時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作計劃和目標(biāo)篇一

一、指導(dǎo)思想：

1,、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課。

2,、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀,。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

每個年級都有6個班級,，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。這需要教師耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

三,、教學(xué)目的要求：

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

四、教學(xué)措施：

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

2,、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻(xiàn),。同時,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3,、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作計劃和目標(biāo)篇二

一、學(xué)情分析

學(xué)生思維活潑,，想象豐富,，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能,，動手能力較強,，上課氣氛活潑，接受能力特強,。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

存在問題：

1、由于人數(shù)較多,，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),，注意力容易分散，沒有做到靜,、齊,、快。

2,、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,，男生比較突出，繪畫水平差距太大,。

3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

二,、教材分析

【造型·表現(xiàn)】

初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，四年級美術(shù)學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，四年級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計·應(yīng)用】

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，四年級美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

【欣賞評述】

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，四年級美術(shù)能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

【綜合·探索】

采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三、學(xué)期目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視,、構(gòu)圖知識,，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進(jìn)行工藝制作,。

3,、通過繪畫,、工藝、欣賞,、進(jìn)一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng),。

4、在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識,，構(gòu)圖知識,、透視規(guī)律，從而使作品更生動,、更有感染力,。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細(xì)心、心靈手巧的動手能力,。

6,、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力,。

四、教學(xué)措施

1,、多對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力,。

2,、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等)

3,、定期進(jìn)行作品展評,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作計劃和目標(biāo)篇三

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感,，明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,，對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑,、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部制訂的全日制義務(wù)教育音樂,、美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，音樂學(xué)科要體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,，健全的人格,。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)中,，要強調(diào)音樂的情感體驗,，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,，主動參與音樂實踐。要尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，以提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),；美術(shù)學(xué)科以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),，使學(xué)生在積極的'情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,，為學(xué)生終身愛好美術(shù)打下良好基礎(chǔ)。要扎扎實實搞好基礎(chǔ)教育課程改革中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的實驗研究,，加強對青年教師的培養(yǎng),，重視中小學(xué)音樂、美術(shù)教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,，抓好課題研究工作,，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。要組織并開展好學(xué)?！皽p負(fù)”以后的藝術(shù)類興趣小組活動。

主要工作：

一、中小學(xué)音樂,、美術(shù)學(xué)科課程改革實驗教材一,、七年級下冊培訓(xùn)。

二,、搞好基礎(chǔ)教育課程改革音樂,、美術(shù)學(xué)科的實驗研究工作。

三,、各片搞好音樂,、美術(shù)學(xué)科中小學(xué)起始年級第二冊教材的集體備課工作。

四,、開展小學(xué)美術(shù)實驗教材課堂教學(xué)評優(yōu)活動,。

五、繼續(xù)加強對《中學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐研究》,、《中小學(xué)美術(shù)銜接教學(xué)的研究和實驗》兩項常州市級課題的過程管理,。

日程安排

二月份

1、中小學(xué)音樂,、美術(shù)學(xué)科課程改革實驗教材一,、七年級下冊培訓(xùn)。

2,、完成中學(xué)音樂優(yōu)秀課的錄像工作,。

3、各片開展中小學(xué)音樂,、美術(shù)起始年級第二冊教材的集體備課活動,。

三月份

1、中學(xué)美術(shù)研究課,。（學(xué)校待定）

2,、音樂、美術(shù)學(xué)科課題組活動,。

四月份

1,、小學(xué)美術(shù)實驗教材課堂教學(xué)評優(yōu)。

五月份

1,、新課程實驗教材初中音樂研究課,。（學(xué)校待定）

2、小學(xué)音樂研究課,。（學(xué)校待定）

六月份

1,、音樂、美術(shù)學(xué)科課題組活動,。

2,、學(xué)科教研工作總結(jié),。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作計劃和目標(biāo)篇四

一,、班級學(xué)生分析：

四x班學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認(rèn)識了形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識,，但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學(xué)期將加強訓(xùn)練。

二,、教材分析：

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具,、實用設(shè)計、欣賞等,，這些美術(shù)活動都十分接近生活,，且可操作性強，很容易吸引學(xué)生,，能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、加強美術(shù)基本功的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操,。

2、通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力,，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力,、手工制作能力,。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在,。

四,、教學(xué)措施：

1、制定切實可行的教學(xué)計劃,，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際精心準(zhǔn)備,，做好課前準(zhǔn)備。

2,。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的'獨特魅力價值,。

3,。在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo),，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中要講清重點、難點,，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

4,。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

5,。教師加強學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法,，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力,。

6。推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作計劃和目標(biāo)篇五

新的學(xué)期開始了，美術(shù)教研工作將以更加務(wù)實的姿態(tài),、創(chuàng)新的精神開展工作,。提高教研工作室的活力和服務(wù)全區(qū)的職能、提高教師教學(xué)基本功將是本學(xué)期美術(shù)工作的重點,。

1,、 在集體調(diào)研中認(rèn)真落實“四個精致”

集體調(diào)研是我們教研員與學(xué)校直接接觸的重要途徑，在美術(shù)學(xué)科的調(diào)研中,，我將與教師認(rèn)真落實“四個精致”的具體要求,。在有條件的學(xué)校，我們要積極推行集體備課制度,，并做好指導(dǎo),。在課堂精致方面，我們在抓實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，大力倡導(dǎo)電教手段在課堂上的使用,。我們提倡精講多練的原則，并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個練習(xí),。作業(yè)的講評要做好課上總評和課下精評,。

2、抓實教研工作室建設(shè)

面對全區(qū)的美術(shù)教研工作,，教研員親歷親為固然重要,，但建立一個合理有效的教研組織模式會發(fā)揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手,，在實現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高的過程中,，必然發(fā)揮重要作用,。特別是本學(xué)期，我們有參加市優(yōu)課評比的任務(wù),，教研工作室的緊密配合是不可缺少的,。我們要做好教研工作室的聽課、評課工作,。通過活動,，使上課教師得到鍛煉。同時,，聽課教師也會從中受益,。

3、做好區(qū)內(nèi)的觀摩課活動

在活動中,，我們將選取骨干的年輕教師上課,，務(wù)必做到千錘百煉、精益求精,。使做課教師得到真正鍛煉,。我們要做到每節(jié)課都要經(jīng)過這樣的過程：教師先自己上課——教研工作室評課——全區(qū)觀摩課。年輕教師經(jīng)過這樣的

錘煉,，教學(xué)水平一定會有大的提高,。

4、大力加強美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)

我區(qū)美術(shù)教師有三分之二是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,，他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低,，這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事,。這學(xué)期我們將一如既往的開展美術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn),。在培訓(xùn)中，活動以片區(qū)劃分,，專業(yè)與非專業(yè)教師同時集中的方法,。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用?；竟ε嘤?xùn)除了美術(shù)基本功培訓(xùn)之外,，還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。

5,、根據(jù)市里規(guī)范教案書寫的要求,，在集體調(diào)研過程中，我們將加強這方面的檢查和指導(dǎo),。

我們將在本學(xué)期期末把教師的美術(shù)教案全部收上來,，并從中優(yōu)選10%送交市教研室參加評比。

6,、我們將鼓勵教師在日常工作之余撰寫論文,，提高研究教學(xué)的熱情,，培養(yǎng)教研能力。

根據(jù)區(qū)內(nèi)的總體要求,，我們制定了專題研究的幾個方向：(1)美育教育與德育和智育同行,，(2)提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的具體方法，(3)美術(shù)教學(xué)與電教手段的結(jié)合,、(4)如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。