學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

教師法律法規(guī)的心得體會 教師法律法規(guī)與師德修養(yǎng)心得體會篇一

我國是一個法制國家，一直在開展普法宣傳教育活動,，努力地提高公民的法律意識,，教育公民自覺守法，并且學會使用法律武器維護自己的利益,。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內(nèi)深入的開展,，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養(yǎng)，并自覺自愿地運用法律,。

在我們的日常工作中,，不論是瑣碎的小事還是技術(shù)含量較高的工作，心中必須有桿“秤”,，以此來衡量和指導自己的工作,，而法律法規(guī)就是那桿“秤”。在工作的各個環(huán)節(jié)中,，我們要自覺遵守,，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，否則就會失去平衡,，失去立場,，甚至犯下錯誤。不要忽略自己平時的一些小的不良習慣,，要知道一個小小的細節(jié)也可能釀成日后的違法行為,。

所以，學法用法,，我們要從小事做起,，從點滴做起，從自我做起,，時刻牢記法律就在我身邊,。當你要過馬路的時候，一定要走人行橫道線,，嚴格遵守交通規(guī)則,，“紅燈停、綠燈行,、黃燈等一等”的規(guī)定要銘記在心,，也許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民，也許在某一瞬間你就違反了法律法規(guī),，這雖然是一件小事,，但能充分體現(xiàn)一個公民的基本素質(zhì)和修養(yǎng)。如果人人都能從自己做起,，學法能知法,，知法就能自覺地守法，有效地運用法,，進而再去要求他人,，形成全社會人人都來學法用法，遵紀守法的大好局面，那么,，我們的社會環(huán)境和社會秩序就會越來越好,，人民群眾就能過上更加幸福美好的生活，我們的國家就會成為健康,、文明,、法治的國家。學法用法說著容易,，可要真正做到難,，需要有較高的法律素質(zhì)和很強的法律意識。養(yǎng)成遵紀守法的好習慣,，要從身邊一點一滴的小事做起,。“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,。

“不積跬步無以至千里”，學習也是這樣一個循序漸進的過程,，學習需要點滴的積累,，學習是種子，積累是陽光和雨水,，只有不斷積累才能有收獲的果實,。教師隊伍積極地學法用法、宣傳法律,、法規(guī),，對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見，如對規(guī)范社會秩序,、培育公民品格,、促進文化建設都起著不可忽視的作用。然而,，在實際工作生活中,，要充分認識到學法用法的重要意義，要擺上重要的位置,，使得對法律知識的學習基本處于“講起來重要,，做起來次要，忙起來不要”的境況,。學法是用法的前提,。因此，我們應進一步完善形式,、充實內(nèi)容,、健全機制,、強化培訓、嚴肅考核,，確保在學法環(huán)節(jié)上取得實實在在的成效,。

知法、學法是我們每個公民應盡的義務,，守法,、用法則是我們應盡的責任,，依法行政,、執(zhí)法必嚴、違法必究更是我們不懈的追求,。我堅信,，從我做起，從身邊的小事做起,，就會離理想的目標越來越近,。

我作為一名教師，學好法律,、用好法律是一件很重要的事情,。尤其是學好、用好《教師法》,、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目,。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關(guān)教師應當履行義務的規(guī)定使我深感重任在肩,。

一,、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量,，更應學法,、知法、守法,、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識,，并把學法,、知法、守法,、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中,。

二、教書育人,，為人師表,，終身學習是師德師風建設的重點內(nèi)容。教師職業(yè)的特點是教書育人，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，要嚴格要求自己，做到以德服人,，以身立教,，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻,，為學員樹立起楷模的形象,。

三、教師要愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學員,。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī),，嚴格執(zhí)行師德師風規(guī)范要求,，有高度的事業(yè)心、責任心,。堅持做到關(guān)心尊重每一個學員,，用教師的愛心去化解學員的逆反心理和對抗情趣，限度的激發(fā)學員學習的主觀能動性,。在平時的教育教學中,，教師要自覺關(guān)愛學員維護學員的合法權(quán)利，做學員的良師益友,，使學員在電大這個大家庭中提高自身素質(zhì),。

如果人人都能從自己做起，學法用法,，遵守法律,，進而再去宣傳法律，那就會形成大家都來學法用法,，大家都遵紀守法的大好局面,，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少,，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活,，我們的國家就會逐步成為健康、文明,、法治的國家,。

