隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

體育教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告篇一

在社會(huì)發(fā)展中,，教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者,。對學(xué)生來說，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者,。下面是小編為大家收集的關(guān)于教師個(gè)人述職報(bào)告，歡迎大家前來參閱,。

教師個(gè)人述職報(bào)告篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié),。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí),。加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、博采眾長,，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練

有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七、狠抓學(xué)風(fēng)

學(xué)生喜歡上我的課,，對該科也比較有興趣,。上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。不感興趣的,，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問題,，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦,，愛思考的好習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

八,、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的述職報(bào)告。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年__月__日

教師個(gè)人述職報(bào)告篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來,，本人擔(dān)任＿年級＿至＿個(gè)班歷史教學(xué),。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索教學(xué)方法，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作述職如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高改進(jìn)教學(xué)的手段

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),。抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向__分鐘要效益。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì),，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基,。

二、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，重視改進(jìn)教學(xué)方法

由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的歷史才能,。嘗試新教學(xué)方法,，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。

第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力,，包括將實(shí)際問題上升為歷史模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。第三步,，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)輔導(dǎo),。

三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，樹立學(xué)生的自信心,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差,，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

此致

敬禮!

述職人：__

20__年＿月＿日

教師個(gè)人述職報(bào)告篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過去了,?；仡欉@學(xué)年，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。以下是我對本班這學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、安全工作

加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,。在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。開學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、家園工作方面

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間,，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。

三、鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級活動(dòng)

鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流。正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識(shí),，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng),，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展,，在互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)年，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

此致

敬禮

述職人：__

20__年__月__日

教師個(gè)人述職報(bào)告篇4

時(shí)光飛逝，在昌茂教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼一年過去了,，對于第一次踏上工作崗位的我,，這是我人生中重要的一年，具有挑戰(zhàn)的一年,，也是我取得進(jìn)步的一年,，為了今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)年我的教學(xué)情況作一總結(jié),。

本學(xué)年我擔(dān)任高一年級3-8班的生物教學(xué)工作,。其中3-6班是理科普通班，7班為文科重點(diǎn)班,，8班為文科普通班,，在平時(shí)的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平的不同,，實(shí)施不同的教學(xué)策略,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)過程中盡可能的找時(shí)間去聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的優(yōu)點(diǎn),，吸取他們的長處,，同時(shí)自己也上了一堂公開課,，得到了多位老師的悉心指導(dǎo),，給了很多指導(dǎo)性的建議。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)反思,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)反思,。

3,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作。重點(diǎn)班的學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力和自控力較好,，在課后輔導(dǎo)時(shí)除解決班上學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)疑難時(shí),，還有意識(shí)的加強(qiáng)優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。而針對普通班的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)等問題,，主要從學(xué)生的思想教育入手，同時(shí)做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。對后進(jìn)生努力做到從友善開始，以理解和尊重的態(tài)度與他們交流談心,，首先讓他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)而逐步提高學(xué)習(xí)興趣。

5,、目前存在問題：主要還是受到課時(shí)的限制,，教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生沒有足夠的課時(shí)來復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí),，基礎(chǔ)比較薄弱,，這個(gè)情況在平時(shí)的測試中已經(jīng)體現(xiàn)出來。再者由于本地學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí),，基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情，平時(shí)把生物課當(dāng)作副課,，導(dǎo)致初中生物知識(shí)嚴(yán)重欠缺,，這也間接影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)。因此,，在開學(xué)初期教學(xué)速度較慢,，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次(一層次為全班必做題，另一層次為選做題),。此外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試做做有坡度的資料題目,，深化課本知識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得,，保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情,。

總之，今后我會(huì)以更大的熱情投入到工作中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，在新的學(xué)期中揚(yáng)長避短完成教育教學(xué)工作,。

教師個(gè)人述職報(bào)告篇5

生物新課程理念是：面向全體學(xué)生,，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，通過倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，來指導(dǎo)日常教學(xué),。而生物學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué)，跟我們?nèi)祟惖年P(guān)系最為密切,。新課程實(shí)施以來,，本人對課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行研究、設(shè)計(jì),、探索,，把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學(xué)行動(dòng)，落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。一學(xué)期以來,，也取得了成功，當(dāng)然,，也有不足,。下面我就對這學(xué)期來的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)，以便以后有更大的進(jìn)步,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期來，本人自始至終熱愛人民教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人,。教育思想端正,、關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排,，吃苦耐勞，任勞任怨,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，積極完成本職工作，以校為家,，以人為本,。

二、教學(xué)方面

中學(xué)生物學(xué)九年義務(wù)大綱中明確要求：中學(xué)生物教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力;不再過分注重知識(shí)的傳授，開始關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過程,，開始關(guān)注學(xué)生的態(tài)度情感和價(jià)值觀的形式;不再過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，在教學(xué)中加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;開始倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究勤于動(dòng)手,，注重培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力,。

在教學(xué)中我總結(jié)出生物學(xué)教學(xué)必須加強(qiáng)直觀教學(xué),。首先學(xué)生經(jīng)驗(yàn)較少，形象思維占優(yōu)勢,，概念的形成需要直觀形象來幫助感知和理解;其次,，高一生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容是細(xì)胞，從走進(jìn)細(xì)胞開始,，細(xì)胞的組成成分,，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞的物質(zhì)交換,，細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,，細(xì)胞的生命歷程，相當(dāng)于把細(xì)胞的生老病死以及各個(gè)階段的特點(diǎn)全部了解一遍,，細(xì)胞是我們用肉眼看不到的東西,，學(xué)起來比較麻煩，比如說細(xì)胞器,，細(xì)胞膜,，細(xì)胞壁,，細(xì)胞核，以及細(xì)胞的分裂等,，非常抽象,，如果能夠在抽象的教學(xué)過程中加入一些模型，那就簡單直觀多了,，像細(xì)胞核的模型等,，還有就是如果充分利用好多媒體課件也會(huì)幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容。為此,，在上每一節(jié)課之前,，我除了寫好教案，還精心準(zhǔn)備好這一節(jié)課的多媒體課件,，還有就是充分利用好我們的輔助資料導(dǎo)學(xué)大課堂,，因?yàn)槠渖厦娴闹R(shí)預(yù)覽設(shè)計(jì)的非常好，相當(dāng)于我們所要求的學(xué)案,，雖然因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，教學(xué)內(nèi)容不是很好的完成，尤其是最后一章只是重點(diǎn)講了一下細(xì)胞的增殖,，其他的只是簡單的講了一下,，由于我們的學(xué)生基礎(chǔ)不是特別好，所以只能具體問題具體對待了,，我上課的基本流程是：讓學(xué)生自學(xué)課文,，并讓學(xué)生在自學(xué)過程中做導(dǎo)學(xué)大課堂上的知識(shí)預(yù)覽;

