光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教育工作計劃中班篇一

一、思想方面要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作,，要平等對待每位幼兒，認真參加園內(nèi)的政治學習,，以學習精神為工作的動力,，以飽滿的熱情參加新的工作。

二,、個人學習方面在做好自己本職工作的情況下,，加強教育教學學習，提高個人教學質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、美,、體等方面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，用自己的一言一行,，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務上精準求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，認真參加教研活動,，樹立"終身學習"目標。

三,、工作方面對工作做到主動,、積極、踏實,，對幼兒有愛心,、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系,，視孩子為自己孩子,，對家長熱情，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有教,，上班做到不遲到，不早退,，認真填寫幼兒生活記事本,，做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強"安全第一"意識，做到時時處處講安全,，對幼兒進行自我保護意識教育,，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，組織幼兒戶外活動,，如：散步、跑步或做游戲等,。并且保證幼兒戶外活動量,，促進幼兒身心發(fā)展。

四,、家長工作1,。及時與家長反饋幼兒信息，加強互動,。

2,。做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園情況,，并及時配合我們的教學工作,。

五、再多一點愛心,，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步。

這就是我這學期的工作計劃,，我一定在今后工作中不斷地充實自己,，揚長避短，再接再厲,！

幼兒教育工作計劃中班篇二

20xx年全鎮(zhèn)幼教工作以《全縣幼兒教育工作會議》精神為指導,，以常規(guī)抓基礎，以科研促提高,，強化園本教研的實效性,，加強教師隊伍建設，逐步規(guī)范我鎮(zhèn)幼兒辦學行為,。

（一）依法治園 進一步規(guī)范辦園行為

加強監(jiān)管,，繼續(xù)嚴格按照幼兒園（學前班）登記注冊有關(guān)條件，做好全鎮(zhèn)幼兒園（學前班）的登記注冊申報工作,。對無證辦學的幼兒園（學前班）及時發(fā)現(xiàn),，及時報告。嚴格控制無證辦學的現(xiàn)象發(fā)生,，進一步規(guī)范我鎮(zhèn)幼兒教育的辦學行為,。

（二）加強教育常規(guī)管理

確立正確的辦園指導思想，不斷提升辦園理念,。各幼兒園要加強內(nèi)部管理,，狠抓保教常規(guī)，切實提高課堂教學效益,。

（三）加強后勤,、安全管理

各幼兒園（學前班）要進一步細化后勤管理環(huán)節(jié)，使其更好地為教育教學服務,，扎實做好安全管理工作,，確保安全工作萬無一失。

（四）加強教師隊伍建設

加強師德師風建設,，要求學前班教師積極參加政治學習,，樹立良好的師德師風。嚴格審核幼兒教師的資質(zhì),，對尚未達到幼兒教師資格的人員,，必須參加各種形式的學習、培訓,。

20xx年上學期：

1,、 制定新一年的幼兒教育工作計劃。

2,、 檢查并統(tǒng)計全鎮(zhèn)幼兒教育基本情況,。

3,、 組織慶“六一”系列活動。

4,、 組織參加上級主管部門的各項活動,。

20xx年下學期：

1、 檢查新學期開學情況,，統(tǒng)計全鎮(zhèn)幼兒教育基本情況,。

2、 迎接鎮(zhèn)中心幼兒園考核評估,。

3,、 組織幼教論文評選活動。

4,、 上交幼教工作總結(jié),。

5、 組織參加上級主管部門的各項活動,。

幼兒教育工作計劃中班篇三

考試內(nèi)容主要涵蓋學前兒童發(fā)展,、學前教育原理、生活指導,、環(huán)境創(chuàng)設,、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施,、教育評價等七個模塊,。能力要求分為了解、理解,、熟悉,、掌握、運用五個層次,。

具體考試內(nèi)容與要求如下：

模塊（三）：生活指導

1.熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié),，理解一日生活的教育意義。

2.了解幼兒生活常規(guī)教育的要求與培養(yǎng)幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的方法,。

3. 了解幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)、疾病預防,、營養(yǎng)等方面的基本知識,。

4. 了解幼兒園常見的安全問題和處理方法，了解突發(fā)事件如火災,、地震等的應急處理方法,。

模塊（四）：

環(huán)境創(chuàng)設

1. 熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則和基本方法。

2. 了解常見活動區(qū)的功能，能運用有關(guān)知識對活動區(qū)設置進行分析,，并提出改進建議,。

3.了解心理環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，理解教師的態(tài)度,、言行在幼兒心理環(huán)境形成中的重要作用,。

4.理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性,，了解與家長溝通和交流的基本方法。

模塊（五）：游戲活動的指導

1．熟悉幼兒游戲的類型以及各類游戲的特點和主要功能,。

2．了解各年齡階段幼兒的游戲特點,，并能提供相應材料支持幼兒的游戲，根據(jù)需要進行必要的指導,。

模塊（六）：教育活動的組織與實施

1. 能根據(jù)教育目標和幼兒的興趣需要和年齡特點選擇教育

內(nèi)容,，確定活動

目標，設計教育活動方案,。

2. 掌握幼兒健康,、語言、社會,、科學,、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識和相應教育方[]法。

