演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中生我的夢想演講稿 高中教師激勵學(xué)生的演講稿篇一

大家晚上好,。

今天我要演講的題目是“我的教師教學(xué)夢”,。盡管我還是一名年輕的教師。今年3月才正式加入到城市學(xué)院這個大家庭中,。但是我從小就有一個教師夢,，它是一個伴隨我成長的夢，一個支持我走到現(xiàn)在的夢,?；赝麃頃r路，自己卻走得步步艱辛,。我想借此機會和大家分享我的教師夢,，感恩那些幫助過我的師長們，也將這份追夢的執(zhí)著傳遞給我的學(xué)生,。希望他們在成長的過程中,，能夠不斷筑夢、圓夢,。

我的教師夢,，來源于那些老師的幫助。我將用感恩的心,，站在三尺講臺上,，將這份對教師夢的執(zhí)著，用自己的愛心與行動傳遞下去,，來圓更多的學(xué)生夢,、城院夢。

當(dāng)我進入大學(xué)選擇專業(yè)時,，為了更容易實現(xiàn)教師夢,，我選擇了英語專業(yè)。因為它能讓我的夢想變得更接近,。求學(xué)異國的階段,，每每因為繁重的學(xué)習(xí)壓力而想放棄時，我的教師夢是我堅持到最后的動力和源泉,。當(dāng)我拿到學(xué)位的時候,，我知道我離教師夢更近一步了,。所有在異國的辛苦和不易都是值得的，因為我心中有夢,，一個實實在在的教師夢,。

我在做班主任的時候，會加每位班級學(xué)生的qq,，當(dāng)我每天打開qq空間時,，所有班級學(xué)生的qq簽名都會顯示在電腦上，讓我及時了解他們的動態(tài),，微博,、微信也是同樣的功能。也許你對于學(xué)生微博,、微信的回復(fù)，能更拉近彼此冊距離,，哪怕是簡單的一個贊字,，也能達到不錯的效果。

四,。人生無常尋夢憶

我很慶幸自己的教師夢終于得以成全,，當(dāng)我回望來時路的時候，我不會后悔自己的選擇,。因為教師于我而言,，不是職業(yè)，更像是事業(yè),，一個成全自我,，造就他人夢想的事業(yè)。希望在座的各位都能實現(xiàn)自己心中真正的夢想,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

高中生我的夢想演講稿 高中教師激勵學(xué)生的演講稿篇二

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們，

大家晚上好,。

今天我要演講的題目是“我的教師教學(xué)夢”,。

小時候，看著傳授我們知識,，陪伴我們長大的老師,，我無比的羨慕，那時心中就有這樣一個夢：成為一名讓孩子們喜歡的教師,。

后來,，夢想終于成真,，我成了一名教師。還記得初上講臺時,，看著孩子們天真可愛的笑臉,，聽到他們用稚嫩的嗓音甜甜地叫我張老師，我的心情是那樣激動,。時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已走過了十多年的從教生涯。時間雖然不算漫長,，但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴,，我也感到了肩上擔(dān)子的沉重，繁瑣的工作有時讓我感到非常勞累,，初為人師的那點激動,、喜悅與激情已經(jīng)所剩無幾。但是對于教師這份工作,，我不敢有絲毫的馬虎與懈怠,，因為我是教師，多少責(zé)任,，多少期望,，都在我的身上。我的教師夢,，只剩下責(zé)任,。

今年暑假，我們聆聽了王鐘忠老師的報告,，他的事跡深深打動了我,。他身患不治之癥，卻沒有向病魔低頭,，憑著對教育事業(yè)的熱愛,，他克服種.種困難重新回到講臺。工作中,，他比其他老師付出更多的汗水,，才換來了豐碩的成果。

