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小學(xué)教師節(jié)講話稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，同學(xué)們：

大家上午好！

我是__,，今天作為小學(xué)優(yōu)秀教師代表上來(lái)發(fā)言,，我感到特別的榮幸,，感謝大家給這樣的機(jī)會(huì)，我很高興站到這里發(fā)言,。

我們學(xué)校的優(yōu)秀教師有很多,，都是有很棒的教學(xué)能力的教師，為學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)的,。在這所學(xué)校里,，奉獻(xiàn)了自己的青春，為了學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí),，一直都在努力的做著工作,，不怕辛苦的堅(jiān)持在這一崗位上，只希望能夠讓我們的學(xué)生可以去收獲更多的知識(shí),。越是優(yōu)秀的教師所經(jīng)歷的也就越多,，因此經(jīng)驗(yàn)也是很豐富的。我在這里也代表其他老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同學(xué)們的支持,，是大家對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)上的認(rèn)可,，才能有今天這樣優(yōu)秀的我們。

教師這行業(yè),，是一份神圣的職業(yè),，奮戰(zhàn)在崗位上，努力的備課,，為學(xué)生們著想,，就是希望學(xué)生們能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，我們看到這樣的結(jié)果才會(huì)覺得往日的努力沒有白費(fèi),。在今天這樣的日子里,，我很感慨自己有這樣的榮譽(yù)，在我進(jìn)入我們小學(xué)之前,，我都是很緊張的,，總是害怕自己做不好這個(gè)工作，對(duì)自己的未來(lái)也很擔(dān)憂,，但是當(dāng)我真正的進(jìn)入到這個(gè)職業(yè)中,，我就慢慢的平靜下來(lái)了。我從一開始不知道怎么去跟學(xué)生相處,，不知道怎么去跟其他老師相處,，也不知道自己要去做什么，這些我現(xiàn)在都能去克服,，就是因?yàn)橛心銈兇蠹业膸椭抛龅降?。我到現(xiàn)在成為了學(xué)生們眼中的好老師，都是他們一直的支持,，我才努力堅(jiān)持到今天,，因?yàn)槲蚁Ｍ夷苋ソ毯盟麄?。雖然都是一些小學(xué)生，年紀(jì)都不大,，卻很懂得去為老師分擔(dān)了,，我所教的班級(jí)雖然也會(huì)有調(diào)皮的'孩子,，但是一般都還是比較克制的,，并不會(huì)給我?guī)?lái)太大的麻煩，現(xiàn)在我看到他們一天天的成長(zhǎng),，就猶如我的孩子一樣,，那是一種驕傲。

今天我拿到優(yōu)秀教師這個(gè)稱號(hào),，也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作滿意,，我才有這個(gè)資格，同時(shí)也萬(wàn)分感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)照,，當(dāng)我遇到困難時(shí),，都會(huì)出手幫我，謝謝你們,，我會(huì)加油的,，一定在今后做好我的教育事業(yè)，把小學(xué)這個(gè)年級(jí)教好,，為我們的學(xué)校增添一抹亮麗的色彩,。望大家今后繼續(xù)支持我，我有信心去面對(duì)更多的挑戰(zhàn),，努力贏得更加精彩的人生,，我會(huì)付諸行動(dòng)的，請(qǐng)大家相信我,。

謝謝大家,！

小學(xué)教師節(jié)講話稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,、各位同仁：

大家下午好,！

我是來(lái)自洋梓小學(xué)的一名普通的小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，很高興市繼教中心為我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，在這里我只能說(shuō)是耽誤大家?guī)追昼姷臅r(shí)間,，和大家交流一下本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)和感受。

為期五天的小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)培訓(xùn)就要結(jié)束了,，可我還沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍之中,，還在回味著授課老師們那些精彩的論述，就像是饑渴的孩子,，努力消化著培訓(xùn)的內(nèi)容,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富,，授課老師們精心準(zhǔn)備，為我們送來(lái)了一堂堂精彩紛呈的課程,。老師們用他們精湛的理論闡述,，鮮活生動(dòng)的實(shí)例，詼諧幽默的語(yǔ)言,，一次次深深打動(dòng)了我,，讓我深切感悟到教師的神圣與自身的不足，同時(shí)也更堅(jiān)定了我的信念——我要做最好的老師,。

