認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

名著老人與海讀后感 老人與海讀后感的評(píng)語(yǔ)篇一

《老人與?！穼?xiě)的是一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫獨(dú)自出海捕魚(yú),，卻一連84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)。但他沒(méi)有認(rèn)輸,，依然在斗志昂揚(yáng)地努力著,，終于在第85天釣到一條體重1500磅的大馬林魚(yú)?？墒?，魚(yú)太大了，反而拖著船在海里走,。他拉緊釣絲,，努力堅(jiān)持,。即使沒(méi)有淡水，沒(méi)有食物,，沒(méi)有武器,，沒(méi)有助手，他也絲毫沒(méi)有放棄,。經(jīng)過(guò)兩天兩夜,，他終于殺死了大馬林魚(yú)，開(kāi)始返航,。不料遇上了鯊魚(yú),。最終老人筋疲力盡地帶著一副魚(yú)骨回到了家。躺在床上,，他只好從夢(mèng)境中去尋找昔日的美好歲月,，才能忘記那殘酷的現(xiàn)實(shí)。

或許是因?yàn)樵谶@個(gè)世界中,，充滿著成為雄獅，成為王者,，成為屢敗屢戰(zhàn),、百折不撓的勝利者的沖動(dòng)與夢(mèng)想，或是對(duì)“冠軍”過(guò)去的回憶,，所以他才“不自量力”地出海遠(yuǎn)航了,。

他讓我想起了小時(shí)候。也許是因?yàn)槲夷懶?、怕事,，我四年?jí)才學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。當(dāng)時(shí),，我看到很多孩子騎著自行車(chē)一起出去玩,，十分向往，所以開(kāi)始鼓足勇氣學(xué)習(xí),。但是我剛坐上自行車(chē),，就摔了一跤，結(jié)果我就膽怯了,，所以過(guò)了很久我才敢再學(xué)習(xí)騎自行車(chē),。一想到這里，我就為自己曾經(jīng)的放棄感到十分羞愧,。

這本書(shū)讓我明白了：只要不害怕,，勇往直前，即使失敗了也沒(méi)關(guān)系,，面對(duì)困難不放棄的人就是勝利者,。

名著老人與海讀后感 老人與海讀后感的評(píng)語(yǔ)篇二

常言道：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,。書(shū)帶我們徜徉在知識(shí)的海洋，書(shū)帶我們領(lǐng)略多彩的世界,?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)將給我們不一樣的人生,。最近,，我正在讀美國(guó)作家海明威編寫(xiě)的《老人與海》,，這個(gè)故事特別精彩,，也給了我很多感悟。

這個(gè)故事主要講述的是老漁夫桑提亞哥在海上與大馬林魚(yú)及鯊魚(yú)搏斗的故事,。在捕殺大馬林魚(yú)時(shí),，他多次受到大馬林魚(yú)的襲擊且全身傷痕累累，桑提亞哥原本可以放棄捕殺,，回到安全的捕魚(yú)區(qū)域捕捉其他海魚(yú),，但他偏不，他克服重重困難,，經(jīng)過(guò)三天三夜的頑強(qiáng)拼搏,，最終捕到了大馬林魚(yú)?；爻掏局?，又五次遭遇鯊魚(yú)的侵襲，他用魚(yú)叉,，船槳和刀子勇敢反擊,。即使最終桑提亞哥只拿回了一條大馬林魚(yú)的白骨，但他不屈不撓勇敢的精神卻值得我們學(xué)習(xí),。

在我們生活中,，做任何事情都不會(huì)一直順風(fēng)順?biāo)行┩瑢W(xué)遇到阻礙總是知難而退,，中途放棄,，還有一些同學(xué)本打算做某些事，但道聽(tīng)途說(shuō)一些困難,，連嘗試都不進(jìn)行,，直接放棄。我們應(yīng)該向桑提亞哥學(xué)習(xí),，勇敢面對(duì)困難,，砥礪前行。

