體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經驗總結,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

讀宋詞三百首心得體會五篇文章 宋詞三百首感悟體會篇一

“詞之為體,，要眇宜修，能言詩之所不能言,，而不能盡言詩之所能言,。詩之境闊，詞之言長?！蓖鯂S先生一語道盡了詞與詩的區(qū)別,。的確，相較二者,，在給人的感觸印象上,，詩剛，詞柔;在表達的手法上,，詩直,，詞曲;在情意的表露程度上，詩顯,，詞隱,。

物欲橫流，風云變幻的時代,，讀上這樣一本書,，如心靈凈化，身心俱潤,。合上書,，閉上眼，那些詞句情景如現眼前,，那些情感誓言如在耳邊。到如今,，才發(fā)現宋詞原來是中華五千年燦爛文化中的一支奇葩,。接下來，我就道一道,，從《宋詞三百首》旖旎的詞章中體味的淡淡情懷,。人世間最能讓人感動而又讓人淚下的莫不是一個“情”字，“情”的描寫透露于字里行間：“枯藤老樹昏鴉”的蒼涼,，“小橋流水人家”的畫境,，“大江東去，浪淘盡,，千古風流人物”的豪放,，以及“梧桐更兼細雨，到黃昏,，點點滴滴”的婉約,。正是因為有“情”，眼中的世界,，心中的一切,，筆下的文字，才會撩撥人們喜怒哀樂的心弦，引起共鳴,。在詞中,，我讀到了情怨、幽怨與哀怨,，無論是“別來不寄一行書”,、“漸行漸遠漸無書”，還是“一春猶有數行書,，秋來書更疏”,，妻子對書信的渴求那是對丈夫無聲的關切，也許大丈夫當修身,、治國,、平天下，但是妻子的那份依賴更與何人說,。在詞中,，我明白了有一種等待叫“月上柳梢頭，人約黃昏后”,，有一種思念叫“衣帶漸寬人不悔,，為伊消得人憔悴”，有一種期望叫“今年花勝去年紅,，可惜明年花更好,，知與誰同”，有一種欣慰叫“眾里尋她千百度,，驀然回首,，那人卻在，燈火闌珊處”,。

一方斜陽鋪成詩箋,，一壺香茗飲出詞話。品一句“心不老,，情難絕,。心似雙絲網，中有千千結”;道一聲“滿目山河空念遠,，落花風雨更傷春,，不如憐取眼前人”;思一段“記當日，門掩梨花,，剪燈深夜語”的款款柔情,。心中，似無雜念,。原來,，詞,，是可以養(yǎng)性的。

品讀宋詞,，就是在品讀一種風骨,，品讀一段人生，品讀一個時代,。張先“云破月來花弄影”,，語言的韻味雅致一流;賀鑄“一川煙草，滿城風絮,，梅子黃時雨”,，原來男子也可以這般柔情;李清照“此情無計可消除，才下眉頭,，卻上心頭”,，國難當頭，奇女子也只能無限哀嘆;朱淑真“寧可抱香枝上老,，不隨黃葉舞秋風”盡顯剛烈性情;蔣捷“流光容易把人拋,，紅了櫻桃，綠了芭蕉”,，才情出眾卻未得以施展;蘇東坡世事滄桑,，仍葆有“回首向來蕭瑟處，歸去,，也無風雨也無晴”的樂觀豁達……斯人雖已逝,，但他們留下的一首首小詞在優(yōu)美的，雋永的,，歷史的塵埃中綻放,。而我們，已然融化在這樣的小詞中,。

時光清淺，詞之境界永恒!