3.理解整合各領(lǐng)域教育的意義和方法,，能夠綜合地設計并開展教育活動,。

4.能根據(jù)活動中幼兒的需要，選擇相應的互動方式,，調(diào)動幼兒參與活動的積極性,。

5．在活動中能根據(jù)幼兒的個體差異進行指導。

模塊（七）：教育評價

1. 了解幼兒園教育評價的目的與方法,，能對保育教育工作進行評價與反思,。

2. 能夠利用評價手段發(fā)現(xiàn)教育活動中出現(xiàn)的問題，提出改進建議,。

四,、教學進度安排

（因?qū)W校安排，我從

一章

幼兒教育工作計劃中班篇四

設計意圖：環(huán)境中的快,、慢無處不在,，車速有快慢，動物行走有快慢,，就連吃飯,、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢,。讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心,，思考為什么有快有慢,，怎樣使“慢”變得“快”??逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習慣

6,、小雪花； 高高興興迎新年 過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一起的,，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花,、對聯(lián)、紅包,、禮物等等）,，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點,，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。與此同時,，什么是中國年也就盡在其中了。

四,、律動工作

1,、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,，并配合保育員做好消毒等工作,。

2、創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動,、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料,。

3,、增強保育意識，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便,、

進餐、午睡,、喝水,、疾病等）。

4,、察言觀色,，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

教學進度表

幼兒教育工作計劃中班篇五

1,、加強學歷培訓,，提高學歷層次。

2,、堅持一個月一次業(yè)務培訓制度,，提高業(yè)務水平。

3,、認真抓好《綱要》的學習,，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念,，形成理念,。

4、選送骨干教師參加《綱要》學習研討班,。

1、優(yōu)化幼兒一日生活和活動過程,，特別注重區(qū)角活動及游戲組織,。開展觀摩活動。

2,、組織教師認真學習《綱要》精神,，以中心園為基礎，提供研討現(xiàn)場,。

3,、組織參加片教研活動。

4,、開展各種比賽活動,，以賽促研。

（1） 幼兒卡拉ok比賽,。

（2） 教師競賽……

鼓勵幼師積極撰寫教育個案,，教學反思，典型案例,，教育教學論文,，提高理論水平。

幼兒教育工作計劃中班篇六

20xx年我區(qū)幼兒教育將繼續(xù)按照《國務院關(guān)于當前學前教育的若干意見》,、《維吾爾自治區(qū)第二期學前教育三年行動計劃（20xx―20xx年）》,、《市關(guān)于加快學前教育改革與發(fā)展的意見》、《區(qū)教育領(lǐng)域綜合改革指導意見》等文件精神,，認真貫徹落實《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》要求,，加大常態(tài)指導，強抓隊伍建設，提高保教質(zhì)量,，積極探索學前教育體制機制變革,，不斷提升我區(qū)幼兒教育質(zhì)量。

做好20xx年學前教育綜合獎補資金的分配和使用工作,，按照資金使用要求,，認真制定分配方案并及時申報，確保資金能按時發(fā)放,。同時,，加強對資金使用用途的審核，確保專項資金足額使用,，保證政策資金落實到位,。

督促指導廣盛教育發(fā)展有限公司制訂出與康寧幼兒園“公建企辦”模式相適應的幼兒園章程及系列化規(guī)章制度，嘗試建立在企業(yè)管理運營下的人事和薪酬分配制度,，積極探索人才能進能出靈活的用人機制,，以此推進學前教育體質(zhì)機制變革。

鞏固學前三年幼兒入園率98%的目標,。與街道社區(qū)協(xié)調(diào)溝通,，掌握轄區(qū)適齡幼兒信息，做好基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作,，滿足適齡幼兒入園需求,。重視0至3歲嬰幼兒早期教育，康寧幼兒園先行嘗試開辦1-3歲托幼班,，探索“托幼一體”綜合教育模式,，積極打造更全面的學前教育公共服務體系。

1.以游戲促幼兒發(fā)展,，提高保教質(zhì)量,。各幼兒園要轉(zhuǎn)變教育理念，積極開展各類游戲活動,，構(gòu)建游戲課程,，建立指向幼兒個性發(fā)展的教育模式，以此提高保教質(zhì)量,。結(jié)合各幼兒園游戲課程構(gòu)建情況,，開展園際間的交流分享活動，促游戲內(nèi)涵不斷深化,。

2.加大教育教學常態(tài)指導力度,。區(qū)教育局將依據(jù)《區(qū)幼教骨干名師教育教學常態(tài)指導制度（試行）》，組織市,、區(qū)骨干名師對幼兒園常態(tài)教育教學進行指導,，保障幼兒園常態(tài)教育教學質(zhì)量,。

3.不斷提升幼兒園自主辦學能力。結(jié)合幼兒園教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導評估工作,，從教師發(fā)展,、幼兒發(fā)展、特色發(fā)展等方面著手,，基于長遠,，合理規(guī)劃發(fā)展目標，不斷提升幼兒園自主辦學能力,。

