計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

科研經(jīng)費(fèi)計(jì)劃篇一

以深化課程改革為龍頭,，樹立嶄新的教育理念和教學(xué)思想,，圍繞學(xué)校發(fā)展總目標(biāo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針,，以一切為了學(xué)生的發(fā)展,、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，以課改為杠桿,，以特色教育為突破口，以教育科研為先導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生活,，積極開展各種教研工作，全面推動(dòng)學(xué)校教科研工作穩(wěn)步提高,，進(jìn)而提高師資水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

1,、做好“十一五”科研課題的開展和培訓(xùn)工作,。

2、科研工作的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化建設(shè)。

3,、做好科研成果征集工作,。

4、強(qiáng)化校本課程的開發(fā)與研究,，加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5,、堅(jiān)持對(duì)骨干教師培訓(xùn),，提高科研工作新起點(diǎn)。

（一）課題研究：

1,、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2、在課題實(shí)驗(yàn)中采取自學(xué),、專題培訓(xùn)等形式,，以提高教師教育科研理論水平。

3,、組織研究課題匯報(bào)會(huì),，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

4,、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,，并及時(shí)總結(jié)。

5,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。

（二）教學(xué)研究：

1、各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，注重科研與教研活動(dòng)的整合,。本學(xué)年起我們將盡可能以“團(tuán)隊(duì)合作”的形式進(jìn)行科研課題的研究活動(dòng),，使教研活動(dòng)與科研活動(dòng)在形式、內(nèi)容上真正結(jié)合起來,，逐步提升科研活動(dòng)與教研活動(dòng)的水平,。

2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng),，加強(qiáng)以新課程理念和課題研究目標(biāo)指導(dǎo)自己平時(shí)的研究課,，課前有明確研究指導(dǎo)理念，課后有反思總結(jié),，使自己的每一節(jié)研究實(shí)踐課有所收獲,。

3、加強(qiáng)聽課活動(dòng),，積極參加教學(xué)活動(dòng),，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”,。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得,。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來,，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”,。

（三）常規(guī)工作：

1,、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析,、后測(cè)工作,。規(guī)范科研管理，建立章程制度,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè),。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題,，撰寫一篇教育論文。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo),、修改工作,，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期,。

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9月份：

1,、制定學(xué)校教育科研計(jì)劃。

2,、撰寫科研論文。

3,、抓好科研培訓(xùn)工作,。

4、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作,。

10月份：

1,、上一節(jié)研究課，并寫好課后反思,。

2,、做好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時(shí)效性的研究》課題研究工作。

3,、辦好科研報(bào),。

11月份：

1、抓好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時(shí)效性的研究》課題研究成果推廣工作,。

2,、抓好科研培訓(xùn)工作。

3,、辦好科研報(bào)

4,、撰寫好教學(xué)隨筆。

12月份：

1,、各課題組整理課題研究成果,。

2、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作,。

元月份：

1,、各課題組完成課題研究總結(jié)。

2,、各教師撰寫好課題小結(jié),。

3,、教師撰寫教育科研論文。

4,、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案

科研經(jīng)費(fèi)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量，保安全,，強(qiáng)素質(zhì),，樹形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ),，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長點(diǎn),，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，用"學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客"做園地,，用課題研究作指引,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,，以研究促改革,，為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程,、走向?qū)嵺`,、走向問題、走向合作,，全面深化教育科研工作,。

xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客,、小課題博客的管理與運(yùn)行,；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能,；做好小課題研究,、校刊《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編印,、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評(píng)選，實(shí)現(xiàn)出成果,、出人才,、出成績的教科研工作目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè),，健全教育科研專項(xiàng)工作制度

充分調(diào)動(dòng)課題主持人,、教育科研骨干教師的示范帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng),、指導(dǎo)作用,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室,、小課題主持人的管理,、督導(dǎo)職能，以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化,。不斷完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究實(shí)施程序》,、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》,。嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會(huì)議制度》,、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》,。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項(xiàng)檔案的`通知》要求，對(duì)檔案管理進(jìn)一步提出明確要求,，對(duì)檔案資料的搜集，記錄,、打印,、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定,，明確專人管理,，組織專項(xiàng)檢查，切實(shí)規(guī)范我校教育科研工作,。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，以保護(hù)廣大教師參加課題研究和積極性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)："高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——教師"與"高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級(jí)組——教師"兩線并行的四級(jí)教研,、科研工作管理網(wǎng)絡(luò),，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研,、從事教育科研的隊(duì)伍,。

完善和落實(shí)教科研工作量化評(píng)估細(xì)則。

首先,，加大課題研究和發(fā)表,、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度；

其次,，圍繞"高效課堂"這個(gè)主題,，本學(xué)年舉行一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、一次教師基本功比賽,、一次論文評(píng)選,，促使教師不斷加強(qiáng)教育科研的研究，以此來指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,，提高自己的教育教學(xué)能力,；

第三，學(xué)年度評(píng)選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人,、先進(jìn)課題組,，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的鼓勵(lì)。

2,、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升教師專業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。以教師培訓(xùn)為保證,，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí),，努力提高我校教師隊(duì)伍的整體水平,，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員,，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力,，在課題研究的實(shí)施過程中知道采用哪些研究方法,，解決什么問題，對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來等等,；本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過聽講座,、談心得,、寫感受等形式提高全體教師的科研意識(shí)。要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,、讀書計(jì)劃，鼓勵(lì)教師寫摘錄卡、隨筆,，并納入學(xué)年教科研考核之中,，調(diào)動(dòng)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性,。

