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數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)心得感悟 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

在這半年的時(shí)間里,，我認(rèn)真研讀教材,，積極主動(dòng)和高中數(shù)學(xué)其他兩位老師交流遇到的問題，聽取他們對(duì)各個(gè)學(xué)?？荚嚧缶V的分析,，有了很多的收獲與感想。

首先是備課方面,，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)都比較淺,，所以對(duì)教學(xué)的內(nèi)容要求不是很高，我覺得備課側(cè)重點(diǎn)就應(yīng)該轉(zhuǎn)向知識(shí)的來龍去脈,，這個(gè)新的知識(shí)是承接以前的哪個(gè)地方,，在此基礎(chǔ)上我們有什么樣的發(fā)展，有什么新的結(jié)論,。這樣的備課形式有助于降低學(xué)生對(duì)新知識(shí)的陌生感和恐懼感,，他們也能夠由此自發(fā)衍生出新的知識(shí)。但是,，這種方式費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，從本學(xué)期的實(shí)踐來看，從花費(fèi)的時(shí)間與取得的成績(jī)方面考慮,，效率不高,，而且擠占了后面知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，其中的平衡點(diǎn)還需要進(jìn)一步探索。

然后是課堂教學(xué)方面,，由于聽障兒童注意比較分散,，集中時(shí)間短，而且很容易被其他因素干擾,，所以課堂上指令一定要明確,。或者觀看教學(xué)課件,，或者看教師手語,，或者跟著教師板書走，一次只能讓學(xué)生集中到其中一方面,，如果既讓學(xué)生觀看課件,，又讓他們看手語，很容易讓他們顧此失彼,。在本學(xué)期我盡量做到這一點(diǎn),，但是到了高中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)他們來說有一定難度很難讓所有的同學(xué)跟上進(jìn)度,，有個(gè)別同學(xué)對(duì)小學(xué)內(nèi)容都極為不熟悉,，所以我在課堂上都是先從簡(jiǎn)單的開始分析，然后讓基礎(chǔ)差的同學(xué)練習(xí)新內(nèi)容,，其他同學(xué)繼續(xù)拓展延伸,。

其次是作業(yè)問題，作業(yè)要天天清,，周周清,，月月清。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)不主動(dòng)的同學(xué),，需要每天檢查并且及時(shí)反饋其作業(yè)情況,，督促其多學(xué)一點(diǎn)，多記一點(diǎn),。作業(yè)也可以作為學(xué)生記憶知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)輔助手段,，讓學(xué)生由模仿到內(nèi)化，加深理解記憶,。另外,，由于課堂上學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，我也對(duì)作業(yè)進(jìn)行分層,，讓學(xué)生自主選擇題目去做,，盡量避免布置了卻留空的情況。

最后是本學(xué)期主動(dòng)向其他教師交流學(xué)習(xí),，對(duì)各學(xué)?？荚嚧缶V有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí),。綜合學(xué)生所考的學(xué)校情況，主體還是義務(wù)教育階段內(nèi)容,，部分本科高校對(duì)高中內(nèi)容有一定要求,。從所考內(nèi)容來看，代數(shù)是重中之重,，幾何方面考查較少,，所以在教學(xué)中，特別是高中階段要做一個(gè)取舍,，幾何做到考點(diǎn)覆蓋了解,，代數(shù)做到內(nèi)化延伸。

本學(xué)期整體來說做得還是不夠好,，沒有做到課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，仍然有學(xué)生注意力沒能集中到課堂上，學(xué)習(xí)興趣不濃,，作業(yè)改正滯后等問題,，在今后的教學(xué)工作中，我仍然會(huì)嚴(yán)格要求自己,，力求有更大進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)心得感悟 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校整體的工作安排,，結(jié)合我校實(shí)際情況開展復(fù)習(xí)工作。根據(jù)學(xué)校的新要求,，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，在查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有目的,、有計(jì)劃,，有進(jìn)度、有針對(duì)性地開展復(fù)習(xí)工作,，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,，為期末考試和檢測(cè)成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng),。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷,、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、有針對(duì)性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

二,、全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)概括

1、全冊(cè)知識(shí)中學(xué)生掌握比較好的部分,、薄弱部分

比較好的部分：第二單元兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)、第三單位置與變換,、 ,、第一單元千克、克,、噸第八單元可能性

薄弱部分：第五單元圖形的周長(zhǎng)第六單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),、第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

