人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生個(gè)人讀書心得五篇600字作文篇一

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生,，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn),。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng),。上蒼給予魯濱孫的困難,，對于他也更具有挑戰(zhàn)性!

風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免,，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!

流落孤島,，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天,，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所,。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷,，而且盡量大些,，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天,，他把所有的箱子以及木板,、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻,，作防御工事,。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方,。魯濱孫不但把落下來的松土運(yùn)出去,，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來,，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難,。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ),。

一次,，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的'莖干,，不久,，長出了幾十個(gè)穗頭,，這真是老天的恩惠。從此,，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn),，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn),，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已,。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn),，使魯濱孫成為了種田高手,。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次,，收獲兩次,。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧,。

造船回鄉(xiāng),，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無數(shù)的心血,。光砍樹就是數(shù)月,。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn),，他怎么也無法讓船下水,。這下，數(shù)年的心血白花了,，一切希望都破滅了,。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起!

魯濱遜是個(gè)偉大的人,，堅(jiān)毅的人,，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭,，勤奮勞動(dòng),，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己,，成就了一番不平凡的事業(yè),。

這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境,，實(shí)干比信念更重要……

我的人生也會(huì)隨著這本書而起航,，在人生的航海中，勇敢前進(jìn),，永不放棄!

小學(xué)生個(gè)人讀書心得五篇600字作文篇二

我靜坐著,，書本泛著黃光,，燈光卻使它耀眼。

白發(fā)蒼蒼,，長須飄飄,，他已滄桑了，在我腦中踱步,，腳步清脆,。

余秋雨，這本就帶著幾絲靜謐的名字,，在我腦中回響,。他看見了，行行止止,，被歷史的滄桑涂抹著,，他看見了許多。

而那些被時(shí)間隱去的角色,，在他的一俯一仰間,，駕著文字來到我的面前?！八嵌鼗褪叩淖锶恕?，余秋雨來到莫高窟外，一生慨嘆,，“王圓箓”,。

伴隨著老舊的樹葉“咔嚓”作響。這位老者在我面前講述著,。他說的是一位道士……莫高窟不幸成為了道士的家,，用無數(shù)珍寶換得這位道士的一世茫然,。

“茫然的是當(dāng)時(shí)的中國啊!”他怒吼著,。卻無奈的走向下一個(gè)地點(diǎn)。這是時(shí)代的慨嘆,。

他登上廬山時(shí),，再一次想起了古人。

山高路窄,，他一路磕磕絆絆,，終于見到了這一震撼身心的奇觀，聽到了這一轟然震耳的咆哮,。生命,，也許終于被一種久違的感覺“淋濕”他想到了朱熹又聯(lián)想到徐霞客。但他也看到了熙攘的人流,，他無法構(gòu)建出一種文化與名勝的對應(yīng),，只能眼看著文人變成了游人,。

“一陣云霧又漂到了我的眼底”他想著搖了搖頭……

他此般，走過了山川大地,，在天地間徘徊,。他此般，走過了山川大地,，在天地間徘徊,。

《文化苦旅》也此般“苦著”?？嘣谧穼?，苦在徘徊。作者苦苦思考,，苦苦探索,。在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的碰撞中，中國的文人在慨嘆,，在惋惜,，于選擇間陷入一片迷茫。眼看中國的文化在夾擊中看不清未來的路在何方。

小學(xué)生個(gè)人讀書心得五篇600字作文篇三

看了余秋雨先生的《文化苦旅》，當(dāng)看到黃州突圍這一篇,，我不由自主地看了一遍又再看一遍,，此事好想把我此時(shí)的心情說給你聽，說給大家聽,。

余秋雨曾經(jīng)這樣寫到：人們有時(shí)也許會(huì)傻想，像蘇東坡這樣讓中國人共享千年的大文豪，應(yīng)該是他所處的時(shí)代的無上驕傲,，他周圍的人一定會(huì)小心地珍惜他，虔誠地仰望他,，總不愿去找他的麻煩吧?

