總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

暑期實訓自我總結暑期實訓小結篇一

經過4個禮拜的實訓,，讓我受益匪淺,，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦,，勇于激流勇進,，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法,，我告誡自己要認真完成,，對每項實訓任務都要他看成是對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難,，一定要爭取不拋棄,，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗”,，只要希望還在,，勝利一定屬于我們。

我們這次實訓的內容是“學生成績管理系統”,，首先要感謝陪伴我們4個禮拜對我們精心指導的老師,，幫助我們在實訓過程中解決了很多我們解決不了的問題，讓我們能繼續(xù)的完成接下來的內容和讓我們的實訓成果有了圓滿的成功,。在學習的過程中并不是一帆風順的,，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步,，后面的結果就無法顯示,，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯,！這時候,，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝老師也很感謝學校能安排這么優(yōu)秀的老師來教我們! 還有就是團隊的力量,，對于一個大的軟件系統,，不是一個人就能完成的，他需要小組成員之間的團結協作 ,，盡管一開始我們小組之間團員的意見不是很統一,，但大家各抒己見，吧自己的想法提出來,，然后集思廣益,，把大家認為最好的意見說出來，最后終于完成了“學生成績管理系統”的實訓,。

在這次實訓過程中,，老師還在期間讓我們小組各自展示我們的實訓成果，由其他小組提出意見,，取長補短,，對于別的小組做的比我們好的地方，我們要虛心學習,，不好的地方我們會一起想解決問題的辦法,。這對于我們未來走向社會具有一定的鍛煉性質。

作為學生,，我們更多的是課本的知識的理解,，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結合實際卻是擺在我們面前的難題,。有些知識雖然我們學過,，但是要把它運用到系統中的過程中還出現了很多問題，比如對于控件listview和datagridview的使用,，在基于多表查詢的時候,，使用datagridview這個控件就難以實現在數據庫里的多張表的更新，后來我們還是選擇了listview這個控件,。從這里讓我知道了,，只是的學習是沒有止境的，我們只有在不斷的學習中了解更多,，并且能夠把所學的知識舉一反三,，這樣我們才能更好的吧實訓項目做得更好,。我覺得學習了這個，對我參加工作后制表,、創(chuàng)建查詢,、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣,，我們能更清楚的了解信息并進行分析,。

當然實習中還有著更多的感觸，包括學習,，生活各個方面,。 就學習而言，專業(yè)實訓它更偏重于應用,，更加細致，要求也更加嚴格,。在實際中實現自己的'理想,，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注,。就生活而言,，專業(yè)學習展示給我們看各個不同的小組的實訓結果，讓我們知道了要善于學習他人的優(yōu)點,。

是讓自己認識到自己的不足,。通過此次的實訓，更多的是對大二一學期的回顧和反省,。 總的來說,，我們這一次實習是比較成功的，大家都能學習到了很多在校園,、在課堂上,、課本上學不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理,，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易,。

做軟件這個東西不能著急，越是著急對我們的學習就越是不利,。把心態(tài)擺平穩(wěn),，從簡單做起，不能急于求成,。在學習過程中會有很多時候心情很郁悶,，是在學不下去了，不過堅持一下就好了,，重在堅持嘛,，沒有什么不可能過去的,。還有就是平時要注意多積累這樣在以后用知識的時候就不愁沒有資源了。

四個星期的實訓課很快結束了,，我發(fā)現我對計算機有了新的認識,，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用,。通過這次的實訓,，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒,，但真正掌握后,，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活,。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸,，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助,，讓我的思想,、技能又上了一個臺階！感謝!加油,！

軟件1121朱明紅

暑期實訓自我總結暑期實訓小結篇二

在初學ｃ語言的一個學期后,，我們進行了ｃ語言實訓階段，嘗試編寫一個比較復雜的程序系統,。在為期一周的時間中,，我們同組的同學共同的感受是：ｃ語言實訓和平時上課所接觸的程序是有很大不同的，所經受的考驗和克服的困難是平時所無法比擬的,。好在同組的搭檔們精誠合作,，分工明確,，有問題共同解決,，攻克了ｃ語言實訓的復雜程序。在這里,，我作為其中的參與者,，感觸良多。

