作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園中班小小運動會教案篇1

一、活動時間：__年4月30日下午2：30

二,、活動前準備：1、1：30—2：00級部主任大廳集合布置會場（話筒,、音響,、30把椅子、茶葉,、紙杯,、暖瓶打好水）

2、2：20各班準時在場地搬小椅子坐好,，順序從北向南依次是大一班,、中三班、小一班,、小四班,、小二班,、小三班,、大二班,、中一班、中二班,、大三班,。

三、人員分工

主持人：王曉龍

音樂：張瑋

攝像：張枚梅

四,、具體要求：

1,、口號響亮、幼兒服裝整齊,、器械到位,、穿輕便鞋子、教師穿統(tǒng)一園服（玫紅上衣,、白褲子）,。

2、以級部為單位,，每個級部設計1個體育游戲,，全體幼兒參與，如果出勤率高,，可分兩批進行,，教師可提前列好名單）。內容新穎,，趣味性強,，道具充分，調動全場氣氛,，音樂適宜,、到位。游戲中由各班教師組織,，不參加游戲的幼兒有生活老師組織,。

3、級部主任提前把游戲內容,、玩法,、規(guī)則交代給主持人，游戲中那位老師示范游戲玩法要安排好,。

4,、活動中班內老師加強幼兒安全教育，爭做文明小觀眾,。

五,、活動過程：

1,、主持人開場白

2、介紹家委會成員

3,、介紹活動流程：

1）早操展示：出場順序為大班——中班——小班

2）級部運動會：順序為大班——中班——小班

3）家園互動游戲：撕名牌,、跳大繩

4、結束語

舜北幼兒園

幼兒園中班小小運動會教案篇2

一,、活動主題：

我運動!我健康!我快樂!

二,、活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好,，讓孩子體驗運動的快樂,，競爭的樂趣，參與的欣慰;

2,、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神,，激發(fā)孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難,，能體驗勝利的愉悅,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識,，體現團結協(xié)作的競賽風格

三,、活動形式：

體操表演、體能比賽,、集體比賽

四,、活動地點：

幼兒園大操場

五、活動原則：

1,、安全第一,。

2、全園孩子齊參與,。每一個孩子都有機會展現自己,。

六、物品準備

1.主席臺布置(主樓前,，搬桌子)

2.音響(磁帶,、光盤、運動員進行曲)

3.活躍氣氛的小喇叭,，哨子

4.各個表演隊做的班級牌

5.游戲道具,、秒表、獎品

七,、活動流程：

1,、園長宣布：恒豐幼兒園20__年“慶元旦“幼兒趣味運動會開幕(放禮花、彩帶、氣球)

2,、運動員入場儀式,。(檢閱入場順序：國旗隊、大中班,、小班,、豆豆班的順序在《運動員進行曲》的音樂中整齊有序的入場)。

3,、園長致開幕詞

4,、家長代表講話：

5,、小運動員代表講話：

6,、團體操表演：A中大班：《__》B豆豆班《__》C小班《__》D中大班《__》E親子操《__》：

7、游戲項目競賽活動：

請家長朋友坐在原地,，由各班班主任為每位家長派送游戲卡,，家長領到游戲卡后，搬上幼兒的板凳到班上領幼兒,，在聽到廣播后方可到規(guī)定區(qū)域進行游戲,，此次活動設有三個游戲：分別是百米跑道《袋鼠媽媽》，大廳《小螃蟹學走路》,，操場《運球》,，每個游戲處貼有游戲規(guī)則。玩完一個游戲,，由負責老師在游戲卡上蓋章,，家長必須跟幼兒玩完三個游戲后憑游戲卡到領獎處領取禮物。

八,、注意事項：

1,、各段以學年組為單位進行游戲道具的制作和準備，利用體育課和戶外活動時間練習游戲項目,，12月3日對各段游戲道具的準備及游戲項目的訓練情況進行檢查驗收;

2,、各班教師負責游戲項目道具、材料的擺放,、撤退及本班運動員的入場等,；

3、各班幼兒早9：00分入場按指定位置坐好,，9：30活動準時開始,，各班要保持會場秩序，做到會場氣氛活躍熱烈而不亂,，同時為保持會場地面衛(wèi)生,，各班級要自備垃圾袋;4、要求各班幼兒在游戲中要積極為參賽運動員加油、吶喊,、助威!

