每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐心得與收獲篇一

一、轉(zhuǎn)變

當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí),，雖不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻,，卻也絕對(duì)會(huì)會(huì)心一笑,。

最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理立了項(xiàng)——去支教,。那個(gè)時(shí)候,，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷，雖然我們不可能像他那樣在一個(gè)地區(qū)教學(xué)多年,，我們僅僅只是一兩周的時(shí)間,，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。

但是隨著實(shí)踐各方面工作的開(kāi)展——尤其是備課階段的展開(kāi)以及最后實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)歷,，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

我不得不承認(rèn),，在最初的想法里,，我們太自以為是,，只是過(guò)分的關(guān)注怎樣怎樣的活動(dòng)、怎樣的環(huán)境,、怎樣的經(jīng)歷對(duì)于我們才是最有意義的,，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動(dòng)對(duì)于承受方的意義,、對(duì)于社會(huì)的意義,。漸漸地，我才明白,，實(shí)踐的作用，并非是期待我們通過(guò)某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會(huì)價(jià)值,，而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù),，去接觸社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì)，也是了解自己,。

而在這個(gè)過(guò)程中,，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值,。

而活動(dòng)的意義與價(jià)值,，也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群,，而是取決于我們的活動(dòng),，取決于我們?cè)谶@次實(shí)踐中付出了什么，給對(duì)方帶去了什么;取決于我們收獲了什么,，而對(duì)方又收獲了什么;取決于我們的活動(dòng)是否能讓社會(huì)上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對(duì)象，而不是關(guān)注我們,。

任何活動(dòng)的意義都不是在實(shí)施之前通過(guò)制定目標(biāo)或者計(jì)劃臆斷推測(cè)出來(lái)的，都是在真正踐行的過(guò)程中看到的,、感受到的。

首先是我們的實(shí)踐時(shí)間處在一個(gè)“青黃不接”的時(shí)候,，孩子們正在放寒假，即使我們意識(shí)到這一點(diǎn)而在策劃中表示讓高年級(jí)的學(xué)生來(lái)學(xué)校上課,，而對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪,，仍然有很多問(wèn)題我們?cè)诋?dāng)時(shí)都沒(méi)有考慮到，學(xué)生到學(xué)校上課,，午飯肯定要學(xué)校提供，學(xué)校從哪里提供這午餐費(fèi)呢?另一點(diǎn),，學(xué)生寒假的安全本

來(lái)不屬于學(xué)校負(fù)責(zé)的范圍,，而把學(xué)生們集中起來(lái)以后誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)生們的安全呢?我們自然希望還是校方，可是校方又從哪里抽出這些人力和財(cái)力呢?

二,、準(zhǔn)備

時(shí)間真的已經(jīng)很緊張了,，但是大家都很有信心在這一個(gè)月中從零開(kāi)始,，做成一個(gè)相當(dāng)棒的支隊(duì)。

這次重新開(kāi)始,，我們基于以往支教支隊(duì)留下來(lái)的經(jīng)驗(yàn),、我們自己對(duì)于社會(huì)與支教的思考、以及其他人給我們的建議,，給我們的支隊(duì)做了重新定位。畢竟就像大多數(shù)支教支隊(duì)的出來(lái)的結(jié)論一樣,，寒假實(shí)踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝?huì)多少東西,。但是,，我們完全可以利用這短短的一周的時(shí)間培養(yǎng)起孩子們對(duì)于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的好奇心與興趣樂(lè)趣,，我們可以利用這短短的一周的時(shí)間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個(gè)夢(mèng)想，我們可以利用這短短的一周的時(shí)間傾聽(tīng)孩子們的心聲,。而且寒假實(shí)踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的準(zhǔn)備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實(shí)踐的一部分,。而我們希望通過(guò)這樣一次活動(dòng)，能夠讓社會(huì)各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實(shí)純真的孩子,，關(guān)注他們的夢(mèng)想;能夠讓更多的人,、更多的團(tuán)體幫助支持那些孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),，我們撰寫(xiě)了周密的實(shí)踐策劃書(shū);與中學(xué)的老師們進(jìn)行了充分地交流與溝通,，了解當(dāng)?shù)厍闆r。

令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取,，愛(ài)心人士會(huì)將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午，快遞公司都會(huì)給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f,，我們就將物資從二號(hào)樓搬到專教的“物資集中存放處”,。又一次我們剛運(yùn)完一次物資，就又接到一個(gè)電話,，又有物資送來(lái),。

我們募捐得到的所有物資，從始至終,，包括寄件人、物品種類,、數(shù)量,、去向，都有者詳細(xì)的記錄,。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)該是我們從_大學(xué)電機(jī)系計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室爭(zhēng)取來(lái)的十臺(tái)被淘汰的電腦了,。從組裝,、檢查、卸保護(hù)卡,、重裝系統(tǒng),、清潔，一直到交給快遞公司,，我們四五個(gè)隊(duì)員全權(quán)負(fù)責(zé),，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天,，但每項(xiàng)工作我們都做得一絲不茍，十分細(xì)致,。

在準(zhǔn)備階段,，在做完策劃以及大體安排之后，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計(jì)和備課中,。

