體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

身邊的英雄事跡心得體會(huì)作文 個(gè)人英雄事跡心得體會(huì)篇一

醫(yī)者“逆行”,，與死神搶患者,，與暗夜?fàn)帯按骸惫狻?/p>

出征的號(hào)角響起，數(shù)以千計(jì)的白衣戰(zhàn)士于祖國(guó)四方匯于湖北,，誓要打贏這場(chǎng)抗“疫”阻擊戰(zhàn),。她們剪去的長(zhǎng)發(fā)是擔(dān)起的責(zé)任，“疫情不除,，頭發(fā)不留”,，有的留了15年，有的是待嫁的姑娘,，笑談著剪去三千煩惱絲輕裝上陣,，淚珠劃過(guò)翹著的嘴角;他們護(hù)具留下的深痕是職責(zé)的徽章，“姐,，我臉疼”,，兩個(gè)人邊揉臉邊談?wù)撝o(hù)具下的盛世美顏，榮譽(yù)的記載告訴我們他們來(lái)過(guò)且會(huì)勝利;他們摁下的手印是紅色的誓言,，“不計(jì)報(bào)酬,，不論生死，絕不后退”,，對(duì)黨忠誠(chéng),，對(duì)人民負(fù)責(zé)，他們用主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為詮釋使命必達(dá),。

干部“逆行”,，與病毒搶時(shí)間，與疫情決“春”分,。

吹響紅色集結(jié)號(hào),，區(qū)直、市直,、旗直等各部門(mén)黨員干部隨令而動(dòng),，主動(dòng)下沉基層一線(xiàn)當(dāng)好抗“疫”“攔路石”,。他們是小區(qū)的警衛(wèi)員守衛(wèi)一方安全，“你是誰(shuí)?從哪兒來(lái)?到哪兒去?”這被人們笑稱(chēng)為當(dāng)前三大哲學(xué)問(wèn)題的就是出入小區(qū)必須登記的內(nèi)容,，額頭測(cè)溫,，細(xì)言溫語(yǔ)的叮嚀，頂住寒風(fēng)守住了防線(xiàn);他們是住戶(hù)的勤務(wù)員保住每戶(hù)溫暖,，“哎,，劉主任，我家老太太沒(méi)米了,，幫忙帶袋兒米呀,，謝啦”，柴米油鹽醬醋茶,，非常時(shí)刻,，基層干部當(dāng)起了行動(dòng)不便老年人的“臨時(shí)兒女”，頂住寒風(fēng)守住了溫暖;他們是病毒的消毒員呈現(xiàn)一片潔凈,，“今天開(kāi)始,，小區(qū)每天早晚消毒啊”，單元門(mén)口貼好的消毒記錄表,，干部們單薄的身影不時(shí)閃現(xiàn)在單元、垃圾桶等邊邊角角,，頂住寒風(fēng)守住了健康,。做到了守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé),、守土盡責(zé),。

感情“逆行”，與摯友共奮戰(zhàn),、與愛(ài)人同奮斗,，與疫情辯“春”情。

號(hào)角吹響,，危難使得感情多了考驗(yàn)也尤為珍貴,。“我要是被感染,，我爸媽你幫我照顧下”浙江女醫(yī)生和未婚夫爭(zhēng)相進(jìn)負(fù)壓病房時(shí)女孩子的留言,，愛(ài)情此刻蘊(yùn)含了太深的民族大義，放心,，我們幫你照顧父母,，可希望還是你給父母端上一道三杯雞;“媽媽?zhuān)也幌肽悖褪窍胍П?，我就是有點(diǎn)兒忘了你身上的味道了”這是明明想哭卻忍著眼淚的寶寶給一線(xiàn)媽媽的語(yǔ)音,，孩子謝謝你稚嫩的忍讓?zhuān)判?，待疫情過(guò)去，我們親自把你香香的媽媽還給你;“我進(jìn)吧,，我年輕比你免疫力好,，我都穿好了”這是給患者進(jìn)行咽拭子醫(yī)生與醫(yī)生間爭(zhēng)執(zhí)的對(duì)話(huà)，此刻的爭(zhēng)執(zhí)有太多的故事,，放心,，你們都是好戰(zhàn)士，我們記住……“逆行”的感情就是為了你好,，我甘愿前進(jìn),，無(wú)怨無(wú)悔。豈曰無(wú)衣?與子同袍,。豈曰無(wú)衣?與子同澤,。豈曰無(wú)衣?與子同裳。

