計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

科研經(jīng)費計劃篇一

以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學(xué)思想,，圍繞學(xué)校發(fā)展總目標(biāo),，認(rèn)真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針,，以一切為了學(xué)生的發(fā)展,、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)為重點,，以課改為杠桿,，以特色教育為突破口，以教育科研為先導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作,、學(xué)會生活,，積極開展各種教研工作，全面推動學(xué)校教科研工作穩(wěn)步提高,，進(jìn)而提高師資水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓(xùn)工作,。

2,、科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè),。

3,、做好科研成果征集工作,。

4、強(qiáng)化校本課程的開發(fā)與研究,，加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5,、堅持對骨干教師培訓(xùn),，提高科研工作新起點。

（一）課題研究：

1,、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2、在課題實驗中采取自學(xué),、專題培訓(xùn)等形式,，以提高教師教育科研理論水平。

3,、組織研究課題匯報會,，展示實驗階段性成果。

4,、認(rèn)真組織階段性驗收,，并及時總結(jié)。

5,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。

（二）教學(xué)研究：

1、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動,，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課,，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，注重科研與教研活動的整合,。本學(xué)年起我們將盡可能以“團(tuán)隊合作”的形式進(jìn)行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式,、內(nèi)容上真正結(jié)合起來,，逐步提升科研活動與教研活動的水平。

2,、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,，加強(qiáng)以新課程理念和課題研究目標(biāo)指導(dǎo)自己平時的研究課,，課前有明確研究指導(dǎo)理念，課后有反思總結(jié),，使自己的每一節(jié)研究實踐課有所收獲,。

3、加強(qiáng)聽課活動,，積極參加教學(xué)活動,，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”,。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況,，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得,。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來,，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”,。

（三）常規(guī)工作：

1,、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析,、后測工作,。規(guī)范科研管理，建立章程制度,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊伍的建設(shè),。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文,。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期,。

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9月份：

1、制定學(xué)校教育科研計劃,。

2,、撰寫科研論文。

3,、抓好科研培訓(xùn)工作,。

4、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作,。

10月份：

1,、上一節(jié)研究課，并寫好課后反思,。

2,、做好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。

3,、辦好科研報,。

11月份：

1、抓好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作,。

2,、抓好科研培訓(xùn)工作。

3,、辦好科研報

4,、撰寫好教學(xué)隨筆。

12月份：

1,、各課題組整理課題研究成果,。

2、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作,。

元月份：

1,、各課題組完成課題研究總結(jié)。

2,、各教師撰寫好課題小結(jié),。

3、教師撰寫教育科研論文,。

4,、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案

科研經(jīng)費計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,，保安全,，強(qiáng)素質(zhì)，樹形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ),，以解決教育教學(xué)工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結(jié)合為生長點,，以課堂教學(xué)為切入點,，用"學(xué)校教育網(wǎng)、實驗小學(xué)教科研博客"做園地,，用課題研究作指引,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,，以研究促改革,，為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程,、走向?qū)嵺`,、走向問題、走向合作,，全面深化教育科研工作,。

xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學(xué)網(wǎng)站、實驗小學(xué)教科研博客,、小課題博客的管理與運行,；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能,；做好小課題研究,、校刊《實驗小學(xué)教科研》的編印,、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果,、出人才,、出成績的教科研工作目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)科研骨干隊伍建設(shè),，健全教育科研專項工作制度

充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用,，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng),、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教導(dǎo)處,、教科室,、小課題主持人的管理,、督導(dǎo)職能，以點帶面,，推動我校教育科研工作不斷深化,。不斷完善《實驗小學(xué)課題研究管理制度》、《實驗小學(xué)課題研究實施程序》,、《實驗小學(xué)課題研究成果獎勵制度》,。嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》,、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的`通知》要求,，對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求,，對檔案資料的搜集，記錄,、打印,、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定,，明確專人管理,，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作,。完善并實施學(xué)校課題研究獎勵辦法,，以保護(hù)廣大教師參加課題研究和積極性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)："高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——教師"與"高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級組——教師"兩線并行的四級教研,、科研工作管理網(wǎng)絡(luò),，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研,、從事教育科研的隊伍,。

完善和落實教科研工作量化評估細(xì)則。

首先,，加大課題研究和發(fā)表,、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ龋?/p>

其次，圍繞"高效課堂"這個主題,，本學(xué)年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選,、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比、一次教師基本功比賽,、一次論文評選,，促使教師不斷加強(qiáng)教育科研的研究，以此來指導(dǎo)自己的教育實踐,，提高自己的教育教學(xué)能力,；

第三，學(xué)年度評選出一批教科研先進(jìn)個人、先進(jìn)課題組,，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵,。

2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升教師專業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓(xùn)為保證,，加強(qiáng)交流,，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校教師隊伍的整體水平,，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ),。

（1）督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員,，要履行課題組的一切規(guī)章制度,，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法,，解決什么問題,，對研究成果運用何種方式展示出來等等；本學(xué)年要重點抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動,，通過聽講座,、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識,。要求每位教師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡,、隨筆,，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動廣大教師的學(xué)習(xí)積極性,。