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

一名好老師首先要有良好的師德修養(yǎng)，__市教研室李主任為我們解讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。聽完他的報(bào)告,，我明白了教師職業(yè)道德的核心就是要熱愛學(xué)生，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式溫柔,，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中 自然流 露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐,，它為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默 化作用 ,。因此,，在以后的工作中，我會(huì)更加理解每一個(gè)學(xué)生的需要,， 將愛 的雨露灑向每個(gè)學(xué)生 心 里,，努力成為他們 的良師 益友 。

二,、搞好教學(xué)常規(guī)

雖然我已經(jīng)工作十幾個(gè)年頭了,，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做為一名人民教師,，尤其是一名小學(xué)高級(jí)教師,，對(duì)其中的許多教學(xué)常規(guī)工作還是一知半解。__市教研室王洵主任為我們?cè)敿?xì)介紹和講解了“教師的教學(xué)常規(guī)管理”,，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例,，給我們上了一堂備教改導(dǎo)課，讓我受益匪淺,。尤其是 上完課后老師一定要撰寫教學(xué)反思 ,， 教學(xué)反思可以縮短理論與實(shí)踐之間的差距，跨越觀念與行為之間的鴻溝，使理論與實(shí)踐相互支撐,。通過反思,，我們可以不斷超越經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問題,，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提高,，促進(jìn)自身不斷成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō),，人無(wú)完人，課無(wú)完課,，無(wú)論怎樣的課堂教學(xué),，總有不完 美 的地方,，希望我們能主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思,，以提高我們把握課堂、駕馭課堂的能力,。

還有教研室張忠主任所講授的“集體備課的再思考”指出了當(dāng)前學(xué)校集體備課中存在的現(xiàn)象,，并闡釋了教師該如何開展集體備課。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要搞好教學(xué)常規(guī)工作也不是一件容易的事情,，是要付出艱巨的努力，從平時(shí)的工作做起,，從一點(diǎn)一滴的小事做起,，從身邊的事做起。

三,、走向研究型教師之路

在培訓(xùn)中老師們留給我一句記憶深刻的話就是“要給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水?！苯處煹膭趧?dòng)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),，時(shí)代也呼吁教師的工作要從“教學(xué)知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槭箤W(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，使學(xué)生從接受轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造,。而做到這些的前提就是教師必須具有較強(qiáng)的教育科研能力,，不能機(jī)械的重復(fù)，要在學(xué)習(xí)中研究,，在研究中提高,，多總結(jié)，多反思,。

鐘祥五中的孫紅強(qiáng)老師為我們做了“教師成長(zhǎng)之微型課題研究”,，為我們?cè)敿?xì)闡述了為何要開展課題研究，課題研究的特點(diǎn),，課題研究的方法等,，讓我們對(duì)課題研究有了更清晰的認(rèn)識(shí),，有了更濃郁的研究興趣。在孫老師的指點(diǎn)下,，我才深知積累是何等的重要,，今年9月，我到天門掛職學(xué)習(xí)之前,，開通了自己的新浪博客,，經(jīng)過這幾個(gè)月的時(shí)間，我書寫的博文三十余篇共計(jì)兩萬(wàn)多字,，記錄了自己的學(xué)習(xí)收獲,、教育感想、工作隨筆和處事感言,。在眾多的良師益友的幫助下,，不斷積累中，深感無(wú)論是教育思想,，還是教學(xué)理念都有了明顯的進(jìn)步與提高,。于是我堅(jiān)定決心，要將自己的博客堅(jiān)持到底,。 我深深感到,， 搞教學(xué)研究并不神秘，只要我們用心積累,，積極探索,，大膽實(shí)踐，會(huì)有一個(gè)個(gè)驚奇等著我們,。

總之,，短短五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,，也明白了很多,。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始,。我要做最好的老師,，這不是一句口號(hào)，而是行動(dòng),。

