總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇一
抓班風,，要從每一處細節(jié)入手,，所以我從軍訓開始，根據(jù)中學生守則,，強調(diào)并引導學生學習學校的日常行為規(guī)范,，并制定了我們x班的班級規(guī)定，要求學生嚴格按照學校及班級的規(guī)定去要求自己,，在穿著,、儀容儀表、文明禮貌,、就餐,，住宿，行為習慣,、課堂和宿舍紀律,、做操、打掃衛(wèi)生等方面嚴格要求自己,。進入橫中,，對于新生來說，既新鮮又陌生,。幾乎在學校里的每一件事,，大概幾點做什么事情，甚至每一個細節(jié),，我都會告訴并指導他們,。比如：就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里,，物品該如何擺放,。到班后，讀書以及上課的坐姿,。打掃衛(wèi)生應(yīng)該打掃到什么樣的程等等,。作為班主任，每天都盡早到班,，早飯后去檢查宿舍情況,，再去班級查看衛(wèi)生等一系列情況，遇到問題及時處理,。通過這一個月的管理和監(jiān)督，感覺到學生已經(jīng)漸漸適應(yīng)了初中生活,，已經(jīng)形成了比較好的班級風氣,。
建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與,，其中班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹,，他們班主任與學生之間具有橋梁的作用,。所以，我根據(jù)他們直升表的信息以及觀察,，在軍訓時就先安排好座位,，選定了班干部，課代表,，小組長,，桌長，舍長等,。通過開班干部管理會議,，告訴他們每個人的職責是什么，具體應(yīng)該怎樣去實施,，遇到問題該怎樣處理等,。在班上和學生說，哪怕小到小組長,，在老師眼里你都是班里的干部,，班級的管理者。這樣也是希望每個人都有份責任,，因為班級是每一個人的共同努力,，缺一不可。當然在管理中也測定能夠遇到過困難,，一開始,，有些宿舍晚上總是說話，我就讓每個成員都寫了總結(jié),，并在班會課上做了保證,，并要求每個舍長將宿舍的情況每天記載交給老師看，遇到情況,，及時處理,。通過這樣，發(fā)現(xiàn)宿舍的紀律情況明顯好了,。當然我都盡量在班級上表揚班干部,，私下去指出他們的不足，來樹立班干部的威信,。同時也會讓一些班干部定時的給我回饋一些班級的信息,，便于我更好的了解學生并管理他們。
新學期的九月,，每年都有很多活動,，我盡量抓住這個機會,，和學生一起把班級活動搞好。比如,，黑板報,，一開始我就說相信他們，放手讓學生去完成,，只是在他們的過程中給予建議和指導,。還有在藝術(shù)節(jié)活動中，讓全班一起參加,，全班一起練習,，不僅增加了學生之間的情感，其實也是讓他們感受到集體的力量,。在這樣的一些活動中,，如果他們做的不好，我經(jīng)常會鼓勵他們,，下次每個人再努力會更好的,，也會表揚他們?yōu)榘嗉壸龀鲐暙I的每一個人。目的就是想通過一些具體的活動,，增強班級的你凝聚力,。
學生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學由于學習內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績起伏不定,，對學習會失去信心,。所以我常常利用他們七點之前，班會或其他的時間找學生談心,，了解他們在小學里德狀況和水平,，以及現(xiàn)在的學習狀態(tài)及思想動態(tài)，尤其在打練習之后,，或幫他們分析進步或腿部的原因,，告訴他們一些好的學習方法，讓每一個人樹立學習目標及學習榜樣,。另一方面,，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們,，強調(diào)主課的重要性，要全面均衡的發(fā)展,。對于班干部,，更要提醒他們，只有把自己的學習管理好,，才能去管理別人，給別人樹立榜樣,。
班級管理是一項長期而又復雜的工作,，需要不斷地摸索和不斷地改進，不可能一朝一夕就有大的成效,，關(guān)鍵在于堅持,、堅持和再堅持。不過我還會在今后的工作中繼續(xù)努力,、虛心求教,。因為我相信只要堅持不懈的耕耘，肯定會有收獲的一天,。
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇二
首先感謝校領(lǐng)導對我的信任，讓我擔任初x的班主任,。我深知班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用,。九月以來，我不斷向老班主任學習,，盡量把班級管理工作做好。下面,，我簡單說下開學以來的工作情況：
抓班風,，要從每一處細節(jié)入手，所以我從軍訓開始,，根據(jù)中學生守則,，強調(diào)并引導學生學習學校的日常行為規(guī)范,，并制定了我們x班的班級規(guī)定,，要求學生嚴格按照學校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著,、儀容儀表,、文明禮貌、就餐,，住宿,，行為習慣,、課堂和宿舍紀律、做操,、打掃衛(wèi)生等方面嚴格要求自己,。進入橫中，對于新生來說,，既新鮮又陌生,。幾乎在學校里的每一件事，大概幾點做什么事情,，甚至每一個細節(jié),，我都會告訴并指導他們。比如：就餐后怎樣清理餐桌,。在宿舍里,，物品該如何擺放。到班后,，讀書以及上課的坐姿,。打掃衛(wèi)生應(yīng)該打掃到什么樣的程等等。作為班主任,，每天都盡早到班,，早飯后去檢查宿舍情況，再去班級查看衛(wèi)生等一系列情況,，遇到問題及時處理,。通過這一個月的管理和監(jiān)督，感覺到學生已經(jīng)漸漸適應(yīng)了初中生活,，已經(jīng)形成了比較好的班級風氣,。
建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與,，其中班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹,，他們班主任與學生之間具有橋梁的作用。所以,，我根據(jù)他們直升表的信息以及觀察,，在軍訓時就先安排好座位，選定了班干部,，課代表,，小組長，桌長，舍長等,。通過開班干部管理會議,，告訴他們每個人的職責是什么，具體應(yīng)該怎樣去實施,，遇到問題該怎樣處理等,。在班上和學生說，哪怕小到小組長,，在老師眼里你都是班里的干部，班級的管理者,。這樣也是希望每個人都有份責任,，因為班級是每一個人的共同努力，缺一不可,。當然在管理中也測定能夠遇到過困難,，一開始，有些宿舍晚上總是說話,，我就讓每個成員都寫了總結(jié),，并在班會課上做了保證，并要求每個舍長將宿舍的情況每天記載交給老師看,，遇到情況,，及時處理。通過這樣,，發(fā)現(xiàn)宿舍的紀律情況明顯好了,。當然我都盡量在班級上表揚班干部，私下去指出他們的不足,，來樹立班干部的威信,。同時也會讓一些班干部定時的給我回饋一些班級的信息，便于我更好的了解學生并管理他們,。