（2）加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，定期舉行骨干教師,、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課,，定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路,。在課題組研究的基礎(chǔ)上,，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想,，促進(jìn)課題組全體成員的成長,。

3、大力開展課題研究,，積極推廣優(yōu)秀研究成果

認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校xx省和xx市級(jí)課題，特別是xx市級(jí)小課題的研究工作,，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行,，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會(huì)議,，交流研究經(jīng)驗(yàn),，做好中期總結(jié)，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn),。

繼續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作，在課題研究理論,、中期研究檢查,、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn),。

以課題研究博客為依托，強(qiáng)化"課題研究"的規(guī)范化,、過程化,、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚教師教科研理論底蘊(yùn),，深化學(xué)校教科研工作,，進(jìn)一步發(fā)揮"科研先導(dǎo)"作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn),。

大力開展小課題研究,，

（1）指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立"問題即課題,，行動(dòng)即研究,、解決即成果"的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問題而研究,，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù),，為教師個(gè)人成長何提升學(xué)校品味服務(wù)。

（2）強(qiáng)化引領(lǐng),。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo),，堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對(duì)課題方案設(shè)計(jì),、課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo),。

（3）優(yōu)化服務(wù),。一是課題研究知識(shí)的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座,、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識(shí),。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)行交流研討，對(duì)課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提出了明確要求,，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍,。三是周密策劃主題研究活動(dòng)，召開"課題研究主持人培訓(xùn)班",，組織研究人員到其它省,、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察，積極開展交流研討活動(dòng),。

4,、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設(shè)計(jì)上，還是具體實(shí)施上,，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多,。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探索,，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做,，既有學(xué)校的整體目標(biāo)（總課題），又有中目標(biāo)和小目標(biāo)（把總課題分解為子課題,，再分解為小課題）,，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。

5,、做好xx市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作,。

1、元月

總結(jié)上學(xué)年工作,，制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃,，提高教育科研工作責(zé)任意識(shí)、明確研究方向,、提高科研能力,、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

2,、二月

召開各級(jí)課題主持人,、研究成員會(huì)議，通報(bào)2014年課題研究的情況,、課題研究博客運(yùn)行情況,。明確各級(jí)課題研究的進(jìn)程、狀態(tài),，制定各級(jí)課題研究的時(shí)間表,。

3、三月

編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第1期,。召開"課題主持人座談研討會(huì)",，總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗(yàn)。編印《小課題研究資料匯編（1）》,；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4,、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,，開展優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)。

5,、五月

完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理辦法》,，進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)"xx市教育科研重點(diǎn)研究基地。"

6,、六月

自查"xx市教育科研十二五規(guī)劃20xx年課題"過程資料積累情況,。修訂完善各項(xiàng)教育科研專項(xiàng)制度。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第2期,。

7,、七月

召開校本課題研究培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè),。迎接教育科研工作學(xué)年檢查,。

8、八月

和教導(dǎo)處一起,，做好xx市名教師和xx百名優(yōu)秀教師評(píng)選工作,。對(duì)已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

9,、九月

評(píng)選優(yōu)秀小課題研究成果,。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第3期,。

10,、十月

召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會(huì)?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果,。迎接教育科研檔案專項(xiàng)檢查活動(dòng)。

11,、十一月

開展優(yōu)秀小課題評(píng)選,，教育科研工作先進(jìn)級(jí)部、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng),。

12,、十二月

指導(dǎo)到期的"xx市課題"主持人，整合結(jié)題鑒定申報(bào)材料,，并裝訂成冊(cè),，隨時(shí)等待結(jié)題鑒定。

優(yōu)秀論文評(píng)選

做好年度總結(jié),，制定新年計(jì)劃,。

科研經(jīng)費(fèi)計(jì)劃篇三

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。為此，我為自己制定了教科研計(jì)劃,，來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步,。

積極推行素質(zhì)教育，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助班主任管理好班集體。

（二）個(gè)人進(jìn)修方面：

１,、堅(jiān)持參加小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

２、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平,。

３、提高自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,。

４、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”,，堅(jiān)持練畫簡筆畫,，練說普通話，也是我的一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,。

（三）互相交流方面：

1,、做好讀書筆記。

2,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

3,、寫好隨筆,。

4、做好集體備課,，每次與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級(jí)“公開課”。

5,、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),。

科研經(jīng)費(fèi)計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

以"三個(gè)代表"的重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，以教研教科研為主要途徑,，狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)過程管理,，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、組織各科任教師結(jié)合自己本學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，各計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。抓好備課,、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量;力爭我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階,。

3,、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法,，注意捕捉新思想、新觀念,，發(fā)現(xiàn)新教法,。積極撰寫教學(xué)論文。

4,、狠抓教師自我培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

5,、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班各門學(xué)科成績的提高,。

6,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做好新舊教材在教法,、學(xué)法上的指導(dǎo)工作,，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要,。

7,、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。

1,、依法治教,、強(qiáng)化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn),，開齊開全課程,，開足課時(shí)，嚴(yán)格按課程表上課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，切實(shí)掌握新大綱。開好每一科課程,，使所開課程真正做到“上課表,，進(jìn)課堂”。

2,、規(guī)范備、上,、批,、輔、考,、評(píng)的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》,，備教法，備學(xué)生,，備板書,，備練習(xí),。做到先備課、再上課,，杜絕照抄、照搬現(xiàn)象,。

