報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園教師工作述職報告篇一

帶了一學期的中班幼兒,，對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及中班幼兒在各個領域應當到達哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行,。這學期我們班沒有加入新的幼兒,，我能夠根據他們不一樣的本事給他們相應的鍛煉機會，例如：我們班的李岳恒,、孫詩凝,、郭悅彤等，他們幾個人在班上的本事都比較強，我會根據每個人不一樣的特點,，安排他們完成不一樣的任務,。這樣做教師既能夠省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的本事上給予了鍛煉,，我和他們也成了無話不說的好朋友。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫忙他們,。一經發(fā)現他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情景,，我總是及時性、主動地和家長聯系,，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們。我們要善于觀察,，發(fā)現孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子,，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些異常的孩子給予更多的關愛。

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的本事在原有基礎上有所提高,，我根據班級情景以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃,。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學,，并進取使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習,，使每個學生都能在原有基礎上有所提高,。

家園互動，做好家長工作,。教育不單單是學校教育,，家長們的支持和幫忙也是很重要的。所以,，我常常利用家長園地,、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習,、生活情景,，宣傳科學育兒的知識。同時,，孩子們在學校中碰到了什么難題,，我們總是第一時間與家長取得聯系，家園一致共同教育,。

回顧一學期的工作,，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要,。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題。

在這一年中,，我很幸運學到了不少東西,，在業(yè)務上也有欠缺，也需努力做好一點,。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力,。

這一學期的工作,，忙忙碌碌，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的提高使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學期中取人之長，補己之短,，爭取把工作做好,。

幼兒園教師工作述職報告篇二

一年來，在主管部門的領導下,，在全體教師的努力下,，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細則(試行)》精神,，圍繞上級的各項教育工作的要求,，深化教育教學改革，優(yōu)化教學手段,，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進取,，以人為本的管理意識,，以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念，關注幼兒的個體差異,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,，全面提高了幼兒園的保教質量。

一,、師德為先,，崗位盡職;注重學習，提升自我,。

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得職責遠大,。重視每一件小事,，能折射出一個人的職責心和敬業(yè)心?？催^《細節(jié)決定成敗》這本書的人都明白,，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經意的小事開始,。在工作中我敬業(yè)愛崗,，把工作放在第一位。嚴于律己,，深入群眾不放松,，真誠待人，凝聚人心,。不了解的就虛心請教,，不急于表態(tài),，遇事共同商量，團體決策,。在處理事務上,，大事講原則，小事講風格,。注意營造一種融洽,、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作,，樂于奉獻,，銳意進取的大團體。

為了讓教職工了解政治時事,，學習幼教政策法規(guī),，把握幼教改革方向。組織教職工學習《教育法》,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,。組織學習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進行教育改革的》,、《距離》等文章,，開展比,、學,、趕、幫活動,，使教師樹立正確的世界觀和人生觀,、價值觀,，不斷加強自我認識，自我評價,，自我監(jiān)督,，自我完善，自我提高,，構成良好的師德風范,，增強教師教書育人的奉獻精神和崗位職責意識。

部分教師利用業(yè)余時間參加函授,、自考提高學歷,，給知識充電,。教師經常上教育網，不斷吸收新信息,。開展周執(zhí)行校長,、輪值組長日反饋制度，具體項目由具體職責人進行策劃,、組織,、實施、檢查,、反饋,。開展教師教育技能的競賽，如：開展教學大檢閱活動,、六項基本功技能比賽,、自制教玩具競賽、活動案例設計等活動,，提升教師的專業(yè)化水平,。以“送教下園”為載體，加強保教人員的專業(yè)培訓,，扎實有效地提高保教隊伍素質,。有論文,、作品在駕云報發(fā)表,，進取組織教師、幼兒參加各級各類競賽活動,。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎,、一個二等獎的單項獎，教師獲校級三等獎2人次,，幼兒獲校級三等獎1人次,。

二、強化內部管理,，提升保教質量,。

1、加強班級工作的管理力度,，認真做好班級管理工作,。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設良好的生活與學習環(huán)境,。各班能根據本班幼兒的實際情景,，制訂出合理的班級計劃和一日活動常規(guī)，做到有計劃,，有步驟地開展各項活動,，并把重大節(jié)假日,、德育工作與一日生活有機結合，養(yǎng)成良好的行為,、學習習慣和一日常規(guī),，以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動。加強對班級常規(guī)及教學常規(guī)的監(jiān)督,、檢查與指導工作,。

