我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個(gè)人教學(xué)工作階段心得體會(huì)教師個(gè)人教學(xué)感悟篇一
微笑面對(duì)學(xué)生,,拉近與學(xué)生的距離,,讓學(xué)生喜歡自己,樂意學(xué)習(xí),。
在活動(dòng)中我深有感觸,,教育要有豐富的理論知識(shí),講得通俗易懂,。我們這些一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),,有了一次理論充電的機(jī)會(huì)。明確了我們教師要轉(zhuǎn)變成為研究型的教師,、反思型的教師,。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,,只有不斷的學(xué)習(xí),,不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。
通過本次活動(dòng)我突然感到自己身上的壓力變大了,,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師,,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,,有所感悟的,。
通過活動(dòng),我也為自己確定了今后在教學(xué)中的努力方向:
1,、必須不斷地學(xué)習(xí),。我們常說,教師要給學(xué)生杯水,,首先自己要有一桶水,,而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,,這源頭活水來自哪里,,這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),不斷地充電,。新課程實(shí)施后,,對(duì)老師的要求越來越高看,要求教師要專業(yè)化發(fā)展,,要學(xué)習(xí)新課程理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,改革課堂結(jié)構(gòu),,加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,特別是語(yǔ)文教師,,要不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。而所有這些,都離不開學(xué)習(xí),,我們要學(xué)習(xí)新課程理論,,要走理論加實(shí)踐的道路,要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,,要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去,,做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,,開闊自己的視野,,就要不斷地閱讀,要博覽全書,要堅(jiān)持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典,,讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,,陶冶我們的情操,,提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2,、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,,教師一直是知識(shí)的權(quán)威,,學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)生是知識(shí)的容器,,課堂是教師表演的舞臺(tái),,教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕,而全然不顧學(xué)生的感受,,現(xiàn)在,,需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,要轉(zhuǎn)變自己的角色,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,我們要蹲下身子看學(xué)生,,要平等地跟學(xué)生交流,,要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生才是課堂的主人,。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,,所以,我們不能急功近利,,要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,我們要樹立新的評(píng)價(jià)觀,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。
教師素養(yǎng)提升活動(dòng)內(nèi)容豐富,,充滿了教育智慧,,使我們開闊了眼界。做為一名骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),,做一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者,,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,,不斷地研究,,充實(shí)自我,要努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,,適應(yīng)教育改革的步伐。
教師個(gè)人教學(xué)工作階段心得體會(huì)教師個(gè)人教學(xué)感悟篇二
記得剛踏上工作崗位的我,,對(duì)周圍的一切產(chǎn)生了好奇,、憧憬,但漸漸地感到越來越茫然,,我從事幼教事業(yè)已將近三年,,對(duì)于一個(gè)新教師而言,這其中的磨難只有自己心里最清楚,。后來,,我為自己立下了學(xué)年的目標(biāo),我覺得只要自己有目標(biāo),,有動(dòng)力,,我的道路就是光明的。
記得剛踏入小博士幼兒園的我,,對(duì)身邊的事物都是那么生疏,,那么無(wú)助,而就在那度過的第一個(gè)教師節(jié)卻是令我最難忘的,。領(lǐng)導(dǎo)給了教師一個(gè)極大的驚喜,,那就是書本,,是馮老師親自把《做最好的班主任》這本書贈(zèng)送與我,,當(dāng)我得知是領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)老師的特點(diǎn)精心為我們挑選時(shí),我頓時(shí)有種說不出的感動(dòng),,從那時(shí)起,,我就下定決心一定要認(rèn)真看好這本書,我要好好做一名優(yōu)秀的班主任,。也正因?yàn)檫@本書,,我才有那份洶涌的熱潮,堅(jiān)定自己一定要做得更好,我會(huì)盡自己最大的那份力,,來做一名“讓孩子開心,,家長(zhǎng)放心“的好班主任。
俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。一個(gè)人只有多看,、多讀、多練,,才會(huì)有所提升各方面的能力,。在幼兒教育方面上,我同樣把閱讀帶給更多的孩子,。平時(shí),,我都會(huì)把各種有趣、幽默的故事,,講給孩子們聽,,有時(shí)也會(huì)帶動(dòng)幼兒創(chuàng)編各種故事。使幼兒意識(shí)到原來書本是這么奇妙,,能學(xué)到這么多新知識(shí),,漸漸使孩子們也愛上了它。我們班的馬泓澤小朋友,,就是大家心目中的 “故事大王”,,在2011年度蒙牛未來星,平湖市講故事比賽中,,獲得“一等獎(jiǎng)”,,后來,進(jìn)入了全市總決賽a組20強(qiáng),。為我們班的小朋友樹立了榜樣,,從而,使我們班的小朋友有更大的動(dòng)力,,去學(xué)習(xí),、去閱讀,創(chuàng)建了一個(gè)更好的平臺(tái),。
新教育倡導(dǎo)“構(gòu)建理想課堂”,。我常常在想:什么是理想課堂?漸漸的園里的活動(dòng)舉行得多了,,才有所領(lǐng)悟,,如師徒結(jié)對(duì),名師示范課,,送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等,,都是引領(lǐng)著我們構(gòu)建理想的課堂,。還有在園里組織了一系列的活動(dòng),從怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)方案的培訓(xùn)入手,,借助名師高效教學(xué)實(shí)錄的觀摩和分析,,研討了“怎樣確定教學(xué)目標(biāo)”、“怎樣優(yōu)化課堂教學(xué)的提問”,、“怎樣集中孩子的注意力”等提高課堂教學(xué)有效性的諸多問題,,并結(jié)合日常調(diào)研、新教師亮相課,、匯報(bào)課,、成長(zhǎng)課,關(guān)注新教師的特點(diǎn),,給每個(gè)新教師個(gè)性化的建議,,讓每一個(gè)教師都輕啟走向自己的“理想課堂”的腳步。園里開展的“一課三研”活動(dòng),,我們要聯(lián)系實(shí)際學(xué)會(huì)分析問題,、提出問題、解決問題,,對(duì)于教師而言,,可以說“磨課”這個(gè)過程是痛苦的,但成功后的喜悅只有自己才能嘗到甜頭,,因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來意外的收獲,,一個(gè)令你快樂的驚喜?!耙环指?,一分收獲”我曾在“新教師匯報(bào)課教學(xué)新苗”評(píng)選活動(dòng)中,獲得“匯報(bào)課優(yōu)勝獎(jiǎng)”,。
新教育實(shí)驗(yàn),,給了每位教師一個(gè)心與心交流的平臺(tái)。當(dāng)你累了或者想找個(gè)朋友傾訴的時(shí)候,,其實(shí)寫就是最好的催化劑,,它可以把你心中的想法大膽地表述出來,這樣自己的情緒也會(huì)釋放一些,,令人放松自我,。平時(shí),多看幼教類的書籍,,園里訂購(gòu)的每月幼教期刊,,就是一本很實(shí)用的書本,,我們每個(gè)月會(huì)有一次博客沙龍,,教師與教師之間也會(huì)相互溝通,,相互交流,聽后令人恍然大悟,。曾在沿海片,,“幼兒園家長(zhǎng)工作有效性之策略”主題優(yōu)秀博文中,獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,。園里組織的寫博文中,,撰寫的《頑皮的搗蛋鬼---記孫旭小朋友》在幼兒園中獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
平時(shí),,我還認(rèn)真寫好每月故事及每周保教反思,,并上傳博客,還積極去別人的博客看看或者跟帖點(diǎn)評(píng)下,。因此,,在2010年度,我在幼兒園博文撰寫中,,被評(píng)為“博客之星”,。在此,感謝新教育實(shí)驗(yàn),。
為了使自己的水平有所提升,,去年我認(rèn)真撰寫了論文《淺析學(xué)前兒童的說謊行為及其教育對(duì)策》,獲得了2010年度平湖市教育教學(xué)優(yōu)秀論文“三等獎(jiǎng)”?,F(xiàn)在,,還在研究課題《借助“情景式”教學(xué)培養(yǎng)幼兒良好的快樂進(jìn)餐習(xí)慣》,希望有更大的收獲,。
新教育實(shí)驗(yàn),,給了我一個(gè)機(jī)會(huì);給了我一個(gè)平臺(tái),;給了我一個(gè)更強(qiáng)大的力量,,他指引著我通往前進(jìn)的道路,使我看到了前進(jìn)的光明,,正因?yàn)?,這一縷陽(yáng)光,使我更加堅(jiān)信我的幼教生涯,,我會(huì)繼續(xù)走下去,,不怕苦,不怕累,,直到最后那一刻,。
教師個(gè)人教學(xué)工作階段心得體會(huì)教師個(gè)人教學(xué)感悟篇三
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,,既忙碌,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高,。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
“學(xué)海無(wú)涯,,教無(wú)止境”,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,,結(jié)合課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
二,、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念,?!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二年級(jí)的16至22班的物理課程,,任21班班主任,。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,使學(xué)生對(duì)物理更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,突破學(xué)法,。
總之,,在課堂教學(xué),我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。
三、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。
3、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
教師個(gè)人教學(xué)工作階段心得體會(huì)教師個(gè)人教學(xué)感悟篇四
本學(xué)期我擔(dān)任六(6)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢。一學(xué)期來,,我努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過不懈努力,,我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且懂得,,在新課改的背景下,,抓好語(yǔ)文的常規(guī)教學(xué)仍然是最重要的。