2,、各部分知識(shí)進(jìn)行概括和提煉

(一)乘除法計(jì)算(第2,、4、6單元),。

1,、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3,、5分鐘時(shí)間練,，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算,，視算,，看誰做得又對(duì)又快。同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用,。

2,、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)練習(xí)一個(gè)因數(shù)中間有0的題目,、連續(xù)進(jìn)位的乘法豎式計(jì)算和商中間,、末尾有0的題目。

3,、混合運(yùn)算：通過練習(xí),，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的順序,，并能熟練計(jì)算。

4,、能聯(lián)系生活實(shí)際,，解答一些簡(jiǎn)單的乘除法應(yīng)用題。

(二)計(jì)量單位的理解與換算(第3,、7單元),。

1、通過各種不同形式,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)量單位的理解,，特別是對(duì)噸、千克,、克的理解,。

2、通過各種不同的的練習(xí)形式,，熟悉計(jì)量單位之間的換算,，特別是經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算。

(三)位置變換與周長(zhǎng)的理解,、計(jì)算,。

1、理解周長(zhǎng)的內(nèi)涵,，能通過測(cè)量,、平移等多種方法計(jì)算出不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)，能熟練計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形及平行四邊形的周長(zhǎng),。

(四)可能性,、生活中的推理及物體搭配問題。

1,、通過課件給學(xué)生提供一些問題情境,，讓學(xué)生進(jìn)行一些可能性的練習(xí)及推理練習(xí)。

2,、通過些找規(guī)律的題型練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在推理過程中小結(jié)規(guī)律，提高學(xué)生推理歸納能力,。

3,、自己復(fù)習(xí)時(shí)候的側(cè)重點(diǎn)。(含學(xué)生易錯(cuò)內(nèi)容)

(1)計(jì)算的速度與準(zhǔn)確性的提高,。先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方,，重點(diǎn)講解上中間和末尾有0的除法,。

(2)解決問題的策略與方法。著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,，并聯(lián)系,、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件,。問題變化時(shí),，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

(3)聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。引導(dǎo)學(xué)生歸納,，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系,。

(4)計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際,，加深學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

三,、本班學(xué)生的學(xué)情分析

(1)班級(jí)整體狀況

學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚,，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng),。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；A(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),。但也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較差，每次作業(yè)都難以完成;學(xué)習(xí)中注意力差,，書寫普遍差,。全班學(xué)生整體較為浮躁，特別是在計(jì)算方面,，粗心大意的現(xiàn)象普遍存在,，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫錯(cuò)符號(hào),，忘記進(jìn)位等情況,。班級(jí)有5名學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致,。,。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長(zhǎng)做好引導(dǎo)工作,。

(2)班級(jí)本學(xué)科知識(shí),、優(yōu)勢(shì)薄弱點(diǎn)

比較好的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù),、第三單位置與變換,、 ,、第一單元千克、克,、噸第八單元可能性;薄弱部分：第五單元圖形的周長(zhǎng)第六單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),、第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)心得感悟 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過度階段,，有著十分重要的位置,，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，完善提高。

一,、師德方面

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活,，用心做好學(xué)生的思想工作，循循善誘,，既教書又育人,。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫忙，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、學(xué)習(xí)態(tài)度

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來說很重要,。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說話，會(huì)思考,，他們什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

三,、數(shù)學(xué)教學(xué)

教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果,。因此,，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程,。”我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué)，會(huì)學(xué),，善學(xué),。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長(zhǎng)方形和正方形的面積,，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，統(tǒng)計(jì)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),。

主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算,。

2.會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十,、整百的數(shù),。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),，初步明白小數(shù)的含義，會(huì)讀,、寫小數(shù),，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法

4.認(rèn)識(shí)面積的含義，能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米),，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,。掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形,、正方形的面積,，會(huì)利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

5.了解統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,。能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的潛力,。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

總之,，在整個(gè)教學(xué)工作只,，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,，上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中,，有意識(shí)地透過生活、實(shí)例,、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。并透過學(xué)生的親身感受,、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過程,。

我們常說，要給學(xué)生一杯水,，教師務(wù)必有一桶水,，但在此刻創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代，看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,，不如授人以漁，教師更重要的思考是就應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念。如何應(yīng)對(duì)新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化,。如何應(yīng)對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，等等,，都是我務(wù)必去思考和應(yīng)對(duì)的問題,，我愿與學(xué)生同行，與時(shí)代同行,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)心得感悟 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

