報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,,僅供參考,,一起來看看吧
數(shù)學(xué)教師職稱評審述職報(bào)告篇一
首先,,感謝大家給我這個機(jī)會,,向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾,,但它們確能見證我們一學(xué)期的工作,。陳述如下:
本學(xué)期我立足本職,給自己定好位,,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作,。
首先作為一名數(shù)學(xué)教師,我同其他教師一樣,,盡職盡責(zé),,努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時,,從沒有出現(xiàn)一次不按時上交,、晚交的情況。課堂教學(xué)方面,,我盡量做到不因?yàn)槠渌ぷ鞫⒄`學(xué)生的課,,耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補(bǔ)上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個孩子,。在這次的期末測試中,,就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成績是我預(yù)料之外的,。
其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作,。
一、參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂,。學(xué)期初,,配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度,制定了優(yōu)秀年級組考核辦法,。
二,、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教師教學(xué)水平,。
1,、開學(xué)初 ,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。具體做了以下工作:聘請冠縣書法協(xié)會的林東旭老師為我們進(jìn)行了書法培訓(xùn);聘請聊城陽光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課;組織教師進(jìn)行年級間的教材培訓(xùn);教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);對年輕教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。
2,、 重視教師自身學(xué)習(xí)成長
鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型,、理念新,、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍,。
3、加強(qiáng)教師課堂技藝的提高,。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝,,我們組織舉辦了武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽。
4,、針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,及時召開教師座談會。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時間,,組織了青年教師座談會,、課改年級的座談會3次、藝體學(xué)科的座談會,、六年級教師的座談會,、備課改革座談會、三備二磨座談會,。
5,、期中后,堅(jiān)持每周四的課改研討活動,。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面,,推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程,課堂特色悄然形成,。
6,、、依據(jù)“三備二磨”的教研模式,,組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研,。
7、師帶徒,。本學(xué)期帶徒兩名:孫景樓和陳婷,。定期走進(jìn)他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課。幫助他們提高,。
三,、組織教學(xué)檢查和考核工作
1、認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作,,做到教學(xué)精細(xì)化管理,。
為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,加強(qiáng)檢查分析的力度,,有問題及時整改,。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改,、教案,、計(jì)劃,、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理,組織年級組長進(jìn)行檢查,,檢查后及時總結(jié),,并與相關(guān)教師交換意見,有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高,。
2,、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式,,有效促進(jìn)了語文課前一首詩,、數(shù)學(xué)口算、英語口語,、課前一首歌的落實(shí),。
3、抓讀書寫字姿勢的落實(shí),。組織年級組長分組進(jìn)行不定期的對各班讀書寫字姿勢進(jìn)行檢查,。是學(xué)生的姿勢由督促慢慢形成自覺。
4,、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核,。學(xué)期初,制定音體美教學(xué)計(jì)劃,,加強(qiáng)了過程性管理,,加大了檢查力度,比如,,每天下午的一首歌,,由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺領(lǐng)歌,學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成,。體育的古詩韻律操二至六年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景;美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光,,陶冶了美的情操。學(xué)期末,,音體美各科考核順利完成.
