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高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇一
大家好,！
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,，來這兒商討我們共同的大事——高考。在此特殊時(shí)期,，我們應(yīng)該怎么做,？我們今天把各位家長請來，就是要共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校,、學(xué)生，家庭三方形成合力,，爭取在6月的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué)。
今天我們的家長會分為三個(gè)部分：
學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦,，競爭勁頭足,，成績進(jìn)步明顯。
1,、目標(biāo)明確,，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué),。他們從早晨6點(diǎn)左右起床到晚上11點(diǎn)就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升,。
2,、有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué),。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段,。他們雖然在盡力攀登,，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了,。這時(shí)最需要老師和家長及時(shí)的鼓勵,、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅(jiān)持下去的動力,，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師,，我們會幫助他們樹立信心,，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
3,、滿足于現(xiàn)狀,，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué),。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,，交友、愛好廣泛,，能夠真誠待人,，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀,，上進(jìn)心不夠強(qiáng),，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易,。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,，找到學(xué)習(xí)的動機(jī),，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn),，對他們的要求也會更為嚴(yán)格,，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信只要他們能夠刻苦學(xué)習(xí),，高考會有很大的提升,。
4、有學(xué)習(xí)動機(jī),，但目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué),。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦,，導(dǎo)致成績不太理想,，進(jìn)而感覺前途迷茫,，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到,、睡覺的現(xiàn)象,。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼,，在校老師整天在耳邊羅索,，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。當(dāng)然,，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣,，引導(dǎo)他們走入正確的道路。
5,、另外,，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁,，但成績還能保持優(yōu)秀行列,。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚(yáng),，他們的成績有很多時(shí)候是在吃高一,、高二的老本。
隨著高考日期的臨近,，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張,、煩躁、注意力難以集中,、記憶力下降,、頭痛、失眠等癥狀,。這時(shí)候,，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快,。做為孩子的父母,，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,？
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业腵想法：作為高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試,、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn),。知識,、能力僅是考好的必要條件，但不充分,，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì),。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用,。
1,、“盡量不要給孩子施加壓力
高考越近家長越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力,。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了,。家長“盡量不要給孩子施加壓力?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟?qiáng)調(diào)的都是這一句話,。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕,，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)?！币晃焕砜茽钤膵寢屨f：“高考之前家里和平時(shí)一樣,，沒有緊張氣氛?！彼X得家長關(guān)心得太多,，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對不起爹媽”的想法,，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對考試不利,。
2,、降低過高的期望，讓考生心里有“底”
由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生,，有的家長經(jīng)常和考生算賬,，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等,。使考生形成了巨大的精神壓力,。考生是為家長“面子”去應(yīng)試,，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,，這是心理壓力之源,，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力,。
各位家長, 我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長都是望子成龍,望女成鳳,。但希望家長不要提出苛刻和不合理的要求。父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任,、鼓勵,、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對,失敗時(shí)的抱怨冷落,。不要懷疑他們是否努力, 不要總是喋喋不休的教導(dǎo)我們該如何如何學(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理他們早以爛記于心,。也不要成天逼著學(xué)習(xí),善于休息的人才善于工作。
愿我們共同努力,，圓了孩子的夢,，了卻我們的心。
高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇二
尊敬的各位老師,、各位家長：
下午好,！
教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，每個(gè)家庭的狀況不同,，所面臨的問題也不一樣,。由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能一一探討到位,。下面,，針對于“高三”這個(gè)特殊時(shí)期，提一些個(gè)人的看法,，供各位家長參考：
有的家長可能會說,，“我自己的孩子當(dāng)然了解了！他就是脾氣倔,，學(xué)習(xí)不努力,，懶散……”如果僅僅如此，那就太膚淺了,。首先,，了解自己的孩子千萬不能盯著缺點(diǎn)不放；其次,，了解孩子應(yīng)該力求全方位,，不但要了解他的生活習(xí)慣、行為模式,，還要深入他的性格及所思所想,。更重要的是，要思考，“他為什么那樣做,？他為什么那么想,？”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”。
“對癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”,，才能談得上治愈的方法,。
教育的過程是個(gè)相互促進(jìn)的過程，不了解并反思自己就很難對孩子施加影響,。比如,，與孩子關(guān)系鬧得很僵，家長只是一味地埋怨和生氣,，想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”,，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢？”那么,，最終的結(jié)果就可能是,，孩子也只會埋怨和生氣，不去反思和改進(jìn)自己的言行,。
其實(shí),，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的，孩子往往會通過察言觀色和模仿來認(rèn)識這個(gè)世界并修改自己的言行,。就像我們老師,，如果某個(gè)問題不懂裝懂或者知錯不改，學(xué)生馬上就能夠感覺得到,，并且在他的心中就會留下一份輕視,，并促使他類似不良言行的發(fā)生。當(dāng)我們?nèi)シ此甲约旱难孕?，并且通過行動讓孩子感知到時(shí),，孩子就會學(xué)會一種極其有用的品格——反思，這樣他們才會更好地了解自己,，改善自己的行為,。
交流一定是建立在真誠、尊重基礎(chǔ)上的,。尤其孩子已經(jīng)成年,，他們往往不自覺地去極力維護(hù)自己的尊嚴(yán)。龍應(yīng)臺在《目送》里有句話,，“我慢慢地，慢慢地了解到,，所謂父女母子一場,，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且，他用背影默默地告訴你：不必追,?！笔裁匆馑迹恳簿褪钦f,，孩子成長就意味著父母的放手,。
我想起自己女兒學(xué)走路的過程，先是學(xué)會了慢慢站立,，再是扶著沙發(fā)或床沿移動,，而后扶著大人的手邁步，再后來我用一根線繩引導(dǎo)著讓她向前走了幾步,，直到后來她慢慢地學(xué)會了獨(dú)立行走以至于奔跑,。這個(gè)過程想必家長們都深有體會。當(dāng)孩子學(xué)會了走路,，他就再也不愿意被攙扶,；如果一定要去攙扶，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或惱怒,，這時(shí)的攙扶對他來說,，不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊、妨礙了他的成長,。
每一位孩子的成長都是類似的,，他會不斷地要求一些突破，并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來宣示自己的成長,。當(dāng)他覺得自己的成長受到束縛,，他就會發(fā)起挑戰(zhàn)或進(jìn)攻。而與孩子走得最近的家長往往會成為孩子挑戰(zhàn)的對象,，尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時(shí)候,。這時(shí)，有的家長就會感覺到權(quán)威受到脅迫,，要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”,，要么就感覺到手足無措。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制,，很少有父母能夠最終控制得了子女的,，如果有,，那也只是形式上的,、暫時(shí)的,，或者子女的成長是被完全壓抑著的。
可能會有家長說,，“孩子長大了,，是不是我們就需要撒手不管了？”毫無疑問,，肯定不是,。即使是孩子成家立業(yè)了，我們也不可能完全不管不問,。只是,，孩子逐漸長大，我們在與孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變,，要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”,。要讓孩子體驗(yàn)到自己的成長,，并學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。
所謂“叛逆”,，往往是在被壓制的環(huán)境中才會發(fā)生的行為,。父母與子女交流不暢,，多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的,。作為父母,，要時(shí)時(shí)警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子,，而不是控制,。
另外，父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外,?！澳隳懿荒芟裾l誰誰那樣……”這種顯性化的教育往往會成為子女眼中的干涉,，召來的多是抗拒。
針對于如何與子女交流呢,？特提出如下幾條供家長們參考：
（1）換位思考、控制言行
多站在孩子角度上思考問題,，不要緊盯行為,，要深挖其背后的原因。比如,，孩子最近情緒有些低落或者成績波動較大,，不要第一時(shí)間就質(zhì)疑和責(zé)難，而是盡可能地通過更多觀察,、咨詢老師,、嘗試交流等方式了解原因。出了問題,，孩子肯定也會處在焦慮不安中,，本身已經(jīng)有了一定的壓力，如果父母再施壓而不是幫忙他解決真正的問題,，往往會使孩子更加心煩意亂,，甚至?xí)c父母爆發(fā)沖突、冷戰(zhàn)或者自暴自棄,。其實(shí),，每一個(gè)人都是一樣，當(dāng)有了煩心事時(shí),，有人不是給你幫忙,，而是質(zhì)詢、責(zé)難甚至嘲諷,，你會有什么感受,？
即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因，也不能夠貿(mào)然采取行動,。應(yīng)該先站在孩子角度,，想一想如果我是他，我是怎樣看待這樣問題的,，我會糾結(jié)在什么地方,。然后，再想一想,，我能夠?yàn)樗鲂┦裁?，如果我采取這樣的言行，會起到什么效果,，對他有幫忙嗎,？如果說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為,，那還不如不說。
遇事一頓臭罵或者暴打,，有時(shí)看似有效,，實(shí)則往往適得其反。有的家長說,，我實(shí)在忍不住了才打罵的,。那我只能說，孩子也會忍不住越來越叛逆,。果真打罵了孩子,，事后還需要花相當(dāng)?shù)木θグ矒岷⒆樱瑺幦『⒆拥睦斫夂蛯捜?。與其事后彌補(bǔ),，不若事前防范。
又有家長說,，除了打罵,，我實(shí)在不知道有什么辦法。如果你的打罵只能造成對立,、加強(qiáng)孩子的叛逆,，又實(shí)在沒有別的'辦法，那還不如什么都不做,，順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多,。
“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢？”我們常常聽到這樣的哀嘆,?！昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”，從這個(gè)側(cè)面來說,，父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求,。倘若父母帶著真誠及尊重的態(tài)度對待自己的孩子，孩子往往也會嘗試去體會父母的感受,。
（2）給予信任,，真誠交流
很多時(shí)候，就像小孩子學(xué)走路時(shí)一樣,，只要我們放手再稍加鼓勵,，孩子自己就能夠解決問題、順利前行,。就拿我的成長為例,，自從上了中學(xué)，在學(xué)習(xí)上,，我父母就極少管我,，可以說是“不聞不問”,，當(dāng)有人對我父母說，“你孩子懂事,，不用人多操心,！”我父母就會笑著回答，“這倒是的,，他們沒用我們操什么心,！”父母的信任給了我別樣的動力，讓我感覺到自己不能夠讓他們失望,。高中三年，父母在外地打工,，我在校外租房子吃住,，也確實(shí)基本做到了沒有讓父母操心。
現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的一件事情就是父母不相信他們,，導(dǎo)致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育,。18歲的孩子正當(dāng)成年，極其渴望別人能夠認(rèn)同這個(gè)事實(shí),，期待能夠得到成人的待遇,。如果你把他當(dāng)成“小屁孩”來進(jìn)行教育，顯然會引起他們的不滿甚至抗拒,。成人間是怎樣交流的,？肯定不是一個(gè)高高在上、一個(gè)言聽計(jì)從,。
作為父母,，要時(shí)時(shí)注意自己是否是在“蹲下來”（這里不是指身高而是指態(tài)度）與孩子進(jìn)行真誠平等的交流。
成長就意味著會遇到一些挫折,、要克服一些困難,、要實(shí)現(xiàn)一些蛻變。不要寄希望于孩子會“十分聽話”,，太聽話的孩子的成長往往是處于停滯狀態(tài),。孩子的想法和行為跟我們設(shè)想的一不樣才是正常的，這說明孩子正在嘗試獨(dú)立地思考問題,、探索生活,。明白了這些，作為父母,，也許就不會常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動,。人生的每個(gè)階段都會或多或少地遇到問題，這非常正常,。
父母心平氣和,，給予孩子充分的理解和寬容,，即使沒有提出很好的建議，也往往會發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動地去解決面臨的問題,。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量,。
另外，要注意不要給孩子“貼標(biāo)簽”,。家長動不動就說“你這樣怎么可能學(xué)得好”“我看你就學(xué)不好了”“你就會這樣屢教不改”“你就是不要好”,，甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會引起孩子反感和不配合態(tài)度，還可能會讓孩子“破罐子破摔”,，最后真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子,。
（3）適度示弱，引發(fā)共鳴
