在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

二年級語文擬人句 二年級語文擬人句和比喻句篇一

2. 小柳樹的腰細(xì)細(xì)的,，樹枝綠綠的',，真好看。

3. 叮咚,，叮咚,，歡快的泉水彈著琴跑下山去。

4. 過了幾天,，小柳樹的芽兒變成小葉子,，她穿上一身淺綠色的衣服,，真美,！

5. 桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子,。

6. 小柳樹在微風(fēng)里得意的跳起舞來,。

7. 筍芽兒揉了揉眼睛，伸了伸懶腰,。

8. 小柳樹聽了,，不好意思的笑了。

9. 春天在柳枝上蕩秋千,，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖,；她在喜鵲，杜鵑嘴里叫,，在桃花,，杏花枝頭笑……

二年級語文擬人句 二年級語文擬人句和比喻句篇二

初步掌握擬人的知識,，能判斷擬人句，嘗試寫擬人句,。

擬人句手法在作文中經(jīng)常需要運(yùn)用,，它可以使文章變得生動(dòng)形象，學(xué)生對于富有人格特征的事物以及動(dòng)植物都十分喜愛,，易于接受,。二年級下冊第一單元有關(guān)春天的文章，就大量運(yùn)用擬人的手法,，賦予動(dòng)植物人的特點(diǎn),，學(xué)生特別喜愛。通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí),，我們要讓學(xué)生掌握擬人句的寫作手法,。

1、理解什么是擬人修辭手法,。

2,、知道擬人修辭手法的運(yùn)用形式有三種：把植物擬人化、把動(dòng)物擬人化,、把一般事物擬人化,。

3、能夠區(qū)分比喻和擬人的修辭手法,。

4,、運(yùn)用擬人修辭手法寫句子、寫片段,。

自主,、合作學(xué)習(xí)法。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：能夠區(qū)分比喻和擬人的修辭手法,；運(yùn)用擬人修辭手法寫句子、寫片段,。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用擬人修辭手法寫句子、寫片段,。

一,、課前微視頻教學(xué)

1、理解擬人修辭手法的概念

師：同學(xué)們好,！今天老師要教給大家一種修辭手法——擬人,。我們學(xué)會(huì)了它，就可以使我們的文章寫得生動(dòng)有趣了,。那什么是擬人手法呢,？讓我們來讀下面的句子：

春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲,。

桃花笑紅了臉。

筍芽兒高興地說：“多美好的春光??！我要快快長大！”,。

師：你有什么發(fā)現(xiàn)呢,？——對了，句子中把春雨,、桃花,、筍芽兒當(dāng)作我們?nèi)藖韺懥耍o它們賦予了人的動(dòng)作,、神態(tài),、語言和感情。春雨成了美麗的姑娘,，還會(huì)彈樂曲,；桃花擁有了人一樣紅潤的臉龐；筍芽兒也像人一樣有思想,，有感情地開口說話了,。我們讀到這樣的句子，是不是覺得很生動(dòng),，很有趣呢,？這樣的句子就是擬人句了。

定義：擬人,，就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫,，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài),、思想和感情,。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物,。這種手法又叫做“人格化”,。

2,、擬人手法的三種運(yùn)用形式

師：那什么事物都可以進(jìn)行擬人化呢,？擬人手法的'運(yùn)用形式主要有三種：

1）把植物擬人化

2）把動(dòng)物擬人化

3）把一般事物擬人化

師：我們來看一些例子：

1）把植物擬人化

筍芽兒扭動(dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆,。

師：從這句,，我們可以形象地感受到筍芽兒渴望快快長大的迫切心情。

柳樹搖著綠色的長辮子,。

師：柳樹怎么會(huì)有辮子呢,？哦,，原來是嫩綠的柳枝呀，多像小姑娘的長辮子呀,。這里就把柳樹擬人化了,。

2）把動(dòng)物擬人化

百靈鳥在枝頭歡快地歌唱。

蝴蝶在花叢中跳起舞來,。

師：這里把百靈鳥的叫聲形容為在歌唱,，頓時(shí)讓我們覺得百靈鳥不僅僅是小鳥，更是位歌唱家了,。而蝴蝶也成了優(yōu)秀的舞者,，在花叢中翩翩起舞，將蝴蝶的歡樂,、美麗生動(dòng),、鮮活地展現(xiàn)在我們的眼前，給我們留下了美的享受,。

