當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)教師對(duì)師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇一

教育家陶行知說(shuō):“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”托起一縷真誠(chéng),，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

第一，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面，要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心,，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福,，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書(shū)育人,，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力,，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,，那它永遠(yuǎn)也得不到成功,。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,，是道德責(zé)任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行,，愛(ài)一行,，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高,。

在我而言,，就是做到依法執(zhí)教,，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),、深入學(xué)習(xí)和宣傳國(guó)家的教育政策,，在政治上始終堅(jiān)持正確的方向，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與個(gè)人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此,，我堅(jiān)持做到熱愛(ài)教育教學(xué)工作,、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想,。

俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己,，對(duì)自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法,，刻苦鉆研課務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。提高自己的教學(xué)水平,。備課時(shí),，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情,，積極開(kāi)展教學(xué)反思，做到精益求精,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教育同行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生,。

再提高自己水平的同時(shí)做到關(guān)愛(ài)學(xué)生?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生,、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生,。有句古話說(shuō)，“人有德于爾,，爾不可忘,。爾有德于人，爾不可不忘也”,。學(xué)生尊你為父,，你自己千萬(wàn)不要把這當(dāng)成對(duì)學(xué)生有恩，在學(xué)生畢業(yè)之后,，還念念不忘自己的“德”與“恩”,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)牢記不忘的,。在我看來(lái),，“一日為師，終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師,，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”，就要遵循“子不教,，父之過(guò)”的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”,。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過(guò),，教不嚴(yán),，師之惰”之責(zé)任。

做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。我樹(shù)立了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見(jiàn),，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心教導(dǎo),，尊重人格,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

個(gè)人師德不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，其危害性就大了,。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)教師對(duì)師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇二

為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),、對(duì)照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng),，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。

為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,，學(xué)校成立了以張振華為組長(zhǎng),、以陳彩云為副組長(zhǎng)，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,，做到了任務(wù)到人,、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障,。

學(xué)校專門召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《界首市教育局關(guān)于開(kāi)展以“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》,，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹(shù)形象的工作安排,，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》,，對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署,，周密安排。

為使我?！皩W(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開(kāi)展,，學(xué)校專門召開(kāi)了“‘學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、樹(shù)形象’師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì),，對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排,。其次，對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí),、大局意識(shí)不強(qiáng),，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn),、只求索取,，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀,，工作缺乏研究探索,，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠,、法制意識(shí)淡漠,，不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求,，動(dòng)員部署大會(huì)的召開(kāi),，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),，率先垂范，以身作則,。能做到先學(xué)一步,，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來(lái),、靜下來(lái),，集中精力，聚精會(huì)神,，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言,，帶頭評(píng)議,，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，帶頭整改等,，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開(kāi)展,。

在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知,、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件,，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“兩不誤,，兩促進(jìn)”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成,。

在對(duì)照檢查,、剖析評(píng)議階段,，學(xué)校專門召開(kāi)會(huì)議,，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對(duì)照檢查,，分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料,，全體教職工逐人評(píng)議，剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì),，做到了對(duì)存在的問(wèn)題不遮遮掩掩,，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題,，剖析原因深刻,，努力方面和整改承諾書(shū)明確可行。

在總結(jié)整改,、鞏固成果階段,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施,，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施,，做出整改書(shū)面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)教師對(duì)師德師風(fēng)的心得體會(huì)篇三

【教師師德師風(fēng)建設(shè)工作心得體會(huì)】教師師德師風(fēng)體會(huì)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作心得體會(huì)本人x,，有著獅子座強(qiáng)大內(nèi)心的我從小到大的夢(mèng)想只有一個(gè)——成為一名小學(xué)老師。多少次夢(mèng)里,，我夢(mèng)到自己像只領(lǐng)頭雁,，領(lǐng)著一群孩子翱翔在知識(shí)的天空，歡聲笑語(yǔ)響徹天際,。

師范畢業(yè)后,，我如愿以償?shù)靥と肓诵W(xué)的校園，成為了一名小學(xué)英語(yǔ)教師,。年輕的我對(duì)所有的一切充滿了期待,，期待著自己的英語(yǔ)課堂是孩子們快樂(lè)的天堂，期待著每個(gè)孩子樂(lè)學(xué),、善學(xué),、勤學(xué)，期待著孩子們對(duì)我深深的愛(ài)與依戀,。然而,，踏上三尺講臺(tái)的我，方才體會(huì)到“理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)很骨感”的含義,。

一、理想與現(xiàn)實(shí)的差距,，曾讓我失去教育的初心,。我所在學(xué)校的周邊環(huán)境是片舊城區(qū)，學(xué)生生源都是周邊市場(chǎng)小商小販或進(jìn)城務(wù)工的子弟，我任教的班級(jí)里,，有一半的孩子是長(zhǎng)期寄宿在接送班,，或是父母離異，交由老人看管的留守兒童,。這些孩子由于長(zhǎng)期得不到及時(shí)的管教和早期的教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成基本為零,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然是天荒夜譚?。∶鎸?duì)這么一群孩子,，愛(ài),，從何談起？,！我的期待,，我的想象，都被現(xiàn)實(shí)一一擊潰,！我開(kāi)始變得不再?gòu)娜莸?。我收起了自己天真的微笑，板起了?yán)肅的面孔,，高壓,、強(qiáng)制、留堂,、叫家長(zhǎng)成了我教育他們的手段,。這些貌似“厲害”的方法真的湊效了！全班消滅了不及格,，一份兩率名列前茅…….,。