無論是父母還是老師,，都是凡人,，都既有自己的優(yōu)勢和不足。不能為了掩蓋自己的不足,，特意在孩子面前“裝大”,。就像老師，面對學(xué)生提出的某個(gè)問題不能夠很好地作答,，就應(yīng)該坦然承認(rèn),，不懂裝懂的結(jié)果往往會降低老師在學(xué)生心中的位置；坦然承認(rèn)了,，孩子就會受到“誠實(shí)”品質(zhì)的熏陶,，從而會被老師的真誠感動，增加老師的親和力,。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì),，學(xué)生從老師承認(rèn)不足并努力改進(jìn)的言行中，就會學(xué)到面對生活的積極心態(tài),。父母對待孩子也應(yīng)如此,。
父母適度示弱，去除“權(quán)威”的偽裝,，就會發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決,。比如，主動承認(rèn)自己在某些方面做得不好（缺乏耐心,、方式粗暴,、擁有的不良習(xí)慣等），并且尋求子女的諒解,，就會發(fā)現(xiàn),，子女真的能夠諒解自己；倘若父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”，給孩子的第一感覺往往是,，“你還不理解我呢,，我憑什么要理解你！”,，打罵得兇了,，他們與父母心的距離就更遠(yuǎn)了。
父母與子女鬧了矛盾,，不一定要子女向父母賠不是,，父母有時(shí)也可以主動些。如果你覺得當(dāng)面向孩子示弱有些不適應(yīng),，可以嘗試通過qq短信,、手機(jī)短信、寫便條,、寫信等方式與孩子進(jìn)行溝通,、尋求和解。當(dāng)子女收到父母反思自己言行的短信或書信時(shí),，他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的言行。
說了那么多,，可以總結(jié)成一句話：“想要子女作出改變,，父母首先要作出改變；父母成長了,，才能夠更好帶動子女成長,。”
各位家長,、你們好：
感謝您在百忙之中來參加這樣一個(gè)會議,，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
現(xiàn)在高三年級全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考備考的重要階段,，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長請來想和大家一起討論孩子的考前教育,、學(xué)習(xí)、生活等問題,。這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。為他們在來年高考出好成績做最有效的努力,。
現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報(bào),，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處,，敬請各位家長批評指正,。
班上基本情況
高三（10）班是文科平行班，現(xiàn)有人數(shù)58人,，是一個(gè)大家庭,。我們的班級是一個(gè)充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級?，F(xiàn)在高考的號角已經(jīng)吹響，我們正在奮發(fā),，朝著明年的高考前進(jìn)······
在這里我首先要感謝李杭杭,、謝榮磊、杜一銘,、陳思等同學(xué)的家長,，在你們的精心培養(yǎng)下這些學(xué)生積極上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng),，擔(dān)任我班的班干部工作為班級作出了極大貢獻(xiàn),，我更為能結(jié)識你們這些優(yōu)秀的家長而高興,！我經(jīng)常在想他們：“我們的家長不管是領(lǐng)導(dǎo)還是百姓,，不管在城里還是在農(nóng)村,，他們都有著很高的素質(zhì),，都有著肯于吃苦的頑強(qiáng)的品質(zhì),，在你們的熏陶和教育下,，我有足夠的理由相信,、他們也一定會成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,！”在學(xué)生中學(xué)習(xí)拔尖的少,，學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生有一部分,。行為習(xí)慣不好的學(xué)生有幾人,，他們幾個(gè)盡職盡責(zé)，群策群力,，班級比以往任何時(shí)候都穩(wěn)定,，各方面表現(xiàn)都還比較好。謝謝他們,！
各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦,、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上熄燈,，早飯時(shí)間,、晚飯時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)非常緊張,。盡管時(shí)間短暫,，但我們很多學(xué)生傍晚不回家就去外面隨便吃點(diǎn)就來教室學(xué)習(xí)，有的同學(xué)吃個(gè)面包,，有的同學(xué)就叫同學(xué)打包,，我經(jīng)常去教室，大多數(shù)學(xué)生都在吃飯,，有部分同學(xué)卻在埋頭做題,，我問怎么不吃飯啊，他們說等晚上放學(xué)回家再吃,，把時(shí)間省出來學(xué)習(xí),。像這樣的學(xué)生我們班還是有的，作為他們的老師我看在眼里記在心里,。如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話,，那么勇于面對挫折,，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,，像我班的黃增雄、吳君君,、陳琳琦,、楊萍等同學(xué)，在平常的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出頑強(qiáng)的品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的精神,?？粗麄冇峦鼻啊⒐?jiān)克險(xiǎn),、決不放棄,，我被深深的感動了。還有很多學(xué)生,，像鄭成達(dá),、張秉坤等同學(xué)雖然成績不夠理想、學(xué)習(xí)中會經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學(xué)習(xí),，一直不錯,，而且善解人意、自我要求也很高,，不論做什么事都很認(rèn)真,，帶動了學(xué)習(xí)氣氛，給同學(xué)們樹立了榜樣,。負(fù)重前行,，奮起直追，不甘落后,，用默默無聞的苦干換來自己巨大的進(jìn)步,，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄,、不灰心,、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前,。各位家長這就是我的學(xué)生,，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強(qiáng)的拼搏,，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn),，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力,，讓更多的學(xué)生考上大學(xué),。
這邊要補(bǔ)充一下班級管理中，不可避免地要面對那些學(xué)習(xí)成績和道德品質(zhì)雙差的學(xué)生,，他們無視紀(jì)律,，不服從管理，屢教不改,，已經(jīng)成為班級的害群之馬,，對于他們，我們絕對不心慈手軟,，必須加以嚴(yán)厲處罰,。高三不同于高一，高二,，老師們沒有過多的時(shí)間和精力,，用在那些視紀(jì)律如兒戲，拿違紀(jì)當(dāng)飯吃的學(xué)生身上,，對于他們,，假如不能夠安心學(xué)習(xí),，不能夠做到服從管理，就請他們乖乖地離開學(xué)校,。高三,，不是幼兒園，高三班主任,，也不是給人看孩子的保姆,。在這點(diǎn)上，希望我放心大膽地抓管理,，學(xué)校將全力支持班主任的工作,。
給家長的一些建議
“九不要”
1、不要期望過高,。要了解子女的實(shí)際水平,，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比,。
2,、不要盲目否定。要多夸獎孩子,，多找優(yōu)點(diǎn),，給他們以肯定，樹立孩子的信心,。要學(xué)會欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們,，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。
3,、不要嘮叨不休，要多開導(dǎo),。
4,、不要過分體貼，照顧要適當(dāng),。送飯要適當(dāng),，愛護(hù)要看能力。不要請假在家照顧孩子：這樣的會給孩子造成太大的心理壓力,。
5,、不要過分干涉，要給他們以自由的空間,。
6,、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛,。要情緒穩(wěn)定,，精神愉快。
7,、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,。
8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料,。
9,、不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。
“五要”
1,、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2,、要注意孩子的飲食,，做好后勤保障。
3,、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流,，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學(xué)校做好工作,。
4,、要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備,。
5,、要重新認(rèn)識孩子。
尊敬的各位家長還有200多天就要高考了,。面對高考我們和學(xué)生一樣緊張,，說實(shí)在的做老師是很辛苦的,，但我們清醒的認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，我們深深的知道我們面對的不僅僅是一個(gè)學(xué)生更是一個(gè)個(gè)家庭,。我們的所做所為可能會影響一個(gè)孩子的一生,。孩子是一個(gè)家庭的幸福，承載著一代人甚至是幾代人的希望,。
教師當(dāng)然是我們謀生的職業(yè),，但是每當(dāng)我們想到自己的責(zé)任時(shí)，我們哪里只是把它當(dāng)職業(yè)來對待,，我們是把它當(dāng)事業(yè)來經(jīng)營,。我們早已把自己的喜怒哀樂與學(xué)生連接在一起，所以請廣大家長相信我們,，相信我們一定會盡最大的努力,，把您的孩子培養(yǎng)成人！
最后再一次感謝各位家長的到來,，祝各位家長身體健康,、工作順利！
高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇三
尊敬的家長朋友們,、為我們孩子辛勤耕耘的老師：
大家下午好,！
我是xx同學(xué)的家長。今天能作為家長代表坐在這里,，本人深感榮幸,。在此我建議家長朋友們用最熱烈的掌聲送給諄諄教誨和辛勤耕耘的老師們！
為了感謝曾老師對我的厚愛,，我在此班門弄斧了,，說得不夠之處，請各位海涵,。在這里,，我想跟大家交流以下幾點(diǎn)：
首先，表達(dá)我的感謝,。借此機(jī)會,，我衷心地感謝曾老師對學(xué)生的關(guān)心。我孩子生病,，曾老師多次打電話,、發(fā)信息去詢問病情。這樣的老師,，我們的孩子能從師以他,，有何不放心之由,。有人說,，最苦的人群是高三學(xué)生,，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師。說實(shí)話,，老師們每天從早到晚連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的工作,，心都要用在學(xué)生們身上，把幾十名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,，面對學(xué)校與家長寄予的厚望,，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重,，這一點(diǎn)我是有切身體會的,。人們常說，老師是辛勤的園丁,，是春蠶,、。是蠟燭,、是人類靈魂的工程師,、是太陽底下最崇高的職業(yè)、這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過,。在今天的家長會上,，請?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的老師道聲“老師們,，你們辛苦了！”
其次,，我的真誠流露,。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長的共同愿望,。在座的各位家長,，大家都清楚，我們的孩子讀的是體育特長班,。當(dāng)炎熱酷暑我們在家享受空調(diào)時(shí),，孩子們正頭頂炎陽，腳踏熱土在訓(xùn)練,；在嚴(yán)寒的冬天我們在溫暖的被窩時(shí),，孩子們迎著北風(fēng)，滿臉通紅也在訓(xùn)練,；他們風(fēng)雨無阻,，耗盡體力，一個(gè)個(gè)的.膝蓋都變形了,。這時(shí),，我們就是孩子的堅(jiān)硬后盾,，我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的希望,，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考,。作為父母,，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔,。高考,，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待,。作為家長,，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上,，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神,，反而搞得孩子們緊張無比,，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子,，在經(jīng)濟(jì)上,、精神上支持和鼓勵孩子，讓孩子有個(gè)奔頭,。
再次,，我的用心交流。古人云：惡母不如慈父,。我個(gè)人認(rèn)為,，居高臨下的家長很難聽到孩子的心聲，只有俯下身子,，站在孩子同一視線的家長,，才能真正地與孩子交流。其實(shí)與孩子交流是一種享受,，能與孩子分享他們的喜怒哀樂,。然而，家庭的和睦也很重要。我們肯定都希望孩子成為棟梁之才,，但只要他們自強(qiáng)不息,，發(fā)奮努力，不管將來是怎樣一個(gè)結(jié)果,，都是我們的好孩子,，再過半年孩子們就要高考了,，對孩子個(gè)人,，對一個(gè)家庭這都不是一個(gè)輕松的關(guān)口，作為家長我們應(yīng)親近子女,，我們愿意伴隨迎接各種挑戰(zhàn),。我想在這里跟孩子們說說心里話，我們做父母的,，真的是把孩子的需要放在第一位的,，只要能滿足的，一定會盡最大的努力滿足子女,。至于結(jié)果,，家長不會苛求，只要你努力了,，把握好了每一天,，結(jié)果不重要，不管你高考成績?nèi)绾?，你們都是爸爸媽媽的好孩子,。相信自己，只有自己可以救自己,，只有自己可以改變自己的命運(yùn),，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”,。
最后,，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利,！祝我們?nèi)招掳嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績,！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,！
高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇四
尊敬的各位家長朋友：大家好,！
首先，請?jiān)试S我代表本班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會,，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的,。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績,，以實(shí)現(xiàn)你們家長,、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談八方面的問題：
學(xué)校的辦學(xué)模式適合各檔學(xué)生,，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況報(bào)考普通高校,、職業(yè)院校或成人高校,。育人目標(biāo)是：一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生,。管理思路是：抓兩頭,，促中間，既全面抓,，又重點(diǎn)抓,。一手抓上線率,，一手抓上本科重點(diǎn)的人數(shù)。
采取三個(gè)措施：
一是對偏科的學(xué)生,，進(jìn)行缺科補(bǔ)習(xí),；
二是對基礎(chǔ)好一些的學(xué)生，進(jìn)行提高性訓(xùn)練,；
三是對基礎(chǔ)差的學(xué)生,，進(jìn)行基礎(chǔ)知識補(bǔ)習(xí)。
（另附表）
（另附表）這次期中考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，具體請各位家長等會結(jié)束后分班活動時(shí)向班主任了解情況,。同時(shí)期中考試也反映了一些問題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題
3．自信心嚴(yán)重不足
其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重）,，要引起重視,。希望家長配合教育。
1,、備考工作（首先請家長了解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法）
怎樣把握有利時(shí)機(jī),，如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān)，如何用最佳的方法取得最大的成果,，這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。下面我把學(xué)校高三年級的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長報(bào)告一些情況,。
（1）以教師為主導(dǎo),，通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)
一是加強(qiáng)高三各班級教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識,、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì),。只有這樣，眾人的合力才能形成,，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果,。
（2）是加強(qiáng)班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以最高度的責(zé)任心,、最飽滿的熱情,、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實(shí)際情況,，切實(shí)采取有效措施,，細(xì)致解決具體問題。只有這樣,，班級才會有特點(diǎn),，才會有凝聚力，才會成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”,。
