學(xué)習(xí)中的快樂(lè),,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,,我們一起來(lái)看一看吧。
教師對(duì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 有關(guān)教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇一
一,、教師要熱愛(ài)、尊重學(xué)生
教育是愛(ài)的共鳴,,是心與心的呼應(yīng),。作為一名教師,,要對(duì)每-一個(gè)學(xué)生傾注愛(ài)心。教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說(shuō),,熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。因此,,教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、寬容、尊重,,要善于發(fā)覺(jué)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),充分鼓勵(lì)他們自尊,、自信,。如對(duì)待差生,,教師應(yīng)該先找出他們差的原因,而不能只看到差生的劣面,忽略了他們身上所存在的閃光點(diǎn)。我們作為-名負(fù)著培育下一代重任的人民教師,,應(yīng)撒種愛(ài)心,,用愛(ài)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。愛(ài)是無(wú)價(jià)之寶,是多少金錢(qián)也買(mǎi)不了的,,所以一位優(yōu)秀的老師應(yīng)該把自己的本職工作不與學(xué)生家長(zhǎng)禮品禮金掛鉤,更加不能去校外機(jī)構(gòu)進(jìn)行有償補(bǔ)課,
二、是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng),。
作為老師要學(xué)習(xí)和熟知《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的書(shū)籍,,同時(shí)還要聽(tīng)取了教育專(zhuān)家?guī)煹聢?bào)告,通過(guò)這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)以及這些反例的學(xué)習(xí),。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性,也更要提高教師道德的修養(yǎng),。教師的一言一行對(duì)字生的思想,、行為札品質(zhì)具有潛移默化的影響,內(nèi)此,,教帥一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友,。
總之,作為-名教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立-切為學(xué)生服務(wù)的思想,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài)自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
教師對(duì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 有關(guān)教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇二
教師是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者,,是“人類(lèi)靈魂的工程師”,教師的思想素質(zhì)和工作好壞,,決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此,教師的道德修養(yǎng),、道德水平,,對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系,對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成,,都有著十分重要的意義,。做為當(dāng)今的教師,應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范:
“獻(xiàn)身教育,,甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,,只有首先具備這一道德感情的信念,才能做到自覺(jué)地履行其他師德規(guī)范,,為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。
“其身正,不令而行,;其身不正,,雖令不從”,最可貴的是身體力行,。兒童,、少年學(xué)生,除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外,,主要是向教師學(xué)習(xí),。在他們的心目中,教師的話就是真理,,師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),,教師是智慧的象征、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要,,教師的思想、行為,、作風(fēng)和品質(zhì),,每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生,。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人,。
教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類(lèi)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),因此,,勤奮學(xué)習(xí),,精通業(yè)務(wù),掌握教學(xué)規(guī)律,,是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育?!皩W(xué)然后知不足,,教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?!边@句話確實(shí)很有道理,。
學(xué)高為師,身正為范。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,,不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人,,更要求教師是一個(gè)道德高尚的人。因此,,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),,是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),,才能成為合格的教師,。
教師對(duì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 有關(guān)教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇三
作為一名光榮的人民教師,從教三十多年來(lái),,嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,無(wú)愧于社會(huì)義義教育事,,現(xiàn)總結(jié)如下:
首先,,依法執(zhí)教,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,,自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致,。
其次,愛(ài)崗敬業(yè),,熱愛(ài)教育和學(xué)校,,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三,,熱愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等,,公正對(duì)待學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。
第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)余,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育、教學(xué)和科研水平,。
第五,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重老師,,虛心學(xué)習(xí),,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng),。
第六,尊重家長(zhǎng),,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,,取得支持和配合,不指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng),。
第七,,廉潔從教,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,,不利用職務(wù)之便謀取私利,不亂收費(fèi),。
最后,,為人師表,遵守社會(huì)公德,,衣著整潔得體,,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,,嚴(yán)于律己,,作風(fēng)正派,以身作則,,注重身教,。
教師對(duì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 有關(guān)教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇四
國(guó)家的興衰,系于教育,;教育的興衰,,系于教師。教師是立校之本,,而師德師風(fēng)則是教育之魂,。
師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,不令而行,;其身不正,,雖令不從。綜上所述,,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,,倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此,,你自己就首先要成為有道德的人,。
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識(shí),自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1、愛(ài)崗敬業(yè),。首先,,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。
2,、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。
3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開(kāi)辟新教法。
