每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

初中生題目不會做查手機到底好不好篇一

【范文1】

生活中,，我們每個人都渴望得到別人的尊重,，即使是一個微不足道的處于社會最低層的小人物。

世界是龐大的,，相似的人很多,，但是完全相同的人是沒有的，社會各層次的人,，因為各自的經(jīng)歷不同,，性格不同，價值取向不同,，受社會影響不同,，接觸的人群不同，因此,，對尊重的理解也會各不相同,。

讓我們用原本清純的本質(zhì)，去對待身邊的每一個人吧,，學會尊重別人，為自己的生命增加彈性和厚度,，別人,，也才會更尊重你。

尊重了別人,，也是尊重了你自己!

【范文2】

在生活中,，往往懂得尊重他人的人就一定會被別人尊重，這是理所當然的事啦!

當你把別人伴倒時,，不好意思的對他連忙說一句：“對不起,，我不是故意的”,，我想當他聽到你這句真心實意的歉意時，一定會對你說一句：“沒有關(guān)系”,。

當我們要借別人東西時,，一定要經(jīng)過別人的同意才行，不然,，你這么自作主張的把別人東西拿走了,，一定會把人家急得焦頭爛耳，所以,，無論要借別人的什么東西,，一定要經(jīng)過別人的同意，因為這是最起碼的尊重,。

當你掉東西時,，一雙陌生的手出現(xiàn)在你的眼前時，幫你撿東西時,，當他遞過來給你時,，你千萬不要忘記說聲：“謝謝你”。再簡單不過的三個字,，從嘴中說出來毫不費力的三個字,，當是你真心實意的說這句話時，你心中就會很快樂,，感覺到一個人在真心實意的幫助你,。

當我們在公交車上看見老爺爺，老奶奶或者孕婦時,，我們是否做到叫一聲：“老爺爺,，老奶奶，阿姨,，到我這來坐”,。當他們聽到這句話時，心里很高興,，并會說：“小妹妹,，小弟弟，謝謝你”,。是啊,，當你聽到這句話的時候，心里甜滋滋的,，想著：原來幫助別人是這么快樂啊!是啊,，從小事做起，從身邊做起，尊重和他人就是尊重和自己,。

當我們在做什么時,，如果有老人在你身旁，一定不要忘了讓老人先去,，因為我們要懂得尊老愛幼,。當你讓了老人時，他肯定會對你說：“謝謝你,，小朋友”,。看吧,，你的一句話,，一個動作，可以得到這么多人的尊重,，多好啊!

生活中,，你要想得到別人的尊重，首先要學會尊重他人,，要做到：“我為人人,，人人為我”。的道理,。記?。鹤鹬厮司褪亲鹬刈约骸?/p>

初中生題目不會做查手機到底好不好篇二

2.題目：一次難忘的實踐

要求：每個同學在生活中,，無論是在家庭,、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐,，請選擇難忘的一次,，寫一篇記敘文,。

3.題目：當我面對______的時候

要求：在題目的橫線上填上恰當?shù)脑~語(如“挫折,、榮譽,、失敗、成功”等),，使題目完整,。內(nèi)容要健康，有真情實感,。

4.題目：我眼中的________

要求：先將題目補充完整(可以寫人,、事、物,，如“母親、考試、大?！钡?,。文體不限，可綜合運用多種表達方式,。

5.題目：_________,，感覺真好

感覺就是簡單的心理過程。平時,，當你幫助別人的時候,，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候,，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的,。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題,，寫一篇作文,。

要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上,。要寫出親身經(jīng)歷,，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主,，恰當運用議論,、抒情等表達方式。

6.題目：渴望得到__________

世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解,、愛護,、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書,、一臺電腦,、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧,。

7.題目：我的課余生活

要求：以記敘為主,，可靈活運用多種表達方式。

8.題目：從這以后,，我盼望長大(從這以后,，我害怕長大)

要求：任選一題，要寫出真情實感

9.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵,、夸獎,、贊美、自豪,，也可以用來表示有決心,、有信心,、有志氣。