謝謝大家,！

小學(xué)教師節(jié)講話稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我們歡聚在這美麗的校園里，舉行__屆畢業(yè)典禮。首先,，我代表全體老師向在座的200多名即將畢業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀,！然后，我又代表即將畢業(yè)的孩子們向?yàn)槲覀兿ば闹笇?dǎo),，排憂解難的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘的老師們致以最崇高的敬意,！謝謝你們,！

同學(xué)們，母校歷史的篇章記錄了我們__屆全體同學(xué)的名字,，同學(xué)們的心靈深處也打上了中興學(xué)校的烙印,。回想六年來(lái)你們?cè)谥信d的成長(zhǎng)歷程,，一起笑看了六年梧桐樹的花開花落,，一起共度了__多個(gè)日日夜夜。六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,，也是難忘的,。

還記得嗎？初入校園的你,，哭鬧著要回家；你們的老師緊緊拉著你們的手,，用愛澆灌出你對(duì)中興的熱愛,，從此樂不思蜀；還記得嗎,？學(xué)校每年的慶?；顒?dòng)，你們爭(zhēng)相獻(xiàn)藝,，給母校增添著豐富的文化底蘊(yùn),；還記得嗎？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影,，驕人的成績(jī),，讓老師們引以自豪；學(xué)校的一草一木,，見證了你們的成長(zhǎng)與快樂,；一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索，六年的跋涉,，六年的攻讀,，六年的探索，成長(zhǎng)了你們，也成長(zhǎng)了老師,，成長(zhǎng)了學(xué)校,。是你們積極的參與和精心的愛護(hù)，才有了今天的綠色校園,；是你們的刻苦求知,，才有了自己優(yōu)秀的成績(jī)；是你們不斷地質(zhì)疑,，才有了老師的不斷進(jìn)步,！

短短的六年，你們告別了天真,，走向了沉穩(wěn),；脫去了童年的稚氣，獲得了少年的自信,；拋棄了依賴,，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊,，自強(qiáng),；似乎是眨眼之間，白駒過隙,，孩子們,，你們長(zhǎng)大了，馬上就要完成六年的小學(xué)學(xué)業(yè),，離開小學(xué)部,，走進(jìn)初中部。老師為你們高興,，也真誠(chéng)希望大家在新的起點(diǎn)上開拓自己新的局面,，用一顆永不言敗的心譜寫自己精彩的人生，用聰明與熱情編織自己的美好未來(lái),！

畢業(yè)考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,，我們貯蓄了六年的努力一朝釋放，我相信,，我們?nèi)w師生將會(huì)以飽滿的熱情,，激昂的斗志為中興再添光彩，同學(xué)們,，加油,！

小學(xué)教師節(jié)講話稿篇4

各位家長(zhǎng)，下午好,。

首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。時(shí)間過得很快,，現(xiàn)在以是五年級(jí)，再過幾個(gè)月就是六年級(jí)了,。今天我就借此機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題,。

一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

1,、這個(gè)班我也教了快兩年了,，各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少，報(bào)出名字可以一大串,，如（部分學(xué)生名單）,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺用功，成績(jī)好,；上課認(rèn)真,，從不做任何與課無(wú)關(guān)的事情，不僅守紀(jì),，而且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,，積極思考發(fā)言；作業(yè)認(rèn)真按時(shí)的完成,，字跡端正整潔,，正確率高，訂正作業(yè)也及時(shí),。

2,、但是也有相當(dāng)多的學(xué)生有問題。

如：自制力差,，表現(xiàn)聽課思想不集中,，自個(gè)兒做小動(dòng)作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,，老師和學(xué)生說(shuō)什么他全然不知；

如：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是別人的事情,，而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時(shí)完成,，玩心很重,，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩,，他更要玩,，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學(xué)后留他下來(lái),，老師稍不注意人就跑了,。

二,、期中考試與作業(yè)情況

1、期中考試成績(jī)分析,。

2,、本期作業(yè)設(shè)置及要求。

這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好,，忘記做作業(yè),，忘記帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好,，很多都沒簽字,。