1.協(xié)作互惠,，構(gòu)建區(qū)域?qū)W前教研共同體。發(fā)揮幼教名師工作室的輻射作用,，以骨干帶徒,、協(xié)作研究、分層指導的方式,，構(gòu)建區(qū)域教研共同體,。通過區(qū)域協(xié)作教研，在區(qū)與園,、教師之間營造并構(gòu)建新型的開放與互動,，建立起互助、互托,，共同依存的學習共同體,，整體提升教師專業(yè)素養(yǎng),。依托教研共同體,，圍繞課題“在區(qū)域教研共同體中改善教師觀察行為，促進幼兒游戲發(fā)展的實踐研究”,，著眼于教研的實踐指導作用,，積極開展各類教研活動，提高教研質(zhì)量,。

2.各幼兒園需根據(jù)本園實際,，結(jié)合幼兒園發(fā)展理念，制定教師發(fā)展計劃及個人成長計劃,，為每一位教師量身定做適宜的成長道路,，打造符合本園實際發(fā)展需求的教師隊伍。區(qū)教育局將定期組織市區(qū)骨干教師跟蹤了解計劃落實情況,。

3.以賽促培,，搭建教師成長平臺。針對不同層次的教師開展教師基本功大賽活動,，利用網(wǎng)絡信息技術(shù),，圍繞教學,、教研、微課,、個人才藝等項目,，搭建教師展示、互動,、共進的平臺,，促教師專業(yè)化成長。

繼續(xù)加大對民辦幼兒園的業(yè)務指導力度,，通過開展民辦園管理人員,、骨干教師赴公辦園實地學習及名師送教活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育資源共享,，提升民辦園教師專業(yè)素質(zhì),，提高民辦幼兒園管理及教育教學水平。

幼兒教育工作計劃中班篇七

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期,。本學期，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

本學期本班幼兒36名,，舊生34名,，新生2名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

1,、 學前思想準備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”。

2,、身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學,；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

3,、獨立生活能力的準備：（1）通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學習方面的準備：

（1） 培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣,；還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

a 前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

b 數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學

活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示,、活動設計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2）配合教研組開展音樂,、體育學科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性,，通過與同事間的互相學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展,。

3）在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合。

大班下學期工作計劃――幼小銜接,標簽：幼兒園大班工作總結(jié),大班家長會總結(jié),

4）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比,；音樂、體育學科的觀摩及評比,；“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動,；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極準備“慶五.一”詩歌,、故事展示會,；做好慶“六.一”英語周匯演工作；大班畢業(yè)典禮,。

1）做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

2）對幼兒進行

安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3）做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

1）開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2）堅持每月及時更換“家長園地”,，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動,。

3）繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。

4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎。

5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等。

通過上學期的合作,，我班已初步形成良好的團隊學習,、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,，在工作學習中互相學習,、及時反思，在專業(yè)方面,，進一步加強教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我,。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力,！

幼兒教育工作計劃中班篇八

1、依據(jù)新《綱要》,，對全體幼兒教育工作者進行三個層次的培訓：一是縣市區(qū)級視導員培訓,；二是幼兒園園長培訓；三是市級骨干教師培訓全年,。

2,、上半年開展認真學習《幼兒園教育指導綱要》的活動，并進行知識競賽10月,。

3,、在以《幼兒園教育指導綱要》為指導運行一學期后，九月份開展“落實新《綱要》,，樹立新觀念,，運用新方法教育活動的評優(yōu)”活動。

4,、依據(jù)新《綱要》,，修訂新的幼兒園教育質(zhì)量評估標準，以指導工作,。6――7月

六,、一”期間，開展“幼兒藝術(shù)教育成果匯報”活動,。

加大樺甸,、磐石中心幼兒園工作力度,，使之有2／3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對村小的教育示范中心,、培訓教研中心,、科學研究中心的作用,。

搞好開題,，分步驟實驗，課題成果推廣等工作,，把素質(zhì)教育細化到實際工作中,。

幼兒教育工作計劃中班篇九

幼兒教育應該充分協(xié)調(diào)多種資源、多方面的教育影響,，調(diào)動多方面的積極性,，使幼兒教育形成一個系統(tǒng)，使各種因素發(fā)揮整體的影響,，以提高幼兒教育的成效,，有效地促進幼兒的發(fā)展。

1,、開展五大領(lǐng)域內(nèi)容學習的基礎上,，將主題活動目標與區(qū)域游戲活動有機結(jié)合，重點研究在藝術(shù)領(lǐng)域活動中如何體現(xiàn)孩子的個性化發(fā)展,。

（1）帶領(lǐng)教師研究班級幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,，學習本年齡段幼兒的基本發(fā)展目標，討論,、選擇適宜的幼兒學習活動內(nèi)容,。如：小托班幼兒以適應幼兒園生活為主，開展由游戲化的各種活動,；中大班以培養(yǎng)各種行為常規(guī)為主要內(nèi)容,。

