范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

專題活動策劃書的特點(diǎn)篇一

1,、游戲：看誰得第一(地點(diǎn)：小一班走廊)

玩法：孩子站在起點(diǎn)，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面,。比賽開始后,，孩子跑至對面，拉著爸爸或媽媽的手,，把爸爸或媽媽帶到起點(diǎn),，速度快者為勝。規(guī)則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上,，不能偷看,。

2、游戲：猜一猜(地點(diǎn)：小一班班級)

規(guī)則：給孩子相應(yīng)的圖案,，孩子做動作,，家長猜字，規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰猜得多,，誰就勝,。

3、夾球跑(地點(diǎn)：小二班走廊)

玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),，將球交給家長,。家長將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝,。如球掉需撿回球夾住,，繼續(xù)走。

4,、小腳踩大腳(地點(diǎn)：小二班班級)

玩法：寶貝踩著媽媽的腳背,，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，最先到的家庭為勝,。

5、夾夾樂(地點(diǎn)：小三班班級)

玩法：規(guī)則：4組家庭同時(shí)進(jìn)行,，寶貝為家長在身上各處夾上夾子,，家長隨音樂抖動，把身上的夾子全部抖落,，看誰最先把全部夾子抖落為勝,。

6、揪尾巴(地點(diǎn)：小三班走廊)

規(guī)則：10組家庭同時(shí)進(jìn)行,。家長背著寶貝,，把尾巴夾在家長褲子后面，家長們背著寶貝互相揪尾巴，看誰先把對方的尾巴揪下來,，尾巴沒被揪下來者為勝,。

7、頂易拉罐(地點(diǎn)：小四班走廊)

玩法：媽媽站在起點(diǎn)線上,，幼兒站在對面,，媽媽頭頂著易拉罐從起點(diǎn)走到對面，將易拉罐交給幼兒,，幼兒踢易拉罐曲線繞過各種障礙物,，到達(dá)起點(diǎn)后，把罐子放在籃子里,，最先到者為勝,。

規(guī)則：頭頂易拉罐時(shí)，如在途中易拉罐掉地,，應(yīng)在原地?fù)炱鸷笤倥堋?/p>

8,、圍裙接球(地點(diǎn)：小四班班級)

玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后,，幼兒將籃子中的10只海洋球分別向家長手中的圍裙投去,。家長配合接球。最后比一比誰投中球最多為獲勝者,。

說明：

1,、每個(gè)孩子一張游園券，每完成一種游戲得一個(gè)印章,，根據(jù)印章數(shù)領(lǐng)取相應(yīng)的禮品,。

2、請各位爸爸媽媽先了解一下游戲規(guī)則,，到時(shí)踴躍參加游戲,。

專題活動策劃書的特點(diǎn)篇二

①歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。

②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等。

二,、節(jié)慶活動目標(biāo)：

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,，激發(fā)愛國情感;

(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

三、節(jié)慶活動實(shí)施概況：

1,、屈原的故事(語言)

2,、童謠《拍手歌》(語言)

3、觀看賽龍舟(社會)

4,、美麗的龍舟(藝術(shù))

5,、龍舟競賽(健康)

6、我愛吃粽子(科學(xué))

四,、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用：

2,、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗(yàn),。中、大班可以以“我的調(diào)查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況,，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

3,、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,，供幼兒欣賞,、閱讀;

③動手區(qū)：中、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng),，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋。

4,、家長園地：

介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容,、主題活動進(jìn)展情況等

五、家園共育：

1,、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);

2、可以請家長來園參加活動,，和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩,、嘗嘗的快樂,。

專題活動策劃書的特點(diǎn)篇三

以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族文化,，烘托節(jié)日氣氛,，豐富校園文化，活躍同學(xué)們的課余生活,。

