在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

水滸傳第二十九回讀后感作文600字 《水滸傳》第二十九回讀后感篇一

“千古幽扁一旦開,，天罡地煞出泉臺,。自來無事多生事，本為禳災(zāi)卻惹災(zāi),。社稷從今云擾擾,，兵戈到處鬧垓垓。高俅奸佞雖堪恨,，洪信從今釀禍胎,。”這是中國古典名著之一——《水滸傳》的開篇詞,?！端疂G傳》寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢，在梁山泊殺富濟(jì)貧的豪舉,。

一百零八將中的有些人物家喻戶曉,，比如忍氣吞聲的豹子頭林沖、機(jī)智的智多星吳用,、疾惡如仇的花和尚魯智深,、有勇有謀的行者武松等。現(xiàn)代人們還以“梁山泊的軍師——吳（無）用”來形容那些沒有能力的人,。

我最喜歡的人物是豹子頭林沖,，他被奸臣高俅設(shè)計陷害，主要事件有“誤闖白虎堂”,、“風(fēng)雪山神廟”,、“火燒草料場”、“雪夜上梁山”,。林沖是三十六天罡中的天雄星下凡,，我對他的經(jīng)歷十分同情，在看書時我常常氣得捶胸頓足,，為他憤憤不平,。但是因為林沖很有教養(yǎng)，所以他會控制自己的怒火,。

《水滸傳》的作者是施耐庵,，就是他譜寫了這第一部章回體長篇小說，這本書不僅揭露了統(tǒng)治階級的殘暴和腐朽,，還到處充斥英雄好漢的豪情壯志,。希望有更多的讀者閱讀這本書,。

這幾天,，我讀了《水滸傳》。這本小說是元末明初著名小說家施耐庵的杰作,，是我國古代四大名著之一,。我領(lǐng)略了許多梁山好漢可歌可泣的事跡,。讀完后，我用了兩個成語形容它,；驚心動魄,、跌宕起伏。

也許你們會好奇,，為什么要用這兩個成語,，世界上的成語多如繁星。因為這兩個成語最能表達(dá)出《水滸傳》這部巨著108位好漢身上發(fā)生的坎坷經(jīng)歷,。眾多好漢中例如有：及時雨——宋江,，豹子頭——林沖，和尚——魯智深,，智多星——吳用,，行者——武松……

其中給我印象最深的是：行者武松，他在喝醉后竟能打死一只老虎,，功夫真是了得,；要是問的功夫最厲害，是棒打洪教頭的八十萬禁軍教頭林沖,；我也很喜歡那個倒拔垂楊柳的魯智深,，他疾惡如仇，打鎮(zhèn)關(guān)西只用三拳,，真過癮,；要論計謀那便是智多星吳用，他在梁山好漢當(dāng)中排行老二,，出謀劃策,，若是沒有他的話，他們未必能干出這番大業(yè),；大頭領(lǐng)及時雨宋江可真是有仁有義,，但我不怎么喜歡他。梁山好漢每個人性格鮮明,，描寫得栩栩如生,，但他們的共同之處是：出生在亂世，遇到困難從不放棄,，最終聚于梁山水泊,。

自從讀過《水滸傳》，每當(dāng)我遇到困難時,，我就會想到水滸當(dāng)中的英雄好漢們所受到的困難,，那便覺得我的困難是那么微不足道。

這些個性鮮明的梁山好漢，忠義兩全的英雄氣概深深地印在了我的心田,，雖然最后的起義失敗了,，但為了國家的安寧人民能夠安君樂業(yè)，他們豁出了自己的鮮血甚至生命,，這種大無畏的奉獻(xiàn)精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)光大的,。

這個暑假我閱讀了《水滸傳》，作者是元末明初小說家施耐庵,。這本書講的是北宋末期歌頌農(nóng)民起義的章回體小說,，全書共一百二十回，主要講述以宋江,、晁蓋為首的四方豪杰聚義梁山“替天行道”,，反抗當(dāng)時的封建腐朽統(tǒng)治而發(fā)生的可歌可泣的故事。

