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初中成長(zhǎng)作文 初中生作文成長(zhǎng)(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-12 16:33:34
初中成長(zhǎng)作文 初中生作文成長(zhǎng)(七篇)
時(shí)間:2023-06-12 16:33:34     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中成長(zhǎng)作文 初中生作文成長(zhǎng)篇一

也許路很黑,是夜晚的贈(zèng)品,;也許路很亮,,天使將光環(huán)安放在路的中央;也許路上有很多霧,,是白云累了,,停下來(lái)休息。也許,,是別的,。

周圍的人,我看到了,。但他們卻在消失,,在微笑中消失,在光明中消失,。正因?yàn)橹浪麄冮_(kāi)始走另一段路了,,便留下深深的渴望,。渴望什么,?渴望更輕快的腳步,,渴望跑,跑出這一層籠罩,,走得比他人更快一些,。也許,這就是行走的目標(biāo),。那一張張模糊不清的面孔中,,也許我學(xué)到更多的,是競(jìng)爭(zhēng),。

行走時(shí)的人,,也許是思想白如雪,純?nèi)缢?,也許有的人已被渲染成黑色,。走是很不容易的`,沒(méi)有一點(diǎn)兒保護(hù)的東西,,很容易受傷,。這一定會(huì)發(fā)生在每一個(gè)人身上,這是現(xiàn)實(shí),,接不接受都是唯一的結(jié)果:受傷一一努力一一證明一一成長(zhǎng),。必經(jīng)之路,再不愿意,,也沒(méi)用,,這是命運(yùn)的注定,成功之士背后的辛酸,。如果連這么點(diǎn)挫折都經(jīng)不起,,有了成功有何之用處?

人人都知曉,,成功乃成長(zhǎng)之贈(zèng)品,,一味徒勞追尋成功,卻從未考慮過(guò)成長(zhǎng),,這樣的人并不是粗心,,而是貪婪,不必給予他鼓勵(lì),,只有等他自己發(fā)現(xiàn)的那一刻開(kāi)始,,他才是真正地成功了。失敗中的受傷,是難免的,,但失敗并不是一個(gè)錯(cuò),,而是一個(gè)結(jié)果,但這個(gè)結(jié)果并不是所有人都愿意接受的,。但可以想一想,,你成功之時(shí),又有多少人嘗失敗之苦果,,那時(shí)你會(huì)怎么樣,?

這時(shí),你便可以發(fā)現(xiàn),,成功也許并不是一件好事,,但失敗不同,在失敗的同時(shí)成長(zhǎng)的會(huì)有許多,。因此,,才有了失敗乃成功之母這一句話,它膾炙人口,,但卻不知其奧,,只是用來(lái)堪補(bǔ)失敗之傷口。很可悲,,不是嗎?但沒(méi)辦法,,這便是成長(zhǎng),,人人都要經(jīng)歷的過(guò)程??奁?,微笑,這些必不可少的東西,,原本就是它的一部分,,所以,不必去遮掩它們,,它們既為成長(zhǎng)的證明,。

成長(zhǎng)的路,的確很長(zhǎng),,但真的黑暗嗎,?不!不是的,,它是承載著你悲歡離合的光明大道,。因此,成長(zhǎng)才沒(méi)有捷徑,它是一步步的積累,,一次次的失敗,。

初中成長(zhǎng)作文 初中生作文成長(zhǎng)篇二

星期五,我站在講臺(tái)上,,老師不在,。我才替老師布置完作業(yè),你就大聲宣布收拾東西,。在你的眼里,,臺(tái)上站著的我,是什么,?

你們很吵,,我才說(shuō)了不要說(shuō)話,你就開(kāi)始竊竊私語(yǔ),,在你的眼里,,站在臺(tái)上的我是什么?

你是班長(zhǎng),,我只是課代表,。你好意思么?經(jīng)常說(shuō)人與人之間的尊重是互相的,,可是你對(duì)于我們每個(gè)課代表,,給予了尊重么?站在臺(tái)上管紀(jì)律的我,,到底該如何是好,?

不是說(shuō)好了和平共處的么,怎么又這樣,?呆呆的思索著,,講臺(tái)上的我,講臺(tái)下的你,,這最后一年該怎么相處,?

你又開(kāi)始講話,我站在臺(tái)上再次聲明請(qǐng)不要說(shuō)話,。你低頭,,繼續(xù)想和你們的閑聊。我的嘴角勾起一抹弧度,。請(qǐng)你告訴我,,那是自嘲還是微笑?

