報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

鉗工實訓報告最新內(nèi)容 鉗工實訓專題報告篇一

在這兩個半月中,，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中,，我采用了看,、問、學等方式,，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務知識,，拓展了所學的專業(yè)知識,。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：

1,、接應聘者來電,，給應聘者進行簡單初始，通過者送往各部門經(jīng)理處進行復試,；

2,、開試工單通知復試通過者試工，并做好登記,；

3,、協(xié)助做好新員工入職培訓、階段性培訓等培訓工作,；

4,、送文件至各級領導，簽收文件,；

5,、整理及保管補卡條、請假條,；整理員工檔案,，以備隨時出檔和歸檔；

6,、復印,、速印辦公文件，發(fā)傳真,，領辦公表格等,；

7、協(xié)助辦理新進人員入職手續(xù),，員工調(diào)職,、離職手續(xù)；

8,、計算管理人員月考勤,，并將考勤明細送至各部門核對簽字；

9,、錄入月罰款單與獎勵單,，錄入員工養(yǎng)老保險資料；

10,、領導安排的其他工作,。

我一直認為在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力,?！扒Ю镏?，始于足下，參加工作后我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義,。大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識讓我們受益匪淺,，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。

回想起自己的這兩個半月的工作經(jīng)歷,，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲,。記得剛到公司的第一天,，我被安排在一個辦公室文員身邊學習。真的,，第一天是最難熬的,，從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板,，同學變成同事，相處之道完全不同,，大家把你當成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會,。“實踐是檢驗真理的唯一標準”從學校到社會的大環(huán)境的巨大的轉(zhuǎn)變中,，我們可能彷徨,，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境,。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角,，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用,，所干的只是一些無關重要的雜活,，自己的提議或工作不能得到領導的肯定。做不出成績時,，會有來自各方面的壓力,，領導的眼色同事的嘲諷。失落時的無奈想找人訴說是卻發(fā)現(xiàn)沒有人可以傾訴,。而在學校,，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課,，很輕松,。諺語有云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行?！?/p>

兩個月的實習時間雖然不長,，但是我從中學到了很多知識，關于做人,，做事,，做學問,。幸好宿舍的女孩子們對我很好,，告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當成隱形人開始的,，從打雜的過來的,，勸我要挺得住，堅持走過來就好了,。我剛開始接觸的工作就是招聘,，我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人,，有點緊張也有點興奮,。我們公司是以模具為主的，有很多有關模具的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的,，所以也就有很多我不熟悉的工種,，時間久了有關模具的知識，聽的多了,，問的多了,，也自然就

踏上社會，我們與形形色色的人打交道,。由于彼此存在著利益關系,，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖,。而有些同事表面笑臉相迎,，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬,，因此踏出校門的我很多時候無法適應且通過,，，這次的實習是我更加認識到大學同學之間的關系是多么的珍貴,。

鉗工實訓報告最新內(nèi)容 鉗工實訓專題報告篇二

去年的實訓是參觀,，而今年學校安排我們真正地去車間工作，操作機器,，制作工件,。著實讓我們體會了實踐操作帶來的樂趣,。

首先是鉗工實訓部分。實訓第一天我們早早的就來到實訓地點——工廠培訓實訓車間,，這里的廠房顯得有些陳舊,，不過里邊的機器在此時還是比較通用的那種。培訓老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間,，成排的機器映入眼簾,，什么可以說用壯觀這詞，因為我們還見過如此多的機器,，并且是齊刷刷的擺放在這里,，老師說，這就是我們接下來一周的培訓地點,。此時,，我們正期盼著老師給我們派下任務，然后親自動手去操作,，屋子里很冷,，但一點不減同學們的熱情。

操作前當然要聽老師的講解,，老師用自己獨特的講課方式,，告訴我們操作過程中要怎么操作，應該注意什么,。我們第來工廠工作,，這些提示變得尤為重要，每個同學都在聽講的過程中,，不斷體會老師所講的意思,，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚,，這樣即是對自己老師負責,，對校方負責，更是對自己的負責,。經(jīng)過老師的講解,，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成,，通過這項實訓,，不但要自己獨立完成一項任務，還要在這幾天的培訓中迅速地,，熟練地掌握老師所傳授的技能,。