（2）加強(qiáng)交流,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實驗小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,，定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課,，單元集體備課,，定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗交流會,，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路,。在課題組研究的基礎(chǔ)上,，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想,，促進(jìn)課題組全體成員的成長,。

3、大力開展課題研究,，積極推廣優(yōu)秀研究成果

認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校xx省和xx市級課題,，特別是xx市級小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運行,，及時積累研究資料和研究心得,。召開課題研討專題會議，交流研究經(jīng)驗,，做好中期總結(jié)，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實實地往前推進(jìn),。

繼續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題研究理論,、中期研究檢查,、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，及時總結(jié),、提升本校典型教育科研經(jīng)驗,，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗。

以課題研究博客為依托,，強(qiáng)化"課題研究"的規(guī)范化,、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理,，豐厚教師教科研理論底蘊,，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮"科研先導(dǎo)"作用,，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn),。

大力開展小課題研究，

（1）指導(dǎo)選題,。要求課題主持人樹立"問題即課題,，行動即研究、解決即成果"的觀念,，小課題為解決教育教學(xué)中的問題而研究,，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù),，為教師個人成長何提升學(xué)校品味服務(wù)。

（2）強(qiáng)化引領(lǐng),。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo),，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計,、課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo),。

（3）優(yōu)化服務(wù),。一是課題研究知識的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座,、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識,。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求,，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍,。三是周密策劃主題研究活動，召開"課題研究主持人培訓(xùn)班",，組織研究人員到其它省,、市進(jìn)行實地學(xué)習(xí)考察，積極開展交流研討活動,。

4,、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設(shè)計上,，還是具體實施上,，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多,。在這方面,，本學(xué)期我校要做一些探索，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做,，既有學(xué)校的整體目標(biāo)（總課題）,，又有中目標(biāo)和小目標(biāo)（把總課題分解為子課題，再分解為小課題）,，進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè),。

5、做好xx市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作,。

1,、元月

總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計劃,，提高教育科研工作責(zé)任意識,、明確研究方向,、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗,。

2,、二月

召開各級課題主持人、研究成員會議,，通報2014年課題研究的情況,、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進(jìn)程,、狀態(tài),，制定各級課題研究的時間表。

3,、三月

編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》20xx年第1期,。召開"課題主持人座談研討會"，總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗,。編印《小課題研究資料匯編（1）》,；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)設(shè)計評比,，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。

5,、五月

完善《實驗小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工作,。爭創(chuàng)"xx市教育科研重點研究基地,。"

6、六月

自查"xx市教育科研十二五規(guī)劃20xx年課題"過程資料積累情況,。修訂完善各項教育科研專項制度,。編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》20xx年第2期。

7,、七月

召開校本課題研究培訓(xùn)會議,，進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學(xué)年檢查,。

8,、八月

和教導(dǎo)處一起，做好xx市名教師和xx百名優(yōu)秀教師評選工作,。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定,。

9、九月

評選優(yōu)秀小課題研究成果,。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項申報工作,。編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》20xx年第3期,。

10、十月

召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會,?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動,。

11,、十一月

開展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進(jìn)級部,、先進(jìn)個人評選活動,。

12、十二月

指導(dǎo)到期的"xx市課題"主持人,，整合結(jié)題鑒定申報材料,，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定,。

優(yōu)秀論文評選

做好年度總結(jié),，制定新年計劃。

科研經(jīng)費計劃篇三

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。為此,，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進(jìn)步,。

積極推行素質(zhì)教育,，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體,。

（二）個人進(jìn)修方面：

１,、堅持參加小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

２,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平。

３,、提高自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

４,、主動認(rèn)真練習(xí)“三字”,，堅持練畫簡筆畫，練說普通話,，也是我的一個發(fā)展規(guī)劃。

（三）互相交流方面：

1,、做好讀書筆記,。

2、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

3、寫好隨筆,。

4,、做好集體備課，每次與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級“公開課”,。

5,、積極參加各項教科研活動。

科研經(jīng)費計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以"三個代表"的重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī),、加強(qiáng)過程管理,，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、組織各科任教師結(jié)合自己本學(xué)科特點制定切實可行的教學(xué)計劃,，各計劃緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計劃,。

2、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,。抓好備課、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率,，向四十分鐘要質(zhì)量;力爭我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

3,、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法,，注意捕捉新思想、新觀念,，發(fā)現(xiàn)新教法,。積極撰寫教學(xué)論文。

4,、狠抓教師自我培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

5,、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班各門學(xué)科成績的提高,。

6,、結(jié)合學(xué)校的實際情況，做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作,，盡快轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新課程改革的需要。

7,、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽,。

1、依法治教,、強(qiáng)化內(nèi)部管理,。認(rèn)真領(lǐng)會國家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全課程,，開足課時,，嚴(yán)格按課程表上課。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，切實掌握新大綱,。開好每一科課程，使所開課程真正做到“上課表,，進(jìn)課堂”,。

2、規(guī)范備,、上,、批、輔,、考,、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié),，做到備《大綱》，備教法,，備學(xué)生,，備板書，備練習(xí),。做到先備課,、再上課，杜絕照抄,、照搬現(xiàn)象,。

3,、 繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，親身實踐,，獨立思考，合作探究,，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。

