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愛祖國愛學校國旗下講話稿篇一

我以往就遇到過一次被別人幫忙過的事情,。

那是一個星期三的早晨,，來到學校，我打開書包,，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒,，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具,，讓我怎樣學習,，怎樣寫字啊!

這時，第一節(jié)課的上課鈴響了,，語文教師走進了教室,，讓我們寫復習本，全班同學全都低頭寫復習本了,，惟獨我,，在那里傻傻的看著復習本，一個字也寫不了,。我正在發(fā)愁,，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫啊?”我告訴她我沒有帶文具盒,。王新華熱情的對我說：“用我的吧!”說著，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你,，快寫吧!”我道了謝,，趕快寫了起來?？墒?，這節(jié)課下了，還有數(shù)學課和英語課怎樣辦呢?我還在發(fā)愁,。

當我周圍的同學明白了我沒帶文具盒時,，人人都伸出了友愛之手，打開自我的文具盒,，這個借我一支鉛筆,，那個又借我一塊橡皮?？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳€有那一雙雙援助之手,，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田,。

這雖然只是一件小事,，但卻讓我從中深深體會到理解別人的幫忙心里會有多么的溫暖。

也許,，在你看來微不足道的一點幫忙,，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫忙與被幫忙同樣會得到歡樂,。

我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢,，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高,?！比绻覀兠總€人都能獻出一點點愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會又將是怎樣一幅完美的景象啊!

互相幫忙是我們人類的美德,，愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大,，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

愛祖國愛學校國旗下講話稿篇二

我說的期望是名詞而不是動詞!期望是什么“山重水復疑無路,，柳暗花明又一村,。”這就是期望,，當你被叢山峻嶺,，狂風暴雨包圍時，當你幾乎絕望時,，只要你還不放棄,，那么期望就會出來!

期望是要嘗試后才會有的,，而不是主觀去猜測與觀察有沒有期望，當你要做一件事情,，你會去想有沒有期望,，那是多想了，想了也沒用,，因為你沒嘗試,，雖然嘗試不必須成功，但不嘗試注定失敗!人生的道路不全是平坦的,，有時走到艱難險阻的境界,，這是全靠雄健的精神才能闖過去，看到期望的!就像一條浩浩蕩蕩的大河,，有時流到寬闊的境界,，平原無際;有時流到很逼狹的境界及其險峻!

梁啟超曰：“夫茍其挫而不退矣，則小逆之后,，必有小順。大逆之后,，必有大順,。盤根錯節(jié)之既經(jīng)，而隨有應刃而解之一日,?！闭f的就是要我們不放棄，才會有期望,，順順逆逆很自然!當你遇挫折時,，而不是消極喪氣，應當進取應對,，因為期望就在后面!不放棄的人,，越是走到崎嶇的境界，他越是奇趣橫生,，越是阻力挫折越大,，這就說明你里期望越是近!

柯羅連科的《火光》說到的，雖然火光很遠,，但這是期望,，她能夠驅散黑暗，閃閃發(fā)亮,，近在眼前,，令人神往!你會加快步伐朝這光芒前進!雖然生活之河仍然在那陰森森的兩岸之間的流著，而火光也依舊十分遙遠,。然而,，火光啊……畢竟……畢竟在前頭!……,，期望之光就在前面!我們要進取向前，畢竟火光就在前面,，這只是黎明前的黑暗,，總會過的!

再來就是要有自我的期望，不受環(huán)境的約束,，做到這點談何容易!朝著自我努力的方向前進,，或許很難，但我想說,，畢竟,，火光就在前面!古人云：出淤泥而不染，濯清漣而不妖,。周敦頤正證明他不與世俗同流合污的決心,，與周遭的世俗環(huán)境做對抗!有人說：進朱者赤，進墨者黑,。我卻說：進朱者未必赤,，進墨者未必黑!當你遇到不良的環(huán)境，首先不能失去期望,，再來你能夠做到,，道不一樣，不相為謀!如果,，你的毅力不夠堅定,，已經(jīng)陷入了世俗，那么我只能說你快點鶴立雞群吧,，你能夠和環(huán)境對抗,，即使有點累，那當就當做人生的一個關卡,，我們必須要闖過去,，超脫環(huán)境，因為你沒有放棄,，一切會好,，期望之光就在前面，破曉的曙光即將到來!