我想,，如果是我,，得了這樣的不治之癥，我很可能會離開教師崗位,，從此一蹶不振,，我的人生也不會再有夢想。王鐘忠老師真是太了不起了，他高尚的師德,、頑強不屈,、堅持不懈的精神都值得我學(xué)習(xí)。在以后的教育生涯中,，我要像他一樣,，積極熱情，用心做事,、扎根講臺,，熱愛學(xué)生，用自己的人格魅力去打開學(xué)生的心靈之門,，激起他們的情感浪花,，塑造高貴的靈魂。

我的教師夢,，不管多艱辛,，也要一直做下去。

謝謝大家,。

高中生我的夢想演講稿 高中教師激勵學(xué)生的演講稿篇三

相信大家都有過類似的經(jīng)歷,，小學(xué)時，老師讓我們寫自己的夢想,，我按自己的想法,，依次寫下,，教師,，醫(yī)生，軍人,。04年,，我報考了師大，那時,，我的夢想已經(jīng)越來越近,，20__年，我走上了無為二中的三尺講臺,，有人問,，你為什么當(dāng)老師?

也許是不善言辭，也許是反應(yīng)遲鈍,，我頓時語塞,，一時竟沒有找到合適的語言來回答。但這個問題一直在我的腦海里不停的問：我為什么要當(dāng)老師?

工作幾年下來,，答案也越來越清晰：當(dāng)教師是我一直以來的夢想,，我愿意繼續(xù)行走在教育之路上。

這個夢想曾經(jīng)差點被擊碎。就是我畢業(yè)那年,，來自外地的我選擇在合肥扎根,，我放棄了在廣東順德優(yōu)越的待遇，奔走在合肥及周邊教師招考之間,，屢戰(zhàn)屢敗,，屢敗屢戰(zhàn)，直到八月底,，當(dāng)時我所有的同學(xué)都有了自己滿意的工作,，也只有我，依舊未定,。我很心碎,，哭的很傷心，因為曾經(jīng)的優(yōu)等生,，一直努力著,，卻找不到一份工作。這時,，身邊的朋友勸我,，別當(dāng)老師了，又沒什么待遇,，還是弱勢群體,。

我不甘心，因為這是我的夢想,，我想實現(xiàn)它,。終于，就在九月份臨開學(xué)之際,，我考到無為了,，實現(xiàn)了夢想;通過先就業(yè)再擇業(yè)的策略，于第二年來到大合肥,，來到這里,。這其中的糾結(jié)、艱辛,，是語言不能表達的,，但那時的心靈的觸動，讓我至今倍感珍惜這個夢想,。

工作幾年,，我越來越覺得自己的選擇是正確的，因為和學(xué)生相處是一種享受,。我每年都帶九年級,，學(xué)生每年都換,，即便如此，我會在最短的時間記住他們的名字,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，課后更是跟他們打成一片：有同學(xué)會蒙住我的眼睛，猜猜他是誰;有同學(xué)會故意在值班時開溜,，要我把他找回來,。而畢業(yè)后，我經(jīng)常能收到學(xué)生的信息,，讓我心里暖暖的,。

我曾在走進教室的那一瞬，一位學(xué)生打小報告：老師,，她說最討厭你了,，沒有老金一半好玩。有的學(xué)生笑著,，還有的學(xué)生嚇得不敢出聲,。我笑著悠悠走上講臺，說,，她喜不喜歡我沒關(guān)系,，只要我喜歡她就好，氣氛頓時和諧了很多,。我沒有深思他們的用意,，因為我知道，孩子是很單純的,，沒必要想得那么復(fù)雜,，也許只是實話實說，也許只是想搞一個惡作劇而已,。

我還一次次被學(xué)生感動著,。還記得懷孕那年,，學(xué)生對我特別照顧,，他們課前課后都幫我拎實驗儀器，分發(fā)作業(yè),，搶著做事情,。遇到在走廊里玩鬧的學(xué)生，只要我一到,，他們立刻有人制止并且護在我前面,，那架勢，哪像是去上課,，簡直是皇后娘娘駕到!還記得今年的實驗操作考試,，我得了喉炎，穆可桂和劉政嘯主動給我倒水，叮囑我注意保護嗓子;朱永青就更細致了,，她把自己知道的護嗓偏方一條一條羅列出來,，還指導(dǎo)如何使用，有生如此,，足矣!

