總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇一

1、對于學(xué)生來說,，有趣,、有效、有用的學(xué)習(xí)才是真正意義的,。同時,，要讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)鑰匙，并從學(xué)習(xí)上走向生活中,。

2、教師并不只是把知識教給學(xué)生,，同時還要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,。對于學(xué)生的錯誤應(yīng)以寬容的態(tài)度去賞識，使錯誤成為學(xué)生成長的契機(jī),。

3,、對于后進(jìn)生或者說學(xué)困生，學(xué)生不能自暴自棄,，老師更不能視之不見。要讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,，幫學(xué)生樹立自信心。

1,、怎樣讓學(xué)生喜歡老師的課,，首先得讓學(xué)生喜歡這位老師。作為老師,，要像父母般去關(guān)愛每個學(xué)生,，有寬容大度的胸懷，語言風(fēng)趣幽默,，而不能像警察一樣時時盯著學(xué)生不放。作為教師，其本身必須具有真才實(shí)學(xué)，做到為人師表。

2、教師應(yīng)該先是課程工作者,，然后才是教學(xué)工作者,。教學(xué)不能只顧進(jìn)度而忽視質(zhì)量,，學(xué)生沒有掌握本節(jié)知識，就絕不前進(jìn)教學(xué),。教師在上課時應(yīng)具備課堂智慧,、教學(xué)智慧、管理智慧及個人的人格魅力,。

3,、做為教師，要在學(xué)生中樹立威信,，威信并不是讓學(xué)生怕你,，而應(yīng)該在對學(xué)生的寬容與關(guān)愛中，樹立起來,，讓學(xué)生有感而發(fā),。

教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系,，而是動態(tài)的,、變化的關(guān)系，從學(xué)生角度來說,，整個教學(xué)過程就是一個"從教到學(xué)"的轉(zhuǎn)化過程,，在這個過程中，教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力由小到大的增長,，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化,。最后是學(xué)生完全的獨(dú)立，教師作用告終,。第斯多惠說得好："誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。"為教學(xué)生，教師必先教自己,，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)為落腳點(diǎn),，教師自身的教與學(xué)在教學(xué)中也是同步發(fā)展的。

遠(yuǎn)程教育帶給我的是一種新的理念,，新的體驗(yàn),，只有不斷參與各種形式的學(xué)習(xí)，才能不斷提高教師適應(yīng)新形勢的能力,，才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵,。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話,，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動來為教育做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價值?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇二

這次參加河北省xxxx年中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

1,、對于學(xué)生來說，有趣,、有效,、有用的學(xué)習(xí)才是真正意義的。同時,，要讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)鑰匙,，并從學(xué)習(xí)上走向生活中。

2,、教師并不只是把知識教給學(xué)生,，同時還要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。對于學(xué)生的錯誤應(yīng)以寬容的態(tài)度去賞識,，使錯誤成為學(xué)生成長的契機(jī),。

3、對于后進(jìn)生或者說學(xué)困生,，學(xué)生不能自暴自棄,，老師更不能視之不見。要讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,，幫學(xué)生樹立自信心,。

1、怎樣讓學(xué)生喜歡老師的課,，首先得讓學(xué)生喜歡這位老師,。作為老師，要像父母般去關(guān)愛每個學(xué)生,，有寬容大度的胸懷,，語言風(fēng)趣幽默，而不能像警察一樣時時盯著學(xué)生不放,。作為教師,，其本身必須具有真才實(shí)學(xué)，做到為人師表,。

2,、教師應(yīng)該先是課程工作者，然后才是教學(xué)工作者。教學(xué)不能只顧進(jìn)度而忽視質(zhì)量,，學(xué)生沒有掌握本節(jié)知識,，就絕不前進(jìn)教學(xué)。教師在上課時應(yīng)具備課堂智慧,、教學(xué)智慧,、管理智慧及個人的人格魅力。

3,、做為教師,，要在學(xué)生中樹立威信，威信并不是讓學(xué)生怕你,，而應(yīng)該在對學(xué)生的寬容與關(guān)愛中,，樹立起來，讓學(xué)生有感而發(fā),。

教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的,、固定的關(guān)系，而是動態(tài)的,、變化的關(guān)系,，從學(xué)生角度來說，整個教學(xué)過程就是一個"從教到學(xué)"的轉(zhuǎn)化過程,，在這個過程中,，教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力由小到大的增長,，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化,。最后是學(xué)生完全的獨(dú)立，教師作用告終,。第斯多惠說得好："誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。"為教學(xué)生，教師必先教自己,，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)為落腳點(diǎn),，教師自身的教與學(xué)在教學(xué)中也是同步發(fā)展的,。

遠(yuǎn)程教育帶給我的是一種新的理念,，新的體驗(yàn)，只有不斷參與各種形式的學(xué)習(xí),，才能不斷提高教師適應(yīng)新形勢的能力,，才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵,。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話,，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動來為教育做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價值,。總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇三

2月21日,，在濰坊市教育局的精心組織和安排下我們有幸聆聽了北京師范大學(xué)，資深英語語音專家褚金麗教授有關(guān)語音知識與教學(xué)技能的講座,。褚教授純正的語音語調(diào),，優(yōu)雅柔美的授課風(fēng)格給我們每一位教師都留下了深刻的印象。上課伊始,，她用一個故事形象的詮釋了要讓學(xué)生聽得多輸入得多才能使學(xué)生語音識別能力高，繼而聽說讀寫能力才會相應(yīng)得到發(fā)展,。

緊接著分組讓全體學(xué)員再次活躍了起來,。熱情高漲的學(xué)習(xí)激情讓我們扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)到了英語語音知識及如何培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力，如何培養(yǎng)學(xué)生拼讀能力,，如何培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力等等,，一次一次的跟讀一次一次的模仿褚教授純正的語音語調(diào)并爭先恐后的向褚教授討教學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了褚教授的高度贊賞,。通過學(xué)習(xí)我們切實(shí)的感受到自己的在語音方面還有好多需要修煉,。但今天實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)確實(shí)讓我們的觀念得以洗禮，理論得以提高,，既有了知識上的積淀，也有了教學(xué)技藝上的提升,。我們堅信只要堅持下去一天比一天做得好定會如褚教授贈我們的寄語一樣在不遠(yuǎn)的將來成為名師的,。

此次培訓(xùn)為《中小學(xué)英語教師語音知識與教學(xué)技能培訓(xùn)》充分展示了語音教學(xué)對英語教學(xué)的重要關(guān)聯(lián)。語音對于小學(xué)老師來說非常重要,，老師一個錯誤的讀音會影響學(xué)生一輩子。因此,，褚教授詳細(xì)地給大家“補(bǔ)了一次課”,。她從48個音素、詞的音節(jié),、重讀,、失爆、連續(xù),、弱化,、脫落、同化,、重音到句的意群劃分,，節(jié)奏、音調(diào)等都做了詳細(xì)的示范和講解,。