進來,，國家災難不斷,，四川地震，西藏要獨立,，各地的交通事故層出不窮,，我開始也有點怕了，但我們怕什么呢我覺得沒什么好怕!因為我們國家是偉大的國家，我們會新來而與世界為緣!我們會好的!一個民族,，有一些遙望星空的人,，也有一些看著腳底的人，然而那些遙望星空的人將來是國家的期望,，而那些看著腳底的人是被我們鄙視與排擠的,，將自生滅亡!那些破壞分子是沒有看到國家的期望，沒有進取的參加國家的建設,，所以他們放棄對國家的期望,，而有了暴亂的傾向，我們的國家雖然在社會主義初級階段,，雖然要靠幾代人,，甚至幾十代人的不斷努力，但我們沒有放棄,，因為期望就在前面,，火光會驅散眼前的黑暗。眼前的黑暗與挫折只是暫時的,，只是我們國家前進的一個關卡,，越是艱難險阻，我們越是要進取應對,，因為越是艱難,，說明我們離火光已經(jīng)不遠!

茅盾《白楊禮贊》里面有這樣的意思，當你在茫茫的黃土高原上行駛時,，突然看到前面遠遠地有一排，——不,，或者甚至只是三五株,，一二株，傲然地聳立,，象哨兵似的樹木的話,，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何你會猛的一驚，感嘆他不得樹中的好女子;可是它卻是偉岸,，正直,，樸質，嚴肅,，也不缺乏溫和,，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫!贊美他它有極強的生命力,，磨折不了,，壓迫不倒，尤其象征了今日我們中所不可缺的樸質,，堅強,，以及力求上進的精神,。那你會不會突然的欣然起來，突然的開始覺得有期望呢開始看到光芒了呢

愛祖國愛學校國旗下講話稿篇三

書是人生的支柱,，提高的階梯,。

看書是思維的體操。你讀書,，這思維是作家的,，也是你的。你和作家交流,，猶如促膝長談,。你能夠與一切偉人對話，理解古今中外一切偉人的熏陶,。你會變得高雅,，談吐不凡;看書是靈魂的洗禮。你讀書,，書讓你的靈魂變得充實,，洗凈思維的垃圾，在慢慢地理解與理解事物的過程中教你做一個正直的人,。

從小書已成為我生命中不可缺少的一部分,，它伴我走過了十幾個春秋，讀書給我?guī)砹藷o限的樂趣,，讓我受益無窮,。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書的馨香中,，安靜的去思索,，去與橫臥在書中的每一個靈魂自由自在地交流……

小時候我一有空，便捧起《西游記》,、《水滸傳》,、《三國演義》等名著讀得津津有味。

從那時起,，書就如一根細絲,，不經(jīng)意間與我相連，連住了我的心靈……

翻開《西游記》我猶如進入了一個騰云駕霧,，變化多端的神奇境界;翻開《水滸傳》,，眼前出現(xiàn)了一個個疾惡如仇，除暴安良,，集正義于一身的梁山好漢;翻開《三國演義》，我猶如進入一個處處勾心斗角,，刀光劍影的戰(zhàn)場……作文

隨著年齡的增長,，我的閱讀范圍越來越廣,，唐詩宋詞,、文學名著,，在細細的品味中，讓我體會到了李白送友人時的惜別之情,，杜甫的懷才不遇,，曹操的壯心不已，保爾·柯察金的堅強……

我認為書是那樣富有樂趣和哲理。唐代偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神,?！惫沤裰型庥谐删偷娜耍枷矚g閱讀，并善于從書中西吸取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。書一向伴隨著我的成長。因為有書，我的人生的旅途才變得更加豐富多彩。

愛祖國愛學校國旗下講話稿篇四

從遙遠的炎帝黃帝走來,，走過悠悠上下五千年;從分裂爭霸的大地走來,，走過亂世紛爭與分分合合;從封閉落后的近代走來,，走過屈辱不平等的條約。我不去說多少文人墨客,，來自這片黃河滋養(yǎng)的大地，我不去說多少英雄豪杰,，拋頭顱灑熱血守護這泱泱大國,，我不去說這東方版圖上矗立的金雞，我不去說這片大地的大好河山,，波瀾胡海。我想,，中國這兩個字眼,，乘上時間,，乘上文化的記憶,，乘上滄桑感,，變得立體而構成的一個國家，足以讓炎黃子孫驕傲的說出：“我是中國人!”

