體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得體會(huì) 愛(ài)的教育 閱讀心得篇一

《愛(ài)的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫(xiě)出的,。是敘述了小主人利柯每天的故事,，字里行間，皆離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字,。父愛(ài),，母愛(ài)，友愛(ài)，師生之情……最讓我感動(dòng)的,，就是每月故事——《小抄寫(xiě)員》了,。

《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多,，父親白天工作,，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),，就想幫爸爸抄寫(xiě)文件,，多賺點(diǎn)錢(qián)?？捎忠?yàn)榘职植煌?，所以他只好每天半夜起?lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣,，家里的情況改善了許多,，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的,。爸爸看了,，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他,。小敘利奧雖然很委屈,，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬(wàn)分,。

讀完了這個(gè)故事,，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng),。他雖然出身貧苦,，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂,，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě)，他深知這樣的下去絕對(duì)不行,?？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做,。不做,，就像偷拿了家里幾塊錢(qián)似的,。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。

“窮人孩子早當(dāng)家”,，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開(kāi)支的重?fù)?dān),，是多么難能可貴的事情!而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫(xiě),，更是一種堅(jiān)強(qiáng),。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,，如果是我,，肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感,，和那種堅(jiān)強(qiáng),，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單,。無(wú)論是父愛(ài),，母愛(ài)，友愛(ài),，還是師生之情,，愛(ài)國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊,。愛(ài)像是一米陽(yáng)光,，親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體;愛(ài)像是一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩;愛(ài)像是一條沒(méi)有盡頭的田間小路,，盛開(kāi)野花,，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘,。愛(ài),，其實(shí)就在我們身邊。誰(shuí)在愛(ài),，誰(shuí)就在活著。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得體會(huì) 愛(ài)的教育 閱讀心得篇二

《愛(ài)的教育》這本書(shū)很值得一看,，尤其是對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō),，這本書(shū)更值得我們?nèi)プx，去學(xué)習(xí),?！稅?ài)的教育》的作者是意大利亞米契斯，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品,。

在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里,，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事,，將“愛(ài)的教育 ”融入這些故事,，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛(ài)的教育,，包括熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó),、同情弱小,、樂(lè)于助人、尊師愛(ài)生,、體貼父母等人類美好的精神和情感,。這些小故事，通過(guò)孩子敘事的形式表述出來(lái),，讓人感覺(jué)特別熟悉與親切感人,，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長(zhǎng),，都是孩子在讀書(shū)期間每天發(fā)生的有趣,，有意義的事，孩子只是很簡(jiǎn)單的將這些學(xué)習(xí)過(guò)程,，教育過(guò)程如實(shí)地記敘著,，但越是簡(jiǎn)單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵。因?yàn)槲覀冏x者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法,，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),、關(guān)心，對(duì)學(xué)生的幫助,，以及同學(xué)之間互幫互助,，友愛(ài)的情感用一些記敘性的文章記錄下來(lái)，將一些簡(jiǎn)單的情感表達(dá)其中,，小學(xué)生雖小,，但卻能深刻感受到老師“愛(ài)的教育”感受好與壞，感受愛(ài)與憎惡,，這一切復(fù)雜的感受通過(guò)這一篇篇日記表達(dá)出來(lái),，傳達(dá)給我們讀者，引起我們讀者的一些思考,，讓我們讀者能切身體會(huì)“愛(ài)的教育”,，感受“童言無(wú)忌”。

我在閱讀這本書(shū)時(shí),，常常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：愛(ài)的教育并非易事,，我們教師應(yīng)該怎樣去愛(ài)學(xué)生?怎樣充分運(yùn)用愛(ài)的教育“法寶”?我認(rèn)為：