然后讓他們自己互相指出錯(cuò)誤，并且提出問題,。這樣就給學(xué)生提供了廣闊的思維空間使學(xué)生的思維得到了發(fā)展,。由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”，由單一,、機(jī)械的“聽講”的被動(dòng)狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主——合作——探究學(xué)習(xí)”的積極主動(dòng)狀態(tài),。從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位?？梢哉f,，這是比較成功的。它鍛煉和提高了學(xué)生的多種能力,，如觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力,、自學(xué)能力等,，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

三,、問題與反思

1,、由于中考不計(jì)成績等原因,，不少學(xué)生對學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏興趣和主動(dòng)性,，嚴(yán)重影響高中生物教學(xué),，有的學(xué)生連什么是細(xì)胞也不知道，而我作為引導(dǎo)者,，在這方面沒有及時(shí)地給與正確的引導(dǎo),，以至造成部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)甚至不學(xué)的情況。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的首要條件,，因?yàn)樗峭苿?dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力,，因此在生物的教學(xué)工作中我一定要積極主動(dòng)地對學(xué)生進(jìn)行目的教育。

2,、進(jìn)行目的教育,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的必要手段，但更重要的興趣培養(yǎng)還必須始終貫穿在整個(gè)課堂教學(xué)過程中,。例如一些易使學(xué)生感到難理解的抽象概念,、單調(diào)枯燥的知識(shí)，在四十五分鐘的課堂教學(xué)中,，若能恰當(dāng)?shù)貙⒅R(shí)性和趣味性有機(jī)地結(jié)合起來,，寓教于趣，寓教于樂,，便會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)興趣,，從而有利于知識(shí)的消化和吸收,。對于這一點(diǎn)，我做的還不夠好,。

3,、生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。中學(xué)生物教學(xué)只有重視與實(shí)際的聯(lián)系,，加強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)與課外科技實(shí)踐活動(dòng),，才能取得令人矚目的成效。要想全面提高生物教學(xué)質(zhì)量,，中差生的轉(zhuǎn)化不容忽視,。而要提高中差生的學(xué)習(xí)興趣和成績，除在課堂上利用直觀教具,、生動(dòng)語言,、啟發(fā)談話等方法注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣外，更主要的是要讓他們多參與課外科技活動(dòng),。比如,，可專門成立以中差生為骨干的生物課外興趣小組,，并經(jīng)常組織和開展各種專題活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中發(fā)展自我,。這一方面,，由于受學(xué)校條件以及課時(shí)的限制，許多本應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)都沒辦法實(shí)施,，以致影響到學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力比較缺乏,。但是在以后的工作中，我將會(huì)積極動(dòng)腦,，盡量排除客觀因素帶來的影響,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，相信我的生物教學(xué)將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階,。

教師個(gè)人述職報(bào)告篇6

本學(xué)期本人擔(dān)任高二c332,、c333、c336三個(gè)班《生物》教學(xué)工作,，在這學(xué)期面臨著重要的教學(xué)任務(wù),，就是會(huì)考。為了使學(xué)生對會(huì)考還有理科班的學(xué)習(xí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，并且順利度過這一重要的時(shí)期,，為此我對高二生物教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃，注重教學(xué)過程,，?？偨Y(jié)和反思，現(xiàn)小結(jié)如下:

一,、認(rèn)真研究歷年會(huì)考綱要,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。

在開學(xué)初,，我們高二年生物備課組就今年的會(huì)考制定了計(jì)劃,。我根據(jù)自己所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同，參考教學(xué)大綱和會(huì)考計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排了學(xué)期計(jì)劃,。在熟悉教材教參的情況下，視各個(gè)班級不同水平層次進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的備課,，課后總結(jié)教學(xué)所獲得的效果,，認(rèn)真布置各個(gè)班級相應(yīng)程度的作業(yè)和練習(xí)并及時(shí)批改，以及發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺漏點(diǎn)和適時(shí)輔導(dǎo)強(qiáng)化,。在新課教授過程中,，我注意到應(yīng)宜細(xì)不宜粗，盡可讓學(xué)生細(xì)嚼慢咽直至消化,。

二,、課本為主,，練習(xí)為輔，教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用,。

由于會(huì)考注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，但對于理科同學(xué)，在教學(xué)過程中,，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴(kuò)展,。對于教學(xué)內(nèi)容而言，不應(yīng)僅僅局限于照搬教材,，以書本為本位,，更應(yīng)注意對教材內(nèi)容的補(bǔ)充、拓展和延伸,。把那些在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中與學(xué)生有關(guān)的生物學(xué)問題,，以及學(xué)生感到有趣的、能反映生命科學(xué)新進(jìn)展的生物學(xué)信息帶進(jìn)生物課堂,，成為教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,。

三、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上課盡量做到使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè):

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，注意搜集資料，對各種輔助資料開展篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，開展透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法,，做到有的放矢。

五,、加強(qiáng)教學(xué)反思

養(yǎng)成課前,、課中、課后反思的習(xí)慣,。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析,，提出問題并能從他人的教學(xué)行為中得到反思，同時(shí)在日常的工作中,，課后及時(shí)反思,，記錄教學(xué)得失，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷提高自己的工作能力,。