湖泊星羅棋布的江南水鄉(xiāng)，眼下又是風雨飄瀟的時節(jié)，霏霏的細雨在纏綿了許多日之后仍沒有離去之意,，依舊淅淅瀝瀝的下個不停。余秋雨先生曾評價江南“雨天的屋瓦浮漾濕濕的流光，灰而溫柔,，迎光則微明,，背光則幽暗,，對于視覺,，是一種低沉的安慰,?！蹦戏降挠晔乔槿说难蹨I,，順著青瓦嘀嗒在布落青苔的磚土上，綻放無聲的花,，霧氣淡淡的彌漫在山水間,，似婉約美人神秘面紗后的迷人側臉。被譽為中國威尼斯的古城烏鎮(zhèn),，門前是漁夫搖擺木槳駛一葉扁舟,，是小橋流水人家，是落霞與孤騖齊飛,，是秋水共長天一色,。千古時光，沉甸甸的文化的記憶,，從未磨滅,。蘇州園林的柔情似水，園內流泉的叮咚聲響,，時而夾雜著幾聲鳥鳴,，座座古建筑錯落而立，令人驚嘆的窗慵的多變樣式,，園林的古色古香,，凝結多少能工巧匠的智慧與心血，穿越時空而來,，經(jīng)歷漫長歲月,，經(jīng)歷戰(zhàn)火硝煙，仍然鮮活且生動的呈此刻世人面前,，斑駁的樹影映射在白墻青瓦上,，似歲月所留下的，為數(shù)不多的痕跡，于蒙蒙細雨之時,，撐油紙傘徘徊在四下無人的青板石橋上,。恍惚間與古城共情,，百年繁盛與寂寥只可是彈指間,，只剩下未曾斷絕干涸的溪流，見證江南驚艷于歲月,。鋼鐵世界中,，水鄉(xiāng)澤國的溫柔令人沉醉。

跨過分割南北的秦嶺淮河,，我看到金黃麥穗垂著腰的北方平原,。豆大的珠從農(nóng)民伯伯的臉頰滑落到紅土之中,，消失不見,，但他們的笑容是滿足且歡愉的，是平凡人世間的幸福,。金黃耀眼的麥海退潮后,，飛飛揚揚的白雪落在紅墻金瓦外的護城河面結出一層薄薄的冰，青山也為雪白頭,，宮殿門前的石獅千百年守護這座紫禁城,，暫停時間,，卻歷數(shù)代王朝更替,，坐看云卷云舒,，人事沉浮，千古興亡,，歷史沉淀令這座金碧輝煌的宮殿莊重而威嚴。我看到戰(zhàn)士們也曾披堅執(zhí)銳站在長城的烽火臺內,，守衛(wèi)祖國萬里山河,，我看見秦始皇陵的上千兵馬俑,，屹立不倒。

遼闊無垠西北平原上的璀璨星空與皎皎明月下，唐古拉山腳下,，昆侖山脈旁,，奔騰著兩條蜿蜒盤旋的長河，孕育著數(shù)億中華兒女,，傳承數(shù)代中華禮貌見證這個國家的興衰又崛起,。兩條河流如同中華民族的血脈,，深深熔鑄在我們的心上,，數(shù)條不息的支流是其細密的毛細血管，又好似柔軟細膩的綾羅綢緞,，在陽光的照耀下閃爍灼目的光,，熠熠生輝。

在初春踏上剛冒枝芽的水鄉(xiāng),，賞枝葉初始的柳樹,，感受春風拂面;在酷暑來臨之際到地勢高陡的西北高原，賞草原上牧群星星點點分布,，感受牧民熱情;在秋風送爽時去戈壁感受風沙彌漫之中的生命力頑強,，在凜冬將至去東北賞一場白雪皚皚,，這些完美的愿景,，在中國便不再遙不可及。

我為自我是中國人而自豪,，在別的國家因落后而遭受戰(zhàn)爭流離失所時,，我為自我是中國人驕傲,，因為生在中國,，才擁有在安穩(wěn)現(xiàn)實中感嘆歲月靜好的機會,，我明白這些只是中國令世界驚訝的開始,，是初升的太陽，是冒芽的樹枝，我們的征途是星辰大海,，會迎來枝繁葉茂的夏,，會如秋風中盛放的菊，會成為凌寒之中的梅，我看到窗外的樹葉在微風中輕輕搖曳，閉上眼,，我聞到苦寒之中悠悠的梅花清香,，方知,，我們的征途是星辰大海，卻也相信,，這一天的到來,，在不久的將來!

