從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會,,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
初中教師培訓(xùn)心得 教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會語文篇一
一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成本低,,內(nèi)容豐富
一般來說,,教育受經(jīng)濟(jì)的影響。在教育設(shè)施上,,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,,提高了教育的效益。在教育的規(guī)模上,,麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是,這種教育模式實踐證明是不可取的,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式,,勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是多余的,,相反,,作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者,其作用也在逐步提升,。
二,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方便,隨心
這種學(xué)習(xí)方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習(xí)的特點(diǎn),節(jié)省了很多時間,。我們可以通過網(wǎng)上自由回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,而不用耽誤工作。能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)社會中,,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng),。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),,掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位,、多張資質(zhì)證書的人才,。
三、名師講座,,深度,、廣度兼具
這次聽了《數(shù)字電子技術(shù)》這門課后,自感受益匪淺,。這門課師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師講授,因此該課程準(zhǔn)確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用,,教學(xué)內(nèi)容的取舍整合符合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求,,充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性,、開放性;教學(xué)思路清晰,,教學(xué)容量適當(dāng),結(jié)構(gòu)合理,,各環(huán)節(jié)時間分配合理,,層次清楚,各環(huán)節(jié)銜接過渡自然,,有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究能力,。
本次在線學(xué)習(xí)的選修內(nèi)容極其豐富,因為我不是師范類畢業(yè),,缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉,,選修內(nèi)容給我更多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。
通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),,我有了以下收獲:
一,、我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,,在今后的教學(xué)中,,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用,。
二、要將課上得精彩,,重要的是自己的視野要寬要深,,能夠把國內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)思想融入到課程中,引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索,,使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí),。
總之通過此次學(xué)習(xí),我感受頗深,。要想真正做到為人師表,,還要不斷提高自己的人格魅力,使自己具有良好的性格,、高雅的氣質(zhì),、卓越的才能、高尚的品質(zhì),,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。
初中教師培訓(xùn)心得 教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會語文篇二
20__年8月21至22號,我參加了初中英語新課標(biāo)和教材的培訓(xùn),,通過兩天的培訓(xùn),,我對新課改有了一定的認(rèn)識。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn),,也是一次難得的機(jī)會,。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)為要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā),可以從以下幾個方面來考慮,。
一,、明確目標(biāo)。
我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的首位,。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略,,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位,。同時,提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主,,培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,,使每一個學(xué)生都能開口說英語,,達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。
二,、改變英語教學(xué)方法,。
過去的在英語教學(xué)中總是老師講,學(xué)生記,。教師是課堂的主角,,學(xué)生是聽眾,學(xué)生自由練習(xí)很少,,口語,、聽力非常差。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,,在課堂上以學(xué)生為主體,,把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位,,提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:
1,、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時間,。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí)將流于形式,質(zhì)量不高,。有準(zhǔn)備的討論交流,,才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個探究性的問題,,給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,。在課堂教學(xué)中,,時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配,,直接反映這個教師的教學(xué)觀,。探究的問題性、實踐性,、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間,,否則就是一句空話。
2,、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動,。在學(xué)生消除心理障礙后,,就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié),,設(shè)計模仿、會話,、口,、筆頭操練、提問,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,激活學(xué)生的思維,激起學(xué)生的情感,,使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中,。雖然我們的教學(xué)條件有限,但我們可以根據(jù)實際運(yùn)用實物,、自制教具來使課堂形象生動,。
3、充分利用學(xué)生的差異,。在以往的課堂上,,教師對學(xué)生的要求是整齊劃一,束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮,。教師要重視尊重學(xué)生的個性,,滿足學(xué)生的不同需求。因此,,我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生,。不能用一個水平衡量學(xué)生,那是不現(xiàn)實的,,也是不可能的,。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識,讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地,,成為自我賞識的樂園,。
4、創(chuàng)造性運(yùn)用教材,。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”,,而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西,,而且所載的信息是有限的,。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,以往的教學(xué)只是要求講解知識點(diǎn),,而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,,學(xué)會思考,學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力,。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,,從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,,從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí),。
5,、要讓課堂“活”起來,學(xué)生“動”起來,。怎樣能使學(xué)生動起來:
(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動起來,。這就要求我們老師在備課的時候,要認(rèn)真地鉆研教材,,研究學(xué)生,,設(shè)計教法。我們在備課時,,不僅僅局限于我們老師自己備,,同時也可要求學(xué)生參與。
(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動起來,。是否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進(jìn)行,。我通常都是都是通過值日報告來導(dǎo)入,一方面鍛煉學(xué)生的口語,,一方面訓(xùn)練其他學(xué)生的聽力,。這種方法有一定的效果,但每天如此會引起學(xué)生的厭倦情緒,。如果教師能增加一些新花樣,,變換一下方式的話,學(xué)生的注意力一定會保持集中,。如可以小競賽,、講故事、做游戲等等,。
(3)鼓勵學(xué)生在練習(xí)中動起來,。讓學(xué)生在生動、形象,、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識,。新課程改革強(qiáng)調(diào)能力,,但更應(yīng)注重基礎(chǔ)。處于基礎(chǔ)教育階段的初中英語教育,,可謂是英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。初中英語基本上是大部分地區(qū)英語教育的啟蒙教育,其目的應(yīng)是學(xué)習(xí)一些基本知識和培養(yǎng)一些基本技能,,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ),,而不應(yīng)是重在培養(yǎng)學(xué)生的實際運(yùn)用能力,。