在這次實訓中,，我對對c語言有了一個更深的了解認識,，也對這個學期學的知識得到鞏固,，還嘗試運行編程,，每次運行程序成功，讓我對下面的項目就充滿信心,。通過自己與同學合作編寫程序,，最終把最初的理論知識轉化基本技能,。這次的實訓,，使我對c語言的學習產生濃厚的興趣,。

還是這次實訓,，最令人激動的就是合作做項目,，雖然那只是一個很小很小的項目。每天大家來得很早,，大家在一起學習,，取長補短，我們很好的在實訓中長知識,，提高我們的學習熱情,。實訓中深切體會到了老師認真負責的`偉大的精神和熱情為同學指導的促學方式，雖然對有些時候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小抱怨,，但是到了結束時才知道，這種教學讓我們自己學會了自學,，學會了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動,，每天在我們來之前就到了教室，在講課中海給我們分享他在公司上班的一些心得和體會,，還有那些我們應該注意的事項,，這些是平時上課時無法學到的,，是更深層次的巨大收獲,。 通過這次實訓，也使我們發(fā)現了許多問題,。

在實訓中,，我們認識到自己還有很多的知識沒學好,，基礎知識沒理清,，而且許多東西還要去翻書，去上網搜索,。而且遇到一些小錯誤運行不出來，就會煩躁不安,，覺得有些自暴自棄或者抱怨項目的變態(tài),，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài),，學好c語言，也學好用c語言編寫一個按要求的系統,。

還有就是對于未來,，近程就是下學期，我覺得我還有許多方面需要提高,。 首先我要繼續(xù)學習好c語言的基礎知識,，然后能在電腦上熟練的運用,。然后每天都能寫一些程序,，上網時候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時多和同學討論,，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結局問題的能力和與同學合作的能力,。

總之,，這一切都成為我記憶里面的一個篇章，更是在c語言編程上的一個里程碑,。

暑期實訓自我總結暑期實訓小結篇三

smt培訓前，老師已經組織我們班的學生了解了電腦主板的原理和結構,。使用電腦主板作為教學工具，我們既興奮又驚訝,，因為我們可以接觸到現實生活中經常使用的電子產品,。但是當我看到眾多的smt元器件,，tht元器件，smc元器件,，smd集成電路等等的時候,，我就覺得電子產品的制造工藝是一個很實用很重要的課題,。同時已經認識到焊接時必須掌握表面貼裝焊接技術,。

二,、學習表面組裝技術的經驗

聽了老師對恒溫焊臺、熱風槍的使用及注意事項的介紹后,，我們開始練習。我們把熱風槍的溫度調到380c左右,，槍口對著電腦主板上的貼片組件吹氣。很明顯,，我們吹的貼片組件和電路板是分開的,。然后將焊接臺的溫度調至350c左右，用焊頭將補片組件慢慢焊接回原位,。剛開始練習的時候,，時間過得很慢,，經過我的反復練習，終于掌握了smt表面貼裝技術，為后面的收音機安裝做了充分的準備,。

三,、貼片收音機焊接安裝經驗

經過幾天的焊接實踐，因為我們的基礎焊接工人已經學會了,，老師讓我們自己做一個貼片收音機,。拿到收音機的時候,，我覺得電路板很小,，焊接安裝的時候要小心。我們的安裝步驟是smb表面貼裝印制板tht通孔安裝smc表面貼裝元件smd表面貼裝器件,。這樣，我們按照工藝流程焊接芯片,。首先焊接片式電阻和片式電容,，然后焊接芯片sc1088和插件,，最后完成安裝。到了電臺,，發(fā)現我們電臺的led燈亮著,，但是聽不到聲音。接下來,，我們應該拿起收音機的原理圖,，用外部200毫安的電表穿過開關來測量電流,。正常電流應為7-30ma。檢查數據顯示,，我們的收音機工作電流正常,，然后我們會看看是否有錯焊或漏焊。結果一切正常,，就是拿不到頻道,。無奈之下，我拿了其他同學的耳塞,，連上我們做的收音機,。結果，原來我們的耳塞壞了,，讓我們感受到了成功的喜悅,。