緊接著我們就開始了老師分配下來的任務——手工打磨一個螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件,，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的,，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā),，無窮的動力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿铡?/p>

從一塊厚鐵上鋸下一個方塊,，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角分明,。很多人曾經(jīng)鋸過木頭,，感覺不是很費力，設想著今天要磨的鐵也應該不會很費力,，結(jié)果可想而知,，一小時也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力,。由于實踐和理論總是有一定差距的,，我沒能正確估算零件需要的尺寸,，第一個以失敗告終,。我們的時間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當中,，這次我是小心了再小心,，每一處做的都很仔細，并且沉住了氣,，有條不紊地制作著自己的工件,。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起,，如同由星期一工作到星期五從未間斷過,，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動力,。

鉗工實訓鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實訓的重要意義有了深刻的認識,，而且提高了我們的實踐動手能力,，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。鞏固了我們所學的知識,，同時讓我們學到了老師的敬業(yè)精神,。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神,，促進了同學們之間的友誼,。

在實訓過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽浮？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的,，這種自豪感,、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的,，這也是就人們說的“只要功夫深,，鐵杵也能磨成針”吧！

這一周的實訓是短暫和辛苦的,，但是我學到的東西是保貴的,。

鉗工實訓報告最新內(nèi)容 鉗工實訓專題報告篇三

轉(zhuǎn)眼間為期兩年的鉗工理論和實踐學習結(jié)束了。在實習期間雖然很累,、很苦,，但我卻感到很歡樂！因為我在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自我的動手本事,。并且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！經(jīng)過教師的講解,。我最終明白了什么是鉗工,。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的！”

鉗工實習是培養(yǎng)學生實踐本事的有效途徑,。又是我們這些未來的高級技術(shù)工人,，異常是學機械裝配與維修鉗工的學生的必修課，十分重要也異常有意義的必修課,。鉗工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當一名工人的心境,，使我們更加清醒地認識到肩負的職責。

從安全教育,，動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作,，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自我去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際,。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單,，要用實際去證實它,。眼見的不必須真實（平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）,；這讓我想到了學校為什么要我們來那里實習,，是要我們懂得學習的可貴,，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時還要讓我們認識到動手的重要性,。只是一味的學習理論,，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗,，發(fā)現(xiàn)不了自我的動手本事,，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合,。

從平面打磨到劃線,、打點；從修整形狀到鉆孔,；從鉸孔到攻螺紋,，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。從那里我明白了,，什么是鉗工,，明白了鉗工的方要資料是為劃線、鏨削,、銼削,、研磨、鉆孔,、擴孔,、鉸孔、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造；分類,、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

鉗工實習鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識,，并且提高了我們的實踐動手本事,，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。鞏固了我們所學的知識,，同時讓我們學到了教師的敬業(yè)精神,。教師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神,，促進了同學們之間的友誼,。

在實習過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽浮？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的,，這種自豪感,、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當初那么大的東西此刻變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的,，這也是就人們說的“只要功夫深,，鐵杵也能磨成針”吧！

鉗工實習是短暫和辛苦的,，可是我學到的東西是保貴的,，讓我體會到了做一個工人的辛苦與歡樂，同時也鞏固了自我的知識,，這一切都給我留下了完美的回憶,。

經(jīng)過這么三個星期的鉗工實習，我學到的和體會到的都是無法從課堂上和教師那兒能夠得到的,，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學的再好,，如果要是你的實踐本事差了，這都將是無濟于事的,。我相信自我經(jīng)過這次鉗工實習,，將會在很大意義上為自我接下來的“車工”和“焊工”實習做下堅實的鋪墊。

鉗工實訓報告最新內(nèi)容 鉗工實訓專題報告篇四

很快我的實習期已經(jīng)結(jié)束了,，這個時間里確實很辛苦,，但卻學到了很多東西。并且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵,！經(jīng)過教師的講解。我最終明白了什么是鉗工,。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的,！”

鉗工實習是培養(yǎng)學生實踐本事的有效途徑。又是我們這些未來的高級技術(shù)工人,，異常是學機械裝配與維修鉗工的學生的必修課,，十分重要也異常有意義的必修課。鉗工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心境,，使我們更加清醒地認識到肩負的職責,。

