作為一位杰出的教職工,，往往需要進(jìn)行教案編寫工作,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的疫情防控知識(shí)開學(xué)第一課教案范文，希望能夠幫助到大家。

疫情防控知識(shí)開學(xué)第一課教案1

教育背景：

在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們，我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們,，我們看到了巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員等等，這么多勇敢無(wú)畏的人在努力,，為的是讓疫情早日過(guò)去,，為的是拯救更多人的生命，但也有人把別人的生命當(dāng)兒戲,，隨意對(duì)待,。因此，我們要增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識(shí),，讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,、生命觀。

教育對(duì)象：

小學(xué)三年級(jí)

教育目標(biāo)：

1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),，在談話過(guò)程中初步了解輕視生命帶來(lái)的危害;

2.通過(guò)趣味解釋,、交流感受，理解生命的含義,，清楚尊重生命的意義;

3.通過(guò)自身,、他人、自然三個(gè)角度明確該如何尊重生命,，在“蝙蝠的自我介紹”中,，知道尊重生命也是一種責(zé)任;

4.在名言感悟、海報(bào)制作的過(guò)程中,，體會(huì)到生命的寶貴,，引導(dǎo)從自身做起，把尊重生命踐行于生活中,，進(jìn)一步增強(qiáng)尊重生命,、保護(hù)生命的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生：收集疫情中體現(xiàn)關(guān)愛他人的事例,。

教師：課件,、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等,。

活動(dòng)過(guò)程

第一板塊：談話導(dǎo)入,，引出“生命”

1.師：同學(xué)們，祝賀你們,，又長(zhǎng)大一歲啦!今年過(guò)年你們都去哪里玩兒啦?開心嗎?(預(yù)設(shè)：不開心)

2.師：哦?為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么?

預(yù)設(shè)：天天宅在家;門都出不去……

3.師：是啊,，今年太特殊了,，有一位不速之客來(lái)到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了,。專家們說(shuō)它可能來(lái)自野生動(dòng)物們身上,，這個(gè)野生動(dòng)物可能是蝙蝠，你想對(duì)它說(shuō)什么?

生：你真是太討厭了!

4.師：可是真的是它的錯(cuò)嗎?(出示“蝙蝠的自我介紹”)生談感受,。

5.師：看來(lái),，罪魁禍?zhǔn)卓墒俏覀內(nèi)祟惏?我們把別人的生命當(dāng)兒戲，便給自己遭來(lái)了禍害,。今天,，我們就來(lái)聊聊“生命”的話題。(板書：生命)

設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入拉近了師生的距離,，由學(xué)生已有的生活經(jīng)歷入手,，激發(fā)了學(xué)生的真情實(shí)感。通過(guò)“蝙蝠的自我介紹”,，學(xué)生能馬上知道這場(chǎng)災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)是那些輕視生命的個(gè)別人,，初步形成了尊重生命的認(rèn)識(shí)。

第二板塊：趣味解讀,，理解“生命”

1.科學(xué)定義“生命”

①師：哪些是有生命的?

生：蜻蜓,、花草、人……

②我們來(lái)看看關(guān)于“生命”的科學(xué)定義(出示定義)

③師總結(jié)：同學(xué)們的理解都正確,，人,、動(dòng)物、植物都是有生命的,。

2.趣味理解“生命”

①師引導(dǎo)：你覺(jué)得自己的生命在世上存在了幾天?

生：幾萬(wàn)天,。

②師：真的如此嗎?我們來(lái)算一算。(使用軟件“生命計(jì)算器”計(jì)算)

③師總結(jié)：你看,，事實(shí)上同學(xué)們?cè)谑澜缟现淮巳Ф嗵?，植物、?dòng)物的生命比我們更短,。但是這幾千天的時(shí)間能重來(lái)嗎?(不能)時(shí)間不能重來(lái),，我們的生命也肯定無(wú)法重來(lái)，所以我們要珍愛生命,，尊重生命,。

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的自身經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合科學(xué)定義準(zhǔn)確解讀了“生命”,，用“生命計(jì)算器”讓學(xué)生了解到生命的長(zhǎng)度是可以用時(shí)間來(lái)衡量的,，但是即便是再短暫的生命，都無(wú)法重來(lái),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生命彌足珍貴,，每個(gè)人都要尊重生命,，不能剝奪任何一種生命。

第三板塊：尊重“生命”,，人人有責(zé)

1.保護(hù)自己,，是尊重生命。

①師：在這場(chǎng)抗擊肺炎的戰(zhàn)役中,，你為了保護(hù)自己做了什么?

生：不出門,，戴口罩等等

②師總結(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命,，不輕易讓自己受傷,、生病，為你們的行為點(diǎn)贊!