教師個(gè)人述職報(bào)告篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一、用德律己,。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，做到教育安心和專心。熱愛本職,，踏實(shí)工作,，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長,，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導(dǎo),，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事,。本學(xué)期全勤,，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。

二、用功學(xué)習(xí),。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的,，活到老，學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,，能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，積極爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，仔細(xì)地作好記錄,，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

三、用愛育人,。

雖然不是班主任,，但是在課堂上，我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,、愛老師、愛同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都愛不好,，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育,。遇到學(xué)生因小事打架,，我會(huì)主動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的食品袋,，我沒有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里,。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,，我沒有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,。

四、用心教學(xué),。

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程,，而不是一個(gè)結(jié)果。”因此,，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程,?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué),。我讓他們在交流中各抒己見,，學(xué)生有獨(dú)特見解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，樹立了學(xué)生的自信心,，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。

我認(rèn)真地上好每一堂課,，上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中,，有意識(shí)地通過生活,、實(shí)例、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實(shí)踐、體驗(yàn),、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程。

一學(xué)期過去了,，雖有一些收獲,，如有一篇論文在區(qū)里交流,，但同時(shí)還存在著一定的不足,。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，精益求精,，在專業(yè)知識(shí)和理論水平上有更多的提高。

述職人：__

20__年＿月＿日

教師個(gè)人述職報(bào)告篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天,，我園召開職工述職大會(huì)，這為我們提供了一個(gè)總結(jié)工作,、交流經(jīng)驗(yàn),、尋找不足、共同提高的難得機(jī)會(huì),。首先,，我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的信任和幫助，感謝各位同事對我工作的支持與配合,，使我能夠在愉快的環(huán)境中努力工作,，不斷取得進(jìn)步。

近三年來,，我先后擔(dān)負(fù)小班,、中班、大班的教學(xué)工作,，并分別擔(dān)任年級組長,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各個(gè)部門和本組教師的大力支持下,，我認(rèn)真履行職責(zé),，全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，順利完成了園里布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面,，我主要就去年以來大班年級組的工作向大家作一匯報(bào)。

一,、學(xué)習(xí)《綱要》,，制定計(jì)劃，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),。

《綱要》是指導(dǎo)幼兒教育工作的大政方針,。一年來,，我組織本組教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，深刻領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵,，并把《綱要》的理念貫徹落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。學(xué)期初，我們制定了五大領(lǐng)域階段教育計(jì)劃,，全組老師集中在一起研討,，分層制定學(xué)期計(jì)劃，使大家明確了本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù),。

全組老師認(rèn)真執(zhí)行各類計(jì)劃與要求,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)地參加組里的各項(xiàng)活動(dòng),。面對人員少,、任務(wù)重的現(xiàn)狀，大家顧全大局,，服從分配,，團(tuán)結(jié)合作，勤奮工作,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我們以《綱要》精神為指導(dǎo)，從幼兒的興趣,、需要出發(fā),，教師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課,，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會(huì),，活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真反思,、留下寶貴意見,，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此得到增強(qiáng),。本學(xué)年我們共承擔(dān)了北京“6+1”主題教育中大班子主題的`教育目標(biāo)及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，以及太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)大班社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)的制定及一日生活的具體實(shí)施。在教研主任的指導(dǎo)下,，我和大家在完成本職工作后加班加點(diǎn),，查閱了很多相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì),，經(jīng)過多次修改,，出色地完成了任務(wù),。

二、立足崗位,，盡職盡責(zé),，認(rèn)真做好本職工作。

作為年級組長,，擔(dān)負(fù)著本年級教學(xué)工作的組織和協(xié)調(diào)的重要責(zé)任,。我始終牢記自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，上對園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成園里的各項(xiàng)工作要求和部署,，下對同事們負(fù)責(zé),，努力在學(xué)習(xí)和工作中先走一步。學(xué)期初,，我就組織年級組的教師坐在一起共同研究教學(xué)工作,，并根據(jù)各班的情況制定了教學(xué)工作計(jì)劃和措施。在工作中,，我們本著互相學(xué)習(xí),、積極探索的態(tài)度開展工作，利用年級組集體備課的時(shí)間,，認(rèn)真討論主題活動(dòng)中遇到的一些困惑,，大家一起來商討、一起解決,，取得的很好的效果,。

比如，在教研會(huì)上,，鼓勵(lì)教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來,，我們大家共同來幫他想辦法、出注意,。鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議,，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展和落到。

又比如,，我們開展了各班一日生活常規(guī)和同課異構(gòu)的觀摩看評,，推動(dòng)并促進(jìn)了班級間、老師間的相互學(xué)習(xí)借鑒,。本學(xué)年,，我們年級組從社會(huì)領(lǐng)域及數(shù)學(xué)領(lǐng)域中選定兩條目標(biāo)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)中，我組織大家坐在一起研討,，確定活動(dòng)目標(biāo)后,，開展觀摩看評——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評,，在郝園長及兩位主任及教研員的指導(dǎo)下，進(jìn)行二次研討,，二次授課,，進(jìn)而制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施,。通過這次連續(xù)觀摩研討授課活動(dòng),，使我們組每一位教師都受益匪淺，老師們誠懇地互相提意見,，彌補(bǔ)一些不足,，并根據(jù)本班的實(shí)際情況，真正的把目標(biāo)落實(shí)在每一個(gè)孩子身上,，使活動(dòng)能更好地激發(fā)孩子的興趣,，達(dá)到師幼互動(dòng)及良好的教學(xué)效果。

三,、以老帶新,，齊心協(xié)力，不斷提高教學(xué)水平,。

老師隊(duì)伍建設(shè)是做好教育工作的根本,。我們年級組有2個(gè)班級，6位保教人員,，這里有骨干教師,，她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、幼教專業(yè)技能強(qiáng),，在年級組里能起到良好的帶頭作用;這里有青年教師,，積極進(jìn)取，為年級組增添了不少年輕的活力,。這里有女教師,，工作細(xì)膩，溫柔;這里也有同樣多的男教師,，他們思維開拓,、充滿激情。