四、培訓總結

需要細心,，耐心,，自己焊接安裝smd收音機，掌握smt組裝技術,。因為我們有耐心,，所以會把貼片組件一個個仔細焊接，小心翼翼,，沒辦法的時候就能發(fā)現耳塞壞了,。在這次培訓中，我還發(fā)現了電子產品焊接過程的基本操作技能,。smt電路板的生產工藝設計需要一種專業(yè)知識的引領,。還了解了smt元器件、smc電感,、smd集成電路(so封裝,、qfp封裝、plcc封裝等),。)通過這個訓練,。在實訓過程中，老師還教我們如何使用smt回流焊機,，給我們講了一些企業(yè)的生產設備和操作方法的知識,，這些都是書本上學不到的。由此可見,，本次培訓的目的是讓我們更深入地了解電子產品和制造工藝并不局限于電路板,，開闊視野。

一個星期的實訓課很快結束了,，我發(fā)現我對計算機有了新的認識，以前只明白玩游戲、娛樂和簡單的應用,。經過這次的實訓,，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒,，但真正掌握后,，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活,。我期望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸,，我會努力加油的!感激學校，感激教師給我的幫忙,，讓我的思想,、技能又上了一個臺階!

暑期實訓自我總結暑期實訓小結篇四

轉眼間為期兩個星期的實訓就結束了，但安利公司的物流配送,、黃埔港,、益邦物流公司、南沙港以及學校里面的航海模擬實驗中心,、輪機實訓實驗樓這些實訓過程仍歷歷在目,。

兩個星期的實訓讓我學到了許多東西，不僅在理論上對物流配送,、散貨裝運,、集裝箱運輸等領域有了全新的認識，在實踐能力上也有了一定的提高,。此外,，在實訓期間我學會了如何把所學的知識在應用在實踐中，讓實踐與理論相結合,，真正做到學以致用,。這次實訓對于我以后學習、找工作真受益菲淺,，在短短的兩個星期中讓我初步從理性回到感性的重新認識,，也讓我初步的認識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)!相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石,。

作為一名大二學生,，經過一年多的在校學習對專業(yè)知識也有了一定的認識和理解。在校期間一直都忙于理論知識的學習,，所以到了實訓地方對每一個環(huán)節(jié)都相當的抽象,，例如，企業(yè)的配送過程怎樣的,、港口的貨物如何裝運的等都不明確的,。而經過這次實訓,，讓我明白了港口裝運的流程，同時要由團隊來分工合作,，確保每一個環(huán)節(jié)無誤,，利用現代化技術在保證質量的基礎上提高效率，這樣才會創(chuàng)造更多利潤,。同時也使我了解一個企業(yè)的物流配送相關的運營操作程序,，增強感性認識，并從中進一步了解,、鞏固與深化已經學過的理論知識,，了解運作方式，將我們所學到的專業(yè)知識和具體實踐相結合,，以提高我們的專業(yè)綜合素質和能力,。

在實訓的過程中我感受最深有以下幾點：

其一、實訓讓每個同學檢驗自己的綜合能力,。

要想做好任何事,，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力,，操作能力,，因此，每個同學都應該多在實踐中提高自己的能力,。

其二,、此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性,。

俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火,，自己就得多添一捆材”。在這個競爭如此激烈的社會中,，只有努力充實自己才能夠站得住不被淘汰,。