愛祖國愛學校國旗下講話稿篇五

感激六年來陪伴我走過的所有人?！}記

六年來,，我從一個青澀的嫩芽變成鮮艷的蓓蕾，從一個懵懂的小姑娘變成成熟的少女,。當時光靜止在這一刻,，我再次回頭看我們走過的路，突然覺得這一路豐富多彩,。這一路,，有艱辛，有后悔,，有煩惱,，有愧疚;但也有歡樂,，有幸福,，有成就，有職責,。這一路,，走過來，哭泣也罷,，歡笑也罷,，都是我溫馨的記憶。

這一路,，千言萬語說不盡,，匯成一個詞：感激。

感激教師,，在我遇到坎坷時拍拍我的肩安慰我,，在我遇到挫折時走過來諄諄善誘,，在我遇到困難時施以援手，在我遇到打擊時送我一句鼓勵的話,。在課堂上教誨我們知識,，在課間里教會我們真理!教師是一盞明燈，引導我前進,，不僅僅追隨教師淵博的知識,，也崇拜教師良好的品德。

感激同學!!!和我一齊度過六年,，使我有了溫暖的回憶,。上課，我們一齊認真聽講,，當你嘴中說出一個問號,，立刻會有同學為你認真講解。下課,，我們一齊聊天,、做游戲，時不時傳出一陣陣歡樂地笑語,，或是默契地點點頭,、對對視。六年了,，同學們的情誼深得似海,、高得像山在友誼中度過的時光，總是顯得那么短暫,。

分開了,，不管大家身在何方，都要記得我們一齊走過的路,，是那么溫馨完美,。高新二小，永遠有六七,，等你回家!

愛祖國愛學校國旗下講話稿篇六

親愛的老師們,、同學們!

大家早上好!秋日的早晨是涼爽而又安靜的，這個季節(jié)正是學習的最佳時節(jié),，今天我給大家談一下新學期課堂的學習的有關問題,，中學國旗下的演講稿：提高課堂效率努力拼搏迎接月考。

我們學?，F(xiàn)行的以美啟智課堂推行的是自主,、合作、展示,、提升高效課堂模式,，全面踐行以學生為主體,、教師為主導的課堂理念，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，讓課堂真正自主：要求同學們對每節(jié)課課前預習,，發(fā)現(xiàn)問題，完成學案上的自主學習部分,，老師可根據(jù)同學們自主學習部分的完成情況有針對性地設計課堂問題,，對于同學們在預習中可以自己解決的問題，老師就不用花費時間去講解了,，極大的提高了課堂效率;第二個環(huán)節(jié)合作：這個環(huán)節(jié)是我們學習過程的重要環(huán)節(jié),，同學們在合作小組中共同討論、各抒己見,，共同去解決學習中的共性問題,，這樣的課堂是自由的、開放的,，不是像以前的填鴨式的讓學生被動地去聽,，被動地去接受的滿堂灌，這樣的課堂符合學生發(fā)展的規(guī)律,，充分體現(xiàn)了以生為本的教育思想;第三個環(huán)節(jié)展示：這個步驟給每位同學都創(chuàng)造了展示自我的機會,，每個小組都有學習程度不同的同學，在這個環(huán)節(jié)中每位同學都有機會表達自己的學習意見,，都有機會展示自己的學習研究成果,，充分發(fā)揮小組成員的積極性，老師會根據(jù)不同程度同學的回答給予小組不同的小組積分,，不是只有學習成績好的同學有發(fā)言權,，學習程度越是不好的同學回答問題正確的積分越高，最終一節(jié)課下來看那個小組會成為最佳小組,，這樣的課堂鼓勵更多的同學參與課堂,，極大地激發(fā)了后進學生學習的積極性，讓整個班級充滿競爭,，充滿活力;在經(jīng)過老師點評統(tǒng)一答案后,，同學們對本節(jié)課學習內容到底掌握了多少，有沒有其他的問題沒有暴露出來,，這就需要我們以美啟智課堂的第四個環(huán)節(jié)提升：在這個環(huán)節(jié)中老師會精選與本節(jié)課有關的歷年中招考試試題等到重要考點對同學們進行當堂檢測，老師當面批改或糾錯,，這一方面擴大了同學們的學習視野,，另一方面作為老師能第一時間了解到每位同學對本節(jié)課的掌握情況，以便于老師對掌握不足的同學提供幫助,，給予更多的關注,，從而促進每位同學的不斷進步,，演講稿《中學國旗下的演講稿：提高課堂效率努力拼搏迎接月考》。