匆匆忙忙又一年,，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中，也著時(shí)有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、課堂教學(xué)，走進(jìn)教師的心,。

我們?cè)鯓咏毯脭?shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議讓我有了更深的了解,。

二、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。我走“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望,，在教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境。

我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上學(xué)到的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我們的許多問題,，有個(gè)在認(rèn)識(shí),。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)

生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向40分鐘要效益,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程,，拋磚引玉,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評(píng)估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)，分了分?jǐn)?shù)與代數(shù),、空間與圖形,、實(shí)踐與綜合、統(tǒng)計(jì)與概率四個(gè)領(lǐng)域來命題,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題,，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)心得感悟 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu);嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、基本情況：

本班共有學(xué)生32人現(xiàn)將情況分析如下：

1,、本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子簿,，整體成績(jī)很差，有些受家庭和社會(huì)環(huán)境影響,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、上課時(shí)不能積極思考,，不主動(dòng)回答問題,，不能創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。

二、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)及分析：

九年制義務(wù)教育小學(xué)第五冊(cè)數(shù)學(xué)共九個(gè)單元,，已全部完成了教學(xué)任務(wù),，成績(jī)?nèi)缦拢?期末考試應(yīng)考32人，實(shí)考人數(shù)33人,，總分3055分,，均分92.5 分，及格人數(shù) 33人,，及格率 100%,。

三、教學(xué)工作

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了以下工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),、重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,、他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。

(2)組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。

(3)創(chuàng)造良好的課堂氛圍，力求課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服以前重復(fù)的毛病;課堂提問面向全體學(xué)生,，課堂上精講多練,。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生甚至純粹抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,，我首先是抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,。

3、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，努力提高教育教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷拓寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。四,、存在的問題

1,、由于本班學(xué)生學(xué)習(xí)底子簿、成績(jī)差,，兩級(jí)分化相當(dāng)嚴(yán)重,。 2、少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。 五、今后工作設(shè)想及整改措施

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，社會(huì)和人們對(duì)教師素質(zhì)的要求越來越高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，爭(zhēng)取把工作做得更好。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)心得感悟 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期來,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持和全班同學(xué)的共同努力下，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作，按照學(xué)期工作計(jì)劃,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，準(zhǔn)確傳授知識(shí),。

開學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑,，我經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志,，上網(wǎng)查資料，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，為上好每一節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備,。

二、注重教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生潛力,。

一是注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí),。

二是注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性和深刻性,。

三是注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

四是注重與學(xué)生的情感交流,?！袄?解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī),、獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì),，當(dāng)學(xué)生遇到困難,、遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,，使之明了老師的一片真誠與苦心。

五是注重課堂知識(shí)當(dāng)場(chǎng)消化,。針對(duì)本班學(xué)生掌握知識(shí)基礎(chǔ)情況,，在平時(shí)教學(xué)中要求課堂作業(yè)當(dāng)場(chǎng)消化，學(xué)生做完后我檢查,，這樣既能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)的效果,，又能有效防止學(xué)生偷懶不做。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注重知識(shí)的形成和預(yù)設(shè),，改變以例題形式羅列數(shù)學(xué)知識(shí)或事實(shí)的傳統(tǒng)教材模式,，建構(gòu)符合兒童認(rèn)知活動(dòng)特點(diǎn)的、有利于促進(jìn)師生互動(dòng)式數(shù)學(xué)活動(dòng)的課程形態(tài),。通過開放性的,、激勵(lì)性的活動(dòng)指導(dǎo)，將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W(xué)生生活中的認(rèn)知活動(dòng),，通過學(xué)生的主動(dòng)探究,、合作學(xué)習(xí)，變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)的反思和交流,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

為此,，我在教學(xué)工作中注意了不同學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展學(xué)生智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源,，創(chuàng)造性地組織教學(xué),，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作交流的空間,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個(gè)性化學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題，使每個(gè)學(xué)生都能對(duì)其中的一些問題有自己的想法,，從而獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

最后我在課后做到及時(shí)反思,，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路,。針對(duì)學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),，課下耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，收到了良好效果,。在以后的教學(xué)工作中，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)心得感悟 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