工作中,，我們注重發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，老教師關(guān)心年輕教師，做好傳,、幫,、帶，年輕教師虛心學(xué)習(xí),，勇于開拓創(chuàng)新,，大家相互尊重,，相互理解，相互幫助,，不計(jì)較個(gè)人的利益得失，并充分挖掘自身潛能,，揚(yáng)長避短,，相互學(xué)習(xí)，使年級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進(jìn)步,。

四,、遵循規(guī)律，創(chuàng)新環(huán)境,，為幼兒健康成長創(chuàng)造良好的氛圍,。

幼兒期重要的不是知識(shí)的灌輸，而是提供或創(chuàng)造一種豐富,、適宜的環(huán)境,。

教學(xué)中，我們自學(xué)遵循幼兒教育的特點(diǎn)和規(guī)律,，注重在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了更為開放的,、選擇性更強(qiáng)的游戲環(huán)境，提供了各種廢舊材料,，可用于結(jié)構(gòu)的,、主題的、科學(xué)探索的,、美工的,，使角色游戲和區(qū)角活動(dòng)有機(jī)地融合起來，增加了各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系提高了幼兒在游戲中的動(dòng)手能力,、尋找替代品的能力,，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性、自主性,，促進(jìn)了幼兒同伴之間的交往及合作,，也達(dá)到了個(gè)性發(fā)展的目的。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性,，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個(gè)班不僅都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境,，形成了各班個(gè)性化的主題墻飾,，而且資源共享使主題資料更多豐富多樣,。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時(shí)調(diào)整,、更換環(huán)境,，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過程的縮影,，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程,，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，家園配合更見成效,。

五,、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)溝通,，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁,。

家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長,。平時(shí)，我們通過家長會(huì),，家園聯(lián)系欄,，家訪，家園聯(lián)系本,，親子活動(dòng)等形式,，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。

在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長的重要責(zé)任,。于是,，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。大一班的“互動(dòng)銀行”設(shè)計(jì)巧妙，通過每月由孩子定下目標(biāo),，在家長的關(guān)注下,，一個(gè)月完成目標(biāo)，如：改正一個(gè)壞習(xí)慣,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，這樣的活動(dòng)形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣,。大二班的“預(yù)約訪談”活動(dòng),，能及時(shí)、有效的與家長交流,，增進(jìn)溝通和理解,，形成教育的合力。

本學(xué)期中,，我們大班年級組除了干好本職工作外,，還認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，在我們的祖國60華誕之際,，我們參與并組織了“祖國媽媽的生日”系列主題活動(dòng)及作品展,、“媽媽，我愛您”“3,。8”節(jié)愛媽媽主題活動(dòng)作品展,、“我健康、我快樂,、育蕾幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“迎六一，傳承中華文化,，經(jīng)典誦讀”活動(dòng),、大班幼兒畢業(yè)系列活動(dòng)等,，讓幼兒在多樣的活動(dòng)中，啟迪心智,，陶冶幼兒情操,，獲得多種能力的鍛煉。

總之,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的幫助下,，我們大班年級組的全體老師用行動(dòng)譜寫著團(tuán)結(jié)、向上,、求實(shí)的動(dòng)人之歌,。伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，全組老師感到了我們工作的美麗,，合作的快樂,，集體的溫暖。在今后的工作中,，我們將一如既往地保持這種良好的工作狀態(tài)和作風(fēng),，更投入地開展各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果,，積極為幼兒園出力、爭光,。

以上匯報(bào),，不足之處，請大家批評指正,。

述職人：__

20__年＿月＿日

教師個(gè)人述職報(bào)告篇9

作為__鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名三年級的英語老師,，同時(shí)也是__鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面,，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極上課，認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷,，能熱愛自己的職業(yè),，熱愛班集體及學(xué)生，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友,。在交往方面，能夠做到笑迎對方,，笑著接納他人,，關(guān)心并幫助他人，積極將自己投入到這個(gè)大家庭里,，做到真心喜歡并熱愛他人,，從而真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。

在思品,、教育方面,，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點(diǎn),，做一名人人喜歡而又敬業(yè),、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴,。愛護(hù)學(xué)生,，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起,，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識(shí)和技能,，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來,。

最后,，我將本學(xué)期我在教英語方面的計(jì)劃做一簡單的總結(jié)與講述，首先作為一名剛剛教書的我,，對于英語我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣,，我從開始上初中學(xué)習(xí)英語這門功課，我就非常喜歡,，而且越學(xué)越對它充滿好奇,，到了報(bào)志愿的時(shí)候我沒有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是英語，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是英語,，所以我就選擇了它,，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問題,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)性格十分開朗而且小孩對于我來說當(dāng)他們很調(diào)皮的時(shí)候我真的就束手無策了,，因?yàn)樗麄兞私馕遥赃x擇這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的,，并不是沒有挑戰(zhàn)會(huì)教書,，會(huì)管孩子就行。

其實(shí)不是的,，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,，來到這個(gè)學(xué)校，我一沒有課的話,，就去聽其他老師的課,，我選擇提高自身，選擇將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來,，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時(shí)候,，我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們,，得到了他們對我的認(rèn)可與鼓勵(lì)。

當(dāng)時(shí),，我覺得真的是功夫不負(fù)有心人,，努力了被他們銘記在心，我覺得真的我真的很不錯(cuò)，然后我就會(huì)很有信心去傳授我所教的知識(shí)給他們,，因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)可,，讓我對于教英語有了很高的追求與信念，我相信通過我的努力以及他們的進(jìn)步,，我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會(huì)盡他們最大的努力好好考出一個(gè)讓自己滿意,，讓他人驕傲的好成績來，這樣對誰來說都有信心,。

教師個(gè)人述職報(bào)告篇10

眨眼之間,，一學(xué)年過去了，總的來說,，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了六年多了,，由當(dāng)初的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變,，也有很多的感觸,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn),，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任三年級五個(gè)班的英語教學(xué)。工作中,，我求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,。自己深知肩上擔(dān)子很重,，因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，講究趣味性,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂上，我運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫,、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。采用做游戲、唱英語歌等方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)快樂學(xué)英語的氛圍,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),，并詳細(xì)地做好批注。對普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助他們解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