二,、活動時(shí)間：

六月六日

三、活動地點(diǎn)：

男生公寓門口

四,、主辦單位：

警安職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委

五,、活動具體安排：

(1)吃粽子大賽參賽人員以三人為一組，蒙好眼睛,，待主持人宣布比賽開始后,，參賽人員在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子,，以最快的時(shí)間將粽子解開以最快的速度吃完,，當(dāng)完全吃完后舉手示意，工作人員檢查無誤后,，由我們的主持人宣布比賽結(jié)束,，根據(jù)用時(shí)最短選手獲勝，發(fā)放獎品,、其他兩位發(fā)放紀(jì)念品,。

(2)追憶歷史，端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩,，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗,，歌謠等的問答題目、同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下,，到對獎處回答,，答對者發(fā)放獎品,。

(3)夾彈珠游戲每組2名參賽者，各1雙筷子,，1個(gè)水杯,、工作人員宣布開始后，計(jì)時(shí)1分鐘,，選手開始夾彈珠,，時(shí)間到，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,，數(shù)目多者獲勝,，發(fā)放獎品。

(4)鏢王爭霸端午有射箭的風(fēng)俗,、由于條件限制,，我們以飛鏢代替射箭、射鏢距離為2米,，以超過3鏢總數(shù)超過18環(huán)者為勝,。

(5)觀看與端午有關(guān)的電影此項(xiàng)活動由電影協(xié)會主辦，首先我們在網(wǎng)上下載有關(guān)端午習(xí)俗的電影,，如劃龍舟和各地在端午節(jié)的習(xí)俗,，讓大家增長見識，最后播放有關(guān)紀(jì)念屈原的電影,，活動在電影中結(jié)束,。(6月3日晚開始，放假期間每晚播出)

六,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

專題活動策劃書的特點(diǎn)篇四

以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗,，弘揚(yáng)民族文化，烘托節(jié)日氣氛,，豐富校園文化,，活躍同學(xué)們的課余生活。

二,、活動時(shí)間：

六月六日

三,、活動地點(diǎn)：

男生公寓門口

四、主辦單位：

警安職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委

五,、活動具體安排：

(1)吃粽子大賽參賽人員以三人為一組,，蒙好眼睛，待主持人宣布比賽開始后,，參賽人員在原地轉(zhuǎn)五圈,，然后找到自己的粽子，以最快的時(shí)間將粽子解開以最快的速度吃完，當(dāng)完全吃完后舉手示意,，工作人員檢查無誤后,，由我們的主持人宣布比賽結(jié)束，根據(jù)用時(shí)最短選手獲勝,，發(fā)放獎品、其他兩位發(fā)放紀(jì)念品,。

(2)追憶歷史,，端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗,，歌謠等的問答題目,、同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下，到對獎處回答,，答對者發(fā)放獎品,。

(3)夾彈珠游戲每組2名參賽者，各1雙筷子,，1個(gè)水杯,、工作人員宣布開始后，計(jì)時(shí)1分鐘,，選手開始夾彈珠,，時(shí)間到，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,，數(shù)目多者獲勝,，發(fā)放獎品。

(4)鏢王爭霸端午有射箭的風(fēng)俗,、由于條件限制,，我們以飛鏢代替射箭、射鏢距離為2米,，以超過3鏢總數(shù)超過18環(huán)者為勝,。

(5)觀看與端午有關(guān)的電影此項(xiàng)活動由電影協(xié)會主辦，首先我們在網(wǎng)上下載有關(guān)端午習(xí)俗的電影,，如劃龍舟和各地在端午節(jié)的習(xí)俗,，讓大家增長見識，最后播放有關(guān)紀(jì)念屈原的電影,，活動在電影中結(jié)束,。(6月3日晚開始，放假期間每晚播出)

六,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

專題活動策劃書的特點(diǎn)篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育,，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷,，端午顯愛”主題教育活動,，將中華民族的氣節(jié)教育,、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,。

二、活動設(shè)計(jì)

(一)找一找

對象：1年級學(xué)生

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習(xí)俗,。

(二)說一說

通過午會課,、班會課、班隊(duì)課,，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識,。

1、對象：1年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗,。

2,、對象：1年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事。

3,、對象：1級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞,。

(三)畫一畫

對象：1級學(xué)生

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報(bào)，能反映端午的習(xí)俗,，自己的心聲,、生活的體驗(yàn)。3——4年級為手抄報(bào),，5年級為電腦小報(bào),。