其三、實訓讓每個同學確定自己的未來方向,。

以前缺乏實踐,，無法認識社會企業(yè)的需求，因此,，對自己的未來也十分迷茫,，但通過這次實訓我們體會到了我們這一行的艱辛和干這一行所需要必備怎樣的能力，只有我們確定了自己未來的方向,、定下目標才能給自己定位,，并努力提升自己來讓自己適任職位。

“千里之行,，始于足下”,，這一個短暫而又充實的實訓,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用,，人生的一段重要的經歷,，也一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

離我們步入社會也沒多久時間了，不管面臨的繼續(xù)深造,，還就業(yè)的壓力,，我想我們都應該充分利用好這一段時間，充實,、完善自我,。

暑期實訓自我總結暑期實訓小結篇五

我自問在制圖或者是做資料的過程中，都非常的用心,。這對我來說是一個展示自我的大好機會,，是對我?guī)啄陙韺W習成績的一個考驗，也是一個挑戰(zhàn),。

最近的任務是陪同施工員和質檢員一起測量,，把最初的平面圖徒手畫下來，在測量的過程中我學習到：測量時盡量注意墻體的厚度,，哪些是承重墻哪些是非承重墻,，各個梁的尺寸位置，管道的位置,，以及窗戶,、陽臺的位置和尺寸都是方案設計必不可少的資料。

我每天在規(guī)定的時間上下班,，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務,，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任,，凡事得謹慎小心,，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決,。

“天下英雄皆我輩,，一入江湖立馬催?！睆膶W校到社會的大環(huán)境的轉變,，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板,，同學變成同事,，相處之道完全不同,。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨,，迷茫,，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語,。

很多時候覺得自己沒有受到領導重用,，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定,。做不出成績時,，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷,。而在學校,，有同學老師的默默關心和支持，每日只是上上課,，很輕松,。而單位不同，學習方法也不一樣,，我認為這次實習,，讓我真正學會了工作和學習結合。在這段時間我開始認識人生,，開始理解專業(yè)知識都是那么的重要都是那么的刻骨銘心,。

不管怎樣，我都不會放棄這個大好的機會學習,。

20__年12月5日

暑期實訓自我總結暑期實訓小結篇六

1,、認識鉗工設備，工具,，量具性能并正確使用,。

2、掌握鉗工劃線,，鋸削,，銼削，鉆孔,，攻絲,，套螺紋等操作技術。

3,、掌握鉗工加工工藝,，按圖紙要求完成加工制作。

4、培養(yǎng)學生動手操作能力,。

二,、實訓內容

1、綜合練習劃線,、鋸削,、銼削、鉆孔,、攻螺紋,、套螺紋等技術。

2,、完成如圖所示錘頭和手錘柄的加工組裝工作,。

三、實訓設備,、工具、量具,、材料

臺鉆,、砂輪機、切割機,、臺虎鉗,、化針、樣沖,、銼刀,、鋸工、高度游標卡尺,、游標卡尺,、直尺等。

四,、實訓步驟

1,、劃線：舉兩個相互垂直的平面為基準。

2,、鋸削：加工大斜面(留加工余量5mm),。

3、銼削：粗銼——精銼,。

4,、鉆孔——攻螺紋。

5,、制作手錘柄：φ10mm圓鋼取220mm,，銼削20×10正四方體倒圓φ10-0.2mm用圓板牙套螺紋m10×20。

6,、組裝手錘,，擰緊后鉚住固定,。

五、實訓總結

通過一周的鉗工實訓,，我有很深的感觸,，雖然很累，但是感覺很充實很快樂,，并且學到了很多課本上沒有的知識,，同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實習只有一周的時間,，但對我來說卻是非常難忘的一段回憶,，畢竟這是大學以來第一次自己動手操作，也是一次真正的體驗社會,、體驗生活,。