3,、 繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程,。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，親身實(shí)踐,，獨(dú)立思考，合作探究,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。

4、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，理順“減負(fù)”與“增效”的關(guān)系,。

堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想,、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊,，不斷給教師充電、加壓,，利用一切可利用的機(jī)會(huì),，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線,，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓,，加強(qiáng)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平,。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制,。

6,、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)質(zhì)量,。本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。

7,、大力開展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng),，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進(jìn),。

8,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)力度。做到六有：有布置,、有檢查,、有記載、有總結(jié)通報(bào),、有整改意見,。

9、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理,。做到領(lǐng)導(dǎo)深入,，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署,，共同提高,。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況,，及時(shí)反饋,，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高,。

附：具體活動(dòng)安排

三月份：

1,、各教研組和科任老師擬定工作計(jì)劃、

2,、檢查各教師教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度。

3,、安排本學(xué)期的教研活動(dòng),、

四月份：

1,、檢查各教師教學(xué)常規(guī),。

2,、檢查畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。

3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準(zhǔn)備工作,。

五月份：

1、組織期中考試,、評(píng)卷工作,。

2、期中考試質(zhì)量分析,。

3,、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。

六月份：

1,、召開畢業(yè)班科任老師會(huì)議,。

2、布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作,。

七月份：

1,、期末復(fù)習(xí)調(diào)研。

2,、檢查教學(xué)常規(guī),。

3、組織期末統(tǒng)測(cè),、評(píng)卷,，做好成績統(tǒng)計(jì)。

4、期末考試質(zhì)量分析,。

5,、督促老師撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

6,、撰寫本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。

科研經(jīng)費(fèi)計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素，是培養(yǎng)青年教師,，特別是名教師的途徑,，是建立學(xué)習(xí)性學(xué)校的重要組織。

本學(xué)年,，我們將在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研過程的管理,，將教育科研工作落到實(shí)處,，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作,。

（一）細(xì)化計(jì)劃——“科研教研一體化”

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，本學(xué)年，將積極走教研與科研相結(jié)合的道路,，從日常教學(xué)中的難點(diǎn),、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問題入手,，組織教師展開研究,、討論。讓每位教師認(rèn)識(shí)到：科研是什么,？是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題,，發(fā)現(xiàn)就是科研；是反思我們的教學(xué)行為,，反思就是科研,；是質(zhì)疑我們手中的教材，質(zhì)疑就是科研,；是審視我們留給學(xué)生的作業(yè),，審視就是科研；是探討我們不能獨(dú)立解決的難題,，探討就是科研……科研是我的事,，是你的事,，是我們大家共同的事業(yè)。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)——營造全校讀書氛圍

書是我們的師長,、朋友,，是最得意的助手，本學(xué)年,，我們將發(fā)動(dòng)全校教師,，尤其是青年教師們，開展群眾性讀書活動(dòng),，努力營造名校讀書氛圍,。具體做法是：

1、舉行教育常識(shí)問卷測(cè)試,。

2,、每學(xué)期填寫“教師讀書情況一覽表”。

3,、每學(xué)年舉辦一次教師撰寫的讀后感征文,。

每月摘錄教育教學(xué)信息。

提交一篇讀書筆記或?qū)W習(xí)心得

（三）打造平臺(tái),，讓教師展示思想和才華

教師是新課程改革的主人,。課改成功與失敗，全系于教師的思考和行動(dòng)中,。及時(shí)了解老師們的所思所想,，讓老師們有展示思想和才華的舞臺(tái),，是教科研工作的重要內(nèi)容,，具體做法是：

a、說說“我的教學(xué)故事”,；

b,、“我與新課程”座談會(huì)；

c,、“我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題”演講,；

d、“對(duì)一堂課的反思”研討會(huì),。

e,、加強(qiáng)教科研信息交流。

及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài),，掌握科研信息,、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念，服務(wù)教學(xué),。

（四）注重調(diào)查,，讓學(xué)生參與科研。

教科研的最終目標(biāo)是學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生是課堂的主人,，對(duì)教師,、對(duì)教學(xué)、對(duì)教材,，他們才