從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作,，這無疑是一個理論與實際的過渡,。有些東西是要自我去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面,，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單,，要用實際去證實它。眼見的不必須真實（平面看上去很平,，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）,；這讓我想到了學校為什么要我們來那里實習，是要我們懂得學習的可貴,，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論,，那也是遠遠不夠的,，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自我的動手本事,，這都需要理論與實際相結(jié)合,。更需要頭腦和雙手的配合。

從平面打磨到劃線,、打點,；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋,，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的,。從那里我明白了，什么是鉗工,，明白了鉗工的方要資料是為劃線,、鏨削、銼削,、研磨,、鉆孔、擴孔,、鉸孔、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造,；分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

鉗工實習鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識,，并且提高了我們的實踐動手本事，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合,。鞏固了我們所學的知識,，同時讓我們學到了教師的敬業(yè)精神。教師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤,。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神,，促進了同學們之間的友誼。

在實習過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽??？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感,、成就感是難以用語言表達的,。沒有想到當初那么大的東西此刻變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深,，鐵杵也能磨成針”吧,！

鉗工實習是短暫和辛苦的，可是我學到的東西是保貴的,，讓我體會到了做一個工人的辛苦與歡樂,，同時也鞏固了自我的知識，這一切都給我留下了完美的回憶,。

經(jīng)過這么三個星期的鉗工實習,，我學到的和體會到的都是無法從課堂上和教師那兒能夠得到的，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學的再好,，如果要是你的實踐本事差了,，這都將是無濟于事的。我相信自我經(jīng)過這次鉗工實習,，將會在很大意義上為自我接下來的“車工”和“焊工”實習做下堅實的鋪墊,。

鉗工實訓報告最新內(nèi)容 鉗工實訓專題報告篇五

上周我們進行了鉗工實訓，我在其中我學習到了很多的東西,，其中不光有關于我們的專業(yè)的知識,，更多的學習到了關于做人的道理。

“鉗工“這一詞對于我以前而言是個模糊的概念,，通過這次鉗工實訓有了更進一步的了解,。鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作。在這之前,，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念,，只是知道是指某個對鋼材進行加工的方面，可是如果你讓我來說具體的內(nèi)容,，我就說不清楚了,，但是現(xiàn)在總算是弄明白了,。還有就是，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外,，還學到很多這方面的技術(shù),，例如怎么樣使用銼刀？怎么樣使用鋦子,？怎么樣使用這個榔頭才能省力,？

就讓我來仔細的來說說我們制作這個榔頭的時候發(fā)生的辛酸的故事吧！開始聽到做這個榔頭的時候,，真可謂是高興死了,，急鋸個這個玩意，多簡單嘛,！可是當我和我的同伴真正意義上去做時,，我們就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。在老師講完這個怎么制作榔頭和注意的事項后,，我就領到材料,，就喜氣洋洋的，和我的合作伙伴開始在這個材料上按老師給我們的要求描草圖,。在我們描完草圖的時候,，我們就意見開始不同了。我認為必要把工件的中心找準確,，我們只要把量準確,，把草圖描正確就行了。但是我的同伴章思源卻不認為是這樣的,。我們和其他的組的朋友討論了一下,，確定還是把著這個中心找準確還是好些后，開始了這個“偉大的工程”,。

在鋸鋼材兩個小時之后,，我們兩個人已經(jīng)筋疲力盡了。但是看見其他的同學還是斗志這么高,。我們也受到了鼓舞,，我們休息了一會兒，我們繼續(xù)了我們的工作,。我們堅信“只要功夫深,，鐵棒磨成銹花針”。我們在鋸的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)我們鋸的第一面，鋸了這么久,，但是沒有任何鋸下來的跡象時,，看見其他的組的同學已經(jīng)鋸完了兩面,。我們就在想自己是不是很笨？連這個就鋸不贏別的同學,，我們開始浮躁了,，開始互相埋怨對方了，埋怨對方鋸的時候,，不認真,，沒有努力。在朋友的調(diào)解和規(guī)勸下,，我們相似而笑,，握手言和。我們再一次為我們共同的夢想——制作并完成榔頭,。經(jīng)過三天的努力工作,，我們終于把這個工件制作完成。