4,、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。
教師對(duì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 有關(guān)教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇五
一個(gè)周的師德培訓(xùn),,使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的又加深了一層認(rèn)識(shí),,對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解,。
從走出大學(xué)校門(mén)到此刻,一向以為“在其位,,謀其政”把自我的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。透過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后,我深深體會(huì)到:為為一位教師,,不僅僅僅是在課堂上教好書(shū),,給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單,而是要從社會(huì),,學(xué)校,,班級(jí),甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格,,為國(guó)家,、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)職責(zé),有用的人才,。
教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德,,什么是師德師德,是教師工作的精髓,,“師愛(ài)為魂,,學(xué)高為師,身正為范”是其,。
第一,,高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,。
記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò),“疼愛(ài)自我的孩子是本能,,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,就會(huì)“親其師,、敬其師”,,從而“信其道”,從而到達(dá)真正教育的目的,。在工作過(guò)程中我也以前感嘆,,為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢,有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑,。透過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,,原先我的感情還是沒(méi)有到位,甚至有點(diǎn)急于求成,,其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,,一言一行,相信學(xué)生必須會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,,就想扎根海島的那位教師,,正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài),,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,,這些是教育的真諦,是我努力的方向,。
第二,,作為教師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分,。
教師在教學(xué)過(guò)程中,,具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,,去激勵(lì)、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,,在今后的工作中,,作為一位青年教師,必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí),,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。
第三,高尚的師德就是教師自我務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本,,身正為范”要求自我,。
在平時(shí)工作中,要提高自我的思想修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自我,,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,,潔身自好,,以德服人,以身立教,,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等,,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
透過(guò)這樣的師德培訓(xùn),,我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),,這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必須會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
教師對(duì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 有關(guān)教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇六
過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。下頭簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):
一,、敬崗愛(ài)業(yè),,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,開(kāi)拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),,力求干好自我的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,。
二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)
自我應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,,奉公守法,,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表。
三,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,,,。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,,異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“異常的愛(ài)給異常的你,,”切忌易怒易暴,,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦
有句話說(shuō)的好,,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,,僅有不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自我,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),開(kāi)辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,,厚積薄發(fā),,時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五,、以身作則,、率先垂范
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,,所以,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,,把你當(dāng)成良師益友,。
總之,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自我,,在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師對(duì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 有關(guān)教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇七
通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,,學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):
一,、敬崗愛(ài)業(yè),,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。
二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,恪盡職守,,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表,。
三,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
四、孜孜不倦,,積極進(jìn)取
有句話說(shuō)的好,,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,,厚積薄發(fā),,時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。
五、以身作則,、率先垂范
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動(dòng),,學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,,因此,,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,,把你當(dāng)成良師益友。
總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師對(duì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 有關(guān)教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇八
“光榮的人民教師”,,是人們給予教師的榮譽(yù),。教師之所以光榮,是因?yàn)榻處熞杂藶樽谥?,以塑造人的美好心靈為己任,,他扛在肩上的是一份強(qiáng)烈的責(zé)任感,他蘊(yùn)藏在心底的是一份濃濃的師生情,。為了不愧對(duì)“光榮的人民教師”這一稱號(hào),,每個(gè)教育者應(yīng)為自己開(kāi)設(shè)“師德銀行”,把道德一點(diǎn)一滴地存起來(lái),,使自己逐漸成為一名師德高尚的人,。