褚教授講的字母,、音標(biāo)、音節(jié)以及直拼法等知識,，是我近年來一直關(guān)注的一個點(diǎn),，很多看法不謀而合，所以如遇知音,，很是熟悉和欣賞,。而對于“失爆、連續(xù),、弱化,、脫落、同化”等語音知識,，我平時只是懂得表面,，沒有真正地深入和挖掘過,，所以收獲頗豐,。

對于禇教授的精彩講解,，我從內(nèi)心敬佩之至，并且禇教授向教學(xué)生一樣,，在會場不辭辛苦的教我們正確的發(fā)音及發(fā)音要領(lǐng),，可以說這種執(zhí)著的精神是我努力學(xué)習(xí)的榜樣。針對禇教授的講解,，我反思我的教學(xué)中是不是也存在著這些弊端,。原本對自己充滿自信的我此時已顯得力不從心。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對語音知識有了更系統(tǒng),，更全面的了解,。同時也看到了自己的不足，特別是在兩個元音之間的連讀,，句子的重音方面都需要特別加強(qiáng),。

楮老師在講座中講到：任何一種語言都有三個要素：語音、詞匯,、語法,。語音是三個要素中最重要的，是語音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是英語學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的能力,，聽說讀寫都離不開語音，如果語音不好,，單詞發(fā)音不準(zhǔn)確,，單詞語句重音掌握不好，語調(diào)不正確,，會影響正確意思的表達(dá),、理解，影響口語交際和表達(dá)能力的發(fā)展,，這就很好的解釋了為什么有這么多的啞巴英語,。在小學(xué)，老師們往往注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，很少在語音教學(xué)上下功夫,，有的也只是蜻蜓點(diǎn)水似的提一提，孩子們就這樣朦朦朧朧的進(jìn)入初中學(xué)習(xí),，而初中老師由于考試的壓力,，更多的是注重孩子們的解題能力，很少關(guān)注孩子們語音是否準(zhǔn)確流利,，這也就很好的解釋了為什么初中的學(xué)生往往聽力題丟分很多,。因此,，從小學(xué)低年級階段開始，我們就要重視語音教學(xué),，給學(xué)生大量標(biāo)準(zhǔn)的語言輸入,，引導(dǎo)學(xué)生多模仿、多朗讀,，只有進(jìn)行了大量標(biāo)準(zhǔn)的語言輸入,，在高年級的時候我們才可能看到學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的輸出，學(xué)生才可能進(jìn)行英語交流,，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。

在各級各類培訓(xùn)中，我們可能都有這樣一種感受：一個專家在教育理論,、教學(xué)技能等方面都講解很不錯,，但卻說著一口蹩腳的英語時，聽講教師往往會對這樣的專家打個折扣,。這就不難看出,，語音就如我們英語教師的名片一樣，起著至關(guān)重要的作用,。因此,，要想成為一名優(yōu)秀的英語教師，不僅僅是閱讀教育著作,，跟新理念,，提高教育教學(xué)技能，最重要的還是說一口標(biāo)準(zhǔn),、漂亮的英語,。通過楮老師的講座，讓我認(rèn)識到了自己在語音方面還有許許多多需要學(xué)習(xí)的地方,，可以說楮老師的講座就如一把鑰匙,，為我們開啟了語音學(xué)習(xí)的大門，我將在語音宮殿里給自己不斷充電,，為自己打造一張美麗的名片,。

通過這一天的學(xué)習(xí)，不僅讓我開闊了視野,，增長了知識,，更為我今后的英語教學(xué)注入泓泉。新時代,，新知識,，新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。在今后學(xué)習(xí)生活中我將更加努力學(xué)習(xí),，不斷探索,，努力提升自我英語涵養(yǎng)。

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇四

對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),，從“過去”與“現(xiàn)在”一直是在努力改變,，努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。我們還更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍,；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù),、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué),。

傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的,。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

能否成為一個好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

成功教育認(rèn)為，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過教育,，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會,，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動發(fā)展個性,。

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇五

隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，時代的飛速前進(jìn)，提高國民文化素質(zhì)是一個國家的首要任務(wù),。作為教師首先要肩負(fù)重任,。因此，為了全面提高教師專業(yè)素養(yǎng),，我國教育部決定開展國培計劃,，為不同條件下的教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)方便。

做為農(nóng)村中學(xué)到一名老師,，有幸同我校所有語文老師參加國培行動,，感到十分榮幸，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件,，提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源，這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn),，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便,。因此，在培訓(xùn)期間,，每天的感覺是緊張而又充實(shí),，忙碌而又愉快，在不知不覺中,，將近兩個月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,，回味兩個月的培訓(xùn)，感觸甚深,。

“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展,?！边@是黨的十六大代表明確提出，而作為以教書育人為天職的教師,，我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時代先鋒,，知識的富翁。因此,，國培行動給我們搭建了自主學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。本次培訓(xùn),，安徽電大為此次網(wǎng)上學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)平臺,，并聘請資深的網(wǎng)絡(luò)

教育家,、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識，新理念,，開設(shè)“教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行”,、“課堂教學(xué)觀察、診斷與評價”,、“初中說明文教學(xué)策略”,、“教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展”等課程，使我們對語文教學(xué)相關(guān)知識有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識,。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實(shí)錄,，使我大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo),，特別是在每個討論帖中,，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見解，對我的教學(xué)起到了推動作用,。

以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動范圍內(nèi),，而國培行動，突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性,，打破了文化層次,，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆,，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡(luò)平臺中互相學(xué)習(xí),，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議,，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對多”,、“面對面”、“層對層”的立體化交流,，在愉悅寬松氛圍中,，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā),，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步,。

國培教育,，以開放自由的特點(diǎn)，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶,，匯集了四面八方的精華,，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對教學(xué)的一些獨(dú)到的見解,，使我深刻體會到山

外有山人外有人的含義,，同時也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼,，使我深刻意識到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處,，不再使反思成為一種形式,，而要使它成為一種真正習(xí)慣，一種動力,。

“活到老,，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”,，因此,，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”,，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吃一塹,，長一智,，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷提高教學(xué)成績,。

虛心同同事相互交流，相互學(xué)習(xí),，虛心聽取同事們直言不諱的真言,，久而久之，一定會大有進(jìn)步和發(fā)展的,。

總之,，這次國培行動使我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會,，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，努力與學(xué)生共同進(jìn)步、共同發(fā)展