從我們的課堂教學環(huán)節(jié)中,，大家可以看出,，我們放眼的'是每一個學生，關注學生的每一節(jié)課,，給每位學生提供最大可能的成長幫助與培養(yǎng),，我想：作為同學們自己，一定有自己宏大的理想與目標,，既然學校給了你成長的舞臺,，希望大家在這個舞臺上盡情地施展自己的才華，做最優(yōu)秀的自己,，為自己的人生書寫下濃重的一筆,。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,，不錯!我們的學習都是先苦后甜的,，只有今天不懈的努力和艱辛的付出，才能收獲充滿希望的明天,，本周是本學期的第四周,，我們新學期各科也有了一定階段的學習，學校教務處計劃在國慶假期歸來后就進行本學期的第一次月考,，七年級全體新生將在這次考試中找到進入初中后的第一次定位,，八年級同學卻要尋找自己能否在原有基礎上有所超越，而九年級同學更要努力拼搏面對進入畢業(yè)班后邁向中招的第一次全面檢閱,，總之學習的道路上有苦有甜,，請大家相信，沒有付出就沒有收獲,，有了付出一定會有收獲,，最后預祝全體同學在第一次月考中取得理想的成績。

謝謝大家!

愛祖國愛學校國旗下講話稿篇七

老師們,、同學們:

早上好!

今天我演講的題目是：《考試后的反思》!

歲月如梭,，時光荏苒，轉眼間又是半個學期,。在剛剛經(jīng)歷過期中考試后,，有的同學取得了優(yōu)異的成績，有的同學成績不理想,，但不論成績怎樣,，我們都要正視這次考試。依這次考試為契機,，來反思我們這半學期的學習情況,。找到在學習中存在的不足,，離老師的要求還有哪些差距，學習方法是否得當?shù)鹊?，以便在今后的學習中做出適當?shù)恼{整,。

期中成績是同學們半個學期以來的努力結果，但是,，考試成績只能代表過去,。成績不理想的同學，如果能靜下心來找到新的起點,，發(fā)奮努力,，一定會迎頭趕上。一次次的考試,，一次次的檢驗,，可以讓我們看清自己的不足之處，改正自己的缺點,，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起,。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠的前方,。

態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗。目標是前進的燈塔,，勤奮是成功的階梯,。學真本領，就得刻苦勤奮的耕耘,。不勤奮,，理想永遠都是夢想和幻想。勤奮需要思考和反思,。有的同學終日勤奮勞苦的學習,，卻沒有明顯的進步。我想原因也許是因為缺少思考和反思吧,。所以,，我們要時時反思自己的缺點，力求一份耕耘兩份收獲,。

一次考試并不是句號,，更不是人生的全部。成功道路上有風和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,。從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來,，明天是美好的,，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞,，只有今天的努力,，才能換來明天的美好。

期中總結之后又是一個新的起點,。春種一粒粟,，秋收萬顆籽。讓我們攜起手來,，共同努力,。爭取在期末考試時再上一個新臺階!