三、建議

教育好學(xué)生是我們老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,。我們學(xué)校,、老師都會(huì)盡力做好自己的每一項(xiàng)工作，教育好每一個(gè)孩子,。但學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上，學(xué)校教育只能起到主導(dǎo)作用,，也就是把握學(xué)生發(fā)展的大方向,，提供學(xué)習(xí)知識(shí)的環(huán)境，學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何,，其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的怎么樣,，配合的好，作用發(fā)揮的就大,，反之亦然,。下面談幾點(diǎn)建議

1、對(duì)于學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真的學(xué)生,，可以把更多的時(shí)間放在其他方面的發(fā)展上,，不能一味的加壓，而失去學(xué)習(xí)的信心,，可以留更多的時(shí)間讓他自由支配,，發(fā)展特長(zhǎng)。

2,、對(duì)于學(xué)習(xí)不自覺,、成績(jī)不理想的學(xué)生

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。少看電視，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母必要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視,、玩時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。

第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

總之,，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話,，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧,！謝謝大家,！

小學(xué)教師節(jié)講話稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家晚上好！

今天能有幸和大家在一起交流,，我感到很欣慰,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的一個(gè)平臺(tái),。借此機(jī)會(huì),，我就個(gè)人在教學(xué)中積累的一點(diǎn)做法和大家共同交流一下。

作為一名小學(xué)教師,，如何教好自己的學(xué)生,，教好所帶學(xué)科？這是大家一直共同探討的話題,。首先自己要有真才實(shí)學(xué),。要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生,，必須有深厚的基本功,，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,，有自己個(gè)性的教學(xué)心得,。在這個(gè)新的教育形式下，盡管我們都經(jīng)歷了彷徨,，經(jīng)歷了猶豫,，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱辛,，流了汗水,，但是我一直保持著學(xué)而不厭，教而不倦的心態(tài),。

其次是人格感召,，贏得尊重。我們的很多學(xué)生特別是學(xué)困生,，容易自卑,，我們要樹立平等意識(shí)，去真正關(guān)心愛護(hù)每一位同學(xué),。一次噓寒問暖的問候,，一次中肯的表?yè)P(yáng)，一回誠(chéng)意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大,，要做“眼里有學(xué)生”的老師,，而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師，所謂“親其師,，信其道”,，學(xué)生樂于與你交朋友,，教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng)，做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)

生活及成長(zhǎng)點(diǎn)滴,，我們將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜，默契前進(jìn),。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于關(guān)心激勵(lì)、喚醒和鼓舞,。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體,，有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),，尊重愛護(hù)學(xué)生,，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，把他的缺點(diǎn)縮小化,。給點(diǎn)陽(yáng)光,，就能換來(lái)春色滿園。

最后就是嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，真抓實(shí)干,。我們的學(xué)生都是來(lái)自農(nóng)村，大多數(shù)又是留守兒童,。他們自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)不是很強(qiáng),，自控能力欠缺。如果沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣。面對(duì)這樣的學(xué)生群體,，要敢于激勵(lì)學(xué)生去想,、說(shuō)、寫,，同時(shí)要懂得適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，由于在課堂教學(xué)中有更多的同學(xué)主動(dòng)參與，帶動(dòng)了其他同學(xué)奮勇爭(zhēng)先,，大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望,。每個(gè)重要的問題都要精心講解，課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸,，將學(xué)生在課堂上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的設(shè)計(jì)好練習(xí)題及復(fù)習(xí)題，多檢查,，勤批改，讓學(xué)生在練習(xí)中內(nèi)化活用知識(shí),，才能保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,。對(duì)于提高成績(jī)，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：勤奮或許是我們唯一的捷徑,。抓好細(xì)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。一份耕耘,，一份收獲,。多年的教學(xué)工作，讓我感受耕耘的辛酸和快樂,。在今后的日子里,，我將和在座的各位老師團(tuán)結(jié)一致，聚力育人,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力,。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任，成績(jī)上的肯定,；感謝在座的各位老師對(duì)我工作的幫助和支持,。

謝謝大家！

小學(xué)教師節(jié)講話稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,，我感到很榮幸,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持,。我只是一名平凡的,、普通的班主任老師，偶爾取得一點(diǎn)成績(jī),，也沒什么可值得炫耀的,，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)該繼續(xù)努力,。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”,！每天和學(xué)生打交道，工作是瑣碎的,、繁重的,，有歡樂、有自豪、有欣慰,，同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累,。下面就班主任工作談一下自己的做法：