4、注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，理順“減負(fù)”與“增效”的關(guān)系,。

堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，讓先進(jìn)的教育思想,、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電,、加壓,，利用一切可利用的機(jī)會，給教師提供自學(xué)條件,，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5,、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線,，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，加強(qiáng)常規(guī)管理,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制,。

6、堅持開展教研活動,，以教研帶動質(zhì)量,。本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),，落實各項教研活動。

7,、大力開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動,，激勵教師積極進(jìn)取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進(jìn),。

8,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實力度。做到六有：有布置,、有檢查,、有記載、有總結(jié)通報,、有整改意見,。

9、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理,。做到領(lǐng)導(dǎo)深入,，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一布署,，共同提高。杜決各自為陣的現(xiàn)象,。學(xué)校要準(zhǔn)確掌握情況,，及時反饋，及時指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高,。

附：具體活動安排

三月份：

1、各教研組和科任老師擬定工作計劃,、

2,、檢查各教師教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度,。

3,、安排本學(xué)期的教研活動、

四月份：

1,、檢查各教師教學(xué)常規(guī),。

2、檢查畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度,。

3,、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準(zhǔn)備工作。

五月份：

1,、組織期中考試,、評卷工作,。

2、期中考試質(zhì)量分析,。

3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽,。

六月份：

1,、召開畢業(yè)班科任老師會議。

2,、布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作,。

七月份：

1、期末復(fù)習(xí)調(diào)研,。

2,、檢查教學(xué)常規(guī)。

3,、組織期末統(tǒng)測,、評卷，做好成績統(tǒng)計,。

4,、期末考試質(zhì)量分析。

5,、督促老師撰寫教學(xué)工作總結(jié),。

6、撰寫本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。

科研經(jīng)費計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,，是培養(yǎng)青年教師，特別是名教師的途徑,，是建立學(xué)習(xí)性學(xué)校的重要組織,。

本學(xué)年，我們將在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大教育科研的力度,，規(guī)范教育科研過程的管理，將教育科研工作落到實處,，為提高學(xué)校教師素質(zhì),，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

（一）細(xì)化計劃——“科研教研一體化”

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，本學(xué)年,，將積極走教研與科研相結(jié)合的道路,，從日常教學(xué)中的難點、疑點,、熱點問題入手,，組織教師展開研究、討論,。讓每位教師認(rèn)識到：科研是什么,？是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題，發(fā)現(xiàn)就是科研,；是反思我們的教學(xué)行為,，反思就是科研；是質(zhì)疑我們手中的教材,，質(zhì)疑就是科研,；是審視我們留給學(xué)生的作業(yè)，審視就是科研,；是探討我們不能獨立解決的難題,，探討就是科研……科研是我的事，是你的事,，是我們大家共同的事業(yè),。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)——營造全校讀書氛圍

書是我們的師長、朋友,，是最得意的助手,，本學(xué)年，我們將發(fā)動全校教師,，尤其是青年教師們,，開展群眾性讀書活動，努力營造名校讀書氛圍,。具體做法是：

1,、舉行教育常識問卷測試。

2,、每學(xué)期填寫“教師讀書情況一覽表”,。

3、每學(xué)年舉辦一次教師撰寫的讀后感征文,。

每月摘錄教育教學(xué)信息,。

提交一篇讀書筆記或?qū)W習(xí)心得

（三）打造平臺，讓教師展示思想和才華

教師是新課程改革的主人,。課改成功與失敗,，全系于教師的思考和行動中。及時了解老師們的所思所想,，讓老師們有展示思想和才華的舞臺,，是教科研工作的重要內(nèi)容,，具體做法是：

a、說說“我的教學(xué)故事”,；

b,、“我與新課程”座談會；

c,、“我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題”演講,；

d、“對一堂課的反思”研討會,。

e、加強(qiáng)教科研信息交流,。

及時反映教科研動態(tài),，掌握科研信息、借鑒運用先進(jìn)的理念,，服務(wù)教學(xué),。

（四）注重調(diào)查，讓學(xué)生參與科研,。

教科研的最終目標(biāo)是學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生是課堂的主人，對教師,、對教學(xué),、對教材，他們才