九,、活動工作人員具體安排：

1、主持：__

2,、錄像,、照相：__

3、音響效果：__

4,、機動：__

幼兒園中班小小運動會教案篇3

一,、設計理念：

該活動來源于孩子喜歡探索，喜歡色彩鮮艷的事物,，喜歡跑跳,，在新年到來之際，運動會也是一個不可少的項目,，孩子們需要一個載體加入運動會的氛圍中,，而氣球就是最好的載體。它的玩法多樣,，可以讓孩子們吹,，可以帶球跑，可以傳遞氣球,，可以把氣球拴在腳上踩……總之,，它的玩法是多種多樣的，可以由教師創(chuàng)新,，也可以由教師引導小朋友自己創(chuàng)新玩法,。還可以在吹氣球過程中培養(yǎng)孩子的合作能力（綁好氣球，傳遞）,。這個活動也可以充分調動幼兒的積極性,，更好的加入運動會的主題中，讓孩子感受新年運動會的快樂氛圍,，感受運動的快樂,。

二、活動目標：

1,、探索并感受氣球的不同玩法,。

2、進一步培養(yǎng)幼兒的競爭意識,，培養(yǎng)幼兒的探索能力,。

3、樂意在活動中互相合作,，遵守規(guī)則,，體驗活動的樂趣。

三、活動準備：

吹好的氣球若干獎牌球網小鼓2,、音樂《運動員進行曲》

四,、活動重難點：

1、重點：讓幼兒體會別樣的體育活動帶來的快樂情緒,，培養(yǎng)幼兒的正確的競爭意識和學會與同伴合作,，在活動中發(fā)展自我。

2,、難點：注意活動中幼兒的安全,，把握活動節(jié)奏遵守規(guī)則，積極參與,，相互配合,，共同努力才能夠取得成功，才能進一步享受到積極進取,，奮斗后成功的喜悅,。

五,、活動過程：

（一）、創(chuàng)設情境,，引入主題,。

師：小朋友，新年到了,，新年運動會系列活動從今天就開始了,，現在我們要舉行的是氣球運動會。跟音樂《運動員進行曲》進教室,。

（二）,、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗感受氣球,，并在玩的過程中熱身,。教師提醒幼兒注意安全。

1,、出示氣球,。探索把氣球的玩法。

（1）,、師：小小氣球手中拿,，它的玩法可真多，想一想,，試一試,，玩出花樣真不少。小朋友們，氣球很好玩,，它都有那些玩法呢,？我們來試一試。幼兒自由嘗試玩,。

（2）,、老師邊看邊小結，并一一讓幼兒再次嘗試,。

拋,、（用手掌、手指,、拳頭,、手背等）頂、（用頭頂）夾,、（膝蓋中間,、兩個小朋友合作用胸、用背夾,。）踢,、（用腳踢）

2、師：小朋友剛才玩的花樣很多,，那么以后我們就可以用今天學到的各種方法來玩氣球了,。

（三）、氣球運動會,。

師：運動會馬上開始了,，請運動員站好隊。

1,、運氣球接力賽比賽前準備：

根據氣球顏色分為紅隊和黃隊,。按各兩排站好，紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置,，兩排面對面站好,，把氣球夾在身體的中間，雙手搭在對方的肩膀上,。

比賽規(guī)則：

（1）,、兩隊運動員以最快、最平穩(wěn)的速度把球運到對面椅子處,，然后繞過椅子把球運回來,；

（2）、不能讓球落到地上,，看哪隊先運完哪隊獲勝,。

（3）,、注意在運送過程中保護同伴，不被推倒,。

2,、趣味排球賽。

比賽前準備：紅黃兩隊各站到球網的兩邊場地,。

比賽規(guī)則：當音樂響起,，兩隊都要將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束,，場地中球少的一方獲勝,。