五年的歲月,，積攢了美好的回憶，也沉淀了我的教育理念,。正所謂教學(xué)相長,，在教學(xué)生的同時，也學(xué)到了新知識,，掌握了新技能,，從20__年至今，我走過了人生不平凡的五年,，秉著重在參與的過程,，積攢了不少參賽經(jīng)驗，曾在全國互動課堂課例中獲一等獎,，實驗說課獲一等獎,。

有人問，你后悔嗎?我的回答是：

“一腔熱血溫校園,，四季甘霖潤濱湖”,，我無悔我的選擇，教育之路漫漫,，我愿在教育之路上,，不斷向前!

高中生我的夢想演講稿 高中教師激勵學(xué)生的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，各位前輩：

大家上午好!我叫z,，今年剛畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，很榮幸能夠作為新教師代表在此發(fā)言,。

從去年應(yīng)聘面試到崗位實習(xí),，再到參與20__級新生軍訓(xùn)、帶領(lǐng)學(xué)生志愿者上街值勤,，來一中的時間雖不長,，但我發(fā)現(xiàn)自己已深深地愛上了一中，我為自己能夠成為一中的一員,，成為一名“一中人”而感到驕傲和幸福,。因為在這里有百年校史積淀下來的厚重文化;有以生為本，“為了學(xué)生3年和30年發(fā)展著想”的教育理念和人才培養(yǎng)模式;有成為“素質(zhì)教育的卓越高中,、大眾教育的英才搖籃,、國際化教育的民族品牌”的發(fā)展目標(biāo),。同時，還有務(wù)實奮進的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，有敬業(yè)樂群的教師同仁,，有無私奉獻的教輔員工，有可愛勤奮的莘莘學(xué)子,。

在這不長的工作時間里,，我初嘗了師者的喜悅和幸福，也更深刻體會到了做教師的責(zé)任和使命,。古人云：“學(xué)高為師,，身正為范?！弊鳛橐幻陆處?，我想要成為一名合格的人民教師，成為稱職的一中老師,，必須“修一等美德,，做一等學(xué)問”。在業(yè)務(wù)上,，我將以老教師為榜樣,，虛心請教，刻苦鉆研,，努力探索本學(xué)科的教學(xué)方法,，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)步入正軌。同時,，時刻嚴(yán)格要求自己,，不斷加強思想道德修養(yǎng),具備高尚的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，以自己的人格去塑造學(xué)生的人格,。

青春因為理想奮斗而閃光,，年輕因為責(zé)任擔(dān)當(dāng)而成長,。在人生新的起點上,，特別是在昨天聽取,、學(xué)習(xí)唐校長所作的學(xué)校工作報告后，我備受鼓舞,，同時也深感我們唯有將自己的教育夢與一中的發(fā)展夢,、學(xué)生的成才夢結(jié)合起來,，擔(dān)當(dāng)起屬于自己的一份責(zé)任,，將一中作為自己干事業(yè)、求成長的良好平臺,，時刻以“一中人”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,、鞭策自己,，努力奮斗，才能無悔于青春,，無悔夢想,。

最后，祝學(xué)校蒸蒸日上,，謝謝大家!

高中生我的夢想演講稿 高中教師激勵學(xué)生的演講稿篇五

尊敬的各位評委,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我是來自文旅學(xué)院的。今天我演講的題目是《我的教師夢》,。

我不是詩人,，不能用斑斕的詩句來謳歌我的人生;也不是學(xué)者，不能用艱深的思維來思考我的價值;更不是歌手,，不能用動聽的歌喉來頌詠我的夢想,。然而，我是一名師范生——一名普通的懷著教師夢的師范生,，我要在知識的寶藏里采摘如花的字詞,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌,。