(四)寫一寫

通過黑板報(bào)、班級櫥窗等陣地,，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì),。

對象：1級學(xué)生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。4年級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信,，說說自己對端午節(jié)的理解,、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽,。

(五)學(xué)一學(xué)

對象：1年級學(xué)生

要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品償不同地方、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子,。

(六)比一比

對象：1級學(xué)生

要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講比賽,。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事,、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事,。

專題活動策劃書的特點(diǎn)篇六

1,、通過活動，讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

2、用演出的形式,，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會，提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性,，大膽地向大家展現(xiàn)自我,。

3、增進(jìn)親子感情交流,，讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會,，加深家園情、師生情,，親子情,。

活動準(zhǔn)備：各游戲道具、獎品,，班級布置,。

活動內(nèi)容：

一、幼兒表演

二,、互動親子游戲

活動過程：

一,、幼兒表演：

1、歌曲聯(lián)唱：《母鴨帶小鴨》,、《誰會這樣》,、《快樂的六一》等(全班小朋友)

2、歌舞：《我是一條小青龍》(全班幼兒)

3,、歌表演《小花貓上學(xué)?！啡嘤變?/p>

4、舞蹈：《健康歌》全班幼兒

5,、舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒

6,、舞蹈：《拉拉勾》(幼兒和家長

7、互動律動：《找朋友》(幼兒和家長)

二,、親子游戲：

方案：以家庭為單位,，每4個(gè)家庭為一組。

1、游戲名稱：《親子二人行》

準(zhǔn)備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好

玩法：幼兒分4組,，幼兒與家長面對面,，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)后返還到起點(diǎn)讓下一個(gè)家長接著走,，幼兒與家長必須始終手拉手,，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝,。

2,、游戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)

準(zhǔn)備：家長與幼兒一起脫下鞋子

玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間,，手握住后面人的腳,，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲,，從起點(diǎn)到終點(diǎn),，看哪組的毛毛蟲最先到達(dá)目的地。

3,、游戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)

準(zhǔn)備：已用過的米袋

玩法：家長將幼兒放入米袋里,，雙手抓住米袋的兩邊，引導(dǎo)幼兒像袋鼠一樣從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),，再返回起點(diǎn),，最快者為勝。

4,、游戲名稱：《小車快跑》(分四組)

準(zhǔn)備：大紙箱若干,。

玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊,，共同跑向終點(diǎn),。

5、游戲名稱：《傳遞游戲》(分四組)

準(zhǔn)備：紙板若干

玩法：家長將紙板當(dāng)成小橋,，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點(diǎn)走到終點(diǎn),。

6、游戲名稱：《騎大馬》

玩法：爸爸媽媽趴在地上,，雙手撐地,，讓幼兒騎在背上，從起點(diǎn)爬到終點(diǎn),，最快者為勝,。

7、《好運(yùn)等你來》(全部家庭)

準(zhǔn)備：氣球若干,，小禮品,。

玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球,，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱,。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破,，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。

三,、游戲分配(以家庭為單位分組)

專題活動策劃書的特點(diǎn)篇七

盡可能具體的寫出策劃名稱,，如“×年×月××大學(xué)××活動策劃書”，置于頁面中央,，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面,。

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象,、近期狀況,、組織部門、活動開展原因,、社會影響,、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征,，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢,、弱點(diǎn),、機(jī)會及威脅等因素,，對其作好全面的分析，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上,，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,，并通過對情況的預(yù)測制定計(jì)劃。如環(huán)境不明,，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充,。

列出所需人力資源，物力資源,，包括使用的地方,，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分,。

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了,，使人容易理解,，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西,，沒有遺漏,。在此部分中,，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對策劃的各工作項(xiàng)目,，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列,，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置,、活動對象,、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮,。

實(shí)情自行調(diào)節(jié),。

活動的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后,，用清晰明了的形式列出,。

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定

八,、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注意：

4,、策劃書需從紙張的長邊裝訂;