是最有發(fā)言權(quán)的,，來自于學(xué)生的心聲，是我們科研的出發(fā)點(diǎn),，是科研的生命力所在,。

1、下旬上交學(xué)習(xí)反思一篇,，及時(shí)評(píng)選,，公布評(píng)選結(jié)果。

2,、課題組召開教科研例會(huì),。

十二月份：

⒈英語課題組圍繞對(duì)話新授課型開展活動(dòng)。

⒉課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文,，并進(jìn)行評(píng)選,。

20xx年x月份：

⒈做好教科研資料歸檔工作。

2,、評(píng)選本學(xué)期教科研積極分子及課題組,。

3、總結(jié)本學(xué)期教科研工作,。

三月份：

1,、請(qǐng)有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告。

2,、課題實(shí)驗(yàn)班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng),。

四月份：

１、課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié),。

２,、撰寫各子課題結(jié)題報(bào)告，在４月底前上交學(xué)校教科室,。

五月份：

１,、進(jìn)行課題研究后測(cè)工作。

２,、撰寫總課題結(jié)題報(bào)告,，在５月底完成。

３,、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報(bào)活動(dòng),。

六月份：

１,、學(xué)校教科室工作計(jì)劃完成總結(jié)。

八月份：

1,、組織教師參加校本教材培訓(xùn),。

2、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

3,、組織暑期學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作參加征文比賽。

九月份：

1,、制訂并組織學(xué)習(xí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

2、各課題組制訂好課題研究計(jì)劃,。

3,、出版我校文學(xué)社作品集《思強(qiáng)》第二期。

十月份：

1,、交流我校學(xué)生參加第五屆“全國青少年冰心文學(xué)大賽”獲獎(jiǎng)作品,。

2、舉行“思強(qiáng)杯”兒童文學(xué)讀書競賽活動(dòng),。

3,、組織青年教師參與鎮(zhèn)賽課、觀摩活動(dòng),。

十一月份：

1,、各課題組召開一次研討會(huì)。

2,、舉行講童話故事比賽活動(dòng),。

3、邀請(qǐng)專家來校講學(xué),。

十二月份：

1,、舉行“我愛文學(xué)”手抄報(bào)比賽活動(dòng),。

2,、收集整理教師撰寫的課題研究論文。

3,、月底各課題組召開一次課題推進(jìn)研討會(huì),。

元月份：

1、圍繞專題撰寫教育教學(xué)論文,。

2,、各課題組做好課題研究階段性總結(jié)。

3,、檢查教學(xué)反思筆記整理及資料收集情況,，并評(píng)獎(jiǎng),。

科研經(jīng)費(fèi)計(jì)劃篇六

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展工作，以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動(dòng)力,，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹,、落實(shí)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神,，增強(qiáng)實(shí)施“立式教育”、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能，以課堂實(shí)踐,、課題研究,、校本科研為重點(diǎn)，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn),。

1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”管理工作，認(rèn)真組織實(shí)施課題研究,，重點(diǎn)落實(shí)主課題的申報(bào),、開題論證等工作。

2．通過專家講座,、讀書活動(dòng),、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn),，加強(qiáng)分層培養(yǎng)的力度,，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3．結(jié)合“兩課對(duì)接”活動(dòng),，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難,，不斷提升課堂教學(xué)水平,。

4．做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評(píng)比與發(fā)表薦稿工作,，要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,。

（一）夯實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng)

1．在學(xué)校配備教育書籍,，教師人手一冊(cè),，輪換閱讀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，要求每一位教師多跑閱覽室,，常閱期刊雜志，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。

2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性，注重實(shí)效性,，立足我?？蒲械膶?shí)際，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,，通過專家講座,、專題培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)研討,、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣,、更有底氣,。

3．繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》為載體，結(jié)合我校教師月考核制度,，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求,、論文寫作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái),，每位教師定期更新個(gè)人博客專題網(wǎng)頁，使其成為交流經(jīng)驗(yàn),，探討疑惑,，分享成功的精神家園，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，不斷提高科研水平。

4．進(jìn)一步完善師徒結(jié)對(duì)制度,，深入開展青年教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書的要求，加強(qiáng)過程監(jiān)督,，嚴(yán)格落實(shí)青年教師考查制度，進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺(tái),、快速成長,。

（二）加強(qiáng)課題管理,，推進(jìn)各類課題研究

1．關(guān)注課題的過程管理，結(jié)合課題管理“四個(gè)一”制度的實(shí)施,，有計(jì)劃,、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類課題的研究。教科室對(duì)各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)課題研究力度，不斷開展反思總結(jié),。其中,，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)校“十三五”主課題的申報(bào),、分解,、開題、實(shí)施等工作,。

2．繼續(xù)提高教研,、科研的整合力度，依照“分層管理,，分科突破”的研究原則,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究,。聯(lián)手教導(dǎo)處,，有針對(duì)性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課,，結(jié)合吳中區(qū)b聯(lián)盟的微型課題活動(dòng),，規(guī)范微型課題的過程管理與指導(dǎo)，細(xì)化微型課題校本化研究,，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作,。

3．要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問題,，多思考、勤動(dòng)筆,，撰寫個(gè)案分析,、課例反思、研究論文等,。同時(shí),，鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享,。

4．在加強(qiáng)課題管理的同時(shí),，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累,，完善“課題研究檔案袋”制度，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料，用好資料,。同時(shí),，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作。

（三）做優(yōu)教科宣傳，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

1．引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，寫好科研論文,。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng),；學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。教科室要積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)反思和科研論文評(píng)比活動(dòng),，擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把相關(guān)論文評(píng)比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高。

2．努力為教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，熱忱地為教師推薦論文參加各級(jí)各類評(píng)比，并積極向《江蘇教育》,、《江蘇教育研究》,、《蘇州教育》,、《吳中教育天地》等各級(jí)刊物薦稿,，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會(huì),。

3．堅(jiān)持認(rèn)真編輯和出版《實(shí)小教育》,，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作,，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地,，促使我們的老師在勇于探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，練就勤于反思,、善于總結(jié)的本領(lǐng),。

4．教科室要通過學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊,，同時(shí)還要積極向各級(jí)各類的報(bào)刊,、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作,，傳遞我校教育改革和發(fā)展的`先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生家長與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

二月份：

1．制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃,。

2．落實(shí)課題分解與實(shí)施工作,。

三月份：

1．“青藍(lán)工程”教師結(jié)對(duì)工作會(huì)議。

2．聘請(qǐng)專家來校作教科研專題講座。

3．“十三五”主課題開題工作,。

四月份：

1．參加b聯(lián)盟課題研討活動(dòng),。

2．組織開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。

3．做好學(xué)?！笆濉敝髡n題研究實(shí)施,。

4．做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。

五月份：

1．做好《實(shí)小教育》編輯工作,。

2．參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評(píng)比活動(dòng),。

3．做好微型課題區(qū)級(jí)結(jié)題推薦申報(bào)工作。

4．參加“教海探航”,、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級(jí)論文評(píng)比,。

