體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

心得體會(huì)心得體會(huì)篇一

讀書(shū)是每個(gè)人每天必讀的心得,，古人曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū),，百事荒蕪”。對(duì)于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書(shū),，讀書(shū)越多課外知識(shí)就越廣泛,，知識(shí)面的大大增加對(duì)我們以后的讀書(shū)層打下了良好的基礎(chǔ)。

讀書(shū)勢(shì)在必得,，多讀一點(diǎn)書(shū)的好處：1.考試時(shí)經(jīng)常會(huì)考到課外閱讀,，課外閱讀面廣的同學(xué)會(huì)在這兒一處占便宜，比別人得考分的這道題多得好幾分,，可不要小看這幾分,，如果你其它題全對(duì)，就只有這道題,，那就太吃虧了,。2.現(xiàn)在找工作都要知識(shí)面廣的，并且工作效率又快又好的,。

這次胥老師發(fā)給我們了一本《小學(xué)生必做的50件事》(分男生版和女生版),，這上面講的是小學(xué)生的個(gè)人安全問(wèn)題和行為習(xí)慣,、應(yīng)該改掉的缺點(diǎn)和應(yīng)該怎樣做一個(gè)好學(xué)生,、好同學(xué)、好孩子,。我在這里面特別看重關(guān)于健忘,、寫(xiě)日記......等問(wèn)題，我個(gè)人就有健忘癥,，做的一些事情都需要同學(xué),、老師和家人的提醒才記起來(lái)或等一兩個(gè)月才想得起來(lái)，我想了一個(gè)辦法——把每一天發(fā)生的事情當(dāng)日記寫(xiě)下來(lái)，每一天都看一兩遍日記,，這樣就一箭雙雕了!

看書(shū)的好處實(shí)在太多,，說(shuō)也說(shuō)不完?！耙蝗諢o(wú)書(shū),，百事荒蕪”，同學(xué)們好好讀書(shū)吧,，多多讀書(shū),，加油!

心得體會(huì)心得體會(huì)篇二

燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在每個(gè)人的臉上,。此刻,，我們正在理解軍訓(xùn)的最后檢閱。為期一周的軍訓(xùn),，在不知不覺(jué)中結(jié)束,，然而它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐,，那昂頭挺胸的氣魄,，那嘹亮恢弘的口號(hào)，無(wú)一不在展示我們訓(xùn)練的成果,。是的,，短短的七天軍訓(xùn)，教會(huì)我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練,，更多的,，它讓我們理解了一次意志的沐浴，精神的洗禮,。

它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志,。那筆直的腰身，挺起的胸膛,，昂揚(yáng)的勢(shì)氣,，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽(yáng)下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼,，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿,，讓我為之震撼，為之感動(dòng),。他們有著鐵鑄的信念,，鋼焊的意志。他們,，這群正直而不乏瀟灑,、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們,，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范,，什么是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

它教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花,?？窗桑y(tǒng)一而整潔的軍裝,，豪邁而整齊的步伐,，伴著那嘹亮的口號(hào)，一排排,，一列列,，是那樣賞心悅目，振奮士氣,。團(tuán)結(jié)就是力量,，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾?，告誡我們?yōu)槿说睦砟?，更在軍?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻,，群眾的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致,，愈見(jiàn)豐美。不是嗎?那拔河比賽上,，躍躍欲試的激動(dòng),，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無(wú)一不在表現(xiàn)著我們六十三顆緊緊相連的心,。團(tuán)結(jié)的動(dòng)力使我們反敗為勝的那一刻,，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼,，又讓我們真實(shí)地體驗(yàn)著這份欣喜,，更讓我們感悟：有種力量叫團(tuán)結(jié)。

幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮,，怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù);雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨,，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹;溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海,。而年少的我們,，不經(jīng)歷艱苦磨煉,，又怎能成為國(guó)家棟梁之材,。

也許,，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無(wú)比深刻的,。它讓我們學(xué)會(huì)自立,、自強(qiáng)、自尊,、自愛(ài),，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢,，勇敢地站出來(lái)同風(fēng)雨挑戰(zhàn),。

可親可敬的教官們，一路走好!

難忘的軍訓(xùn)生活,，將會(huì)在我完美的回憶中舞動(dòng)得別樣精彩!