4,、堅(jiān)持到各兄弟學(xué)校聽課，注意學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。

我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)。另外,，學(xué)校的公開課活動(dòng)使我的教學(xué)水平得到了很大的提高,，也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，讓我不斷反思進(jìn)取,。

三,、教學(xué)科研方面

本學(xué)年我還積極參加各級教育部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué),，我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高,，為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年上了一次校級公開課《pep2 unit5 a let’slearn》,，一個(gè)市級課題《小學(xué)英語繪本教學(xué)的研究》結(jié)題,，一個(gè)校級課題《低段英語中運(yùn)用自然拼音的實(shí)踐研究》立項(xiàng)，一篇論文《巧用"繪本",，讓英語教學(xué)更有情境!》獲市二等獎(jiǎng),。

總之，一學(xué)年以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。因此,，在今后的工作中，我會(huì)努力成為一名自我更新的研究者,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新問題，用我的心和我的情去教育我的學(xué)生,，讓他們快樂地學(xué)好英語,，并擁有一顆顆漂亮的心!

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手,，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、博采眾長,，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練

有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學(xué)風(fēng)

學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣,。上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的,，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問題，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦,，愛思考的好習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八,、一份耕耘,，一份收獲

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的述職報(bào)告,。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年__月__日

體育教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來,，本人擔(dān)任＿年級＿至＿個(gè)班歷史教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索教學(xué)方法,，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作述職如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高改進(jìn)教學(xué)的手段

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),。抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向__分鐘要效益,。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì),，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

二,、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，重視改進(jìn)教學(xué)方法

由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的歷史才能,。嘗試新教學(xué)方法,，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。

第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成,。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實(shí)際問題上升為歷史模型的能力,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。第三步，課后復(fù)習(xí),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

三,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，樹立學(xué)生的自信心,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去,。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo),，起到了良好的效果,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

此致

敬禮!

述職人：__

20__年＿月＿日

體育教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過去了,?；仡欉@學(xué)年,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。以下是我對本班這學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、安全工作

加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,。在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活。開學(xué)初,，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。對教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、家園工作方面

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間,，和家長互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。

三,、鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級活動(dòng)

鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識(shí)，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識(shí),，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)年,，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

此致

敬禮

述職人：__

20__年__月__日

體育教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告篇五

時(shí)光飛逝，在昌茂教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼一年過去了,，對于第一次踏上工作崗位的我,，這是我人生中重要的一年，具有挑戰(zhàn)的一年,，也是我取得進(jìn)步的一年,，為了今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)年我的教學(xué)情況作一總結(jié),。

本學(xué)年我擔(dān)任高一年級3-8班的生物教學(xué)工作,。其中3-6班是理科普通班，7班為文科重點(diǎn)班,，8班為文科普通班,，在平時(shí)的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平的不同,，實(shí)施不同的教學(xué)策略,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)過程中盡可能的找時(shí)間去聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，吸取他們的長處,，同時(shí)自己也上了一堂公開課,，得到了多位老師的悉心指導(dǎo)，給了很多指導(dǎo)性的建議,。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)反思,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)反思,。

3、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,。重點(diǎn)班的學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力和自控力較好，在課后輔導(dǎo)時(shí)除解決班上學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)疑難時(shí),，還有意識(shí)的加強(qiáng)優(yōu)秀生的培優(yōu)工作,。而針對普通班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)等問題,，主要從學(xué)生的思想教育入手,，同時(shí)做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，以理解和尊重的態(tài)度與他們交流談心,，首先讓他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而逐步提高學(xué)習(xí)興趣,。

5,、目前存在問題：主要還是受到課時(shí)的限制，教學(xué)內(nèi)容多,，學(xué)生沒有足夠的課時(shí)來復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí),，基礎(chǔ)比較薄弱，這個(gè)情況在平時(shí)的測試中已經(jīng)體現(xiàn)出來,。再者由于本地學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí),，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情,，平時(shí)把生物課當(dāng)作副課,，導(dǎo)致初中生物知識(shí)嚴(yán)重欠缺，這也間接影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí),。因此,，在開學(xué)初期教學(xué)速度較慢，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次(一層次為全班必做題,，另一層次為選做題)。此外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試做做有坡度的資料題目,，深化課本知識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情,。

總之,，今后我會(huì)以更大的熱情投入到工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，在新的學(xué)期中揚(yáng)長避短完成教育教學(xué)工作。

體育教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一,、用德律己,。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，做到教育安心和專心,。熱愛本職，踏實(shí)工作,，不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導(dǎo),，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤,，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。

二,、用功學(xué)習(xí)。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”學(xué)習(xí)是無止境的,，活到老,，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，積極爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，仔細(xì)地作好記錄，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三,、用愛育人,。

雖然不是班主任，但是在課堂上,，我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級、愛老師,、愛同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國,、愛人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛的教育,。遇到學(xué)生因小事打架，我會(huì)主動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育,，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的食品袋，我沒有叫學(xué)生去撿,，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里,。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒有放棄他們,，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

四,、用心教學(xué),。

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程,，而不是一個(gè)結(jié)果,。”因此,，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué),。我讓他們在交流中各抒己見，學(xué)生有獨(dú)特見解的,，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,。

我認(rèn)真地上好每一堂課,，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活,、實(shí)例,、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受,、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程,。

一學(xué)期過去了，雖有一些收獲,，如有一篇論文在區(qū)里交流,，但同時(shí)還存在著一定的不足。今后,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，精益求精，在專業(yè)知識(shí)和理論水平上有更多的提高,。