通過這次的鉗工實訓，我知道了鉗工的主要內容為刮研,、鉆孔,、攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線;了解了銼刀的構造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質量的檢測,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。同時我也知道了使用臺虎鉗夾工件時,，不能用錘子敲擊臺虎手柄;在夾工件時必須夾緊，不然工件會來回搖動。接著便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴孔,、攻螺紋等,。

在第一天實訓的過程中，磨了一個上午,，反反復復就是一個動作,，那就是手握銼刀在工件上來回的銼，并且還要有力氣和做到位,，在剛開始的時候,，沒有掌握技巧，銼了一會就感覺手指和背都特別酸,，最后通過老師在一旁的指導和親自示范,，讓我知道了怎樣做能更有效率。在接下來的時間里我就感覺沒有之前那么費力了,。第一天結束后,，看著自己加工以后的工件，感覺很有成就感,，也為以后的幾天增加了更大的動力。

在實訓的過程中,，有時抬頭看一看同學們在認真的加工著自己的工件,，并且在不懂的時候互相討論一下自己的加工技巧，使每個人更有效率的加工出自己的工件,?？粗约旱墓ぜ谝惶焯斓某尚停蠹叶己芨吲d,，感覺自己的辛苦沒有白費,，很有成就感。

回憶起這一周的時光,，看著自己成果,，我明白了做什么事都要細心、有耐心,。如果不細心,，工件只能做到形像，做不成標準件;如果沒有耐心,，工件就會做不下去,。所以在以后的時光里，不管做什么事都不能半途而廢，要努力做好每一件事,。

暑期實訓自我總結暑期實訓小結篇七

一,、在思想上，積極上進,。

在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學工作上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內，虛心,、主動地向其他老師學習,，豐富教學手段，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平?？傊?，這一學期我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠,，在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

三、服從安排,，積極主動,。

積極參與學校和科技實訓中心組織的各項活動，嚴格要求自我,。上班開會不遲到不早退,，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。參加分層次實訓教改工作,。利用空余時間參加生產,，并圓滿完成任務。

四,、提高素養(yǎng),，努力工作。

在各位領導和教師的大力支持,、幫助下,，本人堅持出全勤，從不請臨時事假,，把全部的經歷用在教育教學上及生產。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正,。

在今后的歲月里，我還將一如繼往的做好本職工作,，加強自身的學習,，不斷吸取新的知識，進一步提高自己,，努力開創(chuàng)新的工作方法和教學模式,，做個學生愛戴的優(yōu)秀教師，也希望我的學生們學業(yè)有成,、工作順利,。我也會與同事們團結一致,，把科技實訓中心的工作做好。

暑期實訓自我總結暑期實訓小結篇八

這次實習是我們班全體成員的一次有意義的經歷與學習,，實習時間是.11.6-.11.12.七天的時間我們共同乘坐過同一車廂的火車,，游覽過杭州西湖，去過中國美院,，虎丘,，當然重點還是世界聞名的蘇州古典園林，包括拙政園,，留園,，獅子林，網師園,，滄浪亭,。七天的時間，我們對園林有了更深刻的認識,，更獨到的見解,，蘇州園林，中國園林就是不可超越的,，就是一枝獨秀的,，這次的大開眼界是我們以后人生道路上的完美鋪墊。

杭州西湖 第一天我們在火車上滿懷激情的歡快的度過了,。第二天我們來到了山清水秀的杭州西湖(世界文化遺產,，江南三大名湖之一，它位于“上有天堂,，下有蘇杭”的浙江省杭州市,，以秀麗的湖光山色和眾多淡妝濃抹總相宜”的千古絕唱，許仙與白娘子的傳奇故事更使西湖增添了無限的神秘色彩,。出現于人民幣壹圓紙幣背面的三潭印月景觀,，體現著西湖在中國悠久文化中重要的地位。歷代文人墨客到此游覽,，寫下不少著名詩篇,。宋代大文豪蘇軾留下了“欲把西湖比西子。)

