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初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)韋應(yīng)物拼音篇一

泛泛入煙霧,。

歸棹洛陽(yáng)人,，

殘鐘廣陵樹(shù)。

今朝此為別,，

何處還相遇,。

世事波上舟，

沿洄安得住,。

韋應(yīng)物詩(shī)鑒賞

韋應(yīng)物曾客游廣陵,，此間與元大校書(shū)過(guò)往甚密，友情頗深,。代宗廣德元年（763）,，韋氏被任命為洛陽(yáng)丞，在乘船離開(kāi)廣陵赴任洛陽(yáng)的時(shí)候,，對(duì)元大校書(shū)非常懷念,，于是寫(xiě)了這首詩(shī)寄給他,。

前四句寫(xiě)離情。凄凄去親愛(ài),，詩(shī)人與朋友分離,，感到很悲傷。詩(shī)中以親愛(ài)二字相稱(chēng),，可見(jiàn)彼此友誼很深,，一旦分別，自然依依不舍,。但船終于啟行了,，一會(huì)便飄蕩在迷茫的煙霧之中，友人的身影雖已消失,，詩(shī)人還不停地回望廣陵城,。正在這時(shí)，詩(shī)人忽然聽(tīng)到廣陵寺廟里的鐘聲,，從朦朧的煙樹(shù)中隱隱傳來(lái),，他的`心情更覺(jué)難過(guò)。

接著后四句抒發(fā)感慨,。詩(shī)人望著滾滾東流,、一去不返的江水，禁不住感嘆道：今朝此為別,，何處還相遇,？分別容易重逢難,，這后會(huì)之期就難以預(yù)料了,。

但另一方面，他又自我寬慰：世上波上舟,，沿洄安得?。∫庵^自己的身世飄浮不定,，有如波上的行舟,，要么給流水帶走，要么在風(fēng)浪里打轉(zhuǎn),，世事怎能由個(gè)人作主呢,？末兩句蘊(yùn)含身世之感。

表面看來(lái)這首詩(shī),，寫(xiě)得平淡無(wú)奇,，但細(xì)加體味，卻感內(nèi)蘊(yùn)深厚,。特別是歸棹洛陽(yáng)人,，殘鐘廣陵樹(shù)

兩句,，以景喻情，言簡(jiǎn)意深,。試想：船已泛泛入煙霧,，漸行漸遠(yuǎn)，可是詩(shī)人還忍不住凝望著廣陵城外迷蒙的樹(shù)林,，迷戀地傾聽(tīng)寺廟里傳來(lái)的殘鐘余音,。詩(shī)人對(duì)廣陵之物的依戀，實(shí)則是對(duì)摯友的依戀,。這兩句雖不著情語(yǔ),，卻處處透出依依惜別之情，可謂情景交融,，含蓄不盡,。（《唐詩(shī)別裁》）表面平淡，內(nèi)蘊(yùn)豐厚,，正是韋應(yīng)物詩(shī)歌創(chuàng)作的主要特色,。

初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)韋應(yīng)物拼音篇二

凄凄去親愛(ài)，泛泛入煙霧,。

歸棹洛陽(yáng)人,，殘鐘廣陵樹(shù)。

今朝為此別,，何處還相遇,。

世事波上舟，沿洄安得住,。

【注釋】

1,、親愛(ài)：指好友。

2,、殘鐘句：意渭回望廣陵,，只聽(tīng)得曉鐘的殘音傳自林間。

3,、沿洄：指處境的順逆,。

【譯文一】

凄愴地離別了親愛(ài)的朋友，船只泛泛地駛?cè)朊Ｃ熿F,。

輕快地?fù)u槳向著洛陽(yáng)歸去,，曉鐘殘音還遠(yuǎn)繞廣陵樹(shù)木。

今日在此我與你依依作別,，何時(shí)何地我們能再次相遇?

人情世事猶如波上的小船,，順流洄旋豈能由自己作主?