千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,，總把新桃換舊符,。沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗已經(jīng)開(kāi)始沖鋒，我們與千千萬(wàn)萬(wàn)的“逆行者”同呼吸,、共命運(yùn),、心連心，朝著勝利的山頭奮進(jìn),，我們相信沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，那時(shí),，我們同赴一場(chǎng)春天的邀約,，共唱一曲《我和我的祖國(guó)》。

身邊的英雄事跡心得體會(huì)作文 個(gè)人英雄事跡心得體會(huì)篇二

自疫情防控的集結(jié)號(hào)吹響以來(lái),，全國(guó)上下勠力同心,，眾志成城，使疫情形勢(shì)發(fā)生了積極的變化,，截止2月18日24時(shí),，全國(guó)除湖北以外地區(qū)新增確診病例已實(shí)現(xiàn)“15連降”。但疫情拐點(diǎn)尚未到來(lái),，面對(duì)當(dāng)前疫情防控工作最吃勁的關(guān)鍵階段,，我們?nèi)砸錆M(mǎn)電、卯足勁,，發(fā)好力,，特別是要把“彈鋼琴”的藝術(shù)靈活運(yùn)用到整體“作戰(zhàn)”中，才能奏響疫情防控阻擊戰(zhàn)的勝利樂(lè)章,。

膠著對(duì)壘,，我們要以滿(mǎn)格的戰(zhàn)斗力高奏主旋律,。

“彈鋼琴”的工作方法要求我們首先要做到心中有“譜”，主次分明,，不能一概而論,，將十個(gè)指頭同時(shí)按下去，要厘清事務(wù)的輕重緩急,，重要的事情重點(diǎn)辦,，大力辦。數(shù)據(jù)連降使我們信心倍增,，趨勢(shì)向好讓我們精神振奮,，但防控正當(dāng)“吃勁兒”時(shí)，決不能因捷報(bào)頻傳就抱有僥幸心理,，麻痹大意,。非常時(shí)期當(dāng)盡非常之責(zé)，只有頭腦清醒,、咬緊牙關(guān),，增強(qiáng)警惕，奮力應(yīng)對(duì)才能取得疫情拐點(diǎn)的真正來(lái)臨,。各級(jí)黨員干部要自覺(jué)提高政治站位,，進(jìn)一步強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，拿出“踏石留印,、抓鐵有痕”的韌勁和狠勁,，爭(zhēng)做戰(zhàn)“疫”攻堅(jiān)排頭兵;各地人民群眾要持續(xù)以疫情防控為重，聽(tīng)從指揮,，積極作為，與黨員一道共同筑起抗擊疫情的鋼鐵長(zhǎng)城,，夯實(shí)疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)屏障,。

攻堅(jiān)時(shí)刻，我們要以空前的組織力彈好協(xié)奏曲,。

“彈好鋼琴”的真諦還在于注重統(tǒng)籌兼顧,，協(xié)調(diào)推進(jìn)。十個(gè)手指有長(zhǎng)有短,，唯有分工合理,，安排得當(dāng)，演奏時(shí)才能有條不紊,，發(fā)揮出最大功效,。復(fù)工復(fù)產(chǎn)有序恢復(fù)的態(tài)勢(shì)要求我們務(wù)必要打起精神，鼓足干勁,，摒棄停一停,、等一等,、歇一歇的不良思想，要大力發(fā)揚(yáng)能打勝仗,、敢打硬仗的精神,，一手抓最重要的疫情防控不松懈，一手抓主責(zé)主業(yè)不動(dòng)搖,，兩手抓,、兩不誤，兩促進(jìn),。要增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性,，未雨綢繆、超前謀劃,，多措并舉切斷疫情傳播的來(lái)源,，科學(xué)應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面;要提升工作的主動(dòng)性，勇于擔(dān)當(dāng),、迎難而上,，精準(zhǔn)研判疫情對(duì)工作造成的影響，積極解決各類(lèi)難題;要強(qiáng)化工作的系統(tǒng)性,，著眼全局,、加強(qiáng)調(diào)度，找準(zhǔn)疫情防控工作與其他工作的結(jié)合點(diǎn),，切實(shí)打好總體戰(zhàn)“疫”,。