述職人：__

20__年＿月＿日

體育教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告篇七

生物新課程理念是：面向全體學(xué)生,，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，通過倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，來指導(dǎo)日常教學(xué),。而生物學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué)，跟我們?nèi)祟惖年P(guān)系最為密切,。新課程實(shí)施以來,，本人對課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行研究、設(shè)計(jì),、探索,，把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學(xué)行動(dòng)，落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。一學(xué)期以來,，也取得了成功，當(dāng)然,，也有不足。下面我就對這學(xué)期來的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié),，以便以后有更大的進(jìn)步,。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期來,，本人自始至終熱愛人民教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已,、寬以待人。教育思想端正,、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排，吃苦耐勞,，任勞任怨,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作,，以校為家，以人為本,。

二,、教學(xué)方面

中學(xué)生物學(xué)九年義務(wù)大綱中明確要求：中學(xué)生物教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力;不再過分注重知識(shí)的傳授，開始關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過程,，開始關(guān)注學(xué)生的態(tài)度情感和價(jià)值觀的形式;不再過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，在教學(xué)中加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;開始倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究勤于動(dòng)手，注重培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知的能力,、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。

在教學(xué)中我總結(jié)出生物學(xué)教學(xué)必須加強(qiáng)直觀教學(xué),。首先學(xué)生經(jīng)驗(yàn)較少,，形象思維占優(yōu)勢，概念的形成需要直觀形象來幫助感知和理解;其次,，高一生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容是細(xì)胞,，從走進(jìn)細(xì)胞開始,，細(xì)胞的組成成分，細(xì)胞的結(jié)構(gòu),，細(xì)胞的物質(zhì)交換,，細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用，細(xì)胞的生命歷程,，相當(dāng)于把細(xì)胞的生老病死以及各個(gè)階段的特點(diǎn)全部了解一遍,，細(xì)胞是我們用肉眼看不到的東西，學(xué)起來比較麻煩,，比如說細(xì)胞器,，細(xì)胞膜，細(xì)胞壁,，細(xì)胞核,，以及細(xì)胞的分裂等，非常抽象,，如果能夠在抽象的教學(xué)過程中加入一些模型,，那就簡單直觀多了，像細(xì)胞核的模型等,，還有就是如果充分利用好多媒體課件也會(huì)幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容,。為此，在上每一節(jié)課之前,，我除了寫好教案,，還精心準(zhǔn)備好這一節(jié)課的多媒體課件，還有就是充分利用好我們的輔助資料導(dǎo)學(xué)大課堂,，因?yàn)槠渖厦娴闹R(shí)預(yù)覽設(shè)計(jì)的非常好,，相當(dāng)于我們所要求的學(xué)案，雖然因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，教學(xué)內(nèi)容不是很好的完成,，尤其是最后一章只是重點(diǎn)講了一下細(xì)胞的增殖，其他的只是簡單的講了一下,，由于我們的學(xué)生基礎(chǔ)不是特別好,，所以只能具體問題具體對待了，我上課的基本流程是：讓學(xué)生自學(xué)課文,，并讓學(xué)生在自學(xué)過程中做導(dǎo)學(xué)大課堂上的知識(shí)預(yù)覽;

然后讓他們自己互相指出錯(cuò)誤,，并且提出問題。這樣就給學(xué)生提供了廣闊的思維空間使學(xué)生的思維得到了發(fā)展,。由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”,，由單一、機(jī)械的“聽講”的被動(dòng)狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主——合作——探究學(xué)習(xí)”的積極主動(dòng)狀態(tài)。從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位,?？梢哉f，這是比較成功的,。它鍛煉和提高了學(xué)生的多種能力,，如觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力,、自學(xué)能力等，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

三,、問題與反思

1、由于中考不計(jì)成績等原因,，不少學(xué)生對學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不足,，缺乏興趣和主動(dòng)性，嚴(yán)重影響高中生物教學(xué),，有的學(xué)生連什么是細(xì)胞也不知道,，而我作為引導(dǎo)者，在這方面沒有及時(shí)地給與正確的引導(dǎo),，以至造成部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)甚至不學(xué)的情況,。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的首要條件，因?yàn)樗峭苿?dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力,，因此在生物的教學(xué)工作中我一定要積極主動(dòng)地對學(xué)生進(jìn)行目的教育,。

2、進(jìn)行目的教育,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的必要手段,，但更重要的興趣培養(yǎng)還必須始終貫穿在整個(gè)課堂教學(xué)過程中。例如一些易使學(xué)生感到難理解的抽象概念,、單調(diào)枯燥的知識(shí),，在四十五分鐘的課堂教學(xué)中,，若能恰當(dāng)?shù)貙⒅R(shí)性和趣味性有機(jī)地結(jié)合起來,，寓教于趣，寓教于樂,，便會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)興趣，從而有利于知識(shí)的消化和吸收,。對于這一點(diǎn),，我做的還不夠好。

3、生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),。中學(xué)生物教學(xué)只有重視與實(shí)際的聯(lián)系,，加強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)與課外科技實(shí)踐活動(dòng)，才能取得令人矚目的成效,。要想全面提高生物教學(xué)質(zhì)量,，中差生的轉(zhuǎn)化不容忽視。而要提高中差生的學(xué)習(xí)興趣和成績,，除在課堂上利用直觀教具,、生動(dòng)語言、啟發(fā)談話等方法注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣外,，更主要的是要讓他們多參與課外科技活動(dòng),。比如，可專門成立以中差生為骨干的生物課外興趣小組,，并經(jīng)常組織和開展各種專題活動(dòng),，讓他們在活動(dòng)中發(fā)展自我。這一方面,，由于受學(xué)校條件以及課時(shí)的限制,，許多本應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)都沒辦法實(shí)施，以致影響到學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力比較缺乏,。但是在以后的工作中,，我將會(huì)積極動(dòng)腦，盡量排除客觀因素帶來的影響,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，相信我的生物教學(xué)將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。

體育教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告篇八

本學(xué)期本人擔(dān)任高二c332,、c333,、c336三個(gè)班《生物》教學(xué)工作，在這學(xué)期面臨著重要的教學(xué)任務(wù),，就是會(huì)考,。為了使學(xué)生對會(huì)考還有理科班的學(xué)習(xí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且順利度過這一重要的時(shí)期,，為此我對高二生物教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃,，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思,，現(xiàn)小結(jié)如下:

一、認(rèn)真研究歷年會(huì)考綱要,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,。

在開學(xué)初，我們高二年生物備課組就今年的會(huì)考制定了計(jì)劃。我根據(jù)自己所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同,，參考教學(xué)大綱和會(huì)考計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排了學(xué)期計(jì)劃。在熟悉教材教參的情況下,，視各個(gè)班級不同水平層次進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的備課,，課后總結(jié)教學(xué)所獲得的效果，認(rèn)真布置各個(gè)班級相應(yīng)程度的作業(yè)和練習(xí)并及時(shí)批改,，以及發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺漏點(diǎn)和適時(shí)輔導(dǎo)強(qiáng)化,。在新課教授過程中，我注意到應(yīng)宜細(xì)不宜粗,，盡可讓學(xué)生細(xì)嚼慢咽直至消化,。

二、課本為主,，練習(xí)為輔,，教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用。

由于會(huì)考注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，但對于理科同學(xué),，在教學(xué)過程中，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴(kuò)展,。對于教學(xué)內(nèi)容而言,，不應(yīng)僅僅局限于照搬教材，以書本為本位,，更應(yīng)注意對教材內(nèi)容的補(bǔ)充,、拓展和延伸。把那些在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中與學(xué)生有關(guān)的生物學(xué)問題,，以及學(xué)生感到有趣的,、能反映生命科學(xué)新進(jìn)展的生物學(xué)信息帶進(jìn)生物課堂，成為教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,。

三,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上課盡量做到使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

四、認(rèn)真批改作業(yè):

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，注意搜集資料,，對各種輔助資料開展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，開展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法,，做到有的放矢,。

五、加強(qiáng)教學(xué)反思

養(yǎng)成課前,、課中,、課后反思的習(xí)慣。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析,，提出問題并能從他人的教學(xué)行為中得到反思,，同時(shí)在日常的工作中，課后及時(shí)反思,，記錄教學(xué)得失,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，不斷提高自己的工作能力。

體育教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天,，我園召開職工述職大會(huì)，這為我們提供了一個(gè)總結(jié)工作,、交流經(jīng)驗(yàn),、尋找不足、共同提高的難得機(jī)會(huì),。首先,，我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的信任和幫助，感謝各位同事對我工作的支持與配合,，使我能夠在愉快的環(huán)境中努力工作,，不斷取得進(jìn)步。

近三年來,，我先后擔(dān)負(fù)小班,、中班、大班的教學(xué)工作,，并分別擔(dān)任年級組長,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各個(gè)部門和本組教師的大力支持下,，我認(rèn)真履行職責(zé),，全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，順利完成了園里布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面,，我主要就去年以來大班年級組的工作向大家作一匯報(bào)。

一,、學(xué)習(xí)《綱要》,，制定計(jì)劃，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),。

《綱要》是指導(dǎo)幼兒教育工作的大政方針,。一年來，我組織本組教師深入學(xué)習(xí)《綱要》,，深刻領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵,，并把《綱要》的理念貫徹落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。學(xué)期初，我們制定了五大領(lǐng)域階段教育計(jì)劃,，全組老師集中在一起研討,，分層制定學(xué)期計(jì)劃,，使大家明確了本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù),。

全組老師認(rèn)真執(zhí)行各類計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,，積極主動(dòng)地參加組里的各項(xiàng)活動(dòng),。面對人員少、任務(wù)重的現(xiàn)狀,，大家顧全大局,，服從分配，團(tuán)結(jié)合作,，勤奮工作,。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過程中逐漸成長,。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們以《綱要》精神為指導(dǎo),，從幼兒的興趣,、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎_課,、觀摩課,，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后,，認(rèn)真反思,、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高,，教師們的評析組織能力也由此得到增強(qiáng),。本學(xué)年我們共承擔(dān)了北京“6+1”主題教育中大班子主題的`教育目標(biāo)及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以及太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)大班社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)的制定及一日生活的具體實(shí)施,。在教研主任的指導(dǎo)下,，我和大家在完成本職工作后加班加點(diǎn)，查閱了很多相關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì),，經(jīng)過多次修改，出色地完成了任務(wù),。

二,、立足崗位,，盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好本職工作,。

作為年級組長,，擔(dān)負(fù)著本年級教學(xué)工作的組織和協(xié)調(diào)的重要責(zé)任。我始終牢記自己的職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，上對園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成園里的各項(xiàng)工作要求和部署,，下對同事們負(fù)責(zé),，努力在學(xué)習(xí)和工作中先走一步,。學(xué)期初,，我就組織年級組的教師坐在一起共同研究教學(xué)工作，并根據(jù)各班的情況制定了教學(xué)工作計(jì)劃和措施,。在工作中,，我們本著互相學(xué)習(xí)、積極探索的態(tài)度開展工作,，利用年級組集體備課的時(shí)間,，認(rèn)真討論主題活動(dòng)中遇到的一些困惑,，大家一起來商討,、一起解決,，取得的很好的效果,。

比如，在教研會(huì)上,，鼓勵(lì)教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來,，我們大家共同來幫他想辦法、出注意,。鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議,，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展和落到,。

又比如,，我們開展了各班一日生活常規(guī)和同課異構(gòu)的觀摩看評，推動(dòng)并促進(jìn)了班級間,、老師間的相互學(xué)習(xí)借鑒,。本學(xué)年,，我們年級組從社會(huì)領(lǐng)域及數(shù)學(xué)領(lǐng)域中選定兩條目標(biāo)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)中，我組織大家坐在一起研討,，確定活動(dòng)目標(biāo)后,，開展觀摩看評——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評，在郝園長及兩位主任及教研員的指導(dǎo)下,，進(jìn)行二次研討,，二次授課，進(jìn)而制定出最適合本班特點(diǎn)的方案,，進(jìn)行實(shí)施,。通過這次連續(xù)觀摩研討授課活動(dòng),，使我們組每一位教師都受益匪淺,，老師們誠懇地互相提意見，彌補(bǔ)一些不足,，并根據(jù)本班的實(shí)際情況,，真正的把目標(biāo)落實(shí)在每一個(gè)孩子身上，使活動(dòng)能更好地激發(fā)孩子的興趣,，達(dá)到師幼互動(dòng)及良好的教學(xué)效果,。