是最有發(fā)言權(quán)的,，來自于學(xué)生的心聲,，是我們科研的出發(fā)點，是科研的生命力所在,。

1,、下旬上交學(xué)習(xí)反思一篇，及時評選,，公布評選結(jié)果。

2,、課題組召開教科研例會,。

十二月份：

⒈英語課題組圍繞對話新授課型開展活動。

⒉課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文,，并進(jìn)行評選,。

20xx年x月份：

⒈做好教科研資料歸檔工作。

2,、評選本學(xué)期教科研積極分子及課題組,。

3,、總結(jié)本學(xué)期教科研工作,。

三月份：

1、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告,。

2,、課題實驗班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動。

四月份：

１,、課題實驗活動總結(jié),。

２,、撰寫各子課題結(jié)題報告,，在４月底前上交學(xué)校教科室。

五月份：

１,、進(jìn)行課題研究后測工作,。

２,、撰寫總課題結(jié)題報告,，在５月底完成。

３,、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報活動,。

六月份：

１、學(xué)校教科室工作計劃完成總結(jié),。

八月份：

1,、組織教師參加校本教材培訓(xùn)。

2,、制訂學(xué)校教科研工作計劃,。

3、組織暑期學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作參加征文比賽,。

九月份：

1,、制訂并組織學(xué)習(xí)教科研獎勵制度。

2,、各課題組制訂好課題研究計劃,。

3、出版我校文學(xué)社作品集《思強(qiáng)》第二期。

十月份：

1,、交流我校學(xué)生參加第五屆“全國青少年冰心文學(xué)大賽”獲獎作品,。

2、舉行“思強(qiáng)杯”兒童文學(xué)讀書競賽活動,。

3,、組織青年教師參與鎮(zhèn)賽課、觀摩活動,。

十一月份：

1,、各課題組召開一次研討會。

2,、舉行講童話故事比賽活動,。

3、邀請專家來校講學(xué),。

十二月份：

1,、舉行“我愛文學(xué)”手抄報比賽活動。

2,、收集整理教師撰寫的課題研究論文,。

3,、月底各課題組召開一次課題推進(jìn)研討會,。

元月份：

1,、圍繞專題撰寫教育教學(xué)論文。

2,、各課題組做好課題研究階段性總結(jié)。

3,、檢查教學(xué)反思筆記整理及資料收集情況,，并評獎。

科研經(jīng)費計劃篇六

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃開展工作,，以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動力，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹,、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實施“立式教育”,、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課堂實踐,、課題研究、校本科研為重點,，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn),。

1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實踐研究”管理工作，認(rèn)真組織實施課題研究,，重點落實主課題的申報,、開題論證等工作。

2．通過專家講座,、讀書活動,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展示研討等策略落實校本培訓(xùn),，加強(qiáng)分層培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

3．結(jié)合“兩課對接”活動,，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件,，幫助克服遇到的各種困難,，不斷提升課堂教學(xué)水平。

4．做好研究成果的發(fā)表工作,，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,，要切實提高獲獎率和發(fā)表率,。

（一）夯實校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng)

1．在學(xué)校配備教育書籍,，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室,，常閱期刊雜志,，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲,。

2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性,，注重實效性，立足我?？蒲械膶嶋H,，堅持理論學(xué)習(xí)與實際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座,、專題培訓(xùn),、團(tuán)隊研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣,。

3．繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊》為載體,，結(jié)合我校教師月考核制度，落實具體的學(xué)習(xí)要求,、論文寫作要求,。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺,，每位教師定期更新個人博客專題網(wǎng)頁,，使其成為交流經(jīng)驗，探討疑惑,，分享成功的精神家園,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，不斷提高科研水平。

4．進(jìn)一步完善師徒結(jié)對制度,，深入開展青年教師“師徒結(jié)對”活動,，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議書的要求，加強(qiáng)過程監(jiān)督,，嚴(yán)格落實青年教師考查制度,，進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺、快速成長,。

（二）加強(qiáng)課題管理,，推進(jìn)各類課題研究

1．關(guān)注課題的過程管理，結(jié)合課題管理“四個一”制度的實施,，有計劃,、有組織地落實“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實踐研究”等各類課題的研究。教科室對各課題組適時進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)課題研究力度,，不斷開展反思總結(jié)。其中,，本學(xué)期的重點是做好學(xué)?！笆濉敝髡n題的申報、分解,、開題,、實施等工作。

2．繼續(xù)提高教研,、科研的整合力度,，依照“分層管理，分科突破”的研究原則,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，重點關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究。聯(lián)手教導(dǎo)處,，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個人研究專題,，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課，結(jié)合吳中區(qū)b聯(lián)盟的微型課題活動,，規(guī)范微型課題的過程管理與指導(dǎo)，細(xì)化微型課題校本化研究,，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作,。

3．要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實施中的新問題,，多思考、勤動筆,，撰寫個案分析,、課例反思,、研究論文等,。同時,，鼓勵教師將自己的學(xué)習(xí)感受,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

4．在加強(qiáng)課題管理的同時,，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累,，完善“課題研究檔案袋”制度，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類,、整理和歸檔,，管好資料，用好資料,。同時,，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作。

（三）做優(yōu)教科宣傳,，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

1．引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗總結(jié),，寫好科研論文。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎,；學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎。教科室要積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學(xué)反思和科研論文評比活動,，擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù)，及時把相關(guān)論文評比的信息傳達(dá)到每個教師,，并把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣，獲獎率高,。

2．努力為教師做好服務(wù)工作,，在擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息任務(wù)的同時,，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比,，并積極向《江蘇教育》,、《江蘇教育研究》,、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿,，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會,。

3．堅持認(rèn)真編輯和出版《實小教育》，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作,，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地,，促使我們的老師在勇于探索實踐的基礎(chǔ)上,，練就勤于反思、善于總結(jié)的本領(lǐng),。

4．教科室要通過學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時發(fā)布科研動態(tài),、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時還要積極向各級各類的報刊,、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿,，加強(qiáng)對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的`先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗,，讓學(xué)生家長與社會各界及時了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果,。

