人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇一
以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。
2,，基本情況分析,。
八年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小,、對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu),，甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜,。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇二
短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，回到熟悉的幼兒園班主任工作中。新的學(xué)期新的知識,，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。
新學(xué)期剛開學(xué)，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。還要面對上級領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此,，為使一個班形成堅強(qiáng)的集體,，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標(biāo),，成長為德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃,。
一、指導(dǎo)思想,。
1,、關(guān)愛每一個孩子,，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,，做孩子活動中的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題,，及時溝通解決,，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。
2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展,，經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上,，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力,，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。
3.培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。但個別學(xué)生的自制力較差,，不受集體紀(jì)律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心,，這是本學(xué)期教育重點(diǎn)。
二,、工作目標(biāo),。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，結(jié)合新教材,，不斷探索新方法、新思路,，積累經(jīng)驗,，計劃組織好幼兒的一日活動,。
2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育。
3,、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,。
4,、積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社會等有利條件,，開展多元化家園活動。
5,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇三
寒假很快就過去了,，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整,，同時在休息的過程中我們也進(jìn)行了一定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程,。
為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展,，制定教學(xué)計劃如下：
修訂后的新教材突出了“美術(shù)、人文,、科技”文化融于一體的創(chuàng)新教育理論,，以“美術(shù)與人文”、“美術(shù)與科技”兩個方面組課,，觀念適度超前,，兼顧實際的可操作性，可促進(jìn)的創(chuàng)新意識和動手實踐能力的發(fā)展,，展現(xiàn)視覺藝術(shù)的魅力,，注意拓展其內(nèi)涵與外延，并溝通與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實踐的能力為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生成為“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,，學(xué)會愛美,，學(xué)會創(chuàng)造”的小主人,。
六年級的學(xué)生經(jīng)歷了半年的初中學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)基本能適應(yīng),，對于初中美術(shù)的學(xué)習(xí)也比較熟悉,，但是因為地方基礎(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學(xué)還有很多局限性,，對于這門課程,，學(xué)生的認(rèn)知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響,，部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心,。家長不支持，學(xué)生不重視,，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地,。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很大的難處。針對這種情況,，我計劃先激發(fā)學(xué)生興趣,，再普及美術(shù)基礎(chǔ)知識，深抓美術(shù)課堂教學(xué),。通過課內(nèi)教學(xué)活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。
本冊教科書共設(shè)置了五個單元的主題教學(xué)內(nèi)容，雖然每個單元各有精彩內(nèi)容,，但它們之間貫穿著一條主線：美術(shù)多元文化與風(fēng)格多樣化,。
第一單元“心的耕耘美得創(chuàng)造”重點(diǎn)是了解藝術(shù)家創(chuàng)作藝術(shù)作品的過程，以及三種基本的美術(shù)風(fēng)格,；第二單元“春天的暢想”主要是學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識,，認(rèn)識色彩的聯(lián)想并能運(yùn)用色彩去畫鉛筆淡彩畫。第三單元“校運(yùn)會上展風(fēng)采”,，圍繞學(xué)校運(yùn)動會展開學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)設(shè)計制作運(yùn)動會標(biāo)志，吉祥物,，獎牌獎杯,；第四單元“校園藝術(shù)節(jié)”主要體現(xiàn)了校園文化校園中豐富多彩的生活，學(xué)習(xí)設(shè)計海報,，請柬,，面具；第五單元“聚焦視覺清晰傳達(dá)”重點(diǎn)介紹視覺傳達(dá)設(shè)計作品即平面設(shè)計,。
針對學(xué)校當(dāng)前境況,，我將采取如下措施：
1,、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)課本中提到的內(nèi)容,，再結(jié)合本地的實際情況,，選擇符合地方性課程的教學(xué)內(nèi)容，必要情況下,，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學(xué)的主題,，只要思想和大方向不變，只要立足于學(xué)生的發(fā)展,，我們合理的利用和處理教材,，我想是可行的。
2,、充分的現(xiàn)有資源,。
學(xué)校再前幾個學(xué)期曾購買了一定數(shù)量的陶泥，并且自助開發(fā)了剪紙課程,，我們可以大加利用，不僅可以增強(qiáng)美術(shù)的趣味性和廣泛性,，還可以發(fā)展學(xué)校的美術(shù)特色,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
3,、照顧突出的學(xué)生,。
眾所周知，在任何一個團(tuán)體中,，在任何一個方面,，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在,，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭,，稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品。對此,，我利用一定的課余時間,，對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強(qiáng)趣味的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
4,、走新課程的思想理念道路,。
根據(jù)大綱的要求，美術(shù)教學(xué)應(yīng)針對全體學(xué)生的異性,、以人為本,，這與上面提到的并不矛盾。對于大多數(shù)的學(xué)生,，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授,，更重要的是學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成,，這方面，美術(shù)教師決不可輕視,。
5,、立足于美術(shù)的生活化。
美術(shù)源于生活,，而又高于生活,。對此在美術(shù)的教學(xué)中，我們決不能脫離實際,，以生活為教學(xué)資源,，以生活來帶領(lǐng)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了經(jīng)營生活的能力,，這才是美術(shù)教學(xué)所要達(dá)到的最終目的,。
1、構(gòu)建以學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程和學(xué)生成長體驗為主線的編寫框架,。
總之,，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇四