總之，通過學習,，我對教育法律,、法規(guī)有了更深的了解和認識,，進一步增強了依法履責的觀念。相信在今后的具體教育工作中我們?nèi)＝搪毠玫貓猿肿龅揭婪▓?zhí)教,，使電大成為依法治校的典范,。

教師法律法規(guī)的心得體會 教師法律法規(guī)與師德修養(yǎng)心得體會篇二

近段時間，學校開展了學法知法活動,。我通過傾聽學習,，受益非淺，對依法執(zhí)教,、關(guān)愛學生,、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面,，我就談一談學習的感想：

在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后,，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德,、憑良心,。為了取得比較好的教學成績，有的老師采取了一些過激的行為,，如體罰學生等,。

《教師法》對此給出了明確的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地,，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責,。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生,，對全體學生負責，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人,。

對于優(yōu)缺點、錯誤的學生,，要深入了解情況,，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步,，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心,，幫助他們滿懷信心的成長。

對于極個別屢教不改,、錯誤性質(zhì)嚴重,、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作,，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任,。

對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校,、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任,。

在學法過程中，我更進一步認識到,，在教學生活中,，教師要平等對待學生，關(guān)注個體差異,，因材施教,。特別作為一個班主任更應該對班級里的每一個學生多接觸，多了解,，和學生們主動溝通,，談談學生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學生能夠善于引導,，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯,。在這個過程中讓學生主動參與了過程，能比較好的完成學生德育工作的教育,。

對于教師本身,，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能,。在《教師法》中,，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務學習,，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法,，多聽一下優(yōu)秀教師的課,，增強自己的業(yè)務能力。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務,，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師,。

教師法律法規(guī)的心得體會 教師法律法規(guī)與師德修養(yǎng)心得體會篇三

x月x日，學校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》,，__學院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實施,，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權(quán)利,，使我受益匪淺,。

作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容,，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務,，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責,。教師在現(xiàn)實教育工作中充當重要角色。

教師要有教師的職業(yè)道德,，要知法,、懂法、守法,，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生,。教師是作為社會成員，應具備社會公德,，作為家庭成員,，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性,，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng),，有系統(tǒng)的理論知識,，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操,，有博大寬廣的胸懷,，還要有甘于清貧的孺子牛精神,，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的,、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應,。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格,。

但教師究竟是人而不是神,，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德,，要摒棄那些功利的,、腐朽的思想，簡單粗暴的方法,，既要教書,，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來,，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異,，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學生的積極性,，避免與學生發(fā)生沖突,，多鼓勵，少批評,，多表揚,，少諷刺、譏諷學生,，不體罰或變相體罰學生,，使學生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學習的熱情,。同時根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定,，加大對未成年人的保護力度。

對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時,、有力的打擊懲處,。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理,、生理特點,，因材施教，因人而異,，有的放矢,，教育工作方式方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套,，要注重改進方式,，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法,，把學校、家庭,、社會教育結(jié)合起來,，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制,、工作做法規(guī)范化,，用規(guī)范化建設來提高維護未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。

教師法律法規(guī)的心得體會 教師法律法規(guī)與師德修養(yǎng)心得體會篇四

今年2月以來,我積極參加學校里開展的學法活動,通過學習《憲法》,、《民法通則》等基本_,《教育法》,、《義務教育法》、《高等教育法》,、《職業(yè)教育法》,、《民辦教育法》、《教師法》等教育法律及有關(guān)的行政法規(guī),以及參加學校組織的兩場學法用法專題講座,進一步增強了我的法制觀念,、法律意識和法制理念,依法行政能力也有了一定的提高,。

一、要牢固樹立服務大局的理念,。服務大局是社會主義法治的重要使命,是各級領(lǐng)導干部,、執(zhí)法和司法人員有效履行職責的必然要求,是解決執(zhí)法、司法實踐中現(xiàn)實問題的客觀需要,。樹立和堅持服務大局的理念,胸懷大局是前提,立足本職是基礎(chǔ),正確履職是關(guān)鍵,。這就要求我們要始終堅持科學發(fā)展觀,樹立正確的政績觀,主動增強全局觀念和服務意識,依法有效履行職責,充分發(fā)揮職能作用,自覺用保障服務大局的成效檢驗各項工作,不斷開創(chuàng)工作新局面。我覺得,作為一名公務員,要腦中想著大局,、心中裝著大局,增強服務大局的自覺性和堅定性;要學會從大局出發(fā),從大局著眼,自覺地把各項工作融入大局之中來思考,、謀劃和部署,使各項工作切實體現(xiàn)服務大局的要求。立足本職是服務大局的基礎(chǔ),。我們每個人只有把本職工作干好,把各自職責履行好,把職能作用發(fā)揮好,才能真正為大局服好務。