第一,、老師對(duì)成績(jī)低下學(xué)生要有一顆無(wú)私的愛(ài)心和善心。因?yàn)槲覀兊某煽?jī)低下的學(xué)生,，由于進(jìn)入民辦院校,，一些人瞧不起他們，更不用說(shuō)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，理解尊重他們了,。把他們當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)作朋友,。對(duì)成績(jī)低下學(xué)生的同情和理解,，是愛(ài)他們的重要表現(xiàn)。我對(duì)那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績(jī)低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛(ài)護(hù);對(duì)那些違犯紀(jì)律而抬不起頭,、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情;對(duì)那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情;對(duì)那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情,。我們的教育學(xué)首先是人學(xué);而教育者首先是一個(gè)人道主義者，對(duì)學(xué)生沒(méi)有同情心,，決不是一個(gè)真正的教育者,。所以，我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該對(duì)成績(jī)低下學(xué)生富有同情心和愛(ài)心,，這是教育的前提和基礎(chǔ)。

第二,、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛(ài)護(hù)成績(jī)低下學(xué)生,。關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生,，這關(guān)懷不止局限于對(duì)學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心,，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來(lái)。我們用要心靈來(lái)認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生,，感受他們的需要,、了解他們的動(dòng)機(jī)、體會(huì)他們的歡樂(lè)和憂愁,、理解他們的興趣和愛(ài)好,。而《愛(ài)的教育》正是老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上，才對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響,，起到了潛移默化的教育作用,。看了這本書(shū),，對(duì)我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心照顧每一個(gè)成績(jī)低下學(xué)生,，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù),，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí),，自立自強(qiáng)的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過(guò)學(xué)生里,，有一個(gè)非常調(diào)皮的成績(jī)低下學(xué)生,，父母對(duì)他的一切很淡漠，甚至不管不問(wèn)的,。這個(gè)孩子從小仇視一切,，無(wú)論是誰(shuí)和他說(shuō)話，他都不理睬,。以前我對(duì)他的教育只是嚴(yán)厲的批評(píng),，他很少服從老師的教育。但是,，我的一個(gè)很平常的愛(ài)的舉動(dòng)卻改變了他,。他上課不再故意搗亂，學(xué)習(xí)肯努力了,，成績(jī)逐漸上升,。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評(píng)，我的多次說(shuō)服教育,，都沒(méi)有改變他的行為,，都沒(méi)有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛(ài)的行動(dòng),，卻徹底地改變了一個(gè)學(xué)生,，可見(jiàn)，教師在生活中實(shí)際的,、真心的去關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，卻讓一個(gè)差生迅速轉(zhuǎn)變,?！稅?ài)的教育》這本書(shū)，它對(duì)教育的影響很大,，是改變教育方式的指南,。

第三、尊重信任每個(gè)一個(gè)成績(jī)低下學(xué)生是教育好他們的關(guān)鍵,。尊重學(xué)生是教師熱愛(ài)學(xué)生的具體表現(xiàn),。尊重包括對(duì)學(xué)生人格的尊重和對(duì)學(xué)生自尊心的保護(hù)，二者是一致的,。自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落,，是他們?cè)趯W(xué)校中參加各項(xiàng)集體活動(dòng)的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識(shí)的表現(xiàn),，是人們對(duì)自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),。因此,，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候,，可以用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣和措辭指出他的錯(cuò)誤,、指出他的缺點(diǎn)和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響,，但不能對(duì)學(xué)生諷刺,、挖苦來(lái)傷害學(xué)生的自尊心,、侮辱學(xué)生的人格,。回顧我的教學(xué)過(guò)程,，有過(guò)多少次對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,，那是數(shù)也數(shù)不清了,，但有一點(diǎn)可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時(shí)刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評(píng)也是在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的前提下客觀地指出他的不足,?！稅?ài)的教育》一書(shū)中，也有老師尊敬學(xué)生的事情,，學(xué)生用充滿感情的語(yǔ)言表述了對(duì)老師的難忘和喜愛(ài),。我在教育中，時(shí)刻注意告誡自己：不要以為成績(jī)低下學(xué)生智力低下,，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們;不要以為他們沒(méi)有自尊心而隨意地批評(píng)他們,，而要時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心,，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧平等的教育氛圍中健康成長(zhǎng),。

《愛(ài)的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，它用愛(ài)心為孩子創(chuàng)造了美好的世界,，所以值得我們大家一看,。更讓我欣喜的是：這本書(shū)在我們教育教學(xué)生涯中，起到了指導(dǎo)作用!