一鼓作氣，我們要以強(qiáng)大的凝聚力奏響勝利歌,。

想要演奏成,、演奏好，演奏妙完整曲目,，就必須十個(gè)手指密切配合,，通力協(xié)作，相互搭臺(tái)補(bǔ)臺(tái),，齊心共譜凱歌,。目前，舉國(guó)上下皆已筑起聯(lián)防聯(lián)控的嚴(yán)密防線(xiàn),，抗“疫”阻擊戰(zhàn)也取得了階段性的勝利,，但不容忽視的是，湖北和武漢作為疫情防控的重中之重,、決勝之地,，仍需加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)控，集中力量馳援,。緊要關(guān)頭方能折射患難與共的真情,，危難時(shí)刻更能煥發(fā)同舟共濟(jì)的能量,，我們要從大局著眼，樹(shù)立以大愛(ài)托起人民幸福的信心;從難點(diǎn)著手,，堅(jiān)定以責(zé)任點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火的決心;向痛點(diǎn)著力,，磨礪以實(shí)干擊垮頑固“疫魔”的耐心，讓援手從五湖四海伸出,，讓友愛(ài)在神州大地開(kāi)花,，才能交出疫情聯(lián)防聯(lián)控的滿(mǎn)意答卷，奏響戰(zhàn)“疫”全面勝利的鏗鏘之歌!

身邊的英雄事跡心得體會(huì)作文 個(gè)人英雄事跡心得體會(huì)篇三

疫情突然襲擊,，過(guò)年的一切娛樂(lè)活動(dòng)都按下了暫停鍵：沒(méi)有串門(mén),、沒(méi)有聚餐、沒(méi)有廟會(huì)……人們?yōu)槎惚懿《镜那趾?，只能呆在家里,。然而這時(shí)卻有一批逆行者，他們不顧生死安危,、挺身而出,、闖入疫區(qū)醫(yī)治患者。他們用逆行,，描繪出最美的樣子,。

鐘南山，一位84歲高齡的醫(yī)學(xué)院士,，本該享受天倫之樂(lè)的年紀(jì),，他毅然選擇前往武漢一線(xiàn)。沒(méi)有飛機(jī)就坐動(dòng)車(chē),，沒(méi)有臥鋪就在餐桌前小憩,，他那仰頭休息的樣子，怎能不讓人心疼,、使人動(dòng)容?

張定宇,，一位身患漸凍癥的院長(zhǎng)，明知自己只有十年的壽命,，他依然一瘸一拐地走進(jìn)重癥病房，與死神較量,。而此時(shí),，他的妻子因接救病人也感染了病毒，他從不曾去探望過(guò),，為的是爭(zhēng)取時(shí)間救治更多的病人,。每當(dāng)我的腦海浮現(xiàn)張爺爺?shù)纳碛埃廴倳?huì)濕潤(rùn),，難道還有比這更寬廣,、博大的胸懷嗎?

還有那些主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)的醫(yī)生,、護(hù)士，他們夜以繼日地奮戰(zhàn)在一線(xiàn),。那一雙雙被消毒水腐蝕的手,、一張張被護(hù)目鏡壓得傷痕累累的臉，一個(gè)個(gè)理得像燈泡似的鹵蛋頭!他們不就是天使的樣子,、最美的容顏嗎?

而我們呢?呆在溫暖的家中,，或?yàn)g覽書(shū)籍、或啃著雞腿,、或躺在柔軟的沙發(fā)上打游戲,，甚至像知了一樣反復(fù)埋怨：無(wú)聊……要知道，這看似無(wú)聊的生活,，是他們用生命守候的呀!