在我的心目中，教育是一片圣土,，教師在這片圣土上耕耘,，用自己的生命、青春,、心血和智慧換得學(xué)生的成長,、成人與成才。

在學(xué)習(xí)生涯中,，我有幸遇到許多人品高尚,、學(xué)識淵博、教學(xué)精湛的好老師,，至今他們的眼神,、手勢、氣韻常在我胸中蕩漾,。如今不僅崇敬之情依然充盈胸際,，而且當(dāng)一名深受學(xué)生歡迎的好教師已成為我的崇高理想和畢生追求的目標(biāo)。

教師是清泉,，奔流不息,，是為了滋潤每一棵幼苗茁壯成長; 教師是火種，激-情燃燒,，是為了點燃祖國的未來和希望; 教師是春風(fēng),，吹拂面龐,，是為了播撒溫暖和啟迪思想;

教師是海燕，搏擊長空,，是為了引領(lǐng)知識海洋中的水手揚帆起航,。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干,。 教師是春蠶,，下種春天的希望;教師是紅燭， 映紅孩子的臉龐 ,。三尺講臺,，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李,。

“你用澎湃的激-情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細雨,，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻!”

有人用上面的語言來歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程,。

千百年來,，人們賦予了教師無數(shù)神圣的光環(huán)，為了心中這份神圣的理想,，我愿窮盡一生的力量去探索,，去追求。

如今的教師,，越來越受到國家和社會的重視,。面對飛速發(fā)展的時代，快速更新的知識，我清醒地認識到：僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”,，已經(jīng)遠遠不能滿足

現(xiàn)代教育對教師的要求了,。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，以優(yōu)良的行為習(xí)慣來陶冶學(xué)生,，以寬廣的知識視野來引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的心靈關(guān)注來感化學(xué)生，以巧妙的情境設(shè)置來激發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生在潛移默化中將知識和觀念內(nèi)化為自己的內(nèi)在素質(zhì),。

孔子曰“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)仿照的對象，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，從小事做起,，從自我做起，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以豐富的學(xué)識指導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表,。只有這樣,，才能保管教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，繼續(xù)往前“樂其道” 。

教師不僅是知識的傳播者,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成者,，還應(yīng)該成為學(xué)生探索、嘗試的引導(dǎo)者和支持者,。葉圣陶曾說：教育的“目的在達到不需要教”,。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，擺正自己的位置,，放下威嚴(yán)的架子,，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時候，及時幫扶和指引;當(dāng)學(xué)生解決了心中的困惑,，就放手讓他們自己去獲取所需的知識,。這樣，便有助于學(xué)生形成獨立的意識,，培養(yǎng)學(xué)生面對問題,，分析問題,，解決問題的能力。

新的時代需要有創(chuàng)造力的建設(shè)者,，也需要能開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教師,，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，不斷地更新觀念,，尊重學(xué)生的意見,，捕捉學(xué)生的求異思維，鼓勵學(xué)生打破常規(guī),，別出心裁,，勇于標(biāo)新立異，并給學(xué)生表現(xiàn)自我才能的時間和機會,，讓學(xué)生的思維插上想象的翅膀,，這樣，便有利于開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

新時期的教師應(yīng)是智者、能者,。在課堂上,，不再“高高在上，統(tǒng)領(lǐng)全軍”,，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，主動參與,。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，在課堂上既是導(dǎo)演又是演員，既是裁判又是運動員,，既是參與者又是旁觀者,，既是長者又是智者。把課堂還給學(xué)生,，讓課堂成為師生共同合作的家,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜蜜的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。然而,，我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是神圣的,，純潔的,，偉大的。為著這份神圣,，這份純潔,，這份偉大,，我愿為其奉獻一生,。我要讓我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，讓我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)! 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,，我要用責(zé)任心點燃每一個學(xué)生的夢想,，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀??

我愿做一位用生命在歌唱，用生命在實踐,，用生命在創(chuàng)新的優(yōu)秀的人民教師!