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇六

根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（渝教師〔xx〕9號）精神,、《關(guān)于開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)及現(xiàn)代信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)的通知》xx教〔xx〕314號文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，在教管中心的統(tǒng)籌安排下,，學(xué)校精心的組織下,，圓滿的完成了為期3天的全員校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高了我校教師的師德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平,。

我校及時在校務(wù)公開欄中公示校本培訓(xùn)的相關(guān)文件和要求,，并通過qq群,、電子郵箱等方式告知每一位教師，使每位教師都深刻的認(rèn)識到校本培訓(xùn)的目的和意義是促進(jìn)教師師德師風(fēng)建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,，為本次培訓(xùn)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。為保障本次培訓(xùn)順利開展，學(xué)校成立了以秦xx為組長,，雷x,、唐xx兩位同志為副組長，以楊xx和各教研組長為組員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。以確保本次培訓(xùn)工作能夠順利,、有序的進(jìn)行。

2,、精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容,、制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計劃。根據(jù)上級文件要求和學(xué)校實(shí)際情況,，我校選擇了提高教師師德師風(fēng),、更新教育理念、提高教育教學(xué)水平等方面的培訓(xùn)內(nèi)容,，具體如下：聽講座：《怎樣提高課堂教學(xué)效率》,、《在反思與創(chuàng)新中超越——談魅力課堂》、《高效課堂的策略——簡介全國九大教學(xué)模式》,、《課堂教學(xué)觀察與診斷的作用》,、《簡易微課制作》、《如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣》,；觀看視頻：《任小艾教學(xué)管理藝術(shù)》,、李鎮(zhèn)西《做最好的教師》。講授教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、激情講授,，使得培訓(xùn)內(nèi)容豐富、生動,、實(shí)用,，也使得全體教師一直能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣全身心的投入到本次培訓(xùn)中。

3,、嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計劃,。

為保障本次培訓(xùn)順利進(jìn)行,，我校將培訓(xùn)考勤納入教師年度考核,，凡培訓(xùn)不合格者本年度不得評優(yōu)。培訓(xùn)期間由秦xx校長親自負(fù)責(zé)上午,、下午分別兩次考勤,，做到培訓(xùn)期間無遲到早退現(xiàn)象、無無故缺席現(xiàn)象,。

4,、得力的后勤保障使培訓(xùn)得以順利的進(jìn)行。

由于培訓(xùn)期間天氣炎熱,，學(xué)校后勤保障組做好防暑降溫工作顯得尤為重要,。為此，培訓(xùn)前在培訓(xùn)教室安裝好了空調(diào),、飲水機(jī),，在培訓(xùn)課間休息時為教師提供一些消暑的水果，提供了工作午餐,。使得全體教師在炎炎夏日感受到了學(xué)校的溫馨與舒爽,，使得學(xué)習(xí)更專心、更努力,。

通過本次培訓(xùn)我校教師在對于教師這一職業(yè)又有了新的認(rèn)識,，對于如何做一個好老師有了新的感悟，對于如何進(jìn)行課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率學(xué)習(xí)到了很多新的途徑和新的方法,，同時還學(xué)會了制作簡易的微課，提升了教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力,。培訓(xùn)結(jié)束后每位參與培訓(xùn)的教師都認(rèn)真撰寫了一篇培訓(xùn)心得,，都嘗試著制作了微課。

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,。在今后教師培訓(xùn)工作中,，我校將一如既往，嚴(yán)格要求,，力爭培養(yǎng)出更多,、更優(yōu)秀教師！

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇七

為了深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬,、作風(fēng)扎實(shí),、德藝雙馨的教師隊伍,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,?？椊鹞逍?、雙堰、文騰,、金鳳街道教育管理中心于20xx年7月12日～19日進(jìn)行了為期八天的暑期教師全員集訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下。

一、精心組織，周密部署,，高效有序

織金五小,、雙堰,、文騰、金鳳街道教育管理中心開了兩次碰頭會,，傳達(dá)學(xué)習(xí)了教育局的文件精神,，并討論制定并經(jīng)局師資股審定通過了《織金五小、雙堰,、文騰、金鳳街道教育管理中心20xx年教師暑期全員培訓(xùn)方案》,，明確了培訓(xùn)時間,、培訓(xùn)形式,、集訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)專家,，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，成立了由文騰教管中心主任譚明躍為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下轄協(xié)調(diào)組、資料組、后勤組,、信息組和接待組等。

7月12日上午，在文騰、雙堰街道辦事處五樓會議室隆重舉行了開班典禮，開班典禮深刻闡述了本次培訓(xùn)活動的重要意義,，明確提出了培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo),，同時也對培訓(xùn)考勤,、作息制度、紀(jì)律等作了詳盡的要求和說明,。

二,、目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富,，形式多樣

本次全員培訓(xùn)以按需施培為原則,，緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作和教師專業(yè)成長三條主線,，以聽取報告,、耳聞口誦、勤記筆記,、撰寫體會為主要活動形式,。

織金五小教科主任朱貴蘋的《班級活動設(shè)計與組織》、城關(guān)小學(xué)教務(wù)主任彭麗的《做一個專業(yè)的班主任》,、七星關(guān)區(qū)八中培訓(xùn)主講教師王曉的《 班主任工作理論與實(shí)踐》,、織金五中校長余志軍的《德，教師職業(yè)的靈魂》,、織金一中政教主任高松的《如何做一個學(xué)生喜歡的班主任》,、西南大學(xué)李達(dá)武教授的《快樂國學(xué)與師德師風(fēng)》等專題講座以及縣教育局招生辦主任付強(qiáng)的心理健康知識講座、縣司法局局長李應(yīng)先的法制安全教育專題講座,、國家級普通話測試員,、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校中文講師蔣薇的普通話提升培訓(xùn)等，有的講座語言幽默,、有的講座平實(shí)卻不乏趣味性,，但所有的講座沒有空洞的理論，處處閃耀著思想的光芒,，老師們或會心一笑,，或低頭思索，在輕松的氛圍中理解到教育工作是理性和藝術(shù)的統(tǒng)一,、規(guī)范和情感的交融,，領(lǐng)悟到“做快樂幸福教師”的秘訣。