【譯文二】

凄然地辭別了好朋友，駛向煙雨濛濛的江心,。

在乘船返回洛陽(yáng)之際,，傳來(lái)廣陵樹(shù)間的鐘聲,。

此時(shí)我們?cè)趽P(yáng)州惜別，不知何處才能再相逢,。

世間事如同浪里行舟,，不論順流逆流怎能停。

【創(chuàng)作背景】

唐代宗廣德元年(763年),，韋應(yīng)物被任命為洛陽(yáng)丞,，在乘船離開(kāi)廣陵赴任洛陽(yáng)的途中，對(duì)元大(大是排行,，其人名字已不可考)校書(shū)非常懷念,，于是寫(xiě)了這首詩(shī)寄給他。

【賞析】

此詩(shī)首聯(lián)“凄凄去親愛(ài),，泛泛入煙霧”,，詩(shī)人自述懷著離別有人，內(nèi)心充滿(mǎn)“凄凄”的別情,。詩(shī)中以“親愛(ài)”二字相稱(chēng),，可見(jiàn)彼此友誼很深，一旦分別,，自然依依不舍,。但船終于啟行了，一會(huì)便飄蕩在迷茫的煙霧之中,，友人的身影雖已消失,，詩(shī)人還不停地回望廣陵城。其中“泛泛”二字,，讓人仿佛看到詩(shī)人一顆惆悵若失的心就如同漂浮在煙霧籠罩的水面上的客船,，景物不自覺(jué)地染上了詩(shī)人的情。

正在這時(shí),，詩(shī)人忽然聽(tīng)到廣陵寺廟里的鐘聲,，從朦朧的煙樹(shù)中隱隱傳來(lái)，他的心情更覺(jué)難過(guò),。“歸棹洛陽(yáng)人,，殘鐘廣陵樹(shù)”體現(xiàn)出詩(shī)人和元大分手,，心情很悲傷。其中“殘鐘”寫(xiě)聲,，“廣陵樹(shù)”寫(xiě)行,，鐘聲越來(lái)越細(xì)，樹(shù)影越來(lái)越小,，詩(shī)人離廣陵,、離友人越來(lái)越遠(yuǎn)了,，友人留在鐘聲裊裊的煙樹(shù)背后。世人的離別之情背景物全然引出,?！皻堢姀V陵樹(shù)”五個(gè)字能夠表現(xiàn)出詩(shī)人與元大離情別緒的特殊感情，是和上文一路逼攏過(guò)來(lái)的詩(shī)情分不開(kāi)的,。這便是客觀(guān)的形象受到感情的色彩照射后產(chǎn)生的特殊效果,。

接著“今朝此為別”四句抒發(fā)感慨。詩(shī)人一方面是申述朋友重逢的不易;一方面又是自開(kāi)自解：世事本來(lái)就不能由個(gè)人作主,，正如波浪中的船,，隨波逐流，不能自已,。這樣既是開(kāi)解自己,，又是安慰朋友。在這平平淡淡的抒情中,，達(dá)到了非凡的藝術(shù)效果,，飽含著詩(shī)人濃濃的情感，深深的思考,。

初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)韋應(yīng)物拼音篇三

韋應(yīng)物

凄凄去親愛(ài)⑵,，泛泛入煙霧⑶。

歸棹洛陽(yáng)人⑷,，殘鐘廣陵樹(shù)⑸,。

今朝此為別⑹，何處還相遇⑺?

世事波上舟⑻,，沿洄安得?、?

【注釋】

⑴揚(yáng)子：指揚(yáng)子津，在長(zhǎng)江北岸,，近瓜州,。元大：未詳何人。校書(shū)：官名,。唐代的校書(shū)郎,，掌管校書(shū)籍。

⑵去：離開(kāi),。親愛(ài)：相親相愛(ài)的朋友,，指元大。

⑶泛泛：行船漂浮,。

⑷歸棹(zhào)：歸去的船,。棹，船槳,。指從揚(yáng)子津出發(fā)乘船北歸洛陽(yáng),。

⑸“殘鐘”句：意謂回望廣陵,，只聽(tīng)得曉鐘的殘音傳自林間。廣陵：江蘇揚(yáng)州的古稱(chēng),。在唐代,，由揚(yáng)州經(jīng)運(yùn)河可以直達(dá)洛陽(yáng)。

⑹今朝(zhāo)：現(xiàn)在,，今天,。此：此處。為別：作別,。

⑷還：再,。

⑻世事：世上的事

⑼沿洄(huí)：順流而下為沿，逆流而上為洄,，這里指處境的順逆,。安得住：怎能停得住?

【翻譯】

凄愴地離別了親愛(ài)的朋友,，船只泛泛地駛?cè)朊Ｃ熿F,。

輕快地?fù)u槳向著洛陽(yáng)歸去，曉鐘殘音還遠(yuǎn)繞廣陵樹(shù)木,。

今日在此我與你依依作別,，何時(shí)何地我們能再次相遇?

人情世事猶如波上的小船，順流洄旋豈能由自己作主!