二月份：

1．制定本學(xué)期教科研工作計劃。

2．落實課題分解與實施工作,。

三月份：

1．“青藍(lán)工程”教師結(jié)對工作會議,。

2．聘請專家來校作教科研專題講座。

3．“十三五”主課題開題工作,。

四月份：

1．參加b聯(lián)盟課題研討活動,。

2．組織開展校內(nèi)讀書活動。

3．做好學(xué)?！笆濉敝髡n題研究實施,。

4．做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。

五月份：

1．做好《實小教育》編輯工作,。

2．參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評比活動,。

3．做好微型課題區(qū)級結(jié)題推薦申報工作。

4．參加“教海探航”,、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級論文評比,。

六月份：

1．“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對考核評比活動。

2．做好教師筆耕,、博客上傳等統(tǒng)計匯總,。

3．完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

（注：計劃中未盡之處,，根據(jù)實際情況作相應(yīng)調(diào)整,。）

科研經(jīng)費計劃篇七

1、利用“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”這一課題,，提倡教師利用博客這一形式在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行校本教研,。

2、配合校行政提出的“勤于學(xué),，豐富底蘊”的要求,，繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)隨筆的評比，并對優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵,。

3,、通過宣傳,，使教師把教科研扎根于平時的教育教學(xué)中，在教育工作中進(jìn)行研究,，在研究中前進(jìn)，使教科研工作更有生命力,。

(三) 搞好各項活動,，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程。

1,、本學(xué)期,，學(xué)校教科室將組織主題沙龍研討活動，并以此作為教師學(xué),、交流的平臺,，使教師在思想的碰撞中閃現(xiàn)智慧的火花,。

2、組織參與各類主題研討會,。如公民教育活動研討會,、電教課題研討會、課程資源整合研討會等,。

3,、積極組織參加各級各類教育教學(xué)論文評比活動，向各級各類刊物推薦投稿,。

九月份：

1,、制訂教科研工作計劃。

2,、“師陶杯”論文收交并寄出。

3,、收交區(qū)教育教學(xué)論文,。

4、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組會議,。

5,、學(xué)生電子成長記錄袋試點。

6,、新一輪公民教育活動啟動,。

7、準(zhǔn)備“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作,。

十月份：

1,、“教學(xué)過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組會議。

2,、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)資源的開發(fā)與實踐”課題組會議,。

3、做好“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作,。

4,、學(xué)生電子成長記錄袋實驗教師研討會。

十一月份：

1,、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組會議,。

2、“教學(xué)過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組準(zhǔn)備結(jié)題工作,。

3,、公民教育活動試點班老師會議。

十二月份：

1,、“教學(xué)過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組結(jié)題工作,。

2、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)資源的開發(fā)與實踐”課題組研討活動,。

一月份：

1,、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組博客展示活動。

2,、公民教育活動試點班舉行模擬聽證會,。

二月份：

1、教育教學(xué)隨筆評比,。

2,、做好總結(jié)工作。

科研經(jīng)費計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念，突出均衡,、質(zhì)量,、和諧的主題，深化素質(zhì)教育,，促進(jìn)教育均衡,，鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗,，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，逐步形成科研優(yōu)勢,，充分發(fā)揮教育科研在本縣教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作管理,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，促進(jìn)教育科學(xué)研究工作在新的起點上邁上新的臺階,。

1．明確一個宗旨：提供服務(wù),，提升品位，促進(jìn)教育均衡,、和諧發(fā)展,。

2．堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展,。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器,。立足師生,、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律,，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格,，帶動學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯,、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動力,。

3．落實三項行動計劃：打造共同體、深化調(diào)研,、開展送輔導(dǎo)到學(xué)?；顒印４龠M(jìn)同類課題研究的深入,，求特色彰顯,、促內(nèi)涵提升，形成如教師專業(yè)發(fā)展研究,、留守兒童,、民工子女教育研究共同體，以選一個主題,、辦一次沙龍的方式,，旨在為學(xué)校研究建構(gòu)一種新機(jī)制、搭建一個新平臺，發(fā)揮孵化器職能,，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展,；為促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展，利用教研培訓(xùn)站為單位等途徑開辟論壇,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。深化調(diào)研,，對教育中的熱點,、難點及普遍關(guān)注的問題進(jìn)行研究，如校本教研與師生發(fā)展等,，并重視調(diào)查研究后的反饋,、指導(dǎo)與行動研究，促進(jìn)教育和諧發(fā)展,。深入開展生命教育輔導(dǎo)團(tuán)送輔導(dǎo)到學(xué)?；顒樱灾v座,、活動課,、現(xiàn)場咨詢等形式，送輔導(dǎo)到學(xué)校,、進(jìn)課堂,，為師生提供輔導(dǎo)與服務(wù)，培養(yǎng)健全人格,，緩解心理壓力,，提升生命質(zhì)量，促進(jìn)師生健康發(fā)展,。