（3）是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的提高,，做到自覺鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識，自覺鉆研新教材,、新大綱和新的考試說明,，（教師寫學(xué)習(xí)心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題,。）自覺鉆研教法,、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最佳方法，自覺鉆研近兩年高考試卷和部分著名學(xué)校的最新試題,，自覺鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法,。只有這樣，學(xué)生才能站得更高,，看得更遠(yuǎn),，學(xué)得更好。
2,、以學(xué)生為主體,，通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
（1）是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,，嚴(yán)格管理,，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項(xiàng)管理制度,，達(dá)到紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正,。
（2）是樹立時(shí)間觀念,。對于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù),。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲,，天天有進(jìn)步,。
（3）是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,，就一定存在著競爭。所以,，在復(fù)習(xí)備考階段,，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理,、心理指導(dǎo)的同時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,，明確“競爭出成績,，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理,，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理,，要敢于吃大苦、攻難關(guān),，要力爭上游,，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高,。
3,、以管理為重點(diǎn)，通過“三個(gè)重視”來全面部署和指揮高考攻堅(jiān)階段的組織工作
（1）是重視對高三班級工作的領(lǐng)導(dǎo),。畢業(yè)班工作其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程,，它不僅涉及到人、財(cái),、物的調(diào)配,，而且涉及到教育,、教務(wù)等部門的協(xié)同，不僅涉及到高三師生的教和學(xué),，而且涉及到非高三年級師生的支持和配合,，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署、指揮,，并對在學(xué)校全體教師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé),，對在教學(xué)中形成一種競爭的態(tài)勢負(fù)責(zé)，對在整體上形成一種有利的保障機(jī)制負(fù)責(zé),，而且要落實(shí)高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員包班級,、包備課組的情況，以使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。
（2）是重視每次的模擬考試,，在認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法。在高三備考中,，適當(dāng)?shù)囟喟才帕艘恍┠M考試,，以便了解學(xué)生的情況，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,，鍛煉學(xué)生的技能,，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。多次與外校進(jìn)行“聯(lián)考”,，以便能進(jìn)行橫向比較，發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題。
（3）是重視教學(xué)信息的收集和采用,，做到知己知彼,，有的放矢,。在高三后期,，不僅要收集來自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向，而且要收集各類研討會,、內(nèi)部資源,、報(bào)刊雜志上專家們對考試說明的分析意見和應(yīng)試策略,。
4、以質(zhì)量為根本,，通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績
（1）是抓緊復(fù)習(xí)教學(xué),。要求各科教師在學(xué)校和年級組的宏觀指導(dǎo)下,，大膽,、靈活,、主動，有重點(diǎn),、有特點(diǎn),、有針對性地微觀把握各自的復(fù)習(xí)，做到因班而異,、因人而異,，做到無薄弱學(xué)科、無薄弱章節(jié),、無薄弱要點(diǎn),，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,、梳理知識,、構(gòu)建框架，做到夯實(shí)基礎(chǔ),、突出能力,、練有所得、講有所獲
（2）是抓好試題的選用,。在高三的后期,，各地的試題、試卷多如牛毛,，而學(xué)生的時(shí)間又非常寶貴,，這就要求教師能認(rèn)真抓好試題的選用。一般說來,，應(yīng)做到每道試題精心采集,，每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏,，一般題目避免重復(fù),，以保證練得對路，練得有效,。
（3）是抓實(shí)“磨尖糾偏”,。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績,，同樣沒有一科成績“冒尖”高考總分也不可能很理想,。所以在高考攻堅(jiān)階段，磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭,，糾偏則為學(xué)科分值的提升帶來一個(gè)更大的空間,。在高三后期,，除了調(diào)動學(xué)生自己磨尖糾偏的.積極性外，教師還要確定班級磨尖糾偏名單,，建立磨尖糾偏檔案,，實(shí)施磨尖糾偏措施，跟蹤掌握磨尖糾偏成效,，以使學(xué)科尖子凸現(xiàn),，使“瘸腿”學(xué)生“健步”，使中檔學(xué)生躍進(jìn),。這樣,，才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級管理的科學(xué)、有效,。
隨著高考日期的臨近,，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁,、注意力難以集中,、記憶力下降、頭痛,、失眠等癥狀,。這時(shí)候，家長不管暗地里是如何的心急如焚,，表面.......都得扮演的輕松愉快,。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么,？怎樣才能為孩子提供良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境？
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試,、能力的考試,，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn),。知識,、能力僅是考好的必要條件,，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì),。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì),。因?yàn)椋?/p>
1.高考是難度的考試，是速度的考試,，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試,。
2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素,，還要具備非智力因素：心理,、意志,、品質(zhì)、習(xí)慣,、情操,。達(dá)到知識、能力,、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限,。
3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度,，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的?！钥忌龅讲粫龅念}要能坦然處之,。
4.高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實(shí)際上是考生知識的能量,、心理的能量同時(shí)釋放的過程,。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑,。
心理素質(zhì)主要包括：動機(jī),、抱負(fù)、品德,、情操,、情緒、興趣,、決心,、意志、氣魄,、膽識等因素,。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說,，當(dāng)前面那道題“開窗”之后,，自己心中一直不安，無心做后面的題目,，明知道 這樣不行,，但也無法控制自己，如果不是考試,，這些題目我是應(yīng)該會解的,。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說,，我一看那道題,，題目那么長,，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒見過,，我肯定自己解不出,，就干脆沒有做，如果不是考試,，我還是有能力把那道題看懂的,，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識問題,，也不是簡單的能力問題,，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用,。
其實(shí),，高考并不神秘，是有規(guī)律可循的,，遵循高考的規(guī)律就能成功,，違反規(guī)律就有可能失敗。他提醒家長有5大誤區(qū)要避開,，供大家參考：
指點(diǎn)迷津： 不要瞎幫忙
誤區(qū)一：過分保護(hù),。家長高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),，甚至有的父母請假在家照顧孩子,，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮,。
誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認(rèn)為,，這段時(shí)間太重要了,，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,，不能做其他的事,，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那,，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待,。對孩子的期望值過高,，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),，這樣容易挫傷孩子的自信心,。
誤區(qū)四：家長要言傳身教,，有些家長常常對孩子說，快高考了,，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感,，而且也會影響孩子的復(fù)習(xí),。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。
不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對孩子說,，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張,，越說孩子越煩躁。
不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性,，比如,，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”,，“考上北大,，我?guī)愕絿馊ネ妗保@些并不能起到什么實(shí)際的效果,。
不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力,，就威脅孩子，“考砸了,，我們就不管你了”,，諸如此類，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理,，不利于孩子復(fù)習(xí),。
不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長對學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會有效果的,，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班,，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用,，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會分散孩子的精力,，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面,。
不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力,。
要制造良好的家庭氣氛：把4月份看做平常的日子，夫妻之間,，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧,。
要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考,。
要經(jīng)常和老師交流：特別是一模,、二模后，家長要和老師多交流,，發(fā)現(xiàn)差距和不足后,，家長要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師共同把孩子的成績提高上去,。
要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的,，晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。
要整理搜集填報(bào)志愿的信息,，然后和孩子溝通,。
要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制,，有助于考生情緒穩(wěn)定,。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張,，不利于考生良好的心態(tài)的建立,。
要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和,，都會對考生產(chǎn)生積極的影響,，有利于強(qiáng)化考生的信心。
要告訴考生只要盡力就行,，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力,。考生輕輕松松上考場,，認(rèn)認(rèn)真真做答卷,。
要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就可以了,，不必再去加強(qiáng)營養(yǎng),，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛,、精力充滿參加高考,。
要做好必要的督促檢查。對考生的考試用品，準(zhǔn)考證等攜帶做必要的督促檢查,，對去考場的路線,，赴考場時(shí)間做必要的提示。
不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo),。也不要經(jīng)常問孩子的成績,，否則就會給孩子加壓。
不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué),。
不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,。指導(dǎo)孩子報(bào)志愿，但是代替,。否則易引起孩子敵對情緒,，影響考試成績，北京考生考后報(bào)志愿,，但考前,，家長不要和孩子談志愿的事。
不要后悔,。填報(bào)志愿家長后悔志愿過高或者過低,，整天抱怨，會影響孩子復(fù)習(xí)和考試,。
不要送孩子上考場,。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強(qiáng),，反而增加了考試的壓力。在6月7日,、8月9二天問孩子過多的復(fù)習(xí)情況,，否則易引起孩子情緒波動，不利于高考,。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1．家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作。
2．家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,，要讓學(xué)生能自己管理自己,，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西,。
3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替,，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。
4．從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識到自己能行
,，是好樣的。試想,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們,，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。
這里講的策略就是科學(xué)的應(yīng)試方法和技巧，考生要有一定的應(yīng)試心理準(zhǔn)備,，對高考要充滿信心,，客觀的對待高考試題。心理專家說過這樣一句話：“命題專家認(rèn)為是難的題,，考生從來也沒有感覺到容易過,；命題專家認(rèn)為是中低檔題，考生有的時(shí)候還是覺得很難”,。因此考生參加高考一定要有難的準(zhǔn)備,。但是考生應(yīng)當(dāng)記住這樣一條規(guī)律：“辦法總比困難多”，這里說的辦法包括應(yīng)試策略,，也包括解題方法與技巧,。
1、卷子發(fā)下來后是否先看一遍,？——因人而異
2,、遇見不會做的題怎么辦？——先放一放
3,、新材料,、新情景沒見過怎么辦——材料在外、答案在內(nèi),；——起點(diǎn)高,、落點(diǎn)低；——熟悉當(dāng)中考陌生、陌生之中考熟悉,；
4,、如何提高一卷選擇題的得分率——提高抗干擾能力，避勉粗心,。
5,、如何提高解答題的得分率——要學(xué)會“擠”，重視分步賦分
6,、最后一道題是不是最難,？——長題不難，難題不后,，外難內(nèi)易,，新題不難。
7,、答不完怎么辦,？試卷的長度標(biāo)準(zhǔn)——中等程度以上考生在規(guī)定的時(shí)間里可以完成全卷；答不完還要不要檢查,？——必須堅(jiān)持把做過的而又感到有點(diǎn)不對勁的題檢查一遍
