時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中小學教學工作計劃秋季篇一

為了做好項目工作,，使項目更好地進入課堂，服務教育教學,，服務廣大農(nóng)民,，促進當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展；推進農(nóng)村社會進步和精神文明建設,，加快農(nóng)村發(fā)展,，充分發(fā)揮遠程教育工程的作用，努力開發(fā)和利用教學資源,，不斷深化教育改革,，培養(yǎng)和提高全校師生的創(chuàng)新意識和實踐能力，本學期,，我們將繼續(xù)做好以下幾方面的工作：

一,、加強領導,，制定計劃,，統(tǒng)一部署，保證實施,。

本學期,，為了使遠程教育工程不斷向深入地發(fā)展，學校要繼續(xù)健全項目工作領導小組,，將遠程教育工作納入議事日程,，制定本學期工作計劃，具體安排本學期的工作內(nèi)容,，校長掛帥,教導主任具體親自督促,、檢查此項工作，兩名管理員具體負責實施。本學期,，要把此項工作落到日常工作之中,，保證日常各項工作有條不紊地實施，以促進教育教學工作的開展,。

二,、充分利用教育資源，提高教師的業(yè)務素質,。

1,、廣泛下載信息資源，實現(xiàn)資源共享,。

為了使遠程教育資源真正達到資源共享的目的,，一線教師要堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源,，由管理員負責每天按時下載,、接收，并填寫《遠教資源接收,、下載登記表》,，將下載、接收的信息資源分類,，各組由組長事先進行篩選,，小組成員依次輪流查找所需資源，對有用的資料刻錄成資料光盤,，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》,。

2、加強對教師的培訓,。本學期實行全員培訓,。

通過課堂教學、上機實踐,、討論會,、專題報告會等形式，使培訓活動更好地開展,。培訓過程中,，要不定期地對教師進行問卷調查，隨時了解教師學習情況,。培訓結束,，每一位參加培訓的教師都要進行一次結業(yè)考試（即制作一件課件、備寫一份電子教案,、進行一次上機實踐,、做一套測試題）,；并進行一次成果展示，由參加培訓的教師進行評議,，評出較好的作品參加全區(qū)的課件評選活動,。

中小學教學工作計劃秋季篇二

加強實驗教學工作是貫徹教學大綱和課程標準的基本要求，是實施素質教育的重要內(nèi)容,。為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類,、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，更好,，更全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展,。培養(yǎng)學生的多種能力,，如動手能力、觀察能力,、分析解決問題的能力,，從而提高學生的整體素質。特制定本校實驗教學工作計劃,。

一,、 理化生實驗技能方面要求

1、實驗操作技能：如認識,、選擇和正確使用基本儀器,；在理解實驗方案的基礎上編制實驗步驟，按規(guī)范要求進行實驗操作,；排除實驗中的常見故障等技能,。

2、處理數(shù)據(jù),、完成實驗報告的技能：如設計記錄表格,、正確觀察讀數(shù)、進行數(shù)據(jù)處理,、分析實驗誤差和設計實驗報告的技能,。

3,、研究,、改進實驗和自制教具、學具的初步技能：如能以理化生的原理,、思想和方法為指導,，結合實際進行初步的實驗設計,。

二、 著重培養(yǎng)學生的觀察能力

在初中物理實驗教學中,，目前還沒有反觀察作為獲取知識的一種手段,，沒有把觀察跟注意力、思維力結合起來,，作為發(fā)展學生可持續(xù)學習的一種途徑,。因而，目前中學生的觀察普遍存在以下的缺陷：

1,、觀察目的性不明確,；

2、不善于完整,，全面地進行觀察,；

3、經(jīng)常忽視隱蔽在現(xiàn)象后面的本質,；

4,、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象；

5,、往往把現(xiàn)象和結論混為一談,；

教育應該以學生的發(fā)展為本。我們認為培養(yǎng)學生觀察能力是理化生教學的一個突破口,；因此,，如何進行正確時培養(yǎng)和引導學生觀察能力的訓練和提高的是件刻不容緩的事情。針對我校學生實際,，有目的地培養(yǎng)學生的觀察能力,，提高動手技能是我們實驗室的主要工作，我想通過努力達到培養(yǎng)學生的科學精神與科學態(tài)度,。