我們大家經(jīng)過(guò)兩輪的頭腦風(fēng)暴,，篩選出19個(gè)活動(dòng)和課程，安排到一周的時(shí)間內(nèi),，每天都有新鮮的活動(dòng)和課程,。而這19個(gè)活動(dòng)和課程都是孩子們平時(shí)接觸不到或極少接觸的內(nèi)容，而這些活動(dòng)以及課程的內(nèi)容,，又以夢(mèng)想和興趣為引導(dǎo)——例如勵(lì)志電影放映課，音樂(lè)賞析課,，趣味地理課,，趣味美術(shù)課,，辯論基礎(chǔ)課,，趣味數(shù)學(xué)課，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng),，“大聲說(shuō)出我的夢(mèng)”演講比賽等,。

之后我們把這些課程和活動(dòng)分配給各個(gè)支隊(duì)隊(duì)員，開(kāi)始進(jìn)行備課,。我們的備課要求很高,，把關(guān)十分嚴(yán)格,，因?yàn)槲覀兿Ｍo孩子們展示的是成功的、歡樂(lè)的,、另類的課堂,。我們每個(gè)人的備課都分成三個(gè)階段，第一個(gè)階段,，根據(jù)我們自己編寫(xiě)的課程提綱把課程目標(biāo),、課程時(shí)間分配以及課程講義完整的構(gòu)思出來(lái)，并形成電子格式;第二個(gè)階段,，在第一階段的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善自己的備課內(nèi)容，形成自己的講課思路,，組織講課語(yǔ)言,，并準(zhǔn)備試講;第三階段，試講,。前兩個(gè)階段,，大家備課的電子文檔都會(huì)通過(guò)郵件發(fā)送給所有人審閱，提供修改建議;第三個(gè)階段,，大家坐在講臺(tái)下面聽(tīng)主講人完整的把一堂一個(gè)小時(shí)的課講下來(lái),，并對(duì)主講人的語(yǔ)速、語(yǔ)言以及舉例提出修改建議,，并指出可能出現(xiàn)的冷場(chǎng)的環(huán)節(jié),。最后大家

再對(duì)自己的課程進(jìn)行調(diào)整。其實(shí)我們來(lái)到當(dāng)?shù)刂?，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力之后,，對(duì)很多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整，有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇,，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課,。

除此之外,，我們還自行設(shè)計(jì)印制了許多印刷品，如三款紀(jì)念書(shū)簽,，人手一本的營(yíng)員手冊(cè),，課程反饋表,，紀(jì)念冊(cè)等等,。

其實(shí)準(zhǔn)備階段，是一個(gè)十分忙碌的階段,，又是我們支隊(duì)迅速成長(zhǎng)的階段,，從零到有了這么多的成果，從一開(kāi)始的沒(méi)有頭緒到后來(lái)的井然有序,，我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準(zhǔn)備,。

三、感動(dòng)

感動(dòng),，并不是刻意去尋求,，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了,，不曾忘記,，也不會(huì)忘記。

當(dāng)我們?cè)谑程靡贿吜闹煲贿叧灾顼?，孩子們?huì)端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來(lái),，在我們察覺(jué)之前給我們往碗里添滿滿一瓢米飯，雖是孩子們的惡作劇,，卻抑制不住的讓人感到溫馨

當(dāng)孩子們知道我們將要離開(kāi)的時(shí)候,，依舊認(rèn)認(rèn)真真在課堂上聽(tīng)著課，卻在課下的時(shí)候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條;還有那群低年級(jí)的孩子們,，頂著大中午的太陽(yáng)去草叢里為我們每個(gè)人尋找四葉草,、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校園的各個(gè)地方“押”到辦公室與他們合影

當(dāng)我們和孩子們?cè)谧詈笠粋€(gè)晚上舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí),，本想搞成一個(gè)歡歡喜喜結(jié)束,，卻被一群孩子唱了一首《_》……

當(dāng)我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來(lái)的視頻短片，雖然我們?cè)谧詈笠粠蠈?xiě)下：“請(qǐng)留住你們燦爛的笑臉,，讓我們帶走這個(gè)夏天最美好的回憶”,，可是大家依舊濕潤(rùn)了雙眼

其實(shí)最讓我們欣慰和感動(dòng)的是到活動(dòng)的最后，大部分孩子都初步樹(shù)立起自己的夢(mèng)想,，自己的大學(xué)夢(mèng),。從開(kāi)營(yíng)第一天我們統(tǒng)計(jì)的孩子們個(gè)人信息(包括理想)到最后孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們?cè)诶硐肷系淖兓?，仍然充滿著孩子氣的浪漫幻想,，但更加堅(jiān)定也更加明確。這是我們來(lái)這里最想做的——給孩子們種下一個(gè)夢(mèng)想,，最終,，我們完成了。

實(shí)踐結(jié)束了,，但這又是另一種開(kāi)始,，是我們的一個(gè)開(kāi)始,，我們從當(dāng)面的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗竽毓膭?lì)與支持;更是孩子們一個(gè)開(kāi)始，孩子們將開(kāi)始他們追逐自己夢(mèng)想的旅途!