2、在制定周,、半日活動時合理安排各方面的教育資料,，根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透,，供給與教學相關的準備材料,、組織教學過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，對課堂教學中存在的問題進行分析,、反思,，做好觀察記錄分析。采取抽簽式聽教師的隨堂課,，檢查教材的使用情景,，隨機檢查教師的備課、教學活動準備情景及半日活動組織情景,，發(fā)現問題,，及時與教師交流溝通。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風采》的現場繪畫比賽活動,，提高幼兒繪畫本事和審美情趣,，在4-5月開展朗誦、講故事比賽,。在1月,、5月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動教玩具制作評比,，充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具,，為幼兒供給豐富多彩的教玩具?！傲弧迸e行表彰活動,，表彰先進班團體、班級獲獎,、教師,、幼兒競賽獲獎，“好寶寶”等,。

3,、強化內部管理,。組織教師學習《潯中中心小學管理章程》、《潯中中心小學2009—2010學年工作計劃》并撰寫心得,，進一步完善各項規(guī)章制度,、獎懲制度、考評制度等,，完善各崗人員的崗位職責,、一崗雙責，營造民主,、寬松的工作氛圍,，使各項工作落到實處。

4,、創(chuàng)設環(huán)境,、注重熏陶。開學初,，進行走廊,、樓梯、班級主墻飾,、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設,，做到美觀新穎，突出主題,。根據孩子年齡特點,，力求做到生活化，情趣化,，藝術化和兒童化,，并遵循讓孩子選擇環(huán)境,，創(chuàng)設環(huán)境的原則,，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育,。并4月開展自然角評比,，在5月份進行環(huán)境創(chuàng)設、家教欄評比,，在參加禮貌處(室)評比中園長室獲得三等獎,。

5、以游戲為基本活動,，進取開展各類游戲,，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢,，挖掘社區(qū)自然教育資源,，把本土資源的資料滲透到幼兒的一日生活之中,，貫穿于游戲、教育活動之中,，并以多種形式進行整合,，結合本園、本班幼兒的實際情景,，靈活開展,。在教學過程教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者,。合理制定區(qū)域活動計劃,，根據主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強組織與指導,，進一步拓寬區(qū)角活動的內涵,。

6、進行個案觀察記錄,。經過觀察幼兒在生活中,、游戲中的興趣、情感,、行為的表現,，并對研究對象行為記錄進行分析，發(fā)現問題,、尋找原因,、改善教育行為。在記錄的過程之中,，教師能深入接近孩子,，走入孩子的生活，融入孩子的世界,，加入他們,。全面、客觀,、公正,、平等的對待班內的每一個孩子。讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正,，讓教師自主,、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法，提高觀察的敏銳力,，真正把“因材施教”落到了實處,。

三、加強教科研工作，進取構建園本課程,。

1,、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動》，教學過程中存在的實際問題,，認真開展園本培訓學習,，組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出自我的觀點和想法,，勇于嘗試,，構成科研的氛圍，反思教學行為,。如《幼兒合作學習的意義,、內涵及特點》、《教育活動中教師提問與回應的策略》等文章和案例,，經過業(yè)務學習,、專題研討等，讓教師分享,、反省與評價,，相互學習，合作學習,，增強教師專業(yè)本事,，使課程理念更能有效的得到貫徹實施。

2,、在科研活動中,，主要采用集中研討、年段研討,、小組研討等的方式,，以體育活動展示觀摩、評析,、反思等形式進行,。科研活動呈現良好的局面,，教育手段不斷推陳出新,，組織形式豐富多彩,。如大三班林玉樹組織的體育活動《玩沙包》,、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學。教師聽課后有什么困惑及時反饋,，共同探討,，取人之長補己之短。經過教育教學大檢閱,，隨機抽查的形式,，了解教師的教育觀念,、教學水平及幼兒的學習常規(guī)、學習習慣,、發(fā)展情景等,。提高了教師了解兒童、設計課程,、創(chuàng)設環(huán)境,、支持活動、實踐反思,、合作教育等方面的本事,。定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題,。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹教師向全縣公,、村民辦幼兒展示了語言活動—《趣味的線條》，受到了同行的好評,，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學研討活動《玩草盤》,，受到一致好。在4月份開展體育活動方案設計評比活動,。

四,、做好后勤管理工作，創(chuàng)立平安學校,。

1,、規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度,。做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防傳染病的傳入。幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，堅持園內整潔,，室內通風,，在家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識。做好每一天晨檢制度,，把好門口關,，教師嚴格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入,、離園護導工作,。

2、嚴格執(zhí)行《潯中中心小學幼兒園食品物品采購及驗收管理實施辦法》合理開支，加強膳食管理,，合理制定幼兒食譜,，每一天做好食品采購并由值日行政、值日教師三人驗收簽名,。開展食品進行學?；顒樱瑖栏駡?zhí)行當日食用的當日采購及留樣記錄,。廚具,、餐具等每一天消毒，廚房,、用餐地點每一天打掃衛(wèi)生,。定期對活動室、寢室,、物品消毒,，做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗、曝曬工作,，提高幼兒的午睡質量,。