三,、勤于筆記,、深刻反思、振奮精神

短短八天的全員集中,，織金五小,、雙堰、文騰,、金鳳街道教育管理中心全體教師已成了全體教師的一次思想大解放,、認(rèn)識大提高,、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師們本著對學(xué)校負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)守紀(jì)律，態(tài)度端正,，深刻反思,，認(rèn)識不足，改進(jìn)方法,，相互交流,，共同促進(jìn)，更新自我,，明確了教育者的社會責(zé)任,，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強(qiáng)做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感,，人人撰寫了觸及靈魂,、解剖思想的三篇心得體會，有老師如是寫道：“今后將不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),，提高教書育人的本領(lǐng)和技能,，為在教育事業(yè)中不斷譜寫新篇章而努力學(xué)習(xí)！”“一次理念的交流,，一次心靈的洗禮,。”“正確認(rèn)識自我,，認(rèn)識教師職業(yè)，這的確是一份美好的工作,，我要努力地做一個幸福的班主任,。”“作為教師,，只有心理健康,，心態(tài)陽光，與人為善,，樂觀寬容,，善待每位學(xué)生，才能提高生活質(zhì)量,，做好教育工作,。”

四,、認(rèn)真總結(jié),、改進(jìn)方法,、持續(xù)發(fā)展

這次全員集中培訓(xùn)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，織金五小,、雙堰,、文騰、金鳳街道教育管理中心一致認(rèn)為,，這次培訓(xùn)的成功之處在于：建立機(jī)構(gòu),，統(tǒng)一認(rèn)識，精心安排是前提,；廣泛動員,，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視,，紀(jì)律嚴(yán)明是保證,。

“登高而招，臂非加長也,，而見者遠(yuǎn),；順風(fēng)而呼，聲非加疾也,，而聞?wù)哒?。”所謂理論改變視點(diǎn),，視點(diǎn)決定視野,，視野決定人的成長質(zhì)量。今后將大力弘揚(yáng)教書育人,、為人師表,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神,，堅持不懈地抓好教師全員培訓(xùn),，以激發(fā)和喚醒教師，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望,，并使教師走上快速成長的康莊大道,，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗。

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇八

為了深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬,、作風(fēng)扎實(shí),、德藝雙馨的教師隊伍,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量?？椊鹞逍?、雙堰、文騰,、金鳳街道教育管理中心于20xx年7月12日～19日進(jìn)行了為期八天的暑期教師全員集訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下。

一,、精心組織,，周密部署，高效有序

織金五小,、雙堰,、文騰、金鳳街道教育管理中心開了兩次碰頭會,，傳達(dá)學(xué)習(xí)了教育局的文件精神,，并討論制定并經(jīng)局師資股審定通過了《織金五小、雙堰,、文騰,、金鳳街道教育管理中心20xx年教師暑期全員培訓(xùn)方案》，明確了培訓(xùn)時間,、培訓(xùn)形式,、集訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)專家，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，成立了由文騰教管中心主任譚明躍為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下轄協(xié)調(diào)組、資料組,、后勤組,、信息組和接待組等。

7月12日上午,，在文騰、雙堰街道辦事處五樓會議室隆重舉行了開班典禮,，開班典禮深刻闡述了本次培訓(xùn)活動的重要意義,，明確提出了培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)，同時也對培訓(xùn)考勤,、作息制度,、紀(jì)律等作了詳盡的要求和說明。

二,、目標(biāo)明確,，內(nèi)容豐富,，形式多樣

本次全員培訓(xùn)以按需施培為原則，緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè),、班主任工作和教師專業(yè)成長三條主線,，以聽取報告、耳聞口誦,、勤記筆記,、撰寫體會為主要活動形式。

織金五小教科主任朱貴蘋的《班級活動設(shè)計與組織》,、城關(guān)小學(xué)教務(wù)主任彭麗的《做一個專業(yè)的班主任》,、七星關(guān)區(qū)八中培訓(xùn)主講教師王曉的《 班主任工作理論與實(shí)踐》、織金五中校長余志軍的《德,，教師職業(yè)的靈魂》,、織金一中政教主任高松的《如何做一個學(xué)生喜歡的班主任》、西南大學(xué)李達(dá)武教授的《快樂國學(xué)與師德師風(fēng)》等專題講座以及縣教育局招生辦主任付強(qiáng)的心理健康知識講座,、縣司法局局長李應(yīng)先的法制安全教育專題講座,、國家級普通話測試員、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校中文講師蔣薇的普通話提升培訓(xùn)等,，有的講座語言幽默,、有的講座平實(shí)卻不乏趣味性，但所有的講座沒有空洞的理論,，處處閃耀著思想的光芒,，老師們或會心一笑，或低頭思索,，在輕松的氛圍中理解到教育工作是理性和藝術(shù)的統(tǒng)一,、規(guī)范和情感的交融，領(lǐng)悟到“做快樂幸福教師”的秘訣,。

三,、勤于筆記、深刻反思,、振奮精神

短短八天的全員集中,，織金五小、雙堰,、文騰,、金鳳街道教育管理中心全體教師已成了全體教師的一次思想大解放、認(rèn)識大提高,、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，教師們本著對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)守紀(jì)律,，態(tài)度端正,，深刻反思，認(rèn)識不足,，改進(jìn)方法,，相互交流，共同促進(jìn),，更新自我,，明確了教育者的社會責(zé)任，樹立了高尚的道德情操和精神追求,，極大增強(qiáng)做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感,，人人撰寫了觸及靈魂、解剖思想的三篇心得體會,，有老師如是寫道：“今后將不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),，提高教書育人的本領(lǐng)和技能，為在教育事業(yè)中不斷譜寫新篇章而努力學(xué)習(xí),！”“一次理念的交流,，一次心靈的洗禮?！薄罢_認(rèn)識自我,，認(rèn)識教師職業(yè)，這的確是一份美好的工作,，我要努力地做一個幸福的班主任,。”“作為教師,，只有心理健康,，心態(tài)陽光，與人為善,，樂觀寬容,，善待每位學(xué)生，才能提高生活質(zhì)量,，做好教育工作,。”

四,、認(rèn)真總結(jié),、改進(jìn)方法、持續(xù)發(fā)展

這次全員集中培訓(xùn),，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，織金五小,、雙堰、文騰,、金鳳街道教育管理中心一致認(rèn)為,，這次培訓(xùn)的成功之處在于：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識,，精心安排是前提,；廣泛動員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵,；領(lǐng)導(dǎo)重視,，紀(jì)律嚴(yán)明是保證。

“登高而招,，臂非加長也,，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼,，聲非加疾也,，而聞?wù)哒谩,！彼^理論改變視點(diǎn),，視點(diǎn)決定視野，視野決定人的成長質(zhì)量,。今后將大力弘揚(yáng)教書育人,、為人師表、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神,，堅持不懈地抓好教師全員培訓(xùn)，以激發(fā)和喚醒教師,，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望,，并使教師走上快速成長的康莊大道，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗,。