之前，我每次碰到題干很長(zhǎng)且又難的數(shù)學(xué)題時(shí),，想都懶得想,，題甚至都沒(méi)讀完，就放棄并告訴媽媽自己不會(huì)做,。媽媽給我講題時(shí),，十分生氣。生氣不是因?yàn)槲宜讲粔?，而是因?yàn)槲覜](méi)動(dòng)筋,，連思考都沒(méi)進(jìn)行。其實(shí)題干掌握清楚后,，難題也就沒(méi)有那么難了,。從那以后，我每一次碰到不會(huì)題都會(huì)靜下心來(lái)想一想,，把我能想到的都寫(xiě)下來(lái),，從這些條件中找到關(guān)聯(lián)及線索，答案自然就迎刃而解了,。

《老人與?！愤@個(gè)故事教會(huì)了我一種精神，一種永不言棄,，不屈不撓的精神,。

名著老人與海讀后感 老人與海讀后感的評(píng)語(yǔ)篇三

《老人與海》,，當(dāng)聽(tīng)到這幾個(gè)字的時(shí)候，也許時(shí)下大多數(shù)的年輕人都會(huì)想起那首流行歌曲,，能有少數(shù)人看過(guò)這本名著,？好奇的我打開(kāi)電腦從網(wǎng)上查看了許多關(guān)于《老人與海》的視頻,，漁夫感動(dòng)了我,，激勵(lì)了我。于是,，我來(lái)到書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū),，因?yàn)槲蚁嘈胖挥性拍芨玫脑忈屵@個(gè)故事；才能讓我細(xì)細(xì)體味作者所要表達(dá)的內(nèi)容,。

不知用了多長(zhǎng)的時(shí)間,，我終于把這本書(shū)看完了。

《老人與?！?，美國(guó)作家海明威著。《老人與?！肥呛Ｃ魍拇碜?，也是一部象征性的小說(shuō)?！耙凰掖竭^(guò)世界的盡頭,，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,，旗幟上,，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”這是作者海明威自己這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！返?。

《老人與海》的故事很簡(jiǎn)單,，它講的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下,，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大了,，把他的小船在海上拖了兩天兩夜才筋疲力盡的被他殺死,，綁在小船的一邊。但在歸程中遇到鯊魚(yú)的襲擊,，于是老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,，但最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸,，雖然在別人眼里他仍是失敗的,，但是實(shí)際上他是成功的。因?yàn)樗@種堅(jiān)持不懈,，自信的精神值得我們學(xué)習(xí),。

當(dāng)書(shū)中寫(xiě)到：“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)”時(shí),，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú),，但他并沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo),。而我們呢,？取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，得意忘形,，停止前進(jìn),，這怎么會(huì)成功呢？老漁夫在84次的失敗后,，在第85次時(shí)捕到了大魚(yú),，他嘗試到了成功的喜悅。他讓我們真正的了解了“失敗是成功之母”這句話的含義。

沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的,，沒(méi)有誰(shuí)不經(jīng)歷失敗而成就輝煌的,。我們要學(xué)習(xí)書(shū)中老人說(shuō)的話：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅,，但卻不能被打敗,。”我們要正視失敗,，不能屈服,，要勇敢的去面對(duì)和挑戰(zhàn)，那我們將會(huì)成為下一個(gè)勝利者,！

永不言敗,，這就是《老人與海》告訴我們的,。

名著老人與海讀后感 老人與海讀后感的評(píng)語(yǔ)篇四

今天,，我在家里讀了一本書(shū)名叫《老人與海》,。它是美國(guó)作家海明威寫(xiě)的,。

這本書(shū)講了一位老漁夫在大海上與一條巨大的馬林魚(yú)進(jìn)行殊死較量，并最終殺死了那條魚(yú),，可在返航的途中,，他遭到了鯊魚(yú)的襲擊，一場(chǎng)人魚(yú)大戰(zhàn)激烈展開(kāi),，最后那條魚(yú)只剩下一副骨架,。

我們每個(gè)人都要有信心和希望，遇到困難時(shí),，我們不能灰心,，要勇敢面對(duì)。記得有一次,，我去上美術(shù)課，到了那里,，我準(zhǔn)備好了東西,，就問(wèn)老師：“老師，我今天畫(huà)什么呀,？”老師說(shuō)：“你平時(shí)畫(huà)畫(huà)都很好,，也不能天天給你畫(huà)簡(jiǎn)單的東西，今天我給你畫(huà)山水畫(huà),?！?/p>

