人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園新聞稿篇一

說到自尊自愛,，每個人都明白,，但是真正能做到自尊自愛的人又有多少呢?大家都會說：“自尊自愛，就是自我尊重自我,，自我愛惜自我,。”是的,，世上沒有永遠的關(guān)懷,，也沒有永遠的幸福，更沒有誰會永遠把誰當真!只有懂得愛自我,，才有資格得到別人的愛,。如果連自我都不曉得愛惜自我，不尊重自我,，還能期盼誰來愛自我呢?女孩子跟男孩子是有區(qū)別的,，男孩子能夠大大咧咧的，但女孩子不能夠;男孩子能夠說臟話,，但女孩子絕對不能夠,，否則將是自我對自我的不尊重。不要太隨意地對待感情,，否則你最終得到的,，絕對是對自我最大的懲罰，到時再后悔,，又有什么用呢?世界上沒有后悔藥,，這個道理人人都懂?？擅髅髅靼资清e的,，卻還要做，這樣的人是愚蠢的,，也是可悲的,。不懂得自尊自愛的女孩,，就永遠也沒有資本去驕傲!

愛是人間的春風,，愛是生命的源泉,。在這個世界上，除了我們要懂得自尊自愛外,，還要懂得愛我們的父母,、家人和一些關(guān)心愛我們的人，因為世界需要關(guān)愛,，人們更需要關(guān)愛,。

母愛是無形的，它需要用心去體驗;母愛是永恒的,，它會使人終生難忘;母愛是偉大的,，它能給人無窮的力量。父母的愛是無法用語言表達,、無法用彩圖描繪,，它需要發(fā)自內(nèi)心的感受?！罢l言寸草心,，報的三春暉”又有誰真正領(lǐng)會到呢?“絲絲白發(fā)女兒債，歷歷深紋歲月痕,?！辈灰耸畮啄甑酿B(yǎng)育之恩是誰一手操勞，父母為了你能夠不要面子,，而你因父母的嘮叨產(chǎn)生怨恨時,，有沒有想過他們?yōu)槭裁磿@樣?有沒有想過他們的痛苦呢?

同學們，牢牢捉住這來之不易的愛,，好好珍惜吧!

校園新聞稿篇二

“沿著校園熟悉的小路,，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上,，也照著身旁這棵小樹……”當我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時,，我們都會沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中,。是呀,，一個環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚,、師生和睦的校園對于我們的成長會起到多么大的作用?。『椭C是一首歌,，聽,，那親切的問候聲,，那朗朗的讀書聲……和諧是一幅畫，看,，老師帶著我們漫步校園,，哥哥扶起不慎摔倒的妹妹……和諧是一首詩，詩里寫滿了每一份友情,、每一絲快樂,、每一片希望……

古往今來，和諧思想綿延不斷,?？鬃拥摹岸Y之用，和為貴”,；孟子的“天時不如地利,，地利不如人和”；康有為的“人人相親,，人人平等,，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧,，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個永恒的主題,。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本,，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉,，豐富的校園文化就是它的精髓。和諧,，如春天,，陽光燦爛,，和風陣陣,；和諧,，如夏天，充滿生機,，熱氣騰騰,；和諧，如秋天,，丹桂飄香,，碩果累累；和諧,，如冬天,，意境悠遠,，靜謐祥和。

目前,，教育部向各級教育主管部門下發(fā)通知,，要求在20--年3月至20--年3月期間，開展全國中小學創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動,。同學們,，聽到這個消息，是不是覺得我們有一種責任,，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻我們自己的力量呢,？為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中,，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動人事跡，讓我們拿起筆來,，關(guān)注校園,，留心觀察，用心體會,，以新聞報道的形式記錄下來,，號召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠擁有和諧的四季,！