《水滸傳》這本小說在國內(nèi)外的影響力非常大,。賽珍珠：《水滸傳》是古中國生活偉大的社會文獻(xiàn),；博爾赫斯：《水滸傳》的情節(jié)有史詩般的廣闊，與西班牙17世紀(jì)的流浪漢小說有異曲同工之妙,；勒·克萊齊奧：《水滸傳》記錄了那個遙遠(yuǎn)年代人的基本生存狀態(tài),。

《水滸傳》里的古人講重俠義之氣，能為兄弟兩肋插刀,，赴湯蹈火,，在所不辭，最吸引我的是書中一百零八個好漢個個身懷絕技,，飛檐走壁,，武藝高強(qiáng)。象宋江的仗義疏財,、武松單拳打死老虎,、吳用的足智多謀。印象最深的是天真爛漫的李逵,，雖說他行事野氣,，容易沖動闖禍，但愛憎分明,，敢做敢為,，而且孝敬長輩，讓我們鮮活感受到了一個有血有肉的草根英雄氣息,。

放到當(dāng)代社會,，《水滸傳》中的“義”告訴我們對身邊的人多一份理解和關(guān)愛，力所能及下要積極幫助弱小,，對別人的不幸要有同理之心,，讓愛時時圍繞在我們的身邊,，讓社會變得更加陽光和諧?！端疂G傳》中的“俠”告訴我們現(xiàn)代社會雖然科技發(fā)達(dá),，但同時讓我們身體素質(zhì)遠(yuǎn)不如古人,，為了將來更好地學(xué)習(xí)工作,，報效祖國，我們要從小加強(qiáng)戶外運(yùn)動,，強(qiáng)身健體,。

以上就是我閱讀《水滸傳》的感想，希望將來也能象書中的英雄好漢一樣,，積極學(xué)好書本上的知識,，將來成就一身的本領(lǐng)，報效偉大的祖國,，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

《水滸傳》是中國古典四大名著之一，作者是施耐庵,。書里講的是各種英雄人物的傳奇故事,，他們個個性格鮮明、光彩照人,。里面的魯智深,、武松、林沖,、宋江等都是家喻戶曉的人物,，在眾多英雄人物中，我最喜歡的是武松,。

①

武松武藝高強(qiáng),，性格剛烈。他還有超人的力氣和勇氣,，在景陽崗他赤手空拳打老虎,，鐵錘般的的拳頭，三兩下就把老虎給打死了,。這里我非常佩服武松的勇敢和氣魄,。

②

武松還是一個光明磊落、敢作敢當(dāng)?shù)娜?。?dāng)他知道哥哥被西門慶欺負(fù)而死的時候,，他先去向官府告狀，他相信官府會主持公道,?？墒枪俟傧嗷?，告狀不行,，他便親手殺了西門慶和潘金蓮,。然后便去了自首,。從這兒可以看出他是個敢作敢為光明磊落的人,。②

《水滸傳》這本書寫得非常精彩好看,，把毎個人物都描寫得栩栩如生,，把每個打斗寫得都非常逼真。比如景陽崗打虎中,，把武器松,、店家、老虎的動作都刻畫得淋漓盡致,，讓讀者有種身臨其境的感覺,，里面的一拳一腳描寫的非常到位，人物性格刻畫得非常鮮明,。③

《水滸傳》還反應(yīng)了宋王朝的腐敗,，社會的黑暗。它不愧是四大名著之一,，我喜歡看這本書,。④

①直接交代閱讀篇目。列舉眾多人物,，運(yùn)用對比的表達(dá)方法,，突出對武松的喜愛。

②這兩段簡要概括武松打虎,，為兄報仇兩個事例,，突出了武松的性格特點(diǎn)，烘托了人物形象,。使人印象深刻,。寫出感受。

③評價閱讀篇目,，寫出書中給自己留下印象深刻的細(xì)節(jié),，交代自己的感受。

④首尾呼應(yīng),。

圍繞感受,，寫出自己獨(dú)特的感想。語句通順,，結(jié)構(gòu)完整,。如果再能聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，寫寫自己的反思與從中得到的啟示,，會更加精彩,。

