在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

以尊重為題目的作文600字 尊重為題的作文篇一

有一次,，我上課寫小說被老師捉了個正著。下了課,，我被老師請到了辦公室中,。

“這么閑啊,！”老師把我的小說搖晃著,，放到了我的面前。我低著頭不說話,?！拔抑牢疑险n比較無聊，但你也不能干這事吧,！”老師顯得十分難過,。“我下次再也不寫了,，是我沒有尊重您,，請您原諒我吧！”我吞吞吐吐地說道,。

回到教室,，我痛改前非，每次上課都積極回答老師的問題,，努力做好每一件事,。老師可能被我后來的表現(xiàn)打動，下課又把我叫到了她的辦公室,。

在辦公室中,，鐘表“滴答滴答”地響著，仿佛每一聲都在敲打著我的心,。老師突然說：“我看了你的小說,，同時我也愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓,，又接著說：“我覺得你可以去雜志社試著投稿?！蔽衣犃酥?，懸著的心放了下來。

“我……”“老師,，我以為你還要批評我呢,！”我鼓起勇氣,，說出了心里話。老師微笑著說：“傻孩子,，你最近表現(xiàn)不錯,，我干嘛要批評你？”我恍然大悟,，我們的關(guān)系不是冷冰冰的一堵墻,。

但我第一次的投稿失敗了，我氣得把稿紙全撕了,。老師得知后,，又一次把我喊到了他的辦公室中。

老師微笑著,，給我砌了一杯熱氣騰騰的茶,，并給我講了個故事：“在伊朗的一個宮殿里，人們可以欣賞到世界上最美的景象,。宮殿里閃閃發(fā)光,，墻壁和房頂都像是用鉆石鑲嵌的，但仔細(xì)一看,，它們是用破碎的玻璃片制成的?！闭f到這兒,，我驚訝地看著老師。

“這其實(shí)是一個工匠,，在運(yùn)送鏡子時把鏡子不小心打碎了,，但當(dāng)時工期很緊，所以工匠靈機(jī)一動,，把這些破碎的鏡子鑲嵌到了墻壁和房頂上”,，老師接著對我說：“其實(shí),，在人生路中,，會有許多坎坷，夢也會被打碎,，但我希望你可以尊重碎片,，將這些失敗的碎片，組成更加耀眼的成功,?！?/p>

老師的話給了我很大鼓勵。同時,，為了我的成長,，她幾次把我叫到辦公室，和我語重心長地溝通，給了我認(rèn)識錯誤的機(jī)會,，更讓我明白了彼此尊重的無窮益處,。記得老師曾說過：“尊重是溝通人與人之間心靈的橋梁，你尊重我,，同時也是尊重你自己,。”正是她對我的引導(dǎo),，讓我正視了自己的錯誤,，回歸課堂。而我的積極表現(xiàn),，也讓老師看到了我的虛心,，和對老師的尊重。我們之間師生關(guān)系的融洽,，讓我聽到了夢碎后隱忍又重圓的聲音,。

原來，尊重是一門學(xué)問,，真的可以消除人與人之間的隔閡,，化解矛盾，使彼此理解,，相處融洽,，積極向上。

以尊重為題目的作文600字 尊重為題的作文篇二

尊重這兩個簡單的字眼,，看著很簡單,，并不困難?？墒堑秸嬲銎饋淼臅r候,，就會非常的困難。古往今來,，有多少人能夠真正的尊重他人,，能夠得到社會以及大家的認(rèn)可呢,？

尊老愛幼,，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，誰做到了呢,？尊重不但是一種修養(yǎng),，還是一種人的品質(zhì),。尊重他人才可以得到他人的尊重，尊重不來源與別人,，只來源于自己,。