然而事實(shí)恰恰相反,，越是超時(shí)代的文化名人，往往越能相容于他所處的具體時(shí)代,。中國世俗社會(huì)的機(jī)制非常奇特,，它一方面愿意播揚(yáng)和哄傳一位文化名人的聲譽(yù)，利用他,、榨取他,、引誘他，另一方面從本質(zhì)上卻把他視為異類,，遲早會(huì)排距他,、糟踐他、毀壞他。起哄式的傳揚(yáng),，轉(zhuǎn)化在起哄式的貶損,，這兩種起哄都源于自卑而狡黠的覬覦心態(tài)，兩種起哄都與健康的文化氛圍南轅北轍,。

蘇東坡的“烏臺(tái)詩案”即便站在朝廷的立場上,，也完全是一個(gè)莫須有的可笑事件。他何罪之有呢?蘇轍說：“東坡何罪,，獨(dú)以名太高”,。當(dāng)把蘇東坡長途押解，猶如一路示眾,，貧瘠而又愚昧的國土上繩子捆扎著一個(gè)的偉大詩人一步步行進(jìn),。

蘇東坡在示眾，整個(gè)民族在丟人……

從“烏臺(tái)詩案”來看,，一群小人能做成如此大事,，只能歸功于中國的獨(dú)特國情。小人牽著大師,，大師牽著歷史,，小人順手把繩索重重一抖，于是大師和歷史全都成了罪孽的化身,，一部中國文化史,，有很長時(shí)間一直把諸多文化大師捆壓在被告臺(tái)上，而法官和原告大多是一群擠眉弄眼的小人,。

中國的獨(dú)特國情千年以來難道就這樣一直存在著?我不禁一遍又一遍地問,，又有多少人借著正義和愛國的幌子去指責(zé)、污蔑,、謾罵,、詛咒那些我們中國人本應(yīng)該尊重并感激的可愛的人。千年過去了,，中國人骨子里的那些丑陋的東西難道還沒有去掉嗎?

我想應(yīng)該可以的……

烏臺(tái)詩案后,，他真正成熟了，成熟于一場災(zāi)難之后,，成熟于滅寂后的再生,，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時(shí)刻,。

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響,，一種不再需要對別人察言觀色的從容,，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實(shí),，一種并不陡峭的高度,。就像勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁,，端急的溪流匯成了湖,。

小學(xué)生個(gè)人讀書心得五篇600字作文篇四

讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。

本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn),、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心,，致使此書成為了我國古代的四大名著之一,。

《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧-誠心向佛、頑固執(zhí)著,，孫悟空-正義大膽,、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財(cái)好色,，但又不缺乏善心,，沙僧-心地善良、安于天命,。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比,，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空,，因?yàn)樗裢◤V大,、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng),，他就成了我心目中的英雄,。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞,。

書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著,、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神,。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神,。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾,，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的,，只要我能把一件事情從頭做到尾,，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了,，這對我來說也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽?，而且?jiān)持到了最后。

那四本厚厚的名著,，是每個(gè)自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的,。我自然不能免俗，刀光劍影,，勾心斗角,，愛恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀,，于是再次翻開了《西游記》,，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作,，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲得不同的感受和啟示,。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語言;有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說或政治寓言。但在我看來,，它什么都不是,，它只是“游戲之作”是一個(gè)單純的神話世界。我在讀這本小說時(shí)常常有一種共鳴感,，想必這是我內(nèi)心深處對于自由的欲望在呼喊吧!

小學(xué)生個(gè)人讀書心得五篇600字作文篇五

讀了《三國演義》一書,，使我受益匪淺，中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學(xué)名著,?！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮,、曹操,、關(guān)羽、劉備等人,?！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀,、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容,。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪,，氣量狹隘的周瑜,，忠厚的魯肅，勇猛的張飛,，重義的關(guān)羽,，納賢的劉備等等,，無不個(gè)極其態(tài),。這些人物給了我很深的教育,。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物,。

先說關(guān)羽,。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹,、秉燭達(dá)旦,、千里走單騎、過五關(guān)斬六將,、古城斬蔡陽,，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,，因戰(zhàn)敗降敵,，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投,。我認(rèn)為雖降了敵,，但最后還是回來了，不但仍算忠,，而且還要算一種難得可貴的忠,。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉,，面如重棗,，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”,，刮骨療毒不怕疼,，斬顏良，誅文丑,，幾乎變得天下無敵,。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,。他說劉備與他是并世英雄,，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備,，雖劉備正是他的甕中之鱉,。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的,。周瑜眼中只有諸葛亮,，與其誓不兩立,，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了,。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,，便想殺劉備，至少把他留在東吳,，東吳的天下也太平了,。目光短淺，氣量狹小,，非英雄也,。這也與曹操形成了鮮明的對比。

《三國演義》中的人物各具其態(tài),，有長有短,。總的來說,，讀過這本書之后我大開眼界,，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí),。