時光如過駒白隙,，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了。面對新的學(xué)生,、新的學(xué)情,、新的教學(xué)任務(wù)，只有制訂新的教學(xué)計劃,，做到有的放矢,，才能更好地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的繪畫水平得到更大提高,。
一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四,、五,、六三個年級共八個教學(xué)班的美術(shù)課，四年級是新升上來的班級，繪畫基礎(chǔ)比較薄弱,，五,、六年級的學(xué)生有了一定的繪畫基礎(chǔ)，相對來說,，學(xué)起來比較容易,。所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。特別是四年級,，每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，造成了學(xué)生們對美術(shù)課興趣的不同,，這就要求老師要具體問題具體分析,，根據(jù)學(xué)生的年齡、個性等特點(diǎn)加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,，努力縮短差距,，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。另外,，在課堂教學(xué)中要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正地成為學(xué)生發(fā)展的助手,、參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。
2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。
3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平,。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美,。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學(xué)生一個自由想象的空間。
6,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。
7、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。
8、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強(qiáng)其民族自豪感。
9,、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,，對其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立意識,。
10,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。
三、教學(xué)措施：
1,、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn),、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步,。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求,。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。
4、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。
6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。
7,、充分發(fā)揮美術(shù)興趣小組的作用,，調(diào)動學(xué)生參與繪畫的積極性。
四,、教學(xué)進(jìn)度：(略),。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇五
加強(qiáng)和利用知識點(diǎn)的復(fù)習(xí),，盡快幫助學(xué)生把各章分立的知識點(diǎn)建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法，進(jìn)一步提高解決問題的技能。具體地說：
2、技能方面,，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維,、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時,，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法,，從而提高學(xué)生的解題速度,。
3,、情感與價值觀方面,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀,、人生觀、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇六
一、主要內(nèi)容分析：
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實用設(shè)計、電腦美術(shù),、欣賞等,。
二、教材重點(diǎn)：
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
三,、教材難點(diǎn)：
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
四,、教育教學(xué)目標(biāo)：
1,、知識和能力方面：
愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
2,、教學(xué)過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。
3,、情感態(tài)度價值觀：
在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
第一單元什么是美術(shù),。
第一課----------創(chuàng)造美的藝術(shù)。
第二課----------美術(shù)是個大家族,。
第二單元多彩的學(xué)校生活,。
第一課----------小伙伴。
第二課----------在校園中健康成長,。
第三課----------我們的風(fēng)采,。
第三單元傳遞我們的心聲。
第一課----------有創(chuàng)意的字,。
第二課----------精美的報刊---版式設(shè)計,。
第四單元美麗的校園。
第一課----------描繪我們的校園,。
第二課----------設(shè)計我們的校園,。
第五單元：美觀又實用的日用產(chǎn)品。
第一單元,。
什么是美術(shù),。
單元總目標(biāo)：
1、本單元主要是圍繞什么是美術(shù)而展開,。在這個單元中,，包括了《創(chuàng)造美的藝術(shù)》和《美術(shù)是個大家庭》兩課學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《創(chuàng)造美的藝術(shù)》,，讓學(xué)生了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,，體會美術(shù)作品的立意與表現(xiàn)；通過學(xué)習(xí)《美術(shù)是個大家庭》,，使學(xué)生初步了解不同類別藝術(shù)作品的特征與功能,。
2、通過對不同形式的優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞,，使學(xué)生知道美術(shù)是個大家庭,，了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能；潛移默化的讓學(xué)生在美術(shù)世界中有一種美的享受,。
課業(yè)類別：欣賞·評述,。
課時分配2課時。
第二單元,。
多彩的學(xué)校生活,。
單元總目標(biāo)：
通過對校園環(huán)境,、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn)，加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的體驗以及自己與同學(xué),、老師之間和諧關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的感情，并了解相關(guān)環(huán)境,、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法,。
課業(yè)類別：造型·表現(xiàn)。
課時分配：5課時,。
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美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇七
一,、學(xué)情分析（包括成績情況分析）：
一年級的學(xué)生想象力比較豐富,，繪畫能力較幼兒園。
也有了較大提高,，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機(jī),。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色,，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識,，基本能夠完成較完整的作品,，在創(chuàng)新思維上,，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到,，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺,。
二、教材分析：
一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用,、欣賞與評述、綜合與探究等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動手能力和認(rèn)識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),，其中包括繪畫,、畫、拼,、剪,、貼、彩泥等,，在內(nèi)容方面,，題材顯得更為豐富和多彩，有平時學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的,、比較新穎的,，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,，認(rèn)識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念,、技巧等,，并能夠運(yùn)用在作品中，鍛煉動手能力,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會感受身邊的事物及美感,，完善人格,。