10.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實感,，文體不限,。

初中生題目不會做查手機到底好不好篇三

合作高于競爭競爭高于合作

在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好

積累知識更重要塑造人格更重要

辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利

知足常樂不知足常樂

中學生打工利大于弊中學生打工弊大于利

中學生廣泛社交利大于弊中學生廣泛社交弊大于利

干一行，愛一行愛一行,，干一行

讀大學,，長進最大的應(yīng)該是知識讀大學，長進最大的應(yīng)該是人格

發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

法律無情法律有情

機遇是成功的關(guān)鍵機遇不是成功的關(guān)鍵

紀律會促進個性的發(fā)展紀律會限制個性的發(fā)展

理想人才以“仁”為主理想人才以“智”為主

流動人口的增加有利于城市的發(fā)展流動人口的增加不利于城市的發(fā)展

留學生歸國是個人問題,，不是社會問題留學生歸國是社會問題,，不是個人問題

人類和平共處是一個可能實現(xiàn)的理想人類和平共處是一個不可能實現(xiàn)的理想

實行學分制利大于弊實行學分制弊大于利

網(wǎng)戀能成為婚姻的`有效途徑網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系

文憑能夠代表知識水平文憑不能夠代表知識水平

效率必然犧牲平等效率不一定犧牲平等

哭比笑難笑比哭難

選美活動利大于弊選美活動弊大于利

一所學校的社會地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導一所學校的社會地位如何關(guān)鍵在學生

應(yīng)當鼓勵“新新人類”作家應(yīng)當批判“新新人類”作家

時勢造英雄英雄造時勢

愚公應(yīng)該移山愚公應(yīng)該搬家

在人生的道路上，機遇更重要在人生的道路上,，奮斗更重要

治愚比治貧更重要治貧比治愚更重要

小錯會造成大錯小錯不會造成大錯

勞心者比勞力者對社會更有貢獻勞力者比勞心者對社會更有貢獻

新聞價值比新聞道德重要新聞道德比新聞價值重要

強權(quán)勝于公理公理勝于強權(quán)

重獎學生利大于弊重獎學生弊大于利

代溝的主要責任在父母代溝的主要責任在子女

中學生談戀愛利大于弊中學生談戀愛弊大于利

青年成才的關(guān)鍵是外部機遇

環(huán)境保護應(yīng)該以人為本環(huán)境保護應(yīng)該以自然為本

初中生題目不會做查手機到底好不好篇四

敬愛的領(lǐng)導,、老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是___班的___,。輕風鎖不住流云,，流云帶走了歲月。當新的一輪太陽升起,，我感到無比的活力,，因為我又回到心愛的校園，見到敬愛的老師和親愛的同學了!

同學們,，新的學期,，就是一個新的開始，對于今后的學習生活又是一個新的階梯,。我們要把以前那些作業(yè)偷懶,，上課不守紀律，亂扔垃圾,，損壞公物,，破壞環(huán)境的壞習慣通通改正。爭做一名成績優(yōu)異的好學生,，一名熱愛祖國,，熱愛社會，熱愛集體的共青團員,。給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣,。

因此，我們要努力做好以下幾方面：

一,、做護綠使者,。愛護學校的一草一木，不踐踏草坪,，不采摘花草,。

二,、做禮儀天使。說話做事文明有禮,，尊敬老師,，團結(jié)同學,，關(guān)心幫助有困難的同學,。

三、做衛(wèi)生志愿者,。自覺維護學校和班級的環(huán)境衛(wèi)生,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物,，不亂涂亂畫,。看見紙屑,、落葉,、雜物能主動撿起，并扔到垃圾箱里,。

四,、做學習主人。少年易學老難成,，一寸光陰不可輕,。從今天開始，我要抓緊時間,，聽好每一堂課,，做好每一次作業(yè)，爭取以優(yōu)異的成績向父母老師匯報,。

親愛的同學們,，我們都是__學校這個大家庭中的一員。讓我們從現(xiàn)在開始,，以主人翁的姿態(tài)來完成老師布置的每一件事,，以積極的行動來為學校添光增彩。

最后,，祝老師們工作順利,、身體健康，祝全體同學新學期新風貌,，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力,、更拚搏、更加油,，學習更進步!

