在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

震撼心靈的作文400字 震撼心靈的作文450字篇一

“天災(zāi)無情，圣火傳情”,，沒錯,，天災(zāi)是殘酷的，它無情地剝奪勒上萬人的性命,，可人們是有情的,，浙商,、浙江人民等許多人都紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)上一片愛心。昨天是奧運(yùn)圣火來溫州傳遞的日子,，雖然我沒去看,，可當(dāng)我看到電視轉(zhuǎn)播和報(bào)紙的時(shí)候，我就趕到無比激動和無比心酸,，僅僅隔了一天,，遇難認(rèn)輸竟高大28881人，但令人欣慰的是溫州火炬手昨日現(xiàn)場募捐了47萬元,，此時(shí),，我真想對全溫州人說：“溫州人，好樣的,！”

我早上和往常一樣,，打開電腦看新聞。我第一眼就看到這樣的新聞,，我的淚水不禁奪出眼眶,，劃下臉龐，一滴滴地滴在鍵盤中,。一位剛被救出來的遇難者接到一筆捐款,，可他當(dāng)場就拒絕了，他發(fā)白的嘴唇里發(fā)出這樣的聲音：“這筆錢,，我不能要,，拿去給更需要的人吧?！痹趫龅娜藷o不流淚,。

災(zāi)難發(fā)生后，一方有難,，八方支援,，一件件事例令人為之感動。就在前天,，最令人感動的并不是什么企業(yè)家,，而是一位乞討老人……南京城內(nèi)12點(diǎn)，一位約60歲的`乞討老人來到募捐點(diǎn),，他穿的藍(lán)色衣服胸前還有不計(jì)其數(shù)的補(bǔ)丁,，穿著一雙破爛的草鞋，手里還拿著一個討飯碗,。老人哆哆嗦嗦地掏出5元錢放進(jìn)募捐箱,，就匆匆離去?？上挛?點(diǎn),，老人再次出現(xiàn),，竟掏出100元放進(jìn)募捐箱，原來老人早上就想多捐點(diǎn),，可身上都是零零碎碎的硬幣,，不好意思拿出手，所以我跑到銀行去換了一張100元來,。老人在臨走時(shí)嘴里還念叨著：“災(zāi)區(qū)的人們比我更困難,，不容易啊,！”在場的人聽到就落下了淚水,。

20xx年,，那是中國人民的驕傲,，但是在雪魔的摧殘下，大地的裂變后,，有多少人看不到第二天的曙光,，有多少人不能為奧運(yùn)喝彩,，但是正是因?yàn)樗麄兊臓奚删土擞⑿郏沧屛覀冎懒诉@個世界充滿了愛……

震撼心靈的作文400字 震撼心靈的作文450字篇二

前幾天,，在餐廳吃飯,，不經(jīng)意間，聽到a老師講了這樣一番話：“你們看,，我今天下午多累,，我在操場上跑了8圈?！?/p>

原因是大課間,，有十幾個學(xué)生懶著沒上操，a老師就對未上操的學(xué)生說,，這樣吧，你們不跑,，我替你們跑8圈,。于是，a老師就到操場上開始跑,。第一圈快完時(shí),，未上操的學(xué)生便去懇求老師，不讓老師跑了,，可a老師還是堅(jiān)持,，學(xué)生看到老師那瘦弱的身影，在操場上艱難的轉(zhuǎn)動時(shí),，再也控制不住自己的情緒,，有的去拉老師不讓跑,，有的哭著說：“老師，我們錯了你不跑了”,，可a老師還是堅(jiān)持跑,。故事的結(jié)局是：a老師跑完了8圈,，未上操的學(xué)生,，自發(fā)的跑了10圈。

a老師為什么這樣做呢,？

他說：“我說過的話,，就要做到?！蔽覟閍老師的教育方法拍手稱贊,。俗話說：“其身正，不令而行”,，a老師,，一個年輕女教師，穿著一雙高跟皮鞋,，在操場上用盡所有力氣,，跑完了8圈，他的故事詮釋著一個教師對教育事業(yè)的無限忠誠,，滲透著一個教師對學(xué)生真摯的愛,，事雖小，去給學(xué)生上了生動的一課,，操場上,，a老師跑步的那個鏡頭，深深地印在每個學(xué)生,，特別是犯錯誤學(xué)生的心靈上,，只要略有知覺的學(xué)生，便會讓這個故事定格在心間,，成為永恒,，從此以后，他們再也不會逃避上課,，在人生的道路上,，他們再也不會偷懶。

在物質(zhì)生活逐漸富裕,，整個社會人浮于事,，獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，人民對教育期望值日益攀升的今天,，老師對學(xué)生,，除了愛心,，就是責(zé)任；除了教育,，就是奉獻(xiàn),。很多時(shí)候，言傳身教能潛移默化孩子的靈魂,，會讓孩子終身受益,。

我們需要這樣的教育。

震撼心靈的作文400字 震撼心靈的作文450字篇三

在那遙遠(yuǎn)的地方,，有位好姑娘,。人們走過她的氈房，都要回頭留戀的張望……

我曾很多次聽過這首歌,，卻并沒有什么感觸,。直到六年級時(shí)——

那時(shí)，我喜歡上了一本叫《平凡的世界》的書,，我剛提到的那首歌在這本書里出現(xiàn)過數(shù)次,，都是一個男生唱給另一個女生聽的。

這個男生叫金波,，只是主角的一個朋友,，卻最震撼我的心靈。書中有一個橋段是這樣的：金波去西藏參軍,，一天晚上他聽見遠(yuǎn)方傳來一陣歌聲,，那首歌是藏語的，金波聽不懂,，可這首歌他聽過,，便用漢語與那藏語對唱。金波邊唱邊向那歌聲傳來的地方奔去,，一直跑到一個馬場邊上看見了一位美麗的藏族姑娘,。這時(shí)那個藏族姑娘也看到了金波，他們對視著,，對唱著，雖然語言不通,，可是都知道彼此之間的情感,，或許這就是一見鐘情吧,！

可是有一天,，這件事被金波的上司知道,，便把金波開除了,?；氐郊亦l(xiāng),，父母總讓金波快些成家，可金波還時(shí)時(shí)刻刻地想著他的藏族姑娘。

金波決定回到西藏,，找到那個藏族姑娘,。到了西藏,，他想打聽那個姑娘在哪里，可是卻不知道那個姑娘的名字。他去打聽那個馬場，可那里的人說：“那個馬場早就拆了,?！苯鸩牶笠徽?，失望充滿心頭。他不忍放棄,，他心中全是那位藏族姑娘,。他抱著那一絲希望去找，那一絲希望也漸漸地化為失望,。

他失望了,，累了。他坐在街道邊呆呆地望著前方,，好像那個藏族姑娘就在她眼前,，好像回到了那天晚上,，那位姑娘還在和他對唱……

“在那遙遠(yuǎn)的地方，有位好姑娘,。人們走過她的氈房,，都要回頭留戀的張望……”

我放下書，在腦海中回放著那個鏡頭，仿佛自己就是金波,，唱著那首歌……