當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)的閱讀心得體會(huì) 一年級(jí)的閱讀心得篇一

邊城,，美在青山碧水的風(fēng)景里,。蓬蓬鼓聲掠水越山到了渡船頭，到了清澈空靈的沱江河畔,，到了我心中那心馳神往的地方,。一座座土家吊腳樓在邊城煙雨中巍然而立,，一首首月琴之曲在夜色笙歌張飄渺而出,，一艘艘小船在祖父的漿聲里游蕩于青山碧水之間,，朦朦朧朧的河面之上,，還有幾只潔白如雪的白鴨在水面上漂浮著,，為邊城的美增添了幾分動(dòng)感的氣息,。

邊城,，美在古樸和樂(lè)的風(fēng)俗里,。一個(gè)個(gè)民俗的節(jié)日風(fēng)俗,，皆在這遠(yuǎn)離世俗喧囂的小城里被完美地保留下來(lái),。這里有與民同樂(lè)的戍軍長(zhǎng)官,，有善于泅水的人們,，有在水面上肆意追趕鴨子的鄉(xiāng)親，有泅水劃船的好選手天保,、儺送。小山村河街間,，凡逢節(jié)日時(shí)候,，便變成了一片繁華熱鬧的海洋,。明朗的天氣里，鼓聲蓬蓬地響著,。古樸和樂(lè)之美,，大概皆凝聚在潭中劃著的朱色長(zhǎng)船里,，浮動(dòng)在剛剛漲過(guò)的泛著翠綠色的龍船水面上,，潛入到河邊人們認(rèn)真凝視的眼眸里,。

邊城，美在淳樸善良的人情里,。有為翠翠點(diǎn)燈引路的好心人,，有拒絕多收擺渡錢的老爺爺，有“凡幫助人遠(yuǎn)離患難,，便是人火，人到八十歲,，也還是成為這個(gè)人一種不可逃避的責(zé)任”鄉(xiāng)親,，還有為愛堅(jiān)持等待的翠翠，“生生等你,，死死等你,，等一城煙雨，只為你;渡一世情緣,，只和你,。”千山萬(wàn)水窮盡,，萋萋芳草荒蕪,，美麗而執(zhí)著的等待,，還在繼續(xù)。

青山依舊,，綠水東流，變的只是那人,、那時(shí),、那情,。生活仍在繼續(xù),，或許本身就注定一個(gè)無(wú)言的結(jié)局,。其實(shí),，結(jié)局已不重要，令人回味的是那不能稱之為過(guò)程的過(guò)程——可喜,，可愛,，可恨，可戀,。

一年級(jí)的閱讀心得體會(huì) 一年級(jí)的閱讀心得篇二

通過(guò)閱讀沈從文的小說(shuō)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩并且被她的堅(jiān)強(qiáng)折服,，為她那沒(méi)有預(yù)期的等待感到遺憾。

翠翠——一個(gè)小鎮(zhèn)上與祖父相依為命的女孩,。祖孫倆過(guò)著清貧孤獨(dú)的生活,，但卻那樣自然、和諧,。他們單純,、善良、敦厚,?？删驮趯?kù)o的生活中,，一段朦朧的愛情降臨到這個(gè)無(wú)知無(wú)欲的花季少女身上，也正因?yàn)檫@段無(wú)結(jié)局的愛情讓這個(gè)少女心中涌出“薄薄的凄涼,?！?/p>

美麗總是令人擔(dān)憂的,，一切尚未發(fā)生就已消失,。翠翠與大老、二老尚未展開就倉(cāng)促結(jié)束的愛情,，大老的殞命，二老的出走以及爺爺?shù)碾x世,，把這個(gè)少女幸福的夢(mèng)幻擊碎，將一個(gè)少女原本擁有的平凡幸福埋藏,，在她的頭頂上蒙上沉沉的陰霾，但翠翠卻沒(méi)有放棄人生,，在無(wú)奈之中她沒(méi)有退縮，在悲傷的同時(shí),，她仍有期盼,。翠翠的命運(yùn)像河邊的白塔,，但在危急邊緣她依舊堅(jiān)持,，等待著“幸福”再次降臨,。

命運(yùn)仿佛同翠翠開了個(gè)玩笑,，給了她燦爛陽(yáng)光，卻又給了她更沉重的傷害,，將她推向黑暗的深淵,。

翠翠面對(duì)挫折，沒(méi)有聽天由命,，憑借著她的單純,，善良，執(zhí)著,，依舊憧憬明天,，期待明天，坎坷的人生將一個(gè)靦腆的女孩變得堅(jiān)強(qiáng),。