三,、 科學精神與科學態(tài)度

1、對自然界的好奇和探索興趣

2,、求實與求真

3,、獨立思考與創(chuàng)新

4、質疑,、反思與理性精神

5,、關注、責任,、勇于實踐

6,、尊重與合作精神

四、 改革評價模式

提倡用記錄卡片的形式記錄學生情況,。

在學習檔案中要收錄理化生學習的重要資料,，如遇到的疑難問題及其解答,，在探究活動中最出色的表現(xiàn)，被否定過的觀點,，通過努力最后解決的難題,，設計巧妙的小制作，優(yōu)秀的小論文,、作業(yè)情況,、教學中的觀察記錄等。

提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場筆記”,。

由教師和學生把每堂課中發(fā)生的事情如實記錄下來?，F(xiàn)場筆記應對學生在活動中的表現(xiàn)進行詳細地客觀地描述。還可以能過訪談多種途徑收集學生的客觀表現(xiàn),。

中小學教學工作計劃秋季篇三

一,、指導思想：

為了認真貫徹落實上級關于學校心理健康教育的有關文件精神，學校根據(jù)中學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，通過各種途徑認真開展形式多樣內(nèi)容豐富的心理健康教育活動。通過心理健康教育,，不斷轉變教師的教學理念,，改進教育、教學方法,，改進班主任的.工作方法,，提高德育工作的針對性、學科性和實效性,，幫助學生獲取心理健康的初步知識,，切實提高我校全體同學的心理健康水平，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛,。

二,、具體目標：

1、注重學生心理輔導,，做好學生心理咨詢工作,。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設,，努力發(fā)揮心理輔導室的作用,，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動,、普及,、教育等工作。

三、具體工作：

1,、在學校各科教學中滲透心理教育,。學校各科教學應當以素質教育的總體目標為依據(jù),，結合自身教育,、教學的內(nèi)容、要求等特點,，建立相應的心理素質培養(yǎng)目標,，使各科教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進,，并通過促使學生心理素質的發(fā)展真正提高各科教學質量和效益,。

2、優(yōu)化學校,、班級集體的文化心理環(huán)境,。學校要加強校園班集體文化心理環(huán)境建設。通過開展各種活動與交往,，發(fā)揮,、發(fā)展學生在班級生活中的自主性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生的自我管理能力,，調節(jié)學校班集體的人際關系和加強集體主義的價值導向，使學校,、班集體真正成為學生精神生活的樂園,。

3、開展心理輔導工作,，開設心理輔導課,，加強對學生的心理訓練和心理指導。幫助學生發(fā)展積極,、正確的自我觀念,，自我意識，學會客觀地分析自我,，分析自我與環(huán)境的相互關系,，學會自我心理行為的控制和調節(jié)，使學生在學校,、社會,、家庭的活動與交往中，保持健康的,、積極的心理狀態(tài),，發(fā)展良好的人際關系，培養(yǎng)自我教育,、自我發(fā)展的能力,。

4,、發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學生心理品質中的重要作用。學校,、班集體要把學生的自我教育納入整體教育計劃,，通過開展課內(nèi)外教育活動，指導學生“以人為鏡”,，學會觀察,、分析、評價自己,，逐步使他們養(yǎng)成自尊,、自愛、自信,、自制等心理品質,。

5、建立心理咨詢室,，同時開設心理咨詢熱線電話,，設立心理咨詢信箱，通過個別心理咨詢,，解決學生的各種心理問題和心理障礙,，使學生都能健康成長。

6,、建立學生心理檔案,。對學生進行心理測試，通過有關心理測試,，對班級或年段的學生的心理素質情況進行評估,，將評估結果向學校領導和有關部門報告，以便有針對性地對學生進行心理健康教育,，可根據(jù)具體情況開展專題心理輔導講座,、團體心理咨詢、個別心理咨詢以及心理治療訓練等,。

7,、開展心理衛(wèi)生運動，通過年段集會,、主題班（團）會,、學生家長會，積極普及心理衛(wèi)生常識,。

四,、保障措施：

1、學校成立領導小組，在校長直接領導下,，教科室具體負責,，加強對心理健康教育工作的領導和管理。高度重視,，把心理健康教育工作納入學校全面工作計劃,，統(tǒng)籌安排，每班每學期不少于6課時,。七,、八年級本學期在地校課程時間中每三周安排一節(jié),，六年級以班主任為核心開展有針對性的調查研究,，學科教師積極開展學科滲透。