（2）開展藝術(shù)領(lǐng)域的研討與學習，掌握幼兒的藝術(shù)發(fā)展特點,，并在每月結(jié)合幼兒的興趣及區(qū)域活動開展多種藝術(shù)活動,。初步嘗試建立幼兒藝術(shù)成長檔案，收集幼兒個性化作品,，把握藝術(shù)教育中幼兒的個性發(fā)展特點,。

2、繼續(xù)以陽光體育運動為契機,，利用每天戶外活動時間,，加強幼兒各項體能鍛煉，保證幼兒身體素質(zhì)的全面提高,。 措施：

(1)針對年齡特點,，將特色陽光體育活動項目結(jié)合冬鍛傳統(tǒng)項目，制定陽 光體育鍛煉計劃。

(2)堅持開展每天一小時的“我是運動小健將’’活動,，在保障全面鍛煉的基礎上,，體現(xiàn)不同的活動特色。

班級 大班 中班 小班 特色活動項目（暫定,，適當調(diào)整） 跳跳球,、跳皮筋、呼拉圈,、滾鐵環(huán),、舞彩綢等 利用多種運動小組合開展體育鍛煉活動 多項基本體能游戲活動鍛煉 托班

跑跑跳跳玩玩 3、堅持認真執(zhí)行幼兒一日生活常規(guī)要求,，幫助幼兒養(yǎng)成環(huán)境的自我整理及維護意識,。 措施：

(1)繼續(xù)調(diào)整完善一日生活的各環(huán)節(jié)，細化常規(guī)的內(nèi)容及要求,，落實到具體的班級工作,。

(2)關(guān)注日常工作中的常規(guī)教育，設計多種方式幫助幼兒養(yǎng)成環(huán)境的自我整理及維護意識,。

(3)利用班務會時間,，學習討論幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容，交流,、研討培養(yǎng)的方法及策略,。鼓勵教師互相的交流與觀摩，在實踐中互相學習,。

4,、加強班級對體弱兒及特殊需要兒童的體質(zhì)發(fā)展的干預工作，配合醫(yī)務室采取適宜的個別化的干預辦法,，幫助每位幼兒獲得健康的發(fā)展,。

1、圍繞提高教師對活動區(qū)活動的組織與指導能力這一重點工作,，有針對性地結(jié)合領(lǐng)域內(nèi)容,，組織教師參加各種培訓、觀摩及展示交流活動,。 措施：

(1)積極組織教師參加市,、區(qū)舉辦的各種觀摩及培訓活動，幫助教師開闊視野,，學習先進經(jīng)驗,。

(2)結(jié)合本學期工作，開展園內(nèi)教育理論的學習及活動區(qū)活動的觀摩與研討,，提高活動區(qū)材料的提供的科學性及區(qū)域活動的組織與指導能力,。

(3)分層次對教師進行教學指導,，對年輕教師采取現(xiàn)場指導的辦法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時指導,，提高年輕教師的教學組織能力及隨機教育能力,；對老教師采取活動前指導，幫助他們關(guān)注幼兒的興趣,、需要,，提高幼兒參與活動的主動性，鼓勵采用新穎的教學形式,，吸引幼兒參與,。

(4)發(fā)揮骨干教師的帶領(lǐng)作用,，以教研小組的形式,，開展學習研究，尊重教師的個性特點,，從自我優(yōu)勢之處著手帶動專業(yè)提高,，結(jié)合班級環(huán)境創(chuàng)設的研究，鼓勵教師參加活動,，形成教師學習及成長的共同體,。

2、進一步提高教師對教學活動的反思能力,，繼續(xù)提高教師運用語言表達能力及文字書寫能力,。

(1)堅持隔周一篇的教學反思記錄。(上下午教師書寫教學反思紀錄,，助教及衛(wèi)生班教師書寫教育觀察記錄,。)開展反思記錄展示交流活動，每兩月由教師自我推薦一篇自己書寫的反思記錄,，進行全園交流,，從中選出優(yōu)秀的文章，整理成冊或向外推薦,。

(2)利用教研活動等多種形式,，提供多種機會讓教師大膽表達自己的見解，提高語言表達能力,。

(3)發(fā)揮特教資源中心師資力量,，結(jié)合全納教育研究，開展教師具體干預方式的培訓,，提高班級教師的干預水平,。

1、細化日常常規(guī)工作各環(huán)節(jié),，加強指導與評價,，做到有要求,、有指導、有評價,，促進教師日常保教工作的提高,，促進幼兒健康發(fā)展。 措施：

(1)將學期的重點工作與日常工作有目的地結(jié)合起來提要求,，有針對性地檢查,、評價，提高教師的專業(yè)技能,。

（2）加強學習《綱要》內(nèi)容,，有針對性地解決：如何開展活動區(qū)活動。提高教師的活動區(qū)指導能力及對幼兒的個性化活動的關(guān)注能力,。

(3)結(jié)合相關(guān)的主題活動及班級特色活動內(nèi)容,，開展班級室內(nèi)外環(huán)境的布置與研究工作。每月開展一次環(huán)境及活動區(qū)活動的展示,、觀摩,、交流活動，幫助教師提高相關(guān)的教育指導能力及教育意識,。