所以,，謝謝你們——最美的逆行者。有了你們,，人們不恐慌,、有信念：只要團(tuán)結(jié)更堅(jiān)、勝利就在明天!

身邊的英雄事跡心得體會(huì)作文 個(gè)人英雄事跡心得體會(huì)篇四

自從5.12地震以來(lái),，一直都在關(guān)注,。每天都在痛并感動(dòng)著，為災(zāi)區(qū)人民所受的巨大災(zāi)難而痛,；為大好河山頃刻間化為烏有而痛,；為在地震中一幕幕感人的畫(huà)面而感動(dòng)；為一個(gè)個(gè)平凡而偉大的人而感動(dòng),！地震的那一刻,，發(fā)生的感人故事太多太多；特別感動(dòng)的是我的同行——老師,。用他們的沉著,、冷靜、機(jī)智,，甚至鮮血和生命,，維護(hù)師尊，鑄造師魂,，大愛(ài)無(wú)聲,。

在此次汶川大地震中，在眾多教學(xué)樓倒塌的一瞬間,，一個(gè)個(gè)平時(shí)默默無(wú)聞的老師,，沒(méi)有絲毫的猶豫，沒(méi)有些許的閃念，毅然決然地將生的希望留給了學(xué)生——在什邡龍居小學(xué)的廢墟中,，一位年輕女教師的身體斷成兩截,，臉部血肉模糊，可她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生,！人們?cè)趺搓?，也無(wú)法掰開(kāi)她緊緊摟住學(xué)生的雙手，這位老師名叫向倩,。在汶川縣映秀鎮(zhèn)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角,，救援的群眾被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕,！“摘下我的翅膀,，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén),。

在綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)廢墟下,，一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門(mén)的方向,，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子,，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。48歲的代課教師杜正香,，在生死攸關(guān)的一剎那,，用自己的無(wú)私無(wú)畏向世人展示著她對(duì)學(xué)生最深摯的愛(ài)。同樣,，吳忠洪老師堅(jiān)守“一個(gè)都不能少”,，當(dāng)聽(tīng)到有學(xué)生還沒(méi)下來(lái)時(shí)，他義無(wú)返顧地從三樓返回四樓,，這時(shí)樓體突然垮塌,。吳老師和幾名學(xué)生被吞噬杜正香、吳忠洪兩位老師,，雖然他們的生命沒(méi)能換回那幾個(gè)他們竭力挽救的學(xué)生的生命,，但同樣把“老師”這個(gè)親切而又令人敬重的稱(chēng)呼深深地銘刻在世人心里，也讓我們國(guó)人,，又一次重新認(rèn)識(shí)了“教師”這個(gè)職業(yè)的真正含義。

這樣慘烈而感人的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下：綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬(wàn)容老師“用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟澹瑧牙镞€緊緊抱著一名小孩”,；德陽(yáng)市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋“雙臂張開(kāi)著趴在課桌上,，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生”，4個(gè)學(xué)生都獲救了,，他卻不幸遇難,；什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)女教師袁文婷，為了拯救學(xué)生,，青春定格在了26歲,。

向倩、張米亞,、杜正香,、瞿萬(wàn)容、譚千秋……這些可親可敬的師者雖然離我們遠(yuǎn)去了,，但他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,，有如最后一堂無(wú)聲之課，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂,，體現(xiàn)了教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴(yán)與偉大,，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來(lái)的希望之路,。

一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的英雄故事激勵(lì)著活著的每一個(gè)人,。也許,，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多,；也許,，地震中，像這樣英勇無(wú)畏的感人故事還有很多鮮為人知,。盡管如此,，但他們的所作所為，驚天地,，泣鬼神,；他們的精神和品德，蒼天可鑒,，日月可鑒,。