愛祖國愛學校國旗下講話稿篇八

親愛的老師、同學們：

當我們看著五星紅旗徐徐升起,，國歌雄壯的唱起時,，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里,，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月,。今天我跟同學們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習慣，奠定美好人生》,。

去年3月,，蘇格蘭皇家督學發(fā)布的年度督導報告顯示，一所規(guī)模頗小的小學——圣馬克小學史無前例地在15項評估中獲得了11個“優(yōu)”,，當之無愧地成為全蘇格蘭的學校,。

圣馬克小學生源并無特殊之處，在其招生區(qū)域中,，貧富學生參半,。

該校的教師透露，他們的成功之道非常簡單——紀律嚴明,，習慣自然,。

校長帕特里亞·肯尼迪說，圣馬克小學是一個非?？鞓返膶W校,。這里的教師都非常風趣，大家都喜歡每天到學校里來,。

但與此同時,，“我們不會放過孩子的任何錯誤，無論是遲到,，還是在家庭作業(yè),、行為舉止或穿著方面出了問題。任何事情都有章可循。長此下去,，他們養(yǎng)成了良好的行為習慣”,。

愛因斯坦也有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺嫵晌覀冃愿竦?，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多,，個人的能力就越強,。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀,，它將為人生的成功打下堅定的基石,。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,，好習慣發(fā)揮了至關重要的作用

舉例來說,，他們在童年時，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑,，60.13%的人“堅持認真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負同學的行為”,。可見,，良好的行為習慣可以成就積極的人生,。再看看我們周圍，有人勤奮,，有人懶惰;有人認真,，有人馬虎;有人惜時如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,，鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空,，明天的事情今天做,，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習慣,，就會有怎樣的人生!

從這些人身上我們可以看出,，良好的學習習慣是學有所成的關鍵。青少年要特別注意養(yǎng)成以下幾個至關重要的習慣：

1,、制定計劃的習慣,，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內不能很快見效,，但你可以看到自己每天在努力,，基礎差并不可怕,，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,，但不要放棄,，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處,。

2,、遵守常規(guī)的習慣,，有些事情雖小,，但一直做好它卻不容易，比如衣服整潔講究儀表;進出校門胸卡佩戴好;校園內外要講禮貌;宿舍就寢按時睡覺;出操整隊快靜齊好;食堂就餐節(jié)約忘不了;因病因事請假要做到等等,。

3,、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣,，好象一部靜止的汽車,，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣時,，汽車才像打著了火,，就能自己跑起來了。

當然,，良好的書寫習慣,、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣,、良好的聽課習慣,、良好的自我學習習慣，這些基礎的學習習慣都會奠定我們中學時代乃至一生的的命運,。美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久,，它就會變得牢不可破,。”

同學們,，良好習慣是通過每一天,、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的。這些行為規(guī)范看上去都很細小,，但對你來說只有事事用心,，才能養(yǎng)成。

生活是一方沃土,，你播種什么,，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動,，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種命運。

同學們,，讓我們將好習慣的種子埋下,，用恒心去澆灌，用良好的習慣去奠基,，成就生命的精彩吧!

愛祖國愛學校國旗下講話稿篇九

種下友情的種子,，綻放出最美的花朵。友情相伴,，不孤單,。

北方的冬天，每年都會下很大的雪,。古人說的一點都不錯,，就像是鵝毛，鋪天蓋地,，洋洋灑灑,。有時，太陽還明晃晃地掛在天上,，就已經(jīng)開始下雪,。雪花密密麻麻的，從太陽的光線中穿過,，再飄落到地上,。不大一會兒，地上就鋪滿一層厚厚的雪,。這時,，坐在教室里的我們總會按耐不住心中的喜悅。教師前腳剛邁出教室,，隨后,，就有一群學生飛快地沖出教室，沖進那漫天的飛雪當中,，當然那里面必須少不了我,。

雪還在不停地下著，時不時有幾片雪花鉆進脖子里,，在身體熱氣的烘烤下,，慢慢化成雪水，沿脖頸流下,，我忍不住打了個冷戰(zhàn),。還沒等我從這片雪花帶來的冰涼中反應過來,，“啪!”一個雪球打在了我的肩膀上，散開,，濺到臉上,，又是一片冰涼。這下,，我再也顧不上寒冷,，抄起一個雪球就沖向了那個“罪魁禍首”。于是,，身上,，頭上，臉上,，無一幸免的沾上了大片大片的雪,，卻不再覺得冷，只覺得身體里有一股熱氣不斷的往外冒,。一群人，載著滿天飛雪中跑得滿頭大汗,。之后,，最終結束了這場“戰(zhàn)斗”?？纯醋晕业氖?，早已凍得通紅，沒有一點知覺,。我毫不猶豫地將它們伸到好友的脖子后面,，感受著瞬間的溫暖及好友的陣陣慘叫。嗬,，真幸福!