我們首先該把什么存進(jìn)自己的“師德銀行”呢?我的回答是“尊重”,。教師呼喚尊重,,學(xué)生也呼喚尊重,尊重是師生之間和諧相處的“潤(rùn)滑劑”,。
在四川成都的教育專(zhuān)家李鎮(zhèn)西的報(bào)告中,,教育應(yīng)取消臣民意識(shí),即教師要改變過(guò)去居高臨下的高姿態(tài),,彎下腰蹲下來(lái)與學(xué)生交流,;為學(xué)生獨(dú)特的發(fā)問(wèn)鼓掌。如果你居高臨下地站著,,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生壓迫局促的感覺(jué),,即使你給他們鼓掌,他們也認(rèn)為你的掌聲不真誠(chéng),。只有彎下腰,,兩眼望著學(xué)生,掌聲才有達(dá)到學(xué)生內(nèi)心的力量,?!岸紫聛?lái)”和“彎下腰”不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的軀體動(dòng)作,其中體現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生的尊重,。
“尊重學(xué)生”,,就是讓更多的老師放下“唯我獨(dú)尊”的架子,喚醒學(xué)生的自主意識(shí),張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,,建立民主平等的新型師生關(guān)系,。為此,我們應(yīng)把“尊重”存入自己的“師德銀行”,,真心實(shí)意的從內(nèi)心尊重學(xué)生,,學(xué)生就會(huì)樂(lè)意接受我們的思想、信念和知識(shí),。尊重是任何事情也代替不了的,。
學(xué)習(xí)能夠讓教師多才多藝,學(xué)習(xí)能夠讓教師的精神生活更加豐富,,學(xué)習(xí)能夠讓教師的道德修養(yǎng)更加精深,,學(xué)習(xí)還能夠讓教師超塵拔俗、氣質(zhì)不凡,。更為重要的是,,教師與學(xué)生是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的學(xué)習(xí)勢(shì)必指引學(xué)生銳意進(jìn)取,,勢(shì)必堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念,,勢(shì)必陶冶學(xué)生的思想情操。
同時(shí),,我們不光把“尊重”、“學(xué)習(xí)”存入“師德銀行”,,還要把“賞識(shí)”,、“期待”、“反思”等存入自己的“師德銀行”,,不斷提升自己的教育理念,,形成高尚的道德素養(yǎng)和靈活的教育智慧。我深信,,只要存入了,,就會(huì)有回報(bào)。
學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,,離不開(kāi)我們教師的無(wú)微不至,,無(wú)限關(guān)愛(ài),無(wú)私奉獻(xiàn),,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的千方百計(jì),,千言萬(wàn)語(yǔ),千辛萬(wàn)苦,,更離不開(kāi)學(xué)生自我激勵(lì),,自我發(fā)展,自我完善,。只有三股繩擰到一起,,才能發(fā)揮最強(qiáng),、最佳功能,只有三根弦同時(shí)奏響,,才能奏鳴出一個(gè)燦爛的明天,。
最后,我愿意用這幾句話與大家共勉:
譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯,;
溺愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)任性,;
指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑;
歧視中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)冷酷,。
寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)?/p>
鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信,;
稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞;
公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義,;
友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷,;
艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗;
溫暖中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,;
嚴(yán)格中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自律,。
教師對(duì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 有關(guān)教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇九
師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),,平凡中見(jiàn)偉大,,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),,才能自覺(jué),、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,而且同樣是在汲取,,在更新,,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),,但是苦中有樂(lè),,樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
熱愛(ài)學(xué)生,,了解學(xué)生,循循善誘,,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。愛(ài)學(xué)生,,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了,;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了,。因此,,他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,,而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。
在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人,。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
教師對(duì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 有關(guān)教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇十
在學(xué)習(xí)了“三愛(ài)”教育讀本,,讓我明白了許多事情,,我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無(wú)情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命,,比家人的安全更重要的東西,,叫做教師的職責(zé).在開(kāi)展“三愛(ài)”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后,使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師無(wú)尚光榮,看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,,在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會(huì)反響,,贏得了高度的贊譽(yù),。
作為一名教師,,首先要愛(ài)教育,。有敬業(yè)愛(ài)崗的精神,,正確認(rèn)清和對(duì)待教師職責(zé),提高意識(shí),、本事,。歌德說(shuō):“你要欣賞自我的價(jià)值,就得給世界增加價(jià)值,?!薄氨M力履行你的職責(zé),,那你就會(huì)立刻明白你的價(jià)值?!狈瞰I(xiàn)是世世代代提高人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì),所以我們的工作就是奉獻(xiàn),,經(jīng)過(guò)向?qū)W生供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生理解良好的教育,,最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)此,,我們的職責(zé)在于教育和引導(dǎo),,重在樹(shù)立讓學(xué)生滿意的思想觀念,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求,。為了把教育寓于服務(wù)之中,,使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可,成為社會(huì)滿意的教育,。
其次,,要愛(ài)學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,,可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體,。他們思想活躍,對(duì)周?chē)娜撕褪氯菀讐?mèng)想化,,而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”,,對(duì)他們的聲音往往聽(tīng)不見(jiàn)或者不想聽(tīng),對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng),。事實(shí)上,,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自我的感受和要求,,每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),努力地去挖掘,,其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵,。要把“學(xué)生當(dāng)成人來(lái)培養(yǎng)”,要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn),,師生之間應(yīng)堅(jiān)持一種人格上的平等,。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾,,處理得好就會(huì)像父與子,、母與子的關(guān)系,,但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度,。我在今后的教育中,,注重把學(xué)生當(dāng)成朋友,,改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗,,徹底轉(zhuǎn)換觀念,,建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,,讓師生共同發(fā)展,,培養(yǎng)和造就一代新人。