四,、組織安排各類展示、比賽活動,,提升學(xué)校影響力,,促進(jìn)師生發(fā)展。
1,、組織開展校內(nèi)各種比賽活動,,促進(jìn)師生發(fā)展。以年級組為單位,進(jìn)行了普通話比賽,、英語口語大賽、數(shù)學(xué)計(jì)算技能比賽,。英語教師點(diǎn)讀比賽
2,、組織安排了市、縣的各類展示,、比賽活動,。具體有:四六年級學(xué)生的現(xiàn)場作文、五年級學(xué)生的普通話比賽,、三年級學(xué)生的繪畫,、書法比賽、市里的三次書法展示,。
五,、組織參與學(xué)校的重大活動和重要事項(xiàng)
1、順利完成新生一年級的入學(xué)工作,,并建立健全了學(xué)籍檔案,,圓滿完成縣普教科安排的各項(xiàng)學(xué)籍工作。
2,、重大活動,,如每學(xué)期教材的發(fā)放、為迎接縣督導(dǎo),、期中,、期末考試的組織、等,,
2,、接待外單位來我校活動,。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動,、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫、作文比賽,、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動2次,、語文區(qū)域性教研活動等。
以上每一項(xiàng)工作的完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級組長以及老師的大力支持和幫助,,在這里我要說聲謝謝。謝謝你們的支持,。
不足與反思
1,、 缺乏創(chuàng)新意識,在教學(xué)管理工作中,一味求穩(wěn),,所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神,。
2、個別工作的安排的不夠具體細(xì)致,,落實(shí)不是很到位,,。
3,、 由于事務(wù)繁雜,,在個別情況下處理問題可能犯急躁主義,尤其是抓教學(xué)這一塊,,與老師們打交道比較多,,有時可能難以控制情緒,態(tài)度欠妥,,請老師們諒解,。
4、 學(xué)習(xí)不夠,,水平有待提高,。
5、 許多的事情做過之后沒有及時整理保留相關(guān)資料,,沒有及時把搞過的活動報(bào)道出去,。
下一步的改進(jìn)措施:各項(xiàng)工作都做到:布置-檢查-落實(shí)、一絲不茍,、
回首過去我的感受是:一直在奔跑著,。我的收獲是:團(tuán)結(jié)就是力量。
展望未來,,我將一如既往的用心,、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù)。
各位領(lǐng)導(dǎo) ,,老師們,,再次謝謝老師們的支持和幫助。在新的學(xué)年里,,我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,和全體教師一道,齊心協(xié)力,,同心同德,,以人為本,求真務(wù)實(shí),,努力使武訓(xùn)實(shí)小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。
以上述職如有不妥,,請大家提出寶貴意見。謝謝大家!
述職人:
20__年__月__日
數(shù)學(xué)教師職稱評審述職報(bào)告篇3
數(shù)學(xué)教師職稱評審述職報(bào)告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:回顧這幾年的工作,,我心中經(jīng)常在反思,我作為人類靈魂的工程師,,工作在第一線,,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義,。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂,。為今后更好的工作,現(xiàn)將這幾年的工作作個匯報(bào):
一,、完善師德
“德高為師,,身正為范”,為人師表,,以德為首,。在工作中,告誡自己,,首先要“有心理容量”,,要耐得住寂寞,受得住挫折,,能合理排解自身的消極情緒,,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。其次要愛學(xué)生,,在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,“沒有愛就沒有教育”,,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,,絕不以家庭的出身分高低,以智力的好壞定親疏,,以成績的好壞分優(yōu)劣,,以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的喜愛與尊敬。再者,,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,,在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生,、家長合作,,與人相處真誠熱情。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名教師,,我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作,,教學(xué)中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,,智慧來自細(xì)心的觀察,,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,,來自于不斷地反思,,不斷否定自我,超越自我,。我愛讀書,,再忙的時候也沒有放棄讀書。一年來,,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,,魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著,同時我還在學(xué)校與老教師交流,,虛心聽取他們在教學(xué)上的成功理念,,經(jīng)驗(yàn),遇到不懂得地方多請教他們,,而且我還在網(wǎng)上結(jié)識了很多名青年教學(xué)骨干,,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足,。
三,、錘煉業(yè)務(wù)
(1)教研活動。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn),,大膽地進(jìn)行教改探索,,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,組織新型的教學(xué)研究活動,,通過學(xué)習(xí)新理念,、分析案例、集體備課-上課-聽課-研討,,讓數(shù)學(xué)課堂變成在游戲中快樂學(xué)習(xí),,和其他數(shù)學(xué)老師進(jìn)行聽課,評課,,增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性,,提高了教師的課堂教學(xué)水平。每一學(xué)期校方都會安排大家的公開教學(xué),,老師們?nèi)~可以任意走進(jìn)課堂聽課,。本學(xué)年共聽課16節(jié),,我個人聽課16節(jié),聽課結(jié)束后,,老師們都覺得收獲頗豐,。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動,4,、11月有一年一次的優(yōu)質(zhì)課講評,,在那時候可以和更多的教師交流,聽他們的課,,彌補(bǔ)自己在教學(xué),,課堂上的不足。
(2)合作意識,。我知道學(xué)校工作要想做好,,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局,、融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長處,,擇善而從,,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力,。今年的各年級組大家壓力很大,,在工作中難免有這樣或那樣的困難,我能夠團(tuán)結(jié)各年級全體教師,,大家群策群力,,通力合作,共度難關(guān),。在與其他年級老師溝通時,,我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,,在大家的配合下,,教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著。