【創(chuàng)作背景】

唐代宗廣德元年(763年),，韋應(yīng)物被任命為洛陽(yáng)丞,，在乘船離開(kāi)廣陵赴任洛陽(yáng)的途中，對(duì)元大(大是排行,，其人名字已不可考)校書(shū)非常懷念,，于是寫(xiě)了這首詩(shī)寄給他。

【作者介紹】

韋應(yīng)物(737～792或793)唐代詩(shī)人,。長(zhǎng)安(今陜西西安)人,。15歲起以三衛(wèi)郎為玄宗近侍，出入宮闈,，扈從游幸,。早年豪縱不羈，橫行鄉(xiāng)里,，鄉(xiāng)人苦之,。安史之亂起，玄宗奔蜀,，流落失職，始立志讀書(shū),，少食寡欲,，?！胺傧銙叩囟薄４趶V德至德宗貞元間,，先后為洛陽(yáng)丞,、京兆府功曹參軍、鄂縣令,、比部員外郎,、滁州和江州刺史、左司郎中,、蘇州刺史,。世稱(chēng)韋江州、韋左司或韋蘇州,。韋應(yīng)物是山水田園詩(shī)派詩(shī)人,，與王維、孟浩然,、柳宗元并稱(chēng)“王孟韋柳”,。其山水詩(shī)景致優(yōu)美，感受深細(xì),，清新自然而饒有生意,。今傳有10卷本《韋江州集》、2卷本《韋蘇州詩(shī)集》,、10卷本《韋蘇州集》,。

初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)韋應(yīng)物拼音篇四

作者：唐·韋應(yīng)物

凄凄去親愛(ài)⑵，泛泛入煙霧⑶,。

歸棹洛陽(yáng)人⑷,，殘鐘廣陵樹(shù)⑸。

今朝此為別⑹,，何處還相遇⑺,。

世事波上舟，沿洄安得?、?

【注釋】

⑴揚(yáng)子：指揚(yáng)子津,，在長(zhǎng)江北岸，近瓜州,。校書(shū)：官名,。唐代的校書(shū)郎，掌管校書(shū)籍,。

⑵去：離開(kāi),。親愛(ài)：相親相愛(ài)的朋友，指元大。

⑶泛泛：行船漂浮,。

⑷歸棹：指從揚(yáng)子津出發(fā)乘船北歸洛陽(yáng),。

⑸“殘鐘”句：意渭回望廣陵，只聽(tīng)得曉鐘的殘音傳自林間,。廣陵：江蘇揚(yáng)州的古稱(chēng),。在唐代，由揚(yáng)州經(jīng)運(yùn)河可以直達(dá)洛陽(yáng),。

⑹此：此處,。為別：作別。

⑺還：再,。

⑻沿洄：順流而下為沿,，逆流而上為洄，這里指處境的順逆,。安得?。涸跄芡５米?

【作品譯文】

凄愴地離別了親愛(ài)的朋友，船只泛泛地駛?cè)朊Ｃ熿F,。

輕快地?fù)u槳向著洛陽(yáng)歸去,，曉鐘殘音還遠(yuǎn)繞廣陵樹(shù)木。

今日在此我與你依依作別,，何時(shí)何地我們能再次相遇?

人情世事猶如波上的小船,，順流洄旋豈能由自己作主?

【創(chuàng)作背景】

這首詩(shī)寫(xiě)于韋應(yīng)物離開(kāi)廣陵(今江蘇揚(yáng)州)回洛陽(yáng)去的途中。韋應(yīng)物曾客游廣陵,，元大(大是排行,，其人名字已不可考)是他在廣陵的朋友，詩(shī)中用“親愛(ài)”相稱(chēng),，可見(jiàn)彼此感情頗深,。公元763年(代宗廣德元年)，韋氏被任命為洛陽(yáng)丞,，在乘船離開(kāi)廣陵赴任洛陽(yáng)的時(shí)候,，對(duì)元大校書(shū)非常懷念，于是寫(xiě)了這首詩(shī)寄給他,。

【賞析】

這是離別時(shí)寫(xiě)給好友抒發(fā)離情的一首詩(shī),。詩(shī)人與元大的感情很深，他在還能望見(jiàn)廣陵城外的樹(shù)和還能聽(tīng)到寺廟鐘聲的時(shí)候,，就想起要寫(xiě)詩(shī)寄給元大了,。

此詩(shī)前四句寫(xiě)離情?！捌嗥嗳ビH愛(ài)”,，詩(shī)人與朋友分離,，感到很悲傷。詩(shī)中以“親愛(ài)”二字相稱(chēng),，可見(jiàn)彼此友誼很深,，一旦分別,，自然依依不舍,。但船終于啟行了，一會(huì)便飄蕩在迷茫的煙霧之中,，友人的身影雖已消失,，詩(shī)人還不停地回望廣陵城。正在這時(shí),，詩(shī)人忽然聽(tīng)到廣陵寺廟里的鐘聲,，從朦朧的煙樹(shù)中隱隱傳來(lái)，他的心情更覺(jué)難過(guò),。