3）把一般事物擬人化

雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來,。

春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她,。

師：從這里,，我們是不是可以讀到大嗓門的雷公公和溫柔的春雨姑娘呢？這比“打雷了,，天上下起了小雨,。”生動(dòng)多了吧,？

師：所以,，假如我們給了這些動(dòng)、植物以鮮活的生命,，我們的語句就不會(huì)單調(diào)乏味,，我們的文章將更加清新，鮮活,。這就是擬人句的作用,。但是我們不光要了解，更重要的是掌握?，F(xiàn)在,，老師就教大家怎樣將一個(gè)簡單的句子變成形象生動(dòng)的擬人句。

例：天空中有許多星星,。

師：首先,，我們要將“星星”人格化，可以叫它“星寶寶”，因?yàn)樾切墙o我們的印象是可愛的,。然后,，我們還要給星星賦予人的動(dòng)作、神態(tài)或感情,。我們先想一想,，星星的特點(diǎn)是什么？嗯,，很亮,，還一閃一閃的，就像我們亮晶晶的眼睛一樣,，一眨一眨的,，是嗎？那我們可以這樣寫：

星寶寶們在天空中眨著眼睛向我問好,。

這樣一改,，是不是可愛的小星星形象立刻出現(xiàn)在我們眼前了？擬人句是不是很棒呢,？同學(xué)們,，你們學(xué)會(huì)了嗎？那請你也來改一個(gè)句子吧,！

練：牽?；ㄩ_了。

提示：首先將牽?；ㄈ烁窕?。然后，想想牽?；ㄓ惺裁刺攸c(diǎn),？，它的花朵像,。

改：牽?；ǎǖ艿埽┐灯鹆耍ㄐ±龋?/p>

牽?；ǎㄐ〗悖┐┥狭耍ɡ热梗?。

3、區(qū)分比喻句和擬人句

師：相信聰明的你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，那老師要考考你們,，判斷一下這個(gè)句子是不是擬人句？

春天像個(gè)害羞的小姑娘,，遮遮掩掩,，躲躲藏藏,。

師：可能有些同學(xué)犯糊涂了,，覺得這句是把春天當(dāng)人來寫,，你看春天都是小姑娘了，應(yīng)該是擬人句吧,？那可就錯(cuò)了,，因?yàn)槲覀円貏e注意這個(gè)詞——“像”?！笆裁聪袷裁匆粯?。”這是什么句子,？經(jīng)過老師的提示,，你就知道了，對,，這是一個(gè)比喻句“春天像個(gè)害羞的小姑娘,。”那我們可以把這個(gè)比喻句改成擬人句,，怎么改呢,？我們不能用“像”這個(gè)比喻詞，所以我們直接叫她“春姑娘”,，她的擬人化的動(dòng)作是“遮遮掩掩,，躲躲藏藏”，這個(gè)不變,。

春天像個(gè)害羞的小姑娘,。改成：害羞的春姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏,。

4,、回顧總結(jié)

師：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎,？好,，讓我們再回顧一遍：擬人，就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫,，使“物”具有人一樣的言行,、神態(tài)、思想和感情,。一句話,，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”,。擬人的運(yùn)用形式有三種：把植物擬人化,，把動(dòng)物擬人化和把一般事物擬人化,。最后，在擬人手法的運(yùn)用中我們要注意：

1,、要有真情實(shí)感,，做到自然逼真，不要生拉硬扯,；

2,、要符合事物本身的特點(diǎn)和其要表達(dá)的心情；

3,、要符合其身份和表達(dá)的環(huán)境,；

4、要與比喻句區(qū)分開來,。在比喻句和擬人句的區(qū)分中,，我們主要看是否有“像、好像……”這些比喻詞,。

好的,，同學(xué)們，今天我們就學(xué)到這里,。

微習(xí)題

第一關(guān)

下列句子,，哪些是擬人句？請?jiān)诤竺娲颉啊獭薄?/p>

小樹向我招手,，小花向我點(diǎn)頭,。

太陽從東方升起來了。

泉水唱著歌跑下山去,。

不再膽怯的小白菊,，慢慢抬起它們的頭。

大雨打落了嬌嫩的薔薇花,。

第二關(guān)