教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心,扎實抓好課堂教學(xué),,讓學(xué)習(xí)落到實處,。以“學(xué)生為中心”,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。但是初中學(xué)生連英語的皮毛都尚未弄懂且情緒極易波動,,他們不是很明白教學(xué)的重難點(diǎn),所以我個人覺得課堂的主動權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的,,老師來安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動,,監(jiān)控教學(xué)過程。
初中教師培訓(xùn)心得 教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會語文篇三
根據(jù)教育局工作布署,,7月21日至29日,,我校區(qū)中學(xué)教師為期十天的集中培訓(xùn)在我校舉行,共有240余名教師參加了這次培訓(xùn),,現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下:
一,、組織嚴(yán)密,領(lǐng)導(dǎo)得力,。
學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視,,為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神,我們專門與轄區(qū)學(xué)校召開了協(xié)調(diào)會,,確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):校長任組長;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長任副組長;主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任,,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室副主任;為了培訓(xùn)工作有序、高效開展,,我們還專門制定了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、理化生,、史地政、音體美六個培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人,。
二,、認(rèn)真制定培訓(xùn)計劃,確保計劃的可行性,。
凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,,如何讓各位老師在十天的培訓(xùn)中能在理論和實踐上都有一定的提高,,授課人的選定,授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計劃制定的指導(dǎo)思想是:尊重實際,,講求效果,。尊重我校區(qū)教育教學(xué)的實際情況,結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀,,堅持既有理論方面的課程指導(dǎo),,又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄,體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合,。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,,因此培訓(xùn)取得了較好的效果,這從學(xué)員的反饋減輕負(fù)擔(dān)]信息中能清楚地感知到,。
三,、加強(qiáng)過程管理,確保計劃實施,。
認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,開班儀式請韓局長講解了暑假培訓(xùn)的重要性,、必要性,、迫切性;校長組織全體參訓(xùn)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于中中學(xué)教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定,對全體教師提出了“五個一”要求,,即:交流一點(diǎn),、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn),、體會一點(diǎn),、總結(jié)一點(diǎn)。使參培學(xué)員進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn),,不是來與不來都可的培訓(xùn),,從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,,堅持一天兩點(diǎn)名制度,,教師有事一律請校長的假,之后由各學(xué)校校長統(tǒng)一把請假名單報培訓(xùn)辦公室,,這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn),。
四、立足課改,,加強(qiáng)教學(xué)反思研討,。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,此次培訓(xùn)我們在教學(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣:認(rèn)真組織學(xué)習(xí)原教育司司長現(xiàn)國家副總督學(xué)王文湛的講話精神;觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤;聆聽部分學(xué)校老師的公開課,,以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋,進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思,。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績,、同學(xué)科老師的公開課水平,、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明,認(rèn)真分析,、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失:老師們談的很具體,他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐,,圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂?如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高課堂教學(xué)效果?積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識,、理解,,比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,,毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,,即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,受到了良好效果;哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的,,通過大家的交流,,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了方向,,使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識,。
五、加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè),,提高教師隊伍德育水平,。
師德是教育的靈魂,隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,,對教師隊伍的要求也越來越高,。
針對目前的社會特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn),我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神,、有科學(xué)管理方法的教師隊伍,這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義,。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位,。
為此,我們請__鎮(zhèn)中校長,、__中學(xué)校長,、__中學(xué)校長就不同方面講了《中中學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》;另外,我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》,、《為了明天》,、《愛》等一系列感人的教育典范光盤,舉行了以“師愛閃光在崗位,立足本職創(chuàng)一流”的討論會,。
本次暑假培訓(xùn),,給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機(jī)會;本次培訓(xùn),,給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能,,展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識,、進(jìn)取意識,,逐步樹立了正確的教育觀念,更新了知識體系,,完善了知識結(jié)構(gòu),,掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài),提高了廣大教師的師德水平,、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,,大大加快了廣大教師適應(yīng)實施素質(zhì)教育的時代需求。
初中教師培訓(xùn)心得 教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會語文篇四
1,、通過遠(yuǎn)程研修,,我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會來參加這次培訓(xùn),有機(jī)會來充實和完善自己,,我自豪,,我榮幸。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力!回首這次的培訓(xùn),,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,,效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高,,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
2,、通過遠(yuǎn)程研修,,我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修,,專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),,而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,,在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3,、通過遠(yuǎn)程研修,,我增長了見識
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,,甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)
4,、通過遠(yuǎn)程研修,,激勵自身成長,展望未來
培訓(xùn)是短暫的,,但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼,、消化,,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常
撰寫教學(xué)反思,,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,,我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),,要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè),,我將自強(qiáng)不息,,努力向前!