(4)加強教師保教工作的指導,，增強教師保教合一的意識，研究日常工作中容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié),，尋找有效的處理辦法,，提高保教工作的實際質(zhì)量。 (5)繼續(xù)堅持安全保護的教育,，每月第一周的周一作為固定的“安全預演日”,，進行幼兒安全逃生等活動，提高幼兒及教師的安全意識,，增強相關(guān)的能力,。

2、落實《綱要》,，結(jié)合課題,，積極開展“如何在區(qū)域活動中提供適宜的材料支持幼兒個性化發(fā)展’’的園本教研，有重點地解決教師日常工作中的實踐問題,，為教育教學工作提供幫助,。 措施：

(1)繼續(xù)加強《綱要》及相關(guān)教育理論的學習，與教師一起認真分析,、研究相關(guān)的內(nèi)容,，提升教師的教育理念，增強教育的適宜把握能力,。

(2)采取多種形式的互動教研活動,，激發(fā)教師的自我學習及自我反思的意識,，加強對“活動區(qū)活動材料的提供與研究的研討，使教師在學習中有所獲得與提 (3)以活動區(qū)活動的內(nèi)容為主,，及區(qū)域游戲活動的內(nèi)容研究與探討,，的成長。由教研組長分別帶領(lǐng)教師進行關(guān)于常規(guī)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)每位幼兒的不同發(fā)展特點,，支持個性化,。

(4)每月的教研活動日開展各種活動，以此把握教師的教育活動及基本技能,，有針對性地進行指導,。

3、重視家園配合,，繼續(xù)加強家園溝通工作,，豐富家園溝通的形式。 措施：

(1)繼續(xù)堅持進行《幼兒成長檔案》的記錄工作,，認真記錄幼兒成長歷程,，發(fā)揮家長的主動性,，積極參與檔案的建立工作,。

(2)圍繞特色活動與活動區(qū)活動，開展“爸爸媽媽請進來,，,，活動，有針對性地組織家長進行教育教學觀摩或教學活動參與,。

(3)以互動式的方式開展家長學習活動,，讓家長在實際操作中感受幼兒的快 (4)充分利用家長園地與家長溝通，豐富家長園地內(nèi)容,，提高內(nèi)容的針對陛,、有效性。

(5)發(fā)揮家長委員會的作用,，邀請家長代表參與教育教學的各種活動,。 (6)利用北大及園所資源，初步嘗試開設心理咨詢室,，幫助孩子及家長保持良好的心理健康狀態(tài),。

(7)利用北大校內(nèi)資源，結(jié)合班級主題活動的開展,，組織校內(nèi)秋游,，帶領(lǐng)孩子參觀北大實驗室、體育場館等,。

特教方面目標：繼續(xù)探索融合教育的有效途徑,，簡單構(gòu)建融合課程體系基本,。

1、堅持開展社區(qū)早教工作,，深入挖掘早教特色,，將實踐內(nèi)容進行認真的梳理與總結(jié)，整理成冊,。同時,，開展早期的幼兒篩查工作，幫助家長更好的了解幼兒的成長特點,，提高育兒水平,。

2、堅持將特教工作與班級普通教育結(jié)合起來,，進一步探索特教干預與普通教育的更好融合途徑,，加強教師問的協(xié)同合作。

3,、加強特教教研小組和普教教研組的融合教研活動的開展,，提高特教和融合教育工作的研究水平，細化特教指導內(nèi)容,，嘗試結(jié)合主題教學活動,，開展融合教育，實踐相關(guān)的課程,，并進行總結(jié)與反思,，收集整理個性化教育案例集。 在保持和發(fā)揚前期特教研究工作中關(guān)注幼兒個別針對性的干預訓練的基礎上,，加強特教干預活動與班級日?；顒拥慕Y(jié)合，將特教教師對特殊兒童的班級教育干預工作作為研究的重點,，同時加大班級教師日常全面干預的力度,，幫助教師全面提高一日常態(tài)活動中對特殊兒童的干預意識和干預能力，更好地實現(xiàn)融合教育,。

4,、在融合班級探索、嘗試特教干預的策略如何向普通兒童個性化教育支持方面進

5,、繼續(xù)發(fā)揮資源中心的輻射作用,，為全市特殊兒童隨班就讀實驗基地提供專業(yè)培訓和實習支持等服務。

繼續(xù)開展和研究多種有效形式的社區(qū)早教工作,，達到95％以上的教育覆蓋率,。

1、對親子班加大心理支持力度,，為親子班家長提供免費心理咨詢,。 2,、做到兒童發(fā)展問題早發(fā)現(xiàn)、早甄別,。

3,、本學期將安排兩次走進社區(qū)開展系列宣傳活動和游戲小組活動

4、開設網(wǎng)上的教養(yǎng)咨詢信箱,，針對性地解決家長遇到的育兒困難,，回復家長們司題，實現(xiàn)早教工作便捷和優(yōu)化,。

5,、在北大閉路電視臺進行播放宣傳等活動，擴大覆蓋面,。

6,、開辦家長學校，保姆培訓,，專題沙龍等活動,，實現(xiàn)家園合作教育。

幼兒教育工作計劃中班篇十

3,、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學習大膽與人交往,。

三、語言活動預設

1,、開學啦 設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段,，在這一主題中我們有機的結(jié)合了《老師，我喜歡你》,、《我的好朋友》這兩個子活動,，讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學,。