然而，這些貌似的“成功”并沒(méi)有讓我感到開(kāi)心,、幸福,。我深感自己失去了成為老師的初心，孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到我,，會(huì)視而不見(jiàn),。在他們的目光中，我感受不到一絲的愛(ài)意和敬意,。對(duì)此,，我傷心、難過(guò),、氣憤而有苦苦找不到答案,。

二,、心靈的觸動(dòng)，喚醒了我教育的初心,。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我觀看了一部名為《放牛班的春天》的電影,，在那里,，我找到了答案！影片講述了一位失業(yè)的音樂(lè)教師克萊蒙,，在一所寄宿學(xué)校找到了一份管教工作,，那里的孩子全是一些無(wú)法無(wú)天的孩子，因此,，這個(gè)學(xué)校還有了“池塘之底”的外號(hào),！高壓、體罰成為了司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象,。而克萊蒙的到來(lái),，給了這批孩子不一樣的春天，他用音樂(lè)一一打開(kāi)了孩子們封閉的心靈,。他對(duì)冷酷的校長(zhǎng)說(shuō)了一番感人至深的話：“每一顆心都需要愛(ài),、需要溫柔、需要寬容,、需要理解,。每一個(gè)孩子都純凈無(wú)邪的地方，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬(wàn)分疼惜的珍寶,！“每一個(gè)孩子都純凈無(wú)邪的地方”這句話深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心,，是啊，我眼前的這批孩子又何嘗不是來(lái)說(shuō)那個(gè)純凈無(wú)邪的地方,！在他們調(diào)皮搗蛋的背后,，一定還有一顆柔軟的心，只要有愛(ài),，就一定能換回他們的真心以待,！帶著這份愛(ài)與責(zé)任，我一次次敲開(kāi)了這些孩子的家門,，當(dāng)我看到這些留守孩子的家庭環(huán)境,，生活條件，我不禁潸然淚下,。海頭港里不足二十平米的小房子里,，燈光昏暗。

一位班上的“小霸王”小a,，更是常年與患病的爺爺生活在一起,，父母的離棄,，讓他早早學(xué)會(huì)撐起一個(gè)家，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的家,！快餐,、餅干成了他們的一日三餐。此時(shí),，我終于明白了他為何會(huì)時(shí)時(shí)板起面孔欺負(fù)同學(xué),，我終于明白他為何處處與老師作對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，我終于明白他為何終日喜歡流連街頭不愿回家,。此時(shí),，愛(ài)與責(zé)任，喚起了我成為教師的初心,。

每天,，我的工作日程表里多出了“愛(ài)的時(shí)間”，在那段時(shí)間里,，我不再反復(fù)聽(tīng)寫那些所謂重要的英文單詞和句子,，而是與孩子們促膝聊天，傾聽(tīng)他們的心聲,，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法,，分享他們的快樂(lè)和苦惱。家里做的糕點(diǎn),，我總會(huì)帶給小a,，讓他感受到被愛(ài)的滋味。

課堂上,，我重新展現(xiàn)了自己的微笑,，通過(guò)豐富有趣的教學(xué)方法，提高每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，課后,，對(duì)于學(xué)習(xí)仍然吃力的同學(xué)采取鼓勵(lì)、激將,、pk等等方法,，不斷地激勵(lì)他們“再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，肯定能成功,！”就這樣,，我與孩子們度過(guò)了難忘的兩年時(shí)光，臨畢業(yè)前,，我與孩子們一一相擁而泣,，他們的淚水與飽含深情的目光至今我歷歷在目。而小a的一句“老師,，謝謝你,！”讓我瞬間明白了何為教育,！三、心底的愛(ài)與責(zé)任,，伴我飛翔,。所謂教育，應(yīng)該是一種完善,、一種喚醒,、一種關(guān)愛(ài)。它應(yīng)該滿足每個(gè)孩子個(gè)性的發(fā)展,，使他們成為一個(gè)真正的社會(huì)人,；它應(yīng)該激起孩子的上進(jìn)心,、自信心,，滿

足他們求知的欲望；它應(yīng)該使孩子充滿愛(ài)心,，充滿期待,，發(fā)掘他們內(nèi)心深處愛(ài)的火花。

陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),，才能打動(dòng)心靈的深處！”教育的過(guò)程,，不是簡(jiǎn)單的跟我學(xué),、聽(tīng)我的，而是教師不斷地用自己的人格魅力,，用自己的一言一行,，用自己對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)，去喚醒他們對(duì)未來(lái)的憧憬和渴望,，點(diǎn)燃他們求知求真的火焰,，去照亮他們?nèi)松穆罚「兄x我的學(xué)生,，讓我明白了教育的本質(zhì)；感謝我的學(xué)生，讓我重新學(xué)會(huì)了愛(ài),，學(xué)會(huì)了理解和寬容,；感謝我的學(xué)生，讓我懂得了為人師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。愿心底的這份愛(ài)與責(zé)任,，永遠(yuǎn)伴隨我飛翔在教書(shū)育人的天空！

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