總之,在今后的工作中,,我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,,使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。
初中教師培訓(xùn)心得 教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會語文篇五
新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革給廣大教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。新課程能否順利實施關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求,。因此,,當(dāng)務(wù)之急是加深教師對新課程的理解,提高教師實施新課程的能力和水平,。此次我參加了市青年骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),,使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,,為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn),,使自己有了不少的收獲:
1,、提高了自己的師德水準(zhǔn)。
從師德教育培訓(xùn)起,,就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升,。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,,學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)意識到天外有天,自己還有很大的發(fā)展空間,。
2,、提高了專業(yè)知識水平。
深化了數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識,,加強(qiáng)了對中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論理解,,掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),了解到數(shù)學(xué)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力,。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下我們高段數(shù)學(xué)組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氛圍。我有幸執(zhí)教了兩堂市級公開課,,教研員姜老師深刻而又到位的點(diǎn)撥使我的課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟,,同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗也使我受益非淺。
3,、教育觀念得到更新,。
通過集中理論學(xué)習(xí)請專家做講座,和特級教師的互動交流,,自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。在培訓(xùn)期間,,導(dǎo)師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動和優(yōu)秀的課例,使我們能夠理論聯(lián)系實際,,切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。在培訓(xùn)中,我們一道從多角度,、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,,使我們想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。我第一次聽到案例教學(xué),開始感到茫然無緒,,現(xiàn)在慢慢從一團(tuán)亂麻中理出了一個分析課堂教學(xué)的關(guān)緒,。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授,而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,,更很少體察學(xué)生的情感和需求,,通過培訓(xùn),使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,,尊重學(xué)生的需求,。
4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平,。
在此次培訓(xùn)中,,不僅使我更新了教育觀念,,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù),、計算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,,自己已具有了運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力,、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件,。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識的課,并且在學(xué)校里創(chuàng)建了教師交流平臺,,使大多數(shù)老師都會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),,提高了課堂教學(xué)效率。
5,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng),。
這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng),平時忙于教學(xué),,很少有機(jī)會靜下心來讀書,,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,,記了厚厚的筆記,,回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),,使我感到比原來站得高了,,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺。一年半的學(xué)習(xí)和實踐,,使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了驕氣,,煥發(fā)出無限生機(jī)。
6,、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),,深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。
通過培訓(xùn),,我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),而且學(xué)到了如何做人為師,。寫在紙上的是思想的足跡,,化作動力的是思想的延伸,,我們得到的是人格的提升、生命的升華,,愿“一片金色的回憶,,一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
7,、合作學(xué)習(xí),、共同成長。
在學(xué)習(xí)過程中,,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長,成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,,結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束,就是我們新的合作開始,,以后一定要互通信息,保持聯(lián)系,,我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的,。
在這短短的幾天培訓(xùn)中深深的體會到:
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),,就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。
中國教育的不斷發(fā)展,需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭,。同時,信息社會呼喚信息人才,,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力,就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說,,要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量,、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
3,、教師具備良好的信息素養(yǎng),。是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會,,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,,教育信息則成為最活躍的因素,,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,,教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理,、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。
幾天的培訓(xùn)雖然短暫,,但使我們受益菲淺,其感觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上,,我一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),,把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),,對社會負(fù)責(zé)的教師,。在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),,培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我們以后的最終目標(biāo)。
非常感謝莫旗教研培訓(xùn)中心給我一個如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會,,更感謝老師對我的這次培訓(xùn),,忠心的說一聲老師你們辛苦了。