新學期的九月,，每年都有很多活動，我盡量抓住這個機會,，和學生一起把班級活動搞好,。比如，黑板報,，一開始我就說相信他們,，放手讓學生去完成，只是在他們的過程中給予建議和指導,。還有在藝術(shù)節(jié)活動中,，讓全班一起參加，全班一起練習，不僅增加了學生之間的情感,，其實也是讓他們感受到集體的力量,。在這樣的一些活動中，如果他們做的不好,，我經(jīng)常會鼓勵他們,，下次每個人再努力會更好的，也會表揚他們?yōu)榘嗉壸龀鲐暙I的每一個人,。目的就是想通過一些具體的活動,，增強班級的你凝聚力。
學生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學由于學習內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績起伏不定,，對學習會失去信心。所以我常常利用他們七點之前,，班會或其他的時間找學生談心,，了解他們在小學里德狀況和水平，以及現(xiàn)在的學習狀態(tài)及思想動態(tài),，尤其在打練習之后,，或幫他們分析進步或腿部的原因，告訴他們一些好的學習方法,，讓每一個人樹立學習目標及學習榜樣,。另一方面，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們，強調(diào)主課的重要性,，要全面均衡的發(fā)展,。對于班干部，更要提醒他們,，只有把自己的學習管理好,，才能去管理別人，給別人樹立榜樣,。
班級管理是一項長期而又復雜的工作,，需要不斷地摸索和不斷地改進，不可能一朝一夕就有大的成效,，關(guān)鍵在于堅持,、堅持和再堅持,。不過我還會在今后的工作中繼續(xù)努力、虛心求教,。因為我相信只要堅持不懈的耕耘,，肯定會有收獲的一天。
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇三
日月如梭,，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間，九月又過去了,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,。我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想,、有擔當,、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友,。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高,，現(xiàn)將九月來的工作情況總結(jié)如下：
遵循教育規(guī)律和學生成長,、成才規(guī)律，熱愛學生,。通過參加學校組織的政治學習等形式,，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和教育觀念,。并且積極參加學校組織的活動,，結(jié)合實際教育教學管理當中的許多問題，理論聯(lián)系實際,，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。在以后的教育教學中我要進一步加強師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以身作則,，言傳身教，為人師表,，以自己良好的思想和道德風范影響和培養(yǎng)學生,，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
我嚴格要求自己，服從學校領(lǐng)導的安排,，積極做好各項工作,，堅守教學工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業(yè),。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退，不缺勤,，不曠會,，并時時處處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關(guān)系,。在教育教學上,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象。
我作為一名新教師,，沒有任何經(jīng)驗,，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認真?zhèn)湔n上課,，每次上課前我都查閱各種詳細的資料,，參考別人的教案寫出符合自己的教學設(shè)計。在課堂教學中,，我關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人,、教學,、班主任工作、教材研究,、教法,、輔導方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。
在參加各種培訓活動中，我認真記筆記,，認真學習交流,，努力提高自身的教學水平提高課堂教學質(zhì)量,。在學校組織的集體備課活動，教學論壇,，校本培訓等活動中認真學習其他老師的寶貴經(jīng)驗,。同時注重自身學習，研究教材,、教法,，及時反思。
要想讓學生信服,，必須有淵博的知識作為基礎(chǔ),，為此，在空余時間我博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云,，腹有詩書氣自華,。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng),、科學素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高,。
我始終堅信“捧著一顆心來，不帶半根草去,。”是我的終極追求目標,。我全身心地投入到教師這份工作中去,，在學校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷幫助下，通過自己的勤奮努力,，我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學工作,。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學了一點皮毛,。教學經(jīng)驗還不是很豐富,，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的,，我會以更充沛的精力,，更旺盛的斗志，堅定不移地走好,，走穩(wěn)每一步,。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師,。
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇四