心得體會(huì)心得體會(huì)篇三

升入初中后為期五天的軍訓(xùn)結(jié)束了,，這期間，是充滿歡樂(lè)的,、是難忘的,、是不舍的……交集著各種情感，有種說(shuō)不出的滋味,。

當(dāng)我第一天來(lái)到這所學(xué)校,，開(kāi)始軍訓(xùn)時(shí)，我無(wú)法控制住自己的'心情,，像有一只小兔子在心里,，怦怦直跳。既是緊張的,、好奇的,，也是開(kāi)心的、快樂(lè)的,。

當(dāng)教官站在我們面前時(shí),，我開(kāi)心極了!因?yàn)橄氲今R上可以軍訓(xùn)了，可以感受軍訓(xùn)是怎樣的了,，就不由的開(kāi)心起來(lái),。教官教會(huì)我們立正、稍息,、踏步,、齊步等時(shí)，我們高興得快要爆發(fā)了!在那時(shí),，心中感到無(wú)比的自豪與驕傲,。

每一個(gè)動(dòng)作,，大家都認(rèn)真在做,，都在用心,、努力做到最好、最準(zhǔn),、最快,。教官臉上的微笑，就是對(duì)我們最好的回報(bào),，就是我們的期待!

艷陽(yáng)高照，我們不怕苦,、不怕累,，依然堅(jiān)持著。流下的汗水,，是我們努力,、用心的見(jiàn)證,。我們的笑聲,、口號(hào)聲，時(shí)刻縈繞在耳畔,，我們的腳步，整齊而有節(jié)奏!

我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng),，我們快樂(lè),，我們健康。我們是帶著芳香的花兒,，愛(ài)陽(yáng)光,，不愛(ài)溫室，愛(ài)探索,，不愛(ài)退縮,。經(jīng)歷風(fēng)雨的我們，必定能夠見(jiàn)到最美的彩虹!我們邁著鏗鏘的步伐,，一步一步向前走去,，創(chuàng)造著更好的未來(lái)!我們揮汗如雨、團(tuán)結(jié)一致,，是為了得到日后的輝煌!

我們有方向,、有決心、有節(jié)奏,，我們永不言敗!是這次的軍訓(xùn),，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量,，讓我懂得堅(jiān)持，就是勝利!

這次的軍訓(xùn),，是對(duì)我們身體上的錘煉,，是對(duì)我們精神上的磨練與洗禮!

這一切的一切,，都讓我們受益匪淺!

心得體會(huì)心得體會(huì)篇四

20xx年9月27日晚,，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署,、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì),。作為幼兒的家長(zhǎng),，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí),、期望,。

與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步,，是最關(guān)鍵人生階段,。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力,。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì),，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”,、“人頭涌涌”來(lái)形容,，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝,。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情,。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座,。褚老師是幼兒教育的專(zhuān)家，她字字珠璣,，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,，使我受益匪淺,，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信,，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁,，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座,，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足,，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強(qiáng)了教育好孩子的信心,，獲益良多,。

講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì),。班里的氣氛更加活躍,，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅,。老師在講臺(tái)上細(xì)心,、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題,，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望,。聽(tīng)著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室,，清潔衛(wèi)生的環(huán)境,，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容,。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入,、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況,，收益頗豐,。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!

心得體會(huì)心得體會(huì)篇五

我讀了《小英雄雨來(lái)》這一課，我最喜歡文中的雨來(lái),，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢,。

有一次，他掩護(hù)李大叔被鬼子看見(jiàn)了。雨來(lái)把李大叔藏在他家的地洞里,，鬼子來(lái)到他家問(wèn)了半天雨來(lái)也沒(méi)有說(shuō),，鬼子便生氣 的走了。

后來(lái),，雨來(lái)又上夜校,，看見(jiàn)他爸爸背著步槍從山上回來(lái)了 ，說(shuō)鬼子又要到我們村了,。

第二天,，媽媽去買(mǎi)菜了，家里只有雨來(lái)一個(gè)人,，鬼子來(lái)到他家找一個(gè)人,，鬼子把雨來(lái)家翻的亂七八槽的,，也沒(méi)有找到,，鬼子看到雨來(lái)手里拿著一本書(shū)，鬼子把雨來(lái)揪過(guò)來(lái),，把他的書(shū)撕了,。鬼子問(wèn)雨來(lái)說(shuō)：你看見(jiàn)一個(gè)人過(guò)來(lái)嗎?雨來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有”。鬼子打了雨來(lái)幾個(gè)巴掌,，見(jiàn)雨來(lái)還是沒(méi)有說(shuō),，鬼子說(shuō)把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開(kāi)槍的時(shí)候雨來(lái)趁機(jī)跳到河里了,。

鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來(lái),，大家看到遠(yuǎn)處露出一個(gè)小腦袋，過(guò)去一看原來(lái)雨來(lái)沒(méi)有死,，所以我們一定要貢獻(xiàn)祖國(guó),。