3、擊鼓踩氣球

（1）．比賽前準備：師：現在運動員坐下休息,，把氣球套在腳腕上,，（事先在氣球把系好了松緊繩。）

（2）,、比賽規(guī)則：每個小朋友腿上綁著氣球,，當鼓敲起，在規(guī)定的地方踩對方的氣球,，但要保護好自己的氣球不被踩破,。小鼓停止，比賽結束,，哪一隊的氣球被踩破的少那隊獲勝,。

（四）、放松活動：放音樂,，讓幼兒跟著音樂做舒緩的動作，簡單的休息平靜,。

六,、活動延伸：

激烈的游戲過后，幼兒還沉浸在游戲的快樂中,，可以準備彩筆,，在氣球上進行創(chuàng)作，可以畫畫,，寫字,，幼兒做好以后可以送給自己的小伙伴，共同分享快樂,，增加幼兒的感情,，最后可以帶上伙伴的氣球回家，和家人一起分享這個快樂的氣球運動會,。

七,、活動反思：

本次新年活動最大的特色是不拘一格,，采用外的方式和材料，用氣球作為載體,，進行了一場別開生面的運動會,。活動中采用音樂來充分的調動幼兒積極性,，帶入運動會的氣氛中,，在活動中，突出了活動目標,，幼兒通過走,，跑，跳,，相互合作,，比賽來鍛煉身體各部位的肌肉，增加靈活性和協(xié)調性,，活動中的競技性也讓幼兒愿意參與,，樂意主動。教師在活動中只是引導作用,，主要幼兒作為主體性來引導活動,，兩者是分不開的，這使得幼兒具有極大的自主性和創(chuàng)造性,。

幼兒園中班小小運動會教案篇4

【活動目標】

1,、能協(xié)調的跑步，并能堅持一定的時間,。

2,、提高幼兒的靈敏性，體驗共同游戲的樂趣,。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣,。

【活動準備】

在場上畫一個大圓圈,。

【游戲玩法】

1、請兩個幼兒站在圈外,，一個當追逐者,，另一個當被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上,，左右隔約一步,。

2,、游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,，在跑的過程中,，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者,，并立刻沿著外圈快速跑,，追逐者繼續(xù)追，如被追到,，則另換一對追逐者,，游戲重新開始。

【游戲規(guī)則】

追逐者必須沿大圈外跑,，被拍到就算追到了,。

【教學反思】

孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學到了很多,，在游戲中,，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規(guī)則,，鍛煉自己承受挫折,、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質,，進一步促進了幼兒身心和諧發(fā)展,。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了,，孩子們滿面笑容的回到了教室,，笑聲在校園里回蕩。

幼兒園中班小小運動會教案篇5

一,、設計思路：

盒子是日常生活中幼兒常見的物品,，不管是家中還是街上都隨處可見，因此,，我選擇了以“盒子”為主題在中班開展一次體育活動，我覺得此活動比較適合這個年齡階段的幼兒,，中班幼兒正處于想象力豐富的時期,，借此讓幼兒對盒子的玩法進行創(chuàng)意，與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法,，以激發(fā)他們的想象思維,。希望通過此次活動等幼兒到大班時能開展更多更有趣的盒子玩法。