在茫茫的文學(xué)之海里,，《水滸傳》散發(fā)出別樣的色彩?！端疂G傳》在眾多的文學(xué)作品里脫穎而出,，迸發(fā)出不一樣的色彩，熠熠生輝,。而《水滸傳》里描繪的栩栩如生的人物,，為這本書畫上了一筆濃厚的文學(xué)色彩。他們就是《水滸傳》中梁山上赫赫有名的英雄好漢,。作者施耐庵以北宋宋江起義為背景,，塑造出了梁山108位好漢的形象,。

在《水滸傳》中,，讓我印象深刻的是那武藝高超，謙虛忍讓的林沖,，他讓我深深的體會到了“英雄”二字,。

在教頭時期，他忠君愛國,，原本過著幸福的生活,。可美好時光易逝,，高俅義子高衙內(nèi)看中林沖妻子,，林沖比較開始忍氣吞聲，不愿背叛朝廷,，觸怒上司,，但他的退讓沒有讓他得到什么。反而被高衙內(nèi)霸占妻室,，并被設(shè)計誤入白虎堂,。在眾人的求情下，他才免于一死,，比較后被發(fā)配滄州,。但到了滄州,，卻因為拿銀子稍慢,，被差撥萬般侮辱,。但是林沖忍氣吞聲,，一直在忍耐,。原本是一個武藝高強(qiáng),，受人尊敬的八十萬禁軍教頭,，現(xiàn)在竟在一些無名小輩面前,，低聲下氣地賠笑臉,，這是多么可悲啊,，真是造化弄人。

同時林沖也有寬容的一面,，在充軍路上,，林沖被薛霸董超萬般欺凌，差點(diǎn)被吊在樹上被一棒打死,，所幸被魯智深所救,。正當(dāng)魯智深正想殺死兩個小人時，林沖卻選擇原諒他們,。因此林沖的“寬容”值得我們學(xué)習(xí),。

在林沖的身上有值得學(xué)習(xí)的地方，也有需要我們引以為戒的地方,。值得表揚(yáng)的是他有一個寬容的胸懷,。需要引以為戒的地方就是他太過逆來順受，忍氣吞聲,，不能勇敢的站出來,。因此我們要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，而將他的缺點(diǎn)引以為戒,。

編者按：小說《水滸傳》就是講述一群英雄的事跡,。看著108位英雄好漢坦蕩蕩一生,，結(jié)果卻是悲劇收場,，真是令人唏噓。

兄弟上陣一群狼,，兄弟出塞百只茄,，兄弟情是沒有色的酒，兄弟情是沒有墻的家,。

話說在山東一帶有個叫梁山的地方,，山上聚集著108位好漢，個個武藝超群,，氣度不凡,。但是從林沖雪夜上梁山開始，就注定了是一場悲劇,。

片段一：

林沖因遭奸人陷害,，一怒之下燒了草料場，殺了陸候謙等人,，挺著一桿丈八蛇矛槍直奔梁山而去,。感受：常人都認(rèn)為林沖是一等一的好漢。我倒覺得林沖的性格有些沖動,，假設(shè)林沖當(dāng)時沒有殺死那三個人,，而是抓來審問一番,，或許事情還有轉(zhuǎn)機(jī)。結(jié)果總好過與官府作對,，走投無路的強(qiáng),。

片段二：

武松怒氣沖沖趕去快活林，使了個醉拳三下五去二就將蔣門神給打了個半死,。感受：無可非議,，武松確實是條好漢，但是,，遇事還是太沖動,，從不會冷靜的思考，如果三思而后行,，就不會弄得自己只剩下一條手臂了,。