經(jīng)過這么一個星期的鉗工實訓,，我學到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的,，知道了什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學的再好，如果要是你的實踐能力差了,，這都將是無濟于事的,。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實訓，明白了把學到的知識運用實際生活的才是更本,。

我在這一周的鉗工實訓中,。我浮躁過，因為看見我們的鋸的榔頭的進度趕不上別人,；我失望過,，因為看見這個榔頭的第一面始終沒有鋸下來；我害怕過,，因為我怕我不能堅持到最后,；但是我們還是堅持到了最后，我們完成了這個工件,。雖然這個工件可能不是很標準,，可能這個工件不會合格，可能比不上別人的工件,，但是這個工件是我和我的同伴辛苦了三天的的成果,。在完成工件的時候，那種高興和興奮的心情是難以表達的,，我們把我們的榔頭用照相機拍起來留給我們做一個紀念,。在一周中我學會堅持，在做任何的事情中不能浮躁,，不能輕易說放棄,。就像《士兵突擊》的主人公許三多說的那樣“不拋棄,，不放棄”。在以后的人生道路中,，我相信我在一些大型而繁瑣的事情的時候,，在我煩躁和想放棄的時候的時候，我會以這次鉗工實訓的經(jīng)歷來告誡和勉勵自己“那當年你做榔頭的時候,，你也是因為自己鋸的榔頭成型的趨勢,，而讓自己煩躁，失去堅持的信念,，但是最后自己靜下來了,，堅持下來了，不和別人比什么,，而是靜下來讓自己努力的做,，相信成果里自己不會太遠了”。

種下思想,，收獲行動,；種下行動，收獲習慣,；種下習慣,，收獲品格；種下品格,，收獲命運,；讓我種下“不拋棄，不放棄”的信念,，去尋求我兒時夢,，去尋找我的幸福的明天，為明天更精彩而努力,。

鉗工實訓報告最新內(nèi)容 鉗工實訓專題報告篇六

新的一周開始了,，我們又要學習新的知識了，那就是金工實習中最累的——鉗工,。早就聽其他同學說鉗工就是地獄,，實踐證明這一點都不假呀！我們坐班車來到學校時,，老師們都已在那等著我們了,，教鉗工的是一個女老師，真的很佩服她,，一個女老師居然能在鉗工這方面取得成就真的很不容易的,。令我們遺憾的是她看起來嚴肅的很。來到車間，她也是老師們的那一套：一定要注意安全,，不允許有人在車間打鬧追逐等,。

一、銼削時,，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷,，更不能用嘴吹鐵屑,，以免飛入眼睛受傷。

