當品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

寫《草房子》讀后感 閱讀《草房子》的讀后感篇一

這本書一開始描寫秦大奶奶是一個非常可惡的老太婆,，她明明看見學校的菜園邊上就是一條路,，卻仗著自己老眼昏花，愣說沒有路,，拄著拐棍,，橫穿菜園,，一路把菜苗踩倒了許多,。秋天，一不留神,，她就會把學校種的瓜和豆莢摘了去,，自己吃也行啊，她又不自己吃,，而是將它們?nèi)拥酱蠛永锶ァ?/p>

秦大奶奶住在校園里,，給教學帶來了很大的麻煩。為了治理校園,，學校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子,，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里,。到了冬天,，瘦弱的秦大奶奶在學校里面用一根細竹竿支撐一張破席子，做成一座簡易房子住,。

后來,，秦大奶奶為救一個學生而落水，在老師們的照料下,，秦大奶奶得以恢復健康,。此后,，秦大奶奶像變了一個人似的，開始喜愛學校和學生,。秦大奶奶采了鳳仙花,，放在陶罐里，加上明礬,，把它們拌在一起,，并仔細地搗爛，敷在同學們的指甲上,，再包上麻葉,，用繩扎上。過四五天,，去了麻葉,，同學們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒有染紅指甲的女孩說：“這時秦大奶奶給我染的,?！鼻卮竽棠淘絹碓较矚g這些小孩子了。

有一次,，學校的南瓜落到水中,，為了保護南瓜，秦大奶奶伸手去抓,，不料兩腳順坡滑了下去,，滑到水中。因為太老了,，幾經(jīng)掙扎,，不幸被水淹死了。

讀完這本書,，我懂得了愛的力量是偉大的,，愛可以化解矛盾，可以讓世界變得更美好,。是教師用愛感化了秦大奶奶,，秦大奶奶用愛回報了學校，回報了社會,。

寫《草房子》讀后感 閱讀《草房子》的讀后感篇二

暑假中我讀了《草房子》這本書，從書中認識了許多個性鮮明的人物,。打開書的第一頁,，我就認識了油麻地出了名的人物：禿鶴。禿鶴其實是一個禿了頂?shù)暮⒆?。禿鶴認為自己的禿頂是學生戲弄的對象,，自尊心也受到了傷害,。

接著認識了善良可愛的紙月，由于她在蒼板小學受到了劉一水等三個男孩的欺負,，桑桑和劉一水他們在蒼板去油麻地的路上打了一架,，然后桑喬聯(lián)合了蒼板小學和地方政府向劉一水等幾個孩子和父母進行了嚴重的批評。

漂亮的白雀也給我留下了深刻的印象,，還有前后對比強烈的秦大奶奶,，從一開始的與油麻地小學為敵，到后來為了保護油麻地的財產(chǎn)——南瓜,，把生命獻給了油麻地小學,，她的善良一次次地打動了我。書中最讓我佩服的是杜小康,。他曾是油麻地最富有的人家,，生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間,，他家里變得一貧如洗,，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子,，希望一次又一次破滅,。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅強,，他沒有放棄生活,，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤,，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅,。杜小康與厄運相拼時的悲愴告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避,，而要滿懷希望,，微笑面對。

和杜小康遭遇有些相似的細馬,，在家破人亡的時候用他那瘦弱的肩頭勇敢地撐起了這個家,。

讀了這本書讓我懂得了“別怕”這個詞的深刻內(nèi)涵，面對挫折,，你有兩條路可以選擇：一是放棄,，二是站起來繼續(xù)。走第一條路,，注定你的一生一蹶不振,，人生將是平凡的。走第二條路,，你將戰(zhàn)勝挫折,，人生將是輝煌的,。

寫《草房子》讀后感 閱讀《草房子》的讀后感篇三

手捧《草房子》，我被書中那愉快的學校生活所深深吸引,。那藍天,、白云、梧桐的枯葉,，還有那一片朝夕相處的金色的草房子……這一切都令我向往,。

《草房子》主要講述了男孩桑桑在油麻地小學的六年生活，那六年小學生活讓他終身難忘,。這六年小學生活見證了他們之間的友誼,，有悲、有喜,、有淚,。在書中有聰明的紙月、淘氣的桑桑,，還有那為了救油麻地里的南瓜而犧牲自己的秦大奶奶……而這些人中,，我最欣賞的還是禿鶴。