片段三：

都說這宋江為人仗義，果不其然,，凡是在宋宅借宿的,，不僅提供吃喝,，臨走之前還贈其一些財物好行方便,。感受：宋江雖為群雄之首，卻也優(yōu)柔寡斷,，打著“忠義”的幌子,，不顧他意，只想招安,。倒霉的是那些誠心聚義,、共襄盛舉的異性兄弟，糊里糊涂就被宋江給賣了,。

梁山雖有好漢108位,，最后只剩下一個武松，其余都戰(zhàn)死沙場,。原本的英雄傳奇,，到頭來也只是一場悲劇。

悵望千秋,，蕭條異代,，身在二十一世紀(jì)的今天，我們也只能透過歷史的塵埃,，向梁山群雄長長發(fā)一聲浩嘆,。

“景陽岡打虎”也就是武松打虎，這個大家肯定都很熟悉,。但是你們知道還有一個人在《水滸傳》中也殺過老虎嗎,？他就是“沂嶺殺四虎”中的李逵,。

這一回講的是李逵因見宋江父子完聚，公孫勝也受其影響,，便回家看母,。李逵便也想回家探母，宋江因不放心,，便讓朱貴隨行,。到家見娘，娘雙目失明,，李逵騙娘說自己做了官,，接娘去享福。背著娘到了沂嶺,，給娘取水解渴,，結(jié)果她被老虎吃了，李逵大怒,，便把那四只老虎全殺了,。

李逵到了梁山泊之后，依舊沒有忘記在家中的老母,，用“善意的謊言”騙母親說自己做了大官,，這是因為他不想讓母親為他操心。不料在給他的老母親取水的時候,，他的母親被老虎吃掉了,，李逵一怒之下，殺掉四虎,。這每一拳中都蘊(yùn)含著濃濃的孝心?。?/p>

有一次,，我不小心把媽媽的包弄亂了,，那里邊有她工作要用的東西,，她十分焦急,，非常生氣，但她還是壓制住了心中的怒火,，好好的把我教育了一番,。這讓我非常不解，甚至覺得都是母親的錯,，我心里十分不痛快,，便想著：就是一些紙而己，有什么稀罕的呢,？

自從看完這一回之后,，再想起那件事,，我覺得十分慚愧，心想：李逵那么魯莽的人,，也懂得孝敬父母,，我又有何理由不感恩父母呢？

沂嶺殺四虎,，讓我懂得感恩,，懂得……

《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋的史料為主要依據(jù),，成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象,，如：宋江、李逵,、花容,、魯智深等。

《水滸傳》里面有許多性格不同,、卻一樣是為民除害的英雄,，有莽撞的李逵，有受人敬仰的宋江,，還有力大無窮的魯智深,。其中我最喜歡的還是那機(jī)智的林沖，因為他在《水滸傳》這本書中,，表現(xiàn)出了機(jī)智聰明的頭腦,，讓人看了不得不佩服。

《水滸傳》里面有許多好看的文章,，其中我最喜歡的還是林沖棒打洪教頭，這一故事的大概內(nèi)容是林沖遭受高太尉陷害,，被開封府發(fā)配滄州,，后來，來到柴進(jìn)府上,，柴進(jìn)便厚禮款待,。洪教頭不相信林沖是真教頭，便要和他比武,。后來,，洪教頭輸了，便離開了,。這段故事體現(xiàn)了三個性格不同的人,，通過對洪教頭沒有禮貌的描寫，反襯出林沖有禮貌的態(tài)度,，讓這位英雄更加的傳奇,。

最后我希望大家也來讀讀《水滸傳》,，一起感受一下吧!