請寫出下列句子是什么形式的擬人化,。

豌豆媽媽更有辦法，讓孩子曬在太陽底下,，“啪”的一聲豆莢炸開,，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

洪水咆哮著向村莊襲來,。

螢火蟲點(diǎn)著燈籠在夜間散步,。

春風(fēng)給柳樹梳頭。

太陽花向著太陽微笑,。

第三關(guān)

用擬人的手法改寫下列句子,。

泉水流下山去。

小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,。

本次設(shè)計(jì)思路還是比較清晰,，以遞進(jìn)形式讓學(xué)生逐步了解什么是擬人句,，擬人句的運(yùn)用形式。以邊講解邊練習(xí)的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何判斷擬人句,。最后進(jìn)行回顧總結(jié)使學(xué)生加深印象,。

二年級語文擬人句 二年級語文擬人句和比喻句篇三

1、下午5點(diǎn)左右,。,，羞澀的mirabilis終于露出了她優(yōu)雅的面容,，綻放了花朵,。

2、成熟的石榴紅了臉,，仿佛在向你鞠躬問好,。

3、雨后,，風(fēng)停了,，太陽出來了，垂柳也靜了下來,，彎下腰,，低頭，望著江面,，仿佛在鏡子前梳頭發(fā),。

4、春天來了,，小草從地里鉆出來,，露出了綠色的小腦袋。

5,、太陽一出來,，地球上所有的霧都消失了。

6,、風(fēng)吹著,，一排排的柳樹倒映在水面上，好像在炫耀它們的長頭發(fā),。

7,、春天，像一個(gè)魔術(shù)師,，用神奇的魔棒,，單調(diào)的枝條開出了新綠的嫩芽。

8,、藤蔓在風(fēng)中搖晃著他的身體,。

9,、春天來了，她穿了一件綠色的長裙,?；▋洪_心地笑著，小草被春姑娘的長裙染成了綠色,。

10,、那片云徑直朝太陽飄來，然后又轉(zhuǎn)了個(gè)彎,，把它擋在身后,。

11、秋天來了,，田里的稻子笑彎了腰,，山坡上的高粱像個(gè)醉漢，他們都熟了,。

12,、小魚在水里扭著靈巧的`腰在水里游來游去。

13,、大象在叢林中不安地走來走去,。

14、雪花飄落下來,，像一個(gè)頑皮的女孩,，在我的頭發(fā)上，胳膊上,，臉上看到,，和我玩，玩,。

15,、冬伯伯悄悄來到菜地，蘿卜頭飛快地像個(gè)胖胖的小寶貝掐住了脖子,，冬伯伯期盼著快快離開,，好迎接春暖花開。

16,、柳條像仙女裙,，隨風(fēng)飄動(dòng)；像一個(gè)溫柔的女孩,，跳一段柔美的舞蹈,。

二年級語文擬人句 二年級語文擬人句和比喻句篇四

1、秋天是美麗的,，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺,。

2,、秋天，是一個(gè)取得了成功的科學(xué)家,，他在悄悄地回顧著以前的成長道路,。

3、秋姑娘穿著火紅的衣裳帶給人們豐收的喜悅,。

4,、秋阿姨送來果實(shí)類類,她的禮物十里飄香。

5,、落葉仿佛是一個(gè)個(gè)舞者在空中翩翩起舞,。

6、秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來,。悄無聲息地走開,。

7,、秋天是一名嫵媚的江南少女,，帶著一身清爽降臨塵世，洗刷赤日炎炎,，靦腆地奔躍在林樾之間,，挾來習(xí)習(xí)秋風(fēng);挾來遍地豐收。

8,、“沙啦啦,，沙啦啦，”是誰在演奏一支美妙的樂曲?“嘀嘟嘟,，嘀嘟嘟,，”是誰給人們帶來豐收的喜悅，啊,，是秋,，是收獲的季節(jié)——秋!

9、秋天拿著染料把樹葉涂黃了,。

10,、秋天，是一個(gè)戰(zhàn)場上歸來的軍事家,，他在默默地思考著剛才的`指揮過程,。

11、秋姑娘帶著她豐收的果實(shí),，為農(nóng)家?guī)砹讼矏偂?/p>

12,、秋姑娘穿著火紅的衣裳帶給人們豐收的喜悅。

13,、秋風(fēng)姐姐悄悄地吹,秋雨阿姨輕輕地下,秋天在不知不覺之中已經(jīng)來到了我們的身邊.