【范例】

聯(lián)通新生活，靚出你自己

“聯(lián)通新生活”聯(lián)通兩字一語雙關(guān)：作動詞講,，中國聯(lián)通進(jìn)入

活;作名詞講,，中國聯(lián)通就是一個(gè)青春、活力,、朝氣蓬勃新興企

“靚出你自己”是與大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),、cool一代、飄一族的行

個(gè)chance,、給你一個(gè)舞臺,，靚出你自己、靚出新生活,。

2中國聯(lián)通企業(yè)品牌,、企業(yè)理念

以傳播企業(yè)品牌、綜合業(yè)務(wù)為中心,，以巡展活動為主線,，將聯(lián)通

展以與聯(lián)通業(yè)務(wù)有關(guān)的互動式有獎游戲活動來激發(fā)學(xué)生的參與熱情;

聯(lián)通新生活動感晚會活動

總結(jié)

2聯(lián)通形象代言人征集大賽

2聯(lián)通高校巡展活動

2“聯(lián)通新生活”動感音樂**

活動對象

活動地點(diǎn)

活動流程

第一階段活動之

聯(lián)通形象代言人征集活動

xx年3月20日4月16日

2提供給在校學(xué)生展示自我的舞臺，擴(kuò)大企業(yè)的知名度及影響力;

2為企業(yè)以后在傳播,、公關(guān),、廣告等活動中提供個(gè)性化、人物化的品牌形象代言載體,。

富有朝氣,、青春活力的年輕人，年齡在17-25歲,，要求綜合素質(zhì)較高,、個(gè)性自我,，在某一方面具有較深的造詣，能夠充分代表中國聯(lián)通品牌形象,，能夠體現(xiàn)出聯(lián)通公司青春活力,、充滿朝氣，年輕的現(xiàn)代科技新企業(yè)特點(diǎn),。

2聯(lián)通校園工程相關(guān)活動的內(nèi)容介紹;

4,、由聯(lián)通公司市場部領(lǐng)導(dǎo)、鄭大公共關(guān)系學(xué)教授,、河南商報(bào)資深主編,、天基人才網(wǎng)負(fù)責(zé)人及市團(tuán)委學(xué)生工作負(fù)責(zé)人組成的評審小組對候選人進(jìn)行評選。

6,、獲獎人員名單將在相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行公布,。

形象代言人：價(jià)值xx元時(shí)尚手機(jī)一部，并頒發(fā)證書,。

活動文案：

時(shí)尚,。

一.活動背景：

根據(jù)現(xiàn)在我們大學(xué)生所在的情況，雖然在畢節(jié)地區(qū)有很多的駕校,，但由于我們的學(xué)習(xí)的時(shí)間與駕校的培訓(xùn)的時(shí)間有沖突,，導(dǎo)致我們學(xué)校沒有提供駕駛知識培訓(xùn)的舞臺，很多要學(xué)考駕駛執(zhí)照的學(xué)生都不能正常的去學(xué)考駕照,。大學(xué)生畢業(yè)后,，可能會開單位的車或自己的車，此時(shí)就會用到駕駛執(zhí)照,。顯然工作后再去考恐怕就沒有太多的時(shí)間,。在現(xiàn)在大學(xué)生活里,，大學(xué)生都有比較充裕的時(shí)間去考駕駛執(zhí)照,。一專多能,符合社會發(fā)展要求，面對如今日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，多一項(xiàng)技能就多點(diǎn)就業(yè)的幾率,。

1、為畢節(jié)學(xué)院廣大師生提供學(xué)習(xí)駕駛執(zhí)照的舞臺,，為社會普及駕駛知識及為社會提供更好更多的駕駛技術(shù)人員,。

三、

四,、活動具體流程

1,、宣傳對象：學(xué)校

全學(xué)年均進(jìn)行，著重相關(guān)的活動日及每學(xué)年開學(xué),。

讓更多的師生了解這次活動及活動意義,，進(jìn)1步地讓他們了解這個(gè)活動在我們學(xué)校的作用,。讓更多人參與我們的活動，為駕駛知識宣傳和學(xué)習(xí)奠定1個(gè)良好的基礎(chǔ),。

