隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師師德方面述職報告篇一

大家好!

師德師風建設的核心應當是提高教師的素質。所謂教師素質,，就是教師在教育教學活動中表現出來的,、決定其教育教學效果、對學生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質的總和,。我院提出的“立師德,、正師風、強師能”的師德師風建設目標,，很好地明確了“師德,、師風,、師能”為教師素質的內涵。

一,、立師德

師德是教師素質的重要組成部分,，師德是教師素質的核心。教師勞動的知識性,、專業(yè)性,、藝術性、復雜性,、長期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質構成的特殊性。教師素質是順利完成教學任務,、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質,。其本質特點是指教師自身的質量，即教師身心發(fā)展的總水平,。其構成要素主要是教師的機體素質,、文化知識素質、道德素質與心理素質等,。

教師道德是一種職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質,。我們所認為的教師的道德素質并不是指規(guī)范,、準則本身，而是教師把這些規(guī)范,、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則,。作為教師基本上都明白教師道德,，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準則內化,，所以,，他們在實際教學中表現出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，所以，教師道德素質比教師文化素質更為重要,。教師道德是教師的靈魂,，簡稱“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現。

二,、正師風

所謂師風,，即教師從教的道德作風。師德師風建設要堅持以熱愛學生,、教書育人為核心,，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則,，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線,。我們要以“嚴謹、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”的精神來要求自我。對教師來說,，最好的回報就是得到學生的真心擁戴,。好的師風的一個具體表現，就是師生之間堅持一種人格上的平等,。相互學習,、相互尊重。在我看來,，“一日為師,，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負職責,。既然為“父”,，就要遵循“子不教，父之過”的古訓,。二是當學生有了成績或成了氣候,，不要借“父”名抬高自我或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯,，應主動承擔起

“子不教,，父之過，教不嚴,，師之惰”之職責,。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,。

三,、強師能

學高為師，學是師之骨,。我們常問：__世紀需要什么樣的教師?我認為,，__世紀的教師應當是高師能的人,，具體是：

1.終身學習的楷模。

知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。應對“生有涯,，而知無涯”的現實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作,。終身學習者不是一個盲目的學習者,，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”,。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力,，學習對自我有用的知識。__世紀的教師應當是終身學習的示范者,，是學生終身學習的楷模,。

2.學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者。

在未來的教育中,，教師的作用主要體此刻指導學生有效地學習方面,，不是以知識權威者的身份向學生灌輸知識，而是以學生為中心,，根據學生的特點和需要,，幫忙學生發(fā)現問題，想辦法解決問題,，進而掌握學習技巧,，養(yǎng)成自學的習慣。教師必須清楚地明白學生的學習過程,，不斷地觀察學生在學習過程中的表現,，敏銳地發(fā)現學生的學習困難，并能提出行之有效的解決辦法,。

加強師德師風建設,，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務,。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人,，懷著對學生負責，對社會負責,、對科學負責的態(tài)度,，“立師德,、正師風,、強師能”，使自我無愧于人民教師的光榮稱號,，使自我能夠擔當起培養(yǎng)__世紀需要的合格人才的歷史重任,。

此致

敬禮!

述職人：____

20____年__月__日

幼兒園教師師德方面述職報告篇二

尊敬的領導,，各位同事：

大家好!

歲末年初，又一個學期過去了,?；仡欉@學期，不能用碌碌無為總結,，但并非碩果累累,。回顧一年來的工作,，總結如下：

一,、政治思想方面

我堅決擁護中國共產黨的領導，堅持時事政治學習,，認真做筆記,，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習,，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想。積極參加園里的各項活動,，熱愛集體,，服從分配，團結同事,，自覺遵守園內的各項規(guī)章制度,、不遲到、不早退,，刻苦鉆研業(yè)務,，認真履行崗位職責，關心,、愛護每一位幼兒,。