這就是我們的實(shí)踐,。

支教社會(huì)實(shí)踐心得三

那些年,，我們教導(dǎo)過(guò)的孩子，那些天,，我們?cè)谄谥卸冗^(guò),，淹沒(méi)在孩子們的嬉笑打鬧聲中，卻樂(lè)此不疲,，我們?cè)敢馊臑樗麄兏冻?他們?cè)敢馊男湃挝覀?。我們可以一起學(xué)習(xí);也可以一起賣(mài)萌耍酷;還可以一起團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn),。我們建立了深厚的感情,，彼此照顧，互相成長(zhǎng),。

孩子們,，愿多年以后，你我能再次相見(jiàn),，你們能夠健康成長(zhǎng),，并且笑著對(duì)我們說(shuō)：“老師，好久不見(jiàn),?！?/p>

一、憶起第一天

八天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,，夏令營(yíng)從開(kāi)始到結(jié)束處處是驚喜,。

第一天，小朋友調(diào)皮搗蛋,，不懂表達(dá)對(duì)老師到來(lái)的歡迎,，給我們留下了并不算好的第一面;最后一天，小朋友依然調(diào)皮搗蛋,，懂得與親愛(ài)的老師道別和表達(dá)不舍,，給我們留下了感動(dòng)和再見(jiàn)的期盼。

第一天,，老師們生澀地上著課,，不懂孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受程度，所以孩子們不太配合;最后一天,，考試們熟練地上著課,，多了幾分從容，懂得孩子們想要怎樣的教學(xué)方式，所以孩子們會(huì)安靜的聽(tīng)課,，所以孩子們會(huì)積極地響應(yīng)考試的提問(wèn)。

第一天,，我們拖著沉重的行李和輕松的心情來(lái)到這里;最后一天,，我們依然拖著沉重的行李，但我們的心裝滿了這些天的回憶,，孩子們的聲聲再見(jiàn)敲擊些我們的心,，說(shuō)句再見(jiàn)吧，分別總是能讓我們更加珍惜

二,、愛(ài)講故事的老師

沒(méi)有參加,，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的可以當(dāng)孩子王。喜歡孩子們圍坐在我身邊,，眨著眼睛聽(tīng)我講故事的申請(qǐng),，就像回到了以前給我弟講睡前故事時(shí)一樣，自從他長(zhǎng)大后就再也沒(méi)有過(guò)了,。這次"三下鄉(xiāng)"給予我最大的感受,，是怎么用真心待人。

他,，她,，就像我的弟弟妹妹，他們以大人看起來(lái)是"調(diào)皮"的方式去表達(dá)自己的感情,，他們比我們想象中要可愛(ài)得多,。比起傳授知識(shí)，我更想用自己為例,，告訴他們什么是理解,，什么是愛(ài)。希望他們能有一個(gè)愉快的暑假,，珍惜現(xiàn)在,，有緣再見(jiàn)。

三,、童真與離別

八天的相處,，從孩子們的眼神中，我看到了童真,，看到了單純,。與他們打成一片時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界也可以這樣簡(jiǎn)單,。他們率真活潑的個(gè)性會(huì)融化你那顆浮躁的心,。

相聚總會(huì)相離，我們都不忍心說(shuō)再見(jiàn),，孩子們卻樂(lè)觀的說(shuō)：“老師,，我們有緣再見(jiàn),。”看著有些孩子通紅的雙眼,，我們更是舍不得,。九天的感情，看似短暫,，卻值千金,。孩子們，希望你們快樂(lè)健康成長(zhǎng),。

四,、互相改變互相成長(zhǎng)

一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)回到了城市,，看到繁華城市,，有些恍惚，原來(lái)我已經(jīng)離開(kāi)那一堆讓我開(kāi)心讓我煩的小孩,，回憶起第一天到三水,，還沒(méi)緩過(guò)奔波的疲憊，幾位小孩就破門(mén)而入,，打破宿舍的平靜,，最記得_那小胖子，叫我被他背一次,，然后就要我背還他一次,，本來(lái)就累的身體，差點(diǎn)就要垮掉了,，之后的每天早上都是睜著朦朧的雙眼就去上課,，中午的休息少的可憐，感覺(jué)自己比上課時(shí)憔悴的多,。

現(xiàn)在回來(lái)_已經(jīng)兩天了,，不過(guò)，對(duì)他們的感覺(jué)就好像每天起來(lái)還要做老師和他們上課一樣,。記得有一天,，打架事件居然和下課次數(shù)一樣，讓我們幾個(gè)操碎了心,。

但他們的改變更讓我吃驚,，經(jīng)過(guò)我們教育過(guò)后，那些調(diào)皮的小孩沒(méi)那么淘氣了,，上課還積極主動(dòng)回答以及搶答問(wèn)題,，我們分組競(jìng)賽最后的那個(gè)隊(duì)伍后來(lái)居上奪得了第二名。他們的改變，有我們的功勞,，也是他們本性善良的體現(xiàn),。