海報(bào)宣傳：①宣傳海報(bào)由上商家以合作單位份出現(xiàn),，這些海報(bào)將分別置于學(xué)校人流量大之處。②由我們協(xié)會制作pop海報(bào)及文字性宣傳,、由協(xié)會在本校園內(nèi)各宣傳欄處進(jìn)行,。

采訪式廣告：我們將動員本協(xié)會的全體成員到各個(gè)寢室進(jìn)行口語宣傳。并告知他們,，現(xiàn)在報(bào)名學(xué)車將有大的優(yōu)惠,，可以免去一部分費(fèi)用，保證他們學(xué)車將由駕校的金牌教練進(jìn)行

教學(xué)

提升全校師生對貴駕校的知名度，了解考駕照的基本情況,。大限度的增加報(bào)名學(xué)車的人數(shù),，為今后與駕校長期合作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),，通過此次駕?；顒有麄鳎岣呶覀兏刹康木C合素質(zhì),。

一是宣傳工作經(jīng)費(fèi)不足,，對宣傳工作造成了一定影響。目前只能提供有限的人力來支持此項(xiàng)活動的開展,，工作開展困難,，無法進(jìn)行大范圍、深層次的宣傳推廣活動,。宣傳的深度和廣度還達(dá)不到預(yù)期效果,。

二.設(shè)立專門的報(bào)名點(diǎn)：

報(bào)名費(fèi)由本協(xié)會財(cái)務(wù)部統(tǒng)一收取遞交到駕校。

1,、按著駕校的管理制度進(jìn)行,，把相關(guān)的規(guī)章制度在相應(yīng)處公示，并進(jìn)行專門相關(guān)知識的培訓(xùn),。

3,、學(xué)生檔案：與校協(xié)商分批管理

相關(guān)的理論課程在本校由協(xié)會進(jìn)行過專門培訓(xùn)的人員給我們學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)：實(shí)踐課程由協(xié)會人員帶領(lǐng)到駕校基地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

1,、理事會：由我們協(xié)會上乘人員組建，管理全局,。

3,、宣傳部：職責(zé)是負(fù)責(zé)宣傳和招生,。

主辦單位：畢節(jié)學(xué)院駕校

協(xié)辦單位：畢節(jié)學(xué)院美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支

地點(diǎn)：畢節(jié)學(xué)院駕校基地,。

專題活動策劃書的特點(diǎn)篇八

為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，使活動得以順利進(jìn)，達(dá)到上情下目的和進(jìn)步活動的實(shí)效性,。特成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組 長: 副組長: 組員:

二、活動安排

1,、活動時(shí)間

20--年6月--8月

2,、具體活動。

(1)利用國旗下講話時(shí)間(6月17日),，主題隊(duì)會開展一次全校性的“珍愛生命,、預(yù)防溺水”教育動員大會。動員全體師生人人參與防溺水教育活動,，人人為預(yù)防小學(xué)生溺水事故獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

(2)開展一次防溺水“三字經(jīng)”、童謠誦讀活動(6月),。各班要組織好學(xué)生開展一次防溺水“三字經(jīng)”,、童謠誦讀活動，誦讀可以使用市教育局提供的防溺水“三字經(jīng)”,、兒歌,。

(3)召開一次主題班會。(6月21日班會課上)讓學(xué)生講述自己學(xué)校,、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶,、水域，發(fā)動學(xué)生分析造成溺水事故的原因,，提出避免溺水事件發(fā)生的建議,，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時(shí)應(yīng)如何處置,、如何自救互救等,。

不準(zhǔn)擅自邀請其他同學(xué)下河(塘)游泳;

不準(zhǔn)在不會游泳的監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)下下河(塘)游泳;

不準(zhǔn)擅自到錢塘江江堤下玩耍,、觀潮;