呆呆的穿梭在過(guò)道里,,初三的時(shí)間很緊,,而我卻如此淡定。來(lái)來(lái)回回,我拿著作文本,,一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)作文書(shū),,書(shū)上寫(xiě)了什么?我絲毫不知,,我只想問(wèn),,在你眼里,我是什么,?最后二十分鐘,,你再次轉(zhuǎn)過(guò)去說(shuō)話,我叫你的名字請(qǐng)你不要說(shuō)話,,你說(shuō):“我在安排掃地,。”我笑了,,好苦澀,。貌似這一節(jié)課是語(yǔ)文自習(xí),掃地是課后安排吧,?我反問(wèn)你的時(shí)候,,你冷哼一聲:“是嘛是嘛”眼神里充滿了不屑。是的,,你是班長(zhǎng),。凌駕于我之上的班長(zhǎng)。

回到座位,,你開(kāi)始安排調(diào)換位置,。我呆呆的`坐在座位上,眼眶忽然的潮濕了,。仰起頭望著雪白的天花板,努力不讓那潮濕的液體從眼眶里落下,。我的悲哀,,你懂嗎?

你不是我,,所以不用懂得我的心情,;你不是我,所以可以全然不顧,。

放學(xué),,背著書(shū)包走出校門(mén),天灰蒙蒙的,,耷拉著腦袋解開(kāi)束起的頭發(fā),,遮住半張臉,雙肩抖動(dòng)著,嘴巴緊緊地被自己捂住,,小聲地嗚咽著,。是的,眼淚終于還是落了下來(lái),。路邊的樹(shù)下,,我屈膝蹲了下來(lái)頭深深地埋進(jìn)膝蓋,淚水如海洋般涌來(lái),。

黃昏,,我拍掉身上的泥土,從背包里拿出梳子將散落的頭發(fā)束起,,用濕紙巾擦干淚痕,,對(duì)著兩旁的樹(shù),勾起唇角大步向前,。

不要小看我,,哭過(guò)之后,我會(huì)用我的方式慢慢成長(zhǎng),。

那么,,也請(qǐng)你們?cè)诳捱^(guò)之后用自己的方式成長(zhǎng)。

初中成長(zhǎng)作文 初中生作文成長(zhǎng)篇三

不管怎么說(shuō),,初中的生活是豐富多彩的,,但是豐富中卻少了那些多彩和斑斕;初中生活是清新的,,但是清新中卻潛藏著許多的朦朧和迷茫,;初中生活是快樂(lè)的,但是在快樂(lè)中包含著許多的思慮和憂傷,。其實(shí),,初中的生活更像一杯濃郁的咖啡,香甜中卻隱藏著說(shuō)不清的苦澀和惆悵,。

不知何時(shí)起,,我們的煩惱漸漸多了。卻不像以前愛(ài)將煩惱講給父母聽(tīng)了,,只想將自己的煩惱寫(xiě)在日記本上,,寫(xiě)完后,讓自己欣賞,,自己來(lái)解決自己的`事情,。

不知何時(shí)起,父母對(duì)我們的約束越來(lái)越嚴(yán)了,??偸菒?ài)翻我們寫(xiě)的日記,。

不知何時(shí)起,在清脆的鈴聲響后,,我們已不像以前那要一窩蜂的沖出教室互相打鬧,,而是都坐在座位上,埋頭于深深的題海中,,即使有人玩耍,,也是兩三人聚在一起小聲聊天。

不知何時(shí)起,,面對(duì)像我們襲來(lái)的各科作業(yè),,我們已不再大聲抱怨。每天回到家,,在短暫的休息過(guò)后,,我們又一次埋頭于深深的題海中。雖然沒(méi)有孔夫子的“學(xué)而優(yōu)則仕”的遠(yuǎn)大抱負(fù),,更沒(méi)有父輩“書(shū)中自有黃金屋”的苦苦追求,,我們就是我們——我們只想完成屬于我們應(yīng)該完成的作業(yè),不讓同學(xué)諷刺挖苦,,不讓老師生氣,,不讓家長(zhǎng)們苦口婆心的說(shuō)教。

大人們常說(shuō):“你們的生活充滿了七色陽(yáng)光,?!钡羌词故窃陉?yáng)光普照的環(huán)境下,也會(huì)有烏云出現(xiàn),,成長(zhǎng)中的少年,,會(huì)擁有許多揮之不去的煩惱,也許來(lái)自作業(yè),,也許來(lái)自父母,,也許來(lái)自于他人交往……但這些煩惱并不可怕,只要按照正確的方法去做,,就會(huì)撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng),。