1,、心理輔導(dǎo),,緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,,他們面臨著升學(xué),,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于教師,、家長(zhǎng)的期盼,,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,,就可能造成事倍功半的效果,。作為語(yǔ)文教師,我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題,,及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題;也可以與家長(zhǎng)溝通,,共同解決存在問題,。
2、制定目標(biāo),激勵(lì)不斷進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)期間,,我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),。在六(3)班,,每一個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)目標(biāo)分,一個(gè)是最低目標(biāo)分,,一個(gè)是目標(biāo)分,。實(shí)際操作表明,目標(biāo)分制度對(duì)學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用,,學(xué)生的心里有了這樣兩個(gè)目標(biāo)分,,就等于是有了很明確的'目標(biāo),。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能基本完成,,考試時(shí)認(rèn)真答卷,考到最低目標(biāo)分是相對(duì)容易的事情,,至于目標(biāo)分,,就需要一番努力才能達(dá)到,,這樣做,,可以充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性,認(rèn)真對(duì)待每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn),。而且每個(gè)人的目標(biāo)分都是量身定做的,,便于自我比較,。3、有的放矢,,幫助差生脫困,。班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生,老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類,,大致可以分成兩類:一類是思想差,。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差,但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,,學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。這樣的學(xué)生,教師更重要的是解決其思想問題,。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,,學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí),,使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。無(wú)論是哪一類型的差生,我認(rèn)為在補(bǔ)差過程中都要懷著一份愛心,做到耐心細(xì)致,,循循善誘,,不斷反復(fù)努力,這期間教師要使用“哄,、騙”等各種手段,,取得學(xué)生的信任,讓他們?cè)敢饴犂蠋煹脑?,愿意學(xué)習(xí),,再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí)。
1,、教材處理,,使之適合班級(jí)實(shí)際。內(nèi)容含量大,,系統(tǒng)性強(qiáng),,教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí),達(dá)到鞏固知識(shí),、熟練技能,,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力和解決實(shí)際問題的能力。
2,、習(xí)題設(shè)計(jì),,鞏固知識(shí)的途徑。
3,、教學(xué)預(yù)案,,尋找個(gè)人特色的教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識(shí)的新鮮感,,學(xué)生容易注意力分散,,我采用富有個(gè)人特色的教學(xué)模式,用競(jìng)賽,、積分換獎(jiǎng)品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。
1、課內(nèi)作業(yè),,全面鋪開,。復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè),尤為重要,。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,,教師都要再三斟酌,我的做法是在備課時(shí)全部自己做一遍,。在課堂中,,進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí),,教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況,優(yōu)等生答題時(shí)間快,,我們要對(duì)他適當(dāng)提高要求,,中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下,他們能代表大部分學(xué)生的解題思路,,而中下水平的學(xué)生這時(shí)候往往最需要老師的幫助,,如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句,有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí),,用1-2分鐘就可以解決他的疑惑,。
2、課外作業(yè),,分層練習(xí),。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證,是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù),,如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),,應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證,老師不必?fù)?dān)心這個(gè)學(xué)生的成績(jī)上不去,。
3,、平時(shí)檢測(cè),,重在分析,。盡管六年級(jí)學(xué)生面臨的是升學(xué),我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試,。平時(shí)檢測(cè),,我公布的都是綜合得分,作業(yè)分,、考試成績(jī),,先按班級(jí)整體水平劃分優(yōu)良及等次,再兩項(xiàng)等次合并得出一個(gè)綜合得分,,一旦考得不理想,,還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來,,分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了,。