1．增強(qiáng)自身隊伍素質(zhì),，提升科研指導(dǎo)能力。堅持科研的服務(wù)功能,，為教育行政決策服務(wù),、為教育實踐服務(wù)、為師生發(fā)展服務(wù),；提高機(jī)構(gòu)人員的研究能力,，開展調(diào)查研究，深入,、指導(dǎo)課題實施,，采用講座式、問診式,、咨商式,、專題式等多種方式為一線老師提供面對面的指導(dǎo)，使廣大教師成為行動者、研究者,，在研究中改善教學(xué)行為,、提高育人質(zhì)量，在課題實施中生成智慧,、促進(jìn)專業(yè)成長,。組織學(xué)校教科室主任常規(guī)培訓(xùn)、專題研討,，在實踐中提高能力,，并帶領(lǐng)到其他省市科研先進(jìn)的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高科研指導(dǎo)能力,。

2．加強(qiáng)實驗基地建設(shè),，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。召開教科研實驗基地專題會議,，按照《湖州市市縣（區(qū)）兩級教育科研基地條例》,，做好市級教育科研實驗基地的鞏固提高工作。以教研培訓(xùn)站為載體,，組織實驗基地開展形式多樣的專題研討或經(jīng)驗交流活動,，以城帶鄉(xiāng)、以市教科研實驗基地帶一般學(xué)校,、以科研骨干帶普通教師,，進(jìn)一步發(fā)揮實驗基地的示范帶頭作用。

3．強(qiáng)化課題過程管理,，提高教育研究質(zhì)量,。認(rèn)真做好省、市,、縣規(guī)劃課題的申報及立題評審,，組織開題、中期論證,，加強(qiáng)課題研究的資料積累和檔案管理,。努力做好結(jié)題工作，確保結(jié)題質(zhì)量,；改革鑒定方式,，采用部分縣級課題現(xiàn)場結(jié)題形式，做好每年一度的教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎工作,，嚴(yán)格按照評比標(biāo)準(zhǔn)和程序,，堅持科學(xué)、公正和公平的原則,。努力實現(xiàn)縣級課題抓普及,、市級課題出成果、省規(guī)劃課題創(chuàng)特色、省重點課題樹品牌,。爭取在理論上取得一定突破,、在實踐和推廣方面取得較大效益。

4．注重課程建設(shè)研究,，推進(jìn)新課程改革進(jìn)程,。深化參與式德育研究，編寫,、使用《我說長興》地方德育讀本,，讓長興的孩子知長興、愛長興,、美長興,，推動全縣精神文明建設(shè),，提升整體道德水平,。加強(qiáng)校本課程建設(shè)，合理利用校本資源,，提升教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力,，從課程的執(zhí)行者成為課程的領(lǐng)導(dǎo)者、開發(fā)者,。加強(qiáng)學(xué)科課程研究,，據(jù)學(xué)生身心特點使課程更具操作性，在課程開發(fā)的過程中提高問題意識,，形成反思能力,，改進(jìn)教學(xué)行為。

5．開展調(diào)查研究工作,，關(guān)注師生和諧發(fā)展,。根據(jù)教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展新形勢的需要，凸現(xiàn)教科研機(jī)構(gòu)的參謀作用,，圍繞教育熱點,、難點、重點等方面問題開展專題調(diào)研,，完成城鎮(zhèn)化過程中進(jìn)城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題專題調(diào)查,、班主任工作狀況及緩解壓力的研究等，采用量的調(diào)查與質(zhì)的研究相結(jié)合的方法,，了解現(xiàn)狀,、分析對策、全面指導(dǎo),，使調(diào)查研究結(jié)果成為行政決策,、行動實施的依據(jù)，解決現(xiàn)實問題，提高教育科研的實效性,。

6．發(fā)揮《長興教育》陣地作用,，搭建長興教育發(fā)展的平臺。選用獲獎?wù)撐?、研究報告,，推廣優(yōu)秀成果；錄用教育敘事,、教學(xué)案例等,，記錄成長歷程；繼續(xù)留用人物介紹彩頁,，提供展示平臺,，發(fā)揮名師名校長在全縣的引領(lǐng)、輻射作用,；新辟特色建設(shè),、學(xué)校專遞（配套的封三學(xué)校之窗彩頁）欄目，反映學(xué)校特色工作,、亮點工作和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的工作,；送《長興教育》進(jìn)社區(qū)，擴(kuò)大長興教育影響,，營造全社會關(guān)心教育氛圍,。

7．推廣生命教育研究成果,，服務(wù)師生健康成長。鞏固心理健康教育骨干教師成長工作坊成效，組織生命教育輔導(dǎo)團(tuán)成員扎實開展送輔導(dǎo)到學(xué)校,、進(jìn)課堂活動，為學(xué)生提供輔導(dǎo)與服務(wù),，提升生命質(zhì)量,，培養(yǎng)健全人格,。了解中小學(xué)教師的工作狀態(tài),，創(chuàng)設(shè)平臺通過多種途徑減輕教師的職業(yè)倦??；利用全縣心理健康教育骨干教師資源,、培訓(xùn)學(xué)校心理健康教育骨干教師，開展學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢,，培養(yǎng)學(xué)生健全完美人格,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

8．體現(xiàn)教育學(xué)會職能,，活躍群眾性學(xué)術(shù)研究氣氛,。努力營造濃厚的教科研氛圍,，通過多種形式舉辦具有相當(dāng)規(guī)格的專題研討會或?qū)W術(shù)活動,，爭取使若干項研究成果在省,、市產(chǎn)生一定的影響。通過各種活動,，多形式,、多途徑,，將已取得成果進(jìn)行宣傳推廣，鼓勵學(xué)校開展校際之間,、區(qū)域之間交流,、學(xué)習(xí)，通過報告會,、成果展示會,、觀摩課、研討會,、教學(xué)科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力,，使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實踐,、普及與提高融為一體,，形成合力。