《愛(ài)的教育》的閱讀心得體會(huì)4

《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得體會(huì) 愛(ài)的教育 閱讀心得篇三

讀書(shū)是一種享受,。讀一本好書(shū),，更是終身收益。讀書(shū)是人的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程的提煉,，讀書(shū)能讓人修心養(yǎng)性等等,。可是,，這種讀書(shū)生活對(duì)我還是有點(diǎn)不習(xí)慣,，我不太喜歡讀書(shū)。經(jīng)這次跟崗學(xué)習(xí)期間，我們的師傅——鄭老師為了我們的成長(zhǎng),，于10月23日,，帶著我們徒弟們到天河購(gòu)書(shū)中心看書(shū)，特意介紹《愛(ài)的教育》讓我們閱讀,。從這一刻起，我才開(kāi)始興起讀書(shū)的興趣,。師傅不但介紹書(shū)給我們書(shū),，還給我們徒弟們每人送了一本。當(dāng)接過(guò)師傅贈(zèng)送的《愛(ài)的教育》時(shí),，我心里倍感興奮,、無(wú)比激動(dòng)。忙完一天的工作,，每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)拿起師傅贈(zèng)送的《愛(ài)的教育》津津有味地讀著,，往往因?yàn)樘兆碛跁?shū)中的世界而一度忘記進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

讀過(guò)《愛(ài)的教育》一書(shū),，我覺(jué)得雖然書(shū)中所寫(xiě)故事雖然是發(fā)生在外國(guó)的并且也已經(jīng)距離我們一百多年的時(shí)間,，但是書(shū)中主人翁的生活依然跟我們那么相似，書(shū)里所流露出的感情世界跟我們竟有驚人的一致,。如果沒(méi)有愛(ài),，這世界將會(huì)變得很糟糕——我想?！稅?ài)的教育》全書(shū)共有100多篇日記體的文章,，作者亞米契斯用平實(shí)而細(xì)膩的筆觸描繪出近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情,、朋友之誼,、鄉(xiāng)國(guó)之戀……這本洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量再次沖擊著我的心靈,。

愛(ài)究竟是什么?什么是愛(ài)的教育?作為學(xué)生的老師和孩子的母親應(yīng)該怎么樣去愛(ài)這些可愛(ài)的小精靈?我?guī)е鴮?duì)這些問(wèn)題的思考,，與安利柯這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉、一起探尋……讀完全書(shū),，我覺(jué)得自己找到了想要的答案,。

愛(ài)會(huì)因?yàn)楦冻龆粩嗌L(zhǎng)，世界會(huì)因?yàn)閻?ài)的生長(zhǎng)而美麗,?！犊〉哪赣H》中卡隆的母親因病去世了?？∑綍r(shí)有著強(qiáng)大的形象,，他衣著往往并不是很整潔，但是他不畏其他野蠻的同學(xué),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，關(guān)心,、保護(hù)弱小的同學(xué)?？墒呛⒆拥男撵`都是脆弱的,，畢竟他還是一個(gè)孩子，誰(shuí)也無(wú)法改變悲劇的發(fā)生,，因此卡隆雖然是最胖的一位同學(xué),，但是在這幾天，他瘦了許多,，眼睛又紅又腫,。同學(xué)和老師見(jiàn)了小小的卡隆背負(fù)著失去母親的痛苦，都給予了他無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài),。讓卡隆從失去母親的陰影中走出來(lái),，讓他回到以前那個(gè)快樂(lè)的卡隆?？∈遣恍业?，但他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗玫搅嗽S多人的關(guān)懷,。一如今天,，我們學(xué)校的陳曉珊老師因得了重病，家里為醫(yī)治她耗去了一百多萬(wàn)元,，家里陷入了前所未有的困境,。得知這一消息后學(xué)校里全體教師都伸出友愛(ài)之手盡其所能地幫她捐款籌資。我想,，每一個(gè)心中有愛(ài)的人都愛(ài)學(xué)會(huì)心中裝著他人和集體,，時(shí)刻敏感到他人的困難和需要，拿出實(shí)際行動(dòng),，主動(dòng)去幫助別人,，這個(gè)世界也將會(huì)因?yàn)閻?ài)而變得更加美麗。