日月如梭,，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間，九月又過去了,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,。我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想,、有擔當,、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友,。為了使剛剛踏上工作崗位的我,，能有更進一步的提高，現(xiàn)將九月來的工作情況總結(jié)如下：
遵循教育規(guī)律和學生成長,、成才規(guī)律,，熱愛學生。通過參加學校組織的政治學習等形式,，不斷加強自己的理論修養(yǎng),，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學校組織的活動,，結(jié)合實際教育教學管理當中的許多問題,，理論聯(lián)系實際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。在以后的教育教學中我要進一步加強師德修養(yǎng),，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則,，言傳身教,，為人師表，以自己良好的思想和道德風范影響和培養(yǎng)學生,，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
我嚴格要求自己,，服從學校領(lǐng)導的安排，積極做好各項工作,，堅守教學工作崗位,，一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，不缺勤,，不曠會,，并時時處處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關(guān)系,。在教育教學上,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象,。
我作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗,，為了使自己盡快適應(yīng)工作,，我認真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料,，參考別人的教案寫出符合自己的教學設(shè)計,。在課堂教學中，我關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。通過學校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人、教學,、班主任工作,、教材研究、教法,、輔導方法等方面有了很大程度的提高,。我還積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。
在參加各種培訓活動中，我認真記筆記,，認真學習交流,，努力提高自身的教學水平提高課堂教學質(zhì)量。在學校組織的集體備課活動,，教學論壇,，校本培訓等活動中認真學習其他老師的寶貴經(jīng)驗。同時注重自身學習,，研究教材,、教法,，及時反思。
要想讓學生信服,，必須有淵博的知識作為基礎(chǔ),，為此，在空余時間我博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云,，腹有詩書氣自華,。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng),、科學素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高,。
我始終堅信“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！笔俏业慕K極追求目標。我全身心地投入到教師這份工作中去,，在學校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷幫助下,，通過自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學工作,。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里,，我只是學了一點皮毛。教學經(jīng)驗還不是很豐富,，處于剛剛起步階段,。但是從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力,，更旺盛的斗志,，堅定不移地走好，走穩(wěn)每一步,。爭取取得更好的成績,，使自己成為一名合格的教師。
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇五
忙碌而又充實的九月悄然而過,，細細回顧,，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本月的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。
1、家長工作：
新學期開始,，我剛接手新班,，為了使盡快熟悉孩子,，我們通過電訪，了解孩子在家的生活情況同時,，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛,，拉近我們和家長間的距離，我們針對上學有點小情緒容的孩子,，會特別注意,，細心呵護他們，并在開學第二周,，召開了班級新學期家長會,，讓家長了解我園的園務(wù)計劃及班級教學工作。由于我們做好了工作,，孩子們很快適應(yīng)了牛牛班的集體生活,，喜歡我們班這個大集體，同時這些也得到了家長的認可與支持,。
2,、教學工作：在教學工作中，我們以新《綱要》為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒特點,，制定各科教學計劃，按計劃實施各種教學教養(yǎng)活動,。我按時備課,，準備教學用具，采用各種形式與方法,，為幼兒提供輕松自由的學習環(huán)境,，以游戲貫穿各種活動，努力做到“寓教于樂”,，使我班幼兒在不同程度上都有很大進步,。
3、常規(guī)培養(yǎng)：良好的常規(guī),，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用,。大班的孩子，常規(guī)這方面都培養(yǎng)得比較好,。只有個別小朋友,，和一些新生需要多引導,。
4,、保育工作：這期我班的保育員張老師剛加入保育這行工作，雖然經(jīng)驗不太豐富,，但是很勤快,。剛開學那會,，她都覺得好辛苦，后來通過我的引導及張老師的努力上進,，工作上變得游刃有余了,，我們班里也到處干干凈凈，被整理得井井有條,。
1,、在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強。在今后的教學過程中,，要靈活運用多重教學手段,，活動設(shè)計，以及幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學水平,。