讀宋詞三百首心得體會五篇文章 宋詞三百首感悟體會篇二

假期閑余,，隨手翻閱了一本宋詞,。翻開《宋詞三百首》，則為其中的細膩真摯所吸引,，而不能自拔,。詫異于文字的魅力竟可穿越千年不朽，思接千載,。試想穿越千年的風云變幻,，和古人吟詠著同樣的詩歌，感受著同樣的情感,，那是何等神奇的事情,。

忽然想起一句話“其實時間是靜止的,，流動的是我們自己”，似乎有悟,。品讀宋詞,，感覺他們真情涌動，真切如一縷縷微風,，從古代飄到當今,，而且還要繼續(xù)飄到未來;它們又象涓涓溪流，在歷史的長河中永不間斷,。心情好的時候,，我喜歡讀詞。

喜歡和柳永一起感受“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的真情;喜歡和蘇軾一起“把酒問青天”,，感慨“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合,，此事古難全”,。心情不好的時候，我也喜歡讀詞,。柳永的輕輕訴說“多情自古傷離別,，更哪堪冷落清秋節(jié)”，我深有同感;蘇軾那斷腸的“料得年年斷腸處,，明月夜,，短松岡”的凄涼滄桑，我聽后,，會和他一起憂愁;“問君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流”，這是李煜的“愁”,，仿佛感染了我的“愁”,。

讓我也反思是否我有些“為賦新詞強說愁”?但是無論心情好亦或是心情不好，總有兩件事我很喜歡做：一是能感動自己的,，再則是能為自己的心靈創(chuàng)造一份感動的,。所以讀細膩的宋詞成了我所喜歡做的事，因為古人飽蘸感情的文章總能拂動心弦,。

我喜歡蘇軾,，他的豪邁是一種幾番大起大落后的徹悟;我還喜歡李清照，她的詞脫俗而清新,，委婉而細膩……每每讀到蘇軾的“大江東去,，浪淘盡，千古風流人物”,，辛棄疾的“把吳鉤看了,，欄桿拍遍,，無人會，登臨意”,，我總會覺得蕩氣回腸,，感慨萬千。

讀到白居易的《琵琶行》時,，當讀到“間關鶯語花底滑,，幽咽泉流水下難”，不先求解釋而光看字面,，就能體會到琵琶聲的清脆婉轉;讀曹植的《洛神賦》時,，單簧管讀到“仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風之回雪”,，不用細想這句話的解釋,，也同樣能體會到那種輕塵出俏的脫俗;讀辛棄疾的《破陣子醉里挑燈看劍》，更會被他“了卻君王天下事,，贏得生前身后名”的豪言所折服……

讀古詩在我看來是一種享受,。品宋詞卻是一種心靈的溝通，我真真切切感受到我是在品讀一個人,。我喜歡那種從不知所云到有所領悟的境界,。的確，我鐘愛著宋詞,，但也有個小小建議：不要太過于鉆研它們的情感,，會讓你走向“林黛玉”呀。但仍要說：“我愛宋詞!”

讀宋詞三百首心得體會五篇文章 宋詞三百首感悟體會篇三

午后,，靜謐的陽光彌漫,，濃濃的茉莉花茶飄散，陽光斜照在身上溫暖而又安詳,。

一縷縷溫和的風,，翻動菲薄的書頁，嗅到淡淡的墨香,。詩詞的世界里,，每一個字眼，都像跳動的音符,，譜成了每一首詩，每一首詞,，每一支曲,。

詩詞里的韻，悠長悠長,。

王昌齡的是“高臥南齋時,，開帷月初吐,，清輝澹木木，演漾在窗戶,。荏苒幾盈虛,，澄澄變今古”，可謂是韻無窮,?！八稍律箾觯L宗滿清聽”那山水韻傳千古的清音,，寂夜里聽見別有一番風味,。“萬壑樹參天,，千山響杜鵑,。山中一夜雨，樹桫百里泉”,，萬壑千山到處是參天的大樹,，到處聞杜鵑啼聲，山中處處有泉水飛流而下,，遙遙看去好似懸在樹梢,。“風梨花初帶夜月,，海常半含朝雨,。雪粉華舞梨花，再不見煙村四五家”,，“忽聞海上有仙山,，山在虛無縹緲間，樓閣玲瓏五云起,，其中綽約多仙子”,。每一首詩詞意蘊如此動人，寄意深長,。