我興奮地說(shuō)：“啊！山水畫(huà)我很早就想畫(huà)了,，可是我看我畫(huà)的畫(huà)還不太好,，就一直沒(méi)敢說(shuō)?！薄澳憬裉焓钱?huà)山水畫(huà)里最簡(jiǎn)單的,，你能畫(huà)好嗎？”我信心滿滿地說(shuō)：“我一定能畫(huà)的很漂亮的,?！闭f(shuō)完，我就拿起毛筆來(lái),，可是,，我左看右看，就是不知道該怎么畫(huà),，老師走過(guò)來(lái),，看我半天沒(méi)畫(huà)，就說(shuō)：“你怎么啦,？怎么還不畫(huà),？”

我說(shuō)：“老師，我不會(huì)畫(huà),，你還是教我平時(shí)畫(huà)的畫(huà)吧,。”我說(shuō)完,，還以為老師會(huì)生氣,，可是老師并沒(méi)有生氣，笑了笑對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)的不好沒(méi)關(guān)系,，畫(huà)山水就要靠多練才能畫(huà)好,，你第一次來(lái)上課，就能把畫(huà)畫(huà)好嗎,？你要多練才能畫(huà)好,。”

我說(shuō)：“我知道了,，畫(huà)不好也沒(méi)關(guān)系,，要多練才行?！蔽遗艿轿业淖簧?，一邊看一邊畫(huà)，過(guò)了一會(huì)兒,，我畫(huà)好了,，給老師看,，老師說(shuō)：“你第一次就能畫(huà)那么好，真厲害,?！?/p>

我說(shuō)：“我還需要多練才能畫(huà)好呢?！蔽议_(kāi)心地笑了,，老師也開(kāi)心地笑了。

名著老人與海讀后感 老人與海讀后感的評(píng)語(yǔ)篇五

愛(ài),，是世界上最奇妙的詞匯,；愛(ài)，是世界上有溫度的詞匯,；愛(ài),，更是一個(gè)美麗的詞匯。愛(ài)能讓人與動(dòng)物之間建起一座無(wú)語(yǔ)的橋梁,。今天我讀了一篇寫(xiě)滿愛(ài)的文章——《老人與海鷗》,，這是一個(gè)真實(shí)的故事：一位樸素的退

休工人，每天步行二十余里,，到翠湖喂養(yǎng)海鷗,、愛(ài)護(hù)海鷗，當(dāng)老人去世后,，海鷗對(duì)老人的遺像表現(xiàn)出意想不到的親昵舉動(dòng),，對(duì)老人的愛(ài)讓人震驚。這位老人的故事傳遍了昆明,，傳遍了中國(guó),，人們親切地把他譽(yù)為“海鷗老人”。

讀完這個(gè)故事,，我的眼角濕潤(rùn)了,。多么可敬的老人啊，他用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲愛(ài)之歌,。愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn),，而不是占為已有，只要每個(gè)人獻(xiàn)出更多的愛(ài),，世界才會(huì)有更多這樣美好的篇章,。

陽(yáng)臺(tái)上，傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴,，我把目光轉(zhuǎn)到陽(yáng)臺(tái)上懸掛的鳥(niǎo)籠,，那是我從市場(chǎng)上買(mǎi)的一只灰色小麻雀,，它那么小,，那么脆弱,，我不禁對(duì)它疼愛(ài)有加，我特意找了一個(gè)小杯子,，每次都倒上溫水,，給它準(zhǔn)備的小米也是用水

泡過(guò)的，軟軟的,，可它還是無(wú)精打采,，悶悶不樂(lè)，我從它的叫聲里總是能聽(tīng)到一絲淡淡的傷感,，這是為什么呢,？我百思不得其解。

讀了《老人與海鷗》,，我找到了答案,。我知道，鳥(niǎo)兒是多么盼望藍(lán)天,。

星期日,，我小心地打開(kāi)鳥(niǎo)籠，小麻雀呆呆地不知要做什么,，我輕輕地對(duì)它說(shuō)：走吧,，走吧！去你自己的家,，天空是給你的,，走吧！它好象明白了一樣,，撲撲翅膀,，快樂(lè)地對(duì)我叫了幾聲就飛走了。我心里有一絲傷感,，隨即

又被快樂(lè)所代替,，把鳥(niǎo)兒養(yǎng)在藍(lán)天里，我不禁笑了,。

《老人與海鷗》這篇短文教給我很多,，教給我什么是愛(ài)，還告訴我如何去愛(ài),。