在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧,。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得400字 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得1000字作文篇一
愛(ài),像空氣,,每天在我們身邊,,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛(ài),,不說(shuō)操勞奔波,單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū),,一有咳嗽,,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài),。當(dāng)我們陷入困境,,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),,很多人都無(wú)法感受到。
如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,,也許有人會(huì)有異議。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的,,愉快的旅游,。把生活看成旅游,一路上邊走邊看,,就會(huì)很輕松,,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),。于是,,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,,不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),,一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的.生活,,我走入安利柯的生活,,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,,怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,。
如果愛(ài)是奔騰的熱血,,是跳躍的心靈,那么,,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài),。也許它聽(tīng)起來(lái)很 ,,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田,。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國(guó)家的光明,,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服,。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大,,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
轉(zhuǎn)眼間,,我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,,但是 愛(ài) 這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者,。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生,,關(guān)心他們的成長(zhǎng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,,用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,,讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,自由,,健康的成長(zhǎng)!
《愛(ài)的教育》中,,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些,。我想,, 愛(ài)是什么 不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,,無(wú)窮的,,偉大的力量。是教育中所不能缺少的,。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得400字 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得1000字作文篇二
愛(ài),,到底是何方神圣?在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里,愛(ài)又是怎樣體現(xiàn)的?當(dāng)我拿起這本書(shū)時(shí),,這些問(wèn)題像潮水般一樣朝我涌來(lái),。
這是一本班級(jí)日記,里面都是一些小故事,。故事雖短,,但都能流露一絲絲真情,。這本班級(jí)日記里的每個(gè)故事都訴說(shuō)了一個(gè)字,那就是——愛(ài),。
剛拿到這本書(shū),,我看了一遍,便覺(jué)得心煩意燥,,不想再看下去了,。可這是一本名書(shū),,還是全部看完吧!當(dāng)我深入內(nèi)容時(shí),,我便被這本書(shū)感動(dòng)了,看了一遍又一遍,。其中,,我最敬佩的就是——安利柯的老師。
剛開(kāi)學(xué),,安利柯她們換了一位老師,,據(jù)說(shuō)這一位老師非常嚴(yán)格。但當(dāng)安利柯來(lái)到學(xué)校時(shí),,卻覺(jué)得老師這么慈祥。這時(shí),,班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼便說(shuō):“看來(lái)我們有機(jī)會(huì)在這個(gè)老師的課堂上搗亂了,。”上課了,,老師在臺(tái)上講得有聲有色,,他們?cè)谙旅媛?tīng)得津津有味。一瞬間,,一位同學(xué)暈倒了,。老師看見(jiàn)后,以一支離弦的`箭的速度飛到那個(gè)同學(xué)身邊,。在得知他發(fā)燒后,,要帶他去醫(yī)務(wù)室治療。這時(shí),,班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼拿出他們準(zhǔn)備好的木偶,,在同學(xué)的桌上跳起舞來(lái),嘻嘻哈哈的,??善渌瑢W(xué)都拿他們沒(méi)辦法,因?yàn)樗麄儙讉€(gè)都是班里的大力士,,誰(shuí)也不敢惹他們,?!澳銈儎e再搗蛋了,老師回來(lái)會(huì)懲罰你們的,?!闭f(shuō)曹操曹操到,而是已經(jīng)出現(xiàn)在門(mén)口了,。幾個(gè)調(diào)皮蛋連忙從桌上跳下來(lái),,規(guī)規(guī)矩矩地坐好。而老師并沒(méi)有懲罰他們,,而是叫他們下課后去辦公室,,對(duì)他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)教一番。