2,、學校設立“心語”信箱,，心理輔導教師要及時回復學生信件，定時接受心理咨詢,。

3,、積極參加上級組織的心理健康教師培訓。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論,，專業(yè)知識和操作技能水平,。

4、學校及時開展系列培訓活動,，定期進行集體備課和研討活動,，建立以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。本學期舉行一次心理健康教育的專家講座,。

5、加強心理健康教育的教研活動和課題研究,，從本校學生實際出發(fā),，實行集體備課，以初中生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線,，通過教研活動,，明確心理健康教育的重點，難點,，掌握科學的教育方法,，提高心理健康教育的質量，每學期結束總結心理健康教育科研成果,。

中小學教學工作計劃秋季篇四

一,、全面落實教育界方針，各項工作協(xié)調發(fā)展。

1,、加強好信息科的配備工作和教學工作,，信息教學已經(jīng)成為教育發(fā)展的方向和教學的重要內(nèi)容。每位教師都必須十分重視這個問題,，否則是會落伍和被淘汰,，一要每位教師要重視這門科的學習和使用；二是要加強信息有關工程的建設,。

2,、抓好校園美化工作，做到凈化,、美化,、綠化。

3,、重視提高學校的衛(wèi)生保健水平,。重視衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育。高年級以上要抓好青春期衛(wèi)生教育工作,，以及學生健康心理和人格的教育,。

4、加強飲食衛(wèi)生管理,。落實好廚房衛(wèi)生工作和廚工的體檢工作,。

5、加強教師車輛管理,，想方設法建造車棚,。

6、加強安全設置,，與交管站聯(lián)系在校門口設置交通安全路標,。

二、學校近期目標,。

1,、 力爭多媒體設備，以便教學工作開展,。

2,、 認真抓好教學質量，成為我鎮(zhèn)的示范學校,。

3,、 積極參加鎮(zhèn)舉行的各項競賽活動，力爭取得最隹成績,。

4,、 狠抓校風,、班風，創(chuàng)建文明學校,，辦出具有自己特色的新形學校,。

5、 動加強與當?shù)卣?、教育部門和海內(nèi)外僑胞的聯(lián)系,，爭取得到他們的鼎力支持，不斷改變校容校貌,。

三,、 加強教師隊伍建設，推動依法治教,。

全體教師都要樹立一個干好教育的使命感,、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性,、紀律性和規(guī)范性,，要做到愛崗,、樂教,、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務能力,。要樹立教育新觀念,，打破舊思想、舊觀念,，要以新的風貌塑造我校教師的新形象,，要建設一支高素質的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實,，并開好每周的總結會和周前會,。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作,，使學校各項工作都有法可依,、有章可循。

1,、要把學習,、宣傳、貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程,，并結合我校的實際情況,，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德,，樹教育新風”活動,。

2,、要把貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過認真貫徹,，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德,，以規(guī)范為指南，進一步增強自律意識,，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè),，為人師表。

3,、結合貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類進修學習不斷提高業(yè)務水平,。

4,、充分調動教師的積極性，加強對青年教師的業(yè)務進修和崗位考核,，培養(yǎng)中青年骨干教師,。學校領導成員要分包干各級組，帶領各級組并展開學習,。

5,、認真組織學習《中心小學依法治校管理規(guī)范》，落實責任制和加強責任感,。

四,、 積極推進素質教育，全面提高教學質量,。

教學是中心,，質量是生命，提高教學質量是教育的永恒主題,，首先我們要統(tǒng)一認識,，堅定地抓好以下幾個方面。

1,、積極推進素質教育,，素質教育是當今教育的主任務，首先要對素質教育有一個全面正確,、透徹的理解,，要把握其實質。

一要重視主體性以人為本,、以學生為主體,，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維能力為核心的開發(fā),。以能力為重點,，特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的培養(yǎng),。

二要重視整體性，重視學生的思想素質,、知識素質,、能力素質、身心素質和諧發(fā)展,。

三要全面性,。面向全體學生，大面積提高教學質量,。

四要基礎性,。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)建文明學校,、文明班級,、文明小組等活動，培養(yǎng)學生文明行為習慣,，進一步促進良好校風,、班風的形成和發(fā)展。

