光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

美術老師的教學計劃 美術網(wǎng)課教學計劃篇一

二、學情分析：

三年級授課班級2個,，三年級學生對美術學習的興趣非常高,，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強,，所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣,，并在此基礎上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導,，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力,。

三、全冊教材分析：

全冊共十三個課題,?？紤]到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要，在整體結(jié)構上延續(xù)了整套教材的知識體系,，如：手工系列的《會走的小人》,、《旋轉(zhuǎn)卡》;設計系列的《花樣》、《卡通大亮相》;泥塑系列的《盤泥條》;教師在教學中應注意新舊知識的銜接,。

從主題選擇上看,，突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內(nèi)涵,，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展,。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性、注重過程與參與,。在循序漸進的傳授基礎知識,、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

四,、全期教學總目標：

通過觀賞和各類美術作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點,、線,、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng),。在美術活動的過程中,，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

五、教學重點,、難點

重點：

1,、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

2,、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3,、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型,，想象力和概括力,。

4、提高學生欣賞水平,，培養(yǎng)美術興趣,。

難點：

1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2,、在繪畫、工藝教學中,，使學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力,，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展。

六,、教學進度安排：

周 次 教學內(nèi)容 課 時

1～2 常規(guī)教學 3

2～4 老師您好 5

5～6 卡通大亮相 3

6 鳥之王 1

7 會走的小人 1

7 旋轉(zhuǎn)卡 1

8 盤泥條 1

8～9 留住秋天 3

10～11 玩偶大本營 3

11～12 花樣 2

12 紙盒“城堡” 1

13 開心臺歷 1

13～14 我是生活小主人 3

15 幸福樂園 2

16～17 復習,、考試 4

七、教學措施：

1,、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點,、線,、面，了解美術語言的表達方式和方法,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言,。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受,。

3,、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關系,。

5、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

6,、教師以各種生動有趣的教學手段,，如電視、錄像,、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

7,、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學,，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野,，展示他們的美術作品進行交流。

八,、評價工作安排：

評價方法：合作學習評價法

評價措施：把學生按四個人一組分成獨立的合作團,，每一個合作團中又給每個人編好號(1、2,、3,、4)，在課中設立情感態(tài)度星,、紀律星,、合作星,、創(chuàng)意星，每周小結(jié)一次,，期終作好總結(jié)工作,。

評價原則：堅持課內(nèi)教學和課外實踐相結(jié)合的原則

堅持多元評價的原則

堅持而向全體的原則

九、個人業(yè)務學習安排：

1,、閱讀?？平逃s志和教育報刊。

2,、單周業(yè)務學習,，雙周政治學習，并做好筆記,。

十,、教研專題及研究措施：

教研專題：

1、讓學生學會欣賞;

2,、怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,。

研究措施：

1、積極為學生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動,，引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言，鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解。

2,、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學,。

3,、教師以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

4、重視對學生學習方法的研究,，引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,，加強美術與其他學科的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究能力,。

6,、積極與班主任聯(lián)系，了解學生的學習情況,，一起搞好學校的美術工作,。

十一、學科實踐活動安排：

1,、開展學校美術特長班的訓練活動。

2,、組織學生書畫展,。

美術老師的教學計劃 美術網(wǎng)課教學計劃篇二

一、教學目標：

通過本學期的教學,，幫助學生了解美術作品和的特點,，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學生美術的知識面,，增強學生對美術的興趣和愛好,，通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發(fā)展。具體為：

1,、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞,，增加學生對美術和特產(chǎn)的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情,，同時獲得美術知識,。

2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中,，進一步鞏固二年級學習的內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的,。

3、將繪畫與手工相結(jié)合的設計課教學,，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學,，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力,。

4,、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

二、教學重點：

考慮到三年級學生的年齡特點,，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際,，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構思,、造型,、著色和復雜程度都要大得多,，它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位,。

三,、教學難點：

將繪畫與手工項結(jié)合的設計課教學，既要顧及學生手工的質(zhì)量,，兩者都是重要的部分,，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。

四,、教材的特殊處理：

1,、由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示,，使學生都能看得清楚看得明白,。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3,、根據(jù)實際教學的需要,，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學,。

五、教學需要注意的問題：

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。

因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的’,，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。由于美術課經(jīng)常要用刀和其它工具,，白小心容易誤傷自己和他人,，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍,，甚至斗毆,。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔,。

2,、要求學生做好材料的準備工作,。

要做到課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

六、課時安排

(略)

美術老師的教學計劃 美術網(wǎng)課教學計劃篇三

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、手工融合貫通在一齊,。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手潛力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自我獨立的，大膽的去完成學習任務,。

三,、具體工作

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自我對案例研究,，使自我由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和主角扮演,，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學生用心性有主,，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能。

四,、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習,。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的資料,，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握,，就應注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量,。