究竟是什么東西讓他們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)，首先想到的是他人的安危,，而不是自己,？毫無(wú)疑問(wèn)，是一種無(wú)私無(wú)畏的高貴精神在驅(qū)使著他們，是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵(lì)著他們,，是一種對(duì)他人生命的無(wú)限敬畏,、恃重、關(guān)懷與愛(ài)護(hù)在告誡他們——先人后己,，是做人的基本原則,。

汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受快樂(lè)童年的時(shí)候卻遭遇了災(zāi)難,；汶川的孩子們是幸運(yùn)的,，是他們的老師用責(zé)任將他們從死亡邊緣拉了回來(lái)，是教師那種“學(xué)生生命高于一切”的使命感造就了一代優(yōu)秀教師群體,，在災(zāi)難面前我們首先想到的必須是學(xué)生,，首先保護(hù)營(yíng)救的也必須是學(xué)生，在生死關(guān)頭勇敢地拋開(kāi)一切,，一心為了學(xué)生,，他們永遠(yuǎn)是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。也深深地體會(huì)到“責(zé)任”二字的重大意義,，這說(shuō)明了教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們,。實(shí)踐證明,，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性,，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值,，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑,。

地震摧毀了他們的校園,，卻鑄造了不朽的師魂——為人師表，大愛(ài)無(wú)聲,。君不見(jiàn),，在地震的廢墟上，已悄然立起了無(wú)數(shù)豐碑,，這些豐碑上,，鐫刻著一個(gè)又一個(gè)英雄的名字，全國(guó)人民乃至全世界的人民都會(huì)記住在汶川大地震中這些平凡而偉大的教師英雄,！

身邊的英雄事跡心得體會(huì)作文 個(gè)人英雄事跡心得體會(huì)篇五

2008年5月12日,，四川省汶川發(fā)生里氏8級(jí)大地震，一場(chǎng)人間災(zāi)難降臨到中國(guó)人民頭上,。在這次地震中,，中國(guó)人民遭受了巨大的損失,，承受了莫大的痛苦，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),。所幸的是,，我們的人民并沒(méi)有屈服于這場(chǎng)災(zāi)難，地震中涌現(xiàn)出許許多多的動(dòng)人事跡,，這些事跡讓我潸然淚下，讓我激情澎湃,，激勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn),。我時(shí)常被這些平凡人的英雄事跡感動(dòng)著，被他們的精神感動(dòng)著,。如果要我用什么字眼來(lái)表達(dá)這種感受,，那就是：

4個(gè)小時(shí)，他用雙手刨出同學(xué)一塊水泥板倒下來(lái),，壓在崇州市漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上,。這位13歲的小姑娘醒來(lái)后，模糊中看到縫隙外邊有亮光,，接著再次昏迷,。此時(shí),，一個(gè)聲音喚醒了她,，是同學(xué)馬健,。“我哭著對(duì)他說(shuō),，馬健你別走,，等我死了再走吧。馬健說(shuō)：‘我不會(huì)走的,，你是班上年紀(jì)最小的,，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住,?！瘪R健一邊喊著“堅(jiān)持，堅(jiān)持,！”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊,。大約4個(gè)小時(shí)后,，小孝廉終于被刨了出來(lái)，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊,。面對(duì)巨大的災(zāi)難,，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時(shí),，也在用勇氣和堅(jiān)毅,，傳遞著生的信心。

崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)老師吳忠洪本已逃生,，為救兩名學(xué)生義無(wú)反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒(méi)在轟然倒塌的樓房中,；北川縣第一中學(xué)教師劉寧在大震之時(shí)機(jī)智地保護(hù)了59名學(xué)生，卻失去了自己的寶貝女兒,；都江堰向峨鄉(xiāng)愛(ài)蓮社區(qū)黨支部書(shū)記王婉民為救學(xué)生和老師，自己87歲的老母被壓在廢墟下無(wú)睱顧及,；武警某部副主任嚴(yán)勝華、質(zhì)安科長(zhǎng)涂云,、參謀劉新嶺等人在搶救中因體力嚴(yán)重透支而暈倒,，醒來(lái)后立即沖向第一線(xiàn)；巨震突襲之時(shí),，都江堰市人民醫(yī)院正在進(jìn)行手術(shù)的5名醫(yī)務(wù)人員，俯身?yè)渖鲜中g(shù)臺(tái),，用身體護(hù)衛(wèi)患者,；成都千名出租車(chē)司機(jī)自動(dòng)趕往災(zāi)區(qū)搶運(yùn)傷員,；綿竹市天池鄉(xiāng)農(nóng)民張吉福徒步求援后又冒死趕回災(zāi)區(qū)搶險(xiǎn),；成千上萬(wàn)解放軍,、武警和公安戰(zhàn)士放棄使用機(jī)械，“像繡花一樣”小心翼翼用手刨,、用肩扛,，為廢墟下的幸存者打開(kāi)生命之門(mén),；成都一些血站前獻(xiàn)血的市民排成長(zhǎng)隊(duì)……