3、安全建設保障有力,。加大安全工作管理力度,，進一步完善安全工作的各項規(guī)章制度，加大對各項制度落實,、執(zhí)行的檢查力度,。將安全工作納入常規(guī)、日常生活和教育教學當中,，提高幼兒的安全防范意識和防范本事,，杜絕惡性事故和職責事故的發(fā)生。一是強化安全宣傳教育,，提高防范技能,。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災危險性》開展培訓工作。進一步完善預案,，開展各類安全演練,，11月9日開展火災疏散演練活動，3月15日開展防震減災應急逃生演練活動,，在“安全教育日,、安全教育周”中開展一系列安全教育活動，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護本事,，定期開展有專題的安全知識宣傳教育如：

重大節(jié)假日,、法制教育,、防火,、交通安全,、預防擁擠擠踏事故等，并在節(jié)假日致家長一封書,。

二是加大隱患排查力度,，建立排查整治臺帳。

三是對照學校安全管理目標職責考評標準,，落實各項工作,，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓,，職責明確,，氛圍濃厚，構成“齊抓共管,，群防群治”的安全工作格局,。

四是做好甲型h1n1流感、手足口病等防控工作,。

五,、強化財務管理。

一是根據教育,、教學和師生生活中的需求,，及時購買教育、教學用品,，確保教學工作正常進行,，每學期除付代課資金外，還留部分資金用于期末教師的績效考評,。二是規(guī)范校產的管理如物品入庫,，借用登記。三是進取改善辦學條件,。多方籌措資金,，投入教育教學當中：添置一臺電腦、必須的教學設備,、搭建兩間儲藏室,、洗衣機、音響等共投入資金一萬多元,。

六,、加強家園聯系，實行家園互動,。

9月8日,、3月30日召開家長會,，1月8日舉行家長開放日活動，“六一”舉行游園活動,，不定期更新家教欄,，認真撰寫幼兒評估手冊，期末進行全面家訪,，進取向家長宣傳科學的育兒知識,，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。為社區(qū)供給早期教育講座及親子活動,。幫忙家長提高育兒水平、拓寬育兒知識面,、相互傳遞育兒經驗,。

一份耕耘一分收獲，這學年即將結束,，我們工作中有很多收獲,，但也有很多不足，在今后的工作中團結協(xié)作,，銳意進取,，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應有的力量,。

幼兒園教師的最新述職報告5

幼兒園教師工作述職報告篇三

一,、班級情景分析

三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學,。在這最終的一學年里,，孩子們各方面的提高有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自我生成的每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們認真的觀察,，有問不完的為什么,，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過,?？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍,，個性活潑開朗的較多,，愛動腦筋、愛獨立思考,、愛提問,，在語言表達本事方面,，經過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達本事有了較大的提高,，絕大多數小朋友能十分清楚地表達自我的請求和愿望,。在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動,，有必須的團體榮譽感,。在吃飯用餐方面提高十分明顯,，用餐時安靜了許多,，挑食偏食情景嚴重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質在不斷增強,，班出勤情景良好,。

可是班中還存在許多薄弱點，同伴間經常發(fā)生矛盾沖突,，部分孩子常有過急的行為發(fā)生,，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人,，缺乏必須的是非分辨本事,。幼兒傾聽習慣偏差，持久性不夠,。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多,。

二、本學期重點工作

1,、開展形式多樣的主題活動,，創(chuàng)設良好的主題環(huán)境創(chuàng)設，滿足不一樣層次孩子的發(fā)展需求,，促進幼兒發(fā)展,。

我們及時抓住幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。根據主題活動資料，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,。

2,、做好幼小銜接工作，讓幼兒盡快的適應新的學習生活,。

大班幼兒即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,。

1),、培養(yǎng)幼兒獨立意識。經過社會性活動,、勞動,、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自我的工作,，教育幼兒自我的事情自我做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，讓幼兒明白什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自我的愿望和行為,。

2),、學習方面的準備。在大班下學期的最終階段,，我們根據需要適時延長活動時間,，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中,，注意養(yǎng)成幼兒愛想,、愛問和認真回答問題的習慣。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲,，我們在教育活動中結合我園的閱讀課題,，巧妙的融入一些文游戲的活動，激發(fā)幼兒熱愛課本,、喜歡閱讀的興趣,，調動幼兒迫切上小學的愿望。結合主題活動,，開展了“我要上小學”,、離園倒計時等一系列活動，幼兒的學習進取性被調動起來,，他們明白自我長大了,，不能依靠父母和教師。在此活動中,，我們教會了孩子們念畢業(yè)詩,，唱畢業(yè)歌，珍惜彼此在幼兒園學習的時光,，我們教師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊,，在這最終幾天的日子里，時?？吹胶⒆觽冊谡埻楹灻裟?，那神情一點也不亞于我們成年人分別的時刻,，他們互相留下聯絡的方式，畫上小伙伴的笑臉特征,，把留念冊的封面打扮得異常漂亮,，每個人的本子里都寫得滿滿的。