這個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，確實(shí)讓我感覺很有動(dòng)力,，作為一名數(shù)學(xué)教師我還是深有體會(huì)的,，在這個(gè)過程當(dāng)中我一直以來都在認(rèn)真的提高分內(nèi)的職業(yè)，這讓我也深有體會(huì),，我還是比較重視自己教學(xué)能力的,，希望能夠把學(xué)生們的整體成績(jī)提高上去，那么這就需要從方方面面著手,，這一點(diǎn)是非常重要的,，在這方面我還是應(yīng)該要做出更好的調(diào)整，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深刻的意識(shí)到了自己在工作當(dāng)中還是應(yīng)該要進(jìn)一步的去調(diào)整好自己的工作,，現(xiàn)在也總結(jié)一下：

首先嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)自己各方面的工作還是做出了很多調(diào)整的,，這給我的感覺十分的充實(shí),，帶三年級(jí)我認(rèn)為這也是一次不錯(cuò)的鍛煉,，對(duì)我個(gè)人教學(xué)能力也是很不錯(cuò)的提高，在這個(gè)過程當(dāng)中,，這方面我覺得自己還是取得的一定的成績(jī),，平時(shí)在上課的時(shí)候強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，這是非常重要的,，給我的感覺也是非常不錯(cuò),，讓學(xué)生們?cè)谏险n的過程當(dāng)中，能學(xué)到知識(shí),，作為一名數(shù)學(xué)教師,，這給我的感覺還是很有動(dòng)力的，工作方面我一直都是能夠做出相關(guān)的調(diào)整,，這個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中,，認(rèn)真的提高自己的教學(xué)能力。

作為一名數(shù)學(xué)教室,，我清楚的認(rèn)識(shí)到了自身的業(yè)務(wù)能力,，在這個(gè)過程當(dāng)中，我還是可以做出更多的準(zhǔn)備,，三年級(jí)的教學(xué)工作其實(shí)也沒有什么太大的壓力,，在這個(gè)過程當(dāng)中在這方面還是應(yīng)該要做出進(jìn)一步的調(diào)整，教學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是可以做出更多的準(zhǔn)備,，平時(shí)備好教案,，對(duì)工作做出足夠多的調(diào)整，確實(shí)也是很有意義的,，在這個(gè)過程當(dāng)中還是積累了很多經(jīng)驗(yàn),，這一點(diǎn)讓我也接觸到了很多的知識(shí)，這是非常關(guān)鍵的,，在教學(xué)工作當(dāng)中我真切的體會(huì)到了這一點(diǎn),，現(xiàn)階段的的工作方面我確實(shí)是應(yīng)該要落實(shí)好相關(guān)的職責(zé)。

當(dāng)然在教學(xué)工作當(dāng)中,，還是應(yīng)該要做的更加認(rèn)真一點(diǎn),，教學(xué)工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些問題，這也是毋庸置疑的,，過去一段時(shí)間當(dāng)中出現(xiàn)的問題也是有的,，我也希望能夠得到更多的鍛煉，這方面應(yīng)該要做好準(zhǔn)備,，我深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以我覺得我出現(xiàn)的問題也是比較多的,，在工作方面我缺少更多的耐心,，首先對(duì)于學(xué)生就應(yīng)該要有耐心一點(diǎn)，畢竟做了這份工作，就應(yīng)該要端正好心態(tài),，認(rèn)真的去做好相關(guān)的工作,，接下里我一定會(huì)調(diào)整好，把自己的工作做的更好一點(diǎn),。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)心得感悟 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

本人擔(dān)任學(xué)校三年級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,。任教以來，我自始至終真認(rèn)從事自己心愛的教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂

本班學(xué)生,，在開學(xué)初時(shí)基礎(chǔ)較差,，全班能背出乘法口訣的寥寥無幾。也因隨著年級(jí)的遞增,，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多,，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對(duì)形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對(duì),。

為此,，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：課前我強(qiáng)調(diào)背口訣。上課時(shí)我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,，讓他們板演一些基本的計(jì)算題,，激勵(lì)他們大膽的解答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,，我采取得第二步是在講課時(shí)把知識(shí)生活化的方式,，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,，加以有聲有色的描述,，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)就在我們的生活中。要好好學(xué)數(shù)學(xué),，要學(xué)好數(shù)學(xué),，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持,，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評(píng)價(jià),。

讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象,，最后,，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂,。至本學(xué)期末，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,，其次是能基本清楚的描述解題思路了,，再次就是作業(yè)正確率提高了，測(cè)試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。

二,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率

在業(yè)務(wù)上我通過培訓(xùn)和聽課,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，精心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例,、反思,、故事、隨筆等),，專心鉆研教材教法,，備好每一節(jié)課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