謝謝大家!我的發(fā)言完了,。

初中生題目不會做查手機到底好不好篇五

這種方法,，是指運用比喻、擬人,、夸張,、對偶、雙關(guān),、反詰等修辭手法擬題,，使題目生動，鮮明,，美妙,，貼切。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀,，以感情為鋪墊,，并以一定的形式表現(xiàn)出來。巧用修辭,，可以增加文章的美感,，使文章顯得含蓄雋永，余味無窮,。

例如

1,、“愛心”話題：《陽光的腳步》

2、“環(huán)?！痹掝}：《一張漁網(wǎng)的訴說》《死去的風箏》,、《哭泣的老樹》

3、“自我”話題：《選擇生活的色彩》

4,、“幸?！痹掝}：《雪花的快樂》、《無憂鳥》

5,、“奉獻”話題：《最后的燭淚》

6,、“選擇”話題：《安能取熊掌而舍魚？》

7,、“發(fā)現(xiàn)”話題：《究竟誰錯了,？》、《林黛玉非死不可嗎,？》

8,、“誠信”話題：《生命“誠”可貴》

9、“教育”話題：《減負不能隨意減“副”》

點評

標題1,、2,、4、5擬人,；標題3比喻,；標6,、7反問；標8,、9雙關(guān),。這些題目，由于運用了恰當?shù)男揶o,，所以閃亮靈動,，余味綿綿。

初中生題目不會做查手機到底好不好篇六

1.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手,。

3.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣,。

5.文章前后連貫,形成完整的形象。

6.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

7.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達,。

8.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀*強。

9.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作,。

10.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味,。

12.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

13.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融,。

14.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

15.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人,。

16.文章雜而不亂,

初中生題目不會做查手機到底好不好篇七

這是一些文學作品中常用的一種構(gòu)思方法,，也適用于話題作文的擬題。設(shè)置一個誘人的懸念,，或不同尋常的結(jié)局,，容易抓住讀者的心，這在浩如煙海的作文堆里,，不失為一種間接強迫老師不要忽略你存在的妙法了,。

例如

1、“師生關(guān)系”話題：《老師,，你錯了》

2,、“素質(zhì)教育”話題：《考場“三絕活”》

3、“男生女生”話題：《天很藍,、我不騙你》

4,、“男生女生”話題：《那小子真帥》

5、“保護環(huán)境”話題：《兩只離了婚的魚》

6,、“校園生活”話題：《我“失戀”了》

7,、“網(wǎng)絡(luò)學習”話題：《最慘烈的一場戰(zhàn)斗》

點評

老師會犯什么錯誤，一個學生怎么能這么說老師,？考試還有什么“三絕活”,？《天很藍,，我不騙你》跟同學生活有什么關(guān)系？太扯了吧,！魚為什么會離婚,？《那小子真帥》、《我“失戀”了》是不是涉及敏感話題,？太大膽了吧,！網(wǎng)絡(luò)學習中會有什么慘烈的戰(zhàn)斗？這些題目,，任誰也會眼花繚亂,，任誰也想探問究竟。

初中生題目不會做查手機到底好不好篇八

光陰似箭,，日月如梭,。小學生活現(xiàn)在已經(jīng)成為了使人低回的回憶，現(xiàn)在初中生活已經(jīng)不知不覺的悄然來臨,。我已不再是一個有稚氣的小學生了,，我現(xiàn)在已經(jīng)蛻變成了一個成熟的中學生了。

2012年9月我害羞的跨進了中學的大門,。從那一刻起,，我便融入了既令人向往又令人害怕的初中生活了。其實初中并不是我想象中的那么繁重,、作業(yè)太多……初中生活其實也有許多快樂存在的,。

軍訓剛開始，教官就讓我們站起了軍姿,。那叫一個“爽”——太陽炙烤,，身體一動不動，只能在那站著不動,。突然有位同學喊：“有情況,！”原來有位同學頂不住了，吐了起來,。那個人只好到“休息區(qū)”待會兒了,。忽然，我頭有些暈,，只好喊“報告”到“休息區(qū)”去休息一會兒,。下午接著有站起了軍姿，雖然很累,，但增添了許多樂趣,。在以后教官還教給了我們很多動作，有人做錯了，教官便把錯誤的'動作放大,，惹來了我們一陣陣歡笑聲,。在用餐前我們總用嘹亮的嗓門來唱軍歌，每個人都很賣力的唱,，因為唱不好歌不讓吃飯,，這也為初中生活增添了一些色彩……其實初中生活并非就這些快樂，還有許多在等著你發(fā)現(xiàn)呢,！

我的初中生活style很快樂,，我相信你也一樣。其實快樂就在你身邊,，就等著用你那雙靈敏的雙眸來尋找他們,。

河北滄州任丘市任丘市永豐中學初一:王錦鵬