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇九

近日里,，連降細(xì)雨，高溫天氣得到了有效控制,，可我們充電提升的熱情絲毫不縮減,。今天，大家齊聚一堂,，迎來了西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及專家老師們,，給我們音美教師傳經(jīng)送寶,，助推薄弱學(xué)科建設(shè)，加快國家優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作,。在此,，請讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示誠摯的歡迎！

西安鐵路職業(yè)學(xué)院與我縣建立結(jié)對幫扶關(guān)系以來,，學(xué)院先后投入了大量的人力,、資金，跨越山水之隔,，助力縣域教育高質(zhì)量發(fā)展,。真情幫扶，慷慨解囊,。捐助建立了縣級心理咨詢室,，先后派教師多次到我縣開展啦啦操、心理輔導(dǎo),、教師培訓(xùn)等活動,，為我縣的教育工作帶來了極大的活力。這次暑假的培訓(xùn)活動,，是促進(jìn)學(xué)科全面建設(shè)的需要,，是解決我縣音美教師嚴(yán)重短缺的有效舉措。請各位參訓(xùn)教師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,，克服炎熱帶來的不練,，苦練基本功，力爭學(xué)得更好,。下面,，提四點(diǎn)要求：

一、明確目標(biāo),，務(wù)求培訓(xùn)取得實(shí)效,。舉辦音美教師教師全員培訓(xùn)，其目的就是提升專職音美教師的專業(yè)素能,，促進(jìn)兼職音美教師勝任日常教學(xué),，增強(qiáng)我縣音美學(xué)科師資力量，為“一校一品”特色化辦學(xué),、內(nèi)涵化式發(fā)展提供必要的人力資源保障,。經(jīng)過培訓(xùn)，彌補(bǔ)音美教師短缺矛盾,，達(dá)到義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建驗(yàn)收指標(biāo),。

二、立足提高,，增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的使命感,。每位參訓(xùn)教師應(yīng)抱著虛心學(xué)習(xí),、廣泛交流、深入研討,、充分借鑒,、唯我所用的態(tài)度投入培訓(xùn)活動中，竭力取得最大的收獲,。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。積極與培訓(xùn)老師交流探究,，與一起來參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們互動,，在學(xué)習(xí)中互通信息，結(jié)成友誼,，共同提高,。

三、強(qiáng)化紀(jì)律,，高度重視安全,。在培訓(xùn)期間，大家一定要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，遵守培訓(xùn)安排的作息時間,，不要遲到和早退。卻有要事,，必須履行請假手續(xù),。教師工作股和縣教研室會對全體參訓(xùn)教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤，培訓(xùn)結(jié)束后將對參訓(xùn)情況進(jìn)行通報,。根據(jù)培訓(xùn)實(shí)施方案,，對考核合格的參訓(xùn)教師要認(rèn)定相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時。在培訓(xùn)會上分享交流的經(jīng)驗(yàn)材料,，也會得到縣級教科研單位的認(rèn)定,。

四、內(nèi)化于心重運(yùn)用,。培訓(xùn)之后,，各位參訓(xùn)教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)，及時寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會,，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟,。回校后,，各位教師要積極開展自主研修,，將所學(xué)的知識運(yùn)用到工作中，與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，指導(dǎo)今后學(xué)科教學(xué)工作,，提高音美課堂教學(xué)效益,。

希望大家通過本次培訓(xùn)，能學(xué)到新知識,、新技能,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),。希望大家好好吸收,，盡快學(xué)以致用。

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇十

在這次培訓(xùn)的過程中,，我利用工作之余聆聽了多位教育專家生動,、形象而有精彩的講座。他們以深入淺出的方式把許多教育理論讓我們能夠輕松地接受,。各位名師的展示課啟發(fā)了我,，讓我心智的點(diǎn)點(diǎn)火花也如滿天繁星，在我的心際閃爍,。我決定細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué),、所得用于教學(xué)中?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

因?yàn)闄C(jī)會難得，所以我非常珍惜,，始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn),，認(rèn)真聽每一個講座,，看名師的每一個課堂實(shí)錄。各位專家,、名師為我們的語文學(xué)科教學(xué)注入了新鮮水源,。給我們帶來了啟迪、熏陶和精神的享受,，讓我們飽享難得的文化大餐,。通過培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到了在閱讀教學(xué)中,，如何培養(yǎng)學(xué)生提問,，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問的方法，以及如何珍視學(xué)生閱讀中遇到的問題,；我明白了在寫作教學(xué)中,，如何有效地引導(dǎo)學(xué)生寫作，如何讓學(xué)生的習(xí)作貼近生活,、讓習(xí)作滿足學(xué)生的需要,、讓學(xué)生獲得習(xí)作的成功,，等等。我明白了在綜合型教學(xué)中,，如何結(jié)合農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)際情況,，進(jìn)行綜合性語文教學(xué)的方法和途徑。

在每一次的交流討論中,，學(xué)員們都會根據(jù)自己的實(shí)際情況發(fā)出自己的主題帖,，談出自己的體會。每一個話題都會引發(fā)熱議,，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見，使我學(xué)到了更多的知識,，掌握了更多的教學(xué)技能。我將學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，感慨良多。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚的認(rèn)識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布,；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度,；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,。使我不僅要從思想上認(rèn)識到新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為新課程改革作好對于一個小學(xué)教師,，要想教給學(xué)生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會,。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的,。對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù),。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁,、從容不迫、不至于面對性問題產(chǎn)生陌生感和緊張感,。通過學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識到新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的'，各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的,，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)適學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定,。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻(xiàn),。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握小學(xué)語文新課程的重要性及其常用方法,。整體把握小學(xué)語文新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到小學(xué)語文的主要脈絡(luò),，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對新課程。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。只有讓學(xué)生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好主線,，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來,。

所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點(diǎn)，或者是某種思想方法等等,。這條主線也許只貫穿于我們的新課程,、清晰地認(rèn)識并把握好語文的主線，對于一個小學(xué)語文教師是非常有必要的,，也是非常有意義的,。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握語文中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式,，不同的授課方式就會收到不同的效果,。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng),；科學(xué)的思維模式,，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半,；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力,。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié),、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式,。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典點(diǎn)評,，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握小學(xué)語文課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析,，使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn),；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中,。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心,。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造,，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù),。

這段時間的課余學(xué)習(xí)，雖然辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂,。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué),。