8,、應(yīng)試順口溜——慢做會的求全對，穩(wěn)做中檔題一分不浪費(fèi),，舍去全不會,！
一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的25%～30%。營養(yǎng)早餐應(yīng)由粥類,、面點(diǎn)類,、冷菜類等三部分組成，在餐后加一份瓜果補(bǔ)充維生素效果更佳,。推薦早餐菜品：紅薯粥＋油煎餡餅＋黃瓜?。慌Ｄ蹋[麻餅干＋火腿煎蛋,。
午餐飯菜要豐盛，午餐各種營養(yǎng)素含量一般占全天供給量的35%～45%,。推薦午餐菜品：糖醋帶魚＋炒素菜＋海米菜葉湯,；豬肝肉片＋西芹蝦仁＋蓮子百合銀耳羹；土豆牛肉片＋菜花香菇＋豌豆湯,。
晚餐應(yīng)以谷類食物和蔬菜為主,，口味清淡易于消化，有利于抗疲勞和養(yǎng)神醒腦,。推薦晚餐菜品：清燉排骨藕湯＋豆豉炒豆腐＋拌海蜇絲,；肉末豆腐＋青椒土豆絲＋皮蛋拌豆腐；洋蔥爆豬肉＋番茄炒.......蛋＋拌豇豆。
a方案
b方案
c方案
早餐 切片面包＋果醬
鮮牛奶 荷包蛋 腐竹拌黃瓜 鮮橙汁
早餐 芝麻燒餅 綠豆小米粥 煮.......蛋
涼拌素....... 小醬菜
早餐 千層糕 鮮牛奶
.......蛋 煮花生米 腐乳
午餐 米飯 豆腐燒魚 蝦皮炒油菜
西紅柿.......蛋湯
午餐 饅頭 熘肝尖
清炒萵筍絲 豆腐筍葉湯
午餐 花卷 皮蛋瘦肉粥
腰果.......丁 清炒席蘭花
晚餐 米飯 麻醬花菜 清炒肉絲筍絲
熏干炒芹菜 綠豆湯
晚餐 米飯 砂鍋魚頭 油燜香菇
涼拌苦瓜 紫菜蛋花湯
晚餐 米飯 清蒸魚 蠔油生菜
芝麻拌榨菜 青菜葉湯
1,、時(shí)間安排：
a,、考試當(dāng)天要在開考前45分鐘吃完早飯。因?yàn)槌酝暝绮偷陌胄r(shí)內(nèi)血液主要集中在消化系統(tǒng)內(nèi)流動,，大腦供血減少,，影響注意力集中。
如果是離考點(diǎn)比較遠(yuǎn)的考生,，一定注意乘車前不要吃太多東西,，一路顛簸容易發(fā)生暈車、惡心等狀況,。另外,，早餐也不要吃不易消化的食物，如糯米,、粽子,、油條，而應(yīng)該選擇吃粥類和一個(gè).......蛋,。
b,、中午保證有15—30分鐘的靜休時(shí)間。沒有睡午覺習(xí)慣的考生可以閉目養(yǎng)神,，建議考生不要臨時(shí)抱佛腳,。中午集中精神復(fù)習(xí)很可能在下午應(yīng)試時(shí)出現(xiàn)疲勞狀態(tài)。如考生有睡午覺的習(xí)慣,，則一定要在開考前45分鐘起床,。
2、飲食安排：
近幾天高溫不斷,，很多考生家長可能還在籌劃給孩子降降火,。高三老師總結(jié)出一條迎考飲食規(guī)則：“涼茶慎飲，湯水溫涼,，西瓜少吃,、荔枝不沾，樣樣適量,，搭配多樣,。”
此外,，由于考生長時(shí)間高強(qiáng)度學(xué)習(xí),，免疫力會有所下降，為避免夏季常見的發(fā)燒感冒,，考生可通過服用維生素c片劑或復(fù)合維生素補(bǔ)充劑,加大維生素?cái)z入量增強(qiáng)抵抗力,。推薦一款靚湯：紅蘿卜＋玉米＋豬骨,。
3、生活細(xì)節(jié)：
a,、應(yīng)考衣著舒適為先,。有的學(xué)校允許考生考試時(shí)不穿校服，因此考生可以選擇認(rèn)為是自己幸運(yùn)色的衣服,，但任何衣服的選擇都要以舒適度為原則,。如果衣著不舒適，太窄或質(zhì)料不透氣,，會加重焦慮,，影響發(fā)揮。
b,、午飯地點(diǎn)要選好,。建議午飯不要安排在人聲嘈雜的酒樓或大排檔。一方面嘈雜環(huán)境容易讓考生心情浮躁,，無法休息；另一方面要考慮飲食的衛(wèi)生問題,，
c,、睡覺時(shí)空調(diào)溫度要適中。溫度太低,，著涼感冒一定影響考試,。
d、休息保持規(guī)律,。按自己的作息規(guī)律進(jìn)行休息,，不要進(jìn)行額外的運(yùn)動或活動，如打籃球比賽,、唱k,、逛街等，這些平時(shí)不用的放松方式,，現(xiàn)在也不要用,。如果平時(shí)習(xí)慣于通過散步、聽音樂來舒緩情緒,，就仍然用這樣的方式調(diào)整情緒,。
4、特殊情況應(yīng)變支招：
a,、感冒發(fā)燒。如果考生在考試當(dāng)天感冒發(fā)燒,，但病情不是很嚴(yán)重,，服用常規(guī)的退燒藥和感冒藥控制病情即可,，不必急于上醫(yī)院。有的家長怕病情加重影響接下來的考試,，一發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)感冒發(fā)燒就馬上送到醫(yī)院打吊針,，但在醫(yī)院打吊針會讓孩子休息不好，也可能會引起考生的焦躁心理,。
b,、考生失眠。如果考生實(shí)在太過焦慮以至于失眠,，可嘗試與家長同睡,。這種方式可以令孩子產(chǎn)生的安全感，有助于提高睡眠質(zhì)量,，并能夠沖淡考生的焦慮感,。
高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇五
首先，感謝各位家長在百忙之中參加家長會,。下面我就我們高三七班的具體工作給各位家長做匯報(bào),。
我將談以下幾個(gè)方面的問題。
實(shí)行嚴(yán)格的作息時(shí)間安排,，下面我將學(xué)生一周的時(shí)間安排說一下,，每天早6:40點(diǎn)上早自習(xí)，中午1：15到校晚上5:30進(jìn)教室,。另外,，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校為住宿生延長晚上熄燈時(shí)間到11:00,。從這周開始周六上課周日全天休息 ,。住宿生周日晚5:30點(diǎn)之前必須返回學(xué)校上自習(xí)。希望家長準(zhǔn)確把握孩子的作息時(shí)間,，防止出現(xiàn)意外,。
進(jìn)入高三以后，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)時(shí)間延長等的壓力,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振,。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥,，不穩(wěn)定。有些同學(xué)晚上學(xué)的很晚,，身體開始出現(xiàn)疲勞,，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服，意志力弱的同學(xué)就要放棄了,。還有心理上的壓力和成績的壓力,，因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試,，很多同學(xué)成績忽高忽低，由于存在急于求成的心理,，成績低的時(shí)候就會失去信心,。這樣的情況下，我們老師會及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心,，分析原因,，及時(shí)幫助他們排除心理煩燥。
另外,，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素,，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，自律性差,，經(jīng)過幾次考試過后,，成績不見起色有放棄的念頭，還有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼賽?，上網(wǎng),，等影響學(xué)習(xí)。
高考不但是考知識,，而且還要考經(jīng)驗(yàn),。高三復(fù)習(xí)的過程，不但是知識的積累,，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過程,。作為一名高三的學(xué)生，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo),，都會身不由己地產(chǎn)生自我的壓力,，所以我們作為家長，一定要給孩子們充分的理解,。不要給孩子太多的壓力,，不要對孩子太苛刻的`期望，生活上多照顧孩子,，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,。需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1.保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí),、比努力,、比進(jìn)步，而不是比穿得好,，用得好,。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友,、上網(wǎng),、消費(fèi)情況,、有無手機(jī)(請不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多,，有的孩子有手機(jī)家長都不知道)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力，人際交往,、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠,、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長此以往,，學(xué)生免疫力低下，精神差,，容易生病,。
4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病,、感冒等時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時(shí)注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng),。(早餐多數(shù)同學(xué)都對付,，在早課后吃)。
5.正確看待學(xué)生的成績,。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績出來已是事實(shí),，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高,。
6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),，少看一些雜書,，少玩一些電腦，少看一些電視
7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通,。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次,。相信我們的老師,，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他,，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師,、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法,，因?yàn)檫@樣會害了孩子。
8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識,。學(xué)習(xí)是一種能力!
現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣,，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦,，而并非有些人說的那樣,，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂,。應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣,，不要總是說：高中苦，忍受這三年,，上了大學(xué)就好了,。這種思想是危險(xiǎn)的，我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué),，或者大學(xué)幾年沒有任何進(jìn)步,，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力,，人的一生要不斷的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自我約束，因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了,。終身學(xué)習(xí),、終身進(jìn)步、終身幸福!
9.高三不苦,。高三不苦,，它很充實(shí)，很簡單,，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中,，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實(shí)的高三!
10.正確看待高考,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識,、心理,、意志力的全面考查。
不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人,，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用,，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認(rèn),，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺,。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低,，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育,，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會,。
當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小,，有上就必有下,，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切!
我和您有共同的目標(biāo),，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我絕不會放棄任何一名學(xué)生,，我不會辜負(fù)你們的信任和支持!
高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇六
各位家長,，下午好！我首先代表高三年級全體教師和學(xué)生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！您的到來,，讓我看到了您對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持,！
今天的家長會分兩步進(jìn)行，首先是大會,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合近期工作安排為大家做總體部署,，其次，分班繼續(xù)進(jìn)行,。
首先由*校長為大家講話,，大家歡迎！
現(xiàn)在,，我接著*校長的話,，給大家分析為什么不宜聽下課來外出專攻美術(shù)，這是我們認(rèn)真總結(jié)歷年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)所得出的正確認(rèn)識,。外出學(xué)習(xí)有如下弊端：
1,、短期內(nèi)很難再適應(yīng)新的老師新的環(huán)境新的風(fēng)格，反而容易造成邯鄲學(xué)步,，新東西沒學(xué)到,，原有的優(yōu)勢又丟掉了，芝麻沒揀著,，卻丟了西瓜,。
2、容易造成思想上及行動上的放松,，離開學(xué)校有序的教學(xué)安排,，往往不自覺的會放松對自己的要求，晚上熬夜,，白天不能按時(shí)起床,，造成無組織無紀(jì)律。
3,、不符合學(xué)習(xí)規(guī)律,，降低學(xué)習(xí)效率。人的左右大腦需要交叉使用,，這樣才能保證良好的精神狀態(tài)的較高的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)校的安排兼顧到了文化課和專業(yè)課，也符合科學(xué)用腦,，是高效學(xué)習(xí)的保證,。而如果每天盯著畫面，時(shí)間長了,，就會造成視覺疲勞,、心理倦怠,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
各位家長到學(xué)校來,，肯定也想盡自己所能,，最大限度的支持學(xué)校工作，配合學(xué)校更好地教育孩子,，我們的目標(biāo)是一致的,，那就是把您的孩子我們的學(xué)生送到理想的大學(xué)，那么,，家長需要配合學(xué)校進(jìn)行哪些教育呢,？
1、誠信教育,，教育孩子誠信做人,，杜絕作弊。現(xiàn)在一旦出現(xiàn)作弊現(xiàn)象,，不僅當(dāng)年高考資格被取消,，而且會影響到第二年甚至第三年的高考，所以,，要教育孩子拋開幻想，努力學(xué)習(xí),。
2,、關(guān)注學(xué)生的.儀容儀表、言行舉止,，它直觀地反映了一個(gè)人的內(nèi)心世界,。
3、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，紀(jì)律是成績的保證,，沒有鐵的紀(jì)律，就沒有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，也就沒有好的成績,。
4、關(guān)注學(xué)生的心理健康,，做孩子的心理營養(yǎng)師,。
5、多跟孩子談心,，了解孩子,，幫助孩子，引導(dǎo)孩子,，做孩子人生路上的引路人,。
6、兼顧文化課與專業(yè)課，齊頭并進(jìn),，均衡發(fā)展,。
高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇七
各位家長晚上好！
首先對于你們今晚的到來表示歡迎,，同時(shí)感謝你們對學(xué)校工作的支持和配合,。
由于高二時(shí)沒有開家長會，有的我認(rèn)識,，有的我還不認(rèn)識,，這我有責(zé)任，沒有及時(shí)和您們溝通,。我先說一下我自己吧,，在高一結(jié)束的時(shí)候原班主任舒老師由于提升為教導(dǎo)主任,，工作繁忙,，于是由我來接手這個(gè)班的班主任兼任數(shù)學(xué)課,，當(dāng)時(shí)我的心情有些復(fù)雜,，為什么,？因?yàn)槭胬蠋煄О嘀魅谓?jīng)驗(yàn)老道,，汪光愷老師在數(shù)學(xué)界是德高望重,，受人景仰,。而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生又是倍受關(guān)注,，學(xué)校,、家庭、社會的關(guān)注,。因此我作為一名年輕教師深感責(zé)任重大,，當(dāng)然這也是對我的一次挑戰(zhàn)，我雖然不能承諾什么,，但我有信心,，會全力以赴。
今天學(xué)校召開這次家長會的目的主要是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通,，如何更好地共同引導(dǎo)孩子進(jìn)行高三階段的復(fù)習(xí)工作,，積極備考。對于學(xué)校,、可以說是“養(yǎng)兵千日,，用兵一時(shí)”不可否認(rèn)，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，而高達(dá)又是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo),；而對于孩子來說寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七,、八兩日就要見分曉,。高達(dá)成敗是孩子人生成長過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，一個(gè)孩子對于學(xué)校來說只是一分子，但是對于一個(gè)家庭來說卻是一代人,。因此學(xué)校非常重視,，新校長上任以后一切以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生,，狠抓學(xué)校的教學(xué)管理,，尤其是高三。其實(shí)對孩子的教育我想需要學(xué)校,、家庭和社會的共同配合,，才能取得最后的成功。對于家庭我們可以和您們面對面的交流,，對社會我們只能是呼吁,。下面我具體的說一下我的幾點(diǎn)想法和做法