平等和尊重是愛(ài)的體現(xiàn),?！稛抗ず图澥俊愤@篇日記，有錢(qián)紳士驕傲的兒子諾比斯和燒炭工的兒子倍梯吵架,，諾必斯氣急敗壞的罵倍梯的父親是個(gè)乞丐,，燒炭工帶著兒子來(lái)到學(xué)校向老師抱怨，諾比斯的父親聽(tīng)到?jīng)]有生氣,，批評(píng)了自己的兒子,，他叫諾比斯對(duì)倍梯說(shuō)：“我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒,。如果我的父親能緊握你父親的手,，那將是非常榮幸!”說(shuō)完紳士向燒炭工伸過(guò)手去，燒炭工用力緊握著,。接著倍梯撲到諾比斯懷里,，倆人緊緊擁抱。我想這一幕是對(duì)孩子最精彩的教育課,。父母是孩子的第一個(gè)老師,，父母的言行舉止深深影響著孩子性格的成長(zhǎng)，并伴隨孩子的一生,。世界上沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母,。這位傲慢的少爺從自己父親身上學(xué)會(huì)了尊重他人,，這種美德將會(huì)影響他的一生，教會(huì)他如何尊重他人,，如何獲得尊重,，平等看待所有的人。

寬容而不縱容的愛(ài)會(huì)使冰消雪融,。老師,、父母要理解孩子的需要?！妒軅睦先恕愤@一舉動(dòng)實(shí)在令人敬佩,。當(dāng)作者我與父親去看這位被加洛費(fèi)用雪球砸傷眼睛的老職員時(shí)，他眼睛上纏了繃帶,，他一定很疼,，傷勢(shì)很重，他卻對(duì)我與父親說(shuō)："這只是個(gè)意外,。"不讓我們掛念他,，更可貴的他還惦記著”肇事者“那個(gè)調(diào)皮砸傷他眼睛的加洛費(fèi)，"那可憐的孩子一定嚇壞了,，我想到這個(gè)心里就不好受,。"當(dāng)老人知道是加洛費(fèi)來(lái)看他時(shí)，急忙說(shuō)："可憐的孩子到這兒來(lái),，我已經(jīng)好多了,，幾乎全好了……謝謝你，回去告訴你的父母,，一切都好,，讓他們別再把這件事放在心上了。"相信老人這生動(dòng)感人真誠(chéng)的語(yǔ)言，會(huì)打動(dòng)我們每個(gè)人,。他受傷了,，但心里還是想的別人的感受，多么崇高的品格,，多么偉大的精神,。

愛(ài)因?yàn)樨?fù)責(zé)任而豐富。書(shū)中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺負(fù)他的同學(xué),，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上,。先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,，并請(qǐng)肇事者起立,，承認(rèn)錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)了學(xué)生有坦白過(guò)失,、承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。讀到這里我心里不由自主地冒出一絲慚愧來(lái)，因?yàn)檫@件事如果換成是我,，肯定會(huì)一開(kāi)始就發(fā)脾氣,，從而影響到問(wèn)題的完美解決。作為一名人民教師時(shí)刻都要心中有愛(ài),，因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂,。

《愛(ài)的教育》就是這樣用一個(gè)個(gè)平凡的人物和樸實(shí)的故事把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育,，并學(xué)著對(duì)孩子們踐行愛(ài)的教育!世界需要愛(ài),，而愛(ài)的源頭就是父母和教師，正是因?yàn)槲覀儼褠?ài)傳給了孩子們,，孩子們把愛(ài)傳遍了世界,，這個(gè)世界才會(huì)因?yàn)閻?ài)而更加美麗!

《愛(ài)的教育》的閱讀心得體會(huì)2