3,、本學期始終抓好安全工作不松懈,，保證了每位幼兒的身心健康

每周認真開展安全教育活動，經過多種形式,，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,，提醒幼兒，不做危險動作,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。在一日活動中,，教師時刻關注幼兒的安全,，發(fā)現有安全隱患，及時消除,，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面,，都有了很大的提高，懂得一些安全知識,，促進幼兒樹立良好的安全意識,，提高了幼兒的自我保護本事。

4,、家園配合,，共育新苗。

我們的工作離不開家長的配合和幫忙,，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也忙碌,、也收獲。近幾年,，隨著大教育觀念日益深入人心,，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,，這已成為廣大幼教工作者的共識,，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件,?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持,、和主動參與，并進取支持,、幫忙家長提高教育本事,。”我們經過《家長園地》,、家長會,、家園互動平臺、家訪等多種形式,、途徑與家長交流,，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上構成合力,，共同促進幼兒發(fā)展,。

5、特色工作

三,、不足之處與努力方面：

1,、我們還應加強業(yè)務鉆研，及時反思,，隨時總結,，不斷改善工作中的不足。

2,、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領導的督促幫忙下,，有了明顯的提高，可是還需不斷總結,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向,，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓,。

幼兒園教師的最新述職報告4

幼兒園教師工作述職報告篇四

一,、基本情景

__年度擔任中一班的班長職位。

二、政治思想

身為一名幼兒教師,，我熱愛.....,，擁護黨的領導，熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒,。在園里我嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從不遲到早退,，在這一年的工作中,，我進取服從領導的工作安排，以進取的心態(tài)投入到工作之中,，時刻以幼兒教師的師德規(guī)范來要求自我,，對待工作有滿腔的熱情，全身心的投入到工作中,。我對待每一個孩子都一視同仁,，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心把孩子交給我,。

三,、學識水平和業(yè)務本事

我利用休息時間進取參加園內的各項業(yè)務本事的培訓，利用業(yè)余時間查閱許多幼兒書籍,，幼兒園的借閱室就是我最好的學習地點,，從書上獲得了不少教育幼兒的好方法，豐富了自我教育孩子的經驗,。今年幼兒園采用電腦備課，電腦成為了我豐富自我知識的一塊寶貝,，我就利用休息時間上網查詢關于幼兒教育發(fā)展和教育好幼兒的各項資料,，時刻了解幼教事業(yè)的動態(tài)，了解幼兒教育的新趨向,。我每一天耐心的對待每一個幼兒,，領導班級其余教師，開展好班內的工作,。擔任班長這一年以來,，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網站,、《家園橋》,、電話等方式與家長做好溝通工作。與班級另外的幾位教師明確分工合作,，取得了家長的信任,，促使幼兒開心歡樂的度過每一天，家長能安心的工作。

今年,，蒙領導的厚愛,，同事們的信任，推選我當團小組長,，身為帶班教師,，班上的工作繁重而瑣碎，可是我很歡樂的理解了這一個工作,，并努力把工作做到最好：團小組是青年教師的隊伍,，代表著整個幼兒園的形象。在擔任團小組長這一年以來,，我進取組織團員們參加各種青年志愿者的活動,，處處以身作則，帶頭參加到活動中,。對于業(yè)務上的交流活動,，我也是鼓勵所有的團員教師進取的參與，并用各種方式對團員們以鼓勵,，讓我們時刻堅持一顆上進的心,，讓青年團員們有新的成長。同時也提高幼兒園教師的整體水平,。我相信在以后的工作中我也會更加努力的,。

四、工作實績

五,、努力方向

在過去的這一年工作中,，雖然我取得了必須的成績，但還有很多不足的需要學習的地方,，在以后的工作中,，雖然我取得了必須的成績，但還有很多不足的需要學習的地方,，在以后的工作中,，我更應當蹋實和努力，更關心和愛護每一位幼兒,、關注每一個幼兒,，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取,，提高自我的業(yè)務水平,，多與經驗豐富的教師探討幼教工作，還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)知識,，進取思考,，不斷充實自我，做到邊學邊工作，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲,。努力使自我成為一名讓領導放心，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自我的力量,。

幼兒園教師的最新述職報告3