高中生我的夢想演講稿 高中教師激勵學(xué)生的演講稿篇六

尊敬的各位評委,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我是來自文旅學(xué)院的。今天我演講的題目是《我的教師夢》,。

我不是詩人,，不能用斑斕的詩句來謳歌我的人生;也不是學(xué)者，不能用艱深的思維來思考我的價值;更不是歌手,，不能用動聽的歌喉來頌詠我的夢想,。然而，我是一名師范生——一名普通的懷著教師夢的師范生,，我要在知識的寶藏里采摘如花的字詞,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌,。

在我的心目中，教育是一片圣土,，教師在這片圣土上耕耘,，用自己的生命、青春,、心血和智慧換得學(xué)生的成長,、成人與成才。

在學(xué)習(xí)生涯中,，我有幸遇到許多人品高尚,、學(xué)識淵博、教學(xué)精湛的好老師，至今他們的眼神,、手勢,、氣韻常在我胸中蕩漾。如今不僅崇敬之情依然充盈胸際,，而且當(dāng)一名深受學(xué)生歡迎的好教師已成為我的崇高理想和畢生追求的目標(biāo),。

教師是清泉，奔流不息,，是為了滋潤每一棵幼苗茁壯成長; 教師是火種,，激-情燃燒，是為了點燃祖國的未來和希望; 教師是春風(fēng),，吹拂面龐,，是為了播撒溫暖和啟迪思想;

教師是海燕，搏擊長空,，是為了引領(lǐng)知識海洋中的水手揚帆起航,。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干,。 教師是春蠶,，下種春天的希望;教師是紅燭， 映紅孩子的臉龐 ,。三尺講臺,，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李,。

“你用澎湃的激-情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細雨,，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻!”

有人用上面的語言來歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。

千百年來,，人們賦予了教師無數(shù)神圣的光環(huán),，為了心中這份神圣的理想，我愿窮盡一生的力量去探索,，去追求,。

如今的教師，越來越受到國家和社會的重視,。面對飛速發(fā)展的時代,，快速更新的知識，我清醒地認識到：僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，已經(jīng)遠遠不能滿足

現(xiàn)代教育對教師的要求了,。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，以優(yōu)良的行為習(xí)慣來陶冶學(xué)生,，以寬廣的知識視野來引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的心靈關(guān)注來感化學(xué)生，以巧妙的情境設(shè)置來激發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生在潛移默化中將知識和觀念內(nèi)化為自己的內(nèi)在素質(zhì),。

孔子曰“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)仿照的對象，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，從小事做起,，從自我做起，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以豐富的學(xué)識指導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表,。只有這樣,，才能保管教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，繼續(xù)往前“樂其道” 。

教師不僅是知識的傳播者,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成者,，還應(yīng)該成為學(xué)生探索,、嘗試的引導(dǎo)者和支持者。葉圣陶曾說：教育的“目的在達到不需要教”,。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，擺正自己的位置，放下威嚴(yán)的架子,，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時候,，及時幫扶和指引;當(dāng)學(xué)生解決了心中的困惑，就放手讓他們自己去獲取所需的知識,。這樣,，便有助于學(xué)生形成獨立的意識，培養(yǎng)學(xué)生面對問題,，分析問題,，解決問題的能力。

新的時代需要有創(chuàng)造力的建設(shè)者,，也需要能開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教師,，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，不斷地更新觀念,，尊重學(xué)生的意見,，捕捉學(xué)生的求異思維，鼓勵學(xué)生打破常規(guī),，別出心裁,，勇于標(biāo)新立異，并給學(xué)生表現(xiàn)自我才能的時間和機會,，讓學(xué)生的思維插上想象的翅膀,，這樣，便有利于開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

新時期的教師應(yīng)是智者、能者,。在課堂上,，不再“高高在上，統(tǒng)領(lǐng)全軍”,，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，主動參與,。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，在課堂上既是導(dǎo)演又是演員，既是裁判又是運動員,，既是參與者又是旁觀者,，既是長者又是智者,。把課堂還給學(xué)生，讓課堂成為師生共同合作的家,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,，也是清貧而艱辛的。然而,，我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是神圣的,，純潔的,，偉大的。為著這份神圣,，這份純潔,，這份偉大，我愿為其奉獻一生,。我要讓我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，讓我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)! 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用責(zé)任心點燃每一個學(xué)生的夢想,，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀??