但是我更強(qiáng)調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚,,端正整齊,,還要求學(xué)生答卷時(shí)統(tǒng)一把答案書寫左邊對(duì)齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,,也有利于自我檢查,,更有利于試卷批改,不至于因?yàn)樽舟E不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。分析試卷原來也可以放手給,,用學(xué)生來教學(xué)生,,也是一種很好的教學(xué)方法。
其實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)的作用不容小覷,。我們?cè)诮淌依锟嗫谄判牡恼f教,,整日的規(guī)勸,學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去,。有時(shí)候,,連我自己也懷疑,我是不是話太多了,。但是,,如果我們能合理利用家長(zhǎng)這一資源,無(wú)疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個(gè)保障機(jī)制,。
教師個(gè)人教學(xué)工作階段心得體會(huì)教師個(gè)人教學(xué)感悟篇五
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的團(tuán)體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,,各方面提高也不錯(cuò),,那里,我也該整理一下我的思緒,,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平!
一、不斷學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),。
僅有經(jīng)過多種渠道七不斷地學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于_的教育事業(yè)的職責(zé)心,,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在這學(xué)期中,進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作,。
我進(jìn)取參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),,認(rèn)真參加課改活動(dòng),,充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),,注重整合,,更新教育理念,使《幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通,,使幼兒成為活動(dòng)的主人,。這學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,,堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,,無(wú)論是否當(dāng)班,,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任,,我深知自我在班中的位置。
二,、勇于改革,,開拓活動(dòng)領(lǐng)域。
在課改活動(dòng)中,,能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師教育用書》的資料意圖,,在立足本班幼兒的特點(diǎn),進(jìn)取開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,,在選擇中思考,,在思考中選擇,,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“趣味的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),,為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境,,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì),、幼兒園,、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩,,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,,活動(dòng)的進(jìn)取性大大增強(qiáng),開展分小組活動(dòng),,使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育,,使每個(gè)幼兒都能有提高。
三,、堅(jiān)定信心,,規(guī)范良好常規(guī)。
俗語(yǔ)說:“沒有規(guī)矩,,難成方圓”,。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),,促進(jìn)身體健康,,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
這學(xué)期,,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成:一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,,用紅,、黃、紫,、綠四色花,,分別代替良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情景、午休情景,、活動(dòng)情景,。對(duì)提高的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,,供幼兒分區(qū)活動(dòng),,在活動(dòng)中,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,,做到“三輕”即:說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,,以保育員為軸心,教師進(jìn)取配合,,使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,目前已有必須的效果;四!是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,,為安全打下良好的基礎(chǔ),,在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,,經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級(jí)常規(guī)初見成效,,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,,爭(zhēng)取更大提高,。
四、突出特色,,打造雙語(yǔ)教學(xué),。