2、本月由于家里出了點狀況,，所以請了較多的假,，幸好得到譚老師們的幫助，教學工作正常進行,，有不足的地方,，下個月將努力加強。
3,、環(huán)境布置及區(qū)域區(qū)角創(chuàng)設(shè)這塊還需要再努力,，青蛙班的譚爽老師做得比較好，值得我們好好學習,。
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇六
忙碌而又充實的九月悄然而過,，細細回顧，有很多值得總結(jié)和反思的地方,，現(xiàn)將本月的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。
1,、家長工作：
新學期開始,，我剛接手新班，為了使盡快熟悉孩子,，我們通過電訪,，了解孩子在家的生活情況同時，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛,，拉近我們和家長間的距離,，我們針對上學有點小情緒容的孩子，會特別注意，細心呵護他們,，并在開學第二周,，召開了班級新學期家長會，讓家長了解我園的園務(wù)計劃及班級教學工作,。由于我們做好了工作,，孩子們很快適應(yīng)了牛牛班的集體生活，喜歡我們班這個大集體,，同時這些也得到了家長的認可與支持,。
2、教學工作：在教學工作中,，我們以新《綱要》為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒特點，制定各科教學計劃,，按計劃實施各種教學教養(yǎng)活動,。我按時備課，準備教學用具,，采用各種形式與方法,，為幼兒提供輕松自由的學習環(huán)境，以游戲貫穿各種活動,，努力做到“寓教于樂”,，使我班幼兒在不同程度上都有很大進步。
3,、常規(guī)培養(yǎng)：良好的常規(guī),，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用。大班的孩子,，常規(guī)這方面都培養(yǎng)得比較好,。只有個別小朋友，和一些新生需要多引導,。
4,、保育工作：這期我班的保育員張老師剛加入保育這行工作，雖然經(jīng)驗不太豐富,，但是很勤快,。剛開學那會，她都覺得好辛苦,，后來通過我的引導及張老師的努力上進,，工作上變得游刃有余了，我們班里也到處干干凈凈,，被整理得井井有條,。
1,、在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強。在今后的教學過程中,，要靈活運用多重教學手段，活動設(shè)計,，以及幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學水平。
2,、本月由于家里出了點狀況,，所以請了較多的假，幸好得到譚老師們的幫助,，教學工作正常進行,，有不足的地方，下個月將努力加強,。
3,、環(huán)境布置及區(qū)域區(qū)角創(chuàng)設(shè)這塊還需要再努力，青蛙班的譚爽老師做得比較好,，值得我們好好學習,。
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇七
平平常常中，我又度過了一個月,，回顧這九月的工作,，我擔任六（x）班的數(shù)學課，一個月下來,，和孩子們距離近了,，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰,。
在教育實踐中,，我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題,，為什么學生就是不能接受,，不能理解呢？或者是當時表面上理解了,、接受了,，在實際的學習、生活中又是一個空白點,？究其深層次的原因,，就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望,，沒有能變成學生主動學習的強大動力,，沒有能內(nèi)化到學生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關(guān)系,，提高教育教學的效果,，我認為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個“愛”字,。有人說，教師對學生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作,，愛班級中的每個學生,，用關(guān)愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動,。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學生學習的幫助，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導,，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排,，教學模式的選擇,、具體問題的提出，新知識的導入等等,。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學的客觀需要,，也是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護每個學生的自尊心、自信心,。當然,，在實際工作中，我有時做得并不十分圓滿,，但我會努力做好,，做到問心無愧。
現(xiàn)代社會,，日新月異,，知識的更新周期在縮短，要加強學習,，充實自己,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識、新觀點,、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題,，不致成為籠中鳥,，井底蛙，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助,。
另外是學教育教學理論,，學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓,，才能克服盲目性,、隨意性，才能取得積極教育教學的效果,。教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識,、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情,。心靈一種開放進取的思維方式,，是完成教書育人工作的保證。