不準(zhǔn)在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走,，要采取大聲呼救及報(bào)警等措施。

(5)掛一條“珍愛生命,，預(yù)防溺水”橫幅,。

(6)發(fā)一份《告家長書》。加強(qiáng)暑假期間學(xué)校與家長的聯(lián)系,，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識,，向家長通報(bào)學(xué)生應(yīng)遵守的事項(xiàng)等,，請家長共同做好學(xué)生離校期間的安全監(jiān)管。

(7)布置一篇防溺水安全教育作業(yè),。給學(xué)生布置一篇防溺水教育作業(yè)(暑期作業(yè)),。一、二年級開展防溺水“三字經(jīng)”,、兒歌誦讀,，三、四年級開展漫畫或公益廣告征集,，五,、六年級開展心得體會征文競賽(具體事項(xiàng)另行通知)。

三,、有針對性地開展防范教育

1,、從發(fā)生的時(shí)機(jī)看:學(xué)生溺水事件大多發(fā)生在放學(xué)回家的途中、節(jié)假日等時(shí)機(jī),，尤其是暑假期間處于高發(fā)態(tài)勢,。

2、從溺水的對象看:小學(xué)生最多,，農(nóng)村學(xué)生多于城市學(xué)生,，從年齡段上看，小學(xué)生天性喜歡戲水,，游泳技能差,，自控能力弱，自救互救能力差是導(dǎo)致溺水的主要因素;幼兒大多是在無人看管的情況下墜河導(dǎo)致溺水,。

3,、從游泳技能看:稍具一點(diǎn)游泳技能的學(xué)生比會游泳和不會游泳的學(xué)生更容易出問題。主要原因是有一點(diǎn)游泳技能的學(xué)生安全意識和自救能力差,，又喜歡冒險(xiǎn)嘗試,，容易發(fā)生溺水事故。

4,、從發(fā)生溺水的'水域看:本地學(xué)生溺水一般都發(fā)生在自家(或村)附近的小河,，而外來人口子女溺水大多在一些自己不熟悉的河道。由于對本市河道水文特征不熟悉,，表面上看河水比較淺,，易發(fā)生溺水亡人事件。

四,、活動要求

1,、嚴(yán)格落實(shí)安全教育責(zé)任。各班要切實(shí)進(jìn)步做好防學(xué)生溺水事故教育重要性的認(rèn)識，要以對生命高度敬畏的態(tài)度,，認(rèn)真研究和分析本班防學(xué)生溺水面臨的形勢和存在的問題,。因?qū)Υ隧?xiàng)工作不重視，工作措施落實(shí)不到位而發(fā)生事故的,，按“四不放過”原則,，追究相關(guān)職員責(zé)任。

2,、認(rèn)真開展各項(xiàng)安全教育活動,。各班要根據(jù)本通知要求和氣溫變化，及時(shí)調(diào)整安全教育工作重心,，把“防溺水”專項(xiàng)教育活動擺在更加突出的位置,。根據(jù)通知要求，認(rèn)真策劃本次活動,，合理選取教育素材,，采取一切可能措施，保質(zhì)保量開展好各項(xiàng)安全教育活動,，杜絕溺水事故的發(fā)生,。

3、認(rèn)真排查,，杜絕學(xué)生在校時(shí)間私自出校門等嚴(yán)重違紀(jì)行為,。各班主任要深入班級，排查學(xué)生放學(xué)后,、雙休日,、節(jié)假日的去處，了解每一位學(xué)生的課外生活,，嚴(yán)防私自下水,、在校時(shí)間私自出校門等重大違紀(jì)行為的發(fā)生。

防溺水專項(xiàng)教育從6月-8月,，時(shí)間跨度大,，工作要求高，活動內(nèi)容多,，收到本通知后,，各班要立即將本通知精神傳達(dá)到每位學(xué)生和家長，并認(rèn)真抓好落實(shí),，力爭我校防溺水專項(xiàng)教育活動取得預(yù)期效果,，盡最大努力杜絕學(xué)生溺水死亡事故的發(fā)生。