初中成長(zhǎng)作文 初中生作文成長(zhǎng)篇四

物質(zhì)上的珍藏,給人一種踏實(shí)感,;精神上的珍藏,給人一種甜蜜感,。美麗的,、美好的,可以珍藏,;真摯的,、真誠(chéng)的,,可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶,,最難忘的珍藏是真情,。

一紙賀卡,一張照片,,一支鋼筆,,一枚郵票,一個(gè)微笑,,一席話語(yǔ),,一縷思念,一次感動(dòng)經(jīng)過(guò)珍藏,,陶養(yǎng)了人的精神,,升華了人的思想。

人的情緒可分為四種:喜,、怒,、哀、俱,。

今天,,我要給你們講喜。每當(dāng)遇到某件事情,,都會(huì)流露出不一樣的情感,,當(dāng)你感到興奮、甜蜜,,你會(huì)露出微笑,。

微笑在生活中無(wú)處不見(jiàn),每個(gè)人看到別人的微笑,,心中也會(huì)有一絲甜意,。

你給別人一個(gè)微笑,別人也會(huì)給你一個(gè)微笑,。由此可想,,人與人之間的相處,只在于你能微笑面對(duì)他人,,他人也會(huì)微笑面對(duì)你,,彼此之間的關(guān)系將更加好。

微笑是真摯的,,也是真誠(chéng)的,,收藏一個(gè)微笑,也就是收藏一份幸福,,一份精神上的滿足,,一份美好的力量,。

每個(gè)人因微笑的緣故,從而有了改變,。

出門(mén)時(shí),,父母給你一個(gè)甜蜜的微笑,你一定會(huì)在當(dāng)天更努力的奮斗,,當(dāng)遇到困難時(shí),,只要一聯(lián)想到,也會(huì)一一解決,。

當(dāng)別人幫助你時(shí),,你要露出個(gè)微笑,別人也會(huì)覺(jué)得幫助人是一件美好的事情,。

在生活中,,只要以微笑去面對(duì),任何事情都會(huì)迎難而解,。微笑是精神上的源泉,,是一切美好事物的出發(fā)點(diǎn),是生活中必不可少的,。珍藏微笑,,是正確的做法,只有微笑面對(duì)生活,,生活也會(huì)給你一個(gè)微笑,,當(dāng)你有一個(gè)微笑,你就會(huì)感到一份幸福的來(lái)臨,,別人也會(huì)容易地接受你,,喜歡你,你就會(huì)擁有很多美好的事物,。所以每個(gè)應(yīng)當(dāng)收藏一個(gè)微笑,。

物質(zhì)上的收藏,給人一種踏實(shí)感,;精神上的收藏,,給人一種甜蜜感。美麗的,、美好的,,可以珍藏;真摯的,、真誠(chéng)的,,可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶,,最難忘的珍藏是真情,。

一紙賀卡,一張照片,,一支鋼筆,,一枚郵票,一個(gè)微笑,,一席話語(yǔ),,一律思念,一次感動(dòng),,經(jīng)過(guò)珍藏,,陶養(yǎng)了人的精神,升華了人的思念,。

初中成長(zhǎng)作文 初中生作文成長(zhǎng)篇五

貝多芬的不朽源于他對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想,,愛(ài)迪生的傳奇來(lái)自他發(fā)明的夢(mèng)想;飛翔的奇跡源自人類三千年的夢(mèng)想,,潛水的不可思議亦來(lái)自人類執(zhí)著的夢(mèng)想,;成長(zhǎng)需要夢(mèng)想,擁有夢(mèng)想才能成長(zhǎng)--題記

“春花秋月何時(shí)了,,往事知多少”一代天驕,,成吉思汗,為了家園的統(tǒng)一,,為了心中執(zhí)著的夢(mèng),,金戈鐵馬,打出一片盛世王朝,,一個(gè)偌大的蒙古帝國(guó)立于世上,。他,打破少數(shù)民族無(wú)人稱帝的歷史,。他,,一路殺去,直奔西歐,,仿佛連天地都被他攬入懷中,。聞風(fēng)喪膽,地中海邊,,整個(gè)世界第一次感受到華夏雄獅的怒吼,。一切,只為鐵木真心中單純的讓家園統(tǒng)一的夢(mèng),。是夢(mèng)想讓鐵木真成長(zhǎng)為成吉思汗,,夢(mèng)想讓他成就中華的威名。一代天驕,,成吉思汗,,手持夢(mèng)想的利刃,,斬出一個(gè)屬于他的大元王朝,一個(gè)屹立在世界之巔的不朽王朝,。