(3)服務(wù)他人,。教育是服務(wù),,管理更是服務(wù)。在校長的指導(dǎo)下,,和其他教師研討,,制訂好個人的年度計(jì)劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性,、實(shí)效性,,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn);制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,,為學(xué)??荚u教師提供依據(jù);組織、指導(dǎo),、審查各年級教育活動計(jì)劃,,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,,組織檢測,,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作;組織好備課,、聽課,、評課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,,審查教學(xué)計(jì)劃,,組織好教研活動,協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難,。
作為一名年輕的一線教師,,我時刻牢記自己的責(zé)任,保持一顆平常心,,力求做到無欲則剛,。工作中,不計(jì)較個人得知,,吃苦在前,,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,,不接受家長送的禮物,。
回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,,由于年輕,,工作經(jīng)驗(yàn)不足,在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:
1,、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。
2,、深入課堂,深入班級不夠,。平時與學(xué)生的交流不多,,主動性不強(qiáng),。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,,及時搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生,,搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí),、檢測資料,,提供給學(xué)生,形成良好的教育理念,。
我知道,,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
數(shù)學(xué)教師職稱評審述職報(bào)告篇2
數(shù)學(xué)教師職稱評審述職報(bào)告篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:回顧這幾年的工作,,我心中經(jīng)常在反思,,我作為人類靈魂的工程師,工作在第一線,,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂,。為今后更好的工作,,現(xiàn)將這幾年的工作作個匯報(bào):
一、完善師德
“德高為師,,身正為范”,,為人師表,以德為首,。在工作中,,告誡自己,首先要“有心理容量”,,要耐得住寂寞,,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生,,在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,,“沒有愛就沒有教育”,,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,絕不以家庭的出身分高低,,以智力的好壞定親疏,,以成績的好壞分優(yōu)劣,以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的喜愛與尊敬,。再者,,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動中能較好地與老師,、學(xué)生,、家長合作,與人相處真誠熱情,。
二,、虛心學(xué)習(xí)
作為一名教師,我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作,,教學(xué)中遇到的許多問題,,需要依靠智慧來解決,智慧來自細(xì)心的觀察,,來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作,來自于不斷地反思,,不斷否定自我,,超越自我。我愛讀書,,再忙的時候也沒有放棄讀書,。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,,魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著,,同時我還在學(xué)校與老教師交流,虛心聽取他們在教學(xué)上的成功理念,,經(jīng)驗(yàn),,遇到不懂得地方多請教他們,而且我還在網(wǎng)上結(jié)識了很多名青年教學(xué)骨干,,從他們身上我學(xué)到許多,,也找到自身的不足。
三,、錘煉業(yè)務(wù)
(1)教研活動,。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,,組織新型的教學(xué)研究活動,,通過學(xué)習(xí)新理念、分析案例,、集體備課-上課-聽課-研討,,讓數(shù)學(xué)課堂變成在游戲中快樂學(xué)習(xí),和其他數(shù)學(xué)老師進(jìn)行聽課,,評課,,增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平,。每一學(xué)期校方都會安排大家的公開教學(xué),,老師們?nèi)~可以任意走進(jìn)課堂聽課。本學(xué)年共聽課16節(jié),,我個人聽課16節(jié),,聽課結(jié)束后,老師們都覺得收獲頗豐,。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動,,4、11月有一年一次的優(yōu)質(zhì)課講評,,在那時候可以和更多的教師交流,,聽他們的課,彌補(bǔ)自己在教學(xué),,課堂上的不足,。
(2)合作意識。我知道學(xué)校工作要想做好,,僅靠個人是不夠的,,靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,,多學(xué)他人長處,擇善而從,,才能將精彩的個體組織起來,,在管理中形成合力。今年的各年級組大家壓力很大,,在工作中難免有這樣或那樣的困難,,我能夠團(tuán)結(jié)各年級全體教師,大家群策群力,,通力合作,,共度難關(guān)。在與其他年級老師溝通時,,我能設(shè)身處地地為他人著想,,力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,,在大家的配合下,教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著,。
(3)服務(wù)他人,。教育是服務(wù),管理更是服務(wù),。在校長的指導(dǎo)下,,和其他教師研討,制訂好個人的年度計(jì)劃,、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性,、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn);制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)??荚u教師提供依據(jù);組織,、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計(jì)劃,,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,組織檢測,,審批試題及質(zhì)量分析,,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作;組織好備課、聽課,、評課工作,,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,,組織好教研活動,,協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