在杭州西湖我們主要游覽了西湖十景,。(西湖十景：形成于南宋時期,，基本圍繞西湖分布，有的就位于湖上： 蘇堤春曉,、曲院風荷,、平湖秋月、斷橋殘雪,、柳浪聞鶯,、花港觀魚,、雷峰夕照、雙峰插云,、南屏晚鐘,、三潭印月。)西湖十景各擅其勝,，組合在一起又能代表古代西湖勝景精華,，所以無論杭州本地人還是外地山水客都津津樂道，先游為快,。

在杭州西湖這一天我感受到了什么是山清水秀,，什么是空間上的開敞，視野上的通透,，在這種美好的自然風景區(qū),，我們能真真切切的感受到生態(tài)園林。

中國美術學院 第三天我們來到了中國美術學院(我國第一所綜合性的國立高等藝術學府,。中國美術學院是一所久負盛名的美術學院,，是當今國內學科最完備、規(guī)模最齊整的綜合性美術學院,，是中國最早的美術大學之一,，也是最早實施設計學的高等學府，是中國最早的藝術革命團體發(fā)祥地,，中國唯一一個美術學國家重點學科所在地,。學院因國立藝術院蜚聲海內外，是聯合國科教文組織唯一承認學歷的中國美術類大學,。)

我們來中國美院的目的就是欣賞,，學習中國美院的建筑特色。xx年2月28日,，湯姆士-普利茲克正式宣布,，中國建筑師王澍(中國美術學院建筑學院院長)，榮獲xx年普利茲克建筑獎,。他成為第一個榮獲該獎項的中國人,。由此可見中國美院的建筑是人們以及設計師眼里的經典之作。

在中國美院我感受到了建筑與自然的合二為一,，感受到了人文與自然的和諧與稱映,。 之后的三天我們是在古典氣息濃重的蘇州度過的,，美好的蘇州留給了我們最深刻的記憶,。

虎丘

虎丘是。相傳春秋時吳王夫差葬其父于此,，葬后三日有白虎踞其上,，故名,。山高約36米，古樹參天,，山小景多,，千年虎丘塔矗立山巔?；⑶鹨劳兄忝赖木吧?，悠久的歷史文化景觀，享有“吳中第一名勝”的美譽,。宋蘇東坡說過：“到蘇州而不游虎丘,，乃是憾事”。

蘇州拙政園

拙政園中國四大名園之一,，坐落于中國著名的歷史文化名城的江蘇省蘇州市姑蘇區(qū),，蘇州四大古名園之一，也是蘇州園林中最大,、最著名的一座,。拙政園的建園藝術以水見長，自然典雅,，庭院錯落,，花木為勝，是蘇州園林中面積最大的古典山水園林,。全園以水為中心,，山水縈繞，廳榭精美,，花木繁茂,，充滿詩情畫意，具有濃郁的江南水鄉(xiāng)特色,。

蘇州獅子林 獅子林一般所指為蘇州園林中的獅子林,，獅子林為蘇州四大名園之一，至今已有671年的歷史,。位于蘇州市市城東北園林路,。因園內“林有竹萬，竹下多怪石,，狀如狻猊(獅子)者”,，又因天如禪師維則得法于浙江天目山獅子巖普應國師中峰，為紀念佛徒衣缽,、師承關系,，取佛經中獅子座之意，故名“獅子林”,。另外在北京圓明園,、承德避暑山莊中則各有一處仿建,。

蘇州留園

留園是中國著名古典園林，位于江南古城蘇州,，以園內建筑布置精巧,、奇石眾多而知名。與蘇州拙政園,、北京頤和園,、承德避暑山莊并稱中國四大名園一九九七年，包括留園在內的蘇州古典園林被列為世界文化遺產,。