我愿做一位用生命在歌唱，用生命在實踐,，用生命在創(chuàng)新的優(yōu)秀的人民教師!

高中生我的夢想演講稿 高中教師激勵學(xué)生的演講稿篇七

每一個人都有一個夢,，每個人的夢都不一樣，有的人想要當(dāng)航天員,，為中國航天事業(yè)更上一層樓;有的人想要當(dāng)冰清玉潔的護士,，為生病的人服務(wù)。還有的人想要當(dāng)科學(xué)家,，創(chuàng)造出更多有益人類的東西,。

人有了夢想，就會一步一步地激勵自己努力奮斗,，直到完成夢想,，夢想就是一個人的人生目標(biāo)。

而我呢,，也有一個一直讓我去為它而努力的夢想,，那就是當(dāng)一位優(yōu)秀的老師,，把知識毫無保留地傳給一代又一代人。

小時候,，剛上小學(xué),，一踏進校園，便迎來了老師從容的笑臉,，耳邊傳來了老師清脆的聲音,。從那一刻開始，我就下決心,，以后一定要當(dāng)老師,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@句話是用來形容老師的。是呀,，老師就像是春蠶,。

為了以后當(dāng)老師，我每天盡量不讓自己去玩,，現(xiàn)在課外書看得也多了,，要為以后做準(zhǔn)備。

當(dāng)老師這個夢想是我夢寐以求的,，在這兒,，我想和老師們說：“老師，你們辛苦了,，你們的努力一定不會白費的,，當(dāng)我們成才之后，我們一定會永遠記住你們的,?！?/p>

有一次上課，老師突然喊了一下我,，讓我回答問題,，我一下子怔住了，慌忙站了起來,，雙手握拳,，手掌心里都冒出了汗水，十分緊張,，就在這時,，我的眼睛和老師的眼睛對視了，老師的眼睛里充滿了肯定,，這讓我一下子充滿了信心,。我被老師深深地吸引住了,。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花,?！边@句話果然沒有錯，你有一個夢想嗎?趕快為你的夢想去奮斗吧!

高中生我的夢想演講稿 高中教師激勵學(xué)生的演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們,、同事們：

大家下午好!

今天我演講的題目是—我的教師夢!

你也許聽過這樣一句廣告詞：“人生就像一場旅行，不必在乎目的地,，在乎的是沿途的風(fēng)景,，以及看風(fēng)景的心情?！睉阎@樣簡單而愜意的心情,，我曾經(jīng)不斷的更換著自己的夢想，就在夢想漂浮不定的情況下,，被天使般的面孔所吸引,。從而帶著滿腔熱血，毫不猶豫的加入了幼師的行列,，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師,，從此帶著強烈的責(zé)任感和使命感開始了我的教師夢。

記得實習(xí)的第一天,，老師幽默地送給我一句話：“如果你認為他是天使,，其實他們是魔鬼;如果你認為他魔鬼，其實他們就是天使,?！卑殡S著疑惑我開始了一天緊張的工作，忙碌的應(yīng)對著各種狀況和考驗,，就在茫然不知所措時,，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡你時像天使一樣可人，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖,。

在工作中，曾經(jīng)有一位哲學(xué)家?guī)椭^我,，他說：“只有真實的贊美才能打動人的心靈,。”作為工作崗位的新人,，我努力地,、每時每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機會;衷心地,、實事求是地贊美那些幫助過別人的,、善良的幼兒,，由此我深刻的體會到，每一句贊美,，每一件小事,，其實都是進步的印記。

每每此時,，家長的信任極大的肯定著我的工作,，激勵著我，使我沒有放棄自己的教師夢,，由此同時,，孩子的微笑引領(lǐng)著我的教師夢，并且成就了我的教師夢,。最后,，我愿用我的微笑去鼓勵更多的幼兒，讓幼兒的微笑激勵著我,，讓我們共同構(gòu)筑著彼此的夢,。

謝謝大家，我的演講完畢!