作為一名年輕的一線教師,,我時刻牢記自己的責(zé)任,,保持一顆平常心,力求做到無欲則剛,。工作中,,不計(jì)較個人得知,吃苦在前,,做事在前,,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
回顧一年來的工作,,有成績也有遺憾,,由于年輕,工作經(jīng)驗(yàn)不足,,在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:
1,、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),,教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。
2、深入課堂,,深入班級不夠,。平時與學(xué)生的交流不多,主動性不強(qiáng),。
3,、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生,,搜集的優(yōu)秀教育信息共享,。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料,,提供給學(xué)生,,形成良好的教育理念。
我知道,,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
數(shù)學(xué)教師職稱評審述職報(bào)告篇2
數(shù)學(xué)教師職稱評審述職報(bào)告篇四
一學(xué)年很快就要過去了,,回顧這學(xué)年,我忠誠于教育事業(yè),,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排;熱愛、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求,,做到因材施教。同時,,多聽取意見,,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,,務(wù)求精益求精;不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平。
二年級數(shù)學(xué)采用的是青島版的新教材,,和以往的教材有很大不同,。對此,我認(rèn)真鉆研教材,,學(xué)習(xí)新課標(biāo),,仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,理解教材的意境,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案,,積極參加科組教研活動,參與課改研討,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
新教材活動性強(qiáng),,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。
數(shù)學(xué)源于生活,,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),,摸到數(shù)學(xué)。
3,、開展實(shí)踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說:學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn),,因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?,F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué),,而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,,讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會,,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),,在動手中思維,在思維中動讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。
4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
合作研討,,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,,共同發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,,小組由不同性別,、不同成績、不同能力的學(xué)生組成,,使優(yōu)等生的才能得到施展,,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,,互相學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。我認(rèn)為這樣的教學(xué),,既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,,使學(xué)生的思路得以開拓,,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。
5,、開展競賽、游戲活動,,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告基于低年級學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競賽,、游戲活動,,寓教于樂,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
6,、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生,,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚(yáng)為主,,分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng),,經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生,,如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。 但在教學(xué)工作中,,自身尚有不足之處,,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。今后,,我會多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),,不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,,更好地完善自我。
數(shù)學(xué)教師職稱評審述職報(bào)告篇4
數(shù)學(xué)教師職稱評審述職報(bào)告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位同志:
晚上好!
本期我擔(dān)任初一級(3,、4)班數(shù)學(xué)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,,我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。一學(xué)期來,本人思想健康上進(jìn),,堅(jiān)持黨的基本路線,,遵紀(jì)守法,自始至終熱愛人民教育事業(yè),,認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人,。教育思想端正,,關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生,教書育人,,具有良好的職業(yè)道德;講團(tuán)結(jié),,講奉獻(xiàn),顧全大局,,精誠合作,,服從組織安排,吃苦耐勞,,任勞任怨,,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,積極完成本職工作,,在工作中享受為人師表的樂趣,,在工作中逐漸充實(shí)了自己。
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。
二、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體
現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三,、作業(yè)的選取要有針對性,有層次性,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。