蘇州網師園

網師園是蘇州園林中極具藝術特色和文化價值的中型古典山水宅園代表作品,。網師園始建于公元1174年(宋淳熙初年)，始稱“漁隱”,，幾經滄桑變更,，至公元1765年(清乾隆三十年)前后，定名為“網師園”,，并形成現狀布局,。網師園為典型的宅園合一的私家園林。住宅部分共三進,，自大門至轎廳,、萬卷堂、擷秀樓,，沿中軸線依次展開,，主廳“萬卷堂”屋宇高敞，裝飾雅致,。

蘇州滄浪亭

滄浪亭,，世界文化遺產，位于蘇州市城南三元坊附近,，在蘇州現存諸園中歷史最為悠久,。始建于北宋，為文人蘇舜欽的私人花園,，稱“滄浪亭”,。滄浪亭占地面積1.08公頃。園內有一泓清水貫穿,，波光倒影,，景象萬千。

蘇州園林特點

一·蘇州園林占地面積小,，采用變換無窮,、不拘一格的藝術手法，以中國山水花鳥的 情趣，寓唐詩宋的詞意境,，在有限的空間內點綴假山、樹木，安排亭臺樓閣、池塘小橋，使蘇州園林以景取勝,，景因園異,，給人以小中見大的藝術效果,。

二·園中套園,。這一布局方式來自于皇帝的封建意識,。他們要看盡人間美景,，就將天下名景名園搬到苑囿中來，以便就近游賞,。

三· 主題突出,，重視多姿多彩的建筑點綴,?；实墼靾@時，往往招聘全國的高級匠師修造型優(yōu)美的建筑來作為景區(qū)的主題。

在蘇州園林,，我們一邊聽導游講解蘇州的歷史,，一邊聽我們的專業(yè)老師講解蘇州園林的特點,，設計手法,，植被搭配等,。我們還根據自己的理解寫生,，親自體驗蘇州古典園林的美,，親自用筆觸感受蘇州園林與自然的和諧。我們所有的想法與感嘆都在自己的寫生作品里,，這一次蘇州的經歷讓我們在認識上有了超越,，在精神上有了滿足,。

蘇杭實習,，是大學的經歷,，是人生的歷程,，更是與同學,，老師的美好記憶。

暑期實訓自我總結暑期實訓小結篇九

1,、了解鉗工工作在機械制造及維修中的作用;

2,、了解劃線、鋸割,、銼削,、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應用;

3,、了解刮研的方法和應用;

4,、了解鉆床的組成、運動和用途;

5,、了解擴孔,、鉸孔和锪孔的方法;

6、了解機械部件裝配的基本知識;

7,、了解鉗工生產的安全技術及簡單經濟分析,。

二、基本操作技能

1,、掌握鉗工基本技能;

2,、掌握鉗工常用工具、量具的使用方法;

3,、能獨立完成鉗工作業(yè)件;

4,、具有獨立拆裝簡單部件的技能;

5,、具有獨立在鉆床上裝夾,、鉆孔加工操作的技能。

三,、實習總結

在鉗工實習中,，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔,、攻套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線;了解了銼刀的構造、分類,、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測,。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時,，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力,。幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了,。車工不是由數控來完成的,，它要求較高的手工操作能力。