二,、不要擅自使用砂輪機,，如要使用，可在老師指導下操作,，人要站在側(cè)邊,，工作必須夾牢，用力不能過猛,。

三,、鉆孔時，嚴禁戴手套,，工件必須夾牢,。

四、實習時,，工具要擺放整齊,，實習后要整理好工具、量具,、并搞好工作衛(wèi)生,。

一、鉗工：手持工具對金屬進行切削加工的操作,。

二,、操作范圍：劃線、鋸割,、銼削,、鏨削、鉆孔,、攻絲,、套扣等。

三,、應用范圍：

1,、 清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。

2,、 加工單個零件或小批量零件,。

3、 加工精密零件（如樣板,、摸具等）,。

4、 設備安裝,，調(diào)試,，維修。

1,、鋸割 下φ25x12mm 鋼尺,、鋸弓

2、銼削 銼二端面,、尺寸到9mmm 鋼尺,、平銼

3、劃線 劃六方 鋼尺,、圓規(guī),、樣沖、鎯頭,、劃針

4,、銼削 銼六方并300角 平銼、游標卡尺

5,、鉆孔 鉆φ8.5府孔,，擴φ12孔口 麻花鉆 φ8.5 φ12各一支，臺鉆

6,、攻絲帶 攻m 10螺紋 絞杠,、絲錐（m10）

對此，我們從原來同學那也有所耳聞,，據(jù)他們實習后的感覺就是一個字——累,！老師講完后，我挽起袖子準備開工,。在古代就傳有偉大詩仙李白“只要功夫深鐵杵磨成針”的故事,，難道這事要真正發(fā)生在我們的身上么？這真要成為現(xiàn)實么,？我彎著腰,，躬著背累的滿頭大汗，手拿銼刀在鋼板上操作著,，不到一會兒,，就感覺越來越疲勞和不耐煩,，片刻后就感到手隱隱有些發(fā)痛仔細一看手上明顯多了幾個小泡，我終于忍不住一氣之下就把銼刀扔在了工作臺上,。我自己坐在那里,，周圍都是“嗡嗡”的響聲，聲音都非常大,，我感覺腦子都要爆炸了似的,。真不是什么好活呀！我一開始就有些疑問,，我們學的是熱能專業(yè)的為什么就鉗工實習呢,？哎，真是想不通,。可我看著其他同學還都在認真的練習著,，我吐了一口氣,，咬咬牙又重新拿起銼刀投入到練習中去了，我相信自己同樣也可以做得很好,。

耶,，終于解放了！短短的一個周的時間很快結(jié)束了,，我們在實習中充實地度過了,，我們學習的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多,、很多,。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”,。社會需要人才,，社會需要的是 有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐,，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置,。一周看似漫長，其實也很短暫,。其間有休息時師生共同的開懷大笑,，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了,。直到每天睡覺時才感覺到累,，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時,，但它讓我感受到了工作的氛圍,，工作環(huán)境是以前從未有過的感受,。不管我們學的是不是很精，有沒有真的全部掌握,，至少讓我們了解了什么是工人做的事情,，對以后工作也會有很大幫助的。

鉗工實訓報告最新內(nèi)容 鉗工實訓專題報告篇七

今年年初,，我正式從學校走出,，開始步入社會實習，我所學的專業(yè)是有關于鉗工的,。而鉗工實習是一門實踐性很強的技術(shù)基礎課,，我們在機械實踐中心進行了三周的實習。實習的工種有鉗工,、鑄工,、車工、銑,、刨,、電焊氣焊，每個部分實習三天,。我們平時所上的課程幾乎都是純理論課,，這次能自己親手去實踐，不再是紙上談兵,，真是一個難得的學習機會,。

對于這個行業(yè)來說，安全是一個被時常強調(diào)的詞,。在我們實習前及整個過程老師就一直強調(diào)“安全第一,！”。平時總有些吊兒郎當?shù)奈覀冞@時也懂得了小心謹慎,。首先進入實踐中心時一定要穿實習的工作服,，戴好帽子，女生特別要注意把頭發(fā)盤進帽子里,。在進入每個車間實習前都要先認真看安全,、操作等規(guī)則，認真聽師傅的講解和要求,。

師兄師姐們總是說鉗工是所有工種里最累的活,，實踐證明，鉗工的確很累人的,。我們還未開始實習,，師兄師姐們就已經(jīng)讓我們做了手起泡的準備，說這是他們的經(jīng)驗,。

實習的第一天就是鉗工，真有點緊張但又有點期待。設備工具比較簡單,，工事看起來似乎簡單，把一個直徑為30mm的鐵圓柱做成一個螺母,，不過做起來就要費很大的功夫了。這個工種主要的是人工加工,，能讓我們學一下真正的手藝,，更能鍛煉我們的耐心和毅力。圓柱兩端面已經(jīng)割平行,，所以兩端只需挫平滑,。按著老師說的“平、穩(wěn)”運動起銼刀,，可發(fā)現(xiàn)銼刀很明顯不按自己的意愿在同一水平面上運動,。剛拿銼刀，不急要求速度,，先熟悉拿刀方法和挫的姿勢,，慢慢挫，找平衡的感覺和姿勢,。當覺得平穩(wěn)了就稍加點力壓刀（力氣不夠的女生最好選利一點的銼刀，不然銼刀只在表面打滑過,，徒勞）,，盡量保持刀面的平穩(wěn)，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了,。我挫一會就看看端面,，發(fā)現(xiàn)主要挫到邊緣，中間略凸起來了,。