記憶的盡頭不只是在漫天飛雪中奔跑,，還有一齊在課堂上被教師罰站，一齊在體育課上跑得滿頭大汗,，一齊在深夜噼里啪啦的敲出一串串晚安,，一齊在操場上散步，說著那些別人聽不懂的語言,，笑出眼淚……多少日子,，我們都一齊走過。這一幕一幕,，像是玻璃切片,，看起來平凡，放到顯微鏡下,，就是不一樣的景象,。

今后的冬天,，也許還會下很大的雪。到那時,，不明白你們還會不會和我在一齊?沒有你們,，下再大的雪，又有誰陪我一齊看?

那似水的流年,，我們一齊走過,。一次十指相扣，就是一輩子的朋友,。那一刻的溫存,，就是今生的唯一。從今往后,，不論身在何處,，都會記得那個記憶的盡頭，我們一齊奔跑……

這段時光,，有你們陪伴,，真好!

愛祖國愛學校國旗下講話稿篇十

生活處處面臨選擇，煩惱,、遺憾,、自卑無不而至。陷于選擇的困境,，往往會影響自我的方向,。像風雨中脫離白線的風箏，偏離航道,。僅有學會放下,，才會讓自我輕裝上陣，走向更遠的境界,。

我其實并不擅長放下,。以往在領獎后沾沾自喜，在名落后悶悶不樂,，在觀眾前過度緊張,，在仇恨前執(zhí)迷不悟……這一切“絆腳石”，在轉折點上忽然顯了出來,，嘲笑路上沉重的人們,。

然而，在一次次煩惱之后,，我發(fā)現(xiàn)學會放下并不困難,，且能夠擺脫一切世俗的人，生活十分簡便,，不會為瑣事給壓垮,。人生的選擇要能收能放,，而“放下”則是一種人生智慧。

學會放下是簡便的,。對此我深有感觸,。在即將而來的又一次演講比賽前，我努力要求自我放下緊張心態(tài),，即使應對的是全校幾千人的目光,，也必須要從容鎮(zhèn)靜。于是我經(jīng)常對著鏡子練習,，仿佛鏡子的像中座無虛席,，我便微笑著排練自我的節(jié)目。但緊張感并無全身而退,。我漸漸明白,，是觀眾的目光讓我心虛，讓我緊張,。于是我靈機一動,，嘗試演講時目光方向停留在同學們的頭上方，這樣既能避開眾目,，又能讓他們感覺到我一向在看他們,。果然，在正式演講的時候,，效果很好，簡便地擺脫了緊張狀態(tài),。

學會放下是幸福的,。以往和同學之間因為換座位而發(fā)生了摩擦，我擔心他會跟我發(fā)生冷戰(zhàn),，連忙主動道歉,，我說：“陳同學，換座位其實并不是一大碼事,，何必為此郁悶生氣呢?你想和我換座位必須有你的道理,，可是我也有我留戀的地方啊。這樣吧,，我們一齊跟教師商量一下,，就按照你的想法辦?！苯Y果可想而知,，我們不僅僅擺脫了煩惱，并且加深了友誼,，使僵局成了幸福的結局,。我想,，我能夠主動道歉，是因為我嘗試了換位思考,，這應當也是“放下”的一種境界,。誠然，一個家庭,，如果用同樣的方法處理事情,，也必須會和睦幸福起來。

學會放下更是高尚的,。這體現(xiàn)了社會的價值觀，也體現(xiàn)了人生的真諦,。在得利后放下虛榮，在失利后放下妄怒,，在嘲笑中放下悲痛，在失望中放下自卑……從“拾金不昧”到“誠信友誼”,，我們這個社會,，也一向在發(fā)生這些事,。高尚的品質無不建立在小事的“放下”中,。

一個人是否擁有“放下”這種人生智慧，并不要求其是否做出了巨大貢獻,。我如今便在學校與家庭中的個個轉折點中悟出了放下的三重境界,。陸鏡清曾說“放下兩個字對一個人的意義難以用價值估計,。”

學會放下，即使生活面臨困難的選擇,，也不至陷入困境……