4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法,。
四,、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施）。
1,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的思維能力，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作,。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察,、操作,、表述中學(xué)會思維,，使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,，收到了良好的教學(xué)效果,。
2、運(yùn)用電教媒體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，精心設(shè)計課堂情景,，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然,、文化情景中學(xué)習(xí),，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力,，動手操作能力與自我反思能力,。
五、教學(xué)進(jìn)度與檢測安排：
略
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇八
一,、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識有一定的了解,，動手能力較強(qiáng)，所以本學(xué)期教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力,。
二,、教材分析造型表現(xiàn)：
運(yùn)用形,、色,、機(jī)理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。
設(shè)計應(yīng)用：運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，浙美版五年級美術(shù)教學(xué)計劃了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。
欣賞評述：欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
綜合探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。
三,、學(xué)期目標(biāo)。
1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,，認(rèn)識立方體,、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象,。
2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感,。
3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
5,、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
6,、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力,。四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn),。
目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式,，看看,、想想、畫畫,、做做的方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣,。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，滲透人文精神。
難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。
四,、教學(xué)措施：
1,、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。
2,、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具,。
3,、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。
4,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段，教師加以示范,。
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美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇九
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，有的習(xí)慣比較差,，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有一定的難度,，除了每班的人數(shù)較多的因素外,，就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。
二、學(xué)期教學(xué)總體要求,。
1,、造型與表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣,。
2,、設(shè)計與應(yīng)用：用卡紙和各種廢棄物為主要材料，以剪,、折,、刻、拼合組裝等手段和運(yùn)用材質(zhì),、色彩,、裝飾造型手段作為設(shè)計造型的基礎(chǔ)，設(shè)計要注意以人為本,，功能與創(chuàng)新,、功能與美、功能與科學(xué)的結(jié)合,。
3,、欣賞與評述：讓學(xué)生廣泛接觸美術(shù)作品，擴(kuò)大對美術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識,，初步了解美術(shù)的形式語言及作品蘊(yùn)涵的人文精神,。
4,、綜合與探索：讓學(xué)生形成大文化觀，美術(shù)與科技與文化綜合運(yùn)用意識,，策劃意識與能力,、科學(xué)與藝術(shù)雙翼齊備的人格。
三,、教學(xué)具體措施,。
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4,、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力,。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇十
在上級教育部門和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以實施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn),。加強(qiáng)素質(zhì)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。
二、學(xué)生基本情況,。
本期擔(dān)任初一三個班的美術(shù)教學(xué),。通過初步摸底，七年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,，對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,，這是學(xué)好美術(shù)的前提。
本學(xué)期擬定19課時的課程,，分為六個單元教學(xué)：
第一單元《世界遺產(chǎn)之旅》,，屬于欣賞與評述，欣賞,、鑒賞,、討論、評述課,。
第二單元《生活中的點(diǎn),、線、面》是學(xué)習(xí)點(diǎn),、線構(gòu)成的知識,。第三單元《源于自然的啟示》，介紹的設(shè)計方面的知識,，以大自然的花卉為設(shè)計元素的平面構(gòu)成,。
第四單元《靜物畫構(gòu)圖與色彩》學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形構(gòu)圖的知識，進(jìn)行靜物畫構(gòu)圖練習(xí),。
第五單元《我心中的大?！酚眉埌娈嫷闹谱鞣椒ㄟM(jìn)行海洋題材的創(chuàng)作。
第六單元《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》探究,、感知生活中的美術(shù)門類及其特征,。
四、教學(xué)總目標(biāo),。
1,、認(rèn)識和了解祖國優(yōu)秀文化的情感，開闊學(xué)生視野,，了解世界的美術(shù)文化;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩和構(gòu)圖知識,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力,。
3,、通過學(xué)習(xí)素描、構(gòu)圖,、制作等知識,，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對大自然主生熱愛之情,。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇十一
學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。
2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。
個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。
完成任務(wù)的措施：
1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,，制定切實可行的的。
2,、好課前的各項準(zhǔn)備活動,。
3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。
課時安排：
第一周：參觀和旅游,。
第二周：游樂場中外民居。
第三周：粉印版畫生活用品,。
第四周：老房子,。
第五周：點(diǎn)、線,、面,。
第六周：會變的花會變的樹,。
第七周：水墨游戲,。
第八周：剪紙(一、二),。
第九周：十二生肖,。
第十周：紙卷造型。
第十一周：近大遠(yuǎn)小,。