自己認真準備課,、注重集體備課,。作為一名教師，認真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材、研究教法,、總結(jié)教學所得,，是我平常教育教學工作的重點。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物,；在備課過程中力求做到精、簡,、全,，詳略得當,、重點突出；講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補充到教案中,，跟同年級的楊老師和張老師及時的進行交流和溝通，經(jīng)常與同年級的老師進行教學方法,，教學策略和思想的交流,，對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流,，大家互相促進使我們的教學更加有序,，教學進行的更加順利，教學效果更好,，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性,，在教學過程中，時刻注意每個學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學生們一起努力,，扎扎實實的的走好每一步,，我們一定會有大的進步！
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，一份耕耘，一份收獲,。良好的成績是工作的動力,，同時更需要清醒地認識到工作中存在的不足之處。我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，再接再厲，把工作做得更好,。
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇八
平平常常中,，我又度過了一個月，回顧這九月的工作,，我擔任六（x）班的數(shù)學課,，一個月下來,，和孩子們距離近了，每個孩子都能有自己的進步,，我感到無比欣慰,。
在教育實踐中，我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題,，為什么學生就是不能接受，不能理解呢,？或者是當時表面上理解了,、接受了，在實際的學習,、生活中又是一個空白點,？究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望,，沒有能變成學生主動學習的強大動力,，沒有能內(nèi)化到學生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關(guān)系,，提高教育教學的效果,，我認為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個“愛”字,。有人說，教師對學生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作,，愛班級中的每個學生,，用關(guān)愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動,。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學生學習的幫助，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導,，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排,，教學模式的選擇,、具體問題的提出,，新知識的導入等等。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護每個學生的自尊心,、自信心。當然,，在實際工作中,，我有時做得并不十分圓滿，但我會努力做好,，做到問心無愧,。
現(xiàn)代社會，日新月異,，知識的更新周期在縮短,，要加強學習，充實自己,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識、新觀點,、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題,，不致成為籠中鳥,，井底蛙，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學工作,，也有莫大的幫助。
另外是學教育教學理論,，學習新的教育教學理論,，掌握其中的精髓，才能克服盲目性,、隨意性,，才能取得積極教育教學的效果。教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工,，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情,。心靈一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證,。
自己認真準備課,、注重集體備課。作為一名教師,，認真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材,、研究教法,、總結(jié)教學所得，是我平常教育教學工作的重點,。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精,、簡,、全，詳略得當,、重點突出,；講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中,，跟同年級的楊老師和張老師及時的進行交流和溝通,，經(jīng)常與同年級的老師進行教學方法,，教學策略和思想的交流,，對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流,，大家互相促進使我們的教學更加有序,，教學進行的更加順利，教學效果更好,，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性,，在教學過程中，時刻注意每個學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學生們一起努力,，扎扎實實的的走好每一步,，我們一定會有大的進步！
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，一份耕耘,，一份收獲。良好的成績是工作的動力,，同時更需要清醒地認識到工作中存在的不足之處,。我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，再接再厲,，把工作做得更好。
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇九
九月份,，隨著緊鑼密鼓地開學工作的開展,，我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好,，除了完成領(lǐng)導交辦的工作外,，沒有主動去鉆研。先將個人工作總結(jié)報告如下,，再談?wù)勎业母惺堋?/p>
1,、根據(jù)領(lǐng)導的安排，起草印發(fā)了研究性學習教研組文件,，做好教學工作計劃,。
2、在綜合實踐活動網(wǎng)上建立了自己的博客,。
3,、準備并參加了開題會議。
4,、參與課題組其他工作,。
對課題組來說，九月份是個特殊月份,，在x校長的悉心布置下,，開題會議如期、隆重地舉行,。