一,、把握新聞報道的特點

1、要吸引讀者的眼球,。新聞報道的題目非常重要,，要突出報道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內(nèi)容,，因此,，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來,，同時語言要簡潔,。有時為了吸引讀者的注意，標題往往寫得富有詩意,、富有韻味,、富有強烈的感染力，但對報道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠,，這就需要在標題下面再加上一條副標題,，交代所報道的主要內(nèi)容。如：例文2的主標題是“讓愛灑滿校園”,，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨,，副標題是“全校師生獻愛心捐助患病學生”,，則點明了報道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然,。

2,、要交代事情的結(jié)果。新聞報道的開頭要交代事情的結(jié)果,，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來,，這樣，讓讀者在很短的時間內(nèi)便能了解所報道事情的情況,，捕捉到自己感興趣的地方,，產(chǎn)生進一步了解事情經(jīng)過的興趣。如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評選活動中傳來捷報——實驗小學榮登小學部榜首,?！弊髡咴谖恼碌拈_頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報道的主要內(nèi)容,，從而進一步關(guān)注事情的過程,，產(chǎn)生了強烈的閱讀期待。

3,、要寫清事情的經(jīng)過,。新聞報道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。一般說來,，新聞報道要交代清楚六個“何”：何人,，新聞的主要人物是誰；何事,，發(fā)生了什么事情,；何地，事情發(fā)生在什么地方,；何時,，事情是在什么時候發(fā)生的；何故,，事情發(fā)生的原因是什么,；如何，事情的進展是怎樣的,，結(jié)果是怎樣的,。如：例文4《不能讓一個同學落下》，新聞的主要人物是班級的同學們,，事情是徐樂同學放學時下樓梯不小心摔了一跤,，造成了小腿骨折并住院治療，同學們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn,，成立了一個輔導小組,，在同學們的共同努力下,，徐樂同學變成了一位品學兼優(yōu)的好學生，班級也獲得了那張鮮紅的獎狀,。整個報道清楚地交代了六個“何”,，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象,。

4,、要富有鮮明的個性。新聞報道的語言要簡潔凝練,，內(nèi)容要真實可信,，敘述要流暢自然。新聞報道實際上還是一種很富有個性化的行為,，表達要富有鮮明的個性,。不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快,、最簡潔、最能滿足讀者需要的'方式去完成,，這是新聞報道的“真理”,。如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見真情》,，小作者擷取了班級生活中的兩個片斷詮釋了報道的主題,，把師愛生、生愛師的動人畫面展示在讀者的眼前,，該篇報道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達上都具有鮮明的個性,。

二、捕捉和諧校園的典型

1,、環(huán)境的和諧,。當我們走進校園時所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗,?！敖枭焦庖詯?cè)诵裕俸造o心情”,，在綠草如茵,、鳥語花香、亭榭交錯,、山水相映的校園環(huán)境里,，我們會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈,，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨特的和諧校園風景線,。我們可以從學校加強校園環(huán)境建設(shè)方面進行報道,，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去,。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。一張張學習標兵的照片,，一幅幅精美的書畫作品,，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計的板報,，一句句富有人性化的提示語,，一條條催人奮進的校訓……尤其當校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時,，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對校園的熱愛之情,。我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進行報道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷,。

2,、關(guān)系的和諧。和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分,。老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識的甘霖,，我們要全身心地去感受,、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動,。和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系,，還包括同學關(guān)系。幫助有困難的同學,，保持良好的心態(tài),，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。我們可以捕捉校園中師生之間,、生生之間那感人的事跡作為報道的內(nèi)容,。

3、文化的和諧,。一個和諧的校園,，還有那千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化,。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲，所有的同學都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,，它像“潤物細無聲”的春雨,，滋潤著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠的影響。我們可以從這個獨特的視角進行報道,，來展示我們校園的和諧,。

三、注重表現(xiàn)和諧的細節(jié)