最終,,要愛(ài)自我,。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師,,行為世范”為準(zhǔn)則,,履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感,、成就感,、使命感和職責(zé)感,正確處理自我與社會(huì)的關(guān)系,,忠于職守,,言傳身教,為人師表,,做學(xué)生的楷模,,做社會(huì)的表率,注重自身全面發(fā)展,,增強(qiáng)自身師德修養(yǎng),,提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。
作為一名教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí),,努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的資料,那么就要求教師具有必須的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻教學(xué)過(guò)程中,,應(yīng)開(kāi)發(fā)多方面的智力,。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務(wù)于學(xué)生的,,并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。一句話,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值,,讓學(xué)生滿意的客觀需要,。
愿“愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)生,,愛(ài)自我”成為我們的師表之基,,師風(fēng)之根,師德之魂,。
教師對(duì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 有關(guān)教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇十一
開(kāi)學(xué)前,,我校開(kāi)展了“心系,做好引路人”師德會(huì),,并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹(shù)德,,教師只有樹(shù)立好自身的形象,,才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,,開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人相結(jié)合的方式,闡述了師德重要性。王新華,、邵亞楠,、張愛(ài)云教師的感人贏得老師們陣陣掌聲,。他們講述了教師職業(yè)的崇高性,,以及實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值。講述了作為一名教師,,應(yīng)當(dāng)為人師表,,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。
通過(guò)學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,,他們思想活躍,,思維天真,好動(dòng),,好鬧,,工作煩燥之時(shí),我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,,事后想來(lái),,這樣的想是不應(yīng)該的,,事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,,他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、,,在交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,。
在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,,使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),,家長(zhǎng)認(rèn)可,做一個(gè)人民滿意的教師,。
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),,以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),,提高自身能力,業(yè)務(wù)水平;其次,,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,,傾心育人,要用心去傳授知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,。
總體而言,,師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,,激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情,,也警示了我工作中的不足,更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,,即工作是快樂(lè)的,,奉獻(xiàn)是幸福的!
教師對(duì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 有關(guān)教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇十二
通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,,下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):
一,、敬崗愛(ài)業(yè),要熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,用心進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),,力求干好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,,超越自我,。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng),,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,,奉公守法,,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表。
三,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),,崇高的師愛(ài)表現(xiàn)對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,,要做到三心俱到,,即愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,,無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,,個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要個(gè)性的愛(ài)給個(gè)性的你,切忌易怒易暴,,言行過(guò)激,,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
四、孜孜不倦,,用心進(jìn)取,,有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自我,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,,開(kāi)辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來(lái)供給學(xué)生一碗水,。
五,、以身作則,、率先垂范,教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,一舉一動(dòng),,學(xué)生都喜歡模仿,,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自我首先做到,;凡是要求學(xué)生不能做的,,自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友,。
總之,,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自我,,在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師對(duì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 有關(guān)教師師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇十三
教師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿,,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。
第一,,嚴(yán)以律己,注重言行,。為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,,不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。
第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開(kāi)辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,。
第三,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,,與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂。
第四,,注重團(tuán)隊(duì)合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,,字只有四個(gè),,簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作。
因此,,師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!