如果我是她,，當(dāng)面對(duì)命運(yùn)如此的蹉跎可能會(huì)喪失毅志;如果我是她,，可能會(huì)被這挫折壓垮;如果我是她，也許會(huì)讓這挫折震住婷滯不前,。

人生亦是如此,，昨天已經(jīng)過(guò)去，我們不能回頭;明天還未到來(lái),，我們無(wú)法等待,，只有抓住今天的分分秒秒去奮斗，當(dāng)遇到困難與挫折時(shí),，鼓起勇氣，能往直前,，任何事情都會(huì)被征服,。

生活有如潮水，時(shí)起時(shí)落,。潮漲時(shí),，要謙虛、穩(wěn)重,，以免潮水沖過(guò)導(dǎo)致“擱淺”;潮落時(shí)，要積極進(jìn)取,，樂(lè)觀向上，只要心中存有一片希望,，總有一天會(huì)得到回報(bào)，永不放棄對(duì)生活的憧憬,，懷惴著那個(gè)“夢(mèng)”，去找尋真實(shí)的未來(lái),。一步一個(gè)腳印走下去,，終究會(huì)走出一條屬于自己的路，生活就如同一面鏡子,，你對(duì)它付出一份,，它將給予你十倍的收獲,。像翠翠一樣樂(lè)觀,，積極地對(duì)待人生,，人生是很短暫的,，不要讓自己的人生留下遺憾,。

翠翠正因?yàn)槭艿酵纯嗟哪サZ才變得堅(jiān)毅，而如今的我們幾乎不可能有她的經(jīng)歷,，所以很難走進(jìn)她的世界,，體會(huì)她的感受。正因?yàn)槿绱税惨莸纳?，讓我們?xí)慣于依賴,，也正因如此，我們失去鍛煉的機(jī)會(huì),，成為“永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大小孩”,。可溫室里的花朵,，盡管艷麗，卻嬌嫩柔弱,，一旦失去良好的環(huán)境,，便會(huì)凋零;野外的青松，雖受日曬雨淋,，卻能長(zhǎng)成參天大樹,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)翠翠，獨(dú)立自主地生活,，盡量避開父母的呵護(hù),，雖做不成頂天立地的大樹，也絕不做經(jīng)不起風(fēng)霜的幼苗,。

翠翠,，堅(jiān)強(qiáng)的化身,，她擁有不屈的靈魂，在為她嘆息的同時(shí)不免對(duì)她肅然起敬,，因?yàn)樗膱?zhí)著,、善良、樂(lè)觀,、堅(jiān)強(qiáng)。

一年級(jí)的閱讀心得體會(huì) 一年級(jí)的閱讀心得篇三

這本書給我的第一感覺(jué)是：如水的平靜,，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的那股硝煙。它描寫的是住在山區(qū)的一位老爺爺和他的孫女翠翠的平靜生活,。在那個(gè)山村里有的是山，有的是水,，有的是那樸素的人的一張張面孔。

作者曾經(jīng)講到：世間真有百思始得其解的怪事情，每次只要我規(guī)規(guī)整整地寫下“沈從文”三個(gè)字,，我就立刻會(huì)想到水，汪汪洋洋的水,，這倒不是因?yàn)樗摹吧颉毙沼幸粋€(gè)三點(diǎn)水的偏旁，而是因?yàn)樗缢男郧椤?/p>

他曾在寫于一九三一年的《自傳》中說(shuō)：“我情感流動(dòng)而不凝固,，一派清波給予我的影響實(shí)在不小,。我幼小時(shí)較美麗的生活，大都不能和水分離,。我受業(yè)的學(xué)校,，可以說(shuō)永遠(yuǎn)設(shè)在水邊。我學(xué)會(huì)思索,，認(rèn)識(shí)美,，理解人生，水對(duì)我有極大關(guān)系,。”

我是住在海邊城市的一位中學(xué)生,，對(duì)于水我是不會(huì)陌生的，我能理解：水和沈從文的生命不可分,，教育不可分，作品的傾向不可分,。

我明白了,，也領(lǐng)悟到了水的德性為兼容并包，從不排斥拒絕不同方式浸入生命的任何離奇不經(jīng)事物!卻也從不受它的玷污影響,。水的性格似乎特別脆弱，且極容易就范,。其實(shí)則柔弱中有強(qiáng)韌，如集中一點(diǎn),，即涓涓細(xì)流，滴水穿石,，無(wú)堅(jiān)不摧,。水教給我粘合卑微人生的平凡哀樂(lè),，并作橫海揚(yáng)帆的美夢(mèng),，刺激我對(duì)于工作永遠(yuǎn)的渴望,。

“正因?yàn)楣ぷ髡嬲N近土地人民，只承認(rèn)為人類多數(shù)而‘工作’,，不為某一種某一時(shí)的‘工具’,，存在于現(xiàn)代政治所培養(yǎng)的窄狹病態(tài)自私殘忍習(xí)慣空氣中,，或反而容易遭受來(lái)自各方面的強(qiáng)力壓迫與有意忽視,。欲得一稍微有自主性的順利工作環(huán)境,，也并不容易。但這不妨事，倘若目的明確,，信心堅(jiān)固,，真有成就,，即在另外一時(shí)，將無(wú)疑依然會(huì)成為一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志!”