第一、這一屆的特殊性,。由于高中的新課程改革,，高二的新教材與高三教材的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，高達(dá)的模式也隨之改變,，因此可能與以往不一樣,，到時(shí)候誰都不想復(fù)讀，誰都想走,，并且據(jù)估計(jì),，20xx年參加高達(dá)的安徽考生高達(dá)到62萬，是歷屆高三畢業(yè)生最多的一年,，而一本、二本的錄取比例幾乎不變,，因此競爭想當(dāng)?shù)募ち?。這就要求學(xué)生只能是破釜沉舟，背水一戰(zhàn),。
第二,、目標(biāo)化教育。給孩子定一個(gè)合理的目標(biāo),，讓他跳起來能夠得到,，努力了能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，當(dāng)然首先對自己有一個(gè)合理的定位,，千萬不要對孩子提出過高要求,，否則會適得其反，比如說現(xiàn)在在五十名到八十名之間的就可以定出爭取一本的目標(biāo),，一百到一百五十名之間的就要爭取二本,，一百五之后的就要爭取三本,，我要求他們把這個(gè)目標(biāo)落實(shí)到每一次的月考，在態(tài)度上把每一次月考當(dāng)成是高考,，最后就會把高考視為月考,，只有這樣才會有平和而積極的心態(tài)參加高考，不會過分的緊張,。
第三,、注意孩子的學(xué)習(xí)方法。有些孩子一天到晚非常認(rèn)真,，上課也能聽懂,，但自己做題時(shí)就不行了，不能舉一反三,，因此成績進(jìn)步不明顯,，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是比較普遍，因此我們的具體做法首先是要求學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要回歸課本,，回歸課本不是簡單的看課本,，否則毫無意義，而是通過典型的'題目去加深對課本的概念,、定理,、性質(zhì)的理解，當(dāng)你對課本熟悉以后再去解題,，就能以不變應(yīng)萬變,，很多學(xué)生解題能力差就是因?yàn)閷φn本內(nèi)容理解不深只是停留在表面上，甚至拋到一邊去,，再說高考命題專家不是到處抄題而是拿著課本在編題目,，知識點(diǎn)源于課本，因此回歸課本顯得尤為重要,，當(dāng)然學(xué)理科的不做題目肯定不行,，但做題目不能盲目，需要反思,，就象牛吃草一樣需要反芻,。只有不斷地總結(jié)，才會不斷地提高,。其次學(xué)習(xí)成功學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，用一本練習(xí)本整理錯題是一種很有效的方法，做錯的題必須重視,，看看是由于自己的粗心大意造成的,，還是對知識點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心,，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識點(diǎn)或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯,，由于高三練習(xí)量大,，要求孩子及時(shí)將練習(xí)和考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看,，養(yǎng)成習(xí)慣,，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂,，因?yàn)椴还苁呛昧?xí)慣還是壞習(xí)慣他都是有慣性的,，平時(shí)不注意，你說高考注意點(diǎn)那時(shí)不可能的,。再次就是要求學(xué)生不懂就問,，學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問,。有位理科狀元說：多錯幾題沒關(guān)系,有什么問題,，不要埋在心中，更不能置之不理,，如果去問老師不僅能解決一道題,，還可能解決你的一連串(一類)問題，在做練習(xí)時(shí),，對一些拿不準(zhǔn)的問題,，不僅注意向老師請教，還可以和同學(xué)討論,，相互啟發(fā),，彼此得益。其實(shí)我們老師也一樣,，不敢說那個(gè)題目都能做,，碰到一些拿不準(zhǔn)的問題也會和其他老師交流，這樣會加深對題目的理解,。最后我想說的是雖然是實(shí)驗(yàn)班,，但對大多數(shù)學(xué)生來說還是要重視基礎(chǔ)題和中檔題，要求他們不要鉆牛角尖,，搞偏題和怪題,。因?yàn)楦呖碱}的易中難的比例是5：3：2,，只要你把前面的兩種做好,，就有120分了，再說你只有基礎(chǔ)扎實(shí)后才能思考難題啊,。
第四,、注意孩子的心理變化。到了高三,，孩子都有十七八歲了,，高考的重要性不言而喻,，如果說他們不緊張，那是不可能的,。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足,，還有一些表現(xiàn)出的是考前憂郁癥，尤其是臨近高考時(shí)更為突出,。在學(xué)校,，由于高三考試的密度比高一、高二有所增大,，此時(shí)考試的結(jié)果會影響到孩子的情緒,；而在家里，又免不了父母經(jīng)常嘮叨,，并且始終重復(fù)著同樣的一個(gè)話題,，這樣會有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大,，煩躁苦惱,。因此作為我們的家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)，有時(shí)候孩子考試成績不好,，作為父母也不要大驚小怪,，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因,，對孩子心中的煩惱,，應(yīng)及時(shí)的疏導(dǎo)和消除，同時(shí)對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，每一次進(jìn)步,，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚(yáng)，不要吝嗇,，以此增強(qiáng)孩子的自信心,。在家里給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,。總之一句話：要求我們在平時(shí)多一些理解和鼓勵,，少一些責(zé)備,，多與孩子溝通，只有通過溝通才能了解到孩子所想的和所需的,，
最后我們衷心的希望和各位家長一道,，為我們今年這屆高三的成功而共同探索，拼搏,，貢獻(xiàn)出我們的熱情,，智慧和力量,，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中取得輝煌的成績,。
謝謝,！
高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇八
各位家長：上午好！
首先,，我代表咱們高二（藝術(shù)）班全體任課教師以及35位寶貝對你們的到來表示熱烈的歡迎,！作為一個(gè)成年年人，我深深的體會到家長的忙碌于不容易,，今天,，你們能到來就已經(jīng)說明你們是非常愿意配合我們吧孩子們教育的更好。此次家長會的目的有兩個(gè)：一是讓家長進(jìn)一步了解近期孩子的在校學(xué)習(xí)與生活情況,；二加強(qiáng)與家長的溝通交流,，家校齊力配合，促進(jìn)學(xué)生更加努力的去提高各方面成績,。
下面我就咱班的教育教學(xué)工作,、學(xué)生的成績等向各位家長作一個(gè)詳細(xì)的展示匯報(bào)，同時(shí)我也想把我自己對家長的幾點(diǎn)建議提出來跟家長交流一下,，如果有家長覺得不妥的地方,，指出來咱們共同商量取其精華，棄其糟粕,。
一,、班級現(xiàn)狀考試成績分析：
就班級現(xiàn)狀做個(gè)簡單介紹，然后切入期中考試以及第一次月考成績做一個(gè)對比分析（ppt展示）
表揚(yáng)：進(jìn)步的學(xué)生,，之所以進(jìn)步,，每一位學(xué)生都是老師在后面硬趕著學(xué)，時(shí)刻監(jiān)督,，一不留神就松懈,。
退步學(xué)生做簡單分析，告訴家長自己的下一步提高計(jì)劃,，讓家長怎樣配合,。
二．老師和學(xué)生發(fā)言
選了三名學(xué)生發(fā)言，都比較優(yōu)秀的,，但是有的同學(xué)是曾經(jīng)不優(yōu)秀,，在我校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后變得優(yōu)秀了，還有的是德智體全面發(fā)展的,，還有一位學(xué)生,，平時(shí)在校認(rèn)真學(xué),，不會的立馬找老師補(bǔ)課,，放假回家總是給自己的學(xué)習(xí)生活安排的滿滿的,。
學(xué)生發(fā)言結(jié)束，做一個(gè)簡單總結(jié),。自然切入學(xué)生的成績離不開老師,，把本學(xué)期重新安排的老師介紹一下，然后請老師代表發(fā)言,。
三．專業(yè)課情況反饋
介紹學(xué)校美術(shù)專業(yè)的火爆及教師安排（課桌上有學(xué)生的作品）,，音樂班的幾位同學(xué)要著重強(qiáng)調(diào)，優(yōu)秀的表揚(yáng),，差生批評,，不是因?yàn)椴疃u，是因?yàn)閼B(tài)度極其不端正而批評,。雅思,，今年的雅思出現(xiàn)新的突破，外教專門的雅思培訓(xùn)老師,，國內(nèi)老師一律是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的,，現(xiàn)在學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入培訓(xùn)階段，有位同學(xué)明顯提高：杜蘇格格,。
四．警鐘長鳴,，存在的問題
（1）學(xué)習(xí)沒有自主性，總是被動學(xué)習(xí),。（前十名當(dāng)中就有5個(gè)學(xué)生是老師緊迫盯人才學(xué)下去的`）
（2）手機(jī)等電子產(chǎn)品使用嚴(yán)重（沒收一個(gè)再買一個(gè),，交一個(gè)留一手）
（3）談戀愛現(xiàn)象慢慢萌生（假期不問孩子的去留，任由他們在外面玩耍,，甚至有家長覺得怪好的,。）
（4）跟任課老師頂撞（特別強(qiáng)調(diào)，很多同學(xué)因?yàn)樽约盒那椴缓镁瓦w怒于老師,，跟老師發(fā)生言語上的沖撞,，不尊重老師，對于這種學(xué)生必須嚴(yán)肅處理,，沒有最基本的做人原則,，尊老愛幼中華傳統(tǒng)之美德）
五．給家長的建議 （ppt展示）
(1)加強(qiáng)溝通。包括家長和老師的溝通,、家長和學(xué)生的溝通,。
（2）重視成績但不要一味的以分取人，尤其是成績差的學(xué)生,，別老是拿他的弱點(diǎn)來說事,。
(3)激勵孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。尊重學(xué)生,尊重個(gè)性,。注意這是一個(gè)藝術(shù)班,，在學(xué)習(xí)的同時(shí)要讓他們發(fā)揮出自己的特長，加以鼓勵,，表揚(yáng),。
（4）理解傾聽孩子的心聲，平等對待孩子,尊重孩子的思想,。
（5）尊重老師,尊重教育規(guī)律,。家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強(qiáng)迫,。同時(shí),我也要求各位家長尊敬老師,在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣,在全社會形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣,。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時(shí)間過程的,教育是有規(guī)律的,一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功,。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn),。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女,多鼓勵,多表揚(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
（6）特別強(qiáng)調(diào)部分家長,，從來不回老師的短息,，也不跟老師交流。
六．感情升華
最后把孩子們寫的信發(fā)給家長,，并播放孩子們的視頻,，爸爸媽媽我想對你說：我愛你。
讓我們共同努力,，盡最大的努力,，把我們的孩子培養(yǎng)的越來越好。
高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇九
各位老師,、家長：
下午好,！
中午孩子回家吃飯時(shí)告訴我，班主任老師要求我在明天的家長會上能發(fā)個(gè)言,，這是老師對我的信任,，我當(dāng)即答應(yīng)下來。靜下心來一想,，準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面去說：
第一,，表達(dá)我的感謝。衷心感謝老師們特別是班主任老師的諄諄教誨和辛勤勞動,！說實(shí)話,，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班,，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,，學(xué)校寄予了厚望,，家長也寄予了厚望，老師們壓力大,，精神負(fù)擔(dān)重,，每天從早晨6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,，這一點(diǎn)我是有切身體會的。人們常說,，老師是辛勤的.園丁,，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),，這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過,。在今天的家長會上，謹(jǐn)讓我代表各位家長衷心的說一聲：老師們,，你們辛苦了,！
第二，表白我的慚愧,。望子成龍,、望女成鳳是每一個(gè)家長的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的,，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育的完美結(jié)合。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門之后,，不少家長就只對子女的吃穿住行負(fù)了責(zé),，家庭教育做得太少，社會教育幾乎為零,，在這一點(diǎn)上,，我深感慚愧。
第三,，表露我的期待,。人的智商有高有低，這是與生俱來的,，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素,。我認(rèn)為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié),。特別是對差生和不能全面發(fā)展的學(xué)生提升他們?nèi)￠L補(bǔ)短的信心才是最重要的,！信心比黃金和貨幣還重要,。這句話同樣適用于對待差生——這是我的期待之一；期待之二,，家長會要經(jīng)常開,，任課教師也要參加方式可以靈活多樣，要改變只有班主任老師一人唱獨(dú)角戲的狀況,。任課教師針對所教科目情況進(jìn)行講評,，家長可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生代表可以現(xiàn)場提意見,，真正讓家長會開出實(shí)效來,；期待之三，作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展,。教書和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任,。我聽說在班里每周都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式,，希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大,。
謝謝大家！
高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇十
各位家長：
晚上好,！
家長們今天來學(xué)校,我想心情多少都有些忐忑,，一模成績出來了，你們對后一段孩子的學(xué)習(xí)可能有些茫然,，當(dāng)然更多的是一種期待,。這次家長會主要目的是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成合力,，共同來督促高三學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)注他們的生活問題，為他們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使每一位學(xué)生在高考中取的好成績,。以下我將從三個(gè)方面向各位家長總體匯報(bào)：
一、匯報(bào)2班同學(xué)一模和前幾次考試的情況,。
二,、匯報(bào)教師高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度和計(jì)劃情況。
三,、對我們學(xué)生和家長提幾點(diǎn)建議,。
第一方面：匯報(bào)2班同學(xué)一模和前幾次考試的情況。
1,、考試情況介紹
開學(xué)后高三第一次綜合考試,，二班第一名是年級第四，郎xx598分,，年級前前十名1人,，前50名13人,，前100名19人，前150名28人,；
第二次綜合考試二班第一名是年級第七名,，焦xx606分，年級前10名1人,，前50名13人,，前100名20人，前150名27人,；
第三次綜合考試二班第一名年級第二,，杜xx607分，年級前十名2人,，前50名12人,，前100名19人,，前150名26人,；
一模考試二班第一名年級第三562.8分鄭xx,，年級前10名3人,，年級前50名13人，年級前100名17人,，年級前150名26人,。
總體來看二班在這幾次考試中成績保持穩(wěn)定且穩(wěn)中有升，排在年級前面的同學(xué)數(shù)量不斷增多,，這是好現(xiàn)象,，說明這個(gè)階段二班的同學(xué)在非常努力的學(xué)習(xí)，而且競爭也比較激烈,。同時(shí)在這幾次考試中學(xué)生也暴露出一些問題
2.本次考試存在的問題及解決措施
（1）基礎(chǔ)不扎實(shí),，這次考試是模擬高考題型出題，各科考查范圍都是整個(gè)高中三年所學(xué)內(nèi)容,，這樣的考試能大體看出學(xué)生的基礎(chǔ)與能力,，但是學(xué)生面對一些基礎(chǔ)題型的時(shí)候還是出錯，比如潘老師和我多次說過學(xué)生的計(jì)算問題,，一些題有思路,，可是就是算不對，所以后一階段還是要加強(qiáng)動手計(jì)算,。文綜方面，背的不熟,，理解有偏差,，這就需要學(xué)生后一階段加強(qiáng)背誦,，對一輪知識點(diǎn)自己過一遍，尤其是重點(diǎn)知識一定要牢牢掌握
（2）對于弱勢科目沒有引起足夠的重視,，以為用一科高分就能彌補(bǔ)其他的科目,，其實(shí)這是錯誤的。在高考中,，只有各科均衡,，才有強(qiáng)的競爭力。而且本身高分的科目已經(jīng)很難在提高,，反而是弱勢學(xué)科有很大的發(fā)展空間,。這樣態(tài)度錯誤，方法時(shí)間不當(dāng),，成績自然不理想,。所以后期家長們也要關(guān)注孩子的弱勢科目，督促他們抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺,，多拿一分是一分
（3）考試中情緒緊張,，不能沉著應(yīng)付考試，導(dǎo)致失誤出現(xiàn),，其實(shí)只要學(xué)生能正常發(fā)揮就能考出正常的成績,。這就需要家長平時(shí)能多疏解孩子情緒，多鼓勵,。