汶川縣映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守護(hù)在垮塌的教學(xué)樓旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著武警用手扒開(kāi)廢墟,。直到她遇難的孩子被挖出,，聶曉燕的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來(lái)不及……啊……”地震時(shí)，孩子們都在睡午覺(jué),，聶曉燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子,，而她自己的孩子還在屋子里！“娃娃,，你的臉怎么這么臟?。俊甭檿匝啻蜷_(kāi)帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥,，小心翼翼包裹孩子,，“媽媽給你洗干凈,?！彼驼煞蛴檬峙凛p輕地擦著孩子滿(mǎn)是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒,。

大地震襲來(lái)時(shí),，重慶市55名游人正行進(jìn)在距汶川50多公里處,。“快往公路邊的平壩跑……”導(dǎo)游劉曉容和余九冬聲嘶力竭地喊著,，在兩名女孩子的指揮下,，大家迅速集中到了平壩上。岷江對(duì)面的山,，轟隆隆地垮下來(lái),，煙塵、沙石撲面而來(lái),，前后的路都已坍塌,。自救，勢(shì)在必行,。入夜,，幾十人相互扶持著擠在一座小山頂?shù)男K平地上，兩位導(dǎo)游和駕駛員留在山下守望,。山上,、山下的人，都在相互牽掛,。第二天，天剛蒙蒙亮,，在傾盆大雨中,，這支特殊的隊(duì)伍互相扶持著，繞過(guò)斷裂的公路,，奔過(guò)800米搖搖欲塌的隧道,，躲過(guò)一次次余震，走走停停5個(gè)多小時(shí)后,，終于見(jiàn)到了救援者,。

就讓我們永遠(yuǎn)為這些事跡感動(dòng)和激勵(lì)著，偕起手來(lái),，化悲痛為力量,，為了祖國(guó)更加強(qiáng)大，為了人民更加幸福,，為了世界更加美麗,，貢獻(xiàn)我們的熱血和力量吧！

身邊的英雄事跡心得體會(huì)作文 個(gè)人英雄事跡心得體會(huì)篇六

20__年3月28日下午,，我園全體教師共同前往中心園認(rèn)真聆聽(tīng)了周福如老師的英雄事跡報(bào)告,。

57歲，一個(gè)悠閑清松的年齡,、一個(gè)安享幸福晚年的年齡,，而周福如,，卻仍堅(jiān)守在、服務(wù)在工作一線(xiàn),，在他人利益,，生命遭受重大傷害的情況下，他毫不猶豫,、奮不顧身的沖入隨時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸的屋內(nèi)救人,，他的這種敢于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn),，舍生忘死,、見(jiàn)義勇為的壯舉，讓我們真切感受到了他崇高的道德品質(zhì)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,。向我們?cè)忈屃耸裁唇胸?zé)任,、什么叫奉獻(xiàn)、什么叫大愛(ài)……這又是一個(gè)通州精神文明建設(shè)中的先進(jìn)典型,。