他的這段話極具預(yù)見性,，隨后不久,，他就因?yàn)椴豢献觥肮ぞ摺倍霸馐芨鞣矫娴膹?qiáng)力壓迫和有意忽視”，連“稍微有自主性的順利工作環(huán)境”也不可得了,。這是作者的另一段描述,，看出他當(dāng)時(shí)達(dá)到處境是非常之艱難的。

《邊城》就是從這樣一個(gè)人的筆下刻出來(lái)的,，是多么的生動(dòng)傳神,，文中的人物都是在這山水的哺育中長(zhǎng)大的，這一點(diǎn)一滴是生就了多少美夢(mèng)多少渴望,。

一年級(jí)的閱讀心得體會(huì) 一年級(jí)的閱讀心得篇四

《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事,，作者并沒(méi)有用很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩地勾勒了家庭與友誼,，背叛與救贖，卻給我以震撼,。

一場(chǎng)救贖再次開始,。故事的最后，阿米爾救回了索拉博,，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情,，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時(shí),，才會(huì)不知覺(jué)地笑起來(lái)……書的后半段寫的是主人公心靈的救贖,。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博,，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏,，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢,，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局,，相比較而言,，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià),。

書中的情感不僅僅是親情,，不僅僅是友情,，只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人,，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng),，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒,，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉,，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作,，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn),。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫得近乎殘酷,，卻又毫不嘩眾取寵,。

也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚,。但人生就是這樣，犯錯(cuò),，錯(cuò)過(guò),，再用一生來(lái)挽回,。

一年級(jí)的閱讀心得體會(huì) 一年級(jí)的閱讀心得篇五

“許多年過(guò)去了,，人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯(cuò)的,，因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái),。回首前塵,，我意識(shí)到在過(guò)去二十六年里,，自己始終在窺視著那荒蕪的小徑?！薄蹲凤L(fēng)箏的人》,，這本書已經(jīng)讀過(guò)三遍了,，每一遍都會(huì)被深深地感動(dòng),。我始終在追尋，到底觸動(dòng)我的是什么?那柔軟細(xì)膩的筆觸,，那毫無(wú)矯揉造作的描寫，那關(guān)于童年的跳動(dòng),，那罪惡的定格,，那救贖的可貴……

“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,。

故事發(fā)生在阿富汗的塔布爾,，就像在世界的任何一個(gè)角落，這里有世界上最美好的東西和最丑惡的東西,，友誼,、忠誠(chéng)、信任,，背叛,、歧視,、自私……

童年，是孩子們的天堂,。阿米爾和哈桑，在一個(gè)富裕家庭長(zhǎng)大的兩個(gè)親密無(wú)間的主仆,，一起爬樹、一起搞惡作劇,、一起看電影,、一起放風(fēng)箏，一起在樹上刻下“阿米爾和哈桑,，喀布爾的蘇丹”……我喜歡所有的這一切的描寫,，那么親切,、自然,、童趣，那微妙的幸福悄悄地在心中蔓延著,，蔓延著……

阿米爾和哈桑,，"無(wú)論如何,，不是一般意義上的朋友","因?yàn)闅v史不會(huì)輕易改變,，宗教也是。最終,，我是普什圖人,，他是齊扎拉人，我是遜尼派,，他是什葉派,，這些沒(méi)有什么能改變的了,。沒(méi)有。"這些"不能改變的歷史",給了阿米爾背叛的勇氣和借口,，并最終背負(fù)著這個(gè)罪惡,。在那場(chǎng)追風(fēng)箏的比賽中，那條小巷之中,，在那打開父親心門鑰匙的藍(lán)風(fēng)箏與對(duì)友情的背叛中,，我們?cè)僖部床坏桨⒚谞栄壑械某吻迮c歡愉。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),，美國(guó)是個(gè)埋葬往事的地方,。但，往事終究會(huì)自行爬上來(lái),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)它從未離開過(guò)你。

一條救贖之路,，一條“再次成為好人的路”……