第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸,。
第十三周：新老街道。
第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施,。
第十五周：我制作的小設(shè)施(一,、二)。
第十六周：摸物背形,。
第十七周：實物的聯(lián)想(一,、二、三),。
第十八周：染紙,。
第十九周：書簽民間年畫。
第二十周：復(fù)習(xí)考試,。
一,、班級學(xué)生分析：
四x班學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,，已經(jīng)初步認(rèn)識了形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練,。
二、教材分析：
本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，重視學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線,，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實用設(shè)計、欣賞等,，這些美術(shù)活動都十分接近生活,，且可操作性強(qiáng)，很容易吸引學(xué)生,，能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,。
2.通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力,，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力,、手工制作能力,。
3.引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間,，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在。
1.制定切實可行的教學(xué)計劃,，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際精心準(zhǔn)備,，做好課前準(zhǔn)備。
2.將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價值。
3.在課堂上運(yùn)用范畫,，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中要講清重點(diǎn)、難點(diǎn),，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。
5.教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法,，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力,。
6.推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高,。
一,、班級及學(xué)生情況分析：
四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。
二、教學(xué)目的,。
1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。
2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
三、教材分析：
1,、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
2,、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。
四,、人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。
五、教學(xué)措施：
1,、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃,。
2,、好課前的各項準(zhǔn)備活動。
3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
周次內(nèi)容,。
第一周鳶尾花,、植物寫生。
第二周放學(xué)了,。
第三周快樂的人,。
第四周美材質(zhì)的美,。
第五周有人臉的器物。
第六周巧用對稱形,。
第七周生命之源-水,。
第八周設(shè)計生活標(biāo)志。
第九周用彩墨畫魚,。
第十周動物的臉,。
第十一周認(rèn)識中國畫。
第十二周漢字的聯(lián)想,。
第十三周衣架的聯(lián)想,。
第十四周艷麗的大公雞。
第十五周學(xué)畫農(nóng)民畫,。
第十六周把自己的畫制成拼圖,。
第十七周畫家凡高。
第十八周大師畫我也畫,。
第十九周電腦美術(shù),。
美術(shù)第十九周精彩的戲曲。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇十二
歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了,。在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要,，我擔(dān)任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課,。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下：
一,、思想政治。
忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。
在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。倡導(dǎo)學(xué)生自主,、主動、合作,、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價值,。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生[]的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
三、自身素質(zhì),。
課堂之余,，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇十三
一,、學(xué)情分析：
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇的,、有趣的,、好玩的。然而新生入學(xué)前所受的教育各有所不同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課堂帶來不必要的影響。
二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和要求：
1．初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望,。
2．學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3．觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。
三、教學(xué)重難點(diǎn),。
（一）重點(diǎn)：
1．認(rèn)識常用的色彩及形狀,，體驗不同媒材工具的使用效果。采用撕,、剪,、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法,。
2．探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受,。
3．欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法,。
（二）難點(diǎn)：
1．學(xué)生對感受物體的發(fā)表,，并用口語來表達(dá)。
2．引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸,、不同畫材賦予畫面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展個性,，充分激發(fā)學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究,。
四,、教學(xué)措施：
1．教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。
3．選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式,，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4．注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)她們的想象能力和創(chuàng)造能力。
略
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇十四
1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法,。
4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法,。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。
個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。
完成任務(wù)的措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。
2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動,。
3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。
4,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
課時安排：
第一周：我栽種的植物,。
第二周：向動物朋友學(xué)習(xí),。
第三周：橋我設(shè)計的橋。
第四周：立線浮雕立紙浮雕,。
第五周：變化的柱子,。
第六周：盒子造型游戲中國教育查字典語文網(wǎng)。
第七周：綜合紙版畫,。
第八周：冷色和暖色,。
第九周：暖色調(diào)的畫。
第十周：畫情緒(一,、二),。
第十一周：奇怪的圖形(一、二),。
第十二周：畫汗衫,。
第十三周：兒歌、童話配畫,。
第十四周：語言,、神話配畫。
第十五周：陶藝(一,、二,、三)。
第十六周：現(xiàn)代建筑,。
第十七周：我造的未來建筑,。
第十八周：中國古代青銅藝術(shù)。