聽(tīng)完他的英雄事跡,，我的心久久不能平靜。他的這一英雄壯舉深深打動(dòng)了我,，但是他住院的那條短信卻撼動(dòng)了我的心靈,。周福如是在27日早晨被嚴(yán)重?zé)齻模?8日發(fā)給張校長(zhǎng)的請(qǐng)假短信中卻說(shuō)：“幫鄰居被傷,，在附院小住”,。面對(duì)自己燒傷面積之大、創(chuàng)面之深,、病情之危重,，他仍放心不下工作，牽掛著工作,。他的這種忠于職守,、愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。

作為一名園長(zhǎng),，我深感慚愧,，不是因?yàn)槲覉@沒(méi)有這種獻(xiàn)身的老師而慚愧，而是是因?yàn)槲覜Q定我們的教師沒(méi)有他這種大無(wú)畏的精神,，作為一名教師,，并不是要你時(shí)刻準(zhǔn)備獻(xiàn)身，但是你一定要有一種舍己為人,，一種大無(wú)畏的精神,。而我們幼兒園正是缺少這一種精神。作為一個(gè)領(lǐng)頭人，我想,，最好的做法是學(xué)習(xí)他的事跡,，傳承、發(fā)揚(yáng)他的精神,。讓我,，以及幼兒園里的每一位教職工都要感染到他的精神。提高自身的精神追求,。

我們不僅要學(xué)習(xí)他的精神,，更要在此基礎(chǔ)上升華這種品格。周福如的舍已救人,，絕非一時(shí)的沖動(dòng),，而是他熔鑄精神品格的集聚升華。當(dāng)他拎出一個(gè)煤氣罐,，險(xiǎn)情隨時(shí)會(huì)發(fā)生的情況下,，他再次沖入了屋內(nèi)，他用無(wú)私,、他用大愛(ài)詮釋了一位老人的博大胸懷,，塑起了通州的精神“脊梁”。我們幼兒園時(shí)一個(gè)大的集體,，而我作為一個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)人,，更要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他的這種至高無(wú)上的思想境界，我們要將他的這種精神和境界,，付諸于我們的工作,，把建設(shè)美好家園作為共同的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)教育人,、感染人,、凝聚人,，為我們幼兒園創(chuàng)建更加美好的明天,。

英雄事跡感人至深，“脊梁”精神催人奮進(jìn),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們要把這種境界、這種作風(fēng),、這種精神,，轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力，圍繞“提升工作責(zé)任,、提升工作效能,、提升工作境界”創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，從而創(chuàng)造更好的成績(jī)，使我們幼兒園不斷進(jìn)步,，做到?jīng)]有最好,，只有更好！

身邊的英雄事跡心得體會(huì)作文 個(gè)人英雄事跡心得體會(huì)篇七

近日,，新型肺炎疫情每日增長(zhǎng)的確診人數(shù)和,，牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人民的心。黨中央,，國(guó)務(wù)院高度重視疫情防控工作,。要求各級(jí)黨委(黨組)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部,、基層黨組織和廣大黨員要不忘初心,、牢記使命,，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),。“阻擊戰(zhàn)”不單是一道如何防控疫情,，保障人民群眾生命安全和身體健康的必答題,，更是一套加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)明工作作風(fēng),、維護(hù)社會(huì)安定有序的綜合性試卷,。

聚焦黨建，加強(qiáng)基層組織領(lǐng)導(dǎo),，以黨建引領(lǐng)戰(zhàn)“疫”。疫情就是命令,，防控就是責(zé)任,?？箵粢咔槭钱?dāng)前壓倒一切的重要任務(wù),，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各級(jí)黨組織是黨的工作基礎(chǔ),，抗擊疫情需要充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用。在這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)中每個(gè)黨組織都是一個(gè)堡壘,，每個(gè)黨員都是一面旗幟,，要讓黨旗在抗疫一線(xiàn)飄揚(yáng),。要壓實(shí)壓緊責(zé)任，運(yùn)用各級(jí)黨組織工作優(yōu)勢(shì),，把黨組織和黨員的作用充分發(fā)揮出來(lái),。基層黨組織要堅(jiān)決站在防控疫情斗爭(zhēng)一線(xiàn),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央,、國(guó)務(wù)院的各項(xiàng)決策部署，堅(jiān)決服從黨中央統(tǒng)一指揮,、統(tǒng)一協(xié)調(diào),、統(tǒng)一調(diào)度，做到令行禁止,。黨員干部要在黨組織引領(lǐng)下做好疫情防控工作,，找準(zhǔn)站位、立足崗位,，沖鋒在前,，真正做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé),、守土盡責(zé),。