2,、大樹和小鳥的故事 中秋節(jié)

設計意圖：大樹和小鳥是什么樣子的？中秋節(jié)是怎么來的,？通過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛,，觀察周圍環(huán)境的變化，同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設和年級組活動,，讓幼兒通過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起,。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情,。

3、,、調(diào)皮的太陽,；捉迷藏；

設計意圖：隨著幼兒年齡的增長,，孩子對于圖書,、故事,、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了,。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事,。我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況，有針對性的開展這一主題活動,，從而為孩子們提供一個充分展現(xiàn)自我,、充分交流的空間。

4,、三間樹葉房子,；彩色牛奶；

設計意圖：幼兒對事物,、食物的好奇心和探索欲望日益增長,，同時也勇于運用感官進行探索。豐富的環(huán)境加上積極的引導能養(yǎng)成觀察的習慣,，也正是一切學習的基礎,。引導幼兒聽、看,、嘗,、摸、嗅,，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動,，同時學習保護自己的感官。

5,、動物運動會：

幼兒教育工作計劃中班篇十一

以“十三五”教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng),，以“立足幼兒發(fā)展,提高保教質(zhì)量”為核心理念，以《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的培養(yǎng)目標為指導,，堅持“促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路,，進一步推進我區(qū)學前教育穩(wěn)步發(fā)展,。

（一）在現(xiàn)行教育免費政策基礎上，區(qū)教育局繼續(xù)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學位資源,，公辦幼兒園通過暑期改擴建實行“增班擴班”,，民辦幼兒園不限學區(qū)、不限時段招生,，確保適齡幼兒“應入盡入”,。各幼兒園要進一步做好教職工和家長層面的政策宣傳、解讀工作,，統(tǒng)一工作認識,，定期開展學前三年免費教育問題研判會，做好問題預判和矛盾化解工作,。本學年,，區(qū)教育局將開展學前三年免費教育專項督導檢查，加強對幼兒考勤,、免費資金使用和管理,、幼兒“應入盡入”等工作的指導和檢查，保障惠民政策落實到位,。

（二）做好獎補資金使用和監(jiān)管工作,。自治區(qū)20xx年學前教育綜合獎補資金已撥付，各幼兒園要按照資金使用要求,，建立資金使用的財務檔案,，做到專項資金足額使用。區(qū)教育局將進行年度專項資金的審核與檢查,，加強對資金使用的監(jiān)管,。

（一）加強師德師風建設。各幼兒園要定期開展師德師風專題講座培訓,、主題演講等活動,，不斷提高教師的師德修養(yǎng)。利用問卷,、訪談等多種形式進行師德測評，完善師德監(jiān)督和考評機制,，抓牢師德師風建設,，在全區(qū)范圍內(nèi)形成重德養(yǎng)德的良好風氣。同時,，注重將社會主義核心價值觀教育融入日常教育教學,，促進各民族師生間的交流、交往和交融，確保學前教育意識形態(tài)領(lǐng)域陣地風清氣正,。

（二）堅持內(nèi)外結(jié)合,，繼續(xù)實施教師繼續(xù)教育全員培訓。借力上海對口交流和學習,，分派骨干名師學習優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗,，提高骨干名師專業(yè)素養(yǎng)，通過開展外派學習匯報交流活動,，增強外派培訓實效,。區(qū)域內(nèi)針對職初教師、骨干教師,、名師等不同發(fā)展水平的教師實施分項目,、分目標培訓，通過開展名師講座,、骨干教師上示范課,、職初教師基本功培訓等活動，培養(yǎng)名師帶徒帶教能力,、骨干教師引領(lǐng)示范能力和職初教師教學基本功技巧,。各幼兒園要根據(jù)教師實際情況，制定切實可行的隊伍培養(yǎng)規(guī)劃,，探索構(gòu)建教師培養(yǎng),、能力提升有機銜接的培養(yǎng)培訓模式。

（三）加大崗位練兵力度,。以“教壇新秀”,、“教學能手”活動為平臺，繼續(xù)實施專業(yè)理論知識考核,、基本功技能技巧考評等崗位練兵項目,，為教師的成長搭建互學、交流的平臺,。各幼兒園要立足問題和不足,，實施有針對性地園本培訓，緊抓教師基本功素養(yǎng),，不斷提高教師專業(yè)水平,。

（一）發(fā)揮名師工作室頂層指導力。以幼教名師工作室為龍頭,，以“改善教師觀察行為,，促進幼兒游戲發(fā)展”為研究課題，定期開展區(qū)域內(nèi)主題大教研,，工作室核心成員遵循“按需教研,、按需服務,、按需指導”的原則，通過提供菜單式教研服務項目,，就教育實踐問題進行區(qū)域內(nèi)的教研蹲點指導工作,，形成長期性的、靈活有效的需求應答互動教研機制,，幫助教師提高觀察,、指導幼兒游戲的專業(yè)能力。