第十九周：復(fù)習(xí)考試,。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇十五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級六個班的美術(shù)課,。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對于美的事物有興趣,，初步感受美的能力,，由于學(xué)生的.年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣,。
二,、教材分析。
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,、貼近學(xué)生、學(xué)以致用‘為原則,，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、知識教育要點(diǎn),。
（1）感知各種隨意形狀。
（2）認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形,、常用色,。
（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習(xí),。
（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣,。
（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美。
2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn),。
（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,，此時從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。
（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感,。
（3）提高手部運(yùn)動的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（4）提高對色彩美,、形狀美的能力,。
3,、審美教育要點(diǎn)。
（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情,。
（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
四,、教學(xué)重點(diǎn),。
1、運(yùn)用多中材料和手段,，體驗造型樂趣,，表達(dá)情感和思想。
2,、在繪畫活動中大膽用筆用色,，此時鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
3,、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動的愉悅,，使兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動感到興趣,。
4、通過綜合性的美術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題,。
五,、教學(xué)措施。
1,、學(xué)生的行為習(xí)慣就是一個長期的養(yǎng)成過程,，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作,，上課紀(jì)律,，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動,，無法長時間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲,，講故事等方法來集中他們的注意力。
2,、在教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，此時進(jìn)行比較,。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇十六
本學(xué)期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富,，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來,，有一定的困難,，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,，引人入勝,，如欣賞、彩筆畫,、國畫,、圖案、設(shè)計,、手工制作,、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,，且要求通過學(xué)生動手操作,、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性,，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展,。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，有因地域不同而不同,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
(一)低年級段,。
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。
2、學(xué)會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。
4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。
5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間,。
(二)中高年級段,。
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。
2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。
3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感,。
4,、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解,，能夠獨(dú)立設(shè)計出適合一定主題的板報,，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。
5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。
三、教學(xué)措施：
1,、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn),、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步,。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求,。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰，得當(dāng),，結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。
6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖,，為,。
日記。
作文配圖;結(jié)合自然,、社會,、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作,，布置美術(shù)園地,。
新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行,。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞,、繪畫,、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的,、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，擴(kuò)大記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,，自己獨(dú)立的,、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三,、具體工作：
1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念,。
本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間,，多學(xué),、多練、多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程,。
2,、課堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學(xué)生積極性為主,，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3,、組織學(xué)生多出作品,，參加各級各類的賽事。
四,、教學(xué)要注意的問題：
1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課,。
2,、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以兒童興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。
一、教材分析,。
該教材是人教版美術(shù)教科書,，全冊共20個課。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性,、注重過程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
二,、教學(xué)總目標(biāo),。
通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn),、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)活動的過程中,，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。
三、單元目標(biāo),。
造型.表現(xiàn)：認(rèn)識運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫,，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理,，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),，表現(xiàn)人尊敬人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景,，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。