看來還是運刀不夠平穩(wěn),，問了老師又自己慢慢的琢磨，發(fā)現(xiàn)銼刀前進量減小點就容易保持平穩(wěn),，但要多加點力壓著銼刀,，來回不停地挫，看著挫痕只在中間,，這說明基本上平了,。其實不一定都完全按老師說的做的進行，基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨,。確實是起步難,，熟悉后保持著那個姿勢和力度，不斷的重復著,。用鋼尺的邊靠在平面上,，面間的縫隙越小說明平面越平,。我們能做的是盡量減小縫隙，設備和技術(shù)的原因,，誤差還是比較大的,。完成兩個平行端面后就將將其夾緊，在圓柱則面挫出兩個平行的面,，寬為15mm,。平行就靠鋼尺和眼鏡，寬是挫得差不多的時候就挫一會就測一下,，注意不要超過,，不然尺寸不合格要扣分。我們挫了兩個平行面才劃線再挫剩下的四個面,，我覺得應該是先劃六邊行再挫六個面,，（可能是那天工具和場地有限，所以師傅那樣安排）這樣前面的兩個面會挫得更好點,。一天下來挫出個棱柱,，自己的耐心和意志也挫得差不多了，一直站著保持那個挫的姿勢,，腰酸手痛,。

第二天劃線，打中心點和繞中心打四個,，這是方便對準鉆孔,。加緊，對準中心點,，慢慢把鉆頭手柄壓下,，一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和機器打孔的效率對比,，更深體味機械化的必要了,。攻螺紋先用一椎再用二椎，用一攻的是時候先進一段就退幾下,，以便鐵屑下落,。端面倒角，銼刀45度傾斜,，弧線運動銼刀,，讓端面邊形成近似圓形。最后用砂紙把挫痕磨平磨光,，（實習中心負責人也太節(jié)約了,，上批剩下的砂都快掉光的砂紙還讓我們繼續(xù)試用，磨了老半天只稍有點白亮,，較深的挫痕還完好）,，磨到最后快磨光我們的耐心了,，不過磨后總算是大功告成了。兩天天半的產(chǎn)品,，檢驗結(jié)果是部分免強算是合格,，部分或是鉆孔斜了，或是面明顯不平行或不平,，或是尺寸小了看起來簡單的工件,，動手加工可不簡單啊。

鉗工有半天是拆裝變速機,，師傅給我們邊看講里面的變速原理,。我們自己動手拆裝主要是要先動對角的螺釘再動兩邊的，上緊的時候稍擰上固定位置,，最后才用力擰緊,。

等到三周的實習期結(jié)束，我們幾個人倒是強壯了不少,，其實最要緊的是,，我們在實習期內(nèi)學到了很多東西。在離別的時候,，我們有些不舍,，這三周來，不管是帶我們的老師,，還是一起工作的師兄師姐,，對我們都多有照顧，我們是真心的感謝他們,！

鉗工實訓報告最新內(nèi)容 鉗工實訓專題報告篇八

為期二周的鉗工實訓結(jié)束了，在實訓期間雖然很累,，但我們很快樂,，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓期只有短短的兩周,，在我們?nèi)甑拇髮W生活中它只是小小的一部分,，卻是非常重要的一部分，對我們來說,，它是很難忘記的,，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活,。

要進行鉗工實訓,，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解,，我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操作動作,。比如在車間里打鬧嬉戲,，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機床，以及操作時方法,、姿勢不正確,，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽,，都可能導致機械事故甚至人身安全事故,。

通過這次鉗工實訓，我了解了金屬加工的基本知識,、基本操作方法,。主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工,、鑄焊工等的操作,。

接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴孔、攻螺紋等,。雖然不是很標準,，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果

鉗工的實訓說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導,，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了,。

車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分,，車床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱,、進給箱,、溜板箱、刀架,、尾座,、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成,。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用,，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪,。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工,。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個銼刀把,。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說,，真是個考驗。

不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄,，小心翼翼的加工,，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候,，準備在加以最后一刀,，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了,！我痛心不已,，慘啊,！最難受的是站了一整天，小腿都疼起來,。但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿,。這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到。

身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習,，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少,。

鉗工實訓給了我們一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光,，與指導教師認真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景,。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的,，只有在擁有科學知識體系的同時,，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,，才能把知識靈活,、有效的運用到實際工作中。

鉗工實訓就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑,。這里是另外一種學習課堂,。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學習方法相輔相成，互相補充,，能填補其中的空白,，彌補其中一種的一些盲點。

通過鉗工實訓,，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后,，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實訓中的設備往往以勞動強度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。