此次遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，讓我感受到“活到老,，學(xué)到老”的重要性?！盎畹嚼?，學(xué)到老”。不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求,?！皣唷表槕?yīng)時代要求，給廣大一線教師,，特別是農(nóng)村的教師的久旱的心田下了一場及時雨,。我們在教學(xué)的困惑中得到指點(diǎn)，幫助我們解決了許多教學(xué)中的困惑和難題,。細(xì)數(shù)研修生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我學(xué)到了知識，提升了自己的教育教學(xué)水平,，也收獲了快樂,。

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇十一

20xx年11月，我參加了“三亞市中小學(xué)及幼兒教師全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,，在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的科目有《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》,、《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容解讀》、《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）修訂背景與課程綜述》,、《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》,、《小學(xué)音樂課程教學(xué)實(shí)施與策略表現(xiàn),、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化》,、《小學(xué)音樂課程教學(xué)實(shí)施與策略感受與欣賞》六門課程,。每一門課程我都認(rèn)真聆聽了專家和名師的講座并且觀摩了優(yōu)秀課例，還參與了學(xué)員之間的互動討論,。通過這次學(xué)習(xí),，我深深的知道做為一名教師我們要要學(xué)習(xí)的東西還很多，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)不斷的追求進(jìn)步才不被社會淘汰,，在學(xué)習(xí)中我看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時,，進(jìn)一步反思了以往工作中的不足,。特別是一些教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)識教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行

通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，使我深刻的意識到教師職業(yè)也是“最能為人類福利而勞動的職業(yè)”，因而是崇高的職業(yè),。人民教師肩負(fù)著崇高的歷史使命,，在人類社會發(fā)展和青少年的成才中起著巨大的作用，選擇教師職業(yè)是非常光榮的,。而在這個過程中,，自己也得到了升華和完善。時代對教育寄以厚望,，對教師賦予重任,，教師要以國家、社會的大業(yè)為己任,，珍視自己所承擔(dān)的職責(zé),，要求我們像她霍懋征老師那樣愛崗敬業(yè)，樂于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的寶貴年華,。

二,、生活課堂理念

老師的教學(xué)應(yīng)該緊密的聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系他的生活狀態(tài),。這樣教學(xué)中的很多問題,，就可以特別順暢的得到解決。我們每天的教學(xué)都面對著各種各樣不同層次的學(xué)生：有農(nóng)民工子弟校的，有皇莊的孩子,。中國這樣的教育狀況是普遍的,，到處都是這樣的孩子群體。那么,，應(yīng)該采用什么樣的方式進(jìn)行我們的教學(xué),？課程的信息量大，知識點(diǎn)多,，二聲部教學(xué)難,，學(xué)會歌曲同時還要有創(chuàng)造活動。這么多的東西,，要在這么短的時間當(dāng)中,，要學(xué)生獲得、掌握以及創(chuàng)造,。所以我們現(xiàn)在倡導(dǎo)生活課堂,。正像所說的“教的好，不如問的好”,?？偨Y(jié)起來就是我們教學(xué)之中要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),。在課堂上一直是用提問的方式,，用很多的鼓勵性語言讓學(xué)生得到很好的想象力發(fā)揮，尊重多元的學(xué)生,。老師的審美價值觀,，并不一定是一個標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)子發(fā)揮自己多元審美價值觀,，也是他們個性得到一個發(fā)揮的條件,。學(xué)科中和,，在課堂上看到了我們新課標(biāo)提倡的,，學(xué)科中和理念。把繪畫舞蹈簡單的相加,，但沒有一個內(nèi)部的聯(lián)系,，終用圍繞“柳樹姑娘”主題，用繪畫的方式,，用舞蹈的方式,，用詩歌文學(xué)的方式，很好的進(jìn)行一個學(xué)科中和,。用其他的藝術(shù)表現(xiàn)形式,，讓學(xué)生很好的體會了我們音樂本體的內(nèi)核，為主線服務(wù)，點(diǎn)到而止即可,。一定要恰到好處的放進(jìn)去,，一定是為你的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。在每一個環(huán)節(jié)中,，在音樂中解決問題,。

三、教師的專業(yè)化素質(zhì)提升通過培訓(xùn)我認(rèn)為有效課堂好多教師現(xiàn)在都在做,，但大多都感覺比較不像是自己專業(yè)課,，像是副業(yè)課。大家聽完以后,，都覺得很水,。什么樣子的老師都可以。其實(shí)我們說好課并不是教學(xué)的時間長就是上好了一門課,，大多時候是深層的東西,。在上課時候，開始設(shè)計只是框架,。在上課的過程中,，會有很多東西補(bǔ)充進(jìn)去，這個是備課沒法確定的,，是一個積累的內(nèi)容,。李存老師曾經(jīng)說過：“一個老師上一節(jié)好課，是怎么上出來的,，積累又是從哪兒來的,，他就說了三個字“一輩子”。教師的積累是沒有邊界的,。一個好的課堂,，一個好的作品，學(xué)生是會沉浸在音樂里,。這就是教師們所要的,，音樂課堂所追求的。

培訓(xùn)是短暫的,，但意義是深遠(yuǎn)的,。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,，同時也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng),，拓展了我的知識視野，提升了我的教研能力,，更是讓我的心靈得到了一次前所未有的洗禮,。我要以新課程的深入實(shí)施為契機(jī),，不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善,，爭做一名優(yōu)秀的教師,。

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇十二

本次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了十分重要,，特別先進(jìn)的教育理論,，同時觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開闊了我的眼界,，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作,，也深深地思考在以后的工作過程中,，應(yīng)該怎么去改變自己的課堂。也意識到新課改的重要性及其必要性,。作為一名中老年教師,，在教學(xué)過程中還存在一些問題．但是，這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,?？梢哉f此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺我,。將我這段時間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。需要稱為用課本教學(xué)生而不是教學(xué)生課本。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，教育對象的特殊性和復(fù)雜性，教師很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠情愫,，這樣的思想會影響我們的工作積極性,，所以我們要尋求心底教育方法和理念來面對這一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。其次要明確今后教學(xué)過程中要研究的目標(biāo)。如果不改變教學(xué)理念和教學(xué)方法,，個人素養(yǎng)不提高,，這是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的提高自身素質(zhì)，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。教師如果不認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性,，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰,。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn)。

人生沒有捷徑,，教學(xué)亦如此,。雖然我不是最優(yōu)秀的，但是這次培訓(xùn)讓我看清楚了其中的差距,，也鞭策我不斷的向優(yōu)秀努力,。相信自己，別人能做到的,，我通過努力一定也能做得到,。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般意義上的學(xué)習(xí),，而是一個教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人，而是為育人尋求更好更接近先進(jìn)的方法,。為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的至高的榮譽(yù),。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí),，使之達(dá)到合格乃至優(yōu)秀的教育者的水平,，以此來適應(yīng)當(dāng)今瞬息萬變的社會。作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教法,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