（4）文綜答不完,，這也是一個(gè)普遍現(xiàn)象，這就需要平時(shí)多做定時(shí)訓(xùn)練,，培養(yǎng)速度,。同時(shí)對文綜題能夠結(jié)合自己情況做到抓大分放小分，抓能做分,，放難做分針對以上問題,，我準(zhǔn)備采取一些方法：
（1）與科任教師交流，做到拔尖補(bǔ)弱,。
（2）與成績落后較大的同學(xué)交流,，進(jìn)行方法指導(dǎo)。
（3）針對綜合科弱的情況,，準(zhǔn)備定期給學(xué)生綜合套題訓(xùn)練及提出錯題本的整理要求第二方面匯報(bào)教師高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度和計(jì)劃情況,。
現(xiàn)在，高三已經(jīng)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段,，這段時(shí)間各科都在進(jìn)行專題訓(xùn)練,，突出重點(diǎn)，所以就不可能面面俱到,，對于成績較好,，基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué),，要緊跟老師計(jì)劃安排，上難度,，上高度,，但注意不要去鉆研過偏過難的題，應(yīng)該以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn)（網(wǎng)上可以下載）,；成績較低,，基礎(chǔ)不牢的同學(xué)，就需要攤更多的時(shí)間,，把一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識繼續(xù)夯實(shí),，同時(shí)也要緊跟老師安排，不要讓自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃和老師的復(fù)習(xí)安排產(chǎn)生沖突,，在不到兩個(gè)月的時(shí)間盡自己最大的努力,，迎頭趕上。
4月底二?？荚囍?，5月份就進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)，這一階段主要是回歸教材,，查漏補(bǔ)缺,，陸續(xù)進(jìn)行一些月考測驗(yàn),，鞏固一輪,、二輪復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上圍繞高考熱點(diǎn)反復(fù)考察，最后九中還會有三套押題卷,，需要家長督促學(xué)生模擬高考做完試卷,，尤其不要讓學(xué)生有懈怠之心，不到最后一切都有變數(shù),。
剩下這段時(shí)間,，在班級管理上，我的想法還是以嚴(yán)為主,，嚴(yán)格考勤,，嚴(yán)肅紀(jì)律，仍然要把二班踏實(shí)向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,，這就希望家長們能夠積極配合,。我們這個(gè)時(shí)候讓孩子們多埋怨點(diǎn)不怕，高考成績下來之后他們會理解的,，當(dāng)然我們都要注意適度,，否則就適得其反了。第三方面對我們學(xué)生和家長提幾點(diǎn)建議,。建議學(xué)生
1,、培養(yǎng)自信,。
2、必須重視課堂效率,。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話,。我們知道：課堂40分鐘損失了，課后80分鐘也補(bǔ)不回來,。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用,。因此，要想在高考中取得好的成績,，課堂上一點(diǎn)不能開小差,。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復(fù)制過來,、能力庫遷移過來的話,，應(yīng)對高考會綽綽有余。
3,、做錯的題必須重視,。要幫助孩子認(rèn)真分析做錯的題，看看是由于自己的粗心大意造成的,，還是對知識點(diǎn)不清楚造成的,，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識點(diǎn)或向老師請教,，直到真正弄清楚,，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復(fù)習(xí)科目多,、練習(xí)量大,，要做到不重新犯錯，整理錯題集（看舊卷）是很有效的方法,。要能及時(shí)將練習(xí),、考試中的錯誤加以整理，并定期翻看,，這樣就不會等到下次考試再錯,。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯誤或不犯錯誤,。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分,，千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂,，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。
4,、不懂就問,。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問,。有位理科狀元說：多錯幾題沒關(guān)系,，有什么問題，不要埋在心中,，更不能置之不理,，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題,。在做練習(xí)時(shí),，對一些拿不準(zhǔn)的問題，能多問,。有些問題在別人看來也許簡單可笑,，但我堅(jiān)持有疑必問。我不僅注意向老師請教,，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題,，相互啟發(fā)，彼此得益,。
最后,，我對家長提三點(diǎn)建議幾點(diǎn)注意：三點(diǎn)建議
1、調(diào)節(jié)好他們的心態(tài),。
高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,。父母望子成龍，望女成風(fēng),，都期望自己的孩子能考上大學(xué),，考上好大學(xué),。這樣一來,，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力,，使學(xué)生感到家庭壓力大,，煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學(xué),，能成才,，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法,。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,，也要關(guān)心孩子的心理健康。高三階段,，孩子們學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力大,，容易煩躁，因此家長對孩子的學(xué)習(xí)不能施加過多的壓力,。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松,，不防抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子出去走走，調(diào)節(jié)一下孩子的心理,，溝通和孩子的情感,。高三階段，考試會多一些,，家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù),。有時(shí)候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪,，更不能責(zé)罵孩子,，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱,，家長應(yīng)和老師配合,，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),、每一次進(jìn)步,，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心,。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,，家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的'心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,。教師和家長都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙,，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患,，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考,，迎接高考，走向更廣闊的人生之路,！
2,、多引導(dǎo)，少加壓,。
引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣,，引導(dǎo)他們持之以恒,，其實(shí)很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)了成功的邊緣；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無功而返,。
3,、多溝通，少埋怨,。
多與孩子溝通,，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn),，聽聽孩子的意見,。
多與教師溝通，客觀上講家長和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少,，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了,。因此父母了解
孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會和途徑也少了，希望家長主動與學(xué)校聯(lián)系溝通,，既不能完全聽從于教師,，也不能固執(zhí)己見，家長要努力充當(dāng)學(xué)校,、教師,、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇,，對此家長要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解,，避免過多責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生,，偏向老師,，而是實(shí)事求是鼓勵、幫助孩子正確對待,。幾點(diǎn)注意
離高考的日子不足兩個(gè)月了,，許多家長開始心急上火了，孩子考試,，家長比孩子著急,。于是，考試不再是考學(xué)生,，很大程度上也是在考家長,。一些家長在孩子高考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重,。在此，我提醒家長有5大誤區(qū)要避開,，供大家參考：
誤區(qū)一：過分保護(hù),。家長高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子,，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮,。但陪讀例外,。
誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認(rèn)為,，這段時(shí)間太重要了,，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課,，不能做其他的任何事,，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那,，這樣的效果反而適得其反。但是特殊情況例外,，比如上網(wǎng),、玩游戲、玩手機(jī),、看小說,、看電視、逃課等就必須加以制止,。
誤區(qū)三：過分期待,。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平,，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長要言傳身教,，有些家長常常對孩子說,，快高考了，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視,，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復(fù)習(xí),。
誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。五要五不要
要制造良好的家庭氣氛：把考前的時(shí)間也看做平常的日子,，夫妻之間,，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。
要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心去對待高考,。
要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后,，家長要和老師多交流,，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這段時(shí)間,，和老師共同把孩子的成績提高上去,。
要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上的復(fù)習(xí)不要熬夜太久,，要保證第二天的學(xué)習(xí)效率,。要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制,，有助于考生情緒穩(wěn)定,。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張,，不利于考生良好的心態(tài)的建立,。
要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和,，都會對考生產(chǎn)生積極的影響,，有利于強(qiáng)化考生的信心。
要告訴考生只要盡力就行,，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力,。考生輕輕松松上考場,，認(rèn)認(rèn)真真做考卷,。
不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對孩子說,，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張,，越說孩子越煩躁,。
不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如,，“考得好,，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大,，我?guī)愕絿馊ネ妗?，這些并不能起到什么實(shí)際的效果,。
不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力,，就威脅孩子,，“考砸了，我們就不管你了”,，諸如此類,，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí),。
不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長對學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解,，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，只能給孩子增加壓力,。
不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用,，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話,，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面,。
不要說后悔：目前孩子成績不理想,，不要整天后悔這也沒干那也沒做，會影響孩子復(fù)習(xí)和考試,。不要送孩子上考場,。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強(qiáng),，反而增加了考試的壓力,。在6月7日、8二天不要問孩子過多的考試情況,，否則易引起孩子情緒波動,，不利于高考。
各位家長,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道,，為我們孩子的成
功而共同探索,、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情,、智慧和力量,，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期高三12班在高考中取得更輝煌的成績,。
高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇十一
上周末參加兒子上高三以來的第一次家長會,。雖然和班主任有過幾次電話聯(lián)系,，但是見面還是第一次。班主任比較年輕,，有過近十年的工作經(jīng)歷,，簡單、略帶驕傲地給家長們介紹他幾年來的成績,，希望得到家長的信任,。這一點(diǎn)不太困難，從面貌就可以看出來,，精干卻不失誠懇,，語言表達(dá)能力很強(qiáng)。
高三總共有四次組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)考,，這次家長會是在第一次調(diào)考近2周之后,。聽他很有條理地分析了班里的情況，學(xué)生的成績分布與今年高考分?jǐn)?shù)線的對比,。每個(gè)家長都很關(guān)心自己的孩子成績?nèi)绾?，前景如?因?yàn)楫?dāng)初成績出來之后就和他聯(lián)系過，對自己兒子的情況很清楚,。
自從上高二以來,，因?yàn)閮鹤舆x擇的是文科，班里成績好的學(xué)生不是很多,，頂尖的學(xué)生和一般的學(xué)生差距很大,。雖然他的成績一直比較靠前，卻始終沒有把握,。如果一直穩(wěn)定下去,，就在重點(diǎn)學(xué)校的邊沿上。在和老師的交流中,，了解到還有他還有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的問題,。一方面是字體，一方面是毛糙,。其實(shí)這兩點(diǎn)是相關(guān)的,。還有一點(diǎn)就是數(shù)學(xué)。這兩年來他一直糾結(jié)于這一門課沒有很大起色,。成為讓他無法脫穎而出的障礙,。內(nèi)心里我已經(jīng)放下了，他考上什么都接受,?？吹嚼蠋煹恼\懇，似乎我這樣的態(tài)度成了懈怠,。
后來見到了數(shù)學(xué)老師,，跟我年齡相仿,，很厚道的一個(gè)人。從他那了解到孩子的'基礎(chǔ)不錯,，但是對于復(fù)雜的題目掌握還不好,，還需要多練習(xí)同時(shí)多琢磨。我知道兒子其實(shí)對數(shù)學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)恐懼感,?？偸窃?10左右徘徊,，突破不了這個(gè)瓶頸,，讓他非常苦惱,，這也是讓他沖不到前面的屏障,。數(shù)學(xué)老師很誠懇地提出了一些問題和建議?；A(chǔ)不錯,，但是缺乏獨(dú)立思考解決問題的能力。后來和語文,、英語老師分別通了電話,。兩個(gè)女老師很熱情，對孩子很在意,。
改變字體,，保證書寫清楚是最重要的問題。這也是讓我最后悔的一件事,。對兒子的教育一直很重視,，但是，就忽略了對他寫字的要求,。在中考中就受了一定的影響,，語文沒有過一百分。雖然后來上了兩次寫字班,，也狠狠地練了兩個(gè)暑假,。字體的確有好轉(zhuǎn)，因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)太多,，在匆忙中又漸漸潦草起來,。既然這么多老師都提到了這個(gè)問題，我也和他認(rèn)真地交談了一番,。不需要寫多漂亮,，只要筆畫清楚，讓改卷的老師能夠看明白,。他爭辯說寫不完,，我慢慢跟他說,，你每天起早貪黑地忙碌，不就為了在最后的試卷中反映出來嘛,，如果人家都不愿意看你寫的字,，你這么忙有什么意義呢?