高中生我的夢想演講稿 高中教師激勵學(xué)生的演講稿篇九

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

小時候,，曾有一個夢想，那就是站在三尺講臺上,，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠,，知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今,，夢想終于成真,，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動,。然而,，我也感到了肩上的沉重，因為,，我是教師,，是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任，多少期望,，都在我的身上,。

我深知，沒有辛勤澆灌,，哪來春色滿園,，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁,。一批批學(xué)子,，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水,，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,，幾許期盼。曾幾何時,，”春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。

是啊,，一株株幼苗成長為參天大樹,，園丁付出了多少心血啊，驀然回首,，青絲已染霜花,，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走?？墒?，我們可敬的先輩們，無怨無悔,，只是在埋頭苦干,，默默奉獻，用自己的知識和品德去點燃學(xué)生的智慧之光,，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈,，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬人稱頌,?！鼻我膊粻幋海话汛簛韴?，待到山花浪漫時,，她在叢中笑?！闭撬麄?，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌,。

教師為何如此神圣,，他們的激情源自何方，冥冥中經(jīng)常默默的思考,。不經(jīng)意間，一位老師給了我啟示,。他給我講述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事,。20多年前,，他當(dāng)了教師時間不長，就得了腎炎,，一下子住進了醫(yī)院,。他所負責(zé)得那個班沒有了自己的老師，于是,，學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級的其他班里去上課,。有一天，他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些,，就從醫(yī)院跑了出來,，到學(xué)校去看看。

一進教室,，他一下子呆住了,，以往生機勃勃的課堂，此刻已空無一人,，連桌椅板凳也不見了,。他還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲,。原來,，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的老師回來了，立刻從各個教室里跑出來,，一下子團團圍住了他,，一起喊道：”老師，您快回來吧!”那一刻,，當(dāng)著所有孩子的面,，他的眼淚奪眶而出。因為,，他無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水,。

這呼喚永遠的留在了他的心里，變成了他的信仰,，影響了他的一生,。我想，作為一名教師,，他真的不簡單,，教師的職責(zé)之外，他還給予了孩子們更多的東西,，母性的愛,，最純潔的感情。

于是，在以后的教育生涯中,，我認可了,，愛是維系師生情的紐帶。的確,，一個積極熱情,，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學(xué)生心中,，用自己的人格魅力取得學(xué)生的信任,，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花,，塑造高貴的靈魂,。

謝謝大家!

高中生我的夢想演講稿 高中教師激勵學(xué)生的演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們,、同事們：

大家好!

教育對于我們這些才剛剛參加工作的新教師而言,，是一個十分深奧，難以把握的詞語,。雖然我們都做了二十多年的學(xué)生,，可對于我們來說，接受教育就是聽課,，讀書,，考試，寫作業(yè),。但是,，現(xiàn)在的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)換，我從一名學(xué)生變成了一名教師,，那我對于教育的看法就必須改變,。

教育到底是什么?從所學(xué)的知識中，我無法得出一個準(zhǔn)確概念,，只能憑借自己淺薄的認識,，自己總結(jié)：教育就是將知識、道理從老師的行為態(tài)度中散發(fā)出來,，讓孩子感受,，讓孩子去經(jīng)歷，然后逐漸成長,。

