準備和自我保護意識,，面對傷害不知所措。當前大學生自我防范意識和自我保護能力方面,，主要存在以下幾個方面問題：

一是缺乏社會經(jīng)驗,。當代大學生由于從小都是在父母和老師的呵護下長大，沒有經(jīng)受什么挫折,，思想比較單純,，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識。由于缺乏社會經(jīng)驗,，自我防范能力就相對比較弱,，如缺乏保管自己的貴重物品、現(xiàn)金的經(jīng)驗,，易于發(fā)生財物被盜;缺乏人際交往中的經(jīng)驗,，容易上當受騙。也有一些學生在受到不法侵害時,，不知道如何保護自己,，輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘。近年來發(fā)生的多起女大學生被拐賣,、凌辱,、殘害的案件就是這方面的活生生的例子。

二是缺乏安全防范意識,。一些大學生安全防范意識淡薄,，對可能發(fā)生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕,，留下了種.種影響安全的隱患,。如人離不鎖門、貴重物品不加妥善保管,、隨意丟放,，導致錢物失竊;有的學生違反宿舍安全管理規(guī)定，在宿舍內亂接亂拉電線,、違章使用電器,、吸煙亂扔煙頭等，并由此造成各種安全事故,。

三是缺乏對社會消極因素的抵御能力,。

目前，我國正處在一個前所未有的改革開放時期,，乘虛而入的西方資產(chǎn)階級腐朽思想和沒落的生活方式,，以及“一切向錢看”的極端個人主義,、利己主義、享樂主義,，對那些涉世不深,、閱歷不廣、缺乏社會經(jīng)驗,、良莠不分的青年大學生來說具有極大的誘惑力,。有的學生經(jīng)不起這種誘惑，自覺或不自覺地接受了這些腐朽觀念,，如有些大學生受拜金主義,、享樂主義、極端個人主義思想的影響,，經(jīng)受不住來自社會金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑,，從貪小便宜,、小偷小摸而發(fā)展到大肆行竊，害人害己,、危害社會,，墮落成為社會的罪人;有些大學生在西方“性解放”及淫穢書刊、錄像的影響下,，奉行“青春不美,，死了后悔”的人生哲學，在這種腐朽思想的支配下,，便很快成為淫亂思想的俘虜,。針對上述大學生安全意識和防范能力方面存在的問題和不足，因此,，加強大學生安全教育,，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識,，可以起到預防犯罪,，減少發(fā)案的作用。

針對以上存在的問題,，我校開展了大學生安全教育,，盡可能的減少意外等事故的發(fā)生。以下是對我校具體措施的總結與心得：

1. 學校采取有效措施,，加強了對大學生的教育力度,。在教學上，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育;在日常教育管理以及各種服務工作中,，都必須結合安全方面的內容,，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論,，以利于安全教育與教學活動,、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視,。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全,，網(wǎng)絡安全、交通安全,、防火,、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法,，提高警惕,，加強防范，珍愛生命,，熱愛生活,，使安全教育真正融入德、智,、體全面教育之中,。此外，由各班班主任主持開展安全教育的主題班會,，明確安全教育的重要性,，使同學們從根本上認識到安全教育的重大意義。

2. 各班班主任采取實踐活動,，積極到本班學生各個宿舍查看,，了解學生具體情況，對安全檢查不合格的同學做出具體要求,，盡可能的改善宿舍安全情況,。具體的對宿舍衛(wèi)生、刀具管治,、亂接亂拉電線,、違章使用電器以及電腦的安全使用等問題進行了嚴格檢查，保證學生的生活安全,。

3. 班級開展安全教育與實踐活動,。本班班委通過班級討論，決定對班級安全教育進行實踐,。其一,，由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件，針對事態(tài)嚴重性向全班同學進行安全教育;其二，由于進入夏季,，隨著天氣的炎熱,，為了避免流行病、傳染病等各種衛(wèi)生安全問題的出現(xiàn),，嚴格衛(wèi)生要求,，加強班級衛(wèi)生打掃，尤其對將食物帶入教室,，亂扔垃圾等問題進行嚴格處理,，改善班級衛(wèi)生狀況，為大家營造安全,、良好的學習環(huán)境;其三,，盡力了解同學具體情況，增加與同學之間的交流,，有助于了解到同學學習,、生活上存在的問題以及同學之間的矛盾，努力加強同學之間的溝通,，用最好的方法解決問題,，避免不必要的事情發(fā)生;其四，積極發(fā)揮本班心理委員的作用,，在適當情況下與同學溝通交流，面對炎熱的季節(jié)以及期末考的壓力,，使同學能夠用輕松的狀態(tài),、良好的心態(tài)來面對生活中的困難與挫折，這也從另一個方面為大學生安全教育作了保證;其五,，開展班級娛樂活動,，放松身心，減少煩躁感,，不僅能夠使大家享受生活,，而且能夠從心理上消除陰影，避免安全問題的發(fā)生,。

大學生安全教育與大學生學習,、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育,，把安全教育落到實處,，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境,，創(chuàng)建和諧校園,。

防火救火教育心得感悟 消防救火心得體會篇五

消防工作既是社會主義物質文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟不可缺少的保障條件。當前,，消防工作與經(jīng)濟建設關系比以往任何時候都密切,，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用,，是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責任的表現(xiàn),。

那么發(fā)生火災時怎么辦呢?發(fā)生火災時，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜,，量力而行,。火災初起階段,，一般是很小的一個火點,，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多,。這時只要隨手用沙土,、干土、浸濕的毛巾,、棉被,、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅,。如果火熱較大,，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救,，應該立刻逃離火場,，打119火警電話，通知消防隊救火,。

1,、火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方,，如農(nóng)村和邊遠地區(qū),，可以打鑼敲鐘、吹哨,、喊話,，向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火,。

2,、報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣),、街道,、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。

3,、說明什么東西著火,，火勢怎樣。

4,、講清報警人姓名,、電話號碼和住址。

5,、報警后要安排人到路口等候消防車,，指引消防車去火場的道路。

6,、遇有火災,，不要圍觀。有的同學出于好奇,，喜歡圍觀消防車,，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全 記,。)

7,、不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序,、妨礙公共安全的違法行為,。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止,。

發(fā)生火災如何逃生?

現(xiàn)代教學樓由于樓層逐漸增高,，結構越來越復雜，學生密度大,，加上課桌,、課椅等可燃物較多,，當發(fā)生火災時,，逃離比較困難。一旦樓房著火,，應當按以下方法逃生：

1,、當發(fā)現(xiàn)樓內失火時，切忌慌張,、亂跑,，要冷靜地探時著火方位，確定風向,，并在火勢未蔓延前,，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。

2、起火時,，如果樓道被煙火封死,，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙,。隨后用濕毛巾堵住口鼻,，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕,，以免引火燒身,。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋,，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū),。

3,、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高,，可以在老師的保護和組織下,，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

4,、發(fā)生火災時,，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死,，應立即返回到屋頂平臺,，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破,，向外高聲呼救,，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救,。