作為“雙語(yǔ)班”的教師,首先我對(duì)自我嚴(yán)格要求,,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說的決不用漢語(yǔ),,為了提高自身的英語(yǔ)水平,我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)教師輔導(dǎo)我們,,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),英語(yǔ)水平有了明顯的提高,。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外,,我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),,我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ),、問候語(yǔ),因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,,幼兒注意力較容易集中,,這些短語(yǔ)較枯燥,這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段,,各種形式,,各種感官來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí),,讓幼兒經(jīng)過觸摸,、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí),,讓幼兒經(jīng)過身體的各個(gè)部位來玩球,,然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個(gè)領(lǐng)域的整合,,調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂趣,。
在工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了,,在“一日生活”中,,幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語(yǔ)。
教師個(gè)人教學(xué)工作階段心得體會(huì)教師個(gè)人教學(xué)感悟篇六
一,、開闊視野,,自我充實(shí)。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)這種新課型在我看來是很有生命力的,,它活化了教材,,發(fā)展了教材,激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞,,是值得嘗試的,。我們從以人為本的角度,看我們的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該說是非常成功的,,因此我在自己不斷努力的基礎(chǔ),,從不忘記開闊自己的視野不斷充實(shí)自己各方面的知識(shí),從學(xué)生的心理需要興趣個(gè)性特征到教材的分析研究都是精心雕琢,。由于自己的經(jīng)驗(yàn)欠缺自己又向巴克上好,,所以我從不放氣象別人學(xué)習(xí)的任何機(jī)會(huì),經(jīng)常也和其他學(xué)校的老師聯(lián)系交流某一課題的教法,,虛心想別人請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。也經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源來觀看所需要的知識(shí),學(xué)習(xí)一些新東西,,不斷的創(chuàng)新,,不斷的充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),,從而是一切教學(xué)能夠得心應(yīng)手。
二,、在實(shí)踐中得到鍛煉,。
本學(xué)期在教師的賽教活動(dòng)中我自己表現(xiàn)的比較積極,精心設(shè)計(jì)了一節(jié)“what do you need?”about this lesson?一課,,我利用chant,,歌唱,食物,,造句,,分組對(duì)話等形式進(jìn)行了學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練,收到了比較好的課堂效果,。此外,,在平時(shí)教學(xué)中,我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用,。比如,,在講ilike spring一課時(shí),我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的,。在這節(jié)課里不僅要講四個(gè)季節(jié)spring,,summer,fall,,winter,,而且還要講四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)warm,hot,,cool,,cold。
三,、講求方法,,豐富課堂。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者,。講求方法,,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言,,需要多應(yīng)運(yùn),。困此,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班跟早讀,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。
課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生及時(shí)消化,。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍,?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)欣慰,,因?yàn)槲易寣W(xué)生有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境,,讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面??墒怯袝r(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決課堂中的問題,。
以上就是我這個(gè)年度的工作總結(jié),在今后的日子,,我更加會(huì)努力工作,。
教師個(gè)人教學(xué)工作階段心得體會(huì)教師個(gè)人教學(xué)感悟篇七
在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念,根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),,認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”,,做到教學(xué)有目標(biāo),有方法,,有反思,。透過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,,對(duì)于外界事物,,側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此,,在教學(xué)中,,我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速理解知識(shí),。把孩子當(dāng)成朋友,,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,,明白老師就是他們賴以信任的朋友,。