此詩(shī)“歸棹洛陽(yáng)人,，殘鐘廣陵樹(shù)”十個(gè)字非常著名。詩(shī)人和元大分手,，心情很悲傷,。可是船終于開(kāi)行了,。船兒飄蕩在煙霧之中,，他還不住回頭看著廣陵城，那城外的`樹(shù)林變得愈來(lái)愈模糊難辨,，這時(shí)候,，忽又傳來(lái)在廣陵時(shí)聽(tīng)?wèi)T了的寺廟鐘聲，一種不得不離開(kāi)而又舍不得同朋友分離的矛盾心情,，和響鐘的裊裊余音,、城外迷蒙中的樹(shù)色交織在一起了。詩(shī)人沒(méi)有說(shuō)動(dòng)情的話(huà),，而是通過(guò)形象來(lái)抒情,，并且讓形象的魅力感染了讀者?！皻堢姀V陵樹(shù)”這五個(gè)字,，感情色彩是異常強(qiáng)烈的。

接著后四句抒發(fā)感慨,。詩(shī)人望著滾滾東流,、一去不返的江水，禁不住感嘆道：“今朝此為別,，何處還相遇?”分別容易重逢難,，這后會(huì)之期就難以預(yù)料了,。

但另一方面，他又自我寬慰：“世上波上舟,，沿洄安得住!”意謂：自己的身世飄浮不定,，有如波上的行舟，要么給流水帶走,，要么在風(fēng)浪里打轉(zhuǎn),，世事怎能由個(gè)人作主呢?末兩句蘊(yùn)含身世之感。

表面看來(lái)這首詩(shī),，寫(xiě)得平淡無(wú)奇,，但細(xì)加體味，卻感內(nèi)蘊(yùn)深厚,。特別是“歸棹洛陽(yáng)人,，殘鐘廣陵樹(shù)”兩句，以景喻情,，言簡(jiǎn)意深,。船已“泛泛入煙霧”，漸行漸遠(yuǎn),，可是詩(shī)人還忍不住凝望著廣陵城外迷蒙的樹(shù)林,，迷戀地傾聽(tīng)寺廟里傳來(lái)的殘鐘余音。詩(shī)人對(duì)廣陵之物的依戀,，實(shí)則是對(duì)摯友的依戀,。這兩句“雖不著情語(yǔ)，卻處處透出依依惜別之情,，可謂情景交融,，含蓄不盡”(《唐詩(shī)別裁》)。表面平淡,，內(nèi)蘊(yùn)豐厚,，正是韋應(yīng)物詩(shī)歌創(chuàng)作的主要特色。

拓展閱讀：《簡(jiǎn)盧陟》(作者:韋應(yīng)物)