作為課題組的成員,，我感到神圣與自豪，同時也感覺到身上的責任重大與壓力劇增。很多時候,，我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作,；大多時候，是一時心血來潮,，草草搞點東西以“交差”,；很少有時候，能真正地靜下心來做點本該是屬于自己,、有益自身的課題研究工作,。領(lǐng)導不說，基本不做,；領(lǐng)導再催,，勉強小做；直至龍顏大怒,，才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質(zhì)量與實質(zhì)價值,？
我想，是到了該做點事情的時候,，要不對不起自己不說,，更對不住領(lǐng)導與同仁們的關(guān)心了。草寫幾句,，發(fā)給各位,，一來敬請幫助監(jiān)督，二來也是自我督促,。
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇十
九月對孩子來說是一個“黑暗之月”,，對于老師來說是一個“精心奮戰(zhàn)”之月，孩子們從剛?cè)胄,？摁[不止,，到開心入校，這份笑容是對老師努力的最大鼓勵與肯定,，我將九月份的工作總結(jié)分為了五個方面,，以下是我的反饋,。
剛?cè)胄５暮⒆觽?，除了有分離焦慮的情緒外，可能在有的就是好奇,，就拿玩具來說吧,，它們都被“五馬分尸”，“拋尸荒野”,，只因為孩子們的好奇,，喜歡探索，處于這個階段，不可能說直接“抹殺”孩子們的探知欲,，只有“狠狠的想辦法”來正面引導,，和孩子們在一起，他們是不會允許你半點偷懶,，只能全力以赴,，如有偷懶之心，定不會“輕饒“,。
學習習慣與行為習慣
禮儀禮貌：能與老師問好,，主動性還不夠。
聆聽習慣：需要老師多提醒,，與剛開始相比,，有所進步。
做事（掃地,、拖地,、洗杯子、擦桌子,、等日常家務(wù)活）：都能完成自己的”工作“,，主動性不夠。
節(jié)約用水:能夠排隊在一個池子里洗手,，有玩水的現(xiàn)象,。
收拾，擺放物品：減少了到處亂放的習慣,，還原處還是在多提醒,。
用餐：能夠安靜就餐，耐心等待,，跟讀感恩詞,，撒飯方面需要老師的幫助。
在養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣時,，孩子們的情況是需要老師不停的去重復循環(huán),。飯前便后能主動洗手，不亂撿地上的東西吃,。有序的取水,，不浪費水等孩子們初期已經(jīng)形成了一個“習慣”、（這個習慣隨時可能就沒有了,，需要老師經(jīng)常的提醒幫助,。）睡覺時，提醒孩子們脫衣服,，蓋好被子,，幫助孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一,。
消毒，孩子們使用的杯,、碗,、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的,，睡房的被絮類,，會根據(jù)天氣的情況進行晾曬，一月一清洗,，給孩子們營造一個“健康的空氣條件”為孩子的健康負責,。
能主動表達自己的想法，敢表達自己的想法,，排隊時能夠跟緊隊伍,，聽口令習慣還需要老師多提醒，用餐不撒飯還需要多引導,，會自己脫衣服,，部分衣物可以疊整齊，還在學習整理自己的物品（部分孩子已可以做到）,。
防摔,，走路要慢；打架：分享意識的引導,；杜絕細小物品的出現(xiàn),；“出必告，反必面”都要及時的告訴老師,；家長接送,；午睡值班等所有的小事件，都要防患于未然,。
定期（兩周一次）的家長微信會議,，促進家校關(guān)系，并及時了解孩子在校情況,，親子接送時會用簡短的句子,，讓家長了解孩子的一些情況。一般孩子情況的反饋及溝通多用于微信,。
月結(jié)寫好了,，才發(fā)現(xiàn)一個月下來，還要許多工作上的疏忽,，有了九月份的總結(jié)反思,，才能改進完善十月份的計劃。
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇十一
九月份,，隨著緊鑼密鼓地開學工作的開展,，我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好,，除了完成領(lǐng)導交辦的工作外,，沒有主動去鉆研。先將個人工作總結(jié)報告如下,，再談?wù)勎业母惺堋?/p>
1,、根據(jù)領(lǐng)導的安排，起草印發(fā)了研究性學習教研組文件,，做好教學工作計劃,。
2、在綜合實踐活動網(wǎng)上建立了自己的博客,。
3,、準備并參加了開題會議。
4,、參與課題組其他工作,。
對課題組來說，九月份是個特殊月份,，在x校長的悉心布置下,，開題會議如期、隆重地舉行,。
作為課題組的成員,，我感到神圣與自豪，同時也感覺到身上的責任重大與壓力劇增,。很多時候,，我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作；大多時候,，是一時心血來潮,，草草搞點東西以“交差”；很少有時候,，能真正地靜下心來做點本該是屬于自己,、有益自身的課題研究工作。領(lǐng)導不說,，基本不做,；領(lǐng)導再催，勉強小做,；直至龍顏大怒,，才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質(zhì)量與實質(zhì)價值？
我想,，是到了該做點事情的時候,，要不對不起自己不說,，更對不住領(lǐng)導與同仁們的關(guān)心了。草寫幾句,，發(fā)給各位,，一來敬請幫助監(jiān)督，二來也是自我督促,。
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇十二
九月對孩子來說是一個“黑暗之月”,，對于老師來說是一個“精心奮戰(zhàn)”之月，孩子們從剛?cè)胄,？摁[不止,，到開心入校，這份笑容是對老師努力的最大鼓勵與肯定,，我將九月份的工作總結(jié)分為了五個方面,，以下是我的反饋。
剛?cè)胄５暮⒆觽?，除了有分離焦慮的情緒外,，可能在有的就是好奇，就拿玩具來說吧,，它們都被“五馬分尸”,，“拋尸荒野”，只因為孩子們的好奇,，喜歡探索,，處于這個階段，不可能說直接“抹殺”孩子們的探知欲,，只有“狠狠的想辦法”來正面引導,，和孩子們在一起，他們是不會允許你半點偷懶,，只能全力以赴,，如有偷懶之心，定不會“輕饒“,。
學習習慣與行為習慣
禮儀禮貌：能與老師問好,，主動性還不夠。
聆聽習慣：需要老師多提醒,，與剛開始相比,，有所進步。
做事（掃地,、拖地,、洗杯子、擦桌子,、等日常家務(wù)活）：都能完成自己的”工作“,，主動性不夠,。
節(jié)約用水:能夠排隊在一個池子里洗手，有玩水的現(xiàn)象,。
收拾,，擺放物品：減少了到處亂放的習慣,，還原處還是在多提醒,。
用餐：能夠安靜就餐，耐心等待,，跟讀感恩詞,，撒飯方面需要老師的幫助。
在養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣時,，孩子們的情況是需要老師不停的去重復循環(huán),。飯前便后能主動洗手，不亂撿地上的東西吃,。有序的取水,，不浪費水等孩子們初期已經(jīng)形成了一個“習慣”、（這個習慣隨時可能就沒有了,，需要老師經(jīng)常的提醒幫助,。）睡覺時，提醒孩子們脫衣服,，蓋好被子,，幫助孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一。