曾經(jīng)有這樣一個小故事：

一次,，英國維多利亞女王和她的丈夫吵架了，丈夫一氣之下走進(jìn)了自己的臥室,，維多利亞第一次敲門的時候,，丈夫問是誰，維多利亞很得意地回答道,；“是女王”,。門并沒有開，第二次敲門的時候,，丈夫又問是誰,，維多利亞仍然說自己是女王，丈夫還是沒有為她而開門,，第三次的時候,，維多利亞沒有很得意地回答自己是女王，而是回答道,；我是你的妻子,。丈夫這一次把門豁然打開，他們緊緊地?fù)肀е?/p>

是??！我們只要尊重別人，別人就會尊重我們的,，受益的也是我們,。

尊重一個人并不困難，尊重也不只是用動作,，我們可以用眼光、語言等等許多的方式,。

只要我們互相尊重,，尊重這件事情豈不是就輕而易舉、舉手之勞了嗎,？

我們是90后,，我們應(yīng)改為小同學(xué)做好榜樣，尊重他人,，只是舉手之勞,。尊重就好比一面鏡子,，你對它笑,，它才會對你笑，同時,，世界也為你歡笑,。

尊重他人,，就等于尊重自己。

以尊重為題目的作文600字 尊重為題的作文篇三

同學(xué)們,，隨著我們身體躥高,，你是否感覺自己突然長大了呢你長大的感覺是什么呢是的，此時,，我們恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂，自我意識開始迅速發(fā)展,，對認(rèn)識自我表現(xiàn)出極大的興趣,，特別是集中表現(xiàn)在關(guān)注自我形象方面。

同時,，我們開始意識到較為內(nèi)在的“個性品質(zhì)”,，開始自覺希望自己在各方面都完美純潔，也就開始拿別人跟自己比較,。在自我意識的成長和驅(qū)使下,，隨之自尊意識也有較大發(fā)展，希望人們尊重自己言行和維護(hù)自己榮譽(yù),。

我們青少年自尊意識往往體現(xiàn)在：不愿意別人再把自己當(dāng)小孩看待,，希望父母和老師尊重自己的意見，保守自己的秘密,，希望獲得自我認(rèn)同感,。此時會提出這樣一個重要問題：“我是誰”如果對這個問題的回答是成功的，那么我們的自我認(rèn)同感就形成了,，我們對個人的價值和信仰問題就能獨(dú)立作出決定,，就能理解自己是怎樣的人，就會接受并欣賞自己,。

在此時,，我們要注意培養(yǎng)、激發(fā)和保護(hù)自我意識的發(fā)展,，特別要培養(yǎng)自我接受能力和自我認(rèn)知能力,，正視自己，建立自信,。特別是要獲得尊重,，開始逐漸形成自我價值觀和認(rèn)識能力，開始探索人生和發(fā)展,。

同學(xué)們,，我們現(xiàn)在已經(jīng)長大，需要從現(xiàn)在開始了解尊重的意義,。尊重是我們每一個人內(nèi)心的渴求,，是我們重要的精神支柱,。沒有了尊重，我們的人生將會變得黯淡無光,，我們的前途將會是一片黑暗,。

可是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻并非經(jīng)常得到尊重：“為什么你不能像誰誰誰那樣呢”“你怎么這么笨,！簡直什么都不會,！”“你一輩子也不會有出息！”“有時候,，我真希望沒有你這個孩子,！”……這些話對于我們許多青少年或許都是比較熟悉的吧！它們往往就出自我們的父母長輩的口里,。當(dāng)你聽到這些話的時候,，特別是在當(dāng)著許多人聽這些話的時候，你是不是曾經(jīng)傷心欲絕過呢

是的,，很多人都曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷,，這就使我們的自尊心受到傷害。我們每個人都有自尊心,，我們每個人都渴望得到尊重,。不過有一點(diǎn)我們要明白，在得到別人尊重的同時,，你也一定要學(xué)會尊重別人,。“己所不欲,，勿施于人”,，只有尊重別人，才能真正贏得別人的尊重,。

尊重是一種高尚的美德,，使我們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重是我們修養(yǎng)良好的表現(xiàn),，是一種文明的社交方式，是順利開展學(xué)習(xí)和工作,、建立良好社交關(guān)系的基石,。