設(shè)計.應(yīng)用：用繪畫,、剪紙,、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣,、有特色的鞋子,，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品,，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,，制作建議的會響的玩具,。
綜合.探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程,。用繪畫,、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受,。
欣賞.評述：了解動畫片的不同類型,，欣賞各種動畫的同時，使學(xué)生了解夸張與變形,，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征,。簡單說出動畫片的制作過程。
四,、學(xué)生情況分析,。
所教的三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,，但受到右腦模式干擾較強(qiáng),，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
五,、教學(xué)措施,。
1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線,、面,，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論,、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受,。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
5,、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視,、錄像,、范畫，甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
6,、引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
新學(xué)期又開始了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù),，二,、四、六年級美術(shù),，還有電教組的照片拍攝、管理,，校訊通管理,、辦理工作,。
一、指導(dǎo)思想,。
新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗,注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益.為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計劃:,。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,，繪畫，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計和手工,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶,，思維，想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自己獨(dú)立的，大膽的,，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
三、具體工作：
1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時間，多學(xué),，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強(qiáng)自己對案例研究,，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程,。
2、課堂教學(xué)活動,。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運(yùn)用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。
四,、教材的特殊處理：
1，新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2,，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物,，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,，根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4,，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,。要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學(xué)進(jìn)程,。
五、教學(xué)要注意的問題：
1，注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課。
2,，自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。
六,、關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練。
加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長,，積極組織學(xué)生參加全國,省,市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活,?？傊覍?yán)格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。
七,、其它學(xué)科的教學(xué),。
社會實踐是勞動課的基本特點(diǎn)，是學(xué)生掌握知識,，形成技能的主要手段,，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的,，單憑課堂上的說教是不夠的,，只有采取多樣性、趣味性,、知識性等實踐活動,，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，收到良好效果,。
總之,，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
一,學(xué)情分析,。
四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng).大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì).但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊再利用用能力,有待進(jìn)一步地提高.同時本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識,引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀察.
二,教材分析,。
本冊教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題.全冊共20課,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),設(shè)計應(yīng)用,欣賞評述,綜合探索個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中.
本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,技能方面是按照由淺入深,循序漸進(jìn)的原則排列的.人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系.
全冊共計20課可以分成9個單元.
第一單元色彩為主學(xué)習(xí)色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》。
第二單元學(xué)習(xí)線條表現(xiàn)包括《快樂的人》《自行車局部寫生》《猜猜我是誰》,。
第三單元設(shè)計有趣的生活用品包括《有趣的屬相》《棋牌樂-棋篇》《棋牌樂-牌篇》,。
第四單元欣賞單元《生活與藝術(shù)中的花》。
第五單元水墨畫單元《畫水果》《嬌艷的花》,。
第六單元圖案設(shè)計單元包括多姿多彩的靠墊與生活日用品的聯(lián)想第七單元人物繪畫單元包括我們的現(xiàn)在和將來親親密密一家子.第八單元工藝設(shè)計單元泥玩具與漂浮和剪紙中陰刻與陽刻.
第九單元電腦美術(shù)單元神奇的畫筆.
三,教學(xué)目標(biāo),。
(一)總學(xué)習(xí)目標(biāo)。
美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力.所以本冊教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),遵循美術(shù)教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展.
在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格.
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),。
造型表現(xiàn):初步認(rèn)識形,色,與機(jī)理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望.
欣賞評述;觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受.綜合探索:采用造型游戲的方法,結(jié)合語文,音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖.
四,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),。
1,學(xué)習(xí)色彩的冷暖色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用.
2,表現(xiàn)生活中的有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感.