心得體會(huì)心得體會(huì)篇六

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好,、睡得夠不夠,、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做,。聽(tīng)了陳園長(zhǎng)的講座,，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),，從點(diǎn)滴開(kāi)始的,，小到排隊(duì)接水、掛毛巾,、跟老師問(wèn)好,，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外,，人無(wú)完人,，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,，甚至暴跳如雷,，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō),、身體力行,、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng),。我們的好孩子是夸出來(lái)的,，而不是罵出來(lái)的。但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情,，就立刻火冒三丈,，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用,，相反,，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,，甚至產(chǎn)生自卑心理,。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法,，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),，讓他知道了什么是對(duì)的,，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,，而且自信心也足了,。

一、擁有一顆寬容心對(duì)孩子,，要正確引導(dǎo),，他有了壞習(xí)慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對(duì)的,，還要講明白為什么不對(duì),，讓孩子自己意識(shí)到自己做錯(cuò)了。其次對(duì)孩子不能簡(jiǎn)單粗暴地呼喝斥責(zé)他，做到有話好好說(shuō),。其三要求孩子下次不能再這樣做好,，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做,，給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過(guò)來(lái)的，每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn),，所以我們應(yīng)用寬容的.心來(lái)對(duì)待孩子,。父母只有用寬容、平等的心去看孩子,，才能真正了解孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題與困難,，才能針對(duì)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo),，只有這樣,，才能給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的空間，才能最大限度地保護(hù)孩子的童心,。

二,、轉(zhuǎn)移話題,，不互相攀比其實(shí),，虛榮心、攀比心,，我認(rèn)為每個(gè)人都有,，孩子也不例外。比如,，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時(shí)候,，如果我們給他買(mǎi)了個(gè)新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下,，其他小朋友也不例外,，在這個(gè)時(shí)候，如果他沒(méi)有樣玩具,，他就會(huì)說(shuō)他有什么什么,，你沒(méi)有等之類(lèi)的話。這時(shí),，我們就給孩子說(shuō),，你們都有自己的玩具，如果喜歡對(duì)方的玩具,，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊,。其實(shí)小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩,。這樣,，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形,。

三,、教育理念要一致，杜絕黑白配家長(zhǎng)的教育理念首先要一致,，思想要統(tǒng)一,，不要一個(gè)唱黑臉、一個(gè)唱白臉,。如果這樣,，就讓孩子無(wú)所適從，是非不分,。比如,，在孩子吃飯時(shí)，我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完,，但他爺爺總是說(shuō)：你吃飽了就行了,。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說(shuō)了算,，他就不吃完了,，達(dá)不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行,。我家孩子從小體質(zhì)較弱,，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事,，每當(dāng)這時(shí),，我們就經(jīng)常鼓勵(lì)他要勇敢，一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口,，又不是很痛,。打了針，吃了藥,，病就好了,。從此，孩子打針,、吃藥都很勇敢,，打針主動(dòng)伸手，積極配合,，一點(diǎn)也不亂動(dòng)亂哭,，吃很苦的藥也能堅(jiān)持,，表現(xiàn)很乖。所以,，只要統(tǒng)一教育思想,，教之有道，有合適的方法,，再加上耐心,、細(xì)致地觀察，孩子的進(jìn)步是很明顯的,。

四,、故事吸引，增強(qiáng)語(yǔ)言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫(huà)報(bào),，上面有故事,、有迷宮、有找不同,、有游戲等等內(nèi)容,。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事,，之后就讓他自己看,、自己講。孩子看了不會(huì)累,，而且新書(shū)來(lái)了他也很高興很開(kāi)心,。我們堅(jiān)持在晚上睡覺(jué)前給孩子講故事，孩子小的時(shí)候可能都講一個(gè)故事,，突然有一天,，他也會(huì)慢慢把我們給他講的故事也講出來(lái)。給他講故事的時(shí)候,，他真的聽(tīng)得很認(rèn)真，很投入,，逐漸學(xué)會(huì)自己思考,。我們也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的,，講他自己編造的等等,，用故事來(lái)講述一些道理，孩子接受也很快,，也增強(qiáng)了孩子的評(píng)議和邏輯思維能力,。

孩子不是溫室里的苗，但我們要細(xì)心的呵護(hù)他,，讓他安全健康地成長(zhǎng),。孩子不是烈日下的花,，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽(yáng),，讓他經(jīng)歷一些小挫折,，小困難，讓他勇敢與堅(jiān)強(qiáng),。