2.關(guān)愛他人,，是尊重生命,。

①出示對(duì)比材料

材料一：瞞報(bào)來(lái)往記錄、身體狀況的確診病例;口罩偷工減料的無(wú)良商家;

材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊,、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們,、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們、巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員的,。

師詢問(wèn)：你更贊成哪種做法?(生：材料二)為什么?

生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里,，只關(guān)注自己的利益。

師追問(wèn)：醫(yī)生,、工人,、清潔人員他們那么辛苦是為了什么?

生：為了生病的人能早日康復(fù)，為了健康的人能不被感染,。

②師總結(jié)：是啊,，這些人不光對(duì)自己，更是對(duì)他人的生命負(fù)責(zé)!他們用自己的行動(dòng)在告訴我們關(guān)愛他人,，也是尊重生命的體現(xiàn)!

3.善待自然,，是尊重生命。

①出示科普音頻：人和自然接觸的界限在哪里?

②生談感悟,，師重點(diǎn)引導(dǎo)：保護(hù)自然萬(wàn)物的生命,，也是保護(hù)自己的生命，善待自然,，便是尊重生命,。

師總結(jié)：尊重生命，人人有責(zé),，要是每個(gè)人都把保護(hù)自己,、關(guān)愛他人、善待自然作為自己的`行為準(zhǔn)則,，那人與人,、人與自然便會(huì)更加和諧,、美好!

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合三年級(jí)學(xué)情,，這一階段的孩子對(duì)尊重生命的理解尚淺,，能零碎地說(shuō)出自己能做什么，但是不夠全面,、系統(tǒng),，從保護(hù)自身、關(guān)愛他人,、善待自然三個(gè)角度,，學(xué)生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命,，任何生命都是有價(jià)值的,。

第四板塊：尊重“生命”，一起行動(dòng)

1.播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片,，生談感悟(師相機(jī)出示尊重生命名人名言)

2.繪制宣傳海報(bào)“防疫明責(zé),，尊重生命”，生進(jìn)行匯報(bào)宣講,。

3.師小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們對(duì)生命有了更深一層的理解，希望我們能把對(duì)生命的尊重扎根在心上,，做一個(gè)對(duì)任何生命都負(fù)責(zé)的小使者!

設(shè)計(jì)意圖：宣傳片,、名言的出示讓學(xué)生進(jìn)一步明白了尊重生命的必要性，畫報(bào)的制作和宣講進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)尊重生命的小使者,。

疫情防控知識(shí)開學(xué)第一課教案2

(一)活動(dòng)背景

新年伊始,，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷中國(guó)，給全國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。疫情當(dāng)前,，舉國(guó)同心。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,，各行各業(yè)的人挺身而出,，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城,。他們用犧牲自我的精神,，負(fù)重前行，書寫大愛詩(shī)篇,，譜寫感天動(dòng)地的生命贊歌,。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄用生命守護(hù)生命,。作為小學(xué)生,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神,，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng),，成為國(guó)家的有用之才!

(二)活動(dòng)對(duì)象

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生

(三)活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)音頻,、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)何為英雄,。

2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情,，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。

3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向,。

(四)活動(dòng)過(guò)程

1.激情導(dǎo)入,，點(diǎn)明主題

師：孩子們，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié),，經(jīng)歷了一個(gè)超長(zhǎng)版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課,。特殊時(shí)期,，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì)課,，這節(jié)班會(huì)課的主題是――《英雄,向您看齊》,。

2.認(rèn)識(shí)英雄

(1)釋義英雄

師：春天已至，希望在前,，我國(guó)疫情防控形勢(shì)積極向好態(tài)勢(shì),，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對(duì)疫情,，全國(guó)動(dòng)員,，全民參與，團(tuán)結(jié)一致,，各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動(dòng)力,。中國(guó)的方法被事實(shí)證明是成功的!新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延，意大利徹底炸開,，疫情徹底失控,。世衛(wèi)組織專家說(shuō)：“中國(guó)為世界樹立了標(biāo)準(zhǔn)。各國(guó)應(yīng)借鑒中國(guó)疫情防控經(jīng)驗(yàn),。”

師：在他們身上,，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質(zhì)?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)

師：英雄是愛祖國(guó)、勇敢,、有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng)、無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn),，為人民利益而英勇奮斗,，令人敬佩的人。

(2)話英雄

(出示圖片：鐘南山,、李蘭娟,、王春天、汪勇……)

師：在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中,，有無(wú)數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線,，無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)人員,，主動(dòng)請(qǐng)纓,，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守,，換來(lái)我們大多數(shù)人的歲月靜好,。他們是――真正的英雄!