一、關(guān)注細(xì)節(jié),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容,，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開學(xué)初,，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生按時(shí)到校,，不遲到,、早退，課間不追逐打鬧,，因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動(dòng),，課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作。留心學(xué)生的課間活動(dòng),，對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo),。衛(wèi)生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾,，座位周圍保持干凈,，每天做到“三清”，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,，由于里面花草樹枝較多,，容易劃傷，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,，做好安全管理和指導(dǎo),。一次，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí),，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了,。我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng),。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾,，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個(gè)人都有義務(wù)自覺撿起來(lái),，扔到垃圾箱中,。

二、在班級(jí)管理方面,，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),，讓他們成為我得力的小助手

現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，他們有能力管理好班級(jí)事務(wù)，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，充分信任他們,，相信他們能做好。?duì)待他們和其他同學(xué)一樣,，犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),，也同樣把錯(cuò)誤指出來(lái)。但從不諷刺挖苦,，打消他們的積極性，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見,。他們總是虛心地接受并改正,。時(shí)間長(zhǎng)了，他們責(zé)任心強(qiáng)了,，處理班級(jí)事務(wù)也講究方式方法了,，幫助我處理了很多事情，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。在全班師生的共同努力下,，我班多次爭(zhēng)得了“流動(dòng)紅旗”，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績(jī),。

三,、和家長(zhǎng)交朋友，取得家長(zhǎng)的支持

學(xué)期初,，我們班又重新核對(duì)了老師和家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時(shí)通過手機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。本學(xué)期，召開了家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),，在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見到家長(zhǎng)，大大增加了與家長(zhǎng)見面的次數(shù),，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn),，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。

小學(xué)教師節(jié)講話稿篇7

各位老師,，下午好,！

經(jīng)驗(yàn)談不上，只不過通過多年的教育教學(xué)積累了一點(diǎn)感想和做法，今天借此機(jī)會(huì)和大家溝通,、交流一下,。下面我就從三方面來(lái)說(shuō)。

一,、備課,、上課是根本

1、課前準(zhǔn)備：關(guān)鍵是備好課,。

①首先認(rèn)真鉆研教材,，掌握教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②其次了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，以采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③再次考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上：關(guān)鍵是讓不同水平的學(xué)生有所提高。

在數(shù)學(xué)課上,，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí),，也要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí),。要始終以學(xué)生為主體,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自己能完成的,，我決不包辦代替。如二年級(jí)數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)《除法》,，大家都知道：除法是小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)過程中的重要組成部分,，表內(nèi)除法又是學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，而“除法的初步認(rèn)識(shí)”又是學(xué)生開始學(xué)習(xí)除法的啟蒙階段,。因此讓學(xué)生對(duì)除法意義的理解,、深入領(lǐng)會(huì)和對(duì)除法的興趣等方面又都直接影響到后面的學(xué)習(xí)，所以這單元的的教學(xué)內(nèi)容顯得尤其重要,。特別是《用除法解決問題》這部分內(nèi)容課本是以圖文并茂的形式呈現(xiàn)給學(xué)生的,，教學(xué)時(shí)我充分利用這一資源，讓學(xué)生多看多想多說(shuō),，在看中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)故事,，在想中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，在說(shuō)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美,。久而久之既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，又提高了學(xué)習(xí)效率,。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來(lái),，由老師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧、能力,、情感,、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。哪有不愿學(xué)的道理。

二,、學(xué)生管理是關(guān)鍵

對(duì)學(xué)生的管理關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

大家都知道，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能簡(jiǎn)單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好，舉手發(fā)言等外在形式,，更重要的是讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，敢于提問,，認(rèn)真傾聽別人的意見，勇于表達(dá)自己的想法,，樂于與人合作等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。老師還要明確，學(xué)生這些良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是一朝一夕的就能完成的,。教學(xué)中，不要急于求成,，不要對(duì)學(xué)生過早地提出統(tǒng)一的,、硬性的要求，而應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方式,，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論,、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)生合作,、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)質(zhì)疑,、學(xué)會(huì)分享,。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，使學(xué)生終生受益無(wú)窮,。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：