放學(xué)后,,這幾個(gè)調(diào)皮蛋,,紅著臉,低著頭,,走到老師的辦公室,。一見(jiàn)到老師,就低著頭跟老師賠不是,。而老師看到這樣的情景,,也非常高興,原諒了他們,。
據(jù)說(shuō)他們的家長(zhǎng)知道后,,非常感謝老師,并請(qǐng)老師吃了一頓飯,。同學(xué)們知道以后,,都對(duì)這位老師刮目相看。
其實(shí)我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事,。
當(dāng)初,,我們班搗蛋王李思毅敢在劉老師的課上玩汽車??墒?,那時(shí)候,我們的劉老師也非常慈祥,,就跟《愛(ài)的教育》里面的老師一樣,,并沒(méi)有懲罰李思毅,而是對(duì)他說(shuō)教一番,。結(jié)果,,李思毅最后也真心悔改了,再也沒(méi)有在劉老師的課堂上搗過(guò)亂了,。
是這本書(shū),,讓我懂得了,,當(dāng)別人做錯(cuò)時(shí),我們不應(yīng)該去懲罰他人,,而是給他人一次改過(guò)的機(jī)會(huì),。當(dāng)他人不改時(shí),我們?cè)俨扇e的措施也不遲,。人無(wú)完人,,金無(wú)足赤,就是這個(gè)道理,。
有一次,,我的同桌把我的本子弄到墨水了。剛開(kāi)始,,我很生氣,,對(duì)著她吼:“你沒(méi)長(zhǎng)眼嗎?怎么把我本子弄臟啦?”她立馬從書(shū)包里掏出紙巾在我本子上用力擦拭,眼眶噙著淚,。我也感動(dòng)自己的失態(tài),,想起平時(shí)她對(duì)我的幫助,,就降低聲音說(shuō):“不用擦了,,沒(méi)什么大不了的,,不就是一本草稿本嗎!”她聽(tīng)我這么一說(shuō),撲哧一下,,笑了,。我也笑了。哦,,我明白了:原諒他人,,就是原諒自己,。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得400字 《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得1000字作文篇三
我看過(guò)一本書(shū),,叫《愛(ài)的教育》,《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō),。小說(shuō)以一個(gè)學(xué)齡前男孩思里克的眼光告訴我們:一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好各種文化知識(shí),,還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是孝敬父母,、尊敬老師,、善待同學(xué)及所有的人。
我看書(shū)有個(gè)習(xí)慣,,喜歡從前言細(xì)細(xì)地看,,因?yàn)槊科恼碌那把岳铮寄壑髡呋蛘咦g者的精華和心血,,從前言內(nèi)容里能夠更加深刻地了解到重要信息,?!稅?ài)的教育》這本書(shū)是兒子在5歲生日的時(shí)候,特意從書(shū)店里購(gòu)買的,,直到現(xiàn)在我不知讀了多少遍,。每當(dāng)讀到“這本譯著則是首次從意大利文直接翻譯的全本,遵從了原文的目錄和段落”時(shí)我異常興奮,?!懊钡念^銜領(lǐng)著我一路讀下去,這一讀連自己都記不清讀了多少遍,。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,,使我受益匪淺。這本書(shū)講的是四年級(jí)小學(xué)生的故事,,我尤其喜歡卡隆這位學(xué)生,。
卡隆他是一位火車司機(jī)的兒子,他上課很認(rèn)真,,不講話也不笑,,甚至動(dòng)也不動(dòng)一下??〈撕芎?,只要?jiǎng)e人請(qǐng)求他幫助,無(wú)論是什么學(xué)習(xí)用品他都會(huì)借,。另外他還是一個(gè)喜歡助人為樂(lè)的學(xué)生,,每當(dāng)有同學(xué)受到別人的欺負(fù)時(shí),他總是挺身而出,。
柯亞蒂一邊忙著扛木柴,,一邊見(jiàn)縫插針地復(fù)習(xí)功課,替父母在背后墊好枕頭,,整理好被子,,學(xué)著煮咖啡,照顧生病的媽媽,,在做這一切的時(shí)候,,她是那么的開(kāi)朗樂(lè)觀。我的心感動(dòng)了,,眼睛濕潤(rùn)了,這是一顆多么善意的小童心呀!柯亞蒂所做的一切,,在現(xiàn)在生活中,,哪些孩子能做到?想想上五年級(jí)的兒子,差距太大了。每次在他做完作業(yè)后,,我就讓他看一看,,讀一讀這本書(shū),希望他能夠從書(shū)中懂得一些基本的為人之道,。
記得一次周末,,我看兒子在做作業(yè),就又把《愛(ài)的教育》這本書(shū)從頭到尾看了一遍,,在看到書(shū)中一段落,,學(xué)奈利的母親在校長(zhǎng)辦公室里激動(dòng)的抱著卡羅內(nèi)的雙肩,要找禮物送給卡羅內(nèi)的時(shí)候,,淚水又打濕了我的雙眼,,我能體會(huì)到一個(gè)母親對(duì)自己那駝背,瘦小的兒子在學(xué)校生活的擔(dān)心,、憂慮和對(duì)保護(hù)兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自內(nèi)心的感激之情,。我流的是做母親的淚。做作業(yè)的兒子看到我流淚,,奶聲奶氣地問(wèn):“媽媽誰(shuí)又惹你生氣了,,告訴我我一定幫你出氣?!甭?tīng)到兒子這幼稚的話之后,,我擦淚回答道:“沒(méi)事,媽媽是被書(shū)中的故事所感動(dòng),,等你長(zhǎng)大了會(huì)明白的,。”
讀《愛(ài)的教育》有一種融融的愛(ài)意,。書(shū)中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛(ài),、博大的愛(ài)。所有的愛(ài)內(nèi)容都不空洞,,都是生動(dòng)豐富的,,都融入了現(xiàn)實(shí)生活的,是看得見(jiàn)摸得找的,,感受得到的,。期待著愛(ài)的教育,,我堅(jiān)信作為一個(gè)母親,,我能讓兒子的童心走進(jìn)一個(gè)充滿陽(yáng)光、愛(ài)意的心靈,。樂(lè)于助人的女孩子們值得我們學(xué)習(xí),,這是我對(duì)這個(gè)故事難以忘記的原因。