消毒,，孩子們使用的杯,、碗、勺,、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的,，睡房的被絮類，會根據(jù)天氣的情況進行晾曬,，一月一清洗,，給孩子們營造一個“健康的空氣條件”為孩子的健康負責。
能主動表達自己的想法,，敢表達自己的想法,，排隊時能夠跟緊隊伍，聽口令習慣還需要老師多提醒,，用餐不撒飯還需要多引導,，會自己脫衣服，部分衣物可以疊整齊,，還在學習整理自己的物品（部分孩子已可以做到）,。
防摔,，走路要慢；打架：分享意識的引導,；杜絕細小物品的出現(xiàn),；“出必告，反必面”都要及時的告訴老師,；家長接送,；午睡值班等所有的小事件，都要防患于未然,。
定期（兩周一次）的家長微信會議,，促進家校關(guān)系，并及時了解孩子在校情況,，親子接送時會用簡短的句子,，讓家長了解孩子的一些情況。一般孩子情況的反饋及溝通多用于微信,。
月結(jié)寫好了,，才發(fā)現(xiàn)一個月下來，還要許多工作上的疏忽,，有了九月份的總結(jié)反思,，才能改進完善十月份的計劃。
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇十三
時間飛快,，轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實的9月已經(jīng)結(jié)束,。有人說，良好的開端是成功的一半,。他告訴我們,，做每一件事，走好第一步是十分重要的,。我認為抓班級管理也是如此,，因而，開學一個月來我就十分重視走好每個第一步,。
好的習慣可以讓班主任的工作事半功倍,，所以每接手一個班級，我并不急于講課,，而是花大力氣培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,，養(yǎng)成好的習慣比多講一節(jié)課重要的多，作為班主任,，不能只顧眼前利益,，要為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。抓班風，要從每一處細節(jié)入手,，所以我從生活習慣開始,，根據(jù)仙源學校校園六禮儀進行教育，強調(diào)并引導學生學習學校的日常行為規(guī)范,，并制定了我們四（1）班的班規(guī),，要求學生嚴格按照學校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著,、儀容儀表,、文明禮貌、就餐,，住宿,，行為習慣,、課堂和宿舍紀律,、做操、打掃衛(wèi)生等方面嚴格要求自己,。進入仙源,，對于每一位新生來說，既新鮮又陌生,。幾乎在學校里的每一件事,，大概幾點做什么事情，甚至每一個細節(jié),，我都會告訴并指導他們,。比如：就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里,，物品該如何擺放,。到班后，讀書以及上課的坐姿,。打掃衛(wèi)生應(yīng)該打掃到什么樣的程度等等,。作為班主任，每天都盡早到校接寢,，檢查宿舍情況,，再去班級查看衛(wèi)生等一系列情況，遇到問題及時處理,。通過這一個月的管理和監(jiān)督,，感覺到學生已經(jīng)漸漸適應(yīng)了學校生活，已經(jīng)形成了比較好的班級風氣,。
建設(shè)一個和諧上進的班級,，需要全班學生的共同參與，其中班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹，他們在班主任與學生之間具有橋梁的作用,。
分班后,，在數(shù)學老師岳老師的配合下，我在班級成立了8個學習小組,，由各小組成員推薦確立了組長,，老師講明了作用，提出了要求,，進行小組積分量化評估并指導學生積極開展學習活動,。后來我們每個小組還自己命名自定口號和奮斗目標。于是一個比,、學,、趕、超的學習氛圍,，隨學習小組的建立而漸漸濃厚起來了,。
當然在管理中也測定能夠遇到過困難，一開始,，有些宿舍中午,、晚上總是講話，我就讓每個成員都寫了總結(jié),，并在班會課上做了保證,，并要求每個寢室的室長將宿舍的情況每天記載交給老師看，遇到情況,，及時處理,。通過這樣，發(fā)現(xiàn)宿舍的紀律情況明顯有好轉(zhuǎn),。當然我都盡量在班級上表揚班干部,，私下指出他們的不足，來樹立班干部的威信,。同時也會讓一些班干部定時的給我反饋一些班級的信息,，便于我更好的了解學生并管理他們。
新學期的九月,，每年都有很多活動,，我盡量抓住這個機會，和學生一起把班級活動搞好,。比如,，黑板報，一開始我就放手讓孩子們自己去完成，只是在他們完成的過程中給予建議和指導,。還有在孝雅操活動中,、快樂周末活動中讓全班一起參加，一起練習,，用心對待,，不僅增加了學生之間的情感，其實也是讓他們感受到了集體的力量,。在這樣的一些活動中,，如果他們做的不好，我經(jīng)常會鼓勵他們,，下次努力就好了,，同時我也會毫不吝嗇地表揚他們?yōu)榘嗉壏瞰I的點滴。目的就是想通過一些具體的活動,，增強班級的凝聚力,。
溝通是班主任在做好學生思想工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通,，就談不上班主任工作,。在溝通中，班主任可以了解學生個人的思想,；在溝通中，可以了解了學生的個人興趣和愛好,；在溝通中,，可以了解整個班級取得的成績，存在的問題,。
開學初班上部分新生還不能完全適應(yīng)學校生活,，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績起伏不定，對學習會失去信心,。所以我常常抽空找他們談心,，了解他們在原就讀學校的一些狀況和水平，以及現(xiàn)在的學習狀態(tài)及思想動態(tài),，尤其在每次練習之后,，幫他們分析進步、退步的原因,，告訴他們一些好的學習方法,，讓每一個人樹立學習目標及學習榜樣。
然而正當所有的新生都步入正軌后，我們班的“調(diào)皮大王”艾宇峰又開始搗蛋了,，科任老師不時的在我面前訴苦,，說他課堂上不但不學習，甚至還影響其他同學,，生活老師更是對他無可奈何,。聽到這些，我急在心里,，我在想：這樣一個沒有目標,、自由散漫、缺乏自信和我小孩年齡相仿的孩子,，我該如何幫助他呢,？正在此時，我發(fā)現(xiàn)他在上美術(shù)課時,，態(tài)度很好,，且畫的畫也很漂亮。于是我在班上好好的表揚了他,，還把他的畫貼在了班級文化墻上,。還時不時找他聊聊天，開導他,。這幾天,，我發(fā)現(xiàn)他課堂上發(fā)言積極了，課后不打鬧了,，作業(yè)也能按時完成了,。雖然目前艾宇峰的成績進步幅度還不是特別大，但他比原來自信了,、積極了,。
作為班主任，要多學習周弘,，賞識賞識,；多學習魏書生，商量商量,。一個善于談心的班主任,，一定是一個優(yōu)秀的班主任；是一個事半功倍的班主任,；是一個細心的充滿教育智慧的班主任,。