二,、活動目標

1,、喜歡體育活動,，樂于與同伴交流，體驗活動的樂趣,。

2,、與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，分享游戲中的喜悅,。

3,、學會聽指令在場地做集體游戲，并能聽提示迅速的將皮球放在盒子內,，提高幼兒注意傾聽的反應力和手腳的靈活性,。

三、活動準備

1,、幼兒每人一個紙盒,。

2、紙制皮球若干,。

3,、活動所需音樂。

四,、活動過程

（一）開始部分

準備活動：

在音樂伴奏下,，師幼一起做活潑、輕松的準備操,。

（二）展開部分,。

1、 幼兒自由玩盒子,，激發(fā)幼兒對玩盒子的興趣,。

教師：“今天老師給小朋友每人帶來了一個盒子，咱們現在就跟盒子一起做游戲好嗎”,？（請幼兒自由玩盒子）,。

2、學習,、探索不同玩法,。

教師巡回觀察，發(fā)現幼兒有趣的玩法,。

教師：“你剛才是怎么玩的,？（請個別幼兒演示，講述自己的玩法,，其他幼兒也學習這種玩法）,。

3、學習障礙走,。

教師,；“剛才老師也發(fā)現了一種新的玩法,，我們一起來把盒子擺起來走一走好嗎”？

教師示范：一只腳站在第一個盒子里,，第二只腳站在第二個盒子里,，依次這樣走下去。（在活動過程中教師可根據幼兒對游戲的反應程度更新游戲的玩法）,。

4,、游戲：“聽音撿球”。

幼兒在聽到音樂響起后拉著自己的小貨車（紙盒）將老師散落在地上的彩球放在自己的小貨車里,。（游戲可重復直到彩球全部被幼兒搶完）,。

（三）結束部分。

1,、請幼兒到老師的跟前來看看誰的收獲最多,。

2、幼兒將玩具歸位,，幼兒排隊離開活動場地,。

幼兒園中班小小運動會教案篇6

活動目標：

1、通過嗅覺猜測各種食物的名稱,。

2,、在親子互動中體會親情的溫暖。

活動準備：

1,、事先請每位幼兒的家長帶一種運動嗅覺能猜測得到的食物,，如：三明治、薯條,、爆米花,、咖喱雞、臭豆腐,、香蕉,、蘋果等。

2,、眼罩或蒙眼的絲巾,，數量與幼兒數一樣多。

活動過程：

1,、請幼兒閉上眼睛仔細地聞聞媽媽精心準備的愛心餐,。

2、若幼兒猜不出,，家長可以喂他嘗嘗看，并提供線索讓幼兒猜謎,。

--聞起來的味道是什么,？

--吃起來的味道是什么,？

--是平常你最愛吃的菜，是用雞肉做的喔,。.....

3,、摘下眼罩，請幼兒看看自己猜得對不對,。

4,、游戲告一段落，請家長和幼兒一起享用愛心餐點,。

課后分析：幼兒大多時只注意其他小朋友準備的餐點而導致課堂注意力不足活動延伸：日?；顒赢斨锌烧堄變郝勔宦勈澄镂兜溃聹y食物名稱,。午餐或點心時間可一起享用這些食物,。

幼兒園中班小小運動會教案篇7

一、活動目標

1.通過活動,，鍛煉幼兒的拋接球能力,，增強上肢力量。

2.培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識,，并體驗玩球的樂趣,。

二、活動重難點

重點：拋,、接球的動作

難點：控制拋接球的高度和力度

三,、活動準備

空曠的場地、小皮球人手一個,、標志桿四個

四,、活動準備

1.開始部分

（1）熱身慢跑（不推不擠不插隊）

（2）熱身球操（體側、俯背,、腰間,、膝蓋）

2.基本部分

（1）拋接球練習

教師示范拋球與接球，重點介紹（兩人之間要注意拉開距離,，拋者的球要注意力度與高度,，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球）來回地拋與接

幼兒可分散練習,，或是分成兩組進行面對面站立,，兩兩相距3-4米，反復練習,。

（2）“你拋我接”游戲

教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則,，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里,。幼兒分成兩組,，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球,。每位幼兒拋八個球,，看看誰投進得多，誰就獲勝,。

3.結束部分

（1）放松：平緩呼吸,、抖抖手抖抖腳

（2）道別和回收器材

（3）師生道別

五、活動反思

拋接練習可以提高幼兒的球性,，增強對球的控制能力,。在上課過程中，教師的講解

過于專業(yè)化,，就是要求孩子們做標準的胸前傳球,，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方,，因此,，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學,。