3,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望.
教學(xué)難點(diǎn):。
1,學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),空間想象能力的培養(yǎng).
2,欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn).3,用水粉,水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望.
五,教學(xué)措施,。
1,應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值.2,多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識人的情感,態(tài)度,價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識美術(shù)的特征,美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn).同時,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重.
3,采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性,靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力.通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力.
4,為豐富校園文化,減輕緊張的課堂壓力,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)特長生,繼續(xù)開展藝術(shù)團(tuán)的培訓(xùn)工作,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生兒童畫,創(chuàng)作畫的訓(xùn)練.如本學(xué)期的科技節(jié),做好學(xué)生的選拔和對學(xué)生相應(yīng)的輔導(dǎo),參賽工作.5,通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性.為搞好我校的藝術(shù)特色,加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè).配合學(xué)校,區(qū)開展的活動,定期更換學(xué)校櫥窗作品,定期指導(dǎo)學(xué)生畫藝術(shù)走廊等,。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇十七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1,、使學(xué)生了解初中美術(shù)教育的目的與任務(wù),，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣以及學(xué)習(xí)興趣的程度,，了解與美術(shù)有關(guān)的一些基本知識，了解我國民族傳統(tǒng)美術(shù),，提高學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)和美術(shù)審美能力,。
2、美術(shù)活動中學(xué)生以個人或集體合作的方式參與,，學(xué)生動手操作各種工具,、材料和了解制作過程，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,。
3,、要求學(xué)生熟悉并認(rèn)真履行課堂常規(guī)，自覺遵守紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生上好美術(shù)課的主動性,、積極性和團(tuán)結(jié)友愛的精神,。加強(qiáng)愛國教育，確保激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,。
二、基本情況：
本校的七年級有六個教學(xué)班,，共有男生91名,，女生81名，共172名學(xué)生,。大多數(shù)學(xué)生處在青春發(fā)育期具有強(qiáng)烈的好奇,，思維活躍，活潑好動,，對新鮮事物感興趣。絕大多數(shù)學(xué)生喜愛美術(shù),，具備基本美術(shù)素養(yǎng),，能夠自覺參與參加美術(shù)問題的學(xué)習(xí)和解決的能力，提高其情感態(tài)度及審美的價值觀,。
三,、主要任務(wù)。
認(rèn)真貫徹和執(zhí)行新的“美術(shù)教育教學(xué)大綱”,，并根據(jù)教學(xué)要求按欣賞,。評述、造型,。表現(xiàn),、應(yīng)用。設(shè)計,、綜合,。探究四大塊來學(xué)習(xí)，使學(xué)生的環(huán)節(jié)更緊密,，讓本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作上一個新的臺階,。
工作重點(diǎn)：
(1)端正教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針,。
(2)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，落實常規(guī)教學(xué)基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
四,、主要工作及措施。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念,，以全新的視角審視新課程,，走進(jìn)新課程。
2,、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。
4,、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。
美術(shù)老師教學(xué)計劃表篇十八
以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本,、培養(yǎng)本事"的思想,，倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的方式方法,，進(jìn)取營造“和諧、平等,、簡便”的教學(xué)氛圍,，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。
二,、教材分析：
小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑,。它對于陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有重要作用,。小學(xué)美術(shù)教學(xué)資料包括欣賞、繪畫,、工藝等課業(yè),。經(jīng)過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事,、想象本事,、形象思維本事和創(chuàng)造本事。
三,、學(xué)情分析,。
六年級美術(shù)生，經(jīng)歷了一個學(xué)期靜物寫生,，學(xué)生對靜物寫生技法掌握較好。有個別學(xué)生繪畫表現(xiàn)本事較強(qiáng),。這期我要繼續(xù)培養(yǎng)他們]良好的繪畫習(xí)慣,，進(jìn)一步提高他們的繪畫表現(xiàn)本事。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難,，要開展一幫一的活動,。同時開展一些學(xué)生們充滿興趣的色彩和手工制作課，培養(yǎng)他們表達(dá)美和創(chuàng)造抽象美的本事,。
四,、教學(xué)資料：
1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。
2,、認(rèn)識立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。
3,、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識,。
4,、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫,。