其實(shí),，在課程實(shí)施的過程中,，教學(xué)評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，采用符合學(xué)生的評價方式,。對所有學(xué)生我們要以激勵為主，要讓學(xué)生在參與和展示地過程中獲得成就感,，增強(qiáng)自信心,，提升能力。

總之,，此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我今后的課堂變革有著不可估量的作用,。我想，也會使我的工作更有活力,，更有朝氣,。

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇十三

省培計劃培訓(xùn)像一縷和煦的春風(fēng)，吹過初中教育這片即將解凍的土地,，讓我們這些播種,、耕耘于期間的人們有了收獲更燦爛更美好的明天的希望。雖然利用課余時間參加培訓(xùn),，但我們卻樂此不疲,，從苦中累中收獲著啟迪、眼光和境界并因此而充實(shí),、快樂著,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),，從理論上提高教師的職業(yè)水平,，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求,，而是社會發(fā)展的要求,。真是學(xué)到了很多東西，對提高我們教師素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。下面談一下我對這次培訓(xùn)的認(rèn)識體會,。

以往的語文課堂完全是程式化的,，以傳授知識為目的，聽講,、記憶,、回答問題是學(xué)生的任務(wù)，老師只需在規(guī)定的時間內(nèi)講授完規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，一切教學(xué)活動都在老師預(yù)設(shè)的框架內(nèi)展開,，學(xué)生成了接受知識的容器。在聽專家講座與交流中使我明白了,，若想真正讓學(xué)生動起來,，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來,，把每個細(xì)節(jié),，沒個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密,，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無必要時間,，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來,，學(xué)生更愛學(xué)了,，興趣有了,，效率當(dāng)然就高了。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù),、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn),，進(jìn)行操作。我知道了語文教學(xué)要從學(xué)生學(xué)習(xí)的三個維度——知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀展開；要倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式；要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力,、審美能力,、探究能力；要突出學(xué)生的主體地位,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些新視角新理念新思維,，正在更新著已成定勢的舊的教育教學(xué)觀念,。在先進(jìn)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐必將取得豐碩成果。

1,、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂,。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課,，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用,。可謂：量不在多,，貴在精,。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

2、教研方法的更新,。一直以來,，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。幾位老師的課堂教學(xué)展示,，不僅讓我對如何課堂改革有了更為深刻的理解,，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進(jìn),，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后反思和互相評課的實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

在翻看專家們的精彩點(diǎn)評,、著述和精辟的視頻講解探討的過程中，在翻看其他老師的作業(yè),、日志,、教學(xué)設(shè)計、帖子的過程中，我看到了聽到了收獲了許多新鮮精辟的觀點(diǎn),，令我茅塞頓開,，頗受啟發(fā)，覺得眼界一下子開闊了許多,。今后,，不做井底之蛙，要大膽借鑒,，大膽探索,，創(chuàng)造性地去開展教育教學(xué)工作,。

作為語文教師的我面對以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心的新課程時,，真懷疑憑自己這點(diǎn)學(xué)識能否自如地駕馭新課程的教學(xué)，能否真正自覺地把新課程的理念滲透到實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過程中,，能否頂住考試和成績?yōu)槲ㄒ缓饬繕?biāo)準(zhǔn)的主流觀念的沖擊,。我問自己：你閱讀了多少本中外經(jīng)典著作？你能背誦出多少篇首膾炙人口,、經(jīng)久不衰的優(yōu)美詩文,？你能出口成章、提筆成篇嗎,？你的知識面能應(yīng)付得了信息如此暢通的今天的學(xué)生的海闊天空的提問嗎,？你有扎實(shí)雄厚的語文基礎(chǔ)知識和廣博的文化常識嗎？面對一篇陌生的文章,，你能快速讀完并準(zhǔn)確把握主旨,、思路和特點(diǎn)嗎？你能以高雅不俗的氣質(zhì)和睿智幽默的談吐征服自己的學(xué)生嗎,？面對這些問題,，我不禁臉紅心跳，忐忑不安,。的確,，我欠缺太多太多的適應(yīng)新課改的學(xué)養(yǎng)和能力啊，不學(xué)習(xí),、不讀書,、不研究，就趕不上新課改的步伐,，要落伍要淘汰?。￠_卷有益,，充電要緊?。?/p>

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇十四

我于4月13日參加了縣教育局舉行全縣教師的全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短的一天學(xué)習(xí),，雖然時間短,，但是收獲大。通過聽取專家的精彩講解,，提升了自身的業(yè)務(wù)水平,。其中聽了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，我受益匪淺,。

教師是為國家輸送人才的階梯,。然而，教師又是很平凡的,。我想,，偉大正寓于平凡之中。因?yàn)?，平凡中,，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”,、“春蠶”、“鋪路石”,，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給***自己所從事的教育事業(yè),，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,，愛一行,。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了,，只有愛的付出，才有愛的收獲,。因此,，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本,，來凈化學(xué)生的心靈,。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力,，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,?！币幻蠋煟瑐鞯牟粌H僅是學(xué)之理,，更應(yīng)該是人之道,，一名老師，職為授業(yè),，更為樹形,。

所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染,、潛移默化,。所以教師要有崇高師德，不管是教書,，還是育人,，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心,。

在我們班有這樣一個學(xué)生,，其實(shí)很聰明，但學(xué)習(xí)不主動,，上課不認(rèn)真聽講,，并且不遵守紀(jì)律，因此學(xué)習(xí)成績較差,，作業(yè)經(jīng)常不完成,，我也經(jīng)常和他談心，現(xiàn)在他有所轉(zhuǎn)變了，也愛讀書了,，作業(yè)也能按時完成了,，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來。

教育是藝術(shù),，是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。

教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，離不開廣博的知識。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省,，作為教師,，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì),。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。我相信,，孜孜以求,，堅持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的確感到長了許多見識,，也更加清楚了自己以后地理教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和研究方向。

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇十五

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼歷時半個月的“20xx江蘇省南通市暑期教師全員培訓(xùn)’’即將結(jié)束,，我有幸成為培訓(xùn)的對象，對這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會更是牢牢地把握,，從中學(xué)到了很多,，受益匪淺。