無論我們從上述的哪個方面入手,，都要注重細節(jié),。并不是說要進行新聞報道，就一定要報道那些驚天動地的事情,，報道那些催人淚下的事情,。我們要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)，從小事談起,，以小見大,；注重細節(jié)，從細節(jié)入手,，于細微處見真諦,。細節(jié)，就是身體不適時,，一句暖人的問候,；細節(jié)，就是同學之間的真誠相處和無私幫助,；細節(jié)，就是低年級同學犯了錯誤后老師的寬容,；細節(jié),，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手,；細節(jié),，就是我們學習中遇到困難時，老師那鼓勵的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義,，報道出來才更加真實可信,，更加感人至深。

校園新聞稿篇三

盛夏五月,，由校團委主辦,、校學生科協(xié)承辦的第六屆校園學術(shù)

科技節(jié)系列活動之“何氏杯”科技展于27日上午在沈陽工業(yè)大學教學樓c座樓前盛大開幕。此次科技展秉承著“弘揚創(chuàng)新精神,，科技編織夢想”的主旨普及科學知識,，提升大學生的科技創(chuàng)新潛力。

新穎、獨特的科技展品一一陳列在教學樓外的展臺上,，使同學們大飽眼福,。展臺上你能夠看到在中間有擋板的阻隔狀況下仍能看到對面人的“透視墻”;有戴上斜棱鏡之后一切給你的感覺都是斜斜的“斜棱鏡滾球”;還有展示平面鏡反射，透射以及反射光的合成演示效果的“爸爸的鼻子”,，應(yīng)對面的兩個人透過玻璃與鏡子的組合拼湊成一個全新的自我,，或變形或契合，由此尋找與自我相像的人,。一系列展品吸引了許多同學的駐足,，都在展臺前饒有興致的研究著。

展覽期間每個展臺前都有科協(xié)的專業(yè)人員為大家做講解,，經(jīng)過

耐心細致的講解后,，同學們紛紛上前親自動手嘗試操作一番，并不時的詢問講解人員這其中的原理,，對展品有著極大的興趣,。一件件展品參觀實踐下來，同學們的好奇心都得到了極大地滿足,。

縱觀整場科技展,，展臺前參觀的同學一向絡(luò)繹不絕。足以看出

科技展是普及科學知識的一種有效方式,，能夠使同學們發(fā)揮動手動腦的潛力,，激發(fā)同學們對小科技、小發(fā)明的濃厚熱情,，活躍了校園學術(shù)科技節(jié)的氛圍,，充分到達了校團委舉辦此次科技展的目的。

校園新聞稿篇四

為了能夠更好的完善我院的體育工作,，提高同學們對體育活動的熱情,，豐富學生的課外娛樂活動，我院學生會體育部以開展體育活動為載體,，給同學們增加交流經(jīng)驗的機會和促進自身素質(zhì)的全面發(fā)展,，為此舉辦“電子科技學院20__級新生籃球賽”，我們體育部于20__年x月x日在我校天工籃球場成功舉辦了這次籃球大賽,。

在比賽前,，我們體育部認真盡量的完善工作計劃，并做到細致的分工,，鼓勵同學們積極參加,。

在比賽中，我們采用計時和淘汰制,。

把球隊分為a,、b兩組進行比賽,，并且分南北場進行比賽，我們體育部安排了南北場專門計時和積分的人員,。

在比賽時,，分兩節(jié)比賽，每節(jié)十五分鐘,，中間休息五分鐘,，每場比賽共三十五分鐘。

比賽時,，每進一個內(nèi)場球記二分,，三分球記三分，結(jié)束比賽后,，分數(shù)多方為勝,。

在比賽中遵循“友誼第一，比賽第二”的原則,。

大家都感覺到了大集體的溫暖,。

在賽場上，球員們個個充滿活力,，展示著自己的個性和特色,，他們都賽出了友誼，賽出了活力,，賽出了新風,。

通過這次的籃球比賽，不但大家對彼此有了進一步的了解,，贏得了彼此的信賴,，彼此的默契及彼此的友誼，而且還為選院籃球隊奠定了堅實的基礎(chǔ),。