其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素,，發(fā)揮主渠道,、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動,。充分促進好學生的思想素質,、知識素質、能力素質和身體心理素質的全面發(fā)展,。

2、以素質教育為核心,，深化教學改革,，全面提高教學質量。認真加強對教育教學理論的研究學習,，提高認識,，轉變觀念。進一步加強教學常規(guī)“五個環(huán)節(jié)”的管理,，使教法和學法合符規(guī)范,，合符科學，有利于全面提高教學質量,。深化課堂教學改革,，優(yōu)化課堂結構。課堂教學要面向全體學生,，采取“抓兩頭,，促中間”的辦法,，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎上得到應有的提高。建立健全獎教獎學機制,，對取得成績的教師給予表彰獎勵,，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進,。學校領導要端正思想,，擺正位置，把主要精力放在教學工作上,，要以身作則,，深入課堂聽課，索取教學工作上的第一手材料,，并積極鼓勵教師互相學習,，共同提高。學校要根據(jù)不同學科的特點積極開展教學研究,，如語文加強聽,、讀、說,、寫的能力訓練,；英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓練?？傊鱾€科的教師要根據(jù)教學內(nèi)容和對象特點選擇教法,，做到講求實效，積極探索研究,。

3,、做到教學、教研和培訓一體化,，通過教本教研,，組織教師反思自己的教學行為，加強教學的交流和互助,，從而轉變教學觀念,，樹立教學新理念，鉆研新教材,，盡快適應新課程的教學工作,。

中小學教學工作計劃秋季篇五

中小學生的安全教育，是全民安全教育的重要內(nèi)容,，關系到國家,、學校、家庭的穩(wěn)定,。因此,，學校安全教育課必須科學化,、規(guī)范化，因而制定本年級本學期安全課教育計劃如下：

一,、學生基本情況分析：

二年級學生年齡小,，安全意識差，雖然已有一年的安全教育,，但對危險的認識還不行,，也不懂得生命的珍貴，對安全和危險,，他們是出于本能保護自己,。所以我們教育學生安全是有意識的教育學生“珍惜生命，防范危險,，注意安全,。”

二,、教材分析：

本學期我校采用的是“山西出版?zhèn)髅郊瘓F希望出版社”出版的《安全》教材,。二年級全冊共18課，圍繞著“生活,、衛(wèi)生,、自然災害”等安全方面闡述的，都與小學生學習,、生活有緊密聯(lián)系,，很實用。本學期主要學習“生活安全”單元的部分內(nèi)容和“衛(wèi)生安全”單元的內(nèi)容,，共九課,。

三、重難點：

重點要讓學生掌握“牢記身份信息,、不亂動交通工具,、不迷戀游戲，以及用藥,、飲水、飲食,、衛(wèi)生習慣”等方面安全常識,。

難點是怎樣讓學生增強安全意識，時時注意保護好自己,。

四,、教學目標要求：

1. 以上級教育部門下發(fā)的有關安全工作文件和通知及指示為宗旨，結合教材,，教給學生安全常識,，讓學生時時注意保護自己的安全,。

2. 緊繃安全心弦，小心防范,，保證學生安全,，保證正常的教育教學秩序。

3. 注意安全,，警鐘長鳴,，結合季節(jié)時令，教育學生處處養(yǎng)成注意安全的好習慣,。

五,、教學方法措施：

1. 以課堂教學為主渠道，教給學生安全常識,，增強學生安全意識,，讓學生學會保護自己，學會生存,。

2. 平時重視交通,、防火、防水,、飲食,、體育、用電等人身安全教育,，做到安全教育天天講,、時時講、處處講,，努力營造“平安校園”氛圍,，做到無意外事故發(fā)生。

3. 圍繞時序節(jié)令上好安全課,，隨時進行安全教育,。

4. 通過故事會、看影碟,、讀書等安全教育活動,，增強學生安全意識。

六,、教學進度安排：

周 次 課 題

第一單元：生活安全

第二周：第一課：身份信息要牢記

第四周：第二課：交通工具不亂動

第六周：第三課：動畫游戲不迷戀

第二單元：衛(wèi)生安全

第八周：第四課：亂吃藥品危害大

第十周：第五課：科學飲水有講究

第十二周：第六課：垃圾食品要拒絕

第十四周：第七課：接種疫苗保健康

第十六周：第八課：身體過敏要警惕

第十八周：第九課：衛(wèi)生習慣要養(yǎng)成

中小學教學工作計劃秋季篇六

[教學目標]