（二）組建片區(qū)教研共同體,。通過公辦園兩兩合作,，公民辦園幫扶結(jié)對，形成片區(qū)教研共同體,。通過開展片區(qū)教研活動,，借助園與園之間的合作、互動和交流,，實現(xiàn)園際之間的互幫互助,、互促互進。區(qū)教育局將和各幼兒園共同研究制定片區(qū)教研活動推進計劃,，確保園際間的交流活動有質(zhì)有量開展,。

（三）做實園本教研。各幼兒園要繼續(xù)建立健全園本教研制度,，聚焦一線問題,，明確教研重點，緊抓學習培訓,、集體備課,、案例研討、課題研究等專題教研,，確保園本教研成效運用服務于教學一線,。

（一）做精做亮游戲課程，促進幼兒全面發(fā)展,。各幼兒園要繼續(xù)把游戲活動作為幼兒一日活動的重要形式,，因園制宜地創(chuàng)設游戲環(huán)境，分析游戲材料的價值,，有效開展過程性的觀察,、記錄，強化課程的過程性監(jiān)督,，深入探究區(qū)域活動,、集體教學活動、戶外活動的核心教育價值,，實現(xiàn)幼兒園課程的完整性,促幼兒在“五大領(lǐng)域”全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。本學年，區(qū)教育局將組織開展優(yōu)質(zhì)游戲活動展示和研討交流活動,，進一步積淀游戲課程研究成果。

（二）加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。各幼兒園要以《指南》為指導,，遵循幼兒身心發(fā)展特點，嚴格幼兒一日活動作息制度,，注重保教人員密切配合，建立民主,、尊重、信任的師幼關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。本學年，區(qū)教育局將繼續(xù)依托實地跟蹤測評和問題式研討,，指導各園進一步規(guī)范幼兒一日活動流程,，為幼兒身心全面健康發(fā)展夯實基礎,。

（三）規(guī)范后勤管理工作,，保障幼兒健康成長,。在貫徹落實《指南》中，各幼兒園要以確保幼兒人身安全和健康發(fā)展為首要任務,，進一步完善衛(wèi)生保健,、食品安全等后勤管理工作的運行機制,，結(jié)合后勤崗位工作實際,開展后勤工作專業(yè)培訓。民辦幼兒園要建立健全校車安全管理制度,，配備安全管理人員,，加強校車的安全維護,，定期對校車駕駛?cè)诉M行安全教育，確保幼兒乘車安全。區(qū)教育局將繼續(xù)落實各項常規(guī)檢查制度,，督促指導各園優(yōu)化后勤管理工作,為幼兒身心健康發(fā)展提供堅實的后勤保障。

區(qū)教育局繼續(xù)堅持“以評促建”的原則,，按期開展教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導評估和民辦園年檢等專項督導工作,，促公辦園凸顯特色辦園,、民辦園進一步規(guī)范辦園,、公建企辦園彰顯企業(yè)管理成效。各幼兒園要重新審視辦園理念,，立足問題整改，在推進章程落實,、完善課程架構(gòu),、提高師資水平、促進幼兒全面發(fā)展等方面進行全面自檢自查,，提高現(xiàn)代化辦園質(zhì)量。今年，北幼兒園要積極籌備,，爭取創(chuàng)建為市教育現(xiàn)代化發(fā)展性幼兒園,。

積極探索與社區(qū)互動的新途徑，發(fā)揮紅細胞黨員、教師宣講團的作用,，入社區(qū)深入宣傳惠民政策,，為適齡幼兒“應入盡入”、黨的惠民政策深入人心打牢群眾基礎,。特別是要注重結(jié)合民族團結(jié)一家活動,，做好與少數(shù)民族幼兒家庭間的有效溝通,，筑牢教育穩(wěn)定的基礎。要不斷拓寬思路,，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的作用,，建立家園合力教育論壇,，提升家園共育的水平，保持家庭教育與幼兒園教育的一致性,，促進幼兒健康和諧發(fā)展,。

幼兒教育工作計劃中班篇十二

本學年，我中心幼兒教育研究工作將圍繞市教育局,，教研室重點工作目標,，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和即將出臺的《幼兒園課程標準》精神，以開展學科研究為載體,，以園本教研為抓手,，積極開展研訓一體化教師研修活動，促進全鎮(zhèn)幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)和幼兒園保教質(zhì)量進一步提升,。

1,、繼續(xù)做好教學常規(guī)檢查工作。通過進班看活動,，反饋看課情況,，與教師互動教研等形式加強教學指導。

2,、繼續(xù)強化一日活動的規(guī)范意識和質(zhì)量意識,，加強對一日活動有效性的研究。

3,、繼續(xù)加強“四個一”研究,。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動;讓沒一個區(qū)域活動都能促進幼兒的有效學習;讓每一個領(lǐng)域的教育活動都能支持和引導幼兒主動學習;讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機。