聚焦作風(fēng)，嚴(yán)明干部工作紀(jì)律,，以實(shí)績(jī)識(shí)別干部,。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火?jiàn)真金”,。戰(zhàn)“疫”既是一塊“磨刀石”，歷練了黨員干部的能力,，也是一塊“試金石”,，檢驗(yàn)出了干部的工作作風(fēng)。疫情防控開(kāi)始以來(lái),，全國(guó)各地出現(xiàn)了許多感人肺腑的事跡和表現(xiàn)突出的工作人員,。但同時(shí)，多地紀(jì)檢部門(mén)也密集通報(bào)問(wèn)責(zé)了作風(fēng)不實(shí),、履職不力和嚴(yán)重失職的黨員干部,。例如,，武漢市防疫應(yīng)急物資儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)違規(guī)發(fā)放口罩問(wèn)題,、湖北紅十字會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和干部失職失責(zé)事件，還有黃岡“一問(wèn)三不知”的衛(wèi)健委主任等,，都是工作作風(fēng)不實(shí),、不硬的典型表現(xiàn)。還有近期基層干部吐槽“走訪(fǎng)花了6小時(shí)，填表卻要2小時(shí)”的形式主義抗疫,，都是當(dāng)前打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的大敵,。疫情當(dāng)前，中組部明確指出對(duì)于紀(jì)律意識(shí)淡化,、工作作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí),、行動(dòng)虛化弱化、推諉扯皮以及觸碰法紀(jì)“紅線(xiàn)”的干部要堅(jiān)決嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)處理,。打硬仗必須要有硬作風(fēng),，廣大黨員干部要強(qiáng)化領(lǐng)頭雁、頂梁柱的角色意識(shí),，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，勇挑重?fù)?dān),、敢于作為,，以過(guò)硬的工作作風(fēng)和鐵的紀(jì)律打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

聚焦民生,，解決百姓生活困難,，以民生穩(wěn)定“民心”?！爸握谟诎裁?，安民之道在于察其疾苦”?？紤]到病毒傳播的特點(diǎn)和速度,，為盡快打贏疫情阻擊戰(zhàn)，老百姓紛紛自覺(jué)居家隔離,，“宅”在家里過(guò)春節(jié),。各級(jí)黨委和政府在集中精力嚴(yán)格防控疫情時(shí)，依然要記著守護(hù)老百姓的“菜籃子”,，盡可能降低疫情對(duì)老百姓日常生活的影響,。要切實(shí)考慮老百姓的日常生活需要，保證基本生活物資,，尤其是糧油米面肉及蔬菜的供應(yīng),，讓人民群眾安心、放心,、暖心地“宅”在家里防控疫情,。同時(shí)，廣大黨員干部在疫情工作中要切實(shí)做到隔離不割?lèi)?ài),，及時(shí)掌握村社區(qū)每戶(hù)老百姓的家庭基本情況,，在隔離期間,，對(duì)于空巢老人、殘障人士,、留守兒童及其他生活有困難的家庭根據(jù)實(shí)際需要及時(shí)給予幫助,。要主動(dòng)深入基層一線(xiàn)，聽(tīng)民聲,、察民情,、解民憂(yōu)、穩(wěn)民心,，用心,、用情、用力解決好疫情防控期間的“民生”難題,，打贏抗擊疫情的硬仗,。

“時(shí)代是出題人，我們是答卷人,，人民是閱卷人”,，70年來(lái)中華民族風(fēng)雨兼程、披荊斬棘,、砥礪奮進(jìn),，答出了一份又一份優(yōu)秀的答卷，相信這次我們必將不負(fù)眾望,，答好這份阻擊疫情的“綜合卷”,，向人民和歷史交出一份滿(mǎn)意的答卷。