1月份：

1．公布xx年年度教育學(xué)會論文評選結(jié)果,；

2．公布xx年度省,、市、縣規(guī)劃課題立項,；

3．公布xx年年度縣規(guī)劃課題結(jié)題及優(yōu)秀科研成果獲獎名單,。

2月份：

1．公布《我說長興》學(xué)生優(yōu)秀作品獲獎名單。

2．《我說長興》德育讀本印發(fā),；

3．組織部分省,、市xx年年度教科規(guī)劃課題結(jié)題成果的集中鑒定工作；

4．心理健康教育骨干教師成長工作坊（延續(xù)到6月份）,。

3月份：

1．分教研培訓(xùn)站召開教育科研工作會議暨部分省,、市課題開題報告會議；

2．推薦學(xué)科論文參加市教研室組織的各學(xué)科統(tǒng)一的優(yōu)秀論文評選,；

3．組織申報省,、市教研系統(tǒng)規(guī)劃課題申報；

4．地方課程立項申報,；

5．《校本教研與師生發(fā)展》專題調(diào)研,；

6．心理健康教育送輔導(dǎo)到學(xué)校活動（延續(xù)到6月份）,。

4月份：

1．組織部分省、市,、縣規(guī)劃課題研究初,、中期匯報交流（延續(xù)到6月份）；

2．組織推薦市教育學(xué)會論文評選,；

3．編輯《來自學(xué)校教育科研的報告》（優(yōu)秀論文集）,；

4．組織學(xué)校教科室主任外出考察學(xué)習(xí),；

5．高考前系列心理輔導(dǎo)活動（講座、咨詢,、團(tuán)體活動課等）（延續(xù)到6月份）,。

5月份：

1．組織選送參加湖州市xx年年度教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎評選；

2．《城鎮(zhèn)化過程中進(jìn)城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題》專題調(diào)研,；

3．選送中小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)個案參加市評選,。

4．開始受理《浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書》c證面試、b證論證考核,、a證論證答辯的申請,。

6月份：

1．組織參加浙江省教育科學(xué)第六屆優(yōu)秀科研成果評選申報；

2．召開市實驗基地,、科研骨干座談會,、德育讀本征求意見座談會；

3．《我說長興》第二次修訂,、印刷,；

4．重大考試后的心理干預(yù)工作；

5．協(xié)助完成教育局,、教研中心,、有關(guān)科室工作任務(wù)。

7-8月份：

1．組織參加《浙江省中小學(xué)心理健康教育教師合格證書》面試,。

9月份：

1．召開學(xué)校教科室主任會議,；

2．檢查指導(dǎo)課題實施情況（延續(xù)到12月份）；

3．心理健康教育骨干教師成長工作坊（延續(xù)到12月份）,；

4．中小學(xué)心理輔導(dǎo)站工作學(xué)習(xí),、研討；

5．心理健康教育送輔導(dǎo)到學(xué)?；顒樱ㄑ永m(xù)到12月份）,；

6．組織參加浙江省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果評選活動。

10月份：

1．申報xx年度省,、市重點,、規(guī)劃課題和縣規(guī)劃課題；

2．舉辦教科研骨干培訓(xùn)班,；

3．申報省,、市課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會議；

4．《班主任專業(yè)成長》專題調(diào)研

5．參加湖州市心理輔導(dǎo)活動優(yōu)質(zhì)課評比,。

6．舉辦學(xué)校課程建設(shè)論壇,；

11月份：

1．省、市課題申報評審；

2．縣規(guī)劃課題結(jié)題,、鑒定,；

3．協(xié)助完成省、市規(guī)劃課題結(jié)題鑒定,；

4．召開心理健康教育第二屆年會,；

5．選送心理健康教育優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案參加市評比,。

6．征集縣教育學(xué)會xx年優(yōu)秀論文,；

12月份：

1．縣教育學(xué)會優(yōu)秀論文評選；

2．評審xx年縣規(guī)劃課題立項,；

3．中小學(xué)心理健康教育教師（試用）年度實踐考核,；

4．xx年年浙江省學(xué)校心理健康教育三優(yōu)成果評選活動,；

5．完成省教科院,、市教科研中心,，省,、市教育學(xué)會布置的工作任務(wù),。

科研經(jīng)費計劃篇九

經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后,，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化,，教師參與教科研的積極性有所提高，課題申報數(shù)量明顯增加,，上一學(xué)年,，我園課題申報的立項率達(dá)到100%。由xx園長負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得xx市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項,，并被審批為諸暨市金橋工程,；其他五個課題獲得諸暨市級立項：《記錄在科學(xué)區(qū)活動中的作用研究》、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》,、《通過音樂藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》、《在科學(xué)區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒主動探索精神的研究》,、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》,。

這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端,，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用,、并成為各年段組,、教研組,、班級制定各類計劃的依據(jù)和框架，促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展,。其他一些教師的課題組的建立,，也將以點帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升,。在本學(xué)期中,，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力,。

憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實施一系列切實有效的教科研活動,，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認(rèn)識到投身教科研工作是教師自身成長的需要,，在教學(xué)活動中，做個有心人,，多觀察,、多思考、多實踐,、多總結(jié),。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。

科室通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實踐學(xué)習(xí),，定期編輯教科研簡報（由趙愛芳和蔣芳英,、楊麗君和楊招娣組成），邀請園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗,，明確各班科技特色研究方向,，通過理論學(xué)習(xí)、參與課題,、課堂觀摩,、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高,。

1,、根據(jù)實際教學(xué)狀況及時修改、調(diào)整科技教育研究方案,。

2,、孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容,。如：通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣,，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣,，以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試,，并形成課題研究的前身與雛形。

3,、做好課題前測工作（于20xx年xx月xx日發(fā)放測量表）,。

幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(二),、幼兒提問情況記錄表,、拆卸、裝配活動評價表,。

4,、有計劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室),。

在學(xué)期開始前,，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇,、制定每個主題活動中的教學(xué)內(nèi)容,。

5、制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(為本學(xué)期工作重點,，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管，學(xué)期結(jié)束時與本學(xué)期的科學(xué)活動設(shè)計一起上交),。

6,、定期進(jìn)行科技教育觀摩活動。

7,、搞好班級科學(xué)區(qū)活動,。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。）

8,、邀請園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo),。

（一）9月：

1、制訂教科研工作計劃,。

2,、制訂科技特色教育評價方案。發(fā)放各類表格,。

3,、制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動內(nèi)容,，科技視聽之旅的內(nèi)容,。

4,、布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，購買一些相關(guān)的儀器及操作材料,。

5,、全園教科研會議。

（二）10月：

1,、課題組會議,。

2、邀請中學(xué)實驗室教師進(jìn)行實驗室知識講座,。

3,、繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。

4,、組織論文參加“金思力”杯論文比賽,。

（三）11月：

1、課題組會議,。

2,、邀請上海科技幼兒園xx老師來我園示范科學(xué)探索活動,。

3,、科學(xué)小問號活動觀摩。大班：xx,。

（四）12月：

1,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動觀摩。大班：xx,。中班：待定,。小班：xx。

2,、向各課題組長了解課題進(jìn)展情況,。

（五）1月：

1、xx老師的課題階段性小結(jié),，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動開展,、指導(dǎo)經(jīng)驗，可以有照片,、資料等形式,。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。

2,、課題組階段性小結(jié)會議,，制定下一輪計劃。

3、教科研工作學(xué)期小結(jié),。

（如有臨時性工作任務(wù),，則在當(dāng)月工作中隨機(jī)插入。）

科研經(jīng)費計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo),，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，使每一位學(xué)生和諧,、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

1,、準(zhǔn)確理解,認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，以“新課程,，新理念,，新課堂”為大主題，積極投身于新的課程改革之中,，成為語文課程資源的開發(fā)者,、語文課程的建設(shè)者。

2,、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字,，豐富語言積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，培養(yǎng)語文能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進(jìn)良好個性和健全人格的形成。

3,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營造寬松、和諧的課堂氛圍,。讓學(xué)生參與評價,、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問題,，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性,。實現(xiàn)“以人為本,，以發(fā)展為本”。

4,、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,，培養(yǎng)閱讀的興趣。加強(qiáng)古詩詞的背誦,、積累,，加強(qiáng)平時的小練筆，重視朗讀,、書寫的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎,。

5,、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，狠抓教學(xué)常規(guī),，注重學(xué)科間的融合,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率,，爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破,。

6、通過新世紀(jì)素質(zhì)教育,、網(wǎng)絡(luò),、信息教育，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，進(jìn)一步實施教育的現(xiàn)代化,。

1、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本,，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記。深入鉆研教材,，用新課程的理念改進(jìn)教法,，構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

2,、本學(xué)期加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽課，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說課,，課后要上交教案,、說課稿及教學(xué)反思,。主評老師能及早了解教材，在評論時結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論,，對教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入地剖析,。聽課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評課，并做好記錄,。

3,、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得，交流在教學(xué)中的困惑及反思,，重視班級之間,、教師之間的合作與研討。

4,、充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果,，提高教學(xué)效率。

5,、樹立大語文教學(xué)觀,，開展豐富多彩的語文實踐活動，推行課前一分鐘演講,、每周一詩等訓(xùn)練;加強(qiáng)成語,、歇后語、名言警句的背誦,、積累;加強(qiáng)平時的小練筆指導(dǎo),，提倡學(xué)生寫日記，鼓勵學(xué)生向《奉化日報》,、《寧波晚報》等積極投稿,，爭取發(fā)表。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設(shè)計作業(yè),，尋求的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性、層次性,、實踐性、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。

7、開展“輔優(yōu)補(bǔ)差”,，重視尖子生培養(yǎng),，加大對差生的輔導(dǎo)力度，鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量,，力爭學(xué)科成績更上一層樓。

8,、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，通過請進(jìn)來,、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳,、幫,、帶等活動，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂,，”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本,，依據(jù)學(xué)校實際,，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動,，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。