六月份：

1．“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)考核評(píng)比活動(dòng)。

2．做好教師筆耕,、博客上傳等統(tǒng)計(jì)匯總,。

3．完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

（注：計(jì)劃中未盡之處,，根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整,。）

科研經(jīng)費(fèi)計(jì)劃篇七

1、利用“基于博客平臺(tái)的校本教研的研究與實(shí)踐”這一課題,，提倡教師利用博客這一形式在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行校本教研,。

2、配合校行政提出的“勤于學(xué),，豐富底蘊(yùn)”的要求,，繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)隨筆的評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、通過宣傳，使教師把教科研扎根于平時(shí)的教育教學(xué)中,，在教育工作中進(jìn)行研究,，在研究中前進(jìn)，使教科研工作更有生命力,。

(三) 搞好各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程,。

1,、本學(xué)期，學(xué)校教科室將組織主題沙龍研討活動(dòng),，并以此作為教師學(xué),、交流的平臺(tái)，使教師在思想的碰撞中閃現(xiàn)智慧的火花。

2,、組織參與各類主題研討會(huì),。如公民教育活動(dòng)研討會(huì)、電教課題研討會(huì),、課程資源整合研討會(huì)等,。

3、積極組織參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),，向各級(jí)各類刊物推薦投稿,。

九月份：

1、制訂教科研工作計(jì)劃,。

2,、“師陶杯”論文收交并寄出。

3,、收交區(qū)教育教學(xué)論文,。

4、“基于博客平臺(tái)的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組會(huì)議,。

5,、學(xué)生電子成長記錄袋試點(diǎn)。

6,、新一輪公民教育活動(dòng)啟動(dòng),。

7、準(zhǔn)備“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作,。

十月份：

1,、“教學(xué)過程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組會(huì)議。

2,、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)資源的開發(fā)與實(shí)踐”課題組會(huì)議,。

3、做好“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作,。

4,、學(xué)生電子成長記錄袋實(shí)驗(yàn)教師研討會(huì)。

十一月份：

1,、“基于博客平臺(tái)的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組會(huì)議,。

2、“教學(xué)過程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組準(zhǔn)備結(jié)題工作,。

3,、公民教育活動(dòng)試點(diǎn)班老師會(huì)議。

十二月份：

1,、“教學(xué)過程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組結(jié)題工作,。

2、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)資源的開發(fā)與實(shí)踐”課題組研討活動(dòng)。

一月份：

1,、“基于博客平臺(tái)的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組博客展示活動(dòng),。

2、公民教育活動(dòng)試點(diǎn)班舉行模擬聽證會(huì),。

二月份：

1,、教育教學(xué)隨筆評(píng)比。

2,、做好總結(jié)工作,。

科研經(jīng)費(fèi)計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念,，突出均衡、質(zhì)量,、和諧的主題,，深化素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡,，鞏固研究成果,，培育典型經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，逐步形成科研優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮教育科研在本縣教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作管理,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，促進(jìn)教育科學(xué)研究工作在新的起點(diǎn)上邁上新的臺(tái)階,。

1．明確一個(gè)宗旨：提供服務(wù),，提升品位，促進(jìn)教育均衡,、和諧發(fā)展,。

2．堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn)：立足課堂，立足師生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展,。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器,。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律,，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格,，帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯,、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力,。

3．落實(shí)三項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃：打造共同體、深化調(diào)研,、開展送輔導(dǎo)到學(xué)?；顒?dòng)。促進(jìn)同類課題研究的深入,，求特色彰顯,、促內(nèi)涵提升，形成如教師專業(yè)發(fā)展研究,、留守兒童,、民工子女教育研究共同體，以選一個(gè)主題,、辦一次沙龍的方式,，旨在為學(xué)校研究建構(gòu)一種新機(jī)制、搭建一個(gè)新平臺(tái),，發(fā)揮孵化器職能,，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展；為促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展,，利用教研培訓(xùn)站為單位等途徑開辟論壇,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。深化調(diào)研,，對(duì)教育中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)及普遍關(guān)注的問題進(jìn)行研究，如校本教研與師生發(fā)展等,，并重視調(diào)查研究后的反饋,、指導(dǎo)與行動(dòng)研究，促進(jìn)教育和諧發(fā)展,。深入開展生命教育輔導(dǎo)團(tuán)送輔導(dǎo)到學(xué)?；顒?dòng)，以講座,、活動(dòng)課,、現(xiàn)場咨詢等形式，送輔導(dǎo)到學(xué)校,、進(jìn)課堂,，為師生提供輔導(dǎo)與服務(wù),，培養(yǎng)健全人格，緩解心理壓力,，提升生命質(zhì)量,，促進(jìn)師生健康發(fā)展。