在寒假里，媽媽給我買了一套《四大名著》,，其中《水滸傳》是我首選的,，我結(jié)合了電視一起看。這本書主要講了北宋末年以宋江為首的一百單八將梁山好漢的故事,。其中,，宋江是這部小說中的核心人物，人稱“及時雨,?！彼磉叺娜擞H如兄弟，更是不顧自身安危助晁蓋等人截取生辰綱,。他仗義疏財,，孝順父親，所以又稱“孝義黑三郎,?！睅ьI(lǐng)眾多的梁山好漢從聚義到最后被朝廷招安的一系列事跡。

宋江仗義疏財,、扶危濟(jì)貧,，而我有一位太姥姥——媽媽的外婆，一位普普通通的老人家,，她也是一位樂善好施的人,，說起我的這位太姥姥啊，就要從她的父親說起,，他是早些年間附近有名的赤腳醫(yī)生,，他教給我的太姥姥（他的女兒）一門生存的手藝——收驚。這門手藝可不得了,，無論大人,、孩子只要被驚嚇的哭鬧不止或者嚇到精神恍惚的人，我的這位太姥姥用對方的一件衣服,、一碗米在對方的頭,、手心、還有腳掌部位一邊安撫,，一邊嘴里念著我們聽不懂的詞,，最后，通過小碗里面米的紋路就能夠準(zhǔn)確無誤的告訴對方被驚嚇的原因而,，一收一個準(zhǔn),。后來我太姥姥的這門手藝名氣越來越大，甚至很多人都從很遠(yuǎn)的地方趕來。求助的人們當(dāng)中也有不少經(jīng)濟(jì)條件貧困的,，我太姥姥不但不收他們的錢,，還會把家里的糧食分給他們，有些孩子帶來看的也會送點(diǎn)錢給孩子,，還會經(jīng)常幫助村里的孤寡老人買一些生活用品,，久而久之，我的太姥姥就成了方圓十幾里有名的大善人,。她的善舉也影響了她的子孫后代,，并把這門手藝傳承了下來，而且也在做一些力所能及的善事,。

宋江vs我的太姥姥都是樂善好施,、心的善良的人。我為我有這樣一位了不起的長輩而感到自豪,。

名著,，就是讀了讓人通俗易懂，收視率高的長篇?dú)v史小說,。不是一本普普通通的書,，它們和讀者之間會產(chǎn)生感情。因此我也與《水滸傳》摩擦出了友情,。

《水滸傳》記敘了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山,，到受朝廷招安，再到大破遼兵,，最后剿滅反賊,，卻遭奸人暗算的英雄故事。這一個個經(jīng)典的故事蘊(yùn)藏著兩個字：忠,、義,。

忠，是指對自己的國家忠心耿耿,，對身邊的街坊鄰居,、親人朋友盡心盡力。被人稱為“及時雨”的宋江,，在種種威逼利誘之下，仍對國家忠心耿耿,，這就是忠的表現(xiàn)?，F(xiàn)代生活中，相信也有許多人能做到忠,，而有些人卻沒能夠做到義字,。

義在字典中解釋為正義。古往今來，有多少位英雄好漢,，舍生取義,，舍己救人。他們?yōu)榱藞猿终x,，為了真理寧死不屈,，這是因為有強(qiáng)烈的正義感指引著他們，為了哪些事值得去死,，為了哪些人值得用生命去努力,，去奮斗。

一個人可以不信神,，但絕不能不相信“神圣”,。當(dāng)前，我們青少年兒童的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，掌握科學(xué)知識,，將來把祖國建設(shè)得繁榮昌盛。因此,，這也是我們民族大義的根本,。讓我們用自己的雙手去維護(hù)去堅持這份神圣！

水滸傳第二十九回讀后感作文600字 《水滸傳》第二十九回讀后感篇二

這幾天,，我讀了《水滸傳》,。這本小說是元末明初著名小說家施耐庵的杰作，是我國古代四大名著之一,。我領(lǐng)略了許多梁山好漢可歌可泣的事跡,。讀完后，我用了兩個成語形容它,；驚心動魄,、跌宕起伏。