二、教育教學方面

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。要上好課，就要鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作。在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料，熱愛幼兒,，平等的對待每一個幼兒,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了幼兒的學習。抓好幼兒的思想教育,，并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去,，扎實抓好教育教學工作，工作中虛心向其她教師學習,，觀摩其她教師上課,，積極參加園內教研活動，以新《____》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的學期計劃、周計劃,，并認真組織好半日活動,。在活動中，恰當地選擇和使用教具,，重視教學內容的趣味性,，以游戲為基本活動，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結,，改進教育的方式、策略等,，收到了一定的效果,。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。新班的孩子年齡偏小,，安全意識差，自我保護能力差,，所以從一開學我就把安全教育放在了首位,，并因此制定了一系列措施：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。教育幼兒不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救等。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、認真填寫班級日志，做好交接班工作,。

5,、發(fā)動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品，減少危險因素,。

四,、家長工作

家長工作也是我們工作的一個重要部分，平時我主動親切地與家長打招呼,，也充分利用接送時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。同時通過家園欄,、電 話多種形式進行訪問,、家園聯系，還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教育目標,、教育內容,、教育方法等等，強調家園共育的重要性,，并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。

為了充實家長們的育兒經驗,，我在網站中搜集有關文章，及時更換家園欄,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高家長的育兒水平，配合教師做好保教工作。

五,、其它方面

在一日活動中加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，特別是上課時的紀律教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的聽課習慣,，并在日常生活中注意隨機教育，使孩子的紀律意識逐漸形成,。引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

做好班級室內外的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,。教育幼兒講衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做好清洗消毒工作，積極配合幼兒園保健醫(yī)做好疾病防治和體檢工作,。

提醒和督促幼兒勤剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

自理能力方面：我堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。

一學期以來,，根據幼兒的年齡特點,，將品德教育貫穿于教學活動中。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀,，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕,、亂扔果皮紙屑等,，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了,，愿意主動與人打招呼了。

總之,，本學期我對于班級各項工作,，積極主動地承擔，努力成為孩子們喜歡的老師,，讓孩子進步,、成長，是我的心愿,，也是我的工作目標,。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。”實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”,。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心,，教會他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣。但在工作中也發(fā)現一些存在的問題,。在今后的工作中我會更加努力,，對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，不斷地學習新知識,，提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習他人的教學經驗,。做到邊學邊工作，努力使自己成為一名讓領導放心,，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!

此致

敬禮!

述職人：____

20__年__月__日

幼兒園教師師德方面述職報告4

幼兒園教師師德方面述職報告篇三

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

師德師風是幼兒園思想政治工作的核心,。如何抓好師德師風建設工作是每間學校致力解決的一項重要課題,。園領導以身作則、用正確的觀點看待人是開展此項工作不容忽視的問題之一;不一樣時期,，師德師風教育目標的側重點應有所不一樣;只要重視調查研究,，有針對性地開展工作，并與實際工作有效結合,，且使之具體化和常態(tài)化,，那么良好的師德師風之花定會常開。

一所好的學校,，關鍵要有一支思想政治素質高和業(yè)務素質強的教師隊伍,。而師德師風建設是思想政治工作的核心，一所學校的師德師風如何,，不僅僅體現了該所學校教師的職業(yè)道德和教風學風,，并且直接關系到學校的辦學方向和人本培養(yǎng)目標，決策著一所學校的精神風貌和人文風格,。所以,，如何抓好師德師風建設工作是每間學校致力解決的一項重要課題。經過多年的實踐,，我園逐漸探索出一條之有效的開展師德師風建設的路子,，現淺談如下：