1．增強(qiáng)自身隊(duì)伍素質(zhì),，提升科研指導(dǎo)能力,。堅(jiān)持科研的服務(wù)功能，為教育行政決策服務(wù),、為教育實(shí)踐服務(wù),、為師生發(fā)展服務(wù)；提高機(jī)構(gòu)人員的研究能力,，開展調(diào)查研究,，深入、指導(dǎo)課題實(shí)施,，采用講座式,、問診式、咨商式,、專題式等多種方式為一線老師提供面對(duì)面的指導(dǎo),，使廣大教師成為行動(dòng)者、研究者,，在研究中改善教學(xué)行為,、提高育人質(zhì)量，在課題實(shí)施中生成智慧,、促進(jìn)專業(yè)成長,。組織學(xué)校教科室主任常規(guī)培訓(xùn)、專題研討,，在實(shí)踐中提高能力,，并帶領(lǐng)到其他省市科研先進(jìn)的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高科研指導(dǎo)能力,。

2．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè),，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。召開教科研實(shí)驗(yàn)基地專題會(huì)議,，按照《湖州市市縣（區(qū)）兩級(jí)教育科研基地條例》,，做好市級(jí)教育科研實(shí)驗(yàn)基地的鞏固提高工作。以教研培訓(xùn)站為載體,，組織實(shí)驗(yàn)基地開展形式多樣的專題研討或經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，以城帶鄉(xiāng)、以市教科研實(shí)驗(yàn)基地帶一般學(xué)校,、以科研骨干帶普通教師,，進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)基地的示范帶頭作用,。

3．強(qiáng)化課題過程管理，提高教育研究質(zhì)量,。認(rèn)真做好省,、市、縣規(guī)劃課題的申報(bào)及立題評(píng)審,，組織開題、中期論證,，加強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理,。努力做好結(jié)題工作，確保結(jié)題質(zhì)量,；改革鑒定方式,，采用部分縣級(jí)課題現(xiàn)場結(jié)題形式，做好每年一度的教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評(píng)獎(jiǎng)工作,，嚴(yán)格按照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和程序,，堅(jiān)持科學(xué)、公正和公平的原則,。努力實(shí)現(xiàn)縣級(jí)課題抓普及,、市級(jí)課題出成果、省規(guī)劃課題創(chuàng)特色,、省重點(diǎn)課題樹品牌,。爭取在理論上取得一定突破、在實(shí)踐和推廣方面取得較大效益,。

4．注重課程建設(shè)研究,，推進(jìn)新課程改革進(jìn)程。深化參與式德育研究,，編寫,、使用《我說長興》地方德育讀本，讓長興的孩子知長興,、愛長興,、美長興，推動(dòng)全縣精神文明建設(shè),，提升整體道德水平,。加強(qiáng)校本課程建設(shè)，合理利用校本資源,，提升教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力,，從課程的執(zhí)行者成為課程的領(lǐng)導(dǎo)者、開發(fā)者,。加強(qiáng)學(xué)科課程研究,，據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)使課程更具操作性,，在課程開發(fā)的過程中提高問題意識(shí)，形成反思能力,，改進(jìn)教學(xué)行為,。

5．開展調(diào)查研究工作，關(guān)注師生和諧發(fā)展,。根據(jù)教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展新形勢(shì)的需要,，凸現(xiàn)教科研機(jī)構(gòu)的參謀作用，圍繞教育熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)等方面問題開展專題調(diào)研，完成城鎮(zhèn)化過程中進(jìn)城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題專題調(diào)查,、班主任工作狀況及緩解壓力的研究等,，采用量的調(diào)查與質(zhì)的研究相結(jié)合的方法，了解現(xiàn)狀,、分析對(duì)策,、全面指導(dǎo)，使調(diào)查研究結(jié)果成為行政決策,、行動(dòng)實(shí)施的依據(jù),，解決現(xiàn)實(shí)問題，提高教育科研的實(shí)效性,。

6．發(fā)揮《長興教育》陣地作用,，搭建長興教育發(fā)展的平臺(tái)。選用獲獎(jiǎng)?wù)撐?、研究?bào)告,，推廣優(yōu)秀成果；錄用教育敘事,、教學(xué)案例等,，記錄成長歷程；繼續(xù)留用人物介紹彩頁,，提供展示平臺(tái),，發(fā)揮名師名校長在全縣的引領(lǐng)、輻射作用,；新辟特色建設(shè),、學(xué)校專遞（配套的封三學(xué)校之窗彩頁）欄目，反映學(xué)校特色工作,、亮點(diǎn)工作和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的工作,；送《長興教育》進(jìn)社區(qū)，擴(kuò)大長興教育影響,，營造全社會(huì)關(guān)心教育氛圍,。

7．推廣生命教育研究成果,，服務(wù)師生健康成長。鞏固心理健康教育骨干教師成長工作坊成效,，組織生命教育輔導(dǎo)團(tuán)成員扎實(shí)開展送輔導(dǎo)到學(xué)校,、進(jìn)課堂活動(dòng)，為學(xué)生提供輔導(dǎo)與服務(wù),，提升生命質(zhì)量,，培養(yǎng)健全人格。了解中小學(xué)教師的工作狀態(tài),，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)通過多種途徑減輕教師的職業(yè)倦?。焕萌h心理健康教育骨干教師資源,、培訓(xùn)學(xué)校心理健康教育骨干教師，開展學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢,，培養(yǎng)學(xué)生健全完美人格,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

