“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。
有創(chuàng)意的母親節(jié)活動(dòng)策劃方案篇1
一,、活動(dòng)目的
今年的五月八日是母親節(jié),，學(xué)校為把母親節(jié)活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動(dòng)為契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
二、活動(dòng)目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩,，懂得知恩,、感恩、報(bào)恩,。培養(yǎng)語言表達(dá)能力,，動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力,。
三,、活動(dòng)主題
媽媽，我愛你,。
四,、活動(dòng)步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1,、利用班隊(duì)會(huì)課和紅領(lǐng)巾廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩母親,、母親節(jié)由來等宣傳教育。
2,、各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與感恩母親的活動(dòng),。
3,、各班根據(jù)不同年齡層選擇適合于學(xué)生的感恩活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生參與感恩母親活動(dòng),。
(二)具體實(shí)施階段,，活動(dòng)內(nèi)容參考。
1,、幫媽媽洗一次衣服,。向媽媽說一句真誠問候或祝福。給媽媽泡一杯茶,。為媽媽洗一次腳,。陪媽媽散一次步。為媽媽表演一段節(jié)目等等,。
2,、最想說的話送給您。
班主任組織,、發(fā)動(dòng)學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天把自己平日里最想說但是一直沒有說出口的話寫下來念給身邊的女性長(zhǎng)輩聽,。
活動(dòng)要求：各班在廣泛組織全體學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，精選8份優(yōu)秀的話送至少先隊(duì),，以備在感恩長(zhǎng)廊展出,，剩下的各班張貼在班級(jí)內(nèi)。
3,、為媽媽寫一張表示感謝的感恩卡,，把最想對(duì)媽媽說的一句話寫在上面。四,、五,、六年級(jí)每班選送_張感恩賀卡。
4,、開展“媽媽我愛你”主題征文活動(dòng),。
5、學(xué)唱一首感恩母親的歌曲,。
6,、收集最感動(dòng)?jì)寢尩囊粡堈掌?/p>
五、總結(jié)評(píng)比階段
1,、評(píng)選感恩賀卡,，張貼在感恩長(zhǎng)廊,。
2,、評(píng)選優(yōu)秀“媽媽，我愛你”主題征文,，張貼在感恩長(zhǎng)廊,。
3,、評(píng)選“愛心小天使”，班級(jí)推薦,，學(xué)校表彰,。
有創(chuàng)意的母親節(jié)活動(dòng)策劃方案篇2
設(shè)計(jì)思路：
在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親,、關(guān)愛媽媽的美好情感,，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng),?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示,，也是一次節(jié)日開放活動(dòng),。
前期活動(dòng)：
1.談話活動(dòng)：我的好媽媽。
2.語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》,。
3.音樂活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》,。
4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫“媽媽和我”,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.和媽媽一起過節(jié),，共同感受節(jié)日的快樂。
2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育自己的辛苦,，懂得感恩,。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.組織幼兒熟練演唱歌曲,。
2.母親節(jié)活動(dòng)PPT,、文稿、圖片及音樂,。
3.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函,，與在活動(dòng)中準(zhǔn)備發(fā)言的家長(zhǎng)溝通，確定發(fā)言內(nèi)容,。
4.收集幼兒幫媽媽做事的照片,。
5.布置活動(dòng)環(huán)境。
活動(dòng)過程：
一,、導(dǎo)入活動(dòng)——?dú)g迎媽媽的到來
家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座,，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》,。
師：小朋友們,，媽媽來參加我們的活動(dòng)了，大家高興嗎?你知道為什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來嗎?
幼：因?yàn)閶寢屢^節(jié)了,。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!
教師簡(jiǎn)單講解母親節(jié)的來歷,，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng),。
二、欣賞圖片——世上只有媽媽好
1.師：這是一只剛出生的小貓,，它從媽媽的肚子里鉆出來,，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小朋友,，心里可高興了,，于是它對(duì)自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你,，謝謝你帶我來到這個(gè)美麗的世界,。”小朋友,，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上,，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友?，F(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊,，對(duì)媽媽悄悄地說一聲：“謝謝你，媽媽,?！?/p>
2.師：這是誰?
幼：啄木鳥。
師：啄木鳥在干什么?
幼：喂它的小寶寶吃蟲子,。
師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶,。小朋友，你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候,，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的,。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長(zhǎng)大了,。來,，請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“謝謝你,，媽媽,。”
3.師：這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?
幼：是犀牛,。
師：小犀牛怎么了?
幼：它累了,。
師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn),，總是搖搖晃晃地像要摔倒,，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候,，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長(zhǎng)合作),。
師：小朋友回頭看看,，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)?
幼：兩只手扶著我們,，要彎著腰,。
師：對(duì)，是一直彎著腰的,，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的,。那么下面就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手,，對(duì)媽媽深情地說一聲：“謝謝你,，媽媽?！币?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路,。
4.師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?
幼：是它的寶寶,。
師：對(duì),，是灰鵝的小寶寶，小家伙也許是冷了,，也許是天要下雨了,，或者是它們遇到了危險(xiǎn)，害怕了,。小朋友看看,，灰鵝媽媽是怎樣做的?