1,、繼續(xù)開展以片為單位,，以解決教育活動中突出問題為切入點的教研活動,，深化園本教研。

2,、建立學科教研基地,，深化學科研究，培養(yǎng)學科骨干,。建立由教研員和基層學科骨干組成的學科團隊,，選擇確定教研條件較為成熟的園所作為首批學科研究基地。

3,、舉行優(yōu)秀教科研成果與先進經(jīng)驗展示活動,。開展優(yōu)秀教科研成果和先進教研組經(jīng)驗交流，觀摩活動,，鞏固叫可研成果,，推廣教研經(jīng)驗。

繼續(xù)開展以“提高教師專業(yè)素質(zhì)”為主題的教師教學能力競賽活動,。

1,， 開展語言優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2,， 開展優(yōu)秀經(jīng)驗總結(jié)評選活動,。

3， 開展幼兒卡拉ok比賽活動,。

4,， 開展幼兒園早操評比活動。

語言：郭彩鳳,、楊小玲,、謝燦花、陳春蘭,、傅金瑜

謝柳芬,、黃巧吟、葉雅玲

科學：郭彩鳳,、肖幼治,、楊雪婷、林丹藝,、李遠麗

黃春英,、王巧茹、王錦治,、王彩云

學科基地：

東溪幼兒園,、吾坂幼兒園、斗南幼兒園、道南幼兒園

玉園幼兒園,、杏山幼兒園

九月份：

1,、召開幼教工作會議，布置新學年幼教工作思路;

2,、幼兒園早操培訓;

3,、協(xié)助吾坂幼兒園做好優(yōu)質(zhì)園復評迎檢工作;

十月份：

1、教學常規(guī)工作檢查;

2,、基地學科教研;

3,、協(xié)助吾坂幼兒園做好優(yōu)質(zhì)園復評迎檢工作;

4、幼兒園片區(qū)主題教研活動(斗南一幼)

十一月份：

1,、教學常規(guī)工作檢查;

2,、基地學科教研;

3、迎接優(yōu)質(zhì)園復評換牌工作(吾坂園);

4,、全鎮(zhèn)性幼兒園教學觀摩活動(東溪幼兒園);

5,、幼兒卡拉ok比賽

十二月份：

1、基地學科教研;

2,、幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課評比;

3,、幼兒園片區(qū)教研活動(杏山幼兒園);

4、幼兒園早操評比活動;

元月份：

1,、開展優(yōu)秀教育論文評選;

2、召開幼教工作總結(jié)會議,。

幼兒教育工作計劃中班篇十三

xx年是“xx”教育發(fā)展規(guī)劃的第一年,，也是貫徹落實《國務院關(guān)于當前加強學前教育的若干意見》的第一年，省幼教專業(yè)委員會將在省教育廳基教處和江西省教育學會的指導下,，以各類學術(shù)活動為載體,，以提升幼兒園教師專業(yè)水平為目標，主要開展以下幾項工作：

1.認真組織我省幼教學會“xx”課題的申報,、立項工作,，并推薦優(yōu)秀、有價值的課題參加中國學前教育專業(yè)委員會“xx”課題的申報工作,。

2．對通過立項的課題進行分類分片,，注重不同類別、不同片區(qū)課題的過程指導,。

1．積極協(xié)助江西省教育廳基礎教育處指導各地按照下發(fā)的《江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒建設基本標準》要求建設或改建一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設。

2.積極協(xié)助江西省教育廳基礎教育處,，以結(jié)對幫扶,、教學觀摩、跟班培訓等不同形式，組織開展全省第三屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干教師培訓,。

3.繼續(xù)協(xié)助江西省教育廳基礎教育處做好省級示范幼兒園結(jié)對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動,，及時發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗，進行推廣,，讓全省農(nóng)村幼兒能享受優(yōu)質(zhì)教育,。

1.開展xx年度教師案例和論文評選工作，并推薦優(yōu)秀論文參加中國學前教育研究會組織的“學習和貫徹《綱要》實踐經(jīng)驗征文評選”活動,。

2.積極協(xié)助江西省教育廳基教處開展優(yōu)秀省級示范幼兒園,、省級示范幼兒園的評估和復評工作。

3.協(xié)助江西省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動,。

4.協(xié)助江西省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓工作,，推進幼教隊伍建設工程。

5.組織開展《幼兒學習與發(fā)展指南》的學習與培訓,，進一步轉(zhuǎn)變教育理念,，加強幼兒園的`保教工作的指導。

6.協(xié)助江西省教育廳基教處繼續(xù)開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導試點工作,。

7.繼續(xù)協(xié)助中國學前教育研究會做好中國學前教育研究會會員重新統(tǒng)計,、新會員發(fā)展和會費的足額收取工作。

1.配合相關(guān)部門對民辦幼兒園的教育教學,、辦學條件,、師資隊伍等情況進行調(diào)研，了解民辦幼兒園辦園情況,。

2.配合相關(guān)部門啟動全省民辦幼兒園督導評估工作,，切實加強民辦幼兒園的規(guī)范化管理。