一、不一樣時期要有不一樣的師德師風教育目標

師德師風建設涉及到教育工作的方方面面,，除了要讓教職工明白師德師風總要求外,，還要注意分階段分步驟強化具體要求。如果我們不是分階段,、分步驟提出不一樣的目標要求,，很容易犯“眉毛胡子一齊抓”的錯誤;并且，標準固定死板如止水,，沒有新的更高的切合當前工作的奮斗目標,，易產生“船到碼頭車到站”思想,，到頭來永遠停止在一個水平上。所以,，要抓好師德師風建設工作還要有長遠的目光和足夠的耐心,，要善于根據不一樣時期，制訂不一樣的師德師風工作目標,、任務,，比如當前的形勢任務是什么、幼兒園教職工思想動態(tài)是什么,、什么時期最適合抓愛崗敬業(yè)的教育,、什么時期最適宜抓團結協作教育等。這就要求領導班子心中必須時刻掌握每個階段存在哪些問題,、最迫切解決什么問題,，然后根據實際的情景及時充實調整師風師德建設目標，確定具體的要求,，有的放矢地制定學習計劃,，然后把各個時期的目標任務以“安民告示”的形式公之于眾,，讓全體教職工心中有數,，緊緊圍繞目標開展工作，使良好的師德師風建設與當前的形式任務和教育教學工作緊密結合起來,，并在其中得到全面的貫徹和體現,。與此同時，在工作過程中,，要堅持進行階段總結,，對到達要求的給予表揚，不足之處加以正確引導,，使之不斷鞏固提高,，更好地促進下階段工作的開展。

二,、結合工作實際,，把師德師風建設資料具體化

師德師風建設的核心就是進行職業(yè)道德的教育。雖然有關的教育政策法規(guī)對各行業(yè)職業(yè)道德資料都有比較明確的規(guī)定,，但如何在工作中體現,，有不少教職工還不能做到心中有數。實際上,，教職工的思想問題往往都是從工作當中反映出來的,，歸納起來，不外乎以下幾個方面：執(zhí)行制度的問題,、同事之間的團結協助問題,、工作態(tài)度與職責心問題,、勤儉辦園問題等，所以,，我們就很有必要把師德師風建設資料具體化,，使師德師風建設工作滲透到教職工日常工作當中去，讓兩者水乳交融,，相互影響,，相互促進，更好地發(fā)揮師德師風建設的功力,。比如每學期初,，結合幼兒剛離開父母和家庭，存在著怕生,、不習慣幼兒園生活等情景,，我們就制訂了熱愛學生、愛生如子的師德師風教育,，在工作上,，要求教職工做到熱情接待幼兒、細心照顧幼兒的飲食起居,、耐心對待哭鬧幼兒,、關心幼兒的提高等。這樣使熱愛學生的師德要求變成具體工作行動,，真正使教師熱愛學生落到了實處,。

三、重視調查研究,，有針對性地開展工作

幼兒園教職工,，由于她們的出身、經歷,、文化水平,、家庭狀況、社會地位,、經濟寬緊以及年齡,、性別的不一樣，以致于她們的思想和工作也存在差異,。在一段時間內,，教職工中會存在一些共同的思想問題，但表此刻各人身上又會有各自的特點,，所以教職工的思想既有共性又有個性,，呈千姿百態(tài)。所以,，我們必須重視調查研究工作,，及時掌握教職工中出現的各種思想動態(tài),，洞悉她們的內心世界，有的放矢地把思想工作做到教職工的心坎上,，對癥下藥,，一把鑰匙開一把鎖，杜絕一刀切的做法,，這樣教育才能夠收到事半功倍的效果,。比如在某個學期，教師中出現了在教育教學工作中得過且過的苗頭,，備課流于形式,，抄襲現象嚴重。我園根據這一情景,，在教師中開展“嚴謹治學”的師德師風教育,，要求教師認真鉆研教材、備好每一節(jié)課,，杜絕草率,、抄襲現象，同時加大了督查與獎罰力度,，即備課本的檢查由原先的每半月一查改為一周一查,，并推行了優(yōu)秀教案的評選活動?？墒墙涍^一段時間督查后,，我們發(fā)現教師的備課質量還是提高不大,。之后經過深入調查了解,，獲悉個中的原因是：客觀上，我們配置的教科書不足,，一班僅有一本,，保教人員作息時間安排不合理;主觀上，個別教師家庭拖累,，擠不出時間鉆研教材,，個別教師未掌握備課要領等等。在了解這些情景后,，我們及時調整了教科書和保教人員的作息時間,，還經過團體備課、開展備課論壇,、堅持推行精品教案的評選活動等途徑,，使我園教師的備課質量問題得到了徹底解決，很多教師編寫的教案獲得了各級獎勵,，其中區(qū)級6篇,，市級13篇,。

