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感恩節(jié)小學(xué)生日記三年級(jí)篇一
在教師節(jié)那天,，同學(xué)們?yōu)榱烁兄x教書育人,，默默奉獻(xiàn)的老師們，紛紛用自己的方式向老師表示感謝,，有的同學(xué)在黑板報(bào)上寫英文,，有的同學(xué)寫了一封信給老師，有的在老師耳邊悄悄地說(shuō)“教師節(jié)快樂(lè)!”
老師激動(dòng)得熱淚盈眶,，我也很感動(dòng),，老師為了我們，每天埋頭批發(fā)作業(yè),，深夜還在備課,，多么辛苦啊!我們優(yōu)異的成績(jī)與美好的未來(lái)都離不開老師的諄諄教誨。
其實(shí),，除了老師,，還有很多人，給過(guò)我們幫助,，當(dāng)父母踏著晨鐘送你上學(xué)去,，當(dāng)同學(xué)為你解決了學(xué)習(xí)上的疑難，當(dāng)醫(yī)生為你解除了病痛……你是否想過(guò)向他們表示感謝?我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)向我們伸出援助之手,，奉獻(xiàn)真誠(chéng)之愛的`人表示感謝,。無(wú)論是一個(gè)禮讓的示意，一個(gè)淺淺的微笑還是一句稱贊的話語(yǔ),。
現(xiàn)在很多學(xué)生認(rèn)為別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的,，不少學(xué)生不懂得感謝，他們只知道索取,，一切只從利益出發(fā),，這不是文明社會(huì)的象征。
學(xué)會(huì)感謝,，從現(xiàn)在做起,，希望感恩節(jié)快點(diǎn)到來(lái)!
感恩節(jié)小學(xué)生日記三年級(jí)篇二
×月×日星期×天氣×
西方有個(gè)感恩節(jié)，那是美國(guó)合家歡聚的節(jié)日,，“受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，我覺得在中國(guó)也有必要設(shè)立一個(gè)感恩節(jié),。
在教師節(jié)那天,，同學(xué)們?yōu)榱烁兄x教書育人,，默默奉獻(xiàn)的老師們,，紛紛用自己的方式向老師表示感謝，有的同學(xué)在黑板報(bào)上寫英文,，有的同學(xué)寫了一封信給老師,，有的在老師耳邊悄悄地說(shuō)“教師節(jié)快樂(lè),！”老師激動(dòng)得熱淚盈眶,，我也很感動(dòng)，老師為了我們,，每天埋頭批發(fā)作業(yè),，深夜還在備課，多么辛苦?。∥覀儍?yōu)異的成績(jī)與美好的未來(lái)都離不開老師的諄諄教誨,。
其實(shí),，除了老師，還有很多人,，給過(guò)我們幫助,，當(dāng)父母踏著晨鐘送你上學(xué)去，當(dāng)同學(xué)為你解決了學(xué)習(xí)上的疑難,，當(dāng)醫(yī)生為你解除了病痛……你是否想過(guò)向他們表示感謝,？我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)向我們伸出援助之手，奉獻(xiàn)真誠(chéng)之愛的人表示感謝,。無(wú)論是一個(gè)禮讓的示意,，一個(gè)淺淺的微笑還是一句稱贊的話語(yǔ)。
現(xiàn)在很多學(xué)生認(rèn)為別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然的,，不少學(xué)生不懂得感謝,，他們只知道索取，一切只從利益出發(fā),，這不是文明社會(huì)的象征,。
學(xué)會(huì)感謝，從現(xiàn)在做起,，希望感恩節(jié)快點(diǎn)到來(lái),！
感恩節(jié)小學(xué)生日記三年級(jí)篇三
×月×日星期×天氣×
感恩的心，感謝有你,！11月24日,，感恩節(jié)，我要感謝你,，我那親愛的王老師,。
王老師，如果說(shuō)您是辛勤的園丁,，那我,，就是在你精心照顧的祖國(guó)花朵，如果說(shuō)您是遼闊的藍(lán)天,，而我,，就你在你懷抱你自由飛翔的小鳥,。王老師，你就像一縷溫暖的陽(yáng)光,，溫暖了我的心窩,！
記得那次，卡拉ok比賽,，那天烈日炎炎,，好像太陽(yáng)也被我們甜美的歌聲吸引住了，來(lái)湊湊熱鬧,，突然,，我想起了我教室還有一把傘，我連忙跑回教室,，拿來(lái)了傘,。我正在和春蘭“石頭剪刀布”看看誰(shuí)舉傘的時(shí)候，王老師您將傘拿起,，為我們撐著傘,，那是，我們別提多高興了,，我們正興致勃勃的看著表演,，突然，一聲水滴的聲音,，我轉(zhuǎn)頭一看,，原來(lái)是王老師您的汗珠滴地的聲音，我和春蘭這才知道,，您一點(diǎn)也沒(méi)遮到,，我和春蘭異口同聲的說(shuō)：“王老師，謝謝你,，你自己能遮住?。 蓖趵蠋焻s笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，老師不用,，老師身體強(qiáng)壯著呢！”
那次,，我有一題不會(huì)做,，老師您細(xì)心的為我講解，讓我順著題意,，知道了答案,。
王老師，感恩節(jié),，我要謝謝你,！
感恩節(jié)小學(xué)生日記三年級(jí)篇四
×月×日星期×天氣×
感恩節(jié)那天,，我可以拿著滿分的試卷，精美的禮品,，各方面的獎(jiǎng)狀,，送到老師們面前?；貓?bào)母校之恩,，因?yàn)槭歉魑粠熼L(zhǎng)培育我長(zhǎng)大。
感恩節(jié)那天,，我可以捧著一面錦旗,，來(lái)到政府大樓，以回報(bào)政府之恩,，因?yàn)槭钦o我提供了一個(gè)安寧的秩序，使我們免受混亂,。
感恩節(jié)那天,，我還可以拿著金錢去給社會(huì)捐款，以回報(bào)社會(huì)之恩,，因?yàn)槭巧鐣?huì)給我提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái),。
……
感恩之心使我們?yōu)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)或罪行發(fā)自內(nèi)心懺悔并主動(dòng)接受應(yīng)有的懲罰；感恩之心又足以稀釋我們心中狹溢的積怨和蠻恨,，感恩之心還可以幫助我們度過(guò)最大的痛苦和災(zāi)難,，常懷感恩之心，我們也會(huì)逐漸原諒那些曾和你有過(guò)結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人,。常懷感恩之心,，我們便能在一個(gè)感恩的世界中生活。那請(qǐng)每一個(gè)人把這種感恩之心行動(dòng)起來(lái)吧,，在感恩節(jié)里,，報(bào)答每一位對(duì)你有恩的人。
我希望以后的日歷牌上能有個(gè)感恩節(jié),，讓每個(gè)人充滿感恩之心,，也在7月14日的感恩節(jié)中為之付出行動(dòng)。使整個(gè)世界充滿愛,。