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),有人說他們是“一張白紙”,,看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。
1,、課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生上課前,,要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,,不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,還要把鉛筆削好,,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,,養(yǎng)成有備無(wú)患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
2,、上課起立時(shí),要整齊站好,,一切服從指揮,,落座時(shí),,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼,、交頭接耳說話,,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3,、做到“三個(gè)一”,,胸離座一拳,,眼離書一尺,,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣,。
4、回答問題時(shí),,要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,要用普通話,,要“因?yàn)?、所以”把問題說明白、講清楚,。別人回答問題時(shí),,要注意聽,當(dāng)別人回答完畢時(shí),,能夠補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,,好像與自己沒有關(guān)系似的,。
5、老師講課時(shí),,注意聽講,,記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見解,,但要舉手,,獲得老師的同意后,才能發(fā)言,。
6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),書寫要認(rèn)真規(guī)范,,不敷衍老師,。
7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。
8,、每學(xué)完一課,要做好復(fù)習(xí),,有疑必問,,要到達(dá)全知全解,不能留下不懂得問題,。
上面的要求看起來,,對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻,過于嚴(yán)肅,,筆者認(rèn)為:這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,做他們的朋友,,讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),,玩就玩?zhèn)€痛快!”。
此刻的一年級(jí)學(xué)生,,較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問題,、理解問題的潛力相對(duì)提高了很多,教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平,。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音,,如:l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí),,運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典,,運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞。
學(xué)完拼音后,,讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,,想什么寫什么?拼音、漢字都能夠,。一學(xué)年末,,大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
在日常教學(xué)中,把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,,一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短,,輪流做組長(zhǎng),,充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外,,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,隨時(shí)監(jiān)督,、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),,效果很好。
透過一學(xué)年的教學(xué),,我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法,,期末語(yǔ)文綜合考試,學(xué)生的成績(jī)到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)年繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn),,總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來,。
教師個(gè)人教學(xué)工作階段心得體會(huì)教師個(gè)人教學(xué)感悟篇八
1、學(xué)校安排了“教學(xué)能手”賽講課,、九年級(jí)數(shù)學(xué)研討課以及七年級(jí)英語(yǔ),、九年級(jí)理化同課異構(gòu)活動(dòng)。講課的教師都能精心去準(zhǔn)備:深入鉆研教材,,商討教學(xué)思路,,反復(fù)修改教案,制作多媒體課件,。讓教師們感受講課人不同的教學(xué)風(fēng)格,,獲益匪淺。
2,、基礎(chǔ)年級(jí)第一次階段考試順利進(jìn)行,,并及時(shí)召開了班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分析會(huì)和教師質(zhì)量分析會(huì),各位教師們都回顧過去,,展望未來,,準(zhǔn)備再接再厲,為學(xué)生的發(fā)展而恪守職責(zé),。
4,、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛、秩序有明顯好轉(zhuǎn),,教師與學(xué)生們的溝通交流也多了起來,,經(jīng)常能見到學(xué)生主動(dòng)向老師請(qǐng)教的身影,,也能見到教師單獨(dú)給學(xué)生輔導(dǎo)的情景。老師們?nèi)諒?fù)一日的忙碌奔波,,辛勤付出,,已成為我們東中一道亮麗的風(fēng)景線。謝謝你們!