這兩天在_，我盡量讓自己過(guò)得充實(shí),，不再去想他們,，但是每每聽(tīng)到他們的消息知道他們也在想我們，我的心不由刺痛,。謝謝你們的陪伴，謝謝你們給我的經(jīng)歷,。我說(shuō)過(guò)我不想再經(jīng)歷這種離別,，但我好像再見(jiàn)到你們。

五,、扮演壞人的“訓(xùn)導(dǎo)主任”

這個(gè)暑假注定是一個(gè)難忘的暑假,，在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我收獲了來(lái)自小朋友們和隊(duì)員們的滿滿愛(ài)意,。雖然我并沒(méi)有什么跟孩子們玩耍,，也沒(méi)有與很多小朋友建立很深的感情，但是看見(jiàn)隊(duì)員們可以跟小朋友們建立很深的感情,，我就很滿足了,。

而我總是在背后為隊(duì)員們做好各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備，同時(shí)也一直在處理小朋友們打架,、爭(zhēng)吵的問(wèn)題,，漸漸的也就變成了他們口中的“訓(xùn)導(dǎo)主任”。

雖然這并不是我心中所想的,，但最后都能得到孩子們的理解,，讓我很是感動(dòng)。在離時(shí),，看見(jiàn)隊(duì)員們與孩子們那種依依不舍的心情,，還有孩子們那紅紅的眼眶，這或許就是一種愛(ài)與被愛(ài)的感情,。當(dāng)被孩子們問(wèn)及什么時(shí)候回來(lái)時(shí),，我真的很感動(dòng)，畢竟我總是在后勤中工作,，在隊(duì)員們上課時(shí),，我就維持他們的紀(jì)律;在隊(duì)員們上課缺少東西時(shí)，6我會(huì)跑去幾百米外的大超市購(gòu)買(mǎi)……

雖然這是很累,，但當(dāng)孩子們都發(fā)生了很大的變化時(shí),，我就覺(jué)得一切都值得了。如果明年還有機(jī)會(huì)回去，我一定會(huì)回去,，不僅僅做你們的老師,，更要做你們的知心朋友。愿你們一切安好,。

六,、幕后的我們

世上能夠一帆風(fēng)順完成的事情幾乎是沒(méi)有的，所以各種情況總會(huì)接踵而至,。第一天的班會(huì)課投影直接用不了,，做好的ppt全部都廢掉了;為了維修這間唯一的教室的多媒體設(shè)備，授課搬去了活動(dòng)室一段時(shí)間;那里的小朋友很容易就打架等等一系列問(wèn)題,，但是三下鄉(xiāng)的我們把這些問(wèn)題都一個(gè)一個(gè)的解決了,，一個(gè)一個(gè)克服了。

無(wú)論是那里或頑皮或乖巧的孩子,，還是你們18個(gè)穿黑色衣服的大朋友們,，為了震住場(chǎng)子，我和立庫(kù)貫徹著一黑到底的做法,，徹頭徹尾的變成了萬(wàn)惡的訓(xùn)導(dǎo)主任,。不過(guò)這份不同與以往做義工的經(jīng)歷還是給了我很大的啟發(fā)，感情上的羈絆我和立庫(kù)比起其他伙伴要少得多,，卻給我和他在如何組織志愿者服務(wù)上面給了很多的指導(dǎo),。

更多的羈絆還是在和藍(lán)天服務(wù)隊(duì)的大朋友們，最的事情莫過(guò)于你們都出去放松了,，我和宇佳兩個(gè)人一個(gè)在寫(xiě)新聞稿,，一個(gè)在確定明天的流程安排。

七,、放不下的愛(ài)

九天,，一個(gè)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的天數(shù),，這九天里見(jiàn)證了一群調(diào)皮搗蛋的孩子一天比天有進(jìn)步,，一天比一天更懂事，也一天比一天讓我們放不下他們,。

那意味深長(zhǎng)的九天已經(jīng)過(guò)去了,，但腦海了總是會(huì)回想起第一天的情景，第一次和他們碰面的狀況,，還記的他們問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題“你們是我們的老師嗎?”第一次的見(jiàn)面讓我記住了一些乖巧的小女生,，但讓我印象更深刻的是那些一直在大呼小叫，嘰嘰喳喳的男生,，他們精力旺盛,，好像有永遠(yuǎn)用不完的力氣,，永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話，也有永遠(yuǎn)可以氣死我們這些老師的狀況,。

當(dāng)時(shí)就覺(jué)得,，這九天，不好過(guò)呀,。的確,，在開(kāi)頭的那幾天狀況不斷，第一天課堂紀(jì)律松散,，排斥組員,，打架等等等。但我慢慢發(fā)現(xiàn),，平時(shí)好動(dòng)淘氣的孩子其實(shí)很聰明,，上課也很認(rèn)真積極，每當(dāng)說(shuō)舉手回答時(shí),，永遠(yuǎn)高舉著手的都有他們。

漸漸的,，他們的改變是我們大家都有目共睹的,，到了后面幾天，課堂的紀(jì)律已經(jīng)不用我們?nèi)ゾS持,，大家就能很專注認(rèn)真的聽(tīng)課,，更讓我沒(méi)想到的是在一節(jié)表演課上，有兩位女生為我們所有老師唱了一首《老師》,，還為我們表演了手語(yǔ)《感恩的心》,。

離別的那天，看著有些孩子哭了,，有些問(wèn)我們什么時(shí)候再回來(lái),，有些對(duì)我們說(shuō)一路順風(fēng)，還有一個(gè)孩子還寫(xiě)了封信給我們,，看著信里稚嫩的語(yǔ)句,，突然覺(jué)得這九天，這一切都值了,，這其中的意義是在其他地方所不能得到的,。開(kāi)始到結(jié)束，這個(gè)故事里有我們最美好的回憶!