鉗工之前,，我就知道鉗工是地獄,。早有其他專業(yè)的同學向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話,。所以我就打算要穩(wěn)中取勝,。去到那里，經過了師傅的再次打擊(即師傅告訴你鉗工是很苦的,，大家要有心理準備等等,。尤其還強調了不許回去用銑床!)和漫長的分組(因為我班少兩個人，所以師傅就多加了20%的時間)之后,，我們干活了!首先是把一塊鐵鋸開!雖然經過了師傅的指導,，我還是第一個崩鋸條的人!并且是同組的男生已經開好了口的情況下,。郁悶啊!不過沒關系。老師沒說我什么!感謝上帝,?？赡苁俏液屯M的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個組都鋸開了我們還有小半,。不過在我的加油助威下,，同組的男生還是在非倒數第一的情況下把鐵鋸開了。挺好,。之后是劃線和鉆孔,。都沒什么。因為老師和機器干的比較多,。道沒什么特別的感覺,。不適應的是我們和對面的同學之中隔了一條鐵絲網，導致大家都互相詢問是什么時候進去的,。這個問題就比較嚴重了,。幸好在大家互相交流犯罪經驗之前，老師就把這些人打散了,。有點累的是把面挫平,。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽可愛的et(長的像但人很好)老師說想挫平學徒工需要三年的時間,，我們的心里也就平和了些,。上午就在劃線和扯皮中這么過去，仿佛也沒什么,。下午一來,，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開!眾女子均大驚。在看老師沒有開玩笑的意思之后,，我們也只有認命的回去拉大鋸扯大鋸了!這時,，我才知道人的潛力是無窮的：因為我!一個弱女子,，居然是本班第一個把鐵塊鋸下來的!上天啊!當我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候,，真是對自己崇拜的五體投地啊!不過我犯了一個致命的錯誤：留的加工余量過于大了!所以就會挫的時間過于長,。而挫是一種多么可怕的工作啊!我利用了剩下的1天時間，挫掉了2毫米鋼!也許你會認為這沒什么,，對啊!是沒什么，就是挫嗎!可是你想想,，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動,，削不好就怪車刀，削的好就夸自己,，都不知道鐵是硬的了,。而今天,，報應來了。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實,，你受得了嗎!更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫忙的!作壁上觀不說還落井下石!讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理!心中郁悶堆積如山!不可派遣!不過還好,，我還是在收活的時候準時上交了，并且得到了本組第二的分數,，也算是聊以自尉了(這是后話,，暫且不表)。從第三天之后就是幸福時光了,。

原因有二：1是我們就要坐著,，干裝配了，不怎么廢體力,。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦,，開心!上午是劃線。在一個50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線,。體力和腦力的雙重鍛煉,。下午裝配。我最幸福的時間,。因為我不僅是第一個裝完的,，還指導了，不,，幫助了其他的同學,。感覺幸福，也體會到了工人階級的智慧!最后一天,，我們把之前車工做的小零件經過打孔,，組裝，變成一個真正的桌虎鉗,。雖然一天的活只是我們三個人干的,。但我想成就感也只屬于我們三個。雖然在鉗工受了不少苦,，但要走的時候,，還真舍不得。

鉗工心得體會：

經過這次鉗工實習,，我在這方面學到很多的東西,。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的了解，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作,。在這之前,，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念，只知是指那個方面，可是就是說不清楚,，到現在總算是弄明白了,。還有就是，我不光真正意義上的把這個“鉗工”二字的含義弄清外,，還學到很多這方面的技術,，就說這次鉗工實習的內容是做一個六角螺母吧，真可謂是不要以為看似它很簡單,，可是當你真正意義上去做時,，你就會發(fā)現做它的艱辛了。在剛鄰了做工物料時,，還喜氣洋洋的,，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來嗎?哎，這個簡單,，我一拿到就想開始鋸割了,，這時被老師叫住了，聽完指導老師的細心講授后,，方知是它并不是一個的“鋸割”,，它是必須按一定的規(guī)格做的。如果一旦尺寸沒有選對,，這將會費很多的工時的,，我們所要鋸割的是一個直徑為25mm長為12mm的鋼質物料。我也說不上自己花了好多的工時,，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來,，總是害怕出了差錯。確定好后就的開始鋸割了,，到現在我才真正意義上的體會了,，什么才叫著“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理,，我總覺得,，我還不斷的為之“賣命”的鋸，可是總感覺它鋸不掉,，可以這么說吧,，我也不知又花了好多的工時，好不容易才把它鋸割下來,，這次一看自己的那手,，起了好大個水泡，當時還不覺得它有好痛,，到做工完后才發(fā)現它痛的真的專心。