8．體現(xiàn)教育學(xué)會(huì)職能,，活躍群眾性學(xué)術(shù)研究氣氛,。努力營造濃厚的教科研氛圍，通過多種形式舉辦具有相當(dāng)規(guī)格的專題研討會(huì)或?qū)W術(shù)活動(dòng),，爭取使若干項(xiàng)研究成果在省,、市產(chǎn)生一定的影響。通過各種活動(dòng),，多形式,、多途徑，將已取得成果進(jìn)行宣傳推廣,，鼓勵(lì)學(xué)校開展校際之間,、區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí),，通過報(bào)告會(huì),、成果展示會(huì)、觀摩課,、研討會(huì),、教學(xué)科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力，使課題研究與課堂教學(xué),、理論與實(shí)踐,、普及與提高融為一體，形成合力,。

1月份：

1．公布xx年年度教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選結(jié)果,；

2．公布xx年度省,、市、縣規(guī)劃課題立項(xiàng),；

3．公布xx年年度縣規(guī)劃課題結(jié)題及優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)名單,。

2月份：

1．公布《我說長興》學(xué)生優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)名單。

2．《我說長興》德育讀本印發(fā),；

3．組織部分省,、市xx年年度教科規(guī)劃課題結(jié)題成果的集中鑒定工作；

4．心理健康教育骨干教師成長工作坊（延續(xù)到6月份）,。

3月份：

1．分教研培訓(xùn)站召開教育科研工作會(huì)議暨部分省,、市課題開題報(bào)告會(huì)議；

2．推薦學(xué)科論文參加市教研室組織的各學(xué)科統(tǒng)一的優(yōu)秀論文評(píng)選,；

3．組織申報(bào)省,、市教研系統(tǒng)規(guī)劃課題申報(bào)；

4．地方課程立項(xiàng)申報(bào),；

5．《校本教研與師生發(fā)展》專題調(diào)研,；

6．心理健康教育送輔導(dǎo)到學(xué)校活動(dòng)（延續(xù)到6月份）,。

4月份：

1．組織部分省,、市、縣規(guī)劃課題研究初,、中期匯報(bào)交流（延續(xù)到6月份）,；

2．組織推薦市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選；

3．編輯《來自學(xué)校教育科研的報(bào)告》（優(yōu)秀論文集）,；

4．組織學(xué)校教科室主任外出考察學(xué)習(xí),；

5．高考前系列心理輔導(dǎo)活動(dòng)（講座、咨詢,、團(tuán)體活動(dòng)課等）（延續(xù)到6月份）,。

5月份：

1．組織選送參加湖州市xx年年度教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選；

2．《城鎮(zhèn)化過程中進(jìn)城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題》專題調(diào)研,；

3．選送中小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)個(gè)案參加市評(píng)選,。

4．開始受理《浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書》c證面試、b證論證考核,、a證論證答辯的申請(qǐng),。

6月份：

1．組織參加浙江省教育科學(xué)第六屆優(yōu)秀科研成果評(píng)選申報(bào)；

2．召開市實(shí)驗(yàn)基地,、科研骨干座談會(huì),、德育讀本征求意見座談會(huì)；

3．《我說長興》第二次修訂、印刷,；

4．重大考試后的心理干預(yù)工作,；

5．協(xié)助完成教育局、教研中心,、有關(guān)科室工作任務(wù),。

7-8月份：

1．組織參加《浙江省中小學(xué)心理健康教育教師合格證書》面試。

9月份：

1．召開學(xué)校教科室主任會(huì)議,；

2．檢查指導(dǎo)課題實(shí)施情況（延續(xù)到12月份）,；

3．心理健康教育骨干教師成長工作坊（延續(xù)到12月份）；

4．中小學(xué)心理輔導(dǎo)站工作學(xué)習(xí),、研討,；

5．心理健康教育送輔導(dǎo)到學(xué)校活動(dòng)（延續(xù)到12月份）,；

6．組織參加浙江省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果評(píng)選活動(dòng),。

10月份：

1．申報(bào)xx年度省、市重點(diǎn),、規(guī)劃課題和縣規(guī)劃課題,；

2．舉辦教科研骨干培訓(xùn)班；

3．申報(bào)省,、市課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)議；

4．《班主任專業(yè)成長》專題調(diào)研

5．參加湖州市心理輔導(dǎo)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

6．舉辦學(xué)校課程建設(shè)論壇,；

11月份：

1．省、市課題申報(bào)評(píng)審,；

2．縣規(guī)劃課題結(jié)題,、鑒定；

3．協(xié)助完成省,、市規(guī)劃課題結(jié)題鑒定,；

4．召開心理健康教育第二屆年會(huì)；

5．選送心理健康教育優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀教案參加市評(píng)比,。

6．征集縣教育學(xué)會(huì)xx年優(yōu)秀論文；

12月份：

1．縣教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選,；

2．評(píng)審xx年縣規(guī)劃課題立項(xiàng),；

3．中小學(xué)心理健康教育教師（試用）年度實(shí)踐考核；

4．xx年年浙江省學(xué)校心理健康教育三優(yōu)成果評(píng)選活動(dòng),；

5．完成省教科院,、市教科研中心，省、市教育學(xué)會(huì)布置的工作任務(wù),。

科研經(jīng)費(fèi)計(jì)劃篇九

經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后,，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，教師參與教科研的積極性有所提高,，課題申報(bào)數(shù)量明顯增加,，上一學(xué)年，我園課題申報(bào)的立項(xiàng)率達(dá)到100%,。由xx園長負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得xx市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項(xiàng),、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項(xiàng)，并被審批為諸暨市金橋工程,；其他五個(gè)課題獲得諸暨市級(jí)立項(xiàng)：《記錄在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中的作用研究》,、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》、《通過音樂藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》,、《在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神的研究》,、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》。