八,、第一組的孩子

第一組的成員都是夏令營(yíng)最頑皮的幾個(gè)孩子,。得知后，我們都無(wú)奈地笑了笑,，畢竟要帶著他們八天,，希望他們不會(huì)嫌棄我們,。

我們這些大學(xué)生第一次去夏令營(yíng)做老師，最害怕的就是孩子們討厭自己,，不過(guò)這一切到離別的那天,，我才明白孩子們其實(shí)與我們有多喜歡我們，他們并不沒(méi)有那么復(fù)雜,，都是比較單純的孩子,。

他們都有著自己個(gè)性的一面，有兩個(gè)女孩子都是初一了,，在表演課上表演了吉他和歌唱,。最讓印象深刻的就是一個(gè)名叫_的孩子，皮膚黑黑的,，又瘦又好動(dòng)的身體,，活蹦亂跳的活像一個(gè)小猴子。也是夏令營(yíng)最為頑皮的孩子,，每天都會(huì)曠課一兩節(jié),，每次問(wèn)到他為什么逃課，他總會(huì)說(shuō)自己回去打游戲了,，一點(diǎn)也不在意老師的目光,。

在最初接觸的時(shí)候，他總是保持著十分自我,、乖張的心態(tài),。在夏令營(yíng)還有他的兩個(gè)弟弟，相對(duì)于哥哥,，這兩個(gè)弟弟都表現(xiàn)的十分聽(tīng)話,，最小的弟弟還有很高的畫(huà)畫(huà)能力，而相反哥哥卻整天帶著同組比他大的哥哥逃課,，拉班結(jié)派地去欺負(fù)別的小朋友,。對(duì)著這個(gè)孩子，我們這戲老師也只能大眼瞪小眼的,，嚴(yán)厲的話擺在那里,，也不能讓他改變太多。

后來(lái)我經(jīng)常私下找他聊天,，慢慢的發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子各方面都優(yōu)秀,，寫(xiě)的一手好字，而且運(yùn)動(dòng)能力很好,。在游園活動(dòng)的那天,，他出奇的活躍，帶領(lǐng)著我們這一個(gè)小組拿到了夏令營(yíng)的第一名,。而且這孩子自尊心很強(qiáng),，在音樂(lè)課因?yàn)闆](méi)怎么開(kāi)口被其他小朋友怪責(zé)后,，忍了一節(jié)課，下課后和我聊著聊著就哭了,。

原來(lái)這孩子雖然整天淘氣,，耍賴，但他還是很想幫自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù),，只是平時(shí)裝得無(wú)所謂,，受到孩子們的責(zé)怪后，就忍不住了,，甚至說(shuō)不回來(lái)這個(gè)夏令營(yíng)了,。然后我和他坐在課室外面，聊了好久,，最終撫平他的心情,，可惜他還是賭氣，甚至連大合照都沒(méi)去,。

想起這件事,，至今我還在后悔，我應(yīng)該留下來(lái)陪著他,，作為一個(gè)小組的老師我不應(yīng)該放棄他們?nèi)魏我粋€(gè)人,。其實(shí)每個(gè)孩子都有著自己的光芒，老師們就應(yīng)該努力去肯定他們的優(yōu)點(diǎn),，讓他們的才華和潛力發(fā)揮出來(lái)。

九,、且行且珍惜

為期9天的三下鄉(xiāng)夏令營(yíng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓我們與這幫孩子從一開(kāi)始的不想識(shí)到離別時(shí)的不舍，從毫無(wú)秩序,，大吵大鬧的課堂到安靜有序的課堂,，看到他們的努力，看到他們的成長(zhǎng),，我們?cè)倏嘣倮垡仓档谩?/p>

離別時(shí)看到他們依依不舍的看著我們,，眼淚潤(rùn)濕了整個(gè)眼眶，看的我們也想哭了,，其實(shí)我們也舍不得他們,，但是我們并不能陪伴他們太久，我們也有我們的生活,。離別是我們教他們的最后一堂課,，要明白每一件事的開(kāi)始就意味著總有結(jié)束一天，珍惜吧,。

十,、深刻烙印在腦海

短短的九天,，就這樣不完整地結(jié)束了。至今,，一群孩子的身影在我腦海擠得滿滿的,，有他們的調(diào)皮淘氣，有他們的開(kāi)心大笑,，有他們的委屈流淚,，有他們的乖巧聽(tīng)話…腦海的景象都是他們的……我們小老師們第一次自我介紹就給我們起了有意思的別名;第一次給他們講課，回應(yīng)異?；钴S,，應(yīng)該說(shuō)非常調(diào)皮才對(duì)，壓都?jí)翰蛔?第一次和他們玩素拓游戲…