1、培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣：

專心傾聽是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,，積極思考的基礎(chǔ),，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。因此,，教師要培養(yǎng)學(xué)生上課專心傾聽的習(xí)慣,。上課專心傾聽包括看、聽,、想,、做等四個(gè)方面。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作交流的習(xí)慣：

首先，要選擇好思考的材料,，創(chuàng)設(shè)思考的情境,。先讓學(xué)生獨(dú)立地解題，再讓學(xué)生在小組中交流,，討論,，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考,、合作交流、有條理地思考問題的習(xí)慣,，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。 其次，要重視提出問題,。大家都知道提出問題比解答問題更重要,，因此，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,，即使學(xué)生提出一些離奇的問題也不要緊,，教師也要引導(dǎo)、鼓勵(lì),，并和學(xué)生一起分析,、討論，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。如教學(xué)解決問題時(shí),，讓學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)信息，提出不同的問題,。如果有的學(xué)生提出的是已學(xué)過的問題,，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生：“你還能提出其他問題嗎？能否試著解答出來(lái),。”并要求與自己小組的成員嘗試著解決一些問題,。這樣既學(xué)會(huì)了新知識(shí)的解法,，又復(fù)習(xí)了前面的舊知識(shí)。

3,、養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)作業(yè)書寫習(xí)慣：

作業(yè)必須整齊干凈符合解題要求,，做后要檢查做前要改錯(cuò)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣：

我個(gè)人認(rèn)為要教給學(xué)生考試的方法

A,、要有慎重的考試態(tài)度。無(wú)論哪一種考試,，或單元測(cè)試或期中期末考試,，都要讓學(xué)生明白，認(rèn)真的態(tài)度是至關(guān)重要的,，也是考試取得成功的關(guān)鍵,。

B、認(rèn)真讀題,。學(xué)生只有認(rèn)真細(xì)致,，掌握方法,，才能有良好的考試習(xí)慣，所以教師要教會(huì)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的各種方法,。如拿到試卷以后,，不要著急去做，要先去認(rèn)真讀題,，每做一題,，都要抓住題目中關(guān)鍵字、詞,、句來(lái)對(duì)題目進(jìn)行仔細(xì)分析,，認(rèn)真審題，審題時(shí)首先要讀懂題目要求,，正確理解題意,，才能動(dòng)筆解決等，這樣日復(fù)一日,，月復(fù)一月,，就容易使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我們都有這樣的經(jīng)歷：一年級(jí)的學(xué)生如果是集體讀題,，學(xué)生就做的很差,，錯(cuò)題比較多，漏題現(xiàn)象嚴(yán)重,，但如果是一對(duì)一的讀題,，那學(xué)生就做的相當(dāng)好，幾乎沒有不會(huì)做的題目,。由此可見,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題聽講是多么重要。

C,、仔細(xì)檢查,。做好考試前的思想工作，對(duì)考試習(xí)慣好的學(xué)生要加以鼓勵(lì),，對(duì)考試習(xí)慣差的要個(gè)別談心,，要求其認(rèn)真細(xì)致答題，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,，要給予鼓勵(lì)鼓勁,，樹立自信心。

三,、回顧反思是提高

通過 回顧反思,，總結(jié)提煉數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)思想總是蘊(yùn)藏在各種具體的數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)學(xué)方法之中,，它是知識(shí)的結(jié)晶,，是高度概括的數(shù)學(xué)理論。數(shù)學(xué)思想不僅對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題具有指導(dǎo)意義,，也對(duì)學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)觀念大有好處,。所以我們要盡量寫教學(xué)反思，哪怕是一兩句話對(duì)你的教育教學(xué)也是有好處的,。通過對(duì)學(xué)生和對(duì)知識(shí)的回顧,、反思，對(duì)教學(xué)方法的概括,、提煉,，日積月累你就能挖掘其中的數(shù)學(xué)思想，并用數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,。

最后送給大家一句話：扎扎實(shí)實(shí)備課上課,，課堂上抓兩頭，促中間,，向課堂35分鐘要質(zhì)量,，相信你會(huì)有意想不到的收獲。