三,、關(guān)愛學(xué)生，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步

親其師,，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)并能幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑做學(xué)生的良師益友。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的信心,，對(duì)個(gè)別學(xué)困生要安排時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)。

四,、總結(jié)得失,，以勵(lì)再戰(zhàn)

在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,，本學(xué)期的單元檢測(cè)大部分同學(xué)都有了不同程度的`提高,。但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步的規(guī)范,。今后,，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精把我們的下一代培養(yǎng)好,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)心得感悟 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 取得了一定成效,。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過,，我付出過辛勞,，也有收獲的喜悅,。為了下一學(xué)期更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié):

一,、以課堂教學(xué)為核心:

1,、備課。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí),。

2、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學(xué)生樂于思考,，敢于積極回答問題。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈;一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

3、作業(yè),。 做到精講多練,，有針對(duì)性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò),。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

二,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。引一個(gè)三年級(jí)評(píng)語例子:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的認(rèn)識(shí)》,，湯旭輝通過自己的努力，能收集,、記錄較遠(yuǎn)的路程,，知道如何推測(cè)、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離,，在這方面是班里最好的,。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力,。等級(jí)評(píng)定,，優(yōu)?！边@個(gè)以定性為主的評(píng)語,，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

三,、今后努力的方向

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思,。

總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,，不斷探索,，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)心得感悟 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

新課程的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束,，為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，積累知識(shí),，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用的能力,，為了學(xué)期末統(tǒng)測(cè)學(xué)生取得較好的成績(jī)，特?cái)M定出以下語文復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一,、本班學(xué)生情況分析

我班有39名學(xué)生,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平參差不齊，學(xué)生學(xué)習(xí)水平在中等層的學(xué)生居多,，優(yōu)等到學(xué)生較少;有3個(gè)學(xué)困生和7個(gè)后進(jìn)學(xué)生。因此本次復(fù)習(xí)計(jì)劃決定從學(xué)生自己的出發(fā),，以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主導(dǎo),，來進(jìn)行組織復(fù)習(xí)教學(xué)工作，注重課本知識(shí)擴(kuò)能力的把握,。讓學(xué)生能在這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里,，能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)的各種知識(shí),，提高自己的思維能力,，爭(zhēng)取在期末統(tǒng)測(cè)中取得一個(gè)好的成績(jī)。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

(1),、測(cè)量：建立1毫米、1分米,、1千米的長(zhǎng)度觀念和1噸的質(zhì)量觀念,，并能根據(jù)實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唬瑫r(shí)能用不同的工具和方法進(jìn)行測(cè)量,。

(2),、萬以內(nèi)的加減法：多位數(shù)加減多位數(shù)的計(jì)算方法，包括口算,、筆算和估算和筆算的驗(yàn)算(特別是中間或末尾有0的計(jì)算),。

(3)、四邊形：認(rèn)識(shí)平行四邊形，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng),。

(4),、乘法：把握倍的認(rèn)識(shí)與計(jì)算;掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，(特別是連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算),，能解決相關(guān)的乘法問題,。

(5)、時(shí)分秒：建立時(shí),、分,、秒的時(shí)間觀念，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

(7),、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)：初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法,，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,。

(8)、數(shù)字的編碼與集合的認(rèn)識(shí),。

三,、復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)

1、扎實(shí)抓好學(xué)生的計(jì)算能力與習(xí)慣,。盡可能保證學(xué)生在計(jì)算上不出錯(cuò),。

2、強(qiáng)化學(xué)生解決問題的訓(xùn)練與指導(dǎo),，對(duì)于易出錯(cuò)的問題加強(qiáng)練習(xí),。

3、學(xué)生綜合性知識(shí)的運(yùn)用與練習(xí),。

四,、后進(jìn)生及優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施

(一)是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合,。課內(nèi),，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與學(xué)困生搭配,，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;課外,，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對(duì),，發(fā)揮學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng),、激勵(lì)機(jī)制。

(二)是注意學(xué)生的信息反饋,，讓學(xué)生質(zhì)疑問題,，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，

以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。

(三)是情緒的保持,。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證,。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧,、平等的師生關(guān)系,，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。

(四)是靈活輔導(dǎo)：

(1)對(duì)于優(yōu)生：讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

(2)對(duì)于學(xué)困生：

1、組成一幫一小組調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。

2、練習(xí)面批面改,，及時(shí)改正錯(cuò)漏,。