兒子聽進(jìn)去了。雖然在落實(shí)的過程中會很困難,，甚至反復(fù),，但是只要開始總會有產(chǎn)生變化，哪怕一點(diǎn)點(diǎn),。昨天他說晚自習(xí)時(shí)考政治和數(shù)學(xué),，我問他注意寫字了嗎? 回答說是，開始時(shí)板著筆寫字,，后來就覺得太累了,，有點(diǎn)控制不住了。我鼓勵他說：“好樣的,，只要天天堅(jiān)持下去,，會堅(jiān)持的越來越久，潦草的部分會越來越少,?！闭f完，我還握著他的右手在手里摩挲一番,，開玩笑地說：“我們給這個(gè)小胖手按摩一下吧,，它可辛苦了。它以后還要好好努力啊,?！眱鹤有χf，“不只是它的事啊!”看到兒子能夠接受,，讓他放松,，有可能地改進(jìn)最重要。
家長會是一次機(jī)會,，和老師建立起聯(lián)系,，能夠在學(xué)生、學(xué)校老師和家長方面都能協(xié)調(diào)統(tǒng)一用力,，才是最理想的,。一起加油吧!
高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇十二
首先，感謝各位家長在百忙之中參加家長會,。剛才校長已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對全體學(xué)生的要求和對家長們的期望作了報(bào)告,，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)狀況做了說明，下面我就我們高三一班的具體工作給各位家長做匯報(bào)。
我將談以下幾個(gè)方面的問題,。
這是家長們最關(guān)心也是最不放心的問題,。剛才各位科任老師已經(jīng)把自己的工作狀況做了簡單的介紹。我還要告訴大家的是,，我們的這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)的群眾,。
首先，各位任課老師都有具有高度的職責(zé)心和用心的工作態(tài)度,。
高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情,。大家都明白，我們以前應(yīng)對了學(xué)校前途十分困難的選?。ㄔ敿?xì)說明）,，但是我們沒有因此而影響自己的工作，高三組的辦公室內(nèi)每一天都充滿著對學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,。高三的一年,，短暫，但是對老師來說卻是很漫長,，時(shí)間要一天一天地過，大家可能想象不到我們每一天的狀況,。進(jìn)入高三之后,，理科班的各學(xué)科每一天都有課，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦,。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的資料,，通常狀況下，象我這樣20幾年經(jīng)驗(yàn)的所謂老老師,，也要花去2-3小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間,，要寫教案，查閱資料找習(xí)題,，習(xí)題要做好答案,，留過作業(yè)后還要用去1-2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間，除這些必做的事情之外,，還要進(jìn)行教研,，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)狀況，如果工作時(shí)間再有一些會議或其他工作,，就務(wù)必加班完成備課任務(wù),。這些我們老師都毫無怨言，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)真去完成,。
我那里不是要單純給各位家長介紹這些,，我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生。各位家長可能都了解,，當(dāng)今我們的社會,，教育行業(yè)有各種為大家所不愿理解的行業(yè)不正之風(fēng)，我要告訴大家,，在我們的群眾里沒有這些奇怪現(xiàn)象,。師生相處2年多的時(shí)間，已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的群眾,，在我們這個(gè)群眾里,，老師如同父母和兄長，處處關(guān)心學(xué)生,，對老師的鼓勵,，學(xué)生們能夠感受到溫暖和信心，而對于老師的批評教育,，學(xué)生們會體會出老師們嚴(yán)厲的愛護(hù),。我們的孩子們在學(xué)校里對老師的依靠和信任已經(jīng)滲透到他們的意識之中，所以此刻我能夠十分驕傲地講,，我們的工作很成功,！因?yàn)槲覀儾粌H僅能夠很好地教授學(xué)生知識，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們怎樣做人,！
二,、學(xué)校的管理：（簡單介紹）嚴(yán)格的管理制度（學(xué)生行為規(guī)范，針對我校實(shí)際制訂學(xué)生行為十不準(zhǔn),，實(shí)行封閉校園管理,，保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身安全），實(shí)行嚴(yán)格的作息時(shí)間安排,，下面我將學(xué)生一周的時(shí)間安排說一下,，每一天早7點(diǎn)30上早課，午休一個(gè)半小時(shí),。下午放學(xué)是5：35,，為全體學(xué)生必上，晚自習(xí)是6點(diǎn)40――9:10除住宿生外其他自愿,。另外,，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校為住宿生開設(shè)第五自習(xí),，9：15――10：20及在寢室11：10--11：40）,。周六補(bǔ)課到下午5：35。住宿生每周能夠回家一次,，住宿生周日晚七點(diǎn)半之前務(wù)必回到學(xué)校上自習(xí),。期望家長準(zhǔn)確把握孩子的作息時(shí)間,，防止出現(xiàn)意外。
我們班級住宿的同學(xué)有一部分,，很多同學(xué)不經(jīng)?；丶遥紶柣丶乙淮?，可能也不會跟家長談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情,。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系，大家可能也不難想到,，同學(xué)之間也必須是團(tuán)結(jié)的,。此刻的孩子們個(gè)性差異很大，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)之一就是鍛煉學(xué)生的性格,，讓學(xué)生樹立群眾觀念,，團(tuán)隊(duì)意識，協(xié)作精神,。學(xué)習(xí)是一種自私的行為,，但是也是最能夠考驗(yàn)學(xué)生做人的原則的。我們的班級內(nèi)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中能夠互相毫不保留地互相幫忙,，共同進(jìn)步,。同時(shí)，班級的日常工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，在我們這個(gè)群眾里,，自私是站不住腳的，自私會遭到遣責(zé),。
但是，并不是沒有競爭,，在學(xué)習(xí)上,，我們還要提倡競爭，不論成績好的還是比較差的,，都要找自己的“對手”,，我也經(jīng)常在“背后”進(jìn)行“挑撥離間”，鼓勵學(xué)生們“攻擊”對手,。
另外,，學(xué)生們的自理潛力也相當(dāng)強(qiáng)，我這個(gè)做班主任的此刻十分簡單,，班級的日常工作差不多全部是由學(xué)生們自己處理,。班級繼續(xù)實(shí)行“周負(fù)責(zé)”制度，一周內(nèi)的班級工作,，比如值日的衛(wèi)生,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都由值日小組負(fù)責(zé)，小組長即本周的值日班長，全權(quán)負(fù)責(zé)本周的各項(xiàng)工作,。
1,、開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的'煩燥的現(xiàn)象。
這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象,。進(jìn)入高三以后,，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長等的壓力,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀,，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥,，不穩(wěn)定,。開學(xué)后晚課時(shí)間延長到11點(diǎn)，調(diào)整時(shí)間后此刻是到10點(diǎn)30,，但是大部分同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)30以后,，身體開始出現(xiàn)疲勞，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服,，意志力弱的同學(xué)就要放棄了,，逃自習(xí)回寢室睡覺等。還有心理上的壓力和成績的壓力,，因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試,，很多同學(xué)成績忽高忽低，由于存在急于求成的心理,，成績低的時(shí)候就會失去信心,。
這樣的狀況下，我們老師會及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心,，分析原因,，及時(shí)幫忙他們排除心理煩燥。
另外,，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素,，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，還有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼賽鄣扔绊憣W(xué)習(xí)（根據(jù)考試狀況,，類似偏等問題詳細(xì)說明）,。
作為高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、潛力的考試,，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn),。知識、潛力僅是考好的必要條件,，但不充分,，考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì),。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
1,、高考是難度的考試,，是速度的考試，――緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試,。
2,、高考是考生向自己極限的一次沖擊，――所以考生除了要具備必須的智力因素,，還要具備非智力因素：心理,、意志,、品質(zhì),、習(xí)慣、情操,。到達(dá)知識,、潛力,、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。
3,、高考是選拔考試,，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的,。――所以考生遇到不會做的題要能坦然處之,。
4、高考復(fù)習(xí)的過程,，考試的過程實(shí)際上是考生知識的能量,、心理的能量同時(shí)釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ),，催化劑,。
以上這些可能是理論性太強(qiáng)，通俗一點(diǎn)講,，高考不但是考知識，而且還要考經(jīng)驗(yàn),。高三復(fù)習(xí)的過程,，不但是知識的積累，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過程,。作為一名高三的學(xué)生,，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo)，都會身不由己地產(chǎn)生自我的壓力,，所以我們作為家長,，必須要給孩子們充分的理解,。
不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望,，生活上多照顧孩子,，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。
謝謝大家,！
高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇十三
尊敬的諶老師,、各位家長：
下午好！
中午孩子回家吃飯時(shí)告訴我,，班主任諶老師要求我在明天的家長會上能發(fā)個(gè)言,，這是老師對我的信任，我當(dāng)即答應(yīng)下來,。靜下心來一想,，準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面去說：
衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動！說實(shí)話,，當(dāng)老師的要講好一堂課,，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,，學(xué)校寄予了厚望,，家長也寄予了厚望，老師們壓力大,，精神負(fù)擔(dān)重,，不管三年之后怎么樣，每天從早晨6點(diǎn)到晚上0點(diǎn)多,，連續(xù)6個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,，這一點(diǎn)我是有切身體會的。
人們常說,，老師是辛勤的園丁,。是春蠶（春蠶到死絲方盡）。是蠟燭（蠟炬成灰淚始干）,。是人類靈魂的工程師,。是太陽底下最光輝的職業(yè)，這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過,。在今天的家長會上,，謹(jǐn)讓我代表各位家長衷心的說一聲：老師們，你們辛苦了,！
望子成龍,、望女成鳳是每一個(gè)家長的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的,，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育的完美結(jié)合,。而事實(shí)上在把子女送進(jìn)校門之后，不少家長就只對子女的吃穿住行負(fù)了責(zé),，家庭教育做得太少,，社會教育幾乎為零，在這一點(diǎn)上,，我深感慚愧,。
說句實(shí)在話，我是師范院校畢業(yè)的,，也曾經(jīng)拿過六年的教鞭,，但我至今不曉得如何教好自己的孩子，方法過于簡單粗暴,，即使教了她也不聽我的,，平時(shí)也很少到學(xué)校與老師溝通，所以在班里成績處于下游,，拖了全班的后腿,，我對此無地自容。
人的智商有高有低,，這是與生俱來的,，但一個(gè)人的成才不完全取決于智力因素。我認(rèn)為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié),。特別是對差生和不能全面發(fā)展的學(xué)生提升他們?nèi)￠L補(bǔ)短的信心才是最重要的！總理在訪問美國時(shí)曾經(jīng)說過：信心比黃金和貨幣還重要,。
這句話同樣適用于對待差生——這是我的期待之一,；
期待之二，家長會要經(jīng)常開,，任課教師也要參加方式可以靈活多樣,，要改變只有班主任老師一人唱獨(dú)角戲的狀況。任課教師針對所教科目情況進(jìn)行講評,，家長可以互相交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生代表可以現(xiàn)場提意見，真正讓家長會開出實(shí)效來,；
期待之三，作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展,，我認(rèn)為,，一個(gè)手無縛雞之力的文弱書生亳無用處,，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，只有智商沒有情商的人也不會有大的出息,。教書和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任,。
我聽說在班里每周都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛煉學(xué)生的好方式,，希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大,；期待之四，希望三年之后這個(gè)奧賽班的.60多名學(xué)生都能象云南曲靖一中一個(gè)班一樣,，人人高考都在600分以上,，到那時(shí)我們?nèi)w家長都到教育局為老師們請功！謝謝大家,！