【作品介紹】

《簡(jiǎn)盧陟》的作者是韋應(yīng)物,，被選入《全唐詩(shī)》的第188卷,。

【原文】

簡(jiǎn)盧陟

作者：唐·韋應(yīng)物

可憐白雪曲，未遇知音人,。

恓惶戎旅下,，蹉跎淮海濱。

澗樹(shù)含朝雨,，山鳥(niǎo)哢馀春,。

我有一瓢酒，可以慰風(fēng)塵,。

【注釋】

①盧涉:應(yīng)物外甥,。

②白雪曲:指高雅的樂(lè)曲,。

③恓惶:煩惱不安的樣子。戎旅;軍隊(duì),。

④蹉跎:失意,。

⑤哢:鳥(niǎo)鳴聲。

⑥風(fēng)塵:行旅艱辛,。

初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)韋應(yīng)物拼音篇五

凄凄去親愛(ài),，泛泛入煙霧。

歸棹洛陽(yáng)人,，殘鐘廣陵樹(shù),。

今朝此為別，何處還相遇,。

世事波上舟，沿洄安得住,。

【作者】：

韋應(yīng)物（約737－792）早年當(dāng)過(guò)唐玄宗的侍衛(wèi),，“身為里中橫，家藏亡命兒,，朝提樗蒲局,，暮竊東鄰姬”，他這番自述,，不禁使人聯(lián)想起在錦衣玉食綠酒紅燈中長(zhǎng)大的高干子弟,，總是無(wú)法無(wú)天，連地方官也惹不起的,。奇怪的是,，他卻在玩樂(lè)夠了之后，忽而發(fā)憤讀書(shū),，下決心脫胎換骨,。后來(lái)他做過(guò)幾任縣令和刺史，曾經(jīng)嚴(yán)懲不法軍吏,，又常感到無(wú)力拯救百姓而自愧,，寫(xiě)下了“邑有泳流亡愧俸錢(qián)”這樣的名句，終于在文學(xué)史上奠定了自己無(wú)可爭(zhēng)辯的地位,。他的詩(shī)卓然名家,，“高雅閑談，自成一家之體”,，世以“王孟韋柳”并稱(chēng),，都繼承陶淵明而各有特色。 他的詞不多,， 僅《三臺(tái)》和《調(diào)笑》共四首,?！昂R”一闋，極寫(xiě)邊塞的荒涼,，全無(wú)一字寫(xiě)人,，卻深切地體現(xiàn)了征人遠(yuǎn)戍的孤獨(dú)和煩憂(yōu)，選唐五代詞沒(méi)有不選這一首的,。

【注釋】：

揚(yáng)子：指揚(yáng)子津,，在長(zhǎng)江北岸，近瓜州,。

校書(shū)：官名,。唐代的校書(shū)郎，掌管校書(shū)籍,。

廣陵：今江蘇省揚(yáng)州市,。

親愛(ài)：指好友。

殘鐘句：意渭回望廣陵,，只聽(tīng)得曉鐘的殘音傳自林間,。

沿洄：指處境的順逆。

【賞析】：

這首詩(shī)由送友啟程到舟行江上,，聯(lián)想到世事的難測(cè),，寫(xiě)得很有情致，也吐露了詩(shī)人被罷官以后的心情,。開(kāi)頭兩句寫(xiě)別離之“初發(fā)”,。三、四句寫(xiě)友人乘舟歸去,。五,、六句寫(xiě)期望重逢。最后兩句以舟行不定,，喻世事之順逆翻復(fù),，難以自主。

全詩(shī)即景抒情,，寓情于景,。眼前景，意中情,，口頭語(yǔ),，世間理，如水乳交融,，似

蛛網(wǎng)交織,，牽人心緒，動(dòng)人心弦,。

初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)韋應(yīng)物拼音篇六

韋應(yīng)物

凄凄去親愛(ài),，泛泛入煙霧,。

歸棹洛陽(yáng)人，殘鐘廣陵樹(shù),。

今朝此為別,，何處還相遇。

世事波上舟,，沿洄安得住,。

譯文

凄愴地離別了親愛(ài)的.朋友，船只泛泛地駛?cè)朊Ｃ熿F,。

輕快地?fù)u槳向著洛陽(yáng)歸去,，曉鐘殘音還遠(yuǎn)繞廣陵樹(shù)木。

今日在此我與你依依作別,，何時(shí)何地我們能再次相遇?

人情世事猶如波上的小船,，順流洄旋豈能由自己作主?

注釋

⑴揚(yáng)子：指揚(yáng)子津，在長(zhǎng)江北岸,，近瓜州,。校書(shū)：官名。唐代的校書(shū)郎,，掌管校書(shū)籍。

⑵去：離開(kāi),。親愛(ài)：相親相愛(ài)的朋友,，指元大。

⑶泛泛：行船漂浮,。

⑷歸棹：指從揚(yáng)子津出發(fā)乘船北歸洛陽(yáng),。

⑸“殘鐘”句：意渭回望廣陵，只聽(tīng)得曉鐘的殘音傳自林間,。廣陵：江蘇揚(yáng)州的古稱(chēng),。在唐代，由揚(yáng)州經(jīng)運(yùn)河可以直達(dá)洛陽(yáng),。

⑹此：此處,。為別：作別。

⑺還：再,。

⑻沿洄：順流而下為沿,，逆流而上為洄，這里指處境的順逆,。安得?。涸跄芡５米?

創(chuàng)作背景

這首詩(shī)寫(xiě)于韋應(yīng)物離開(kāi)廣陵(今江蘇揚(yáng)州)回洛陽(yáng)去的途中。韋應(yīng)物曾客游廣陵,，元大(大是排行,，其人名字已不可考)是他在廣陵的朋友,，詩(shī)中用“親愛(ài)”相稱(chēng)，可見(jiàn)彼此感情頗深,。公元763年(代宗廣德元年),，韋氏被任命為洛陽(yáng)丞，在乘船離開(kāi)廣陵赴任洛陽(yáng)的時(shí)候,，對(duì)元大校書(shū)非常懷念,，于是寫(xiě)了這首詩(shī)寄給他