幼：用翅膀保護(hù)著它們。
師：對(duì),，灰鵝媽媽張開翅膀保護(hù)著自己的寶寶,。那么當(dāng)小朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的,，我們來試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作,，播放打雷下大雨的音效)
師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險(xiǎn)的時(shí)候,，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的,。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里,，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你,，媽媽?！?/p>
5.師：這只小松鼠在做什么呢?原來小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，它在生氣耍賴呢,。?qǐng)小朋友想一想，你有沒有過因?yàn)閶寢尣唤o買玩具,，就在地上賴著不走?有沒有過因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生?其實(shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候,。但是,，媽媽有沒有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了?
幼：沒有,。
師：對(duì),，沒有，媽媽總是能夠原諒你,，無論你怎樣,，媽媽始終是那么愛你。現(xiàn)在就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說：“媽媽,，謝謝你?！?/p>
三,、家長(zhǎng)講話——媽媽真辛苦
師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦,、對(duì)你們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯,、陪你們玩耍,、給你們講故事。接下來,，讓我們一起聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”,。
四、家庭活動(dòng)展示——做關(guān)心媽媽的好孩子
師：媽媽為了照顧我們,，讓我們能夠健康成長(zhǎng),，付出了很多很多。不過,，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊,，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情,，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧,。
1.幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的形式請(qǐng)幼兒說說自己在做什么，為什么要這么做(根據(jù)幼兒的能力設(shè)計(jì),、提出問題)請(qǐng)媽媽說一說當(dāng)時(shí)的感受,。
2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把家長(zhǎng)的親子活動(dòng)記錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽,。
師：小朋友們太棒了,。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦,，關(guān)心媽媽,、幫助媽媽,，媽媽再辛苦心里也是甜的,。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。
五,、表演活動(dòng)——祝媽媽節(jié)日快樂
1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱,，為媽媽表演,。
2.兒歌《我和媽媽》。請(qǐng)媽媽和孩子們合作朗誦,。大屏幕展示兒歌內(nèi)容,，媽媽讀上句，幼兒讀下句,。
3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》,。請(qǐng)幼兒隨音樂唱給媽媽聽。
4.兒歌《健康快樂每一天》,。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項(xiàng)鏈”(幼兒手工作品),，與老師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上“項(xiàng)鏈”,。
5.歌曲《魯冰花》音樂響起,。師：最后，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽,，那就是要給媽媽一個(gè)甜甜的吻,。活動(dòng)在動(dòng)聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中結(jié)束,。
有創(chuàng)意的母親節(jié)活動(dòng)策劃方案篇3
一,、活動(dòng)目的
1、了解母親節(jié)的來歷,，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情,，豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開父母養(yǎng)育之恩，懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。
2、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格,，并學(xué)會(huì)感恩,。
3、提高學(xué)生的自理能力,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。
4,、使學(xué)生體會(huì)父母的辛苦,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。
二,、活動(dòng)目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩，懂得知恩,、感恩,、報(bào)恩。培養(yǎng)語言表達(dá)能力,，動(dòng)手實(shí)踐能力,、綜合運(yùn)用能力。
三,、活動(dòng)時(shí)間
__月__日——__月__日,。
四、活動(dòng)主題
陽光親情,。
五,、活動(dòng)對(duì)象
__班全體學(xué)生。
六,、活動(dòng)內(nèi)容
1,、通過班會(huì)教育，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),，宣布我班“感恩母親節(jié)”活動(dòng)方案,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們的成長(zhǎng),，離不開父母養(yǎng)育之恩,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩,、感恩、報(bào)恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。
2,、開展“四個(gè)一”活動(dòng)(全體參加)。
(1)為媽媽唱一首歌(如：《世上只有媽媽好》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《魯冰花》《母親》《兒行千里》《念親恩》《真的愛你》《愛的奉獻(xiàn)》等),。
(2)幫媽媽做一件力所能及的事(如：給媽媽泡一杯茶,、陪媽媽散一次步、給媽媽洗一次衣,、為媽媽做一次飯,、給媽媽洗一次腳、為媽媽表演一段節(jié)目等),。
(3)自創(chuàng)一條感恩短信發(fā)給媽媽或自制一張感恩卡送給父母,，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了,，送一句祝福語,。
(4)寫一篇關(guān)于“陽光,、親情“主題的作文,。
七、活動(dòng)要求
1,、“為媽媽唱一首歌”“幫媽媽做一件力所能及的事”有條件的可留下一些照片或視頻作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄,，也可以發(fā)到班級(jí)博客上。
2,、感恩卡和祝福短信,、母親節(jié)作文在班級(jí)展示，并擇優(yōu)發(fā)表在花果山上,。
八,、總結(jié)評(píng)比階段
1、評(píng)選優(yōu)秀“陽光,、親情“主題征文,。
2、評(píng)選“愛心小天使“(漂亮賀卡,、精彩短信),。
母愛是世界上最能夠穿透一切障礙，最無私,、最不計(jì)回報(bào)的偉大情感,。中國古訓(xùn)“百善孝為先”就是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的寫照。一個(gè)人只有懂得感恩孝道,，才能有志報(bào)國,，才懂得回饋社會(huì),，促進(jìn)和諧。