禿鶴應該叫陸鶴,，但因為他是一個十足的小禿子,，油麻地的孩子就都叫他為禿鶴。在桑桑的記憶里,，禿鶴在讀三年級之前,，似乎一直不在意他的禿頭。禿鶴一直生活得很快活,，有人叫他禿鶴,，他會很高興地答應的，仿佛他本來就叫禿鶴,，而不叫陸鶴,。

但是，禿鶴讀三年級時,，偶然地,，好像是在一個早晨，他對自己的禿頭在意起來了,。禿鶴的頭現(xiàn)在碰不得了,，誰碰，他就跟誰急眼,，就跟誰玩命,。人再喊他禿鶴，他就不再答應了,，并且,，誰也不能再用東西換得一摸。

因為他的禿頭,，同學們都會忍不住用手蘸一下去摸一把;因為他的禿頭,，蔣一輪不讓他參加會操;因為他的禿頭，他總是帶著帽子上學;也因為他的禿頭,，他都想逃學;因為他的禿頭,，他還和校長和老師鬧別扭。因為這個禿頭,，原來開朗,、活潑的禿鶴不見了，他變得自卑了,。

可是,，自卑并沒有一直籠罩著禿鶴，當《屠橋》缺少禿子——偽軍連長的演員時,，禿鶴自告奮勇給蔣一輪寫信爭取了這一個角色,。為了演好這個戲。他用出人意料的速度,，就將所有臺詞背得滾瓜爛熟,。他排練得很認真、很努力,，他演得一絲不茍,，甚至把這個角色給演活了。這個禿頭“成就”了禿鶴成為“世界上最英俊的少年”……

寫《草房子》讀后感 閱讀《草房子》的讀后感篇四

今年暑假,，按照老師的要求,，媽媽在百忙中抽空帶我去新華書店買了一本“百年百部中國兒童文學經(jīng)典書系;”之一《草房子》。

這本書寫得真好啊!作者曹文軒為我們塑造一個名叫桑桑的少年形象,。他的身上,，集中了一種矛盾的性格特質(zhì)，他有天真得深刻,，幼稚的成熟,，善良的詭計以及純樸的聰明，這些性格特質(zhì),，在作者的近乎自描一演得自然描寫下,，栩栩如生。我完全被桑桑的生活故事迷住了,。桑桑爬上最高的一最高的一座草房子,，看到了他的學校是多么的美麗，迷人他在草房子里做了一個夢：,。夢見自己和伙伴們長大后,，過上了幸福的,，美好的生活……

我讀了《草房子》之后，深深的感受到：我為我是一個東莞人,，我為我是建設(shè)小學的一名學生而感到驕傲與自豪!因為我們東莞人用自己勤勞的雙手和聰明的才智,，以“敢為天下先”的膽識，大膽的改革開放創(chuàng)辦“三來一補”企業(yè),，搞活了經(jīng)濟,，家家戶戶都過上了幸福的好日子。就那我家來說吧,，拆了舊房子,，建新房子，住進了環(huán)境優(yōu)美的小區(qū);每逢放假爸爸媽媽都帶我和弟弟四處旅游,，飽覽各地風光,，增長了不少知識。

我能在建設(shè)小學上學,，感到非常榮幸!整個校園造型很優(yōu)美,，環(huán)境很清新，設(shè)施很齊全,，難怪她能夠榮獲“廣東省一級學?！薄８匾氖菍W校的老師個個都對學生非常關(guān)心,，非常愛護,，非常耐心的教育我們，使我們懂得做人的道理,。

我們一天天地長大,，我相信：我們的明天會更加美好!因為我們的父母為我們打下了良好的基礎(chǔ)，我們的老師為我們傳授了開擴美好未來的過硬本`另,。只要我們樹立遠大的理想,，團結(jié)一致,，不團的努力奮斗,，我們的明天更美好!