3,、這一個(gè)多月我們老師做了大量的工作,,班主任趙麗、唐蕊,、王愛麗,、張燕、董曉寧,、孫敏,、趙潔敏等老師班級(jí)管理有方法,重實(shí)效,,班級(jí)整體成績(jī),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都走在年級(jí)組的前面;張麗君,、王蕊老師有病,,學(xué)校安排九年級(jí)語(yǔ)文教師謝江濤、楊立志,、張小玲,、彭娟麗、張萍,、孫亞,、游歡老師代課帶班,這些教師欣然接受,,沒有怨言;張敏,、張茹、劉經(jīng)緯,、李小菲,、翟書潔、常小川,、戶曉春,、謝君、孫亞等等老師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)強(qiáng),,工作扎實(shí),,教學(xué)實(shí)績(jī)上升明顯;還有象張艷、張小玲潘華麗等一些教師為了不耽誤學(xué)生的課,,帶病堅(jiān)持工作,,他們都是我們東中的驕傲,。
教師個(gè)人教學(xué)工作階段心得體會(huì)教師個(gè)人教學(xué)感悟篇九
這一學(xué)期,我擔(dān)任高三年級(jí)一個(gè)文科班(5)班的英語(yǔ)教學(xué),。還那一句話,,雖然學(xué)校只安排了我一個(gè)班的教學(xué),經(jīng)濟(jì)收入上不是很令人樂觀,,但本人還是堅(jiān)持自己的教育教學(xué)理驗(yàn),,對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,本著自己的一份良心教好每個(gè)學(xué)生,。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,,注重政治理論的學(xué)習(xí),,配合組里搞好教研活動(dòng)。按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤,。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。向黨組織靠攏,,從嚴(yán)要求自己,。
在教學(xué)工作中,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課,、評(píng)課活動(dòng),,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,,博采眾長(zhǎng),,提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重和熱愛學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)和管理的民主,。
我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時(shí),,著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。不僅是對(duì)課文、詞匯,、語(yǔ)法的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn),,還要體現(xiàn)“精講,,巧練,新方法”,。我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。
一、面向全體學(xué)生,,為學(xué)生全面發(fā)展(為總分做貢獻(xiàn))奠定基礎(chǔ),。
1、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。
2、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作、探索等方式,,發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。
二、關(guān)注學(xué)生情感,,創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛。
1,、尊重每個(gè)學(xué)生,,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性,。
2,、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),,互相幫助,體驗(yàn)成就感,,發(fā)展合作精神,。
3、建立融洽,、民主的師生交流渠道,,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān),。
三,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。
1,、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),,以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典,。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
四,、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考,。
1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課過程中,,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),。并注重參閱相關(guān)輔助資料,根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn),,認(rèn)真編寫教案,。我們做老師的不僅要備透教材,更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點(diǎn)和實(shí)際情況,。這個(gè)學(xué)期,,為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量?;旧厦抗?jié)新課我都利用了多媒體輔助教學(xué),。盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量,但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,,心里是很高興的,。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。在充分備課的基礎(chǔ)上,,每節(jié)課都能以飽滿的熱情,,溫和、友善的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,,盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,,提高課堂40分鐘的效率。做一個(gè)教師最主要的職責(zé)就是要把課上好,。一個(gè)老師如果連課都上不好的話,,就無(wú)法得到學(xué)生的喜愛和尊敬,也就無(wú)法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信,,所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法提高,。所以一個(gè)教師不僅要有人格魅力,也要有課堂魅力,。
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)及周練試卷,并及時(shí)進(jìn)行反饋,,有針對(duì)性地進(jìn)行講解,。盡量給學(xué)生面改的機(jī)會(huì)。同時(shí),,我們?cè)谖缧莼蚱渌臻e時(shí)間給一些英語(yǔ)拐腳的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),,同時(shí),進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。
我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,積極參與課程改革,,在課改中不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐,不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來,。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,,獲得更有效、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。
教師個(gè)人教學(xué)工作階段心得體會(huì)教師個(gè)人教學(xué)感悟篇十
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,,幼兒園教師工作總結(jié),。回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,,服從分配,,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),,做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),,做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二,、本學(xué)期取得的成績(jī)
(一),、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力,,3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,因人施教,,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。
4、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。
5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。
6,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。
(二),、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,,禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽取家長(zhǎng)意見,,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無(wú)灰塵,、紙屑,窗明幾凈,,被褥整潔舒適,。
3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。
4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,,不挑食,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,,不掉飯粒。
5,、勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,,教師給予及時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進(jìn)入午睡室后,,不吵鬧,盡快入睡,,會(huì)整理床鋪,,衣服折疊整齊放好。
7,、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
(三),、安全工作
1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,,不玩火,、水、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,不吃生人的東西,,不跟生人走,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救,。
2,、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
4、做好交接班工作,,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。