很意外,，在那里很迅速地和大家熟悉起來(lái),，很親切。在從中,，發(fā)現(xiàn)一些孩子,，雖然調(diào)皮，但是他們都有一顆赤子之心,，他們會(huì)說(shuō)出一些讓你意想不到的話,，根本想不到一個(gè)孩子會(huì)說(shuō)這樣的話。有的小孩子經(jīng)常闖禍打架,，但是如果你能慢慢耐心和他談心,，走進(jìn)他們的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們還是一個(gè)很純真的孩子,。

相處之久,，也看到他們的改變與進(jìn)步，非常欣慰,。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐心得與收獲篇二

20_年7月我參加了我校舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),，懷著激動(dòng)的心情奔赴支教的鄉(xiāng)村。如果要給這段日子定義一個(gè)顏色,，我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗菬崃业?，十五個(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助,、相互扶持,、和諧相處，雖苦卻樂(lè)在其中,，幾天來(lái)歡聲笑語(yǔ),，至今音猶在耳。

激情似火的七月,為響應(yīng)團(tuán)省委,、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召,，全面貫徹執(zhí)行黨的_大精神,，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，我積極報(bào)名參加了我校研究生處組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng),，并榮幸成為了支教服務(wù)隊(duì)的一員,。一接到“支教”的任務(wù)，我們支教小分隊(duì)便緊鑼密鼓的開(kāi)始了籌備工作,。在校團(tuán)委和研究生處領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們召開(kāi)專門(mén)會(huì)議進(jìn)行部署，深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)文件精神和活動(dòng)宗旨,，提高大家對(duì)實(shí)踐活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí);接著進(jìn)行“支教”方案設(shè)計(jì),、“支教”隊(duì)員培訓(xùn)，前期準(zhǔn)備有條不紊,、精心安排,。

7月15日下午2：30，研究生處分團(tuán)委書(shū)記張老師帶隊(duì),，研究生三下鄉(xiāng)重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)一行15人,，背起行囊，踏上了志愿者暑期實(shí)踐的征途,。一路的顛簸,，我們終于抵達(dá)了駐地。村支書(shū)和鄉(xiāng)一中趙校長(zhǎng)熱情接待了我們,，并給我們安排了住宿,。我們住在鄉(xiāng)一中教師辦公室，將課桌拼接起來(lái)直接做床鋪,，艱苦的條件沒(méi)有減退我們的激情,。我們顧不得歇息，直接打掃住所,。在接下來(lái)的日子里，我們開(kāi)展了緊張又有序的“三下鄉(xiāng)服務(wù)”工作,。此次活動(dòng)歷時(shí)一周,，活動(dòng)圍繞“推進(jìn)兩大跨越建設(shè)美好中原”主題開(kāi)展，實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：建國(guó)60周年成就宣講,、科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù),、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、支教,、科技興農(nóng)和調(diào)查問(wèn)卷等,，我主要參與了支教活動(dòng)?；顒?dòng)期間,，我謹(jǐn)記張老師的強(qiáng)調(diào)：“要發(fā)揮研究生自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn),，結(jié)合自己所學(xué)有組織，有計(jì)劃,，有目的地開(kāi)展“三下鄉(xiāng)服務(wù)”實(shí)踐活動(dòng),。”

人們喜歡把教師比作辛勤的園丁,，有幸自己也能親身體會(huì)一下做教師的滋味,。當(dāng)我踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀中學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了一周的教師,，但我知道肩上的擔(dān)子并不輕,，必須認(rèn)真面對(duì)每一堂課。這次支教,，我們除了安排數(shù)學(xué),、英語(yǔ)外，還開(kāi)設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程,，另外,，針對(duì)臨近高考的高三學(xué)生還對(duì)其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)。

我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)：講解英語(yǔ)音標(biāo),，糾正他們以往錯(cuò)誤的英語(yǔ)發(fā)音,，使其規(guī)范化;語(yǔ)法方面，從單詞,，詞組到句型,，層層深入;口語(yǔ)輔導(dǎo)，從語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)開(kāi)始著手,，鼓勵(lì)他們即興英語(yǔ)對(duì)話;并通過(guò)講述英文故事,、領(lǐng)唱英文歌曲等有趣的方式向他們傳授知識(shí)。同時(shí)我和其他隊(duì)員們還進(jìn)行課程創(chuàng)新,，將枯燥的學(xué)習(xí)以大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行傳授,，豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)受到了孩子們的熱烈歡迎。授課過(guò)程中,，我試圖打開(kāi)學(xué)生的視野,，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了解外面精彩的世界，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性;使他們學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放,、包容的心態(tài)來(lái)看待生活,、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。學(xué)生在課堂上由畏懼到自信,，從厭惡英語(yǔ)到喜愛(ài)英語(yǔ),。課外，我跟學(xué)生一起玩耍,，我們無(wú)話不談,。當(dāng)問(wèn)及他們的理想時(shí)，村里的孩子和外邊的孩子沒(méi)有任何區(qū)別：當(dāng)醫(yī)生救死扶傷,，當(dāng)警察見(jiàn)義勇為,，當(dāng)科學(xué)家、教師,、運(yùn)動(dòng)員奉獻(xiàn)社會(huì),、建設(shè)家鄉(xiāng)他們不僅讓我重新體會(huì)到了孩子的純潔真誠(chéng)，也讓我在放松之時(shí)鼓舞了自己敬業(yè)的士氣……