二,、學法律,要更加規(guī)范自己的行為,。《義務教育法》規(guī)定:教師享有法律規(guī)定的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務,應當為人師表,忠誠于人民的教育事業(yè),。全社會應當尊重教師,。我覺得,教師在教育孩子的時候,全社會也會關(guān)注教師的個人形象和整體形象。作為一名教師就應該隨時注意自己陽光,、忍耐,、寬容、嚴謹?shù)男蜗?。因?只有這樣,才能讓你的教育更具有說服力,。

三,、要讓法律法規(guī)時刻警醒自己?！督處煼ā?、《義務教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應去做的言行,以及對學生要平等對待的原則。品讀條文,對照自己,覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導自己的實踐,規(guī)范自己的行為,。我覺得,作為一名教育戰(zhàn)線上的公務員,平時要讓法律法規(guī)時刻警醒自己,規(guī)范自己的行為,堅持嚴于律己,廉潔勤政,。作為教師,就應該努力做到為人師表,平等對待每一個學生,為學生營造既寬松又有序、既民主又自主的學習,、生活氛圍,讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。同時,在教育教學實踐中,應該始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學生人格,不歧視學生,對學習或平時存在問題的學生多方想辦法樹立其信心,學會尋找孩子身上的閃光點。

教師法律法規(guī)的心得體會 教師法律法規(guī)與師德修養(yǎng)心得體會篇五

通過今年普法知識的學習,，我受益匪淺,，下面就個人學習普法所得談幾點體會：

一、教師是教育過程中的主導力量,。因此作為教育工作者就更應學法,、知法、守法,、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法從教的意識,，并把學法,、知法、守法,、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中,。

二、教師必須也要有高尚的品德,。教師職業(yè)的特點是培養(yǎng)塑造下一代,。因此在教育教學過程中教師不僅要學法、知法,、守法,、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈,，才能影響學生,、感動學生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教,，甘于奉獻,。

三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量,。她能化解學生的逆反心理和對抗情趣,，限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。因此,，平時的教育教法中,，日常生活中，教師要自覺關(guān)愛學生,，自覺維護學生的合法權(quán)利,，無論何時都不能歧視學生，更不能心罰或體罰學生,。應做學生的良師益友,，使學生在多倫多國際學校這個大家庭中健康、快樂的成長,。

總之,，學法應該作為提高自身素質(zhì)的自覺行動，不學法,，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求,，就難以維護學校、教職工和學生的合法權(quán)益,。熟知了各種法律法規(guī),，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會按照法律法規(guī)的要求,，在不違背教師職業(yè)道德的同時,，進行妥善處理。

同時,，由于現(xiàn)實社會的復雜性,，我們教育工作者學法、知法,、用法,、_既要堅持原則，又需靈活掌握,。在不違法的前提下,，保障學生健康發(fā)展，保障學校健康發(fā)展,，這應是我們?nèi)w教育工作者樂而為之的。

下面就個人學習普法所得談幾點體會：

一,、教師是教育過程中的主導力量,。因此作為教育工作者就更應學法、知法、守法,、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法從教的意識,，并把學法,、知法、守法,、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中,。

二、教師必須也要有高尚的品德,。教師職業(yè)的特點是培養(yǎng)塑造下一代,。因此在教育教學過程中教師不僅要學法、知法,、守法,、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈,，才能影響學生,、感動學生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂教,，甘于奉獻,。

三、教師還要有一顆愛心,。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量,。她能化解學生的逆反心理和對抗情趣，限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性,。因此,，平時的教育教法中，日常生活中,，教師要自覺關(guān)愛學生,，自覺維護學生的合法權(quán)利，無論何時都不能歧視學生,，更不能心罰或體罰學生,。應做學生的良師益友，使學生在多倫多國際學校這個大家庭中健康,、快樂的成長,。

總之，學法應該作為提高自身素質(zhì)的自覺行動,，不學法,，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求,，就難以維護學校、教職工和學生的合法權(quán)益,。熟知了各種法律法規(guī),，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會按照法律法規(guī)的要求,，在不違背教師職業(yè)道德的同時,，進行妥善處理。

同時,，由于現(xiàn)實社會的復雜性,，我們教育工作者學法、知法,、用法,、_既要堅持原則，又需靈活掌握,。在不違法的前提下,，保障學生健康發(fā)展，保障學校健康發(fā)展,，這應是我們?nèi)w教育工作者樂而為之的,。