(3)尋英雄

師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄,，讓我們一起來(lái)尋找吧,。

(出示圖片：交警、工人,、環(huán)衛(wèi)工人,、快遞員、教師……)

師：他們平凡普通,，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng);他們默默無(wú)聞,，卻有著一心為民的情懷;他們無(wú)私奉獻(xiàn)，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量,。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄,，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3.英雄榜樣踐行方向

師：孩子們,，在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中,，英雄用生命守護(hù)生命!我從他們身上看到了奉獻(xiàn)精神，看到了愛國(guó)情懷,，更看到了中國(guó)力量,。親愛的孩子們，少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng)!祖國(guó)的希望在你們身上,，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該怎樣做呢?

4.拓展

師：孩子們,，祖國(guó)守護(hù)了我們,，我們要報(bào)效祖國(guó)!希望你們向英雄學(xué)習(xí)，把愛國(guó)情,、強(qiáng)國(guó)志,、報(bào)國(guó)行融入到學(xué)習(xí)中,、生活中，努力成長(zhǎng)為有知識(shí),、有品德,、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會(huì)到此結(jié)束,。

疫情防控知識(shí)開學(xué)第一課教案3

班會(huì)背景：

隨著校園安全事件的不斷發(fā)生,，學(xué)生安全成為學(xué)校的頭等大事。而讓學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí),、防范意識(shí),，掌握基本的校園安全常識(shí)，體會(huì)個(gè)體生命成長(zhǎng)的不容易,，真正認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值,，是防止學(xué)生生命受到傷害的根本之舉。為此,，我決定召開一節(jié)有關(guān)“生命”的主題班會(huì),。

班會(huì)目的：

1、掌握基本的校園安全常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí),。

2、懂得敬畏生命,，激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)體生命進(jìn)行思考,。

班會(huì)準(zhǔn)備：

多媒體課件、每位學(xué)生小時(shí)候的照片,、搜集相關(guān)材料

班會(huì)過(guò)程：

一,、組織課堂

學(xué)生聽音樂(lè)進(jìn)教室，營(yíng)造寬松的環(huán)境,。

二,、出示題目《敬畏生命》：

師：說(shuō)說(shuō)你理解的“敬畏”是什么意思?學(xué)生個(gè)別發(fā)言。師小結(jié)：敬畏：敬重害怕,，是對(duì)生命一種深層次的尊重,。

三、講講照片背后的故事

師：為什么我們需要對(duì)生命心存敬畏?學(xué)生討論發(fā)言,。在此基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生具體感受：算算從出生到現(xiàn)在，花了父母多少錢?講講照片背后的故事,，體會(huì)自己生命成長(zhǎng)過(guò)程中父母的付出,。

四、生命之脆弱：講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故(事件)，你的感受是什么?

師結(jié)：在這些事故(事件)面前,，生命真的是太脆弱了,。所以，同學(xué)們必須要有防范意識(shí),、掌握基本的安全常識(shí),。

五、防患于未然：

學(xué)生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患?

分四個(gè)方面：上下樓梯;宿舍安全;體育運(yùn)動(dòng)安全;飲食安全,。

小結(jié)：齊誦安全歌：

(一),、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡,，走廊轉(zhuǎn)角藏危險(xiǎn),，追逐打鬧出意外，遵守規(guī)則除隱患,，安全時(shí)刻記心間,。

(二)、宿舍安全歌：宿舍規(guī)則嚴(yán)遵守,，電器蠟燭不能用，火魔兇險(xiǎn)太可怕,。睡上鋪莫馬虎,，夢(mèng)醒時(shí)刻要當(dāng)心，熄燈鈴后安靜睡,，充足睡眠精神好,。

(三)、體育運(yùn)動(dòng)歌：體育器材練身體正確使用保平安,。足球,、籃球忌強(qiáng)進(jìn)，避免碰撞受傷害,，不循規(guī)則圖樂(lè)趣,，出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報(bào)告,，及時(shí)處理效果好,。有疾病、早報(bào)告,，適量運(yùn)動(dòng)少跑跳,。

(四)、飲食安全歌：病從口入要記牢,，購(gòu)買食品要注意;不潔食品莫入口,，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好,。句成千詞上萬(wàn),，安全大事重泰山，學(xué)會(huì)保護(hù)與防范,，安全人生最燦爛,，安全人生最、燦,、爛,。

六、生命中的風(fēng)雨彩虹：

案例分析：七年級(jí)學(xué)生瑩瑩,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),，因一次數(shù)學(xué)成績(jī)亮“紅燈”，被母親責(zé)備了幾句,，竟離家出走,。二天后，被警察送回了家,。原來(lái),，她在江邊徘徊時(shí)，被好心人報(bào)了警,。見到了痛哭流涕的母親,，她還理直氣壯地說(shuō)：“我愛干什么就干什么!你管不著，我的生命我做主!”“我的生命我做主”你贊成這個(gè)觀點(diǎn)嗎?為什么?

學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn),，展開辯論,。

七、寫寫本節(jié)課的收獲,。

八,、班主任寄語(yǔ)：敬畏生命，健康成長(zhǎng)!

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