也許你們會好奇,，為什么要用這兩個成語,，世界上的成語多如繁星。因為這兩個成語最能表達(dá)出《水滸傳》這部巨著108位好漢身上發(fā)生的坎坷經(jīng)歷,。眾多好漢中例如有：及時雨——宋江,，豹子頭——林沖，和尚——魯智深,，智多星——吳用,，行者——武松……

其中給我印象最深的是：行者武松，他在喝醉后竟能打死一只老虎,，功夫真是了得,；要是問的功夫最厲害,，是棒打洪教頭的八十萬禁軍教頭林沖；我也很喜歡那個倒拔垂楊柳的魯智深,，他疾惡如仇,，打鎮(zhèn)關(guān)西只用三拳，真過癮,；要論計謀那便是智多星吳用,，他在梁山好漢當(dāng)中排行老二，出謀劃策,，若是沒有他的話,，他們未必能干出這番大業(yè)；大頭領(lǐng)及時雨宋江可真是有仁有義,，但我不怎么喜歡他,。梁山好漢每個人性格鮮明，描寫得栩栩如生,，但他們的共同之處是：出生在亂世,，遇到困難從不放棄，最終聚于梁山水泊,。

自從讀過《水滸傳》,，每當(dāng)我遇到困難時，我就會想到水滸當(dāng)中的英雄好漢們所受到的困難,，那便覺得我的困難是那么微不足道,。

這些個性鮮明的梁山好漢，忠義兩全的英雄氣概深深地印在了我的心田,，雖然最后的起義失敗了,，但為了國家的安寧人民能夠安君樂業(yè)，他們豁出了自己的鮮血甚至生命,，這種大無畏的奉獻(xiàn)精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)光大的,。

這個暑假我閱讀了《水滸傳》，作者是元末明初小說家施耐庵,。這本書講的是北宋末期歌頌農(nóng)民起義的章回體小說,，全書共一百二十回，主要講述以宋江,、晁蓋為首的四方豪杰聚義梁山“替天行道”,，反抗當(dāng)時的封建腐朽統(tǒng)治而發(fā)生的可歌可泣的故事。

《水滸傳》這本小說在國內(nèi)外的影響力非常大,。賽珍珠：《水滸傳》是古中國生活偉大的社會文獻(xiàn),；博爾赫斯：《水滸傳》的情節(jié)有史詩般的廣闊，與西班牙17世紀(jì)的流浪漢小說有異曲同工之妙,；勒·克萊齊奧：《水滸傳》記錄了那個遙遠(yuǎn)年代人的基本生存狀態(tài)。

《水滸傳》里的古人講重俠義之氣，能為兄弟兩肋插刀,，赴湯蹈火,，在所不辭，最吸引我的是書中一百零八個好漢個個身懷絕技,，飛檐走壁,，武藝高強(qiáng)。象宋江的仗義疏財,、武松單拳打死老虎,、吳用的足智多謀。印象最深的是天真爛漫的李逵,，雖說他行事野氣,，容易沖動闖禍，但愛憎分明,，敢做敢為,，而且孝敬長輩，讓我們鮮活感受到了一個有血有肉的草根英雄氣息,。

放到當(dāng)代社會,，《水滸傳》中的“義”告訴我們對身邊的人多一份理解和關(guān)愛，力所能及下要積極幫助弱小,，對別人的不幸要有同理之心,，讓愛時時圍繞在我們的身邊，讓社會變得更加陽光和諧,?！端疂G傳》中的“俠”告訴我們現(xiàn)代社會雖然科技發(fā)達(dá)，但同時讓我們身體素質(zhì)遠(yuǎn)不如古人,，為了將來更好地學(xué)習(xí)工作,，報效祖國，我們要從小加強(qiáng)戶外運(yùn)動,，強(qiáng)身健體,。

以上就是我閱讀《水滸傳》的感想，希望將來也能象書中的英雄好漢一樣,，積極學(xué)好書本上的知識,，將來成就一身的本領(lǐng)，報效偉大的祖國,，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！