這些課題的立項(xiàng)使我園教科研工作在20xx年度又有了一個(gè)喜人的開端,，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對(duì)全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用,、對(duì)教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組,、教研組,、班級(jí)制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架，促使我園教育教學(xué)工作向特色化,、精品化方向發(fā)展,。其他一些教師的課題組的建立，也將以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升,。在本學(xué)期中，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力,。

憑借領(lǐng)導(dǎo)支持,、政策傾斜的良好教科研平臺(tái)，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認(rèn)識(shí)到投身教科研工作是教師自身成長的需要,，在教學(xué)活動(dòng)中,，做個(gè)有心人，多觀察,、多思考,、多實(shí)踐,、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來,。

科室通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，定期編輯教科研簡報(bào)（由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成）,，邀請(qǐng)園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，明確各班科技特色研究方向，通過理論學(xué)習(xí),、參與課題,、課堂觀摩、課后評(píng)說,、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高,。

1、根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況及時(shí)修改,、調(diào)整科技教育研究方案,。

2、孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計(jì)劃,。本班的科技特色側(cè)重于哪方面,，主要研究哪方面的內(nèi)容。如：通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng),，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣，以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試,，并形成課題研究的前身與雛形,。

3、做好課題前測(cè)工作（于20xx年xx月xx日發(fā)放測(cè)量表）,。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測(cè)評(píng)表(二),、幼兒提問情況記錄表,、拆卸、裝配活動(dòng)評(píng)價(jià)表,。

4,、有計(jì)劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室),。

在學(xué)期開始前,，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動(dòng)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇,、制定每個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容,。

5、制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)(為本學(xué)期工作重點(diǎn)，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管,，學(xué)期結(jié)束時(shí)與本學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一起上交),。

6、定期進(jìn)行科技教育觀摩活動(dòng),。

7,、搞好班級(jí)科學(xué)區(qū)活動(dòng)。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗(yàn)推廣,。）

8,、邀請(qǐng)園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。

（一）9月：

1,、制訂教科研工作計(jì)劃,。

2、制訂科技特色教育評(píng)價(jià)方案,。發(fā)放各類表格,。

3、制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容,，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)內(nèi)容,，科技視聽之旅的內(nèi)容。

4,、布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,，購買一些相關(guān)的儀器及操作材料。

5,、全園教科研會(huì)議,。

（二）10月：

1、課題組會(huì)議,。

2,、邀請(qǐng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室知識(shí)講座。

3,、繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料,。

4、組織論文參加“金思力”杯論文比賽,。

（三）11月：

1,、課題組會(huì)議。

2,、邀請(qǐng)上?？萍加變簣@xx老師來我園示范科學(xué)探索活動(dòng)。

3,、科學(xué)小問號(hào)活動(dòng)觀摩,。大班：xx,。

（四）12月：

1、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)觀摩,。大班：xx,。中班：待定。小班：xx,。

2,、向各課題組長了解課題進(jìn)展情況。

（五）1月：

1,、xx老師的課題階段性小結(jié),，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動(dòng)開展、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，可以有照片,、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣,。

2,、課題組階段性小結(jié)會(huì)議,，制定下一輪計(jì)劃。

3、教科研工作學(xué)期小結(jié),。

（如有臨時(shí)性工作任務(wù),，則在當(dāng)月工作中隨機(jī)插入,。）

科研經(jīng)費(fèi)計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo),，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

1、準(zhǔn)確理解,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，以“新課程,，新理念，新課堂”為大主題,，積極投身于新的課程改革之中,，成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設(shè)者。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字，豐富語言積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，培養(yǎng)語文能力,。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成,。

3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營造寬松,、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià),、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。實(shí)現(xiàn)“以人為本,，以發(fā)展為本”,。

4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,，培養(yǎng)閱讀的興趣,。加強(qiáng)古詩詞的背誦、積累,，加強(qiáng)平時(shí)的小練筆,，重視朗讀、書寫的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力,。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

5,、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)科間的融合,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率，爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破,。

6,、通過新世紀(jì)素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò),、信息教育,，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步實(shí)施教育的現(xiàn)代化,。

1,、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記,。深入鉆研教材，用新課程的理念改進(jìn)教法,，構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2,、本學(xué)期加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽課,，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說課，課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思,。主評(píng)老師能及早了解教材,，在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入地剖析,。聽課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課,，并做好記錄。

3,、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得，交流在教學(xué)中的困惑及反思,，重視班級(jí)之間,、教師之間的合作與研討。

4,、充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果,，提高教學(xué)效率。

5,、樹立大語文教學(xué)觀,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，推行課前一分鐘演講,、每周一詩等訓(xùn)練;加強(qiáng)成語,、歇后語、名言警句的背誦,、積累;加強(qiáng)平時(shí)的小練筆指導(dǎo),，提倡學(xué)生寫日記，鼓勵(lì)學(xué)生向《奉化日?qǐng)?bào)》,、《寧波晚報(bào)》等積極投稿,，爭取發(fā)表。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)作業(yè),，尋求的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性、層次性,、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。

7,、開展“輔優(yōu)補(bǔ)差”，重視尖子生培養(yǎng),，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng)，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量,，力爭學(xué)科成績更上一層樓,。

8、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在市教研室,、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過請(qǐng)進(jìn)來,、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí),、老教師的傳、幫,、帶等活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂，”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面。