14,、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言,。

15、秋,，溫柔地?fù)崦▋?，輕輕地哼著催眠曲，花兒入睡了;秋又去輕輕地拍打著樹木,，唱著優(yōu)美的搖籃曲,，樹木也沉寂了。

16,、秋,，不是常說是金色的嗎?的確，她給大自然帶來了豐碩的果實(shí),，給包括人在內(nèi)的眾多生物賞賜了無數(shù)得以延續(xù)生命的食糧,。

二年級語文擬人句 二年級語文擬人句和比喻句篇五

1、窗外,，清風(fēng)和綠林翩翩起舞,，還伴著瑟瑟?jiǎng)勇牭囊魳贰?/p>

2、小柳樹聽見了,，搖著樹梢,，生氣了。

3,、小草高昂著頭,，對著太陽微笑。

4,、河邊的柳樹隨風(fēng)搖擺,，好像那個(gè)姑娘在梳理她的長發(fā)。

5,、微風(fēng)吹過,，池塘里的荷花在你的微笑里嬌嫩。

6,、曇花因羞澀,，晚上9點(diǎn)左右悄悄開放。

7,、淘氣的小雨打破了媽媽的.懷抱,，摔了下來，淘氣的砸在了人們的身上,。

8,、隨風(fēng)搖曳的松樹，是在跳芭蕾舞！

9,、窗外,，婆婆輕輕撫摸著小竹林，他沙沙作響,。

10,、潺潺的溪水像一只快樂的鹿，在山間的巖石間跳躍流動(dòng),。

11,、春天到了，柳樹舒展了腰肢,，長出了嫩芽,。

12、柳樹排好了隊(duì),，河水洗著它們的長發(fā),。

13、河岸上的柳枝在風(fēng)中搖曳,，像一個(gè)天然的舞者,，綻放著青春的光芒。

14,、春天來了,，柳樹的枝條也長出了嫩芽。

15,、柳樹梳理著她又長又直的頭發(fā)。

16,、春天來了,。花園里到處都是花,。他們向我揮手微笑,。

二年級語文擬人句 二年級語文擬人句和比喻句篇六

1、桂花在深秋仿佛仙子從陽山的世界上飄落下來,。

2,、春天就像一個(gè)嬰兒，從頭到腳都是新的,，他正在成長,。

3、在地球上,，小蜜蜂玩得很開心,。

4、春姑娘坐在風(fēng)叔的車?yán)锴那淖邅?，燕子急忙從南飛到北飛,。

5,、鉛筆盒里有鋼筆和鉛筆，像親密的`朋友在一起玩,！

6,、夜晚，長江睡著了,，像一個(gè)嬰兒安靜甜美的微笑,。

7、冬爺爺趕緊帶著秋姑娘來上課,，來到我們身邊,，它帶來了寒風(fēng)，帶來了枯枝凝結(jié)的寒意,，讓我們感受到了冬天,！

8、我的鋼筆懶洋洋地放在抽屜里,。

9,、隆冬時(shí)節(jié)，家鄉(xiāng)的田野悄然褪去了金黃,，換上了潔白的衣裳,，銀裝素裹，到處是銀裝素裹的玉樹,。

10,、蟋蟀在草叢中鳴叫，就像一場即興音樂會(huì),。

11,、春風(fēng)吹落一層層竹筍衣，換上一身新裝的淡綠色,，像一個(gè)天真活潑的少女,，亭亭玉立在春日里。

12,、月亮姐姐穿著一件金色的像星星一樣的衣服,，非常漂亮。

13,、一群蝴蝶在花叢中翩翩起舞,。

14、水面上的波浪跳躍著,，河水歡快地歌唱著,。

15、清流唱著小曲，靜靜地流著,。

16,、山靜止不動(dòng)，寂靜,，微風(fēng)輕拂,，寧靜。

17,、小魚若有所思地在水里游著,，似乎對昨天的離去感到越來越難過。

18,、秋天到了,，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉,。

19,、春風(fēng)輕輕拂過柳枝，柳枝不由歡快地舞了起來,。

20,、魚兒在水里游來游去，時(shí)而抬頭,，時(shí)而點(diǎn)頭,，調(diào)皮地吐著泡泡。