三、以老帶新,，齊心協(xié)力,，不斷提高教學(xué)水平。

老師隊(duì)伍建設(shè)是做好教育工作的根本,。我們年級組有2個(gè)班級,，6位保教人員，這里有骨干教師,，她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、幼教專業(yè)技能強(qiáng)，在年級組里能起到良好的帶頭作用;這里有青年教師,，積極進(jìn)取,，為年級組增添了不少年輕的活力。這里有女教師,，工作細(xì)膩,，溫柔;這里也有同樣多的男教師，他們思維開拓,、充滿激情,。

工作中，我們注重發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，老教師關(guān)心年輕教師,，做好傳,、幫、帶,，年輕教師虛心學(xué)習(xí),，勇于開拓創(chuàng)新，大家相互尊重,，相互理解,，相互幫助，不計(jì)較個(gè)人的利益得失,，并充分挖掘自身潛能,，揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí),，使年級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進(jìn)步,。

四、遵循規(guī)律,，創(chuàng)新環(huán)境,，為幼兒健康成長創(chuàng)造良好的氛圍。

幼兒期重要的不是知識(shí)的灌輸,，而是提供或創(chuàng)造一種豐富,、適宜的環(huán)境。

教學(xué)中,，我們自學(xué)遵循幼兒教育的特點(diǎn)和規(guī)律,，注重在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了更為開放的,、選擇性更強(qiáng)的游戲環(huán)境，提供了各種廢舊材料,，可用于結(jié)構(gòu)的,、主題的、科學(xué)探索的,、美工的,，使角色游戲和區(qū)角活動(dòng)有機(jī)地融合起來，增加了各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系提高了幼兒在游戲中的動(dòng)手能力,、尋找替代品的能力,，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性、自主性,，促進(jìn)了幼兒同伴之間的交往及合作,，也達(dá)到了個(gè)性發(fā)展的目的。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性,，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配,。每個(gè)班不僅都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，形成了各班個(gè)性化的主題墻飾,，而且資源共享使主題資料更多豐富多樣,。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時(shí)調(diào)整,、更換環(huán)境,，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過程的縮影,，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程,，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，家園配合更見成效,。

五,、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)溝通,，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁,。

家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，“如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁,，參與是行動(dòng)的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想,，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。平時(shí),，我們通過家長會(huì),，家園聯(lián)系欄，家訪,，家園聯(lián)系本,，親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長的重要責(zé)任,。于是,，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。大一班的“互動(dòng)銀行”設(shè)計(jì)巧妙,，通過每月由孩子定下目標(biāo),，在家長的關(guān)注下,，一個(gè)月完成目標(biāo),，如：改正一個(gè)壞習(xí)慣,，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，這樣的活動(dòng)形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣,。大二班的“預(yù)約訪談”活動(dòng)，能及時(shí),、有效的與家長交流,，增進(jìn)溝通和理解,，形成教育的合力,。

本學(xué)期中，我們大班年級組除了干好本職工作外,，還認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),，在我們的祖國60華誕之際,，我們參與并組織了“祖國媽媽的生日”系列主題活動(dòng)及作品展、“媽媽,，我愛您”“3,。8”節(jié)愛媽媽主題活動(dòng)作品展,、“我健康,、我快樂,、育蕾幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“迎六一,，傳承中華文化，經(jīng)典誦讀”活動(dòng),、大班幼兒畢業(yè)系列活動(dòng)等,，讓幼兒在多樣的活動(dòng)中,，啟迪心智，陶冶幼兒情操,，獲得多種能力的鍛煉,。

總之，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的幫助下,，我們大班年級組的全體老師用行動(dòng)譜寫著團(tuán)結(jié),、向上、求實(shí)的動(dòng)人之歌,。伴隨著孩子們的成長,，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，全組老師感到了我們工作的美麗,，合作的快樂,，集體的溫暖,。在今后的工作中，我們將一如既往地保持這種良好的工作狀態(tài)和作風(fēng),，更投入地開展各項(xiàng)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果,，積極為幼兒園出力,、爭光。

以上匯報(bào),，不足之處,，請大家批評指正。

述職人：__

20__年＿月＿日

體育教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告篇十

眨眼之間,，一學(xué)年過去了,，總的來說，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了六年多了,，由當(dāng)初的不成熟到現(xiàn)在的成熟,，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任三年級五個(gè)班的英語教學(xué),。工作中，我求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作。自己深知肩上擔(dān)子很重,，因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，講究趣味性,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂上，我運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫,、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。采用做游戲、唱英語歌等方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)快樂學(xué)英語的氛圍,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),，并詳細(xì)地做好批注。對普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助他們解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

4,、堅(jiān)持到各兄弟學(xué)校聽課，注意學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。

我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。另外，學(xué)校的公開課活動(dòng)使我的教學(xué)水平得到了很大的提高,，也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，讓我不斷反思進(jìn)取。

三,、教學(xué)科研方面

本學(xué)年我還積極參加各級教育部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),。通過有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué)，我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高,，為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)年上了一次校級公開課《pep2 unit5 a let’slearn》，一個(gè)市級課題《小學(xué)英語繪本教學(xué)的研究》結(jié)題,，一個(gè)校級課題《低段英語中運(yùn)用自然拼音的實(shí)踐研究》立項(xiàng),，一篇論文《巧用"繪本"，讓英語教學(xué)更有情境!》獲市二等獎(jiǎng),。

總之,，一學(xué)年以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。因此,，在今后的工作中,，我會(huì)努力成為一名自我更新的研究者，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新問題,，用我的心和我的情去教育我的學(xué)生，讓他們快樂地學(xué)好英語,，并擁有一顆顆漂亮的心!