教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,，每個(gè)家庭的狀況不同，所面臨的問題也不一樣,。由于時(shí)間關(guān)系,，我們不可能一一探討到位。下面,，針對于“高三”這個(gè)特殊時(shí)期,，提一些個(gè)人的看法，供各位家長參考：
1,、了解孩子,。
有的家長可能會說，“我自己的孩子當(dāng)然了解了,！他就是脾氣倔,，學(xué)習(xí)不努力，懶散……”如果僅僅如此,，那就太膚淺了,。首先，了解自己的孩子千萬不能盯著缺點(diǎn)不放,；其次,，了解孩子應(yīng)該力求全方位，不但要了解他的生活習(xí)慣,、行為模式,，還要深入他的性格及所思所想。更重要的是,，要思考,，“他為什么那樣做？他為什么那么想,？”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”,。
“對癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”,，才能談得上治愈的方法。
2,、反思自己
教育的過程是個(gè)相互促進(jìn)的過程,，不了解并反思自己就很難對孩子施加影響。比如,，與孩子關(guān)系鬧得很僵,，家長只是一味地埋怨和生氣，想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”,，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢,？”那么，最終的結(jié)果就可能是,，孩子也只會埋怨和生氣,，不去反思和改進(jìn)自己的言行。
其實(shí),，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的,，孩子往往會通過察言觀色和模仿來認(rèn)識這個(gè)世界并修改自己的言行。就像我們老師,，如果某個(gè)問題不懂裝懂或者知錯不改,，學(xué)生馬上就能夠感覺得到，并且在他的心中就會留下一份輕視,，并促使他類似不良言行的發(fā)生,。當(dāng)我們?nèi)シ此甲约旱难孕校⑶彝ㄟ^行動讓孩子感知到時(shí),，孩子就會學(xué)會一種極其有用的品格——反思,，這樣他們才會更好地了解自己，改善自己的行為,。
3,、溝通交流
交流一定是建立在真誠、尊重基礎(chǔ)上的,。尤其孩子已經(jīng)成年,，他們往往不自覺地去極力維護(hù)自己的尊嚴(yán)。龍應(yīng)臺在《目送》里有句話,，“我慢慢地,，慢慢地了解到，所謂父女母子一場,，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且,，他用背影默默地告訴你：不必追?！笔裁匆馑迹恳簿褪钦f,，孩子成長就意味著父母的放手,。
我想起自己女兒學(xué)走路的過程，先是學(xué)會了慢慢站立,，再是扶著沙發(fā)或床沿移動,，而后扶著大人的手邁步，再后來我用一根線繩引導(dǎo)著讓她向前走了幾步,，直到后來她慢慢地學(xué)會了獨(dú)立行走以至于奔跑,。這個(gè)過程想必家長們都深有體會。當(dāng)孩子學(xué)會了走路,，他就再也不愿意被攙扶,；如果一定要去攙扶，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或惱怒,，這時(shí)的攙扶對他來說,，不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊、妨礙了他的成長,。
每一位孩子的成長都是類似的,，他會不斷地要求一些突破，并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來宣示自己的成長,。當(dāng)他覺得自己的成長受到束縛,，他就會發(fā)起挑戰(zhàn)或進(jìn)攻。而與孩子走得最近的家長往往會成為孩子挑戰(zhàn)的對象,，尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時(shí)候,。這時(shí)，有的家長就會感覺到權(quán)威受到脅迫,，要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”,，要么就感覺到手足無措。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制,，很少有父母能夠最終控制得了子女的,，如果有，那也只是形式上的,、暫時(shí)的,，或者子女的成長是被完全壓抑著的。
可能會有家長說，“孩子長大了,，是不是我們就需要撒手不管了,？”毫無疑問，肯定不是,。即使是孩子成家立業(yè)了,，我們也不可能完全不管不問。只是,，孩子逐漸長大,，我們在與孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變，要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”,。要讓孩子體驗(yàn)到自己的成長,，并學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。
所謂“叛逆”,，往往是在被壓制的環(huán)境中才會發(fā)生的行為,。父母與子女交流不暢，多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的,。作為父母,，要時(shí)時(shí)警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子,，而不是控制,。
另外，父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外,?！澳隳懿荒芟裾l誰誰那樣……”這種顯性化的教育往往會成為子女眼中的干涉，召來的多是抗拒,。
針對于如何與子女交流呢,？特提出如下幾條供家長們參考：
（1）換位思考、控制言行
多站在孩子角度上思考問題,，不要緊盯行為,，要深挖其背后的原因。比如,，孩子最近情緒有些低落或者成績波動較大,，不要第一時(shí)間就質(zhì)疑和責(zé)難，而是盡可能地通過更多觀察,、咨詢老師,、嘗試交流等方式了解原因。出了問題,，孩子肯定也會處在焦慮不安中,，本身已經(jīng)有了一定的壓力,，如果父母再施壓而不是幫忙他解決真正的問題，往往會使孩子更加心煩意亂,，甚至?xí)c父母爆發(fā)沖突,、冷戰(zhàn)或者自暴自棄。其實(shí),，每一個(gè)人都是一樣,，當(dāng)有了煩心事時(shí)，有人不是給你幫忙,，而是質(zhì)詢,、責(zé)難甚至嘲諷，你會有什么感受,？
即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因，也不能夠貿(mào)然采取行動,。應(yīng)該先站在孩子角度,，想一想如果我是他，我是怎樣看待這樣問題的,，我會糾結(jié)在什么地方,。然后，再想一想,，我能夠?yàn)樗鲂┦裁?，如果我采取這樣的言行，會起到什么效果,，對他有幫忙嗎,？如果說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為，那還不如不說,。
遇事一頓臭罵或者暴打,，有時(shí)看似有效，實(shí)則往往適得其反,。有的家長說,，我實(shí)在忍不住了才打罵的。那我只能說,，孩子也會忍不住越來越叛逆,。果真打罵了孩子，事后還需要花相當(dāng)?shù)木θグ矒岷⒆?，爭取孩子的理解和寬容,。與其事后彌補(bǔ)，不若事前防范,。
又有家長說,，除了打罵,，我實(shí)在不知道有什么辦法。如果你的打罵只能造成對立,、加強(qiáng)孩子的叛逆,，又實(shí)在沒有別的辦法，那還不如什么都不做,，順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多,。
“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢？”我們常常聽到這樣的哀嘆,?！昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”，從這個(gè)側(cè)面來說,，父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求,。倘若父母帶著真誠及尊重的態(tài)度對待自己的孩子，孩子往往也會嘗試去體會父母的感受,。
（2）給予信任,，真誠交流
很多時(shí)候，就像小孩子學(xué)走路時(shí)一樣,，只要我們放手再稍加鼓勵,，孩子自己就能夠解決問題、順利前行,。就拿我的成長為例,，自從上了中學(xué)，在學(xué)習(xí)上,，我父母就極少管我,，可以說是“不聞不問”，當(dāng)有人對我父母說,，“你孩子懂事,，不用人多操心！”我父母就會笑著回答,，“這倒是的,，他們沒用我們操什么心！”父母的信任給了我別樣的動力,，讓我感覺到自己不能夠讓他們失望,。高中三年，父母在外地打工,，我在校外租房子吃住,，也確實(shí)基本做到了沒有讓父母操心。
現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的`一件事情就是父母不相信他們,，導(dǎo)致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育,。18歲的孩子正當(dāng)成年,，極其渴望別人能夠認(rèn)同這個(gè)事實(shí)，期待能夠得到成人的待遇,。如果你把他當(dāng)成“小屁孩”來進(jìn)行教育,，顯然會引起他們的不滿甚至抗拒。成人間是怎樣交流的,？肯定不是一個(gè)高高在上,、一個(gè)言聽計(jì)從。
作為父母,，要時(shí)時(shí)注意自己是否是在“蹲下來”（這里不是指身高而是指態(tài)度）與孩子進(jìn)行真誠平等的交流,。
成長就意味著會遇到一些挫折、要克服一些困難,、要實(shí)現(xiàn)一些蛻變,。不要寄希望于孩子會“十分聽話”，太聽話的孩子的成長往往是處于停滯狀態(tài),。孩子的想法和行為跟我們設(shè)想的一不樣才是正常的,，這說明孩子正在嘗試獨(dú)立地思考問題、探索生活,。明白了這些，作為父母,，也許就不會常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動,。人生的每個(gè)階段都會或多或少地遇到問題，這非常正常,。
父母心平氣和,，給予孩子充分的理解和寬容，即使沒有提出很好的建議,，也往往會發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動地去解決面臨的問題,。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量。
另外,，要注意不要給孩子“貼標(biāo)簽”,。家長動不動就說“你這樣怎么可能學(xué)得好”“我看你就學(xué)不好了”“你就會這樣屢教不改”“你就是不要好”，甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會引起孩子反感和不配合態(tài)度,，還可能會讓孩子“破罐子破摔”,，最后真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子。
（3）適度示弱,，引發(fā)共鳴
無論是父母還是老師,，都是凡人，都既有自己的優(yōu)勢和不足,。不能為了掩蓋自己的不足,，特意在孩子面前“裝大”,。就像老師，面對學(xué)生提出的某個(gè)問題不能夠很好地作答,，就應(yīng)該坦然承認(rèn),，不懂裝懂的結(jié)果往往會降低老師在學(xué)生心中的位置；坦然承認(rèn)了,，孩子就會受到“誠實(shí)”品質(zhì)的熏陶,，從而會被老師的真誠感動，增加老師的親和力,。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì),，學(xué)生從老師承認(rèn)不足并努力改進(jìn)的言行中，就會學(xué)到面對生活的積極心態(tài),。父母對待孩子也應(yīng)如此,。
父母適度示弱，去除“權(quán)威”的偽裝,，就會發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決,。比如，主動承認(rèn)自己在某些方面做得不好（缺乏耐心,、方式粗暴,、擁有的不良習(xí)慣等），并且尋求子女的諒解,，就會發(fā)現(xiàn),，子女真的能夠諒解自己；倘若父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”,，給孩子的第一感覺往往是,，“你還不理解我呢，我憑什么要理解你,！”,，打罵得兇了，他們與父母心的距離就更遠(yuǎn)了,。
父母與子女鬧了矛盾,，不一定要子女向父母賠不是，父母有時(shí)也可以主動些,。如果你覺得當(dāng)面向孩子示弱有些不適應(yīng),，可以嘗試通過qq短信、手機(jī)短信,、寫便條,、寫信等方式與孩子進(jìn)行溝通、尋求和解,。當(dāng)子女收到父母反思自己言行的短信或書信時(shí),，他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的言行,。
說了那么多，可以總結(jié)成一句話：“想要子女作出改變,，父母首先要作出改變,；父母成長了，才能夠更好帶動子女成長,?！?/p>
高三家長會發(fā)言稿班主任 高三家長會發(fā)言稿簡單明了篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我很榮幸作為學(xué)生家長代表站在這里發(fā)言,，xx一中是我的母校，我的初中和高中在都這里就讀,，現(xiàn)在我的孩子也在這里讀書,，我對一中充滿了感情，對她的發(fā)展也一直非常關(guān)心,。近年來,，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，校園環(huán)境更加優(yōu)美,、教學(xué)條件更加優(yōu)越,、師資力量得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，高考成績更是每年上一個(gè)臺階,。孩子們在這里學(xué)習(xí),，我們家長感到很放心。事實(shí)上我們也都欣喜地看到孩子們在這里一天天成長,、一天天進(jìn)步，這包含學(xué)校和老師們巨大的努力和心血,。在這里,，請?jiān)试S我代表所有家長、孩子向各位老師所付出的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!
親愛的同學(xué)們,，高三的生活是苦的,，但是充實(shí)的的!是快樂的!但是，時(shí)間過得很快,，今天,，距離20xx年高考僅有100天了，在
這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，作為家長,，我們能做的，是為你們創(chuàng)造一個(gè)平和寧靜的家庭環(huán)境,，一個(gè)寬松獨(dú)立的思維空間,，一個(gè)坦誠自由的交流平臺,，少一分疑慮擔(dān)心，多一分信任鼓勵,，身體上加強(qiáng)營養(yǎng),，精神上輸送快樂。做不僅有愛更有智慧的“后勤勤部長”,，讓你們順利完成人生的`第一次大考,。
這場考試考的不僅僅是學(xué)習(xí)成績，更考驗(yàn)一個(gè)人吃苦耐勞的精神和百折不撓的意志,。相對于考試內(nèi)容,，這種品格和能力是將來人生的必備條件。面對高考,，我們對你們充滿信心!這信心,，來自你們高標(biāo)準(zhǔn)高強(qiáng)度刻苦的訓(xùn)練，來自你們一步一個(gè)腳印跋涉的歷程,，來自你們身經(jīng)百戰(zhàn)不畏挫折的氣度,，來自你們漸漸長大漸漸懂事的每個(gè)細(xì)節(jié)變化。面對這段需要昂揚(yáng)奮進(jìn)的人生,，我們希望你們能做到：堅(jiān)定信心,，所謂天生我材，堅(jiān)忍不拔,，畢竟天道酬勤,。至于結(jié)果，不必創(chuàng)造奇跡,，但求無怨無悔,。
從現(xiàn)在起，讓我們以最少的悔恨面對過去,，用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在,，用最多的夢想面對未來;我們就要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭當(dāng)中，以百分之百的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中,。
做家長我們將靜靜的陪你們走過這段不平凡的征程。
我相信,，有學(xué)校老師的精心教育,，有同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，有我們家長的全力配合,，同學(xué)們都能笑傲高考,，奔向美好的前程!xx一中今年的高考也一定會結(jié)出更加豐碩的成果。
同學(xué)們，讓我們一起見證朝陽,，沐浴風(fēng)雨,，那隱約可見的彩虹就在你們拼搏之路的前方!六月，是你們收獲的季節(jié),，你們一定能滿載歸航,，孩子們，勇敢地向前沖吧!
謝謝大家!