音樂教育不僅是為了學(xué)習(xí)音樂,，而是因?yàn)橐魳纺苊阑说男撵`,，塑造人的品格，陶冶人的情操,，充實(shí)人的精神世界,，更能開發(fā)智慧和非智力因素，促進(jìn)人的左腦和右腦均衡發(fā)展,，培養(yǎng)人的聰明才智,。音樂更能使人的身心健康。在當(dāng)今全面實(shí)施素質(zhì)教育的時代,，音樂教學(xué)就顯得尤為重要,，因此,，本次培訓(xùn)使我明白我們更應(yīng)該在音樂教育這塊領(lǐng)域好好工作,，讓兒童在音樂中接受美的熏陶。以下是我今后教育教學(xué)中努力的方向,。

一,、讓兒童在音樂活動中興趣盎然

音樂課標(biāo)提出：“音樂教育應(yīng)寓思想教育與音樂藝術(shù)之中?！边@不但是小學(xué)音樂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，也是最終點(diǎn)。音樂教學(xué)中的德育教育,，是其他學(xué)科無法替代的,。

音樂中的聲樂作品或器樂作品，沒有具體的形象,，但是優(yōu)秀的聲樂或器樂作品,，能抒發(fā)人內(nèi)心的情感和體現(xiàn)時代背景，能感染人們的情緒使其產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想,。當(dāng)老師在教唱《恰利利恰利》時,，“用力呀用力鋤著地,，小心呀小心撒種子……”我在教學(xué)新課時讓學(xué)生一邊熟悉歌詞一邊想象歌詞所表現(xiàn)的畫面，學(xué)生不禁贊嘆：多美的一副豐收的風(fēng)景畫??！在美的畫面想象中熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情便油然而生,，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，也在無形中實(shí)施了德育教育。

二,、讓兒童在音樂活動中接受美的教育

音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑,。音樂課標(biāo)把實(shí)施審美教育作為音樂教育的目的。

當(dāng)我們在欣賞歌曲或樂曲時,，情感會隨著音樂作品的情緒而改變,。如教歌曲《布谷》時，用輕松而柔和的聲音表現(xiàn)布谷鳥敏捷輕快地為人們除害蟲保豐收而辛勤勞動的精神,，以贊美的音調(diào)表達(dá)了兒童愛護(hù)布谷鳥的心情和喜愛布谷鳥的真摯感情,。

小學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，通過多種音樂教育活動,，會形成一種具有自己審美趣味與審美習(xí)慣的審美判斷能力,，會分辨真、善,、美與假,、惡、丑,，優(yōu)秀的音樂作品能提高人的審美能力,，使人們具有美的心靈和美的信念。

三,、在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣

音樂教育是通過旋律,、節(jié)奏、音色,、等來塑造藝術(shù)形象將人們帶入歌曲,、樂曲意境，抒發(fā)美好的情感,，教師把音樂教學(xué)中的“樂教”與“美育”有機(jī)結(jié)合起來,，讓學(xué)生在欣賞音樂作品的同時培養(yǎng)良好的審美情趣，達(dá)到完美崇高的思想境界,。在學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》這首歌時,，因?yàn)楦柙~內(nèi)容豐富，形象生動,，既敘事又抒情,，具有很強(qiáng)的感染力,。教學(xué)時，我讓學(xué)生先將歌詞理解,，然后再有感情地進(jìn)行朗讀,，目的是讓學(xué)生感知痛苦，去憤怒地譴責(zé),，從而喚起學(xué)生感情上的共鳴,，演唱時就能夠情真意切。所以當(dāng)學(xué)生完全領(lǐng)悟音樂時,，就會對英雄人物非常敬佩,，對敵人產(chǎn)生憤怒，從心靈深處接受了美的教育,，更進(jìn)行了一次思想的凈化,。

音樂教育有其他學(xué)科沒有的表現(xiàn)形式，時刻把握音樂教學(xué)中的德育和美育教育,，將兩者有機(jī)地結(jié)合起來,，繼而運(yùn)用音樂特有的表現(xiàn)形式，就能使兒童的情操得到陶冶,，使兒童的思想得到教育,，兒童的身心才能健康茁壯的成長。

這次的培訓(xùn),，使我在音樂教育這個領(lǐng)域成長了一大步,，使我更有信心和熱情投入神圣的教育事業(yè)。

全員培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué) 全員培訓(xùn)總結(jié)會記錄篇十六

20xx年暑假,，我參加了“全員培訓(xùn)”學(xué)習(xí),，聆聽了特級教師的教學(xué)講座。這次培訓(xùn)雖然很短暫,，而且是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),但卻帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,，給我提供了一次很好的充電機(jī)會。在此我以人教版必修3第四單元培訓(xùn)學(xué)習(xí)為例,，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲,！

這次培訓(xùn)內(nèi)容既全面，又細(xì)致,，有特級教師的精采課堂實(shí)錄,；有受益匪淺的說課交流；還有高中語文專家對教材的精彩解讀,、分析與教學(xué)指導(dǎo)的講座,。聆聽著他們對語文教學(xué)的理解,，感悟他們的語文思想方法，讓我對語文教學(xué)有了更深的認(rèn)識,。

北京市豐臺二中的宋京艷老師《學(xué)習(xí)選取立論的角度》的精彩講課,，讓我們看到了專家的風(fēng)采，特別給我留下深刻印象的是,她在講述“多向思維——發(fā)散性思維”時,，以“手”“水”為例做了精彩的闡釋,，讓我們看到了她扎實(shí)的作文教學(xué)功底，這對我的教學(xué)有很大的幫助,，讓我認(rèn)識到自己教學(xué)工作中的不足,，對高中議論文的教學(xué)方法有了更明確的目標(biāo)，如何更有效的開展課堂教學(xué)將是今后我不懈的努力方向,。

之后,，北京市豐臺二中涂英麗老師針對學(xué)生在使用例證法中普遍存在的問題，上了一堂《議論文核心例證段寫作指導(dǎo)》的精彩講課,，具有很強(qiáng)的針對性,。這節(jié)課最大的特色就是“務(wù)實(shí)”，訓(xùn)練到位,，可操作性強(qiáng),，值得借鑒。不能不讓人佩服專家的教學(xué)水平,。

經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，本人主要有以下兩點(diǎn)深刻的心得：

一,、“全員培訓(xùn)”學(xué)習(xí)使我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念,，為今后如何更有效的開展課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

二,、“全員培訓(xùn)”讓我增強(qiáng)了投身語文教學(xué)的興趣和信心,。通過學(xué)習(xí)，我對語文教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識,，學(xué)海無涯,，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識運(yùn)用到日常教學(xué)之中,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生,。在名師的指引下,，在眾多同行的幫助下，我相信自己通過自身的努力,，會在語文教學(xué)中不斷進(jìn)步,。

我覺得,，這次培訓(xùn)是一次對自己教學(xué)思想的改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平能夠不斷地提高,，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但我們將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著

滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，努力汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。