1.自主學習課文,，理解課文內(nèi)容，引導學生深入語言文字,，體會金字塔的外觀特點及建筑方法,。

2.引導學生從課文中感受古埃及勞動人民的勤勞與智慧，感受作者對勞動人民不幸命運的同情。

3.指導有感情地朗讀課文,。

[教學建議]

本文為選讀課文,，教師應根據(jù)實際情況作相應調整，除作針對性教學外,，也可作課外閱讀材料,。

在教學本課時，教師要組織學生課前搜集相關資料,，課堂上運用所學方法進行獨立閱讀,，培養(yǎng)學生自主閱讀的習慣和能力。教師在學生大體理解課文內(nèi)容的基礎上,，幫助理清重點與難點,。另外加強小組合作研讀，如在研究金字塔的“外觀結構”和“建筑方法”時,，可以此為主題,，分小組選題后合作研讀，再在班上匯報交流,，但在操作時要注意實效性,。由于本文是說明性文章，教師要相機解決疑難,，讓學生了解文章的寫作順序和說明方法,。在理解文章的思想方面，可讓學生換位思考,，讓學生站在對方的立場上說,，這樣便于學生反觀自己，升華自己,。比如可如此設計問題：“假如你是當初建造金字塔的一個體力勞動者,，你會有什么想法？”“假如你是當初金字塔的設計者,，你會怎么想,？”還可以展開小辯論：“為了給一個帝王建造陵寢，有多少人陪葬在沙漠中??！你認為這樣的犧牲值得嗎？你想對埃及法老們說些什么,？”這樣讓學生積極探究,，深入感悟，使學習得到了深化,。學生有了興趣，可以通過電影,、電視或書籍等進一步了解古埃及,、古中國等,，進行課外閱讀活動,。

[教學準備]

埃及相關圖片資料,。

[教學時數(shù)]

1課時

[教學過程]

一、激趣導入

1.說到中國,，人們必然會想到舉世聞名的建筑萬里長城,；說到埃及,，人們又會想到同樣舉世聞名的建筑金字塔。讓我們一起走進非洲沙漠,，到古老的埃及去看一看,。

2.入題，讀題,。出示埃及金字塔的空中俯瞰圖象,，激趣：“要是你來到埃及金字塔跟前，你最想了解什么呢,？”

讓我們帶著好奇與向往,，開始今天的探險之旅，揭開金字塔神秘的面紗,。

二,、初讀感知

1.學生自讀課文，畫出本課的重難點詞語,，認一認,，記一記。

2.同桌分讀課文,，互查字音,。

3.提出重難點字詞，認讀,。

4.輕讀全文,，邊讀邊思考：你從中了解到關于埃及金字塔的什么知識？課文什么地方給你留下深刻的印象,？自由交流,。

三、研讀感悟

1.齊讀第一自然段,，提出研讀專題：為什么說“巍峨的金字塔,，是世界古代建筑的一個奇跡，是埃及的象征”呢,？以金字塔的“外觀結構”和“建筑方法”為主題,，分小組選題后合作研讀，再在班上匯報交流。

2.小組分工合作學習,。

3.匯報交流,。

（1）金字塔的外觀結構有什么特點？它的宏偉和精巧具體表現(xiàn)在哪些方面,？

找出作者的觀察點,，理解重點句子，指導領會句子的說明方法,。

指導朗讀,。

（2）如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢?

齊讀第四自然段的設問句,，交流有關建造方法的幾種說法,。

四.拓展提升。

（1）建造金字塔是一項浩繁的工程,，花費的心血和汗水是無法數(shù)的,。齊讀第四自然段的最后兩句，談談你的感受,。

假如你是當初建造金字塔的一個體力勞動者,，你會有什么想法？

假如你是當初金字塔的設計者,，你會怎么想,？

（2）小辯論：為了給一個帝王建造陵寢，有多少人陪葬在沙漠中??！你認為這樣的犧牲值得嗎？

你想對埃及法老們說些什么,？

五,、課外延伸

1.結合我們看過的電影、電視或讀過的書籍,，說說你所了解的埃及。

2.閱讀有關埃及金字塔及中國長城等古代建筑的課外書,。