在工作了2個多月后,，我所在的班級發(fā)生了一件事，給了我很大的沖擊,。在與家長溝通時,，多數(shù)家長不問孩子在園有沒有發(fā)生什么事,，有沒有哪些地方做的不太好，而只關(guān)心幼兒園教不教拼音和漢字,。有些家長也拉著我們不斷的說,，孩子以前都可以做10以內(nèi)的加減法了，都認得多少字了,，怎么你們幼兒園教的這么簡單?什么時候開始教拼音，教認字?在我所接受的教育中,，大班孩子暫時是不需要進行拼音教學(xué)的,，我也很有耐心的向家長們說明提早拼音教學(xué)對孩子的發(fā)展弊大于利，可是家長們?nèi)匀粚ξ业拇饛?fù)不是很滿意,。 這件事讓我覺得,，即使我們教育工作者再怎么向前發(fā)展，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，但是如果家長的教育理念不跟著前進,，那么教育依舊只能事倍功半。畢竟,，家長才是孩子的第一任老師,，孩子在家的時間也比在幼兒園、在學(xué)校的時間長,。所以我的教育夢想就是家長的教育素質(zhì)不斷提高,，能理解教師的想法和做法，并給予支持和鼓勵,。不僅教師在校努力,，家長也能在家努力，幫助孩子不斷健康成長,。教育,，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，都要具有一致性,，如果孩子在幼兒園接受的教育與家長的家庭教育有沖突,，那么孩子不僅什么也沒學(xué)到，什么習(xí)慣也沒養(yǎng)成,，還會造成他的認知混亂,，到底老師對還是爸爸媽媽對?我到底應(yīng)該聽誰的?

一個真正的夢想，能夠給人的最強大的力量就是堅持,。而教育作為許多人共同的夢想,，這種堅持就不再僅僅是某一個人的努力，而更是一種傳承,。對于新教師來說,，夢想就是推動我們前進的動力,，或者我的夢想并不是短期能夠達成的，或許對于其他人來說有點不切實際,，但我希望,，我所在班級的家長能一點一點的轉(zhuǎn)變，一點一點的更新教育理念,，逐漸成長為具有較高教育素質(zhì)的新時代家長,。

作為一個教育者，我對于我的孩子們,，對于我的職業(yè),，我還有許多的期望，還有許多的夢想,。我知道夢想總是美好,，但夢想未必等同于現(xiàn)實。我知道夢想告訴我們種種可能,，但現(xiàn)實卻會告訴我們各種不可能,。我知道美好的夢想常常會遭遇現(xiàn)實的困難。但我依然相信這夢想指示的道路,，相信未來,，相信教育的力量會使不可能變成可能!

高中生我的夢想演講稿 高中教師激勵學(xué)生的演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們,、同事們：

大家下午好!今天我演講的題目是—我的教師夢!

你也許聽過這樣一句廣告詞：“人生就像一場旅行,，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景,，以及看風(fēng)景的心情,。”懷著這樣簡單而愜意的心情,，我曾經(jīng)不斷的更換著自己的夢想,，就在夢想漂浮不定的情況下，被天使般的面孔所吸引,。從而帶著滿腔熱血,，毫不猶豫的加入了幼師的行列，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師,，從此帶著強烈的責(zé)任感和使命感開始了我的教師夢,。

記得實習(xí)的第一天，老師幽默地送給我一句話：“如果你認為他是天使,，其實他們是魔鬼;如果你認為他魔鬼,，其實他們就是天使?！卑殡S著疑惑我開始了一天緊張的工作,，忙碌的應(yīng)對著各種狀況和考驗,，就在茫然不知所措時，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡你時像天使一樣可人,，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖,。

在工作中，曾經(jīng)有一位哲學(xué)家?guī)椭^我,，他說：“只有真實的贊美才能打動人的心靈,。”作為工作崗位的新人,，我努力地,、每時每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機會;衷心地,、實事求是地贊美那些幫助過別人的、善良的幼兒,，由此我深刻的體會到,，每一句贊美，每一件小事,，其實都是進步的印記,。

每每此時，家長的信任極大的肯定著我的工作,，激勵著我,，使我沒有放棄自己的教師夢，由此同時,，孩子的微笑引領(lǐng)著我的教師夢,，并且成就了我的教師夢。最后,，我愿用我的微笑去鼓勵更多的幼兒,，讓幼兒的微笑激勵著我，讓我們共同構(gòu)筑著彼此的夢,。

謝謝大家,，我的演講完畢!

最后祝大家教師節(jié)快樂!