以上是我在班級建設(shè)方面的幾點淺陋的認識和不成熟的做法。這些做法在班級建設(shè)中不可能起到一勞永逸的作用,，它要發(fā)揮作用,，也只是細細春雨,，潤物無聲的作用。班級的發(fā)展,、學生的成長有賴于學校先進的辦學理念和管理制度,，有賴于班級學生、科任老師,、班主任,、家庭、社會等一系列要素的共同作用,。教育百年事,，得失寸心知。班級管理,、學生教育是一項復雜的系統(tǒng)工程,，留待我們要做的事還很多；需要我們用心的地方還很多,。我相信,，在這平平淡淡、酸酸甜甜,、瑣瑣碎碎的班主任工作中,，只要我們付出了心血，付出了汗水,，我們一定能夠收獲一個金光燦爛的秋天,！
九月教師個人工作總結(jié) 小學教師九月份個人工作總結(jié)篇十四
時間飛快，轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實的9月已經(jīng)結(jié)束,。有人說,，良好的開端是成功的一半。他告訴我們,，做每一件事，走好第一步是十分重要的,。我認為抓班級管理也是如此,，因而，開學一個月來我就十分重視走好每個第一步,。
好的習慣可以讓班主任的工作事半功倍,，所以每接手一個班級，我并不急于講課,，而是花大力氣培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,，養(yǎng)成好的習慣比多講一節(jié)課重要的多，作為班主任,，不能只顧眼前利益,，要為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。抓班風，要從每一處細節(jié)入手,，所以我從生活習慣開始,，根據(jù)仙源學校校園六禮儀進行教育，強調(diào)并引導學生學習學校的日常行為規(guī)范,，并制定了我們四（1）班的班規(guī),，要求學生嚴格按照學校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著,、儀容儀表,、文明禮貌、就餐,，住宿,，行為習慣、課堂和宿舍紀律,、做操,、打掃衛(wèi)生等方面嚴格要求自己。進入仙源,，對于每一位新生來說,，既新鮮又陌生。幾乎在學校里的每一件事,，大概幾點做什么事情,，甚至每一個細節(jié)，我都會告訴并指導他們,。比如：就餐后怎樣清理餐桌,。在宿舍里，物品該如何擺放,。到班后,，讀書以及上課的坐姿。打掃衛(wèi)生應(yīng)該打掃到什么樣的程度等等,。作為班主任,，每天都盡早到校接寢，檢查宿舍情況,，再去班級查看衛(wèi)生等一系列情況,，遇到問題及時處理。通過這一個月的管理和監(jiān)督,，感覺到學生已經(jīng)漸漸適應(yīng)了學校生活,，已經(jīng)形成了比較好的班級風氣。
建設(shè)一個和諧上進的班級,，需要全班學生的共同參與,，其中班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹,，他們在班主任與學生之間具有橋梁的作用。
分班后,，在數(shù)學老師岳老師的配合下,，我在班級成立了8個學習小組，由各小組成員推薦確立了組長,，老師講明了作用,，提出了要求，進行小組積分量化評估并指導學生積極開展學習活動,。后來我們每個小組還自己命名自定口號和奮斗目標,。于是一個比、學,、趕,、超的學習氛圍，隨學習小組的建立而漸漸濃厚起來了,。
當然在管理中也測定能夠遇到過困難,，一開始，有些宿舍中午,、晚上總是講話,，我就讓每個成員都寫了總結(jié)，并在班會課上做了保證,，并要求每個寢室的室長將宿舍的情況每天記載交給老師看,，遇到情況，及時處理,。通過這樣,，發(fā)現(xiàn)宿舍的紀律情況明顯有好轉(zhuǎn)。當然我都盡量在班級上表揚班干部,，私下指出他們的不足,，來樹立班干部的威信。同時也會讓一些班干部定時的給我反饋一些班級的信息,，便于我更好的了解學生并管理他們。
新學期的九月,，每年都有很多活動,，我盡量抓住這個機會，和學生一起把班級活動搞好,。比如,，黑板報,，一開始我就放手讓孩子們自己去完成，只是在他們完成的過程中給予建議和指導,。還有在孝雅操活動中,、快樂周末活動中讓全班一起參加，一起練習,，用心對待,，不僅增加了學生之間的情感，其實也是讓他們感受到了集體的力量,。在這樣的一些活動中,，如果他們做的不好，我經(jīng)常會鼓勵他們,，下次努力就好了,，同時我也會毫不吝嗇地表揚他們?yōu)榘嗉壏瞰I的點滴。目的就是想通過一些具體的活動,，增強班級的凝聚力,。
溝通是班主任在做好學生思想工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通,，就談不上班主任工作,。在溝通中，班主任可以了解學生個人的思想,；在溝通中,，可以了解了學生的個人興趣和愛好；在溝通中,，可以了解整個班級取得的成績,，存在的問題。
開學初班上部分新生還不能完全適應(yīng)學校生活,，很多同學由于學習內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績起伏不定,，對學習會失去信心。所以我常常抽空找他們談心,，了解他們在原就讀學校的一些狀況和水平,，以及現(xiàn)在的學習狀態(tài)及思想動態(tài)，尤其在每次練習之后,，幫他們分析進步,、退步的原因，告訴他們一些好的學習方法,，讓每一個人樹立學習目標及學習榜樣,。
然而正當所有的新生都步入正軌后,，我們班的“調(diào)皮大王”艾宇峰又開始搗蛋了，科任老師不時的在我面前訴苦,，說他課堂上不但不學習,，甚至還影響其他同學，生活老師更是對他無可奈何,。聽到這些,，我急在心里，我在想：這樣一個沒有目標,、自由散漫,、缺乏自信和我小孩年齡相仿的孩子，我該如何幫助他呢,？正在此時,，我發(fā)現(xiàn)他在上美術(shù)課時，態(tài)度很好,，且畫的畫也很漂亮,。于是我在班上好好的表揚了他，還把他的畫貼在了班級文化墻上,。還時不時找他聊聊天,，開導他。這幾天,，我發(fā)現(xiàn)他課堂上發(fā)言積極了,，課后不打鬧了，作業(yè)也能按時完成了,。雖然目前艾宇峰的成績進步幅度還不是特別大,，但他比原來自信了、積極了,。
作為班主任,，要多學習周弘，賞識賞識,；多學習魏書生,，商量商量。一個善于談心的班主任,，一定是一個優(yōu)秀的班主任,；是一個事半功倍的班主任；是一個細心的充滿教育智慧的班主任,。
以上是我在班級建設(shè)方面的幾點淺陋的認識和不成熟的做法,。這些做法在班級建設(shè)中不可能起到一勞永逸的作用，它要發(fā)揮作用，也只是細細春雨,，潤物無聲的作用。班級的發(fā)展,、學生的成長有賴于學校先進的辦學理念和管理制度,，有賴于班級學生、科任老師,、班主任,、家庭、社會等一系列要素的共同作用,。教育百年事,，得失寸心知。班級管理,、學生教育是一項復雜的系統(tǒng)工程,，留待我們要做的事還很多；需要我們用心的地方還很多,。我相信,，在這平平淡淡、酸酸甜甜,、瑣瑣碎碎的班主任工作中,，只要我們付出了心血，付出了汗水,，我們一定能夠收獲一個金光燦爛的秋天,！