“天生我材必有用,,千金散盡還復(fù)來(lái)”。亡國(guó)之君,,象征著失敗的恥辱,,他,勾踐,,就是被吳差強(qiáng)勢(shì)擊退,,貶為庶民的亡國(guó)之君。但他心中的夢(mèng)想的火炎并未被恥辱磨滅,。復(fù)仇的干草與夢(mèng)想的助燃液讓勾踐心中的火焰燃燒到巔峰,。隱忍十年又何妨?臥薪嘗膽又何妨,?只要能用夢(mèng)想的火炎燒盡吳國(guó)的一切,,他,勾踐愿意,?!翱嘈娜耍觳回?fù),,三千越甲可吞吳”十年,,又是一個(gè)十年,勾踐心中的火炎由星星之火,,演變成了燎原之焰,,夢(mèng)想的數(shù),結(jié)出了勝利的果,。一朝兵變,,三千越甲,偌大一個(gè)吳國(guó)被起所滅,。夢(mèng)想的力量加上勾踐如磐石的.心智,,造成了一代王者——吳差的墮落。夢(mèng)想,,讓勾踐從王國(guó)之君成為一代梟雄,。夢(mèng)想,他演繹的一場(chǎng)歷史的絕美的一場(chǎng)戲劇,。

“對(duì)酒當(dāng)歌,,人生幾何”一代梟雄,曹之孟德,從一個(gè)宦官之子成為魏之帝王,。十年時(shí)間,,滄海桑田,斗轉(zhuǎn)星移,,唯我心依舊,,孟德用十年之時(shí)間,滅董卓,,伐袁紹,滅袁術(shù),,斬呂布,,戰(zhàn)諸葛,以一己之力,,擊吳蜀二國(guó),。官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn),,那一個(gè)不是夢(mèng)想讓曹操演繹的戰(zhàn)役,?“老驥伏櫪,志在千里,,烈士暮年,,壯心不已”那一句詩(shī)不是曹操用夢(mèng)想撰寫(xiě)的?天蒼蒼,,野茫茫,,戰(zhàn)場(chǎng)之上,曹操對(duì)月豪飲:對(duì)酒當(dāng)歌,,人生幾何,。曹操在夢(mèng)想到底催化下成為一帶帝王,夢(mèng)想,,讓曹操用友孫權(quán)的眼光,,諸葛的機(jī)智,玄德的氣量,,關(guān)公的勇猛,。他,就是曹操,,將夢(mèng)想與自己融為一體,,他就是無(wú)暇的曹操。

白駒過(guò)隙,,一下一千年過(guò)去,,鐵木真在歷史的腳步下消失,勾踐在歷史的車輪下泯滅,曹操在歷史的碾壓下消失,。但是,,我還在,我們還在,,我們這群知?dú)v史之博大,,語(yǔ)文之精深,數(shù)學(xué)之神奇,,地理之神秘的接班人還在,,我們一定會(huì)在夢(mèng)想的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng),早就一片屬于我們的王朝,。

成長(zhǎng),,需要夢(mèng)想,而我們正在成長(zhǎng),。夢(mèng)想,,是成長(zhǎng)路上的樂(lè)章,夢(mèng)想,,可以助人成長(zhǎng),。

成長(zhǎng)需要夢(mèng)想,我們更需要夢(mèng)想,。

初中成長(zhǎng)作文 初中生作文成長(zhǎng)篇六

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是人類的精神財(cái)富;書(shū)籍是人類必不可少的營(yíng)養(yǎng)品……在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,,書(shū)籍成為了我形影不離的伙伴!

在我一、二歲時(shí),,當(dāng)我看到一本本書(shū)時(shí),,我都天真地認(rèn)為“書(shū)”就是一張張一撕就能碎的紙,撕書(shū),,也成了我最快樂(lè)的事,。但當(dāng)我躺在媽媽?xiě)牙铮?tīng)著媽媽講故事時(shí),,我又覺(jué)得書(shū)是一部經(jīng)典的`電影,,不斷在我的腦海中放映。

當(dāng)我三歲多時(shí),,媽媽給我訂購(gòu)了我平生第一本正式閱讀的書(shū)——《兒童畫(huà)報(bào)》,。在畫(huà)報(bào)中,我認(rèn)識(shí)了各種圖形,、顏色,,認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)生字,讓我能夠自由的閱讀一些比較簡(jiǎn)單的書(shū)籍,。