當(dāng)我一個(gè)人靜靜地想著最近幾天的支教生活時(shí),，總感到由衷的欣慰：雖然有時(shí)候感覺(jué)很累,，但一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候,，就會(huì)打心里感到快樂(lè),。看著自己的勞動(dòng)成果,，開(kāi)心之情充溢了自己的心!在樸實(shí)的鄉(xiāng)村,，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情洋溢的研究生,。

一周的時(shí)光雖很短暫,，但我收獲很多。我們經(jīng)歷了,，走過(guò)了,，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶,。我要感謝那些可愛(ài)的村民,，是他們給了我成長(zhǎng)的經(jīng)歷;還要感謝陪我們一起下鄉(xiāng)的張老師，謝謝您對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助,。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐心得與收獲篇三

這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐,。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣炎熱,，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路,。想通過(guò),親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在。

最初的最初,，我的確是懷著一種自以為很崇高的心理,、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。_年7月9號(hào)我來(lái)到了位于和田地區(qū)于田縣的一個(gè)山區(qū),，而我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué),，校園的操場(chǎng)還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路,。但在真正經(jīng)歷過(guò)支教后,，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí)，就會(huì)更加堅(jiān)定自己的信念,。

如果說(shuō)過(guò)去的自己的思想很幼稚,，但這次支教足以磨礪我，然我變的成熟,。十四天的支教生活值得我們用一生來(lái)銘記,。艱難的環(huán)境磨礪的是我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn),?？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著支教十四天的酸甜苦辣,，感動(dòng)與感觸纏繞著七天的百味俱全,。讓我體驗(yàn)到了從未體驗(yàn)過(guò)的生活。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng),，那一聲親切的“老師”,，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新,。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子,。時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期,。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多,。

十四天的支教行深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于愛(ài)的認(rèn)識(shí),。原來(lái)愛(ài)也可以如此博大,，我們用我們們純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德,，攀起希望工程的一片藍(lán)天,，為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。從三十八個(gè)孩子的眼中，我沒(méi)有看到一絲因炎熱而失去動(dòng)力,，反而看到了他們身上的快樂(lè),，那無(wú)暇而天真的目光注視著講臺(tái)上的老師。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng),，可憐而不可悲,，真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí),，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠(chéng),，滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。帶著點(diǎn)緊張和不安,，跟多時(shí)懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想和能教育學(xué)生的興奮,，在第二天一早，支教成員就走進(jìn)了教室,。學(xué)生們瞬間安靜下來(lái),，靈動(dòng)的眼睛全部望向講臺(tái)。在心中突然感覺(jué),，只有精彩的課才值得他們的付出,，才能滿足他們對(duì)知識(shí)的需求。

我曾一度認(rèn)為,，如果說(shuō)80后出生的人都是一群憂傷的孩子,，那么在我看來(lái)，90甚至00后出生的就都是些腐敗分子,。他們包里裝著手機(jī),，學(xué)習(xí)機(jī)，游戲機(jī),，mp4,。他們拉幫結(jié)派稱社會(huì)。他們崇拜非主流,，在耳朵鼻子嘴唇肚臍上打很多個(gè)洞然后戴上漂亮的飾品,。他們瘋狂的戀愛(ài)，失戀后自殘,。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε?。可是在峽口這個(gè)小山村里,，讓我改變了原來(lái)的想法,，我又重新認(rèn)識(shí)到原來(lái)90后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過(guò)知識(shí)改變家庭的境遇,。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn),，所以他們得起得很早走很長(zhǎng)一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家,。有的在學(xué)校附近租房，小小年紀(jì)就得生活自理,。他們尊敬師長(zhǎng)，他們吃苦耐勞,。

為了增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高他們的能力與心理素質(zhì);為了拓寬學(xué)生的視野，增加他們的興趣愛(ài)好;也為了表達(dá)社會(huì)對(duì)于他們的關(guān)注,，給與他們最大的鼓勵(lì),。這個(gè)班級(jí)就是專門(mén)為了準(zhǔn)備內(nèi)地高中的錄取考試山區(qū)孩子們，和往年一樣一上了初三他們就沒(méi)有寒假?zèng)]有暑假拼了命的抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備6月份的考試,。我這次指教目標(biāo)就是幫那些老師給學(xué)生上漢語(yǔ)課，偶爾有機(jī)會(huì)還跟他們講經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)我在內(nèi)地幸福的生活,。我們的常規(guī)教學(xué)安排：

1、 支教老師按照學(xué)校常規(guī)要求,，安排教學(xué)活動(dòng),，包括上課、午睡,、興趣活動(dòng)等等,。 2、支教人員每人負(fù)責(zé)一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，漢語(yǔ),，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,，物理,，化學(xué)，等等,，也增加了很多新穎的課程,，如健美操、思想教育等,。