詩詞里的情,，感天動地。

《長恨歌》里所描寫的“在天愿作比翼鳥,，在地愿為連理枝,。天長地久有時盡，此恨綿密綿綿無絕期”,。帝王由此而悲的愛情,，超越了時空的阻隔和生命的極限，最終達到永恒的境界,?！堕L相思》中“趙瑟初停鳳凰柱,，蜀琴欲奏鴛鴦弦?！倍拍恋脑姟胺比A事散逐香塵,，流水無情草白眷。日暮東風怨啼鳥,，落花擾似墜樓人”,。時光流轉，繁華已不在了,，這隨風飄落的花似當日含情墜樓的綠珠,，美麗但卻薄命，思之讓人汗顏,?！皢柺篱g情為何物,直叫人生死相許”，鵲橋仙里所寫“柔情似水,，佳期如夢,，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長時,，又豈在朝朝暮暮”,。

詩詞里的愁，愁斷柔腸,。

《江城子》里“韻華不為少年留,，恨憂憂，幾時休?飛絮落花時候一登樓,，便作春江都是淚,流不盡,許多愁”,。逝去的春華不會停留，心里的愁什么時候才能罷休,，飛絮落花時候心里更是愁腸百結,《丑奴兒》里“少年不識愁滋味,，愛上層樓，為賦新詞強說愁,，而今盡識愁滋味,，欲說還休，卻道天涼好個秋”,。歷盡滄桑,飽嘗愁滋味之后,回想起少年時代愛上高樓,，為了賦詩強說愁，少年時是故做愁態(tài),，怕人不知自己有愁,，可如今愁滿柔腸，卻不知從何說起?！肚迤綐贰防铩皠e來春伴，觸目愁腸斷,。砌下落梅如雪,。亂拂了一身還滿”。

讀萬卷書,行萬里路,。唐之詩,宋之詞,元之曲,，皆所謂一代文學也。偉人英雄,歌以詠志,達官巨賈,誦以怡情,志者學人,，習之修身,。

讀詩詞樂之，樂在意韻無窮,，書籍是智慧的翅膀,，書籍中一切事物都被美妙的文字賦予了活力，日月星辰,，江河山川為我們織就了一簾盛放著芬芳的夢,。

快樂源于讀書，特別源于讀詩品詞,。

讀宋詞三百首心得體會五篇文章 宋詞三百首感悟體會篇四

宋詞是我們祖先留下的寶貴遺產之一,，宋詞以完美的藝術形式與唐詩和元曲相互輝映，同為我國古代文苑中的三株奇葩,。幾百年來一直吸引著廣大的讀者,，我爸爸就是一個宋詞迷，不僅自己喜歡,，還要熏陶我,，也給我買了一本《宋詞三百首》，要我試著背誦,。一開始我不怎么喜歡,，但是后來我發(fā)現電視上有人朗誦蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，那么鏗鏘有力,，那么引人奮進,，簡直太美啦!于是便也拿起書本試著誦讀。

之后,，在爸爸的夸贊中,，感覺確實不錯，讀完之后也受益匪淺,。

我非常喜歡岳飛寫的《滿江紅》,，我很崇拜岳飛。這個暑假電視上正在熱播的《精忠岳飛》，講的就是岳飛精忠報國的事,。岳飛是一個膽大,、心細、智勇雙全,、待兵如子,、對待士兵不拋棄、不放棄,，充滿正義感的人,。我從那怒發(fā)沖冠，憑欄處,、瀟瀟雨歇和“壯志饑餐胡虜肉,，笑談渴飲匈奴血”中好像看到了岳飛要收復中原的堅強決心。岳飛為了保護天下人民的太平,，不怕犧牲,，英勇作戰(zhàn)。但是皇帝趙構和奸相秦檜怕岳飛功高蓋主,，就以莫須有的罪名斬了他,。但岳飛強烈的愛國精神激勵著千百萬人奮起，該詞寫得慷慨悲壯,，壯懷激烈,，很多年來一直被世人所稱贊。岳飛死后,，他的后代為了紀念他,，都在家中掛上一面“還我河山”的錦旗。

還有好多的詩詞寫得都很棒,，在誦讀的過程中,，我還了解了不少人物的各種故事，學到了好多知識,。

古人的知識是豐富的,，宋詞的博大精深遠遠不止這些，希望同學們以后多讀書,，讀好書,，好讀書，以發(fā)揚光大我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。長大成為國家的棟梁之才,。