總之，重視調查研究,，是做好一切工作的法寶,，師德師風建設工作也不例外。在師德師風建設工作中,，我們應當經過各種途徑,，深入細致地了解、分析,、確定教職工的思想動態(tài)以及工作中出現的問題,，以便抓住問題的核心迎刃而解，要牢記“沒有調查研究,，就沒有發(fā)言權”的道理,。

此致

敬禮!

述職人：____

20____年__月__日

幼兒園教師師德方面述職報告5

幼兒園教師師德方面述職報告篇四

各位領導、各位同事：

在過去的一個學年里,，我一直擔任配班一職,，在工作中，我能夠和班主任密切配合,，和睦相處,，共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心發(fā)展做了大量工作,，取得了一定的成果,。在做配班工作的過程中，我認識到,，不管是班主任還是配班,，都是幼兒園必不可少的角色，兩者工作都很重要,，它們之間不應有高低之分;無論身處哪個崗位,，都應該認真努力地工作，力爭讓家長滿意,，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展,。所以，在即將到來的新學期里,，出于班級保持穩(wěn)定教師隊伍的考慮,，我希望能繼續(xù)擔任配班工作，和班主任繼續(xù)合作,，在工作中取得更大成績,。

雖然我任職不久，但我已在工作中積累了一定的教學經驗,，也取得了一些成績,，但這都只能代表過去,，人的眼光應該向前看，不斷給自己制定新的目標,，盡力做好本職工作,，才會充實到有意義。

時代在進步,，社會在發(fā)展,，__世紀呼喚著高素質的幼兒園老師。在今年,，我將利用業(yè)余時間攻讀大專學歷,，力爭做一名具有先進觀念和現代結構，掌握現代化技術手段的教師,。新學期,，在進入新的崗位后，我將努力做好以下幾點：

一,、積極主動地與班主任老師協調配合,，共同管理好班級。認真做好班級衛(wèi)生清潔工作,、幼兒生活習慣的培養(yǎng)工作,，在工作中堅持面向全體幼兒，并注意個體差異,。

二,、開展好家園共育工作，主動,、熱情地為家長服務,，利用早送晚接的時間與每位家長充分交流，并定期總結與家長交流的情況,，力爭做到不冷落任何一位家長,，讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關愛之心,。在工作中,，當家長遇到教養(yǎng)方面的難題時，能及時為其解答疑問;當家長提出合理化建議時,，則應該虛心接受;當家長反映問題時,，能及時認真地解決。

三,、繼續(xù)美術園本課程的研究工作,。__世紀，我國市場經濟將逐步完善,，社會將進一步表現出競爭性,、開放性,、創(chuàng)造性的特征，為了更好地讓孩子們適應未來的社會,，從現在起,，就要在幼兒教育目標中，體現未來社會對人才素質的要求,，培養(yǎng)孩子們的競爭意識,、開放的思維習慣，重視幼兒創(chuàng)造力的開發(fā),，我們的美術科研課題《____》,，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。

四,、為適應現代社會發(fā)展,，在教學中應該適當增加如下教育內容：

1、全球教育：讓幼兒了解世界,，關心中國在世界的地位;

2,、環(huán)保教育：讓幼兒從小形成強烈的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的習慣;

3,、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂于合作的態(tài)度,，善于合作的能力，增強交往技能,，在社會性方面得到的發(fā)展,。

總結過去，計劃將來,，都是為了把工作做得更好,，讓我們腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè),，為幼兒園的美好前景和未來奉獻自己的力量,。

此致

敬禮!

述職人：____

20__年__月__日

幼兒園教師師德方面述職報告3