3,、加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力,，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,。感到自己的渺小，因?yàn)楦淖儾涣耸裁?，但我盡力去給他們做榜樣,，用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們,。希望他們以后認(rèn)真生活、認(rèn)真學(xué)習(xí),，好好發(fā)展,。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

一樣的課程用不同的方式上,，不同的課程用有趣的方式上,。語(yǔ)文課上教育學(xué)生根據(jù)自己的星座揚(yáng)長(zhǎng)避短，心理課上探知學(xué)生的內(nèi)心世界,，思想教育課上引導(dǎo)學(xué)生正確的觀念,。數(shù)學(xué)課中有趣的奧數(shù)題，對(duì)學(xué)生有超強(qiáng)吸引力的漢語(yǔ)課,，都對(duì)學(xué)生帶來(lái)了深刻的影響,。在很多課上，老師都注意與學(xué)生的互動(dòng),，期望與學(xué)生之間更一步的增深感情,。通過(guò)新穎的課程和教法，,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神和獨(dú)立思考的能力，鼓勵(lì)創(chuàng)造性和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),，讓他們真正享受學(xué)習(xí),。在教學(xué)過(guò)程中,及時(shí)

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，同時(shí)也評(píng)出了最受同學(xué)喜愛(ài)的老師,。

在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老師們和學(xué)生們一起坐在河邊看星星,，因?yàn)閷嬍依锖軣幔x(chóng)子也很多,，所以大家很樂(lè)意來(lái)到河邊在一起聊天,。當(dāng)然這十四天中，也有著許許多多的小插曲,。孩子們經(jīng)常因?yàn)橛惺虏荒軄?lái),，因?yàn)槭罴龠@個(gè)季節(jié)農(nóng)業(yè)最忙得季節(jié)，所以有的家長(zhǎng)不讓孩子去上課,，把他們留下來(lái)幫自己干活,，這雖然很遺憾，但是如果沒(méi)有其他的事,，他們就一定會(huì)來(lái),。生活的環(huán)境并不重要，只要能與學(xué)生們?cè)谝黄?，得到精神的快?lè),，知識(shí)的增長(zhǎng),，友誼的積累，也就不虛此行,。

感動(dòng),，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的,、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了,，不曾忘記，也不會(huì)忘記,。當(dāng)我們要離開(kāi)的那天，孩子們不經(jīng)意間的詢問(wèn)“姐姐,，你明年還會(huì)來(lái)么”,，當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺(jué)，也許他們每年都期待著我和像我一樣的內(nèi)地大學(xué)生們的到來(lái),。十四天的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。想想自己的離開(kāi),，心中依然很不舍!

十四天的時(shí)間真的好短，說(shuō)好不哭的,，卻在看見(jiàn)那一顆顆低垂的額頭時(shí)忍不住落了淚,。尤其是我們離開(kāi)前一天的晚會(huì)上，當(dāng)我們最后每個(gè)人在臺(tái)上發(fā)表感言時(shí),，很多同學(xué)哭了,，然后很多同學(xué)哭著上來(lái)保住我，下臺(tái)時(shí)竟然還有幾個(gè)男生偷偷的蹲在臺(tái)邊哭,。這是怎樣的一種感情啊,，即使我和他們認(rèn)識(shí)的時(shí)間只有短短十四天，即使我們馬上就走了也許今后都不會(huì)再見(jiàn)面,，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離,。走之前班里的幾個(gè)女生還來(lái)宿舍送我，陪我聊天,，陪我吃飯,，帶我去河里抓小魚(yú)小蝦抓了滿滿一瓶子，明知坐車(chē)會(huì)灑出來(lái)卻還是硬要我收下,。走之前一直問(wèn)我要照片要手機(jī)號(hào),，一直說(shuō)著不要走不要走……，我走了,，眼睛濕濕的,，眼淚快掉下來(lái)了,，現(xiàn)在唯一能為他們做的只是祝福他們而已，真心祝這些同學(xué)們能夠取得好成績(jī)考上內(nèi)地高中,，將來(lái)做一名有用的人!

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò),。離別總是傷感,。可是在留言冊(cè)上我沒(méi)有說(shuō)一句離別的話語(yǔ),。因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊姆珠_(kāi)只是短暫的,，我們還會(huì)有再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。很感謝此山區(qū)學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì),，讓我享受了一次作老師的幸福,。

實(shí)踐結(jié)束了，但這又是另一種開(kāi)始,，是我們的一個(gè)開(kāi)始,，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書(shū)寫(xiě)不同的篇章,。我也成長(zhǎng)了不少,，變得更有自信了，對(duì)社會(huì),、對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的思考也更深入了,。有的時(shí)候我就是缺乏自信，覺(jué)得自己能力總不如人,，一般情況從不輕易參加什么活動(dòng),，所以感謝這次下鄉(xiāng)。有句說(shuō)得好：實(shí)踐出真知,。作為一名大學(xué)生,，要想成為21世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門(mén),，走向社會(huì),，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析,、總結(jié),，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。所以參加社會(huì)實(shí)踐,，對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助,。