隨著年齡的增長(zhǎng),,我的識(shí)字量也增長(zhǎng)了不少,。但是已經(jīng)六歲的我,并不是很愛(ài)看書(shū),,這令媽媽非常煩惱,。直到那本《小豬唏哩呼嚕》的出現(xiàn)讓我愛(ài)上了閱讀,?!缎∝i唏哩呼嚕》中作者以生動(dòng)的語(yǔ)言,,配合著特色鮮明的圖畫(huà)介紹了一只可愛(ài)的小豬與它的兄弟姐妹發(fā)生的趣事,,讓我愛(ài)不釋手。

三年級(jí)時(shí),, 我開(kāi)始閱讀國(guó)際經(jīng)典兒童小說(shuō),,如瑞典作品《長(zhǎng)襪子皮皮》、日本作品《窗邊的小豆豆》,、英國(guó)作品《了不起的狐貍爸爸》等等。

現(xiàn)在,,我開(kāi)始閱讀中國(guó)兒童小說(shuō)家張之路的《足球大俠》等;張?zhí)煲淼摹抖d禿大王》,、《大林小林》等;楊紅櫻的兒童小說(shuō)《淘氣包馬小跳》系列;伍美珍的兒童小說(shuō)“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列……

在各種各樣的書(shū)籍中,我積累了豐富的詞匯,,大大提高了我的寫(xiě)作能力,,讓我不再懼怕,并且能夠思路清晰的完成一篇文章,。讀書(shū)也給我許多快樂(lè),。當(dāng)我難過(guò)時(shí),我會(huì)想起那美麗,、善良的灰姑娘;當(dāng)我高興時(shí),,我會(huì)想起那七個(gè)可愛(ài)的小矮人,與小矮人們一起玩?!?/p>

好書(shū)伴我成長(zhǎng),,好書(shū)讓我快樂(lè),我讀書(shū),,我快樂(lè)!

初中成長(zhǎng)作文 初中生作文成長(zhǎng)篇七

每次回家,會(huì)看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時(shí)的身高,望著它們,,似乎它向我訴說(shuō)著我的成長(zhǎng),。一個(gè)小女孩,一陣小跑到墻前,,吵著讓爸爸為她在墻上作下記號(hào),,再對(duì)著那根橫線感嘆道:“我又長(zhǎng)高了!”

記得剛出生時(shí),一張泛黃的照片見(jiàn)證我的快樂(lè):一個(gè)胖乎乎的小女孩,用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子,,盡管小臉漲得通紅,,不過(guò)臉上仍掛著成功的喜悅。

當(dāng)然,,拎東西,,對(duì)于走都走不穩(wěn)的我,無(wú)非是一個(gè)挑戰(zhàn),,而如今的困難解決了,,能不為自已的成功而欣喜嗎?所以成功對(duì)于一兩歲的我,代表著拎起袋子,。當(dāng)然隨著成長(zhǎng),,我也不滿足于拎袋子,為考研的爸爸在夏季西瓜,,也成了我的必修課,。

到了五六歲的時(shí)候,一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家,,把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒,,但又經(jīng)不住好奇的心情,便走到它的面前,,踮起小腳兒,,用小手按住個(gè)長(zhǎng)方形的白色鍵,一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵,,把我嚇了一跳

于是,,電子琴走進(jìn)了我的`童年。初次課,,只教了“do“,,興奮地我,按著那鍵,,搖著頭,,扭起身子,有模有樣的自彈自唱,,一副小音樂(lè)家的樣子出現(xiàn)在琴前,。當(dāng)有一天,捧回十級(jí)證書(shū)時(shí),,對(duì)于七,、八歲的我,我似乎又體會(huì)到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅,,也許是電子琴給我的啟迪,,使我童年的生活多了音符,,少了枯燥。

在一次豐盛的生日會(huì)上,,美麗的大蛋糕印著碩大的十字時(shí),,我有些恍然大悟:我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了,十年了,,要經(jīng)過(guò)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,我該有一些改變吧!外婆走到我面前,一本印著“十歲生日快樂(lè)”六個(gè)字的書(shū),,映入我的眼簾,,書(shū)為十歲的我又開(kāi)辟了一條成功之路,讀一本書(shū),,品味它成了我光線快樂(lè),。

我在成長(zhǎng),成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)快樂(lè),,每一個